B. KOMPETENSI INTI DAN KOMPETENSI DASAR PENDIDIKAN AGAMA KRISTEN DAN BUDI PEKERTI SDLB TUNADAKSA

Transkripsi

1 B. KOMPETENSI INTI DAN PENDIDIKAN AGAMA KRISTEN DAN BUDI PEKERTI SDLB TUNADAKSA KELAS: I disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, dan guru 1.1 Mensyukuri dirinya sebagai ciptaan Allah 1.2 Mensyukuri kegunaan anggota ubuhnya sebagai ciptaan Allah 2.1 Bertanggung jawab terhadap dirinya sebagai ciptaan Allah 2.1 Memiliki kepedulian dalam menjaga anggota tubuhnya sebagai ciptaan Allah di sekolah dalam bahasa yang jelas dan logis, dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia 3.1 Memahami dirinya sebagai ciptaan Allah 4.1 Mempraktikkan rasa syukur melalui doa dan ucapan syukur 3.2 Memahami kegunaan anggota 4.2 Melakukan tindakan sesuai

2 tubuh sebagai ciptaan Allah dengan fungsi kegunaan anggota tubuh sebagai ciptaan Allah

3 KELAS: II teman, dan guru 1.1 Mensyukuri keluarga sebagai pemberian Allah 2.1 Menunjukkan perilaku santun dalam mengasihi keluarga di sekolah dalam bahasa yang jelas dan logis, dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia 3.1 Memahami alasan bertanggung jawab di dalam keluarga 4.1 Mempraktikkan sikap sebagai anggota keluarga yang bertanggung jawab

4 KELAS: III teman, dan guru 1.1 Mensyukuri kehadiran Allah melalui keberagaman flora dan fauna di sekitarnya 2.1 Bertanggung jawab memelihara flora dan fauna di sekitarnya di sekolah dalam bahasa yang jelas dan logis, dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia 3.1 Mengenal contoh-contoh perilaku bertanggung jawab dalam memelihara flora dan fauna sebagai ciptaan Allah 4.1 Mempraktikkan sikap bertanggung jawab dalam memelihara flora dan fauna di sekitarnya

5 KELAS: IV teman, guru, dan tetangganya 1.1 Mengakui pentingnya hidup rukun dalam keluarga sebagai wujud keluarga Allah 2.1 Membiasakan hidup rukun dalam keluarga di sekolah, dan tempat bermain dalam bahasa yang jelas, sistematis, dan logis, dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia 3.1 Memahami alasan hidup rukun di rumah 4.1 Mempraktikkan hidup rukun di rumah

6 KELAS: V teman, guru, dan tetangganya 1.1 Mensyukuri karya penyelamatan Allah melalui Yesus Kristus 1.2 Mengakui pentingnya keselamatan bagi orang berdosa 2.1 Menunjukkan sikap sebagai manusia yang sudah diselamatkan oleh Allah 2.2 Menunjukkan sikap hidup baru sebagai orang yang telah diselamatkan di sekolah, dan tempat bermain dalam bahasa yang jelas, sistematis, dan logis, dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia 3.1 Mengenal karya penyelamatan Allah melalui Yesus Kristus 3.2 Mengenal pentingnya keselamatan bagi orang berdosa 4.1 Mempraktikkan sikap hidup sebagai orang yang telah diselamatkan 4.2 Mengomunikasikan karya penyelamatan Allah dalam kehidupan pribadi, baik secara

7 lisan maupun tulisan

8 KELAS: VI teman, guru, dan tetangganya 1.1 Meyakini Allah sebagai satusatunya yang layak disembah 1.2 Mengakui pentingnya menjalin hubungan dengan Allah dan sesama 2.1 Menunjukkan sikap beribadah kepada Allah 2.2 Memelihara hubungan yang akrab dengan Allah dan sesama di sekolah, dan tempat bermain dalam bahasa yang jelas, sistematis, dan logis, dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia 3.1 Memahami makna ibadah Kristiani 3.2 Memahami pentingnya menjalin hubungan yang akrab dengan Allah dan sesama 4.1 Mempraktikkan contoh-contoh ibadah Kristiani 4.2 Mengomunikasikan pengalaman dalam menjalin hubungan yang akrab dengan Allah