KURIKULUM BERBASIS KOMPETENSI PROGRAM MAGISTER MANAJEMEN PENDIDIKAN JURUSAN ILMU PENDIDIKAN FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

Transkripsi

1 KURIKULUM BERBASIS KOMPETENSI PROGRAM MAGISTER MANAJEMEN PENDIDIKAN JURUSAN ILMU PENDIDIKAN FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS LAMPUNG BANDAR LAMPUNG

2 KATA PENGANTAR Dengan nama Allah Yang Maha Pengasih Lagi Maha Penyayang, puji syukur kita panjatkan kehadirat Tuhan YME karena berkat rahmat dan karunia-nya revisi kurikulum Program Magister Manajemen dapat selesai disusun tepat pada waktunya, Pelaksanaan revisi kurikulum Program Magister Manajemen ini, melibatkan pelanggan internal maupun eksternal seperti dosen program studi dan mahasiswa program magister manajemen pendidikan serta dari berbagai pihak yang terkait erat dengan program magister manajemen pendidikan yakni guru, kepala sekolah, pengawas pendidikan dan praktisi pendidikan. Revisi kurikulum meliputi berbagai hal, antara lain; peninjauan kembali jumlah satuan kredit semester yang harus ditempuh mahasiswa, penambahan mata kuliah pilihan, penggantian kode mata kuliah, serta penyempurnaan deskripsi masingmasing mata kuliah. Selain itu juga dilakukan penyesuaian terhadap mata kuliah wajib program Pascasarjana Universitas lampung serta hal-hal lain yang dipandang perlu untuk penyempurnaan kurikulum Program Magister Majajemen Fakultas Keguruan dan Ilmu Universitas Lampung. Hasil dari revisi kurikulum disajikan dalam sistematika berikut: I. Pendahuluan II. Visi III. Misi IV. Tujuan V. Sasaran VI. Profil Utama Lulusan dan Kompetensi VII. Daftar Mata Kuliah VIII. Rancangan Pembelajaran Terima kasih dan penghargaan yang setinggi-tingginya disampaikan kepada semua pihak yang telah membantu terlaksananya revisi kurikulum Program Magister Manajemen FKIP Universitas Lampung ini. Bandar Lampung, April 2012 Ketua Program Magister Manajemen Dr. Sumadi, M.S. NIP

3 I. PENDAHULUAN Dilandasi rasa tanggungjawab serta untuk memenuhi tuntutan legal perundangan dalam rangka menyiapkan tenaga kependidikan yang bermutu, maka Fakultas Keguruan dan Ilmu Universitas Lampung membuka Program Magister Manajemen. Hal ini didasarkan pada ketersediaan sarana dan prasarana serta sumberdaya manusia yang telah memenuhi persyaratan sebagaimana diatur dalam Surat Keputusan Menteri Nasional Nomor 234 Tahun 2000 tentang Pendirian Perguruan Tinggi, serta mengacu pada Surat Keputusan Dirjen Dikti Depdiknas Nomor 108/DIKTI/Kep/2001 tentang pedoman pembukaan program studi dan/atau jurusan program magister. Selain itu pembukaan Program Magister Manajemen juga dilatar belakangi oleh perkembangan dunia pendidikan dewasa ini yang menuntut adanya peningkatan kemampuan pendidik dan tenaga kependidikan yang profesional dan memiliki kompetensi tinggi. Berdasarkan dua hal tersebut maka pada tahun 2007 dilakukannya need assessment dan studi kelayakan, kemudian pada tahun 2008 disusun proposal pembukaan Program Magister Manajemen FKIP Unila dan diusulkan ke Direktorat Jenderal Tinggi Kementerian Nasional di Jakarta. Akhirnya berkat rakmat Tuhan Yang Maha Esa, berdasarkan Surat Keputusan Direktur Jenderal Tinggi Depdiknas Nomor: 1072/D/T/2009 tanggal 29 Juni 2009 keluar surat izin operasional penyelenggaraan Program Magister Manajemen. Pada Semester Ganjil Tahun Akademik mulai menerima mahasiswa baru angkatan pertama yang berjumlah 42 orang. Sampai dengan Tahun Akademik Program Magister Manajemen FKIP Universitas Lampung telah menghasilkan lebih dari 70 orang lulusan. II. VISI Visi Program Magister Manajemen FKIP Unila: Bermutu, profesional, berdedikasi dan bermartabat, tahun 2021 menjadi Program Studi Magister Manajemen 15 besar di Indonesia III. MISI Misi Program Magister Manajemen : 1) Mengembangkan mutu sumberdaya manusia yang profesional dan andal di bidang manajemen pendidikan dengan landasan teori dan praktik, serta saintifik. 2) Memperkuat dan meningkatkan mutu pembelajaran bidang manajemen pendidikan guna menghasilkan lulusan yang berkualitas. 3) Meningkatkan kualitas penelitian di bidang manajemen pendidikan guna menunjang pembangunan pendidikan. 4) Meningkatkan kualitas dan kuantitas pengabdian kepada masyarakat di bidang manajemen pendidikan guna menunjang pembangunan pendidikan. 3

4 5) Memperluas kerjasama kemitraan yang sinergis dengan berbagai fihak untuk meningkatkan mutu dan kemajuan pendidikan. IV. TUJUAN Tujuan Program Magister Manajemen : 1) Menghasilkan sumber daya manusia yang profesional di bidang manajemen pendidikan, yang dapat mengaplikasikan keahliannya dalam bidang pendidikan formal maupun nonformal. 2) Menghasilkan lulusan yang mampu mengkaji, menganalisis, dan mengabdikan ilmunya demi peningkatan mutu pendidikan di berbagai instansi dan satuan pendidikan di semua jenis dan jenjang pendidikan. 3) Menghasilkan berbagai penelitian bidang manajemen pendidikan yang bermutu dan bermanfaat bagi dunia pendidikan maupun bagi masyarakat pada umumnya. 4) Melaksanakan pengabdian kepada masyarakat bidang manajemen pendidikan demi peningkatan mutu dan kemajuan pendidikan di semua jenis dan jenjang pendidikan. 5) Memberikan layanan penyelenggaraan pendidikan dan atau pelatihan dalam bidang manajemen pendidikan. V. SASARAN PROGRAM STUDI 1) Tercapainya lulusan yang profesional di bidang manajemen pendidikan, yang dapat mengaplikasikan keahliannya dalam bidang pendidikan formal maupun nonformal. 2) Terselenggaranya program Magister Manajemen yang professional untuk mengembangkan sumber daya manusia yang dapat mengaplikasikan keahliannya dalam bidang pendidikan formal maupun nonformal. 3) Menghasilkan penelitian dan karya ilmiah yang bermutu oleh dosen maupun mahasiswa di bidang manajemen pendidikan. 4) Terlaksanannya pengabdian kepada masyarakat bidang manajemen pendidikan demi peningkatan mutu dan kemajuan pendidikan di semua jenis dan jenjang pendidikan. 5) Terselenggaranya layanan penyelenggaraan pendidikan dan atau pelatihan dalam bidang manajemen pendidikan melalui kerja sama dengan berbagai pihak yang saling menguntungkan. VI. PROFIL UTAMA LULUSAN DAN KOMPETENSI Profil utama dan kompetensi lulusan Program Magister Manajemen : Memiliki pemahaman dan ketrampilan bidang manajemen mutu pendidikan, perencanaan dan pembiayaan pendidikan, asesmen dan evaluasi program pendidikan supervisi pendidikan, manajemen kurikulum, manajemen strategik serta menganalisis isu dan problematika pendidikan sehingga menghasilkan lulusan yang memiliki kompetensi dan profesionalisme dalam mengelola pendidikan yang bermutu pada berbagai jenis dan jenjang pendidikan. 4

5 Berdasarkan hasil penelusuran lulusan, maka profil utama lulusan dan kompetensi lulusan adalah; sebagai kepala sekolah, pengawas pendidikan, dosen, guru, tenaga kependidikan dan praktisi pendidikan. Profil utama lulusan, kompetensi utama dan kompetensi pendudukung seperti terlihat pada tabel berikut. VII. DAFTAR MATA KULIAH Tabel 1. Susunan Kurikulum berdasarkan Komponen yang diharapkan Program Studi NO KODE MATA KULIAH SKS SMT KETERANGAN A. Kompetensi Utama 1 MPD Dasar Dasar Manajemen 0/2 - Matrikulasi 2 MPD Perencanaan dan Analisis 3 1 Wajib Kebijakan 3 MPD Majemen Mutu MPD Manajemen Pembiayaan 3 1 Wajib 5 MPD Kepemimpinan dan Perilaku 3 2 Wajib Organisasi 6 MPD Sistem Informasi Manajemen 3 2 Wajib 7 MPD Pengembangan Profesi dan 3 3 Wajib Pelatihan Tenaga Kependidikan 8 MPD Supervisi 2 3 Pilihan 9 MPD Manajemen Strategik 2 3 Pilihan 10 MPD Manajemen Dasar dan 2 3 Pilihan Menengah 11 MPD Manajemen Perguruan Tinggi 2 3 Pilihan 12 MPD Seminar Tesis 2 Wajib 13 MPD Tesis 4 4 Wajib Jumlah 32 B. Kompetensi Pendukung 14 MPD Dasar Dasar Kependidikan 0/2 - Matrikulasi 15 MPD Pemahaman Teks Bahasa Inggris 0/2 - Matrikulasi 16 UNI Filsafat Ilmu 2 1 Wajib 17 UNI Metodologi Penelitian 3 2 Wajib 18 MPD Statistik Terapan dalam Penelitian 3 1 Wajib 19 MPD Asesmen dan Evaluasi Program 3 2 Wajib 20 MPD Manajemen Desain dan 2 3 Wajib Pengembangan Kurikulum 21 MPD Manajemen Pembelajaran, 2 3 Pilihan Pedagogi, Andragogi dan 22 MPD Problematika dan Isu Aktual 2 3 Pilihan Jumlah 17 5

6 Tabel 2. Daftar Mata Kuliah Berdasarkan Semester MATA KULIAH MATRIKULASI SKS KOMPONEN MPD Dasar Dasar Manajemen 0/2 Landasan Bidang Studi MPD Dasar Dasar Kependidikan 0/2 Landasan Kependidikan MPD Pemahaman Teks Bahasa Inggris 0/2 Penunjang Total 0/6 MATA KULIAH SEMESTER I UNI Filsafat Ilmu 2 Landasan Keilmuan MPD Statistik Terapan dalam Penelitian 3 Landasan Keilmuan MPD Perencanaan dan Analisis Kebijakan 3 Bidang Studi MPD Manajemen Mutu 3 Bidang Studi MPD Manajemen Pembiayaan 3 Bidang Studi Total 14 MATA KULIAH SEMESTER II UNI Metodologi Penelitian 3 Landasan Keilmuan MPD Kepemimpinan dan Perilaku Organisasi 3 Bidang Studi MPD Asesmen dan Evaluasi Program 3 Landasan Kependidikan MPD Sistem Informasi Manajemen 3 Bidang Studi MPD Manajemen Desain dan Pengembangan Kurikulum 2 Landasan Kependidikan Total 14 MATA KULIAH SEMESTER III MPD Pengembangan Profesi dan Pelatihan 3 Bidang Studi Tenaga Kependidikan MPD Seminar Tesis 2 Bidang Studi Total 5 MATA KULIAH SEMESTER IV MPD Tesis 4 Bidang Studi Total 4 MATA KULIAH PILIHAN DIJADWALKAN PADA SEMESTER III DIPILIH 3 MATA KULIAH (6 Sks) MPD Supervisi 2 Bidang Studi MPD Manajemen Strategik 2 Bidang Studi MPD Manajemen Dasar dan Menengah 2 Bidang Studi MPD Manajemen Perguruan Tinggi 2 Bidang Studi MPD Manajemen Pembelajaran, Pedagogi, 2 Landasan Kependidikan Andragogi MPD Problematika dan Isu Aktual 2 Landasan Kependidikan Total 12 Total Bobot Kredit Studi Mahasiswa: 37 Sks Mata Kuliah Wajib + 6 Sks Pilihan = 43 Sks 6

7 VIII. RANCANGAN PEMBELAJARAN 1. Nama Mata Kuliah : Filsafat Ilmu Kode Mata Kuliah : UNI Mata kuliah ini disajikan dengan tujuan memberi bekal bagi mahasiswa, tentang konsep dasar berpikir ilmiah, dan membangkitkan gairah serta semangat mahasiswa agar mampu memperkuat posisi diri mengenai hakekat keilmuan dan hubungannya dengan konsep-konsep dasar manajemen pendidikan. Fokus kajian dalam mata kuliah ini, antara lain mencakup: aliran-aliran filsafat klasik dan modern, paradigma berpikir ilmiah, dan pandangan para filsuf tentang pendidikan, serta perkembangan akal pikiran manusia hubungannya dengan peradaban manusia sebagai makhluk yang berakal dan berpikir. 2. Nama Mata Kuliah : Metodologi Penelitian Kode Mata Kuliah : UNI Mata kuliah ini mengkaji prinsip-prinsip dan prosedur penelitian ilmiah (kuantitatif, kualitatif, pengembangan, dan penelitian tindakan) dalam bidang pendidikan dalam arti luas sebagai pengantar dasar dalam penulisan tugas akhir mahasiswa. Topik yang dibahas untuk penelitian kuantitatif meliputi: jenis-jenis penelitian, perumusan latar belakang penelitian, pemilihan dan perumusan masalah, penelusuran kepustakaan, perumusan hipotesis, variabel penelitian, instrumen penelitian, serta penyusunan usulan dan laporan penelitian. Sedangkan untuk penelitian kualitatif meliputi: landasan teoretik dan filosofis, rancangan, dan data penelitian kualitatif, kerja lapangan (field work), analisis data serta penulisan laporan penelitian. 3. Nama Mata Kuliah : Statistik Terapan dalam Penelitian Kode Mata Kuliah : MPD Membahas teknik-teknik analisis statistik yang banyak diaplikasikan pada penelitian pendidikan. Topik yang dibahas antara lain penaksiran parameter populasi dan sampel, pengujian perbedaan dua nilai statistik antara lain nilai rata-rata, proporsi dan korelasi, analisis varian dan ovarian sederhana, regresi linier, dan beberapa teknik statistik nonparametrik. Mata kuliah ini juga mencakup latihan-latihan mengerjakan soal-soal di Laboratorium Komputer dengan menggunakan paket-paket program yang tersedia. 7

8 4. Nama Mata Kuliah : Perencanaan dan Analisis Kebijakan Kode Mata Kuliah : MPD Penguasaan konsep, teori, prinsip dan pendekatan-pendekatan dalam perencanaan pendidikan, serta kemahiran teknis dalam perencanaan baik dalam konteks individual maupun kelompok sejawat. Memahami pendidikan sebagai suatu sistem yang kompleks yang banyak kaitannya dengan sistem sosial, politik, dan budaya, serta setiap usaha memajukan pendidikan berkaitan erat dengan kurikulum, peserta didik, tenaga kependidikan, organisasi, sarana dan prasarana, dan pembiayaan. Terampil menetapkan kondisi sekolah saat ini dan yang diharapkan, serta menyusun kegiatan sekolah, serta menguasai inventarisasi data dan analisis aset sarana-prasarana sekolah. Tujuan utama matakuliah ini adalah penguasaan beberapa pendekatan dan konsep, serta mencapai kemampuan praktis untuk membuat analisis empiris terhadap aspek-aspek kebijakan pendidikan baik lokal maupun nasional. 5. Nama Mata Kuliah : Manajemen Mutu Kode Mata Kuliah : MPD Membahas konsep mutu, control mutu, jaminan mutu dan manajemen mutu terpadu dalam konteks pendidikan. Standar mutu pendidikan, organisasi dan kepemimpinan pendidikan mutu, alat dan teknik peningkatan mutu, perencanaan strategis mutu pendidikan. Mengkaji mutu pendidikan dan permasalahannya sebagai upaya peletakan dasar teori dan praktik dalam sistem pendidikan nasional, sehingga mampu mengidentifikasi, menganalisis dan menetapkan prioritas kebutuhan peningkatan mutu bidang pendidikan dengan mempertimbangkan realitas politik, ekonomi, dan sosial. Pengembangan desain dan implemenmtasi total quality management (TQM) dalam pendidikan serta evaluasi dan umpan balik untuk perbaikan mutu pendidikan. 6. Nama Mata Kuliah : Manajemen Pembiayaan Kode Mata Kuliah : MPD Menguasai konsep-konsep dasar pembiayaan, teknik perhitungan biaya, kembalian (return), dan penerapannya dalam pendidikan. Membahas tentang karakteristik organisasi nirlaba terutama organisasi pendidikan, pelbagai pendekatan dalam pembiayaan pendidikan, sumber dan penggunaan anggaran, prosedur perencanaan, pengelolaan dan pengawasan anggaran, dasar legal, dan isu-isu di sekitar pembiayaan pendidikan, serta aplikasinya dalam berbagai 8

9 jenjang pendidikan. Terampil merumuskan rencana anggaran, memperkirakan pembiayaan perawan dan perbaikan sarana-prasarana pendidikan serta menguasai prosedur dan implementasi penggunaan dana BOS. 7. Nama Mata Kuliah : Kepemimpinan dan Perilaku Organisasi Kode Mata Kuliah : MPD Melalui tinjauan historis dan komparatif, mahasiswa diharapkan dapat menguasai teori-teori kepemimpinan dalam organisasi pendidikan. Kajiannya meliputi keefektifan pola perilaku organisasi dan kepemimpinan dalam penyelenggaraan pendidikan. Tekanan diberikan kepada pengkajian perilaku dan nilai dasar serta moralitas organisasi dan kepemimpinan, berbagai teori dan asumsi dalam memotivasi kerja dan meningkatkan keefektifan organisasi, fungsi dan peranan organisasi dan kepemimpinan, serta strategi dan taktik dalam memimpin organisasi dan personalia pendidikan. Kepemimpinan partisipatif dan mengurai konflik. Penguatan organisasi sekolah serta kepekaan jender dan minoritas. 8. Nama Mata Kuliah : Asesmen dan Evaluasi Program Kode Mata Kuliah : MPD Pembahasan secara komprehensip tentang asesmen dan evaluasi pendidikan, juga mengkaji berbagai pendekatan dalam penilaian terhadap program-program dan praktik pembelajaran yang diperlukan dalam rangka menentukan tingkat keberhasilan dan sebagai umpan balik untuk menyusun program pembelajaran. Penilaian dimaksudkan untuk mengetahui hasil belajar dan efektifitas suatu program sampai pada komponen-komponen pengukuran dan menyusun laporan yang dapat dimanfaatkan untuk perbaikan program. 9. Nama Mata Kuliah : Sistem Informasi Manajemen Kode Mata Kuliah : MPD Menguasai konsep rancang bangun (desain) sistem informasi, prinsip dan teknik pengelolaan sistem informasi manajemen, meliputi kedudukan, peran dan fungsi sistem informasi manajemen dalam rangka meningkatkan mutu layanan dan kinerja manajemen dalam administrasi pendidikan. Memahami teknologi informasi dan komunikasi sebagai salah satu wahana dan aplikasi sistem informasi manajemen pendidikan. Faktor dan landasan yang perlu dipertimbangkan dalam membuat rancang bangun sisten informasi manajemen, 9

10 sarana dan prasarana yang diperlukan dalam sistem informasi manajemen untuk administrasi pendidikan. Menguasai manajemen aset sarana-prasarana sekolah/pendidikan dan mampu mengaplikasikan sofware manajemen saranaprasarana serta administrasi akademik pendidikan. 10. Nama Mata Kuliah : Manajemen Desain dan Pengembangan Kurikulum Kode Mata Kuliah : MPD Pembahasan secara komprehensip tentang hakikat, landasan, kerangka sistematik, operasionalisasi dan praksis pengembangan kurikulum dan pembelajaran dalam konteks dunia persekolahan dan pelatihan. Para mahasiswa secara konseptual difasilitasi untuk mengkaji secara konseptual dan empirik berbagai konsep, model dan kasus pengembangan kurikulum dan pembelajaran sehingga diperoleh wawasan yang utuh dan menyeluruh yang pada saatnya dapat dimanfaatkan dalam membimbing dan atau melakukan pengembangan kurikulum dan pembelajaran dalam konteks otonomi kurikulum di Indonesia. 11. Nama Mata Kuliah : Pengembangan Profesi dan Pengelolaan Tenaga Kode Mata Kuliah : MPD Melalui perkuliahan ini mahasiswa diharapkan dapat mengembangkan wawasan dan penguasaan tentang konsep, prinsip dan teknik manajemen sumberdaya manusia kependidikan, memahami kekuatan-kekuatan, faktor-faktor dan kondisi yang terus menerus mempengaruhi pelaksanaan fungsi SDM serta dampaknya terhadap mutu kinerja manajemen sistem pendidikan. Pokok bahasannya mencakup peran dan fungsi SDM, rekruitmen, seleksi, pengangkatan dan penempatan personalia, induksi dan penilaian personalia, kompensasi, kesejahteraan dan keamanan serta perlindungan hukum personalia, mutasi, promosi dan alih fungsi personalia, pemutusan hubungan kerja dan pensiun personalia, pendidikan danpelatihan personalia 12. Nama Mata Kuliah : Supervisi Kode Mata Kuliah : MPD Melakukan kajian mengenai berbagai model dan pendekatan penyelenggaraan supervisi pendidikan, mencakup prinsip-prinsip, sifat, fungsi dan peranan supervisi ditinjau dari berbagai model dan pendekatan yang ada. Tatacara 10

11 perangcangan, pengembangan, dan evaluasi keefektifan pelaksanaan program supervisi pengajaran, termasuk faktor-faktor penunjang dan kendala-kendala yang ada untuk menemukan alternatif perbaikan dan peningkatan supervisi pengajaran. 13. Nama Mata Kuliah : Manajemen Strategik Kode Mata Kuliah : MPD Secara umum manajemen stratejik terdiri dari keputusan dan tindakan manajerial dalam organisasi pendidikan agar dapat mempertahankan kondisi yang menguntungkan. Membahas konsep, proses, dan teknik-teknik manajemen strategik yang mencakup formulasi dan implementasi strategi (seperti perumusan visi dan misi, analisis SWOT, matriks BCG, matriks Hofer, klaster strategi besar, analisis perubahan budaya, dan analisis rasio), serta penerapannya melalui studi kasus dalam manajemen pendidikan. Teori pengembangan sekolah, peran dan fungsi komite sekolah, penyusunan RKS dan RKT. 14. Nama Mata Kuliah : Manajemen Dasar dan Menengah Kode Mata Kuliah : MPD Mata kuliah ini mengkaji prinsip-prinsip dan prosedur manajemen dan akreditasi sistem persekolahan, meliputi tugas dan tanggung jawab administrator pendidikan dalam mewujudkan keefektifan sekolah sebagai suatu unit dan sistem pendidikan. Kritik terhadap sistem persekolahan, fungsi dan konvensi pengelolaan sistem pendidikan, strategi pengelolaan komponen-komponen sistem pendidikan, kriteria dan standar serta proses akreditasi sistem pendidikan/persekolahan. Hubungan komite sekolah dengan orang tua siswa dan masyarakat, serta peningkatan peran komite sekolah dalam menunjang program sekolah. 15. Nama Mata Kuliah : Manajemen Perguruan Tinggi Kode Mata Kuliah : MPD Membahas sejarah perguruan tinggi, hakikat dan misi perguruan tinggi, transformasi dalam sistem perguruan tinggi, organisasi perguruan tinggi, peran dosen, karakteristik mahasiswa, sistem governansi, kebebasan akademik dan kebebasan mimbar akdemik, akreditasi, dan sistem perencanaan di perguruan tinggi. 11

12 16. Nama Mata Kuliah : Manajemen Pembelajaran, Pedagogi, Andragogi Kode Mata Kuliah : MPD Mengkaji fungsi perencanaa, pengorganisasian, evaluasi pembelaajaran dan pengawasan serta supervisi pembelajaran. Model-model pembelajaran, metodologi pembelajaran dan faktor-faktor yang mempengaruhinya. Membahas tentang teori dan prinsip-prinsip pedagogi, ahli pedagogi dan paradigma belajar, pedagogi tradisional dan modern, pedagogi transformatif, pedagogi humanis, progresif dan efektif, perbedaan antara pedagogi dan andragogi, asumsi dan epistemologi andragogi, aplikasi isu-isu andragogi, dari pedagogi dan andragogi ke heutologi. 17. Nama Mata Kuliah : Problematika dan Isu Aktual Kode Mata Kuliah : MPD Membahas tentang desentralisai pendidikan melalui undang-undang otonomi daerah, problematika pendidikan moral dan budi pekerti, isu evaluasi pendidikan secara nasional, kebijakan tentang kuantitas dan kualitas guru, isu kebijakan dan kurikulum berbasis kompetensi, manajemen pendidikan berbasis masyarakat, pendidikan di era global, isu pemberian gelar akademik. 18. Nama Mata Kuliah : Seminar Tesis Kode Mata Kuliah : MPD Kegiatan penulisan tesis termasuk di dalamnya kewajiban mahasiswa untuk menyampaikan usulan (proposal) dan hasil penelitian dalam suatu forum seminar program studi yang dihadiri oleh dosen pembimbing tesis, dosen pembahas, dosen program studi, mahasiswa pembahas dan mahasiswamahasiswa jurusan/program studi. 19. Nama Mata Kuliah : Tesis Kode Mata Kuliah : MPD : 4 Sks Kerja mandiri dalam perencanaan dan pelaksanaan suatu karya ilmiah yang terkait dengan masalah dalam bidang spesialisasi mahasiswa serta penulisan laporannya dalam bentuk tesis di bawah bimbingan para pembimbing tesis. Karya ilmiah tersebut berbentuk hasil suatu penelitian atau suatu hasil kegiatan proyek yang menghasilkan suatu produk tertentu dalam bidang 12

13 manajemen pendidikan, seperti; kurikulum, pembelajaran, sumberdaya manusia, kepemimpinan pendidikan, penjaminan mutu pendidikan, asesmen dan evaluasi pendidikan, supervisi pendidikan, sistem informasi manajemen pendidikan, dan sebagainya. Bentuk Perkuliahan Tatap muka dengan metode yang bervariasi, yakni metode ceramah, tanya jawab, pembelajaran kooperatif, pemecahan masalah, dan metode pembelajaran lainnya. Tugas, berupa penyusunan makalah dan tugas lainnya yang diberikan oleh dosen pengampu mata kuliah. Presentasi dan diskusi kelompok maupun diskusi kelas. Kriteria dan Bobot Penilaian Ujian tengah semester diberi bobot 20% Ujian semester diberi bobot 40% Tugas dan presentasi diberi bobot 20% Kehadiran dan partisipasi diberi bobot 20% STAF PENGAJAR Tabel 2. Dosen Program Magister Manajemen No Nama Dosen Keahlian/Kekhususan 1 Prof. Dr. Bambang Sumitro, M.S. Metodolodi Penelitian 2 Prof. Dr. Sudjarwo, M.S. Filsafat Ilmu Metodologi Penelitian 3 Dr. Sumadi, M.S. Manajemen Mutu SIM Metodologi Penelitian Kualitatif 4 Dr. Sowiyah, M.Pd. Perencanaan dan Analisis Manaj. Dasar Menengah 5 Dr. Hi. Bujang Rahman, M.Si. Manajemen Perguruan Tinggi Manajemen Mutu 6 Dr. Alben Ambarita, M.Pd. Pembelajaran, Pedagogi, Andragogi Pengembangan Profesi dan Pengelolaan 7 Dr. Irawan Suntoro Supervisi Manajemen Strategik 8 Dr. Supomo Kandar, M.S. Kepemimpinan Filsafat 13

14 9 Dr. Nandang Kosasih Ananda, M.A 10 Dr. Riswanti Rini, M.Si. 11 Dr. Sulton Djasmi, M.Pd. 12 Dr. R. Gunawan Sudarmanto, M.M. Manajemen Kurikulum Perencanaan dan Analisis Manajemen Biaya Supervisi Problematika dan Isu Manaj. Dasar Menengah Manajemen Biaya Statistik Terapan 13 Dr. Caswita, M.Sc. Statistik Terapan 14 Dr. Lilik Sabdaningtiyas, M.Pd. Evaluasi 15 Dr. Undang Rosidin, M.Pd. Evaluasi pendidikan 14