ASAS GRAFIK TEKNOLOGI PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN. Ahli kumpulan: 1. Mohd Mustaqim 2. Dalila Diyana 3. Nornadiah 4. Nur Asyiqin 5.
|
|
- Hamdani Atmadjaja
- 6 tahun lalu
- Tontonan:
Transkripsi
1
2 ASAS GRAFIK Ahli kumpulan: 1. Mohd Mustaqim 2. Dalila Diyana 3. Nornadiah 4. Nur Asyiqin 5. Nur Nazihah TEKNOLOGI PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN
3 GARISAN WARNA RUPA ASAS GRAFIK JALINAN BENTUK RUANG
4 Mengapa perlu tahu asas grafik? 1. Menarik minat murid. 2. Penyediaan media pengajaran yang lebih berkesan dan menarik. 3. Dapat menghasilkan pelbagai jenis media pengajaran. 4. Mesej dapat disampaikan dengan jelas.
5 GARISAN 1. Garisan ialah kesan titik yang bergerak. 2. Garisan dihasilkan dengan menggunakan satu alat atau media yang bermula dari suatu titik permulaan merentasi sesuatu kawasan. 3. Terdapat pada alam dan benda buatan manusia. 4. Garisan juga dapat menimbulkan rupa. Apabila penghujung sesuatu garisan bertemu dengan titik permulaannya atau pertemuan antara titik awal dan akhir.
6 Contoh garisan
7 5. Garisan menghasilkan bentuk. Garisan luar sesuatu objek dan boleh menghasilkan bentuk ilusi dan bentuk konkrit. 6. Garisan menimbulkan ilusi cahaya dan bayang (ton). Garisan dapat menggambarkan struktur objek melalui ilusi cahaya dan pembayangan. Garisan yang rapat dapat mengahsilakn ton gelap, garisan yang jarang menimbulkan ton cerah. 7. Garisan mewujudkan ruang. Ia mewujudkan ruang apabila kita menggunakan garisan yang berlainan saiz, jarak dan intensiti. Garisan bersaiz besar menunjukkan ruang yang dekat dan begitu juga sebaliknya.
8 8. Garisan menghasilkan jalinan. Kesan-kesan garisan pada permukaan menghasilkan jalinan. kesan garisan memberikan sifat sesuatu objek samaada mempunyai jalinan halus, kasar atau berduri dan boleh dihasilkan dengan menggunakan pelbagai teknik seperti pualaman, renjisan, titikan dan sebagainya.
9 Penggunaan pelbagai jenis garisan dalam lukisan )
10 RUPA 1. Hasil pertemuan penghujung sesuatu garisan. 2.Merujuk kepada suatu kawasan yang berbeza daripada ruang disekelilingnya. 3. Bersifat 2 dimensi. 4.Dapat dibezakan melalui nilai warna dan jalinan. 5.Mempunyai permukaan yang rata. 6.Wujud secara ilusi. 7. Dapat dilihat secara positif dan negatif.
11 Contoh rupa rata dan dua dimensi (2D)
12 Contoh rupa ilusi
13 Contoh rupa positif dan negatif
14 BENTUK 1. Bentuk mempunyai lebih dari satu permukaan datar. 2. Mempunyai struktur jisim dan isipadu. 3. Berubah mengikut arah pandangannya iaitu dapat dilihat daripada pelbagai sudut pandangan seperti bentuk alam, bentuk buatan manusai dan karya arca. 4. Terdapat dua jenis bentuk : Bentuk konkrit ialah bentuk sebenar yang bersifat 3 dimensi dan dapat dirasa disentuh dan dilihat dari pelbagai sudut. Bentuk ilusi terdapat pada imej yang berbentuk 2 dimensi. Bentuk ini dapat ditimbulkan melalui unsur, prinsip dan struktur seni. Bentuk ini akan menampakkan imej seperti keadaan asal.
15 Contoh bentuk 3D
16 RUANG 1. Ruang ialah sesuatu yang boleh diukur diantara imej-imej yang telah ditetapkan. 2. Ruang merupakan jarak yang terletak diantara objek. 3. Objek yang berada dihadapan lebih besar dan jelas dibandingkan dengan objek yang sama saiz tetapi berada di kedudukan yang belakang. 4. Nilai warna di belakang lebih pudar berbanding dengan ruang di hadapan. 5. Ruang dan perspektif saling berkaitan. 6. Perubahan saiz, jarak dan warna objek alam akan berlaku apabila kita melihat objek tersebut dari jauh dan perubahan ini dipanggil perspektif.
17 Penggunaan ruang dalam catan
18 JALINAN 1. Sifat yang terdapat permukaan sesuatu objek yang boleh dirasai dan disentuh. 2. Sifat-sifat tersebut memberi ciri-ciri tertentu kepada sesuatu permukaan. 3. Jenis-jenis jalinan : Jalinan sentuh kesan permukaan yang dapat dirasai melalui deri sentuhan. ( tayar kereta) Jalinan tampak - kesan permukaan yang hanya dapat dilihat tetapi tidak dapat dirasai secara sentuhan. Boleh juga dilihat secara ilusi. ( corak marmar dan kulit tembikai)
19 Contoh jalinan yang diterapkan dalam karya catan
20 WARNA 1. Warna ialah tindak balas cahaya ke atas pemukaan. 2. Warna terdiri daripada warna asas, warna sekunder, warna tertier dan warna natural. 3. Nilai kecerahan dan kegelapan sesuatu warna dikenali sebagai ton warna. 4. Fungsi warna ialah untuk menimbulkan bentuk dan ruang, menimbulkan jalinan dan menimbulkan rupa.
21
22 RODA WARNA Warna Primer: merah, kuning, biru Warna Tertier: warna dari campuran dua warna sekunder dan warna primer yang saling berdekatan Warna Sekunder: warna dari campuran dua warna primer yang berdekatan dalam roda warna Temperatur Warna: warna dingin, warna hangat, dan warna netral.
23 Penggunaan warna penting untuk penghasilan karya yang realistik
24 Beberapa tip untuk mengkombinasikan warna dalam PowerPoint : 1. Ada dua skema yang biasa digunakan untuk menentukan warna rekaan persembahan,iaitu: latar belakang warna gelap dengan teks atau gambar berwarna terang; atau latar belakang terang dengan teks atau gambar berwarna gelap. 2. Gunakan tiga hingga empat warna asas saja. Jangan menggunakan terlalu banyak warna, kerana akan menyukarkan penonton untuk memfokuskan perhatian. Warna-warna lainnya dapat divariasikan dari warna-warna asas tersebut. 3. Gunakan kombinasi warna yang konsisten untuk semua slide.
25 Contoh Latar belakang terang dengan teks atau gambar berwarna gelap. Latar belakang warna gelap dengan teks atau gambar berwarna terang
26 Faktor pemilihan warna penting bagi menyampaikan mesej Contoh
27 Kesimpulan Pengetahuan mengenai asas grafik seperti garisan, rupa, bentuk, ruang, warna dan jalinan dapat membantu guru menghasilkan pelbagai media yang berkesan serta dapat menarik minat murid.
28 Tamat
1. GARISAN PENGENALAN GARISAN
1. GARISAN Garisan merupakan unsur seni yang paling asas. Tajuk ini biasanya diajar kepada murid tingkatan satu dan dua. Murid tingkatan satu biasanya agak asing dengan teori seni dan guru haruslah mengaitkan
Lebih terperinciSULIT Manakah antara penyataan berikut benar tentang kontra? A Warna sewarna. B Warna panas. C Warna penggenap. D Warna sejuk.
Jawab Semua Soalan 1 Antara berikut, kenyataan tentang garisan yang manakah tidak benar? A Garisan yang disusun rapat-rapat menghasilkan ton yang gelap. B Ulangan garisan sama tebal berbeza jarak menghasilkan
Lebih terperinciApakah itu keindahan dalam seni visual?
Apakah itu keindahan dalam seni visual? Aspek keindahan dalam sesebuah karya:- 1. hal benda-menjadi sumber idea utama penghasilan karya 2. komposisi-merupakan susun atur unsur seni reka dan prinsip rekaan
Lebih terperinciSMJK HENG EE, PULAU PINANG PEPERIKSAAN AKHIR TAHUN 2014 PENDIDIKAN SENI VISUAL TINGKATAN SATU
SMJK HENG EE, PULAU PINANG PEPERIKSAAN AKHIR TAHUN 2014 PENDIDIKAN SENI VISUAL TINGKATAN SATU Tarikh : 14.11.2014 ( Jumaat) Masa : 4.05 4.50 Petang (45 Minit) Arahan : Kertas soalan ini mengandungi 40
Lebih terperinciGARISAN DAN EKSPRESI MODUL DAN LATIHAN BERTEMA
RP026-15HNE / HUMANITIES RESEARCH CLUSTER, UMRG. Perlaksanaan Program Terapi Seni Visual Sebagai Pemangkin Terhadap Pemantapan Latihan Kemahiran Vokasional Orang Kurang Upaya. MODUL DAN LATIHAN BERTEMA
Lebih terperinciWarna ialah sifat cahaya yang ditentukan oleh panjang gelombang (atau oleh kandungannya sebagai paduan untuk beberapa panjang gelombang).
Warna ialah sifat cahaya yang ditentukan oleh panjang gelombang (atau oleh kandungannya sebagai paduan untuk beberapa panjang gelombang). Julat panjang gelombang nampak untuk cahaya dikenali sebagai spektrum
Lebih terperinciPENYEDIAAN BAHAN PAMERAN. CARTA atau BUKU SKRAP
PENYEDIAAN BAHAN PAMERAN CARTA atau BUKU SKRAP REKA BENTUK VISUAL 1. Konsep Visual 2. Bentuk Visual 3. Kategori Visual 4. Ciri-ciri visual 5. Elemen Rekabentuk visual 6. Prinsip Rekabentuk Visual (1) KONSEP
Lebih terperinciGrafik merupakan sumber untuk membantu pembinaan media pembelajaran yang berkesan.
PEMBENTANGAN KUMPULAN 3 1. Nur Hafizah binti Abdul Razak 2. Nur Aini binti Ruslan 3. Afifah binti Ismail TOPIK 5 : KONSEP ASAS GRAFIK 5.1 Pengenalan Grafik merupakan sumber untuk membantu pembinaan media
Lebih terperinciSMJK HENG EE, PULAU PINANG PEPERIKSAAN AKHIR TAHUN 2014 PENDIDIKAN SENI VISUAL TINGKATAN 2
SMJK HENG EE, PULAU PINANG PEPERIKSAAN AKHIR TAHUN 2014 PENDIDIKAN SENI VISUAL TINGKATAN 2 Tarikh : 13-11-2014 (Khamis) Masa : 4.05ptg-4.50ptg ( 45 min) Arahan: Kertas soalan ini mengandungi 40 soalan.
Lebih terperinciReka Bentuk Visual (6 jam + 8 jam)
TAJUK 5 Reka Bentuk Visual (6 jam + 8 jam) Tajuk ini mengandungi prinsip-prinsip visual bagi penghasilan media pengajaran. Ia memuatkan elemen dan prinsip reka bentuk visual memandangkan kebanyakan media
Lebih terperinciRANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN 2015 PENDIDIKAN SENI VISUAL TINGKATAN 2. Aras 1 : 1) Mengumpul maklumat berkaitan unit pembelajaran
RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN 2015 PENDIDIKAN SENI VISUAL TINGKATAN 2 MINGGU / PENGGAL BAHAGIAN / BAB OBJEKTIF PEMBELAJARAN ARAS AKTIVITI ABM / NILAI KEMAHIRAN BELAJAR Pengajara n bagi setiap satu aktiviti
Lebih terperinciPEPERIKSAAN AKHIR TAHUN 2017 TAHUN 5. SAINS Kertas 2
SULIT SAINS Kertas Tahun Oktober 07 jam PEPERIKSAAN AKHIR TAHUN 07 TAHUN Nama : Kelas : SAINS Kertas Satu Jam JANGAN BUKA KERTAS SOALAN SEHINGGA DIBERITAHU No. Soalan Markah Penuh Markah Diperoleh. Kertas
Lebih terperinci03FDSK. Persepsi Bentuk. Denta Mandra Pradipta Budiastomo, S.Ds, M.Si.
Modul ke: Persepsi Bentuk Fakultas 03FDSK Penjelasan mengenai kontrak perkuliahan yang didalamnya dijelaskan mengenai tata tertib, teknis, serta bahan untuk perkuliahan di Universitas Mercu Buana Denta
Lebih terperinciTEKNOLOGI ANIMASI ANIMASI 3 DIMENSI (3D)
TEKNOLOGI ANIMASI ANIMASI 3 DIMENSI (3D) Jabatan Multimedia Pendidikan, Fakulti Pendidikan, UTM PENGENALAN ANIMASI 3D Merujuk kepada animasi yang mengandungi objek tiga dimensi yang biasanya terbentuk
Lebih terperinciSMK TUN HUSSEIN ONN 2016
UJIAN PRESTASI 2016 PENDIDIKAN SENI VISUAL KERTAS 1 2611/1 Masa : 1 jam 15 minit TINGKATAN 5 Arahan: Kertas ini mengandungi 50 soalan yang setiap satunya diikuti dengan empat pilihan jawapan iaitu A, B,
Lebih terperinciRANCANGAN PENGAJARAN TAHUN 2010 PENDIDIKAN SENI VISUAL TINGKATAN 1. Hasil Pembelajaran Aktiviti Startegi P & P BBM
Minggu 1 04.01.10 1.0 PENGHASILAN SENI VISUAL 1.1ASAS SENI REKA a. Unsur Seni i. GARISAN a. Jenis garisan seperti i. kasar ii. nipis iii. berbulu RANCANGAN PENGAJARAN TAHUN 2010 PENDIDIKAN SENI VISUAL
Lebih terperinciSEKOLAH RENDAH AGAMA INTEGRASI SUNGAI CHINCHIN RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN DUNIA SENI VISUAL TAHUN 3 KURIKULUM STANDARD SEKOLAH RENDAH (KSSR)
SEKOLAH RENDAH AGAMA INTEGRASI SUNGAI CHINCHIN RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN DUNIA SENI VISUAL TAHUN 3 KURIKULUM STANDARD SEKOLAH RENDAH (KSSR) 1 JANUARI Minggu 1 2-3 Jan Menggambar Tema : Alam Semulajadi
Lebih terperinciUnsur dasar senirupa. Pertemuan ke 1
Unsur dasar senirupa Pertemuan ke 1 Titik Titik adalah unsur seni rupa dua dimensi yang paling dasar. Titik dapat dikembangkan menjadi garis dan bidang. Titik merupakan unsur penting dalam seni rupa. Sebagai
Lebih terperinciPENGGUNAAN BAHAN 2D & 3D
PENGGUNAAN BAHAN 2D & 3D PENGERTIAN BAHAN 2D Bahan-bahan visual yang dihasilkan di atas satu permukaan yang rata. Mempunyai dimensi lebar dan dimensi panjang. Boleh dihasilkan di atas permukaan seperti
Lebih terperinciTopik 5: Asas Grafik. Pensyarah: Dr. Sajap Maswan Jabatan Teknologi Pendidikan Institut Perguruan Tuanku Bainun
Topik 5: Asas Grafik Pensyarah: Dr. Sajap Maswan Jabatan Teknologi Pendidikan Institut Perguruan Tuanku Bainun Topik 5: Asas Grafik Pensyarah: Dr. Sajap Maswan Jabatan Teknologi Pendidikan Institut Perguruan
Lebih terperinciTeknologi Multimedia dalam Pendidikan : Satu Pengenalan
Teknologi Multimedia dalam Pendidikan : Satu Pengenalan Jamalludin Harun & Zaidatun Tasir Jabatan Multimedia Pendidikan, Fakulti Pendidikan Universiti Teknologi Malaysia PENGENALAN Terdapat lima elemen
Lebih terperinciSIJIL PELAJARAN MALAYSIA /3 PENDIDIKAN SENI VISUAL KAJIAN REKAAN SENI VISUAL KERJA KURSUS Kertas 3 Februari Julai
TERHAD 1 2611/3 LEMBAGA PEPERIKSAAN KEMENTERIAN PENDIDIKAN MALAYSIA SIJIL PELAJARAN MALAYSIA 2015 2611/3 PENDIDIKAN SENI VISUAL KAJIAN REKAAN SENI VISUAL KERJA KURSUS Kertas 3 Februari Julai 1. Kertas
Lebih terperinciPENERBITAN VIDEO PENDIDIKAN MUHAMAD AMIN BIN TRIMO AIDHA BT MOHD NOOR NUR AZMINA BT SUHAIMI
PENERBITAN VIDEO PENDIDIKAN MUHAMAD AMIN BIN TRIMO AIDHA BT MOHD NOOR NUR AZMINA BT SUHAIMI Pengenalan Video adalah merupakan salah satu daripada media bergerak.ia boleh menghasilkan imej yang realistik
Lebih terperinciReka Bentuk Visual PENGENALAN HASIL PEMBELAJARAN
Topik 4 Reka Bentuk Visual HASIL PEMBELAJARAN Di akhir topik ini, anda seharusnya dapat: 1. Menghuraikan kepentingan visual dalam pengajaran; 2. Membezakan antara prinsip dengan elemen reka bentuk visual;
Lebih terperinciPRINSIP-PRINSIP KOMPOSISI. Kesatuan/unity Keselarasan/harmony Keseimbangan/balance Proporsi /Proportion Irama/Rhytm Tekanan/Emphasize
Nirmana Dwimatra Suatu kaidah susunan (organisasi) dari unsur-unsur pendukungnya untuk menciptakan suatu kesatuan bentuk ciptaan dalam batasan dua dimensional PRINSIP-PRINSIP KOMPOSISI Kesatuan/unity Keselarasan/harmony
Lebih terperinciMata Wang Malaysia MAKLUMAT AM. Mata Wang Malaysia. Program pendidikan pengguna oleh:
Mata Wang Malaysia MAKLUMAT AM Mata Wang Malaysia Program pendidikan pengguna oleh: kandungan 1 Pengenalan 2 Wang yang sah diperlakukan dengan nilai 3 Penyalinan atau pengeluaran semula mata wang Malaysia
Lebih terperinciKelakuan Individu (Dari Aspek Tanggapan, Nilai, Sikap Dan Dorongan)
Kelakuan Individu (Dari Aspek Tanggapan, Nilai, Sikap Dan Dorongan) Pendahuluan Ciri-ciri seperti umur, seks, pelajaran, bangsa, kebolehan, dan personailiti adalah sifat biografi yang tidak dibentuk oleh
Lebih terperinciKEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA
KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA DOKUMEN STANDARD PRESTASI PENDIDIKAN SENI VISUAL TINGKATAN 2 STANDARD PRESTASI MATEMATIK TAHUN 1 FALSAFAH PENDIDIKAN KEBANGSAAN Pendidikan di Malaysia adalah satu usaha berterusan
Lebih terperinciBAB III LANDASAN TEORI
BAB III LANDASAN TEORI 3.1 Teori Promosi dan Multimedia Interaktif Dalam pembuatan interaktif promosi DIV Komputer Multimedia STMIK STIKOM Surabaya, penulis memerlukan sebuah definisi promosi dan multimedia
Lebih terperinciPelajaran 7. Dinamik Bendalir. Setelah selesai mempelajari Pelajaran ini anda sepatutnya dapat
Pelajaran 7 Dinamik Bendalir OBJEKTIF Setelah selesai mempelajari Pelajaran ini anda sepatutnya dapat Menerangkan tentang konsep yang diperlukan untuk menganalisis bendalir dalam gerakan. Mengenal pasti
Lebih terperinciSIJIL PELAJARAN MALAYSIA /3 PENDIDIKAN SENI VISUAL KAJIAN REKAAN SENI VISUAL KERJA KURSUS Kertas 3 Februari Julai
TERHAD 1 2611/3 LEMBAGA PEPERIKSAAN KEMENTERIAN PENDIDIKAN MALAYSIA SIJIL PELAJARAN MALAYSIA 2014 2611/3 PENDIDIKAN SENI VISUAL KAJIAN REKAAN SENI VISUAL KERJA KURSUS Kertas 3 Februari Julai 1. Kertas
Lebih terperinciTeknologi Multimedia dalam Pendidikan
Teknologi Multimedia dalam Pendidikan ------------------------------------------------- Terdapat lima elemen atau teknologi utama di dalam multimedia iaitu teks, grafik, audio, video dan animasi. Selain
Lebih terperinciTEKNOLOGI ANIMASI KATEGORI ANIMASI DIGITAL
TEKNOLOGI ANIMASI KATEGORI ANIMASI DIGITAL Jabatan Multimedia Pendidikan, Fakulti Pendidikan, UTM PENGENALAN Secara amnya, animasi digital boleh dibahagikan kepada beberapa kategori dan antara kategori
Lebih terperinciMINGGU BIDANG/TAJUK HASIL PEMBELAJARAN OBJEKTIF STRATEGI P DAN P 1 Menggambar Tajuk: Pemandangan Sawah Padi.
1 Menggambar Tajuk: Pemandangan Sawah Padi. 1. Mengenali tokoh kraf tempatan dan menghargai sumbangan mereka. Melukis dan mewarnakan gambar dengan teknik catan dan kolaj. 2. Mengetahui istilah-istilah
Lebih terperinciSENI VISUAL KERTAS 1. ( Tiga Jam)
970/1 STPM 2009 SENI VISUAL KERTAS 1 (TEORI SENI VISUAL) ( Tiga Jam) PEPERIKSAAN PERCUBAAN BERSAMA SIJIL TINGGI PERSEKOLAHAN MALAYSIA 2009 ANJURAN PERSIDANGAN KEBANGSAAN PENGETUA-PENGETUA SEKOLAH MENENGAH
Lebih terperinciSIJIL PELAJARAN MALAYSIA /3 PENDIDIKAN SENI VISUAL KAJIAN REKAAN SENI VISUAL KERJA KURSUS Kertas 3 Februari Julai
TERHAD 1 2611/3 LEMBAGA PEPERIKSAAN KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA SIJIL PELAJARAN MALAYSIA 2012 2611/3 PENDIDIKAN SENI VISUAL KAJIAN REKAAN SENI VISUAL KERJA KURSUS Kertas 3 Februari Julai 1. Kertas ini
Lebih terperinciMANUAL IDENTITI KORPORAT dan GARIS PANDUAN
MANUAL IDENTITI KORPORAT dan GARIS PANDUAN Kandungan 1.0 Pengenalan & Glosari 2.0 Identiti 1.1 Pengenalan 4 1.2 Glosari 5 2.1 Rasional Logo 7 2.2 Logo Alternatif 8 2.3 Logo JKKN Dan Logo Taip Grid 9 2.4
Lebih terperinciTEORI SEGITIGA SEMIOTIK
TEORI SEGITIGA SEMIOTIK Salah satu teori yang terkenal ialah Teori Segitiga Semiotik yang dipelopori oleh Richard & Ogden. Berdasarkan kepada teori ini, satu leksikal itu telah dipecahkan kepada tiga unsur
Lebih terperinciPANDUAN PERKEMBANGAN PEMBELAJARAN MURID PENDIDIKAN SENI VISUAL TINGKATAN 2
PANDUAN PERKEMBANGAN PEMBELAJARAN MURID PENDIDIKAN SENI VISUAL TINGKATAN 2 MATLAMAT KURIKULUM PENDIDIKAN SENI VISUAL Matlamat Pendidikan Seni Visual sekolah menengah adalah untuk membentuk keperibadian
Lebih terperinciRANCANGAN TAHUNAN DUNIA SAINS & TEKNOLOGI (DST) KSSR TAHUN 2 / 2012
RANCANGAN TAHUNAN DUNIA SAINS & TEKNOLOGI (DST) KSSR TAHUN 2 / 2012 TEKNOLOGI MAKLUMAT DAN KOMUNIKASI (TMK) Minggu MINGGU 1 Belajar Menggunakan Papan Kekunci 1.0 Menggunakan TMK secara bertanggungja wab
Lebih terperinciSIJIL PELAJARAN MALAYSIA /3 PENDIDIKAN SENI VISUAL KAJIAN REKAAN SENI VISUAL Kertas 3 Februari Julai
TERHAD 1 2611/3 LEMBAGA PEPERIKSAAN KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA SIJIL PELAJARAN MALAYSIA 2010 2611/3 PENDIDIKAN SENI VISUAL KAJIAN REKAAN SENI VISUAL Kertas 3 Februari Julai 1. Kerja Kursus ini mengandungi
Lebih terperinciBAGIAN III W A R N A
BAGIAN III W A R N A Warna merupakan unsur desain yang pertama paling menarik perhatian seseorang dalam kondisi apapun. Setiap permukaan benda akan tampak berwarna, karena benda tersebut menyerap dan memantulkan
Lebih terperinci1.Apakah media yang digunakan untuk menghasilkan catan seperti gambar rajah di bawah? A Cat minyak B Cat air C Cat Emulsi D Cat tempera
1.Apakah media yang digunakan untuk menghasilkan catan seperti gambar rajah di bawah? A Cat minyak B Cat air C Cat Emulsi D Cat tempera 2. Berdasarkan gambar rajah bentuk silinder di bawah, yang manakah
Lebih terperinciFotografi 2. Lighting. Pendidikan Seni Rupa UNY
Fotografi 2 Lighting Pendidikan Seni Rupa UNY Lighting Pencahayaan merupakan unsur utama dalam fotografi. Tanpa cahaya maka fotografi tidak akan pernah ada. Cahaya dapat membentuk karakter pada sebuah
Lebih terperinciMINGGU BIDANG/TAJUK HASIL PEMBELAJARAN OBJEKTIF STRATEGI P& P:
URANCANGAN TAHUNAN PENDIDIKAN SENI VISUAL TAHUN 1 MINGGU BIDANG/TAJUK HASIL PEMBELAJARAN OBJEKTIF STRATEGI P& P: 1 Menggambar Tajuk: Binatang Kesayangan Melukis di atas permukaan tanah atau pasir. 1. Melihat
Lebih terperinciKURIKULUM STANDARD SEKOLAH RENDAH DUNIA SENI VISUAL TAHUN TIGA
DRAF KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA KURIKULUM STANDARD SEKOLAH RENDAH DUNIA SENI VISUAL TAHUN TIGA 2012 DOKUMEN STANDARD KURIKULUM STANDARD SEKOLAH RENDAH (KSSR) MODUL TERAS TEMA DUNIA SENI VISUAL TAHUN
Lebih terperinciKURIKULUM STANDARD SEKOLAH RENDAH PANDUAN PENGAJARAN DUNIA SENI VISUAL TAHUN 3
i ii KURIKULUM STANDARD SEKOLAH RENDAH PANDUAN PENGAJARAN DUNIA SENI VISUAL TAHUN 3 Terbitan Kementerian Pendidikan Malaysia Bahagian Pembangunan Kurikulum 2014 iii Cetakan Pertama 2014 Kementerian Pendidikan
Lebih terperinciOleh: Dr. Kasiyan, M.Hum. Jurusan Pendidikan Seni Rupa Fakultas Bahasa dan Seni Universitas Negeri Yogyakarta 2013
NIRMANA WARNA Oleh: Dr. Kasiyan, M.Hum. Jurusan Pendidikan Seni Rupa Fakultas Bahasa dan Seni Universitas Negeri Yogyakarta 2013 WARNA Merupakan kesan yang timbul oleh pantulan cahaya yang ditangkap oleh
Lebih terperinciElemen Elemen Desain Grafis
Elemen Elemen Desain Grafis Desain grafis sebagai seni dekat dengan apa yang kita sebut sebagai keindahan (estetika). Keindahan sebagai kebutuhan setiap orang, mengandung nilai nilai subyektivisme. Oleh
Lebih terperinciKEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA KURIKULUM STANDARD SEKOLAH RENDAH DUNIA SENI VISUAL TAHUN DUA
KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA KURIKULUM STANDARD SEKOLAH RENDAH DUNIA SENI VISUAL TAHUN DUA 2011 KURIKULUM STANDARD SEKOLAH RENDAH TAHUN DUA DUNIA SENI VISUAL KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA BAHAGIAN
Lebih terperinciBAB 1 PENDAHULUAN. 1.1 Pengenalan
BAB 1 PENDAHULUAN 1.1 Pengenalan Perkembangan komputer di negara kita telah melalui satu gerakan reformasi dan pembaharuan yang canggih bersesuaian dengan perkembangan infrastukturnya. Perkembangan penggunaan
Lebih terperinciMODEL PENGAJARAN. Nordin Tahir IPG Kampus Ipoh
MODEL PENGAJARAN Nordin Tahir IPG Kampus Ipoh Model Ekspositori Model Pemprosesan maklumat Model Inkuiri Model Projek. Model Ekspositori Istilah ekspositori diperoleh daripada konsep penjelasan, yang bermakna
Lebih terperinciSUKATAN PELAJARAN KURIKULUM BERSEPADU SEKOLAH MENENGAH PENDIDIKAN SENI VISUAL
KEMENTERIAN PENDIDIKAN MALAYSIA SUKATAN PELAJARAN KURIKULUM BERSEPADU SEKOLAH MENENGAH PENDIDIKAN SENI VISUAL KEMENTERIAN PENDIDIKAN MALAYSIA SUKATAN PELAJARAN KURIKULUM BERSEPADU SEKOLAH MENENGAH PENDIDIKAN
Lebih terperinciKARYA SENI LUKIS BESAR TINGKAT DUNIA. Oleh: Drs. Maraja Sitompul, M.Sn.
KARYA SENI LUKIS BESAR TINGKAT DUNIA Oleh: Drs. Maraja Sitompul, M.Sn. SENI SEBAGAI KEINDAHAN Seni: segala keindahan yang diciptakan manusia Balinesse Beauty Kakak dan Adik, 1978 BASUKI ABDULLAH ALIRAN
Lebih terperinciKEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA
KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA DOKUMEN STANDARD PRESTASI PENDIDIKAN SENI VISUAL TINGKATAN 1 STANDARD PRESTASI MATEMATIK TAHUN 1 FALSAFAH PENDIDIKAN KEBANGSAAN Pendidikan di Malaysia adalah satu usaha berterusan
Lebih terperinciTEKNOLOGI AUDIO & DIGITAL PENGGUNAAN AUDIO DALAM APLIKASI MULTIMEDIA
TEKNOLOGI AUDIO & DIGITAL PENGGUNAAN AUDIO DALAM APLIKASI MULTIMEDIA Jabatan Multimedia Pendidikan Fakulti Pendidikan Universiti Teknologi Malaysia Maklumat yang ingin disampaikan kepada seseorang pengguna
Lebih terperinciPERSEPSI BENTUK. Bentuk Modul 3. Udhi Marsudi, S.Sn. M.Sn. Modul ke: Fakultas Desain dan Seni Kreatif. Program Studi Desain Produk
PERSEPSI BENTUK Modul ke: Bentuk Modul 3 Udhi Marsudi, S.Sn. M.Sn Fakultas Desain dan Seni Kreatif Program Studi Desain Produk www.mercubuana.ac.id Abstrak Bentuk merupakan elemen penting dalam desain.
Lebih terperinciKURIKULUM STANDARD SEKOLAH RENDAH SENI VISUAL TAHUN SATU
DRAF KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA KURIKULUM STANDARD SEKOLAH RENDAH SENI VISUAL TAHUN SATU 2010 KURIKULUM STANDARD SEKOLAH RENDAH TAHUN SATU PENDIDIKAN SENI VISUAL KEMENTERIAN PELAJARAN MELAYSIA BAHAGIAN
Lebih terperinciKEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA KURIKULUM STANDARD SEKOLAH RENDAH DUNIA SENI VISUAL TAHUN SATU
KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA KURIKULUM STANDARD SEKOLAH RENDAH DUNIA SENI VISUAL TAHUN SATU 2010 KURIKULUM STANDARD SEKOLAH RENDAH TAHUN SATU DUNIA SENI VISUAL KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA BAHAGIAN
Lebih terperinciBAHAGIAN A [60 markah]
BAHAGIAN A [60 markah] 1. Tandakan ( ) bagi pernyataan BETUL tentang Reka Bentuk dan Teknologi. Tandakan ( ) bagi pernyataan yang SALAH. a) Reka bentuk ialah pengetahuan tentang penyusunan bahan b) Dilaksanakan
Lebih terperinciKOLEKSI SOALAN KBAT BUKU TEKS SAINS TAHUN Ramalkan tempoh masa belon udara kecil terbang sekiranya kepingan plastik
KOLEKSI SOALAN KBAT BUKU TEKS SAINS TAHUN 6 1. Ramalkan tempoh masa belon udara kecil terbang sekiranya kepingan plastik digunakan menggantikan kertas keras. (m/s 5) Sekiranya kepingan plastik yang digunakan
Lebih terperinciBAB III ELABORASI TEMA
BAB III ELABORASI TEMA 3.1. Ruang aktif. 3.1.1. Pengertian ruang aktif. Ruang aktif adalah ruang yang memilki berbagai macam kegiatan, didalam ruangan tersebut adanya perubahan interior atau eksterior
Lebih terperinciMemperkaya Kata Adjektif Melalui Penerokaan Taman Herba dan Rempah Ratus. Abstrak
07 Memperkaya Kata Adjektif Melalui Penerokaan Taman Herba dan Rempah Ratus Zarina Sidik zarina_sidik@moe.edu.sg Nur Adawiyah Rosli nur_adawiyah_rosli@moe.edu.sg Sekolah Rendah Ang Mo Kio Abstrak Murid
Lebih terperinciKONSEP DASAR PEMBELAJARAN SENI LUKIS PENDIDIKAN SENI RUPA. Oleh: Drs. Susapto Murdowo, M.Sn.
KONSEP DASAR PEMBELAJARAN SENI LUKIS PENDIDIKAN SENI RUPA Oleh: Drs. Susapto Murdowo, M.Sn. KONSEP DASAR PENDIDIKAN SENI Seni dalam Pendidikan Pendidikan melalui Seni (Education through Art) SENI DALAM
Lebih terperinciPada pendapat anda, bagaimana anda dapat membantu murid anda mencapai. pertumbuhan dan perkembangan yang optimum? Asaskan perbincangan anda pada
Soalan 2 Pada pendapat anda, bagaimana anda dapat membantu murid anda mencapai pertumbuhan dan perkembangan yang optimum? Asaskan perbincangan anda pada tajuk-tajuk berikut : Teori-teori perkembangan manusia
Lebih terperinciPEPERIKSAAN PERTENGAHAN TAHUN 2016
SULIT 2611/1 Pendidikan Seni Visual Mei 2016 PEPERIKSAAN PERTENGAHAN TAHUN 2016 PENDIDIKAN SENI VISUAL TINGKATAN 5 KERTAS 2611/1 TEORI MASA: 1 Jam 15 minit JANGAN BUKA KERTAS SOALAN INI SEHINGGA DIBERITAHU
Lebih terperinciKEGUNAAN DAN KEPENTINGAN LUKISAN ORTOGRAFIK
PENGENALAN Unjuran Ortografik merupakan satu kaedah yang digunakan dalam penghasilan produk bidang kejuruteraan bagi menerangkan di mana bentuk dan dimensi bagi pelbagai rupa hasil dari bidang kejuruteraan
Lebih terperinciBAB IV PRODUKSI MEDIA
BAB IV PRODUKSI MEDIA 4.1. Gambaran Media Produksi Berdasarkan dari pengamatan penulis, selama ini industri tersebut belum menggunakan media komunikasi yang memadai yang dilakukan oleh pemilik industri
Lebih terperinciHURAIAN SUKATAN PELAJARAN PENDIDIKAN SENI VISUAL KBSR TAHUN 2
TAHUN 2 Objektif: Pada akhir Tahun Dua murid dapat: 1. Memahami konsep dan fungsi tiap aktiviti yang dipelajari. 2. Merasa dan mengenalpasti pelbagai kesan benda, alat, dan bahan dengan meneroka dan mencuba
Lebih terperinciMempertingkatkan Kemahiran Membaca Di Kalangan Murid Tahun Dua Melalui Kaedah Stesen
Mempertingkatkan Kemahiran Membaca Di Kalangan Murid Tahun Dua Melalui Kaedah Stesen Abstrak Kajian ini dijalankan di Sekolah Kebangsaan Taman Rasah Jaya dan bertujuan untuk meningkatkan kemahiran membaca
Lebih terperinciPENDIDIKAN SENI VISUAL
DRAF KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA KURIKULUM STANDARD SEKOLAH RENDAH PENDIDIKAN SENI VISUAL TAHUN EMPAT 2013 DOKUMEN STANDARD KURIKULUM STANDARD SEKOLAH RENDAH (KSSR) PENDIDIKAN SENI VISUAL TAHUN EMPAT
Lebih terperinciPENDIDIKAN SENI VISUAL
KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA KURIKULUM STANDARD SEKOLAH RENDAH PENDIDIKAN KHAS (MASALAH PENDENGARAN) MODUL PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN PENDIDIKAN SENI VISUAL TAHUN PENGUKUHAN Terbitan Kementerian Pelajaran
Lebih terperinciFAKTOR MANUSIA (2) (LANJUTAN) DOSEN. UTAMI DEWI WIDIANTI
FAKTOR MANUSIA (2) (LANJUTAN) DOSEN. UTAMI DEWI WIDIANTI PANCA INDERA (1) A. Indera Penglihatan, atau mata merupakan salah satu panca indera manusia yang paling berharga. Mata manusia terutama digunakan
Lebih terperinciAKTIVITI PEMULIHAN MENGGUNAKAN KAEDAH BONEKA. Boneka adalah merupakan sebagai sebarang benda objek yang digerak lakonkan oleh pemain
1 AKTIVITI PEMULIHAN MENGGUNAKAN KAEDAH BONEKA PENGENALAN Boneka adalah merupakan sebagai sebarang benda objek yang digerak lakonkan oleh pemain sama ada secara sentuhan atau arahan yang bertujuan menyampaikan
Lebih terperinciRANCANGAN TAHUNAN PENDIDIKAN SENI VISUAL (PENDIDIKAN KHAS MASALAH PEMBELAJARAN) TAHUN 4
RANCANGAN TAHUNAN PENDIDIKAN SENI VISUAL (PENDIDIKAN KHAS MASALAH PEMBELAJARAN) TAHUN 4 MINGGU BIDANG / TAJUK STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN 1 1. MENGGAMBAR 2 1.1 Melakar secara spontan untuk
Lebih terperinciMata Kuliah Persepsi Bentuk
Modul ke: Mata Kuliah Persepsi Bentuk Pertemuan 3 Fakultas FDSK Nina Maftukha, S.Pd., M.Sn. Program Studi Desain Produk www.mercubuana.ac.id Bentuk Bentuk merupakan penjabaran geometris dari bagian semesta
Lebih terperinciESTETIKA BENTUK SEBAGAI PENDEKATAN SEMIOTIKA PADA PENELITIAN ARSITEKTUR
ESTETIKA BENTUK SEBAGAI PENDEKATAN SEMIOTIKA PADA PENELITIAN ARSITEKTUR Jolanda Srisusana Atmadjaja Jurusan Arsitektur FTSP Universitas Gunadarma ABSTRAK Penelitian karya arsitektur dapat dilakukan melalui
Lebih terperinci1 018/2. [1 markah] (b) Rajah 1.1 menunjukkan sejenis tumbuhan. Rajah 1.1 Bagaimanakah tumbuhan ini memencarkan biji benihnya?
1 018/2 1 Tumbuh-tumbuhan memencarkan biji benih atau buahnya untuk mengekalkan kemandirian spesiesnya. (a) Nyatakan satu cara bagaimana tumbuhan memencarkan biji benihnya. (b) Rajah 1.1 menunjukkan sejenis
Lebih terperinciREKA BENTUK RUANG PERMAINAN DISEDIAKAN OLEH MEJAR BERSEKUTU (PA) PROF MADYA DR TAN WEE HOE
REKA BENTUK RUANG PERMAINAN DISEDIAKAN OLEH MEJAR BERSEKUTU (PA) PROF MADYA DR TAN WEE HOE PENGENALAN Ruang dalam struktur permainan bersifat maya dan merupakan satu persembahan atau representasi ruang
Lebih terperinciRANCANGAN TAHUNAN PENDIDIKAN SENI VISUAL TAHUN 5
RANCANGAN TAHUNAN PENDIDIKAN SENI VISUAL TAHUN 5 MINGGU BIDANG/TAJUK / KEGIATAN HASIL PEMBELAJARAN OBJEKTIF AMK 1,2 Bidang : Menggambar Pemandangan di tepi laut Melukis dan mewarnakan gambar teknik lukisan
Lebih terperinciBAB II LANDASAN TEORI. Definisi multimedia menurut Suyanto (2003:82) dalam bukunya. Multimedia Alat Untuk Meningkatkan Keunggulan Bersaing, Multimedia
BAB II LANDASAN TEORI 2.1 Multimedia Definisi multimedia menurut Suyanto (2003:82) dalam bukunya Multimedia Alat Untuk Meningkatkan Keunggulan Bersaing, Multimedia sebagai alat yang dapat menciptakan presentasi
Lebih terperinciEsensial Tip Memotret Foto dengan Tablet
1 Esensial Tip Memotret Foto dengan Tablet Salah satu keunggulan yang membuat tablet menjadi sebuah perangkat yang sempurna untuk fotografi adalah kamera yang tersedia pada tablet Anda. Dengan semakin
Lebih terperinciASAS FOTOGRAFI. -Jenis-Jenis Kamera -Bahagian Kamera Serta Fungsinya -Jenis-Jenis Filem Dan Aplikasinya -Aksesori Kamera -Pengambilan Gambar Foto
ASAS FOTOGRAFI -Jenis-Jenis Kamera -Bahagian Kamera Serta Fungsinya -Jenis-Jenis Filem Dan Aplikasinya -Aksesori Kamera -Pengambilan Gambar Foto Jenis-Jenis Kamera -Kamera FFC (Auto Fixed Focus) -Kamera
Lebih terperinciKEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA KURIKULUM STANDARD SEKOLAH RENDAH PANDUAN PENGAJARAN DUNIA SENI VISUAL
KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA KURIKULUM STANDARD SEKOLAH RENDAH PANDUAN PENGAJARAN DUNIA SENI VISUAL Terbitan Kementerian Pelajaran Malaysia Bahagian Pembangunan Kurikulum 2011 Cetakan Pertama 2011 Kementerian
Lebih terperinciMenambah gambar Tambah satu atau lebih gambar pada penerbitan anda dari komputer anda, dari galeri lukisan klip Office.com atau dari Web.
Panduan Mula Cepat Microsoft Publisher 2013 kelihatan berbeza dengan versi terdahulu, jadi kami mencipta panduan ini untuk membantu anda mempelajari dengan lebih mudah. Bar Alat Capaian Segera Tambahkan
Lebih terperinciSEKOLAH KEBANGSAAN SUNGAI ROKAM JALAN KENANGA IPOH. RANCANGAN TAHUNAN MATEMATIK TAHUN 1/ Nombor bulat hingga 100. Nombor dan operasi
SEKOLAH KEBANGSAAN SUNGAI ROKAM JALAN KENANGA 31350 IPOH. RANCANGAN TAHUNAN MATEMATIK TAHUN 1/ 2013 RANCANGAN TAHUNAN MATEMATIK TAHUN 1 1 Nombor dan operasi 1. Nombor bulat hingga 0 1.1 Menyatakan kuantiti
Lebih terperinciBAB III TINJAUAN PUSTAKA
BAB III TINJAUAN PUSTAKA 3.1 Konsep Desain Keunggulan bersaing perusahaan, sesungguhnya adalah keunggulan komunikasi sehingga masalah dalam bersaing adalah masalah dalam teknologi dan informasi.dalam komunikasi,
Lebih terperinciBAB 1 PENDAHULUAN. 1.1 Pengenalan
BAB 1 PENDAHULUAN 1.1 Pengenalan Kajian terhadap sesebuah pemampat yang juga dikenali sebagai mesin pemampatan sesuatu medium gas adalah tidak mudah. Ini kerana terdapat pelbagai jenis pemampat dipasaran
Lebih terperinciKualiti Grafik Digital
TEKNOLOGI GRAFIK Kualiti Grafik Digital Jabatan Multimedia Pendidikan, Fakulti Pendidikan, UTM KUALITI GRAFIK DIGITAL : PENGENALAN Mengapa perlu tahu? Kualiti vs saiz Fail? Antara faktor utama yang mempengaruhi
Lebih terperinciREKABENTUK ANTARAMUKA PENGGUNA DALAM PERSEKITARAN WINDOWS
27 BAB 3 REKABENTUK ANTARAMUKA PENGGUNA DALAM PERSEKITARAN WINDOWS 3.1 Persekitaran Windows 3.1.1 Pengenalan Antaramuka pengguna bergrafik bagi sesuatu perisian sistem merupakan antara elemen penting dalam
Lebih terperinciSeni Visual (970) Pencapaian calon bagi mata pelajaran ini mengikut gred adalah seperti yang berikut:
Seni Visual (970) PRESTASI KESELURUHAN Pada tahun 2010, bilangan calon bagi kertas 1 ialah 6854 orang, bagi kertas 2 ialah 6853 orang, bagi kertas 3 ialah 6395 orang, dan bagi kertas 4 ialah 420 orang.
Lebih terperinciTOPIK 1 PERKEMBANGAN SENI KANAK-KANAK KANAK-KANAK DAN SENI VISUAL
TOPIK 1 PERKEMBANGAN SENI KANAK-KANAK 1.1 KANAK-KANAK DAN SENI VISUAL Kanak-kanak dilahirkan dengan mempunyai sifat yang dinamik serta berkembang mengikut fitrah semula jadi proses tumbesaran mereka. Hasil
Lebih terperinciLUKISAN TEKNIK. 8. Jangka lukis digunakan untuk melukis dan Lengkuk. 9. Jangka tolok digunakan untuk ukuran dan menanda jarak yang.
LUKISAN TEKNIK 1. Gred pensil yang digunakan ialah 2H,H,HB dan 2B i. 2H ialah pensil digunakan untuk melukis garisan. ii. ialah pensil sederhana yang sesuai untuk membuat,penghurufan, anak panah, garisan
Lebih terperinciSUKATAN PELAJARAN KURIKULUM BERSEPADU SEKOLAH RENDAH PENDIDIKAN SENI VISUAL
KEMENTERIAN PENDIDIKAN MALAYSIA SUKATAN PELAJARAN KURIKULUM BERSEPADU SEKOLAH RENDAH PENDIDIKAN SENI VISUAL KEMENTERIAN PENDIDIKAN MALAYSIA SUKATAN PELAJARAN KURIKULUM BERSEPADU SEKOLAH RENDAH PENDIDIKAN
Lebih terperinciMurid ini telah menguasai Band sehingga tarikh. (band yang tertinggi)
: BENDA HIDUP DAN BENDA BUKAN HIDUP 1 B1DS1E1 Mengenal pasti benda hidup dan benda bukan hidup 2 B2DS1E1 Mengenal pasti keperluan benda hidup untuk bernafas, bergerak, membesar dan membiak 3 B5DS1E1 Memperihalkan
Lebih terperinciSIJIL PELAJARAN MALAYSIA /3 PENDIDIKAN SENI VISUAL KAJIAN REKAAN SENI VISUAL KERJA KURSUS Kertas 3 Februari Julai
TERHAD 1 2611/3 LEMBAGA PEPERIKSAAN KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA SIJIL PELAJARAN MALAYSIA 2013 2611/3 PENDIDIKAN SENI VISUAL KAJIAN REKAAN SENI VISUAL KERJA KURSUS Kertas 3 Februari Julai 1. Kertas ini
Lebih terperinciHURAIAN SUKATAN PELAJARAN PENDIDIKAN SENI VISUAL KBSR TAHUN 6
Objektif : Pada akhir Tahun Enam murid dapat: 1. Memahami konsep dan fungsi tiap aktiviti yang dipelajari. 2. Menguasai Asas Seni Reka serta menghasilkan hasil kerja Seni Visual yang kreatif dan berfungsi.
Lebih terperinciKategori Grafik Digital
TEKNOLOGI GRAFIK Kategori Grafik Digital Jabatan Multimedia Pendidikan, Fakulti Pendidikan, UTM PENGENALAN Grafik digital boleh dikategorikan kepada dua kumpulan yang utama: bitmap dan vektor. Apa yang
Lebih terperinciKERTAS 1 KERTAS 2 NO PENERANGAN MARKAH BAHAGIAN A. (b) Apabila masa bertambah, isipadu gas yang dibebaskan juga bertambah
KERTAS 1 1 B 11 D 21 B 31 B 41 A 2 A 12 A 22 B 32 B 42 C 3 A 13 C 23 B 33 A 43 D 4 A 14 B 24 C 34 D 44 B 5 D 15 B 25 C 35 A 45 C 6 A 16 C 26 A 36 B 46 C 7 C 17 B 27 A 37 A 47 D 8 C 18 C 28 C 38 D 48 A
Lebih terperinci