MANASIK HAJI ANAK-ANAK USIA DINI (STUDI KASUS PELAKSANAAN PELATIHAN MANASIK HAJI DI KB-TK UMMUL QURO GUNUNGPATI SEMARANG) SKRIPSI

Transkripsi

1 MANASIK HAJI ANAK-ANAK USIA DINI (STUDI KASUS PELAKSANAAN PELATIHAN MANASIK HAJI DI KB-TK UMMUL QURO GUNUNGPATI SEMARANG) SKRIPSI Untuk Memenuhi Persyaratan Mencapai Derajat Sarjana Sosial Islam (S.Sos.I) Oleh: FARISATUL FATIN Jurusan Manajemen Dakwah FAKULTAS DAKWAH DAN KOMUNIKASI UNIVERSITAS ISLAM NEGERI (UIN) WALISONGO SEMARANG 2014 i

2 ii

3 iii

4 PERNYATAAN Dengan ini saya menyatakan bahwa skripsi ini adalah hasil karya saya sendiri dan didalamnya tidak terdapat karya yang pernah diajukan untuk memperoleh gelar kesarjanaan di suatu perguruan tinggi lembaga pendidikan lainnya. Pengetahuan yang diperoleh dari hasil penerbitan maupun yang belum / tidak diterbitkan, sumbernya dijelaskan dalam tulisan dan daftar pustaka. Semarang, 5 Desember 2014 Farisatul Fatin iv

5 Motto Dan hanya kepada Rabbmulah hendaknya kamu berharap (QS. Al Insyiroh: 8) (Depag RI, 2009: 596) v

6 ABSTRAK Penelitian ini berjudul Manasik Haji Anak-anak Usia Dini (Studi Kasus Pelaksanaan Pelatihan Manasik Haji di KB-TK Ummul Quro Gunungpati Semarang). Skripsi Semarang: Program Strata I (SI), Jurusan Manajemen Dakwah, Fakultas Dakwah dan Komunikasi, UIN Walisongo Semarang Latar belakang penelitian ini adalah beberapa masalah yang dihadapi dalam pembelajaran manasik haji, sebagai faktor penghambat keberhasilan tujuan pembelajaran secara efektif, yaitu latar belakang calon jamaah haji yang beragam terutama pendidikan dan masih ditemukan adanya calon jamaah haji yang tidak bisa berbahasa Indonesia, tidak bisa membaca dan menulis huruf latin dan Arab. Dari beberapa faktor penghambat yang terdapat dalam bimbingan manasik haji, muncul adanya gagasan mengenai pelatihan manasik haji sejak anak-anak usia dini. Salah satu sekolah yang memasukkan pelatihan manasik haji ke dalam salah satu program sekolah adalah KB-TK Ummul Quro. Sebagai salah satu lembaga yang bergerak dalam bidang pendidikan, tentunya mempunyai tujuan yang ingin dicapai. Untuk mewujudkan tujuan tersebut, maka diperlukan manajemen pelaksaan yang merupakan perwujudan atau pengimplementasian dari kegiatan yang meliputi : pemberian motivasi, bimbingan, menjalin hubungan dan terselenggaranya komunikasi. Penelitian bertujuan untuk mengetahui (1) konsep dasar pelaksanaan pelatihan manasik haji (2) proses pelaksanaan pelatihan manasik haji (3) faktor penghambat dan faktor pendukung pelaksanaan pelatihan manasik haji di KB-TK Ummul Quro. Jenis penelitian ini merupakan penelitian kualitatif deskriptif dengan menggunakan sumber data primer dan data sekunder. Sumber data primer adalah wawancara langsung dengan kepala sekolah berserta para guru KB-TK Ummul Quro. Sedangkan sumber data sekunder berupa arsip dan program sekolah KB-TK Ummul Quro. Teknik pengambilan data meliputi observasi, wawancara, dan dokumentasi. Sedangkan analisis datanya menggunakan proses analisis deskriptif kualitatif dengan teknis berpikir induktif. Hasil dari penelitian ini menunjukkan bahwa dalam pelaksanaan pelatihan manasik haji di KB-TK Ummul Quro menggunakan ke 4 poin di atas. Pemberian motivasi dari kepala sekolah kepada para guru pendamping vi

7 berupa dorongan dan perhatian serta bertanggungjawab atas peserta atau para murid sehingga merasa nyaman dan senang. Bimbingan yang diberikan oleh guru pendamping kepada para murid melalui perhatian dan senantiasa mendampingi dengan telaten. Sedangkan hubungan yang terjalin baik antar pelaksana maupun dengan para wali murid atau dengan para murid melalui komunikasi langsung dan tidak langsung. Adapun faktor pendukung dan faktor penghambat pelaksanaan pelatihan manasik haji ini dipengaruhi oleh faktor pelaksana, faktor para wali murid, faktor para murid dan faktor lingkungan. Dalam penelitian ini (1) Diharapkan dalam landasan pelatihan manasik haji menambahkan beberapa poin lagi ke dalam landasan tersebut, agar pelaksanaan pelatihan manasik haji semakin berkembang dan maju. (2) Diharapkan untuk menambah jumlah para guru agar dapat memaksimalkan pendampingan di lapangan untuk mencapi tujuan atau sasaran yang diinginkan dalam program pelatihan manasik haji. (3) Diharapkan dapat meminimalisir faktor-faktor penghambat dalam pelatihan manasik haji dan dapat mengembangkan faktor-faktor pendorong pelatihan manasik haji pada setiap tahun. vii

8 PERSEMBAHAN Dalam penyusunan skripsi ini, penulis telah mendapat dorongan dan semangat dari keluarga, sehingga dapat merampungkan tulisan ini. Tanpa bantuan moril dan do a tentunya akan mengalami berbagai hambatan baik menyangkut teknis maupun waktu. Atas dasar itu ucapan terima kasih ditujukan kepada: Alm. ayahanda Tamtomo Rahayu tercinta dan ibunda Siti Aslimah tercinta semoga bangga dengan pencapaian ini. Kakakku tersayang mbak Zeni Rahmawati, mas Dharma Wijaya dan adikku Yunita Nur Fatma semoga pengalaman penulis bisa menjadi motivasi untuk lebih baik lagi. viii

9 KATA PENGANTAR Bismillahirrahmanirrahim, Dengan menyebut asma Allah yang Maha Pengasih dan Maha Penyayang, segala puji bagi-nya yang menciptakan alam semesta ini beserta isinya, atas segala nikmat dan karunia-nya, kemudahan serta petunjuk-nya yang telah diberikan kepada penulis. Sholawat beserta salam semoga selalu terurahkan kepada nabi Muhammad SAW yang telah membimbing umatnya kepada jalan kebenaran. Skripsi yang berjudul Manasik Haji Anak-anak Usia Dini (Studi Kasus Pelaksanaan Pelatihan Manasik Haji di KB-TK Ummul Quro Gunungpati Semarang) ini disusun untuk memenuhi salah satu syarat guna memperoleh derajat Sarjana Sosial Islam (S.Sos.I) Jurusan Manajemen Dakwah pada Fakultas Dakwah dan Komunikasi UIN Walisongo Semarang. Penulis menyadari bahwa pada penulisan skripsi ini tidak terlepas dari bantuan berbagai pihak, sehingga skripsi ini dapat penulis selesaikan. Oleh karena itu, penulis menucapkan terima kasih kepada: 1. Prof. Dr. H. Muhibbin, M.Ag selaku rektor UIN Walisongo Semarang. 2. Dr. H. Awwaludin Pimay. Lc.M.Ag, selaku Dekan Fakultas Dakwah dan Komunikasi UIN Walisongo Semarang beserta para wakil dekan. 3. Saerozi, S.Ag., M.Pd, selaku ketua Jurusan Manajemen Dakwah. 4. Dr. H. Muhammad Sulthon M.Ag, selaku dosen pembimbing I, yang dengan sabar serta kelapangan hati senantiasa memberikan arahan dan ix

10 bimbingan kepada penulis sehingga dapat menyelesaikan skripsi ini dengan baik. 5. Dra. Hj. Misbah Zulfa Elizabeth M.Hum., selaku dosen wali studi dan dosen pembimbing II yang telah memberikan nasehat selama penulis kuliah dan senantiasa telaten memberikan bimbingan kepada penulis sehingga dapat menyelesaikan skripsi ini dengan baik. 6. Segenap dosen dan pegawai Fakultas Dakwah dan Komunikasi UIN Walisongo Semarang atas keikhlasannya memberikan ilmu serta pelayanan kepada kami, semoga dapat bermanfaat bagi nusa, bangsa, dan agama. 7. Segenap pegawai perpustakaan Fakultas Dakwah dan Komunikasi UIN Walisongo Semarang atas pelayanan yang telah diberikan. 8. Dra. Sundari beserta para guru dan para wali murid KB-TK Ummul Quro Gunungpati Semarang yang telah berkenan membantu memberikan informasi serta berbagai hal yang dapat membantu penulis untuk menyelesaikan skripsi ini. 9. Keluarga besarku Alm. ayahanda Tamtomo Rahayu serta ibunda Siti Aslimah, serta mbak Zeni, mas Dharma dan dik Nita yang selalu memotivasi dan mendoakan dalam menyelesaikan skripsi ini. 10. Orang-orang terdekat yang sangat aku sayangi (Dimas, Ais dan Dana) dan teman-temanku MD 2010 yang telah membantu dan memotivasi dalam menyelesaikan skripsi ini. 11. Teman-temanku di Kost BPI blok A 34 yang selalu menemaniku dan mendorong dalam menyelesaikan skripsi ini. x

11 Semoga amal ibadah mereka diterima serta mendapatkan anugerah yang lebih banyak dari Allah SWT. Akhirnya penulis menyadari bahwa skripsi ini masih jauh dari kesempurnaan karena masih minimnya cakrawala pengetahuan yang penulis miliki. Oleh karena itu, saran dan kritik yang membangun sangat penulis butuhkan guna perbaikan skripsi ini. Semoga skripsi ini bermanfaat khususnya bagi penulis dan umumnya bagi para pembaca yang budiman. Semarang, 4 Desember 2014 Penulis xi

12 DAFTAR ISI HALAMAN JUDUL... i HALAMAN PERSETUJUAN PEMBIMBING... ii HALAMAN PENGESAHAN... iii HALAMAN PERNYATAAN... iv MOTTO... v ABSTRAK... vi PERSEMBAHAN... viii KATA PENGANTAR... ix DAFTAR ISI... xii DAFTAR TABEL... xvi DAFTAR GAMBAR... xvii BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang... 1 B. Rumusan Masalah... 6 C. Tujuan dan Manfaat Penelitian... 6 D. Tinjauan Pustaka... 8 E. Metode Penelitian F. Sistematika Penulisan xii

13 BAB II KERANGKA TEORITIK A. Manasik Haji 1. Pengertian Manasik Haji Dasar Hukum Haji Rukun dan Wajib Haji Hikmah Haji B. Anak Usia Dini 1. Pengertian Anak Usia Dini Pendidikan Anak Usia Dini (PAUD) dan Taman Kanak-kanak (TK) Tujuan Pendidikan Anak Usia Dini (PAUD) dan Taman Kanak-kanak (TK) C. Pelaksanaan ( Actuating) 1. Pengertian Manajemen Pelaksanaan Fungsi Pelaksanaan (Actuating) BAB III GAMBARAAN UMUM LOKASI PENELITIAN A. Profil KB-TK Ummul Quro Gunungpati Semarang 1. Letak Geografis Kabupaten Semarang Letak Geografis KB-TK Ummul Quro Gunungpati Semarang Sejarah Berdiri KB-TK Ummul Quro Gunungpati Semarang Visi dan Misi KB-TK Ummul Quro Gunungpati Semarang Program Unggulan KB-TK Ummul Quro Gunungpati Semarang xiii

14 6. Struktur Kepengurusan KB-TK Ummul Quro Gunungpati Semarang Sarana dan Prasarana KB-TKUmmul Quro Gunungpati Semarang B. Pelaksanaan Pelatihan Manasik Haji Tahun 2013 di Kb-Tk Ummul Quro Gunungpati Semarang 1. Landasan Pelatihan Manasik Haji di KB-TK Ummul Quro Gunungpati Semarang Pelaksanaan Pelatihan Manasik Haji tahun 2013 di KB-TK Ummul Quro Gunungpati Semarang Faktor Pendukung dan Faktor Penghambat Pelatihan Manasik Haji tahun 2013 di KB-TK Ummul Quro Gunungpati Semarang a. Faktor Pendukung Pelatihan Manasik haji tahun b. Faktor Penghambat Pelatihan Manasik Haji tahun BAB IV MANASIK HAJI ANAK-ANAK USIA DINI DI TK-KB UMMUL QURO GUNUNGPATI SEMARANG A. Analisis Landasan Pelatihan Manasik Haji di KB-TK Ummul Quro Gunungpati Semarang B. Analisis Pelaksanaan Pelatihan Manasik Haji di KB-TK Ummul Quro Gunungpati Semarang pada tahun C. Analisis Faktor Pendorong dan Faktor Penghambat Pelatihan Manasik Haji di KB-TK Ummul Quro Gunungpati Semarang pada tahun xiv

15 BAB V PENUTUP A. Kesimpulan B. Saran-Saran DAFTAR PUSTAKA DAFTAR RIWAYAT HIDUP LAMPIRAN xv

16 DAFTAR TABEL Tabel 1 Bagan Kepengurusan Tabel 2 Data Ruang Kelas Tabel 3 Data Bangunan atau Ruang lain Tabel 4 Perabot Ruang Kantor Tabel 5 Data Alat Bantu Ajar Tabel 6 Rangkaian Kagiatan Pelatihan Manasik Haji tahun xvi

17 DAFTAR GAMBAR Gambar 1 Peta Kabupaten Semarang Gambar 2 Peta Kalisegoro Gunungpati Gambar 3 KB-TK Ummul Quro Tampak Depan Gambar 4 KB-TK Ummul Quro Tampak Samping Gambar 5 Pusat Pengembangan Agama Gambar 6 Pusat Pengembangan FM dan Kognitif Gambar 7 Tempat Makan Bersama Gambar 8 Kantor KB-TK Ummul Quro Gambar 9 Thawaf Para Siswi Gambar 10 Thawaf Para Siswa xvii