SMP NEGERI 1 GANDUSARI BLITAR PERANGKAT MENGAJAR TAHUN PELAJARAN

Transkripsi

1 SMP NEGERI 1 GANDUSARI BLITAR PERANGKAT MENGAJAR TAHUN PELAJARAN SILABUS MATEMATIKA KELAS VIII SEMESTER GASAL SEMESTER GENAB HARI EFEKTIF SEKOLAH DAN HARI LIBUR SMP 1 GANDUSARI TAHUN KALENDER PENDIDIKAN SMP NEGERI 1 GANDUSARI TAHUN URAIAN PEKAN EFEKTIF SEMESTER GASAL SEMESTER GENAB PROGRAM TAHUNAN PROGRAM SEMESTER TAHUN SEMESTER GASAL SEMESTER GENAB DISUSUN OLEH GUNAWAN SUSILO JUNI 2011

2 I. Standar Kompetensi : ALJABAR Memahami bentuk aljabar, relasi, fungsi, persamaan garis lurus SILABUS MATEMATIKA KELAS VIII SEMESTER I (SATU) Kompetensi 1.1. Melakukan operasi aljabar 1.2 Menguraikan bentuk aljabar ke dalam faktorfaktornya 1.3 Memahami relasi fungsi Bentuk aljabar Bentuk aljabar Relasi fungsi Kegiatan Indikator Teknik Bentuk Mendiskusikan hasil operasi tambah, kurang pada bentuk aljabar (pengulangan) Mendiskusikan hasil operasi kali, bagi pangkat pada bentuk aljabar (pengulangan) Mendata semua faktor pada suku aljabar baik berupa konstanta atau bentuk aljabar lainnya Menentukan faktor-faktor bentuk aljabar dengan cara menguraikan bentuk aljabar tersebut Menyebutkan permasalahan sehari-hari yang ada hubungannya dengan fungsi melalui masalah sehari-hari, misal hubungan antara nama kota dengan negara/propinsi, nama siswa dengan ukuran sepatu Menyelesaikan operasi tambah, kurang pada bentuk aljabar Menyelesaikan operasi kali, bagi pangkat pada bentuk aljabar Menyelesaikan pembagian dengan suku sejenis atau tak sejenis Menentukan faktor suku aljabar Menguraikan bentuk aljabar ke dalam faktorfaktornya Menjelaskan dengan kata-kata menyatakan masalah sehari-hari yang berkaitan dengan relasi fungsi Tes tulis Tes tulis Tes tulis Tes tulis Tes uraian Tes uraian Tes uraian Tes uraian Tes lisan Pertanyaan Sederhanakan: (2x + 3) + (-5x 4) Ubah dalam bentuk penjumlahan sederhana (-x + 6)(6x 2) Sebutkan faktor dari bentuk aljabar berikut: 4x + 3, 2p 5, (5a 6)(4a+1) Faktorkanlah 6a - 3b + 12 Berikan contoh dalam kehidupan sehari-hari yang ada kaitannya dengan fungsi! 2x40 Teliti & Pantang 2x40 Teliti Buku teks 2x40 Pantang Buku teks Lingkungan

3 Kompetensi 1.4 Menentu kan nilai fungsi Fungsi Kegiatan Indikator Teknik Bentuk Menuliskan suatu fungsi menggunakan notasi Mencermati cara menghitung nilai fungsi menghitungnya Menyatakan suatu fungsi dengan notasi Tes tulis Tes uraian Harga gula 1 kg Rp 5600,00. Nyatakan dalam bentuk fungsi yang menyatakan a kg gula dalam satuan rupiah! Menghitung nilai fungsi Tes tulis Tes isian Jika f(x) = 4x -2 maka nilai f(3)=... 2x40 Teliti & Pantang Buku teks Menyusun suatu fungsi jika nilai fungsi data fungsi diketahui Menentukan bentuk fungsi jika nilai data fungsi diketahui Tes tulis Tes uraian Jika f(x) = px + q, f(1) = 3 f(2) = 4 tentukan f(x). 1.5 Membuat sketsa grafik fungsi aljabar sederhana pada sistem koordinat Cartesius Fungsi Membuat tabel pasangan antara nilai peubah dengan nilai fungsi Menggambar grafik fungsi aljabar dengan cara menentukan koordinat titiktitik pada sistem koordinat Cartesius Menyusun tabel pasangan nilai peubah dengan nilai fungsi Menggambar grafik fungsi pada koordinat Cartesius Tes tulis Tes tulis Tes isian Diketahui f(x) = 2x + 3. Lengkapilah tabel berikut: x f(x) Tes uraian Dengan menggunakan tabel gambarlah grafik fungsi yang dinyatakan f(x) = 3x -2 3x Menentukan gradien, persamaan garis lurus Garis Lurus Menemukan pengertian nilai gradien suatu garis dengan cara menggambar beberapa garis lurus pada kertas berpetak Mengenal pengertian menentukan gradien garis lurus dalam berbagai bentuk Menentukan Gradien garis denganberbagai persamaan. Tes tulis Tes uraian Disajikan gambar beberapa garis pada kertas berpetak. Tentukan gradien garis-garis tersebut! 6x40 Rasa ingin Buku teks

4 Kompetensi Kegiatan Indikator Teknik Bentuk Menemukan cara menentukan persamaan garis yang melalui dua titik, melalui satu titik dengan gradien tertentu Menggambar garis lurus jika - melalui dua titik - melalui satu titik dengan gradien tertentu - persamaan garisnya diketahui Menentukan persamaan garis lurus yang melalui dua titik Menentukan persamaan garis luris melalui 1 titik dengan gradien tertentu Menentukan Koordinat titik potong dua garis Menggambar grafik garis lurus Mengunakan Konsep Persamaan garis lurus dalam kehidupan. Tes tulis II. Standar Kompetensi : ALJABAR Memahami sistem persamaan linear dua variabel menggunakannya dalam pemecahan masalah Tes isian Persamaan garis yang melalui titik (2,3) mempunyai gradien 2 adalah.... Tes tulis Tes uraian Gambarlah garis lurus dengan persamaan y = 2x - 4 Teliti & Pantang Rasa ingin Buku teks Kompetensi 2.1 Menyelesaikan sistem persamaan linear dua variabel Sistem Persamaan Linear Dua variabel Kegiatan Indikator Teknik Bentuk Mendiskusikan pengertian PLDV SPLDV Menyebutkan perbedaan PLDV SPLDV Tes lisan Daftar pertanyaan Bentuk 4x + 2 y = 2; x 2y = 4 a. Apakah merupakan sistem persamaan? b. Ada berapa variabel? c. Apakah variabelnya? d. Disebut apakah bentuk tersebut? 5x40 Rasa ingin Buku teks

5 Kompetensi Kegiatan Indikator Teknik Bentuk Mengidentifikasi SPLDV dalam berbagai bentuk variabel Mengenal SPLDV dalam berbagai bentuk variabel Tes tulis Tes uraian Manakah yang merupakan SPLDV? a. 4x + 2y = 2; x 2y = 4 b. 4x + 2y 2; x 2y = 4 c. 4x + 2y > 2; x 2y = 4 d. 4x + 2y 2 = 0 x 2y 4 = 0 Rasa ingin Buku teks 2.2 Membuat model matematika dari masalah yang berkaitan dengan sistem persamaan linear dua variabel Sistem Persamaan Linear Dua Variabel Menyelesaikan SPLDV dengan cara substitusi eliminasi Mengubah masalah seharihari ke dalam model matematika berbentuk SPLDV Menentukan akar SPLDV dengan substitusi eliminasi Membuat model matematika dari masalah sehari-hari yang berkaitan dengan SPLDV Tes tulis Tes uraian Selesaikan SPLDV berikut: 3x 2y = -1 ; -x + 3y = 12 Tes tulis Tes uraian Harga 4 pensil 5 buku tulis Rp19 000,00 segkan harga 3 pensil 4 buku tulis Rp ,00. Tulislah model matematikanya. 4x40 Teliti & Pantang

6 Kompetensi 2.3 Menyelesaikan model matematip ka dari masalah yang berkaitan dengan sistem persamaan linear dua variabel penafsirannya Sistem Persamaan Linear Dua Variabel Kegiatan Indikator Teknik Bentuk Mencari penyelesaian suatu masalah yang dinyatakan dalam model matematika dalam bentuk SPLDV Menggunakan grafik garis lurus untuk menyelesaikan model matematika yang berkaitan dengan SPLDV menafsirkan hasilnya III. Standar Kompetensi : GEOMETRI DAN PENGUKURAN Menggunakan Teorema Pythagoras dalam pemecahan masalah Kompetensi Kegiatan 3.1 Menggunakan Teorema Pythagoras dalam pemecahan masalah Teorema Pythagoras Menyelesaikan model matematika dari masalah yang berkaitan dengan sistem persamaan linear dua variabel penafsirannya Mengunakan grafik garis lurus untuk menyelesaikan Model Matematika yang berkaitan dengan SPLDV Dan menaksirkan hasilnya. Indikator Menemukan Teorema Menemukan Teorema Pythagoras dengan Pythagoras menggunakan persegi-persegi Menuliskan rumus Teorema Pythagoras pada segitiga siku-siku Menghitung panjang sisi segitiga siku-siku jika dua sisi lain diketahui Tes tulis Tes tulis Teknik Tes uraian Tes uraian Bentuk Selesaikan SPLDV berikut: 2x + 3y = 8 5x - 2y =1 Selesaikan SPLDV 4x + 5y = 19 3x + 4y = 15 dengan menggunakan grafik garis lurus merupakan apakah hasilnya? Tes tulis Tes uraian Jika panjang sisi siku-siku suatu segitiga adalah a cm b cm, panjang sisi miring c cm, maka tuliskan hubungan antara a, b, c. Tes tulis Tes uraian Panjang salah satu sisi sikusiku 12 cm, panjang sisi miring 13 cm. Hitunglah 10x40 8x40 Rasa ingin Rasa ingin Buku teks, kertas berpetak, model Pythagoras

7 Kompetensi 3.2 Memecahkan masalah pada bangun datar yang berkaitan dengan Teorema Pythagoras Teorema Pythagoras Kegiatan Menerapkan Teorema Pythagoras pada segitiga siku-siku dengan sudut istimewa Mencari perbandingan sisisisi segitiga siku-siku istimewa dengan menggunakan teorema Pythagoras Menggunakan teorema Pythagoras untuk menghitung panjang diagonal,sisi, pada bangun datar, misal persegi, persegi panjang, belah ketupat, dsb Indikator Menghitung perbandingan sisi sisi segitiga siku-siku istimewa (salah satu sudutnya 30 0, 45 0, 60 0 ) Menghitung perbandingan sisi-sisi segitiga siku-siku istimewa Menghitung panjang diagonal pada bangun datar, misal persegi, persegi panjang, belah ketupat, dsb Teknik Bentuk panjang sisi siku-siku yang lain Tes tulis Tes uraian Segitiga ABC siku-siku di B. Sudut A = 30 0 panjang AC = 6 cm. Hitunglah panjang sisi AB BC. Tes tulis Tes Uraian Suatu segitiga ABC sikusiku di B. Sudut A = 30 0 Panjang sisi AB = c cm. Hitung panjang sisi-sisi BC AC. Tes tulis Tes uraian Suatu persegi panjang mempunyai panjang 8 cm lebar 6 cm. Hitunglah panjang diagonalnya. 10x40 Mengetahui Kepala SMP 1 Gandusari Blitar Blitar, 5 Juni 2011 Guru mata pelajaran Drs. Suroyo, M.Pd. Gunawan Susilo NIP NIP

8 IV. Standar Kompetensi : GEOMETRI DAN PENGUKURAN Menentukan unsur, bagian lingkaran serta ukurannya SILABUS MATEMATIKA KELAS VIII SEMESTER II (DUA) Kompetensi 4.1 Menentukan unsur bagianbagian lingkaran Lingkaran Lingkaran Kegiatan Mendiskusikan unsurunsur bagianbagian lingkaran dengan menggunakan model 4.2 Menghitung keliling luas lingkaran Menemukan rumus keliling luas lingkaran dengan menggunakan alat peraga Indikator Menyebutkan unsur-unsur bagian-bagian lingkaran : pusat lingkaran, jari-jari, diameter, busur, talibusur, juring tembereng. Teknik Bentuk Tes lisan Daftar pertanyaan C Menyimpulkan nilai phi Menemukan nilai phi Tes unjuk Uji petik dengan menggunakan benda yang berbentuk lingkaran kerja kerja produk Menggunakan rumus keliling luas lingkaran dalam pemecahan masalah Menemukan rumus keliling luas lingkaran Menghitung keliling luas lingkaran Memecahkan maslah yang berkaitan dengan Luas Keliling lingkaran. Tes lisan Pertanyaan D Disebut apakah garis CD? Ukurlah keliling (K) sebuah benda berbentuk lingkaran juga diameternya (d). k Berapakah nilai? d Sebutkan rumus keliling lingkaran yang berjari-jari p. Sebutkan rumus luas lingkaran yang berjari-jari q. Tes tulis Tes uraian Hitunglah luas lingkaran jika ukuran jari-jarinya 14 cm. 5x40 Pantang Buku teks, model lingkaran, lingkungan 8x40 Rasa ingin

9 Kompetensi 4.3 Menggunakan hubungan sudut pusat, panjang busur, luas juring dalam pemecah an masalah 4.4 Menghitung panjang garis singgung persekut uan dua Lingkaran Lingkaran Kegiatan Mengamati hubungan sudut pusat sudut keliling yang menghadap busur yang sama Menghitung besar sudut keliling jika menghadap diameter atau busur yang sama Menghitung panjang busur, luas juring tembereng Menemukan hubungan sudut pusat, panjang busur, luas juring menggunakannya dalam pemecahan masalah Mengamati sifat sudut yang dibentuk oleh garis singgung garis yang melalui titik pusat. Indikator Mengenal hubungan sudut pusat sudut keliling jika menghadap busur yang sama Menentukan besar sudut keliling jika menghadap diameter busur yang sama Menentukan panjang busur, luas juring luas tembereng Menggunakan hubungan sudut pusat, panjang busur, luas juring dalam pemecahan masalah Menemukan sifat sudut yang dibentuk oleh garis singgung garis yang melalui titik pusat. Teknik Bentuk Tes lisan Tes isian Jika sudut A adalah sudut pusat sudut B adalah sudut keliling, sebutkan hubungan antara sudut A sudut B jika kedua sudut itu menghadap busur yang sama. Tes lisan Pertanyaan Berapa besar sudut keliling jika menghadap diameter lingkaran? Tes tulis Tes uraian Di dalam lingkaran dengan jarijari 12 cm, terdapat sudut pusat yang besarnya 90 0 Hitunglah: a. Panjang busur kecil b. luas juring kecil Tes tulis Tes uraian Seorang anak harus minum tablet yang berbentuk lingkaran. Jika anak tersebut harus minum 1/3 tablet itu ternyata jari-jari tablet 0,7 cm. Berapakah luas tablet yang diminum? Tes tulis Tes uraian Perhatikan gambar! O P Q Berapakah besar sudut R? Mengapa? 5x40 7x40 Rasa ingin Teliti & Pantang Rasa ingin

10 Kompetensi lingkaran 4.5 Melukis lingkaran dalam luar suatu segitiga Lingkaran Kegiatan Mencermati garis singgung persekutuan dalam persekutuan luar dua lingkaran Menghitung panjang garis singgung persekutuan dalam persekutuan luar dua lingkaran Menggunakan jangka penggaris untuk melukis lingkaran dalam lingkaran luar segitiga Indikator Mengenali garis singgung persekutuan dalam persekutuan luar dua lingkaran Menentukan panjang garis singgung persekutuan dalam persekutuan luar Melukis lingkaran dalam lingkaran luar segitiga Teknik Bentuk V. Standar Kompetensi : GEOMETRI DAN PENGUKURAN Memahami sifat-sifat kubus, balok, prisma, limas, bagian-bagiannya, serta menentukan ukurannya Kompetensi 5.1 Mengiden tifikasi sifat-sifat kubus, balok, prisma Kubus, balok, prisma tegak, limas Kegiatan Mendiskusikan unsurunsur kubus, balok, prisma limas dengan menggunakan model Indikator Menyebutkan unsur-unsur kubus, balok, prisma, limas : rusuk, big sisi, diagonal big, diagonal ruang, big diagonal. Tes tulis Tes uraian Perhatikan gambar! A K B P. Q. L Disebut apakah:a) garis AB? b) garis KL? Tes tulis Tes uraian Panjang jari-jari dua lingkaran masing-masing 7cm 1cm. Jika jarak antara titik pusatnya 10cm, berapakah panjang garis singgung: a) persekutuan dalam b) persekutuan luar Tes tulis Tes uraian Dengan menggunakan jangka penggaris, lukislah lingkaran: a) dalam suatu segitiga b) luar suatu segitiga Teknik Bentuk Tes lisan Daftar pertanyaan W V T U S R P Q Perhatikan balok PQRS-TUVW Rasa ingin Teliti & Pantang 5x40 Rasa ingin 4x40 Rasa ingin Buku teks, lingkungan, model bangun ruang sisi datar (padat

11 Kompetensi limas serta bagianbagiannya 5.2 Membuat jaringjaring kubus, balok, prisma limas Kubus, balok, prisma tegak, limas 5.3 Menghitung luas Kubus, balok, prisma permukaa tegak, limas n volume kubus,bal ok, prisma limas Kegiatan Merancang jaringjaring - kubus - balok - prisma tegak - limas Mencari rumus luas permukaan kubus, balok, limas prisma tegak Menggunakan rumus untuk menghitung luas permukaan kubus, balok, prisma limas Mencari rumus volume kubus, balok, prisma, limas. Indikator Membuat jaring-jaring - kubus - balok - prisma tegak - limas Menemukan rumus luas permukaan kubus, balok, limas prisma tegak Menghitung luas permukaan kubus, balok, prisma limas Menentukan rumus volum kubus, balok, prisma, limas Teknik Tes unjuk kerja Bentuk a. Sebutkan rusuk-rusuk tegaknya b. Sebutkan diagonal ruangnya Sebutkan big alas atasnya Uji petik kerja produk Buatlah model balok menggunakan karton manila Tes lisan Daftar 1. Sebutkan rumus luas pertanyaan permukaan kubus jika rusuknya x cm. 2. Sebutkan rumus luas permukaan prisma yang alasnya jajargenjang dengan panjang alasnya a cm tingginya b cm. Tinggi prisma t cm. Tes tulis Tes uraian Suatu prisma tegak sisi 3 mempunyai panjang rusuk alas 6 cm tingginya 8 cm. Hitunglah Tes lisan Pertanyaa n luas permukaan prisma 1. Sebutkan rumus volum: a) kubus dengan panjang rusuk x cm. b) balok dengan panjang p cm, lebar l cm, tinggi t cm. 5x40 14x40 Rasa ingin Teliti & Pantang Rasa ingin kerangka)

12 Kompetensi Kegiatan Menggunakan rumus untuk menghitung volume kubus, balok, prisma, limas. Indikator Menghitung volume kubus, balok, prisma, limas. Teknik Bentuk Tes tulis Tes pilihan ganda Suatu limas tegak sisi-4 alasnya berupa persegi dengan panjang sisi 9 cm. Jika tinggi limas 8 cm maka volume limas : A. 206 cm B. 216 cm C. 261 cm D. 648 cm Teliti & Pantang Mengetahui Kepala SMP 1 Gandusari Blitar Blitar, 5 Juni 2011 Guru mata pelajaran Drs. Suroyo, M.Pd. Gunawan Susilo NIP NIP

13 TANGGAL BULAN HARI EFEKTIF SEKOLAH DAN HARI LIBUR SMP NEGERI 1 GANDUSARI TAHUN PELAJARAN 2011/ Juli LU LU LU Agst 2011 LPP LPP EF1 EF2 EF3 EF4 LU EF5 EF6 EF7 EF8 EF9 EF10 LU EF11 EF12 LHB EF13 EF14 EF15 LU EF16 EF17 EF18 EF19 EF20 EF21 LU LHR LHR LHB Sept 2011 LHB LHR LHR LU LHR LHR LHR LHR LHR LHR LU LU LU Okt LU LU LU LU LU 61 Nop LHB LU LU LHB Des LU LU LU LHB LS1 LS1 LS1 LS1 LS1 LS1 Jan 2012 LHB LU LU LU LHB LU Peb LHB LU LU LU LU Mart LU LU LU LHB 69 LU April 2012 LU LHB 80 LU LU LU LU 99 Mei LHB LU LU LHB LU LU Juni LU LU LHB LU LU LS2 LS2 LS2 LS2 LS2 LS2 Juli 2012 LU LS2 LS2 LS2 LS2 LS2 LS2 LU KETERANGAN: LHB : Libur Hari Besar LS2 : Libur Semester 2 Hari Efektif Sekolah Semester I : 108 hari LU : Libur Umum LPP : Libur Permulaan Puasa Hari Efektif Sekolah Semester II : 143 hari LS1 : Libur Semester 1 LHR : Libur Sekitar Hari Raya Idul Fitri Hari Efektif Fakultatif : 21 hari Libur Hari Besar 17 Agustus 2012 : HUT Proklamasi Kemerdekaan RI 01 Januari 2012 : Tahun Baru Masehi 06 April 2012 : Wafat Isa Al Masih 31 Agust &1 Sept 2011 : Hari Raya Idul Fitri 1432 H 23 Januari 2012 : Tahun Baru Imlek Mei 2012 : Hari Raya Waisak 06 Nopember 2011 : Hari Raya Idul Adha 1432 H 04 Pebruari 2012 : Maulid Nabi Muhammad SAW 17 Mei 2012 : Kenaikan Isa Al Masih 27 Nopember 2011 : Tahun Baru Hijriyah 1432 H 23 Maret 2012 : Hari Raya Nyepi 16 Juni 2012 : Isro' Miraj Nabi Muhammad SAW 25 Desember 2011 : Hari Natal

14 Jul-11 M S S R K J S Jan-12 M S S R K J S Jul-12 M S S R K J S KALENDER PENDIDIKAN SMP NEGERI 1 GANDUSARI TAHUN PELAJARAN 2011/2012 Aug-11 M S S R K J S Feb-12 M S S R K J S PPPDB SST 2011/2012 MOS Kelas 7 LIBUR AWAL PUASA Pondok Romadhon Libur sekitar Hari Raya Hari Libur Dies Natalis ke 29 Studi Tour Klas 8 Sep-11 M S S R K J S Mar-12 M S S R K J S Oct-11 M S S R K J S Apr-12 M S S R K J S KETERANGAN UTS I PENDALAMAN klas 9 TRY OUT UAS I libur semester 1 UTS II UNAS UTAMA UJIAN PRAKTIK Nov-11 M S S R K J S May-12 M S S R K J S Dec-11 M S S R K J S Jun-12 M S S R K J S Ujian Sekolah kelas 9 PENGUMUMAN UNAS UNAS Susulan Purnawiyata Ulangan Kenaikan Kelas Libur Semester II EFEKTIF FAKULTATIF Kemah Besar Blitar, 5 Juni 2011 Kepala SMP 1 Gandusari Blitar Drs. Suroyo, M.Pd. NIP

15 URAIAN PEKAN EFEKTIF SEKOLAH : SMP 1 GANDUSARI BLITAR MATA PELAJARAN : MATEMATIKA KELAS : VIII TAHUN PELAJARAN : 2011 / Banyaknya Minggu dalam Semester Gasal Nomor Nama Bulan Banyak Minggu Banyak Minggu Tak Efektif 1 Juli Agustus September Banyak Minggu Efektif Keterangan Hari Efektuf Fakultatif 4 Oktober Nopember Desembar Jumlah Keterangan: - Banyaknya jam efektif = 14 x 5 = 70 jam pelajaran 2. Banyaknya Minggu dalam Semester Genap Nomor Nama Bulan Banyak Minggu Banyak Minggu Tak Efektif 1 Jan Banyak Minggu Efektif Keterangan 2 Feb Mar Apr Mei Jun Jul 2012 Jumlah Keterangan: - Banyaknya jam efektif = 16 x 5 = 80 jam pelajaran

16 PROGRAM TAHUNAN Sekolah : SMP Kelas : VIII Mapel : Matematika Tahun Pelajaran : 2011/ 2012 Sm Kompetensi (Jam Pel) 1. Memahami bentuk aljabar, relasi, fungsi, persamaan garis lurus (17) 1.1. Melakukan operasi aljabar Menguraikan bentuk aljabar ke dalam faktor-faktornya Memahami relasi fungsi Menentu kan nilai fungsi 2 I II 1.5 Membuat sketsa grafik fungsi aljabar sederhana pada sistem 3 koordinat Cartesius 1.6 Menentukan gradien, persamaan garis lurus 6 2. Memahami sistem persamaan linear dua variabel menggunakannya dalam pemecahan masalah ( Menyelesaikan sistem persamaan linear dua variabel Membuat model matematika dari masalah yang berkaitan dengan 4 sistem persamaan linear dua variabel 2.3 Menyele-saikan model matematipka dari masalah yang berkaitan 10 dengan sistem persamaan linear dua variabel penafsirannya 3. Menggunakan Teorema Pythagoras dalam pemecahan masalah (18) 3.1 Menggunakan Teorema Pythagoras dalam pemecahan masalah Memecahkan masalah pada bangun datar yang berkaitan dengan 10 Teorema Pythagoras ULANGAN BLOK 6 PERBAIKAN / PENGAYAAN 7 RAPORT / LAPORAN 0 CADANGAN 3 JUMLAH Menentukan unsur, bagian lingkaran serta ukurannya (30) 4.1 Menentukan unsur bagian-bagian lingkaran Menghitung keliling luas lingkaran Menggunakan hubungan sudut pusat, panjang busur, luas juring 5 dalam pemecahan masalah 4.4 Menghitung panjang garis singgung persekutuan dua lingkaran Melukis lingkaran dalam luar suatu segitiga 5 5. Memahami sifat-sifat kubus, balok, prisma, limas, bagian-bagiannya, serta menentukan ukurannya (23) 5.1 Mengiden tifikasi sifat-sifat kubus, balok, prisma limas serta bagian-bagiannya 5.2 Membuat jaring-jaring kubus, balok, prisma limas Menghitung luas permukaan volume kubus,balok, prisma 14 limas ULANGAN BLOK 6 PERBAIKAN / PENGAYAAN 13 RAPORT / LAPORAN 5 CADANGAN 3 JUMLAH 80 Mengetahui Blitar, 5 Juli 2011 Kepala SMP 1 Gandusari Blitar Guru mata pelajaran 4 Ket Drs. Suroyo, M.Pd. Gunawan Susilo Nip Nip

17 STANDAR KOMPETENSI 1. Mema-hami ben-tuk aljabar, relasi, fungsi, persa-maan garis lurus PROGRAM SEMESTER GASAL MATEMATIKA KELAS VIII TAHUN KOMPETENSI DASAR 1.1 Mela-kukan operasi aljabar 1.2 Menguraikan bentuk aljabar ke dalam faktorfaktornya 1.3 Mema-hami relasi fungsi 1.4 Menentu kan nilai fungsi 1.5 Membuat sketsa grafik fungsi aljabar INDIKATOR Menyelesaikan operasi tambah, kurang pada bentuk aljabar Menyelesaikan operasi kali, bagi pangkat pada bentuk aljabar Menyelesaikan pembagian dengan suku sejenis atau tak sejenis Menentukan faktor suku aljabar Menguraikan bentuk aljabar ke dalam faktor-faktornya ALOK JULI AGUSTUS SEPTEMBER OKTOBER NOPEMBER DESEMBER ASI JAM Menjelaskan dengan katakata menyatakan masalah sehari-hari yang berkaitan dengan relasi fungsi Menyatakan suatu fungsi dengan notasi Menghitung nilai fungsi Menentukan bentuk fungsi jika nilai data fungsi diketahui Menyusun tabel pasangan nilai peubah dengan nilai fungsi 2 3 MOS 2 Libur Awal Puasa, Hari Efektif Fakultatif, Libur Hari Raya (idhul Fitri) 1 UTS Tes Sumatif Raport/ Laporan Libur Semester

18 sederhana pada sistem koordinat Cartesius Menggambar grafik fungsi pada koordinat Cartesius 1.6 Menen-tukan gradien, persama-an garis lurus Mengenal pengertian menentukan gradien garis lurus dalam berbagai bentuk Menentukan Gradien garis denganberbagai persamaan 2. Memaha-mi sistem PLDV menggunakannya dalam pemecah-an masa-lah 2.1 Menyelesaikan sistem persama-an linear dua variabel Menentukan persamaan garis lurus yang melalui dua titik Menentukan persamaan garis luris melalui 1 titik dengan gradien tertentu Menentukan Koordinat titik potong dua garis Menggambar grafik garis lurus Mengunakan Konsep Persamaan garis lurus dalam kehidupan. UH 1 REMIDI / PENGAYAAN Menyebutkan perbedaan PLDV SPLDV Mengenal SPLDV dalam berbagai bentuk variabel Menentukan akar SPLDV dengan substitusi eliminasi

19 2.2 Membuat model matema-tika dari masalah yang berkaitan dengan sistem persama-an linear dua variabel 2.3 Menyele-saikan model matematika dari masa-lah yang berkaitan dengan sistem per-samaan linier dua variabel penafsiran-nya Membuat model matematika dari masalah sehari-hari yang berkaitan dengan SPLDV Menyelesaikan model matematika dari masalah yang berkaitan dengan sistem persamaan linear dua variabel penafsirannya Mengunakan grafik garis lurus untuk menyelesaikan Model Matematika yang berkaitan dengan SPLDV Dan menaksirkan hasilnya Menggu-nakan Teorema Pythagoras dalam pemeca-han masalah 3.1 Menggu-nakan Teorema Pythagoras dalam pemecahan masalah 3.2 Memecah-kan masalah pada bangun datar yang berkaitan UH 2 REMIDI / PENGAYAAN Menemukan Teorema Pythagoras Menghitung panjang sisi segitiga siku-siku jika dua sisi lain diketahui Menghitung perbandingan sisi sisi segitiga siku-siku istimewa (salah satu sudutnya 30 0, 45 0, 60 0 ) Menghitung perbandingan sisi-sisi segitiga siku-siku istimewa Menghitung panjang

20 dengan Teorema Pythagoras diagonal pada bangun datar, misal persegi, persegi panjang, belah ketupat, dsb UH REMIDI / PENGAYAAN 2 2 CADANGAN 3 3 RAPORT/LAPORAN 0 JUMLAH JAM Mengetahui Kepala SMP 1 Gandusari Blitar Blitar, 5 Juli 2011 Guru mata pelajaran Drs. Suroyo, M.Pd. Gunawan Susilo NIP NIP

21 STANDAR KOMPETENSI 4. Menentukan unsur, bagian lingkaran serta ukurannya KOMPETENSI DASAR 4.1 Menentukan unsur bagianbagian lingka-ran 4.2 Menghitung keliling luas lingkaran 4.3 Memahami relasi fungsi PROGRAM SEMESTER GENAP MATEMATIKA KELAS VIII TAHUN INDIKATOR Menyebutkan unsur-unsur bagian-bagian lingkaran : pusat lingkaran, jari-jari, diameter, busur, talibusur, juring tembereng Menemukan nilai phi ALO JAN FEB MAR APR MEI JUN KASI JAM Menemukan rumus keliling luas lingkaran Menghitung keliling luas lingkaran Memecahkan maslah yang berkaitan dengan Luas Keliling lingkaran. UH Remidi/ Pengayaan Menjelaskan dengan katakata menyatakan masalah sehari-hari yang berkaitan dengan relasi fungsi Menyatakan suatu fungsi dengan notasi Menentukan panjang busur, luas juring luas tembereng Menggunakan hubungan sudut pusat, panjang busur, luas juring dalam Try Out Kelas 9 4 UTS Ujian Praktek Kelas 9, Ujian Sekolah Kelas 9, Try Out Kelas 9 UAN Utama Ulangan Kenaikan Kelas Rapotr/ Libur Semester

22 pemecahan masalah 5. Memahami sifat-sifat kubus, balok, prisma, limas, bagian- bagian- 4.4 Menentu kan nilai fungsi 4.5 Melukis lingkar-an dalam luar suatu segitiga 5.1 Mengiden tifikasi sifat-sifat kubus, balok, prisma limas serta bagianbagiannya Menemukan sifat sudut yang dibentuk oleh garis singgung garis yang melalui titik pusat Mengenali garis singgung persekutuan dalam persekutuan luar dua lingkaran Menentukan panjang garis singgung persekutuan dalam persekutuan luar Melukis lingkaran dalam lingkaran luar segitiga UH REMIDI / PENGAYAAN Menyebutkan unsur-unsur kubus, balok, prisma, limas : rusuk, big sisi, diagonal big, diagonal ruang, big diagonal

23 nya, serta menentukan ukurannya 5.2 Membuat jaringjaring kubus, balok, prisma limas 5.3 Menghitung luas permukaan volume kubus,balok, prisma limas Membuat jaring-jaring - kubus - balok - prisma tegak - limas Menemukan rumus luas permukaan kubus, balok, limas prisma tegak Menghitung luas permukaan kubus, balok, prisma limas Menentukan rumus volum kubus, balok, prisma, limas Menghitung volume kubus, balok, prisma, limas UH 3 REMIDI / PENGAYAAN CADANGAN 3 3 RAPORT/LAPORAN 5 5 JUMLAH JAM Mengetahui Kepala SMP 1 Gandusari Blitar Blitar, 5 Juli 2011 Guru mata pelajaran Drs. Suroyo, M.Pd. Gunawan Susilo NIP NIP