PERBEDAAN ETOS KERJA GURU BELUM BERSERTIFIKASI DENGAN GURU BERSERTIFIKASI DI SEKOLAH DASAR NEGERI UPT DINPENDIK KECAMATAN KALORAN

Transkripsi

1 PERBEDAAN ETOS KERJA GURU BELUM BERSERTIFIKASI DENGAN GURU BERSERTIFIKASI DI SEKOLAH DASAR NEGERI UPT DINPENDIK KECAMATAN KALORAN Tesis Diajukan kepada Program Pascasarjana Magister Manajemen Pendidikan untuk Memperoleh Gelar Magister Pendidikan Oleh: SUPARDI NIM: PROGRAM PASCASARJANA MAGISTER MANAJEMEN PENDIDIKAN - FKIP UNIVERSITAS KRISTEN SATYA WACANA SALATIGA 2014

2

3

4

5 PERBEDAAN ETOS KERJA GURU BELUM BERSERTIFIKASI DENGAN GURU BERSERTIFIKASI DI SEKOLAH DASAR NEGERI UPT DINPENDIK KECAMATAN KALORAN ABSTRAK Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui signifikansi perbedaan etos kerja antara guru belum bersertifikasi dengan guru bersertifikasi di Sekolah Dasar Negeri UPT Dinas Pendidikan Kecamatan Kaloran. Lokasi penelitian adalah Sekolah Dasar Negeri UPT Dinas Pendidikan Kecamatan Kaloran Kabupaten Temanggung. Populasi berjumlah 98 guru bersertifikasi dan 60 guru belum bersertifikasi. Pengumpulan data menggunakan skala etos kerja guru yang disusun dalam bentuk skala likert dengan 4 alternatif pilihan jawaban. Analisis perbedaan menggunakan Uji t-test. Hasil analisis uji beda rata-rata (mean) diperoleh guru bersertifikasi 68,772 dan guru belum bersertifikasi 51,172 dengan selisih mean sebesar 17,600. Sedang hasil t hitung sebesar 5,295 untuk kelompok guru bersertifikasi dan 5,296 untuk kelompok guru belum bersertifikasi dengan signifikansi 0,012 < 0,05, berarti ada perbedaan yang signifikan antara etos kerja guru belum bersertifikasi dengan guru bersertifikasi di Sekolah Dasar Negeri UPT Dinas Pendidikan Kecamatan Kaloran. Dengan demikian tujuan penelitian dapat dicapai. Kata Kunci: Etos kerja guru, guru belum bersertifikasi, guru bersertifikasi. iii

6 DIFFERENCE CERTIFIED TEACHERS NOT WORK ETHOS WITH A CERTIFIED TEACHER PRIMARY SCHOOL IN THE COUNTRY UPT DINPENDIK DISTRICT KALORAN ABSTRACT This study aims to determine the significance of the difference between the teacher 's work ethic has not been certified by a certified teacher in Elementary School Unit Kaloran the District Education Office. Location of the study is UPT Elementary School District Education Office of the District Kaloran Waterford. Population of 98 certified teachers and 60 teachers have not been certified. Collecting data using teacher work ethic scale arranged in the form of a Likert scale with four alternative answers. Analysis of differences using t-test analysis test. Product different test average (mean) obtained by certified teachers 68,772 and teachers not certified 51,172 with a mean difference of 17,600. Being the result of t count of 5,295 for certified teachers group and 5,296 for the group of teachers not certified with significance 0,012 < 0,05, there is a significant difference between the teacher 's work ethic has not been certified by a certified teacher in Elementary School Unit Kaloran the District Education Office. Thus the research objectives can be achieved. Keywords: work ethic of teachers, teachers have not been certified, certified teachers. iv

7 KATA PENGANTAR Segala puji dan syukur penulis panjatkan kepada Tuhan Yang Maha Esa, atas limpahan rahmat dan karunianya pada akhirnya penulis dapat menyelesaikan tesis dengan judul Perbedaan Etos Kerja Guru Belum bersertifikasi Dengan Guru Bersertifikasi Di Sekolah Dasar Negeri UPT Dinas Pendidikan Kecamatan Kaloran. Tesis ini sebagai salah satu syarat untuk memperoleh gelar Magister Pendidikan (M.Pd) di Program Pascasarjana Universitas Kristen Satya Wacana Salatiga. Penulis menyadari bahwa dalam penyelesaian tesis ini, membutuhkan bantuan dari berbagai pihak. Untuk itu pada kesempatan ini penulis ingin menyampaikan ucapan terima kasih kepada semua pihak yang telah memberikan bantuannya, baik moral, material dan fasilitas terhadap penulis pada: 1. Dr. Bambang Ismanto, selaku Ketua Program Studi Magister Manajemen Pendidikan, Program Pascasarjana Universitas Kristen Satya Wacana, Salatiga; 2. Prof. Drs. J.T. Lobby Loekmono, Ph.D., sebagai pembimbing yang telah memberikan arahan, motivasi, kritik dan saran selama penulisan tesis ini; 3. Seluruh pengajar dan staf administrasi program Studi Magister Manajemen Pendidikan yang telah v

8 memotivasi dan mengarahkan penulis selama menempuh pendidikan sehingga dapat menyelesaikan pendidikan S2 ini; 4. Bapak Susisno, S.Pd selaku Ka. UPT Dinas Pendidikan Kecamatan Kaloran dan seluruh staf atas segala kemudahan yang diberikan kepada penulis selama penyusunan tesisi ini; 5. Istri tercinta Tri Mulyati dan kedua permata hatiku Keemas Septada Ardiamully, Agressa Sekli Al Ardiamully beserta seluruh keluarga yang telah memotivasi dan selalu memberikan dukungan; 6. Kepala Sekolah, guru dan staf di Sekolah Dasar Negeri UPT Dinas Pendidikan Kecamatan Kaloran Kabupaten Temanggung atas kerjasama dan bantuannya dalam pelaksanaan penelitian untuk tesis ini; 7. Teman-teman seangkatan dan semua pihak yang tidak dapat disebutkan satu persatu yang telah ikut memberikan sumbangan bagi terselesaikannya tesis ini. Penulis menyadari bahwa masih banyak kekurangan dalam penulisan ini. Oleh karena itu kritik dan saran serta masukan dari berbagai pihak sangat diharapkan sehingga tesis ini lebih sempurna dan bermanfaat dalam dunia pendidikan. vi

9 Akhirnya, semoga budi baik yang telah diberikan kepada penulis mendapat balasan dari Tuhan Yang Maha Esa. Amin. Salatiga, Januari 2014 Penulis vii

10 DAFTAR ISI Halaman ABSTRAK... ABSTRACT..... KATA PENGANTAR... DAFTAR ISI... DAFTAR TABEL.... DAFTAR GAMBAR... DAFTAR LAMPIRAN... BAB I PENDAHULUAN 1.1. Latar Belakang Masalah Rumusan Masalah 1.3. Tujuan Penelitian Manfaat Penelitian 1.5. Sistimatika Penulisan.. iii iv v ix xi xii xiii BAB II LANDASAN TEORI 2.1. Pengertian Etos Kerja Faktor-Faktor Yang Mempengaruhi Etos Kerja Mengukur Etos Kerja Hakikat Guru Bersertifikasi Guru Belum Sertifikasi Jalur / Pendaftaran Sertifikasi Kajian Yang Relevan Hipotesis Hipotesis Empirik Hipotesis Statistik BAB III METODE PENELITIAN 3.1. Jenis Penelitian dan Lokasi Penelitian Populasi dan Sampel Model Penelitian Teknik Pengumpulan Data Instrumen Penelitian Uji Validitas Item Dan Reliabilitas Instrumen Validitas Item Uji Validitas Item Instrumen Etos Kerja Guru Belu Guru Belum Sertifikasi Uji Validitas Item Instrumen Etos Kerja Guru Bersertifikasi viii

11 3.6.4 Uji Reliabilitas Teknik analisa Data BAB IV ANALISIS DAN PEMBAHASAN 4.1. Karakteristik Responden Analisa Data Uji Normalitas Uji Homogenitas Analisis Perbedaan Antar Variabel Penelitian Perbedaan Etos Kerja Guru Belum Bersertifikasi Dengan Guru Bersertifikasi Analisis Perbedaan Etos Kerja Guru Belum bersertifikasi Dengan Guru Bersertifikasi Uji Hipotesis Pembahasan Hasil Penelitian.. BAB V PENUTUP 5.1. Kesimpulan 5.2 Saran DAFTAR PUSTAKA.. 63 LAMPIRAN-LAMPIRAN 66 ix

12 DAFTAR TABEL Tabel 1.1 Kategori Nilai Etos Kerja Guru Belum Ber sertifikasi Dengan Guru Bersertifikasi Tabel 3.1 Daftar Guru SDN UPT Dinas Pendidikan Kecamatan Kaloran Tabel 3.2 Konsep, Sub Konsep, dan Indikator Peng ukuran Konsep Etos Kerja Guru. Tabel 3.3 Pembagian Tingkat tos Kerja Guru.. Tabel 3.4 Uji Validitas Etos Kerja Guru Belum Berserfikasi.. Tabel 3.5 Uji Validitas Etos Kerja Guru Bersertifi kasi Tabel 3.6 Hasil Uji reliabilitas Instrumen.. Tabel 4.1 Karakteristik Responden Berdasarkan Jenis Kelamin Tabel 4.2 Karakteristik Responden Berdasar Usia.. Tabel 4.3 Karakteristik Responden Berdasarkan Ma sa Kerja Golongan Tabel 4.4 Karakteristik Responden Berdasarkan Pangkat Golongan Tabel 4.5 Diskripsi Frekuensi Etos Kerja Guru Belum Bersertifikasi Halaman Tabel 4.6 Diskripsi Frekuensi Etos Kerja Guru Bersertifikasi. Tabel 4.7 Test Of Normality. Tabel 4.8 Test Homogenitas Tabel 4.9 Group Statistics. Tabel 4.10 Analisis Etos Kerja Guru Belum Bersertifikasi Dengan Guru Bersertifikasi x

13 DAFTAR GAMBAR Halaman Gambar 1: Model Penelitian.. 29 xi

14 DAFTAR LAMPIRAN Halaman Lampiran I. Skala Etos Kerja Guru... Lampiran II. Hasil Uji Data. Lampiran III. Data Mentah xii