BAB I PENDAHULUAN. Perilaku seksual khususnya kalangan remaja Indonesia sungguh

Transkripsi

1 BAB I PENDAHULUAN 1.1 Latar Belakang Perilaku seksual khususnya kalangan remaja Indonesia sungguh memperihatinkan, berbagai survey mengindikasikan bahwa praktik seks pranikah di kalangan remaja semakin merebak dan meluas. Seperti survey yang dilakukan oleh PKBI pada tahun 2007, menyebutkan 63 persen remaja di beberapa kota besar telah melakukan seks pranikah Jabodetabek 51%; Bandung 54%; Surabaya 47%; dan Medan 52% (PKBI, 2007). Berdasarkan penelitian diempat SMP Negeri di Mataram terhadap 1415 siswa 14% telah melakukan masturbasi, 45% siswa telah berpacaran dan 13% pernah berciuman mulut (Mariani & Bachtiar, 2010). Sedangkan didelapan SMP di Kota Batu pada bulan Februari 2013 dari 1777 siswa SMP kelas VII dan VIII usia tahun, 8 diantaranya pernah melakukan hubungan seksual pra nikah. Beberapa penyimpangan perilaku seksual yang pernah dilakukan remaja lainnya yaitu melihat film khusus orang dewasa 501 siswa atau sekitar 28,28 % siswa dan melihat gambar atau video porno 327 siswa atau 18,40%, 315 siswa atau 17,72 % pernah melakukan sentuhan lebih dari pegangan tangan dan sebanyak 219 siswa atau 12,32 % pernah melakukan ciuman dengan pacar dengan intensitas satu kali dalam seminggu (Sofia, 2013). Sejalan perkembangan jaman yang semakin pesat, orang tua di tuntut untuk selalu memberikan pengawasan pada anak-anaknya dalam hal pergaulan dan seksualitas. Kurangnya pelajaran dan penyuluhan tentang perilaku seksual dan kesehatan reproduksi, sehingga mempengaruhi gaya pacaran dan pergaulan. Apabila 1

2 2 remaja tidak mendapatkan pemahaman yang benar, serta peran pola asuh dari orang tua yang baik maka remaja akan terjerumus pada prilaku seks bebas (BKKBN, 2008). Orang tua adalah pendidik utama dan pertama sebelum anak memperoleh pendidikan di sekolah, karena dari keluargalah anak pertama kalinya belajar. Jadi keluarga tidak hanya berfungsi terbatas sebagai penerus keturunan saja, tetapi lebih dari itu adalah pembentuk kepribadian anak. Pola asuh orang tua merupakan interaksi antara anak dan orang tua selama mengadakan kegiatan pengasuhan. Pengasuhan ini berarti orang tua mendidik, membimbing, dan mendisiplinkan serta melindungi anak untuk mencapai kedewasaan sesuai dengan norma-norma yang ada dalam masyarakat (Stewart dan Koch dalam Aisyah, 2010). Orang tua memberikan dasar pembentukkan tingkah laku, watak, moral dan pendidikan kepada anak. Pengaruh pola asuh orang tua dalam pembentukan dan perkembangan kepribadian sangatlah besar artinya. Orang tua mempunyai berbagai macam fungsi salah satu diantaranya ialah mengasuh anak-anaknya. Dalam mengasuh anaknya orang tua di pengaruhi oleh budaya yang ada di lingkunganya. Disamping itu, orang tua juga di warnai oleh sikapsikap tertentu dalam memelihara, membimbing dan mengarahkan anaknya. Sikap tersebut dalam pola pengasuhan kepada anaknya yang berbeda-beda, karena orang tua mempunyai pola asuh tertentu (Rolas, 2010). Selain orang tua mempunyai peran sebagai pengasuh, pendidik, dan pembimbing, orang tua juga mempunyai peranan penting dalam pembentukan identitas anak. Akan tetapi, banyak orang tua yang tidak menyadari bahwa cara mereka mendidik membuat anak merasa tidak diperhatikan, di batasi kebebasanya, bahkan ada yang merasa tidak di sayang oleh orang tuanya. Menurut penelitian yang dilakukan oleh Baumrind (Latifah. M, 2010) menunjukkan bahwa: orang tua yang demokratis lebih mendukung perkembangan anak terutama dalam kemandirian dan

3 3 tanggung jawab. Sementara, orang tua yang otoriter merugikan, karena anak tidak mandiri, kurang bertanggung jawab serta agresif, sedangkan orang tua yang permisif mengakibatkan anak kurang mampu dalam menyelesaikan diri di luar rumah. Hal tersebut diperkuat dengan pendapat dari Grotevant & Cooper (dalam Adwiyah, 2010) menyatakan bahwa keluarga dan pola asuh orang tua memiliki peran penting dalam pembentukan identitas diri anak. Pada kenyataanya, dalam proses pertumbuhan dan perkembangan yang dilalui anak banyak ditemukan juga bahwa tidak semua hal berjalan sesuai dengan harapan dan rencana apalagi ketika muncul perilaku-perilaku yang tidak diharapkan seperti perilaku seksual anak yang salah ataupun menyimpang. Menurut Sarwono (2011), perilaku seksual adalah segala tingkah laku yang didorong oleh hasrat seksual, baik dengan lawan jenisnya maupun dengan sesama jenis. Bentuk-bentuk tingkah laku ini bisa bermacam-macam, mulai dari membaca buku porno, nonton film porno, perasaan tertarik sampai tingkah laku berkencan, bercumbu, dan bersenggama. Perilaku seksual ini lebih baik diketahui dari orang tuanya, dari pada si anak mendapatkannya dari pendapat atau khayalan sendiri, teman, buku-buku, atau pun film-film porno yang kini dapat di akses secara bebas. Khayalan itu bisa saja membuat mereka menyalahgunakan arti dan fungsi organ seksualnya, maka salah satu yang mungkin bisa mengontrol perilaku seksual anak saat beranjak remaja adalah monitoring orang tua. Jadi orang tua mempunyai peranan penting karena yang pertama sekali saat anak beranjak remaja tumbuh di keluarganya sendiri. Artinya orang tua harus menyediakan waktu yang ekstra untuk memperhatikan anak remajanya terutama dalam perilaku seksual (Dianawati, 2003).

4 4 Masa remaja merupakan masa dimana terjadi transisi masa kanak-kanak menuju dewasa, berkisar antara usia 13 sampai 20 tahun (Potter &Perry, 2009). Masa ini tidak hanya menjanjikan kesempatan untuk menuju kehidupan yang berhasil dimasa depan tetapi juga menawarkan risiko terpaparnya masalah kesehatan. Perubahan fisik masa remaja terutama ditandai dengan perubahan seks primer dan perubahan seks sekunder. Perubahan seks sekunder yang terjadi pada masa remaja berkaitan dengan hormon seksual yang berperan terhadap fungsi reproduksi (Depkes, 2010). Kematangan pada organ-organ reproduksi dan perubahan-perubahan hormonal menyebabkan munculnya dorongan-dorongan seksual pada masa remaja (Desmita, 2009). Adanya dorongan-dorongan seksual dan ketertarikannya dengan lawan jenis kelaminnya menyebabkan perilaku remaja mulai diarahkan kepada minat terhadap kehidupan seksual (Kusmiran, 2011). Hal ini menjadi titik rawan karena remaja mempunyai kecenderungan untuk mencoba hal-hal yang belum diketahuinya berkaitan dengan perubahan yang dialaminya sehingga diharapkan perlu informasi yang positif ke remaja (Depkes RI, 2011). Survei yang dilakukan Kesehatan Reproduksi Remaja Indonesia (SKRRI) pada tahun 2007 mendapatkan data bahwa perilaku seks bebas bukanlah sesuatu yang aneh dalam kehidupan remaja Indonesia. Pada remaja laki-laki didapatkan data yang pernah melakukan hubungan seksual sebelum menikah, 6,4 persen remaja laki-laki dan 1,3 persen remaja perempuan (SKRRI, 2007). Studi pendahuluan yang dilakukan oleh peneliti pada bulan Juli 2014 di LP Anak Kelas (II) Kota Blitar, terhadap 10 orang remaja dari 104 narapidana anak selaku pidana pelaku pelecehan seksual dari bulan Januari sampai Mei tahun Peneliti mencari data tentang latar belakang permasalahan perilaku seksual si pelaku dan menemukan fenomena mengenai perilaku seksual yang salah dan menyimpang berkaitannya dengan pola asuh orangtua

5 5 yang tidak benar. Sepuluh orang remaja yang di wawancarai mengatakan sudah pernah berciuman pipi, bibir, dan meraba payudara pasangannya, bahkan juga ada kasus dengan sodomi dan perilaku seksual yang disertai dengan kekerasan. Dari uraian diatas perilaku seksual pada remaja dapat disebabkan karena kondisi pengasuhan dari keluarga, khususnya dari pola asuh orang tua. Kesalahan pengasuhan itu dapat berupa pola asuh yang tidak tepat sehingga berdampak terhadap perilaku seksual remaja itu sendiri. Melihat kondisi seperti ini peneliti tertarik untuk meneliti lebih lanjut dan untuk mengetahui Hubungan Pola Asuh Orang tua Dengan Perilaku Seksual Remaja. 1.2 Rumusan Masalah Berdasarkan latar belakang yang telah dikemukakan di atas, maka perumusan masalah dalam penelitian ini adalah apakah ada hubungan pola asuh orang tua dengan perilaku seksual pada remaja di LP anak kelas (II) kota blitar? 1.3 Tujuan Penelitian Tujuan Umum Tujuan dari penelitian ini untuk mengetahui hubungan pola asuh Orang tua Dengan perilaku seksual remaja di LP Anak Kelas (II) Kota Blitar.

6 Tujuan Khusus a) Mengidentifikasi pola asuh orang tua kepada anak usia remaja yang berada di LP anak kelas(ii) kota Blitar b) Mengidentifikasi perilaku seksual pada anak usia remaja di LP anak kelas(ii) kota Blitar c) Menganalisis hubungan pola asuh orangtua dengan perilaku seksual remaja di LP anak kelas(ii) kota Blitar 1.4. Manfaat Penelitian 1. Untuk Pelayanan Keperawatan Dapat mengetahui lebih dalam mengenai perilaku seksual remaja khususnya kesehatan reproduksi sehingga dapat membantu di dalam pemberian pelayanan yang tepat apabila berhadapan dengan pengguna jasa pelayanan keperawatan khususnya remaja. 2. Untuk Pendidikan Keperawatan Hasil penelitian ini diharapkan dapat menjadi informasi tambahan untuk persiapan materi penyuluhan yang berguna untuk meningkatkan kualitas pendidikan keperawatan. 3. Bagi Penelitian Keperawatan Hasil penelitian ini dapat digunakan untuk memberikan data pada penelitian selanjutnya yang sejenis.

7 7 4. Bagi Orang Tua Penelitian ini diharapkan dapat memberikan gambaran orang tua tentang bagaimana pola asuh yang baik dan sesuai untuk remaja. 5. Bagi Responden Penelitian ini diharapakan mampu memberikan gambaran bagi remaja tentang perilaku seksual yang sesuai dan harus dihindari. 1.5 Keaslian Penelitian Penelitian yang pernah dilakukan terkait dengan peran orang tua dalam memberikan seks edukasi dini dengan perilaku seksual remaja adalah: 1. Hubungan peran dan pengetahuan orang tua dalam pendidikan seks dengan perilaku seksual remaja di SMK Pariwisata Satya Widya Surabaya Metode penelitian yang digunakan oleh Putri Yuli Sapitri (2012) adalah korelasi dengan pendekatan cross sectional dengan besar sampel 87 responden beserta orang tuanya dengan cara simple random sampling. Analisis dengan uji chisquare menunjukkan bahwa terdapat hubungan yang bermakna antara pengetahuan dan peran orang tua dalam pendidikan seks dengan perilaku seksual remaja. Perbedaan penelitian yang dilakukan Putri Yuli Sapitri (2012) yaitu menggunakan subjek remaja yang ada di SMK Pariwisata Satya Widya Surabaya sedangkan dalam penelitian ini berbeda dalam subjek yang digunakan, penelitian ini menggunakan subjek remaja di LP Anak Kelas (II) kota Blitar. Variabel independen dalam penelitian ini adalah pola asuh orang tua sedangkan penelitian Sapitri

8 8 menggunakan variabel independen peran dan pengetahuan orang tua dalam pendidikan seks. 2. Hubungan pengetahuan dan peran keluarga dengan perilaku seksual pranikah pada remaja anak jalanan di Kota Surakarta. Menurut penelitian Maryatun & Wahyu Purwaningsih (2010) penelitian ini menggunakan metode deskriptif korelasi dengan metode pendekatan cross sectional. Pengambilan sampel menggunakan teknik quota sampling, menggunakan instrument penelitian kuesioner. Analisis dengan menggunakan Uji chi-square test dengan taraf signifikasi (α = 0,05). Penelitian ini menunjukkan bahwa remaja anak jalan yang melakukan perilaku seksual pranikah mempunyai pengetahuan rendah dan peran orang tua kurang baik. Hasil analisis korelasi diperoleh hasil yang signifikan ( P value < 0,05) yang dapat diartikan bahwa terdapat hubungan antara tingkat pengetahuan dan perilaku seksual pranikah anak jalanan Kota Surakarta. Perbedaan penelitian yang dilakukan Maryatun & Wahyu Purwaningsih (2010) dengan penelitian ini adalah subjek penelitian merupakan remaja di LP Anak Kelas (II) kota Blitar dan teknik pengambilan sampel dengan menggunakan simple random sampling. Selain itu, penelitian ini menggunakan variabel dependen peran orang tua dalam memberikan seks edukasi dini dan variabel dependen perilaku seksual remaja.