KELAYAKAN KOMIK PENCEMARAN UDARA KELAS VII SMP

Save this PDF as:
 WORD  PNG  TXT  JPG

Ukuran: px
Mulai penontonan dengan halaman:

Download "KELAYAKAN KOMIK PENCEMARAN UDARA KELAS VII SMP"

Transkripsi

1 P KELAYAKAN KOMIK PENCEMARAN UDARA KELAS VII SMP Noviana Tanugrah, Entin Daningsih, Titin Program Studi Pendidikan Biologi FKIP Untan Abstrak: Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui kelayakan komik pencemaran udara sebagai media pembelajaran kelas VII SMP. Metode penelitian yang digunakan adalah deskriptif. Penelitian dilakukan dengan dua tahapan yaitu tahap pembuatan komik dan tahap validasi komik. Validasi komik dilakukan oleh pakar materi dan pakar media yang terdiri dari tiga orang dosen FKIP Untan, dua orang Guru SMP di Pontianak dan seorang penulis naskah komik. Hasil penelitian menunjukkan bahwa komik pencemaran udara dinyatakan valid dan layak digunakan sebagai media pembelajaran sub materi pencemaran udara kelas VII SMP dengan nilai rata-rata validasi oleh pakar materi sebesar 3,54 dan nilai rata-rata validasi oleh pakar media sebesar 3,38. Kata kunci: Komik, pencemaran udara, validasi Abstract: This research aimed to determine the feasibility of the air pollution comic as a learning medium for VII grade in Junior High School. It was a descriptive method. The study was done in two stages which were stage of making comics and stage of comic validation. Comic validation done by material experts and media experts who were consisted of three FKIP Untan lectures, two junior high school teacher in Pontianak and a comic script writer. The results showed that air pollution comic were valid and feasible for use as a learning medium for air pollution sub material for VII grade with the average validation results of the material experts was 3,54 and average value of the media experts was 3,38. Keywords: Air Pollution, comic, validation encemaran udara merupakan salah satu konsep biologi yang penting diajarkan di kelas VII SMP. Sub materi ini merupakan salah satu sub materi pokok dalam pembelajaran, sehingga dengan penyampaian materi ini diharapkan dapat meningkatkan kesadaran siswa mengenai pentingnya memelihara lingkungan hidup. Berdasarkan hasil wawancara dengan guru bidang studi IPA di SMP 11 Pontianak, sub materi pencemaran udara biasanya diajarkan dengan bantuan buku cetak. Selain itu, materi pencemaran udara dianggap mudah untuk dipahami siswa dan mudah untuk dibayangkan karena banyak terjadi di sekitar kita. Meskipun demikian, guru tersebut juga mengungkapkan bahwa buku cetak yang tersedia kebanyakan kurang diminati siswa karena buku tersebut dinilai kurang menarik dengan porsi gambar yang sedikit dan didominasi tulisan. Untuk itu, suatu media 1

2 diharapkan mampu membantu pembelajaran pada materi ini agar dapat mempermudah peserta didik dalam mempelajarinya dan dapat menarik minat belajar siswa. Mediawati (2011) dalam penelitiannya menyatakan bahwa, Dalam proses pembelajaran, kedudukan media pembelajaran sangat penting, karena ketidak jelasan bahan yang disampaikan dapat dibantu dengan menggunakan media sebagai perantara. Kerumitan bahan ajar juga dapat lebih disederhanakan dengan bantuan media. Media pembelajaran dapat mewakili apa yang kurang mampu guru sampaikan melalui kata-kata tertentu. Media pembelajaran juga dapat membantu dalam hal mengkonkretkan bahan yang abstrak. Dengan demikian siswa lebih mudah mencerna bahan daripada tanpa bantuan media. Salah satu media alternatif yang ditawarkan pada pembelajaran biologi khususnya pada sub materi pencemaran udara adalah komik. Menurut Sudjana (2005), Komik merupakan suatu bentuk bacaan dimana peserta didik diharap mau membaca tanpa perasaan terpaksa/harus dibujuk. Selain itu, Mediawati (2011) dalam penelitiannya juga menyatakan, Penggunaan komik sebagai media pembelajaran mempunyai peranan yang sangat penting, yakni memiliki kemampuan dalam menciptakan minat belajar para siswa serta membantu siswa dalam mempermudah mengingat materi pelajaran yang dipelajarinya. Pernyataan dari Mediawati (2011) tentang penggunaan media komik didukung oleh hasil penelitiannya yang menunjukkan bahwa media pembelajaran berbentuk komik sangat layak untuk digunakan, terbukti dengan skor penilaian oleh ahli materi dengan jumlah 131,11 atau sebesar 87,54% (sangat baik), skor penilaian ahli media jumlah 105,50 atau sebesar 92% (sangat baik) dan skor penilaian oleh praktisi pembelajaran dengan jumlah 169 atau sebesar 99,39% (sangat baik). Saat ini, kebanyakan komik yang beredar di pasaran bertemakan cerita fiktif dan bersifat menghibur semata dengan peminatnya dalam tiap kalangan dan termasuk anak-anak yang masih mengenyam pendidikan di bangku sekolah salah satunya Sekolah Menengah Pertama (SMP). Seperti yang dikemukakan oleh Sudjana dan Rivai (2007) bahwa hampir sebagian besar dan kebanyakan orang beranggapan bahwa komik adalah bacaan sederhana yang hanya berisi tentang kisah yang hanya dikonsumsi untuk kesenangan belaka dan tidak memiliki nilai guna lainnya. Anggapan negatif tersebut tentunya dapat diubah dengan pemanfaatan komik sebagai salah satu media tepat guna dalam pembelajaran yang menyenangkan. Selain itu pula, Purwanto (2013) dalam penelitiannya tentang pengembangan media komik terpadu untuk materi pencemaran air menyatakan bahwa, Komik sangat berfungsi dalam penyampaian gagasan, ide dan kebebasan untuk berpikir. Pembelajaran IPA dapat disuguhi sesuatu yang baru seperti komik dalam materi pencemaran air sehingga diharapkan dapat menjadikan Pembelajaran IPA terpadu yang menarik, menyenangkan dan memotivasi siswa untuk mempelajari materi pencemaran air. Kelayakan rata-rata media komik secara keseluruhan berdasarkan penilaian validator yang meliputi aspek format tampilan media, format materi dan format bahasa dalam media komik yang disusunnya adalah sebesar 90,1%. Hal ini menunjukkan media komik ini telah valid atau layak digunakan sebagai media pembelajaran untuk materi pencemaran air. 2

3 Berdasarkan uraian di atas, peneliti tertarik melakukan penelitian dalam pembuatan media komik pencemaran udara kelas VII SMP untuk mengetahui kelayakan komik sebagai media pembelajaran pada sub materi pencemaran udara dengan informasi dari riset lainnya daam mencari potensi tanaman pereduksi CO2. METODE Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode penelitian deskriptif. Penelitian ini dilaksanakan melalui dua tahap, yaitu tahap pembuatan komik dan tahap validasi komik. Pembuatan dan validasi media komik dilaksanakan pada bulan Agustus sampai Desember 2015 dan dilakukan validasi di kampus FKIP Untan, SMPN 11 Pontianak dan SMP Gembala Baik Pontianak. Adapun prosedur yang dilakukan dalam pembuatan komik ini terdiri dari 3 tahapan, yaitu : 1) observasi lapangan, 2) pengumpulan data, dan 3) desain komik. Observasi Lapangan Penelitian diawali dengan observasi di SMPN 11 pada semester genap tahun ajaran 2014/2015. Peneliti melakukan wawancara terhadap guru mata pelajaran IPA di dan 5 orang siswa di SMPN 11. Dari wawancara tersebut ditemukan beberapa masalah dalam pembelajaran salah satunya dalam penggunaan bahan ajar berupa buku cetak yang kurang diminati siswa karena lebih didominasi oleh tulisan daripada gambar. Pengumpulan Data Dalam pembuatan komik pencemaran udara membutuhkan beberapa sumber informasi yang akan ditampilkan. Sumber-sumber informasi yang dimaksud adalah buku-buku panduan materi IPA SMP yang sudah ada, internet, dan bukubuku lain yang menunjang serta relevan yang akan disusun menjadi media ajar baru yaitu komik. Instrumen yang digunakan dalam penelitian ini adalah lembar penilaian kelayakan media oleh validator. Desain Komik Materi yang telah ada di SMP dikembangkan menjadi media ajar yang baru yaitu media ajar berbentuk komik. Isi atau alur cerita dalam komik yang akan dibuat oleh peneliti disesuaikan dengan materi. Pembuatan komik memerlukan keahlian khusus dalam proses menggambar sehingga dikerjakan oleh orang yang lebih ahli dalam menggambar komik. Namun untuk penyusunan storyboard dan editing dilakukan oleh peneliti sendiri. Berikut langkah-langkah yang ditempuh dalam pembuatan desain komik yang telah dimodifikasi dari Zain (2013). Langkah pertama: Menentukan judul komik, yang bertemakan Pencemaran Udara. Langkah kedua: Menentukan karakter tokoh dan alur cerita, tokoh dalam komik hasil pemikiran peneliti ada 3 tokoh. Tokoh utamanya adalah siswa SMP yaitu Bintang, robot serba tahu yang bernama Poh dan seorang aktivis lingkungan bernama Nova. Langkah ketiga: Menyusun storyboard. Storyboard adalah naskah komik yang akan dibuat lengkap dengan dialog dan ekspresi tokoh, latar/ setting, dan alur cerita. Penyusunan storyboard dibuat oleh peneliti sendiri. 3

4 Langkah keempat: Proses penggambaran dalam bentuk sketsa. Storyboard yang telah dibuat diwujudkan dalam bentuk sketsa gambar menggunakan pensil. Proses penggambaran dalam bentuk sketsa dikerjakan oleh orang yang lebih ahli dalam menggambar komik. Langkah kelima: Proses penebalan gambar. Sketsa gambar ditebali menggunakan spidol. Langkah keenam: Proses scanning, layout dan editing. Gambar discan agar dapat ditampilkan dalam komputer kemudian layout yang telah didapatkan diedit menggunakan Program SAI. Editing gambar meliputi pemberian teks pada ballon, pewarnaan, pengaturan margin yang disesuaikan dengan ukuran kertas A4. Langkah ketujuh: Proses pencetakan komik. Komik yang telah jadi dicetak menggunakan printer kemudian diperbanyak dan dijilid dalam bentuk buku. Pengambilan sampel sekolah, menggunakan teknik purposive sampling. Kelayakan komik sebagai media ajar IPA terpadu diambil dari data validitas komik media ajar IPA terpadu pada sub materi pencemaran udara yang dinilai oleh pakar media dan pakar materi. Validasi media komik dilakukan oleh 6 orang validator yang terdiri dari 3 orang pakar materi dan 3 orang pakar media. Untuk pakar materi terdiri dari 2 orang guru mata pelajaran IPA SMP dan seorang dosen Pendidikan Biologi. Sedangkan untuk pakar media terdiri dari 2 orang dosen Pendidikan Fisika dan seorang penulis naskah komik. Perangkat pembelajaran dikatakan valid dan layak digunakan jika paling sedikit 2 dari 3 orang pakar menyatakan bahwa item media komik pada lembar validasi layak digunakan (Yamasari, 2010). Analisis data untuk validasi media menggunakan atau mengadopsi dari Khabibah dalam Yamasari (2010). Untuk menghitung validitas media, maka data terlebih dahulu diubah ke dalam data kuantitatif dengan langkah-langkah berikut: 1. Mencari rata-rata tiap kriteria dari kelima validator dengan rumus: K 3 1 h V hi i 3 Keterangan : Ki = rata-rata kriteria ke-i Vhi= skor hasil penilaian validator ke-h untuk kriteria ke-i i = kriteria h = validator 2. Mencari rata-rata ketiga aspek dengan rumus : A n i i 1 K n ij Keterangan : Ai = rata-rata aspek ke-i Kij=rata-rata untuk aspek ke-i kriteria ke-j n = banyaknya kriteria i = aspek j = kriteria 4

5 ij = aspek ke-i dan kriteria ke-j 3. Mencari rata-rata total validasi ketiga aspek dengan rumus : RTV 3 1 i TK 3 A i Keterangan : RTV = rata-rata total validitas Ai = rata-rata aspek ke-i i = aspek 4. Mencocokkan rata-rata total dengan kriteria kevalidan : 3 RTVTK 4 dikategorikan valid 2 RTVTK 3 dikategorikan cukup valid 1 RTVTK 2 dikategorikan tidak valid HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN Hasil Penelitian Komik pencemaran udara yang dibuat merupakan implementasi dari hasil penelitian analisis jumlah stomata dan kadar klorofil yang dilakukan di Jalan Ahmad Yani yang merupakan riset lainnya. Tujuan dari pengembangan hasil penelitian yang dituangkan dalam bentuk media pembelajaran adalah agar proses belajar mengajar menjadi lebih menarik dan lebih optimal, sehingga tujuan pembelajaran yang diinginkan tercapai. Hasil pembuatan komik dapat dilihat pada Gambar 1. Penulis : Noviana Tanugrah Gambar 1. Tampilan Komik Pencemaran Udara Sebagian tampilan komik yang terdiri dari bagian cover dan bagian isi (Gambar 1). Pada bagian cover memuat judul komik, tokoh-tokoh dalam komik dan latar belakang contoh lingkungan yang tercemar serta penulis komik. Sedangkan pada bagian isi memuat jalan cerita dari komik itu sendiri dan hasil penelitian tentang analisis jumlah stomata dan kadar klorofil. Hasil validasi media 5

6 komik yang dikembangkan merujuk pada pengembangan media yang dilakukan oleh Khabibah dalam Yamasari (2010) yang terdiri dari 3 aspek yaitu format, isi dan bahasa yang dapat dilihat pada Tabel 1 dan Tabel 2. Tabel 1 Hasil Validasi Pakar Materi Aspek Format Isi Bahasa Kriteria Validator ke- Ki Ai Keserasian warna, tulisan, dan gambar pada komik ,33 2. Kesesuaian penggunaan ukuran, ,67 warna dan jenis huruf pada komik. 3,6 3. Cara penyajian tokoh atau karakter ,67 4. Kelengkapan dan keruntutan penyajian ,67 5. Perpaduan foto dan gambar ,67 6. Kesesuaian rumusan materi pada komik dengan kompetensi dasar dan indikator yang telah ,67 ditentukan. 7. Kejelasan penyampaian materi pada komik ,67 8. Kesinambungan antara materi pencemaran udara dengan analisis ,33 kadar klorofil dan jumlah stomata. 3,47 9. Kemampuan komik untuk membantu siswa menganalisis data dan permasalahan, menyajikan ,33 data, dan memberikan solusi untuk menanggulangi pencemaran udara. 10.Kemampuan komik untuk membantu guru menyampaikan ,33 materi pencemaran udara. 11.Penggunaan bahasa pada komik yang mudah dipahami oleh siswa kelas VII. 12.Penggunaan bahasa pada komik yang sesuai dengan ejaan yang ,33 3,55 disempurnakan (EYD). 13.Penggunaan kalimat yang efektif pada komik ,33 Rata- rata Validasi media 3,54 Ketiga aspek yang dinilai, diperoleh rata-rata validasi media komik sebesar 3,54 yang divalidasi oleh pakar materi. Dengan demikian komik dinyatakan layak untuk digunakan dalam pembelajaran di SMP. Selanjutnya hasil validasi oleh pakar media dapat dilihat pada Tabel 2. 6

7 Aspek Format Isi Tabel 2 Hasil Validasi Pakar Media Kriteria Validator ke- Ki Ai Keserasian warna, tulisan, dan gambar pada komik Kesesuaian penggunaan ukuran, ,33 warna dan jenis huruf pada komik. 3,4 3. Cara penyajian tokoh/karakter ,67 4. Kelengkapan dan keruntutan penyajian ,67 5. Perpaduan foto dan gambar ,33 6. Kesesuaian rumusan materi pada komik dengan kompetensi dasar dan indikator yang telah ditentukan. 3,34 7. Kejelasan penyampaian materi ,67 Bahasa 8. Penggunaan bahasa pada komik yang mudah dipahami oleh siswa kelas VII. 9. Penggunaan bahasa pada komik yang sesuai dengan ejaan yang disempurnakan (EYD). 10. Penggunaan kalimat yang efektif pada komik , , , Kesantunan penggunaan bahasa , Ketepatan dialog/teks dengan cerita / materi ,67 Rata-rata Validasi Media 3,38 3,4 Tiga aspek yang dinilai yaitu aspek format, isi dan bahasa (Tabel 2). Rata-rata validasi media yang dilakukan oleh pakar media memperoleh nilai 3,38. Hal ini juga menyatakan bahwa media komik layak digunakan sebagai media pembelajaran. Pembahasan Hasil penelitian yang diperoleh digunakan sebagai bahan/sumber dalam pembuatan media komik. Komik yang dibuat merupakan komik pencemaran udara yang ditujukan untuk siswa SMP pada sub materi pencemaran udara yang dipelajari pada semester kedua. Nugraha (2013) mengungkapkan bahwa komik merupakan bentuk seni yang menggunakan gambar-gambar tidak bergerak yang disusun sedemikian rupa sehingga membentuk jalan cerita dan memberikan pengalaman belajar yang menyenangkan. Lembar validasi media untuk pakar materi (Tabel 1), aspek format terdiri dari 5 kriteria. Kriteria pertama yaitu keserasian warna, tulisan, dan gambar pada komik. Kriteria pertama memperoleh skor rata-rata 3,3 (valid). Saran dari validator, warna perlu dipercerah lagi atau kertas komik diganti agar warna lebih 7

8 cerah. Menurut Munadi dalam Purwanto (2013), pewarnaan digunakan untuk mempertinggi tingkat realisasi gambar. Kriteria kedua memperoleh rata-rata 3,67 dengan kesesuaian penggunaan huruf, ukuran, warna dan jenis huruf. Namun, saran dari validator agar memilih jenis huruf yang lebih menarik anak untuk membaca. Kriteria ketiga memperoleh rata-rata 3,67 dengan saran dari validator untuk mencari nama tokoh yang lebih menarik. Pada kriteria keempat dan kelima memiliki rata-rata 3,67. Aspek isi pada lembar validasi untuk pakar materi (Tabel 1) terdiri dari 5 kriteria. Kriteria pertama yaitu kesesuaian antara materi pada komik dengan kompetensi dasar dan indikator pada silabus memperoleh rata-rata 3,67(valid). Kriteria kedua yaitu kejelasan penyampaian materi memperoleh skor rata-rata 3,67 (valid). Untuk kriteria 3, 4, dan 5 masing-masing memperoleh skor rata-rata 3,33 (valid) karena 2 orang validator memberikan skor 3 untuk masing-masing kriteria. Hal ini karena pakar materi berpendapat bahwa materi yang dicantumkan masih kurang sesuai dengan indikator pembelajaran. Pada penulisan komik ini, salah satu gambar adalah pentingnya tumbuhan untuk mereduksi pencemaran udara. Informasi ini didapat dari penelitian lainnya, tetapi dalam komik ini hubungan antara aktivitas manusia dan tumbuhan sudah jelas dipaparkan. Arsyad (2002) menyatakan bahwa komik sebagai media pembelajaran haruslah membawa pesan atau informasi yang bertujuan intruksional/ mengandung maksud pengajaran. Aspek bahasa terdiri dari 3 kriteria (Tabel 1). Kriteria pertama mengenai penggunaan bahasa yang digunakan mudah dipahami oleh siswa SMP kelas VII memperoleh skor rata-rata 4 (valid). Dengan demikian dapat dikatakan bahwa bahasa yang digunakan dalam komik mudah dipahami siswa. Hal ini juga didukung oleh penelitian yang dilakukan oleh Purwanto (2013) dalam pembuatan komik pencemaran airnya diperoleh nilai kelayakan untuk aspek kebahasaan adalah 91,7 %. Menurutnya, kalimat atau kata-kata dalam bahasa komik yang dibuat harus sesederhana mungkin, ringkas, jelas dan padat dan sehingga siswa mudah untuk memahami isi dari komik. Hanya saja, ada saran dari validator untuk memperhatikan cara dalam pemenggalan kata. Untuk kriteria ke 2 dan 3 memperoleh rata-rata skor yang sama yaitu 3,33 (valid). Pada kriteria kedua tentang penggunaan bahasa sesuai dengan EYD, validator memberikan saran untuk melengkapi tanda baca pada kalimat percakapan. Nugraha (2013) menjelaskan bahwa salah satu faktor pendukung kemampuan membaca siswa dalam memahami komik adalah penggunaan bahasa Indonesia yang sesuai dengan EYD, komunikatif, huruf yang digunakan dan cara penyusunan alur cerita yang runtut. Dari ketiga pakar materi untuk validasi komik menyatakan komik layak digunakan. Namun ada beberapa saran untuk memperbaiki dan menyempurnakan isinya. Adapula komentar dari seorang validator yang menyatakan komik dibuat secara baik dan sempurna, hanya saja dalam pengadaannya kelak mungkin akan memberatkan karena komik dicetak dengan penuh warna dalam tiap halamannya. Namun pembuatan komik secara mandiri mempunyai harga cetak yang rendah karena hanya memerlukan kertas dan tinta. 8

9 Berdasarkan hasil analisis pada Tabel 1, rata-rata total validasi untuk pakar materi mendapatkan skor 3,54 dan dinyatakan valid. Menurut Khabibah dalam Yamasari (2010) menyatakan kriteria kevalidan media yang dikembangkan tergolong valid apabila dalam rentang skor 3-4, dengan demikian media dinyatakan valid oleh pakar materi dan layak digunakan dalam proses belajar mengajar pada sub materi pencemaran udara SMP Kelas VII. Lembar validasi untuk pakar media terdiri dari 3 aspek yaitu aspek format, isi dan bahasa (Tabel 2). Jumlah kriteria untuk lembar validasi ini adalah 12 kriteria. Adapun pakar media yang melakukan validasi terhadap komik terdiri dari dua orang dosen Pendidikan Fisika FKIP Untan dan seorang penulis naskah komik yang berdomisili di Jakarta. Aspek pertama (Tabel 2) pada lembar validasi untuk pakar media terdiri dari 5 kriteria. Kriteria pertama pada aspek format memperoleh skor rata-rata 3 (valid). Salah seorang validator memberikan skor 2 dengan komentar Pewarnaan kurang rapi karena di antara garis dan warna masih terdapat garis putih yang membuat warna seolah-olah tidak menyatu. Menurut Nugraha (2013), perpaduan antara gambar, warna dan teks yang seimbang sangat perlu diperhatikan karena hal tersebut membuat media secara visual lebih menarik. Kriteria kedua memperoleh skor rata-rata 3,33 (valid). Kriteria ketiga memperoleh skor rata-rata 3,67 (valid). Komentar dari seorang validator adalah tokoh robot pohon yang bernama Poh yang memiliki karakter yang menarik dan lucu sehingga mampu masuk dalam alur cerita. Komik pencemaran udara ini memuat pendidikan karakter sikap ingin tahu dan suka membantu. Karakter tersebut dimunculkan melalui dialog dan pengenalan karakter. Nugraha (2012) dalam hasil penelitiannya mengungkapkan bahwa pendidikan karakter terintegrasi pada komik sains agar siswa mampu mengetahui dan memahami pesan-pesan positif yang terkandung di dalamnya. Pada kriteria keempat juga memperoleh skor rata-rata 3,67 dengan komentar alur cerita mengalir dengan baik sehingga mudah dipahami. Kriteria kelima memperoleh skor rata-rata 3,33 dan komentar dari validator menyatakan bahwa foto yang disertakan tidak masuk di komik secara alami. Saran dari validator tersebut, ada baiknya foto di komik seolah-olah ditampilkan lewat laptop atau gadget lainnya karena menyertakan foto ke dalam balon percakapan membuat komik terlihat aneh. Perpaduan antara gambar, warna dan teks yang seimbang akan membuat media secara visual lebih menarik (Nugraha, 2012). Pada aspek isi hanya terdapat 2 kriteria penilaian yaitu kesesuaian rumusan materi pada komik dengan kompetensi dasar dan indikator serta kejelasan penyampaian materi (Tabel 2). Pada kriteria pertama memperoleh skor rata-rata 3 (valid) dan kriteria kedua memperoleh skor rata-rata 3,67 dan dinilai materi dapat disampaikan dengan jelas. Ada 5 kriteria dalam aspek bahasa (Tabel 2). Kriteria pertama sampai keempat memperoleh skor rata-rata 3,33 sedangkan kriteria kelima memperoleh skor rata-rata 3,67. Hanya saja, terdapat beberapa kata dan kalimat yang dinilai kurang sesuai dengan EYD dan tidak efektif penggunaannya. Secara keseluruhan, rata-rata total dari validasi komik oleh pakar media memperoleh skor 3,38 dan dinyatakan valid sehingga layak digunakan sebagai media pembelajaran untuk siswa SMP Kelas VII. Adapun kesimpulan dari 9

10 validasi komik oleh pakar materi adalah untuk alur cerita dan penyajian komik sudah cukup menarik. Karakter Poh dinilai membuat komik tidak terlihat serius. Selain itu visual Poh yang lucu dapat menarik siswa untuk membaca. Materi dijelaskan dengan runtut dan tetap menarik untuk dibaca. Menurut pakar media yang memvalidasi komik ini, hal-hal yang perlu diperhatikan dari komik pencemaran udara ini adalah balon kata yang bertumpuk, pewarnaan yang masih kurang rapi serta penempatan foto yang di beberapa panel yang terkesan dipaksakan. Saran dari validator adalah akan lebih baik bila ketika menunjukan foto, karakter Nova dibuat seolah-olah sedang menunjukan gambar itu di laptop, monitor atau perangkat lain sehingga terlihat lebih alami dan masuk ke dalam cerita. Dalam keefektifan penggunaan komik sebagai media pembelajaran untuk melihat hasil belajar dan minat siswa belum dapat diukur sebab peneliti belum melakukan uji penggunaannya pada siswa. Maka, perlu dilakukan uji coba pada siswa untuk melihat keefektifan media komik dalam pembelajaran. SIMPULAN DAN SARAN Simpulan Berdasarkan penelitian yang dilakukan, komik pencemaran udara dinyatakan valid dan layak digunakan sebagai media pembelajaran pencemaran udara kelas VII SMP dengan rata-rata total validasi oleh pakar materi sebesar 3,54 dan rata-rata total validasi oleh pakar media sebesar 3,38. Saran Berdasarkan penelitian yang telah dilakukan, peneliti mengajukan saran agar dapat dilakukan uji coba untuk melihat keefektifan media komik untuk melihat hasil belajar dan minat siswa dalam pembelajaran sub materi pencemaran udara. DAFTAR RUJUKAN Arsyad, A Media Pembelajaran. Jakarta: PT. Raja Grafindo Persada. Mediawati, E Pembelajaran Akuntansi Keuangan melalui Media Komik untuk Meningkatkan Prestasi Mahasiswa. Jurnal Penelitian Pendidikan. 12 (1): Nugraha, E.A., D. Yulianti dan S. Khanafiyah Pembuatan Bahan Ajar Komik Sains Inkuiri Materi Benda Untuk Mengembangkan Karakter Siswa Kelas IV SD. Unnes Physics Educational Journal 2 (1): Purwanto, D Pengembangan Media Komik Ipa Terpadu Tema Pencemaran Air Sebagai Media Pembelajaran untuk Siswa SMP Kelas VII. Jurnal Pendidikan Sains. 1 (1) :

11 Sudjana, N dan A. Rivai Media Pengajaran. Bandung: Sinar Baru Algesindo. Algesindo Media Pengajaran. Bandung: Sinar Baru Yamasari, Y Pengembangan Media Pembelajaran Matematika Berbasis ICT yang Berkualitas. Seminar Nasional Pascasarjana X. Zain, N. H Pengembangan Komik Bahan Ajar Ipa Terpadu Kelas VIII Smp Pada Tema Sistem Pencernaan Manusia Dan Hubungannya Dengan Kesehatan. Skripsi. Semarang: Fakultas Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam. Universitas Negri Semarang. 11

KELAYAKAN MEDIA VIDEO FLASH PENCEMARAN UDARA KELAS X SMA

KELAYAKAN MEDIA VIDEO FLASH PENCEMARAN UDARA KELAS X SMA KELAYAKAN MEDIA VIDEO FLASH PENCEMARAN UDARA KELAS X SMA B Winda Cynthia Vinly, Entin Daningsih, Reni Marlina Program studi pendidikan biologi FKIP Untan Email: windavinly@gmail.com Abstrak: Penelitian

Lebih terperinci

KELAYAKAN POSTER PADA SUB MATERI KONSERVASI DI KELAS X SMA SINTANG

KELAYAKAN POSTER PADA SUB MATERI KONSERVASI DI KELAS X SMA SINTANG KELAYAKAN POSTER PADA SUB MATERI KONSERVASI DI KELAS X SMA SINTANG Wari Ismanuddin, Syamswisna, Yokhebed Program Studi Pendidikan Biologi, Jurusan Pendidikan Matematika dan IPA Fakultas Keguruan dan Ilmu

Lebih terperinci

KELAYAKAN MEDIA DIORAMA PEMANASAN GLOBAL KELAS VII

KELAYAKAN MEDIA DIORAMA PEMANASAN GLOBAL KELAS VII KELAYAKAN MEDIA DIORAMA PEMANASAN GLOBAL KELAS VII Devi Christin, Entin Daningsih, Reni Marlina Program Studi Pendidikan Biologi FKIP Untan Email: christin_devi@ymail.com Abstrak: Penelitian ini bertujuan

Lebih terperinci

KELAYAKAN PENUNTUN PRAKTIKUM PENCEMARAN UDARA KELAS X SMA

KELAYAKAN PENUNTUN PRAKTIKUM PENCEMARAN UDARA KELAS X SMA KELAYAKAN PENUNTUN PRAKTIKUM PENCEMARAN UDARA KELAS X SMA Ari Handoko, Entin Daningsih, Titin Program Studi Pendidikan Biologi FKIP Untan Pontianak Email: arihandokobiologi@gmail.com Abstrak: Penelitian

Lebih terperinci

57 PENGEMBANGAN KOMIK SEBAGAI MEDIA PEMBELAJARAN IPA DI SEKOLAH MENENGAH PERTAMA

57 PENGEMBANGAN KOMIK SEBAGAI MEDIA PEMBELAJARAN IPA DI SEKOLAH MENENGAH PERTAMA 57 PENGEMBANGAN KOMIK SEBAGAI MEDIA PEMBELAJARAN IPA DI SEKOLAH MENENGAH PERTAMA (DEVELOPING OF COMICS AS A MEDIUM OF SCIENCE LEARNING IN JUNIOR HIGH SCHOOL) Darmadi*, Wan Syafii, Ferlita Evelyn WS, dan

Lebih terperinci

KELAYAKAN MULTIMEDIA INTERAKTIF ANATOMI DAUN KELAS XI SMA

KELAYAKAN MULTIMEDIA INTERAKTIF ANATOMI DAUN KELAS XI SMA KELAYAKAN MULTIMEDIA INTERAKTIF ANATOMI DAUN KELAS XI SMA Gina Istiqomah, Entin Daningsih, Yokhebed Program Studi Pendidikan Biologi FKIP Untan Email: giina.istiqomah@gmail.com Abstrak: Penelitian ini

Lebih terperinci

Unnes Science Education Journal

Unnes Science Education Journal USEJ 5 (3) (2016) Unnes Science Education Journal http://journal.unnes.ac.id/sju/index.php/usej PENGEMBANGAN MEDIA E-COMIC BILINGUAL SUB MATERI SALURAN DAN KELENJAR PENCERNAAN Ely Savitri, Ruqiah Ganda

Lebih terperinci

PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN BERUPA KOMIK BIOLOGI PADA MATERI SISTEM PENCERNAAN MAKANAN UNTUK SISWA KELAS XI IPA. Oleh :

PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN BERUPA KOMIK BIOLOGI PADA MATERI SISTEM PENCERNAAN MAKANAN UNTUK SISWA KELAS XI IPA. Oleh : PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN BERUPA KOMIK BIOLOGI PADA MATERI SISTEM PENCERNAAN MAKANAN UNTUK SISWA KELAS XI IPA Oleh : Ridhatul Rahayu Lova ¹, Mades Fifendy ², Sudirman ² 1) Program Studi Pendidikan

Lebih terperinci

KELAYAKAN MEDIA E-COMIC PADA SUBMATERI SISTEM ENDOKRIN KELAS XI SMA

KELAYAKAN MEDIA E-COMIC PADA SUBMATERI SISTEM ENDOKRIN KELAS XI SMA KELAYAKAN MEDIA E-COMIC PADA SUBMATERI SISTEM ENDOKRIN KELAS XI SMA ARTIKEL PENELITIAN Oleh GALUH RETNO PURNAMASARI NIM F1071131002 PROGRAM STUDI PENDIDIKAN BIOLOGI JURUSAN PENDIDIKAN MIPA FAKULTAS KEGURUAN

Lebih terperinci

PENGEMBANGAN KOMIK AKUNTANSI SEBAGAI MEDIA PEMBELAJARAN AKUNTANSI PADA MATERI TRANSAKSI PERUSAHAAN DAGANG

PENGEMBANGAN KOMIK AKUNTANSI SEBAGAI MEDIA PEMBELAJARAN AKUNTANSI PADA MATERI TRANSAKSI PERUSAHAAN DAGANG Pengembangan Komik Akuntansi (Reni Nurhidayati) 1 PENGEMBANGAN KOMIK AKUNTANSI SEBAGAI MEDIA PEMBELAJARAN AKUNTANSI PADA MATERI TRANSAKSI PERUSAHAAN DAGANG THE DEVELOPMENT OF ACCOUNTING COMIC AS AN ACCOUNTING

Lebih terperinci

PENGEMBANGAN KOMIK SEBAGAI SUMBER BELAJAR IPS MATERI TENAGA ENDOGEN UNTUK SISWA SMP KELAS VII

PENGEMBANGAN KOMIK SEBAGAI SUMBER BELAJAR IPS MATERI TENAGA ENDOGEN UNTUK SISWA SMP KELAS VII Pengembangan Komik Sebagai (Cahya Yanuar Hutama) 1 PENGEMBANGAN KOMIK SEBAGAI SUMBER BELAJAR IPS MATERI TENAGA ENDOGEN UNTUK SISWA SMP KELAS VII DEVELOPING A COMIC AS A SOCIAL STUDIES LEARNING RESOURCE

Lebih terperinci

KELAYAKAN MEDIA FLASH FLIPBOOK PADA MATERI KEANEKARAGAMAN HAYATI KELAS X SMA

KELAYAKAN MEDIA FLASH FLIPBOOK PADA MATERI KEANEKARAGAMAN HAYATI KELAS X SMA KELAYAKAN MEDIA FLASH FLIPBOOK PADA MATERI KEANEKARAGAMAN HAYATI KELAS X SMA Witri Nuruliah 1, Syamswisna 2, Yokhebed 2 1 Mahasiswa Program Studi Pendidikan Biologi FKIP Untan, Pontianak 2 Dosen Program

Lebih terperinci

BUKU SAKU KEANEKARAGAMAN HAYATI HASIL INVENTARISASI TUMBUHAN BERPOTENSI TANAMAN HIAS DI GUNUNG SARI SINGKAWANG ARTIKEL PENELITIAN

BUKU SAKU KEANEKARAGAMAN HAYATI HASIL INVENTARISASI TUMBUHAN BERPOTENSI TANAMAN HIAS DI GUNUNG SARI SINGKAWANG ARTIKEL PENELITIAN BUKU SAKU KEANEKARAGAMAN HAYATI HASIL INVENTARISASI TUMBUHAN BERPOTENSI TANAMAN HIAS DI GUNUNG SARI SINGKAWANG ARTIKEL PENELITIAN OLEH MUTMAINAH NIM F05109033 PROGRAM STUDI PENDIDIKAN BIOLOGI JURUSAN PENDIDIKAN

Lebih terperinci

PENGEMBANGAN FILM DOKUMENTER SEBAGAI MEDIA PEMBELAJARAN SUBMATERI GANGGUAN SISTEM EKSKRESI KELAS XI SMA

PENGEMBANGAN FILM DOKUMENTER SEBAGAI MEDIA PEMBELAJARAN SUBMATERI GANGGUAN SISTEM EKSKRESI KELAS XI SMA 1 PENGEMBANGAN FILM DOKUMENTER SEBAGAI MEDIA PEMBELAJARAN SUBMATERI GANGGUAN SISTEM EKSKRESI KELAS XI SMA Iin Ekawati 1, Ruqiah Ganda Putri Panjaitan 2, Eko Sri Wahyuni 2 1 Mahasiswa Program Studi Pendidikan

Lebih terperinci

Mahasiswa Program Studi Pendidikan Biologi, FKIP, Universitas Bung Hatta

Mahasiswa Program Studi Pendidikan Biologi, FKIP, Universitas Bung Hatta PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN BERBENTUK KOMIK BERWARNA TENTANG MATERI SISTEM HORMON UNTUK SISWA KELAS XI SEMESTER II SMA Indra Wahyudi 1), Ristiono 2), Azrita 2) 1) Mahasiswa Program Studi Pendidikan

Lebih terperinci

PENYUSUNAN PENUNTUN PRAKTIKUM PEMBUATANSALEP PENYEMBUH LUKA INSISI DARIEKSTRAK TANGKAIDAUN TALAS ARTIKEL PENELITIAN OLEH: YULIA NIM.

PENYUSUNAN PENUNTUN PRAKTIKUM PEMBUATANSALEP PENYEMBUH LUKA INSISI DARIEKSTRAK TANGKAIDAUN TALAS ARTIKEL PENELITIAN OLEH: YULIA NIM. PENYUSUNAN PENUNTUN PRAKTIKUM PEMBUATANSALEP PENYEMBUH LUKA INSISI DARIEKSTRAK TANGKAIDAUN TALAS ARTIKEL PENELITIAN OLEH: YULIA NIM. F05109031 PROGRAM STUDI PENDIDIKAN BIOLOGI JURUSAN PENDIDIKAN MIPA FAKULTAS

Lebih terperinci

KELAYAKAN MEDIA BUKU SAKU PADA SUB MATERI MANFAAT KEANEKARAGAMAN HAYATI KELAS X SMA ARTIKEL OLEH DHANI NUGRAHANINGTYAS UTAMI NIM F

KELAYAKAN MEDIA BUKU SAKU PADA SUB MATERI MANFAAT KEANEKARAGAMAN HAYATI KELAS X SMA ARTIKEL OLEH DHANI NUGRAHANINGTYAS UTAMI NIM F KELAYAKAN MEDIA BUKU SAKU PADA SUB MATERI MANFAAT KEANEKARAGAMAN HAYATI KELAS X SMA ARTIKEL OLEH DHANI NUGRAHANINGTYAS UTAMI NIM F05112008 PROGRAM STUDI PENDIDIKAN BIOLOGI JURUSAN PENDIDIKAN MIPA FAKULTAS

Lebih terperinci

Kajian Validitas Konstruk Modul IPA Terpadu Berbasis Scientific Approach Materi Pokok Suhu, Kalor dan Perpindahannya SMP Kelas VII

Kajian Validitas Konstruk Modul IPA Terpadu Berbasis Scientific Approach Materi Pokok Suhu, Kalor dan Perpindahannya SMP Kelas VII Jurnal Materi dan Pembelajaran Fisika (JMPF) 7 Kajian Validitas Konstruk Modul IPA Terpadu Berbasis Scientific Approach Materi Pokok Suhu, Kalor dan Perpindahannya SMP Kelas VII Intan Pratiwi Wardani 1,

Lebih terperinci

BAB IV HASIL PENGEMBANGAN. berupa komik kontekstual pada materi virus yang didesain secara manual dan

BAB IV HASIL PENGEMBANGAN. berupa komik kontekstual pada materi virus yang didesain secara manual dan 50 BAB IV HASIL PENGEMBANGAN.1 Penyajian Hasil Pengembangan Penyajian hasil ujicoba dalam penelitian ini adalah : (1) media pembelajara n berupa komik kontekstual pada materi virus yang didesain secara

Lebih terperinci

Perkembangan teknologi merupakan salah satu dampak globalisasi. Untuk. mendorong perkembangan teknologi disegala bidang, salah satunya dengan

Perkembangan teknologi merupakan salah satu dampak globalisasi. Untuk. mendorong perkembangan teknologi disegala bidang, salah satunya dengan 1 I. PENDAHULUAN A. Latar Belakang Masalah Perkembangan teknologi merupakan salah satu dampak globalisasi. Untuk mendorong perkembangan teknologi disegala bidang, salah satunya dengan mendorong perkembangannya

Lebih terperinci

KELAYAKAN MEDIA BUKU SAKU SUBMATERI MANFAAT KEANEKARAGAMAN HAYATI DI KELAS X SMA MANDOR

KELAYAKAN MEDIA BUKU SAKU SUBMATERI MANFAAT KEANEKARAGAMAN HAYATI DI KELAS X SMA MANDOR KELAYAKAN MEDIA BUKU SAKU SUBMATERI MANFAAT KEANEKARAGAMAN HAYATI DI KELAS X SMA MANDOR Vik Vik, Syamswisna, Titin Program Studi Pendidikan Biologi FKIP UNTAN, Pontianak Email: vikvik@yahoo.com Abstrak:

Lebih terperinci

Hasil Uji Validitas Buku Siswa Berbasis Inkuiri pada Pembelajaran IPA untuk Siswa Kelas VIII SMP

Hasil Uji Validitas Buku Siswa Berbasis Inkuiri pada Pembelajaran IPA untuk Siswa Kelas VIII SMP Hasil Uji Validitas Buku Siswa Berbasis Inkuiri pada Pembelajaran IPA untuk Siswa Kelas VIII SMP Fitri Arsih 1), Yuni Ahda 2) Staf Pengajar Jurusan Biologi, Universitas Negeri Padang Jl. Prof. Dr. Hamka

Lebih terperinci

BioEdu Berkala Ilmiah Pendidikan Biologi

BioEdu Berkala Ilmiah Pendidikan Biologi MINAT BELAJAR SISWA TERHADAP MEDIA KOMIK BERBASIS PENDEKATAN SAINTIFIK PADA MATERI SISTEM PENCERNAAN KELAS XI SMA STUDY OF STUDENT INTEREST IN USING A COMIC AS A LEARNING MEDIA BASED ON SCIENTIFIC APPROACH

Lebih terperinci

PENGEMBANGAN BAHAN AJAR FISIKA BERBASIS MAJALAH SISWA PINTAR FISIKA (MSPF) PADA PEMBELAJARAN IPA DI SMP (Pokok Bahasan Gerak Pada Benda)

PENGEMBANGAN BAHAN AJAR FISIKA BERBASIS MAJALAH SISWA PINTAR FISIKA (MSPF) PADA PEMBELAJARAN IPA DI SMP (Pokok Bahasan Gerak Pada Benda) PENGEMBANGAN BAHAN AJAR FISIKA BERBASIS MAJALAH SISWA PINTAR FISIKA (MSPF) PADA PEMBELAJARAN IPA DI SMP (Pokok Bahasan Gerak Pada Benda) 1) Balada Rangsing, 2) Subiki, 2) Rif ati Dina Handayani 1) Mahasiswa

Lebih terperinci

KELAYAKAN ANIMASI STOP MOTION PEMBUATAN CAKE PEPAYA SUBMATERI PERAN TUMBUHAN DI BIDANG EKONOMI

KELAYAKAN ANIMASI STOP MOTION PEMBUATAN CAKE PEPAYA SUBMATERI PERAN TUMBUHAN DI BIDANG EKONOMI KELAYAKAN ANIMASI STOP MOTION PEMBUATAN CAKE PEPAYA SUBMATERI PERAN TUMBUHAN DI BIDANG EKONOMI Widya Qamariah 1, Entin Daningsih 2, Yokhebed 3 1,2,3 Program Studi Pendidikan Biologi, FKIP, Universitas

Lebih terperinci

BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN

BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN A. Hasil Penelitian 1. Hasil Pengembangan Produk Produk yang dikembangkan dalam penelitian ini adalah sumber belajar berbentuk komik yang diberi nama KOMIKA (Komik

Lebih terperinci

KELAYAKAN BIOCARD SEBAGAI MEDIA SUB MATERI MANFAAT KEANEKARAGAMAN HAYATI KELAS X SMA

KELAYAKAN BIOCARD SEBAGAI MEDIA SUB MATERI MANFAAT KEANEKARAGAMAN HAYATI KELAS X SMA KELAYAKAN BIOCARD SEBAGAI MEDIA SUB MATERI MANFAAT KEANEKARAGAMAN HAYATI KELAS X SMA Cut Yusriana 1, Syamswisna 2, Reni Marlina 2 1 Mahasiswa Program Studi Pendidikan Biologi FKIP Untan, Pontianak 2 Dosen

Lebih terperinci

PENGEMBANGAN MEDIA KOMIK IPA TERPADU TEMA PENCEMARAN AIR SEBAGAI MEDIA PEMBELAJARAN UNTUK SISWA SMP KELAS VII

PENGEMBANGAN MEDIA KOMIK IPA TERPADU TEMA PENCEMARAN AIR SEBAGAI MEDIA PEMBELAJARAN UNTUK SISWA SMP KELAS VII Media Komik IPA Terpadu Tema Pencemaran Air PENGEMBANGAN MEDIA KOMIK IPA TERPADU TEMA PENCEMARAN AIR SEBAGAI MEDIA PEMBELAJARAN UNTUK SISWA SMP KELAS VII Didik Purwanto Mahasiswa Program Studi Pendidikan

Lebih terperinci

PENGEMBANGAN MODUL PEMBELAJARAN BERNUANSA DIALOG BERGAMBAR PADA MATERI SISTEM HORMON DI SMAN I LIMBUR LUBUK MENGKUANG KABUPATEN BUNGO JAMBI

PENGEMBANGAN MODUL PEMBELAJARAN BERNUANSA DIALOG BERGAMBAR PADA MATERI SISTEM HORMON DI SMAN I LIMBUR LUBUK MENGKUANG KABUPATEN BUNGO JAMBI PENGEMBANGAN MODUL PEMBELAJARAN BERNUANSA DIALOG BERGAMBAR PADA MATERI SISTEM HORMON DI SMAN I LIMBUR LUBUK MENGKUANG KABUPATEN BUNGO JAMBI Irwan Julyal 1), Gusmaweti 2), Azrita 2) 1 Mahasiswa Program

Lebih terperinci

THE DEVELOPMENT OF LEARNING MEDIA BASED POWTOON ON THE SUBJECT OF HYDROCARBON AT SECOND GRADE SENIOR HIGH SCHOOL

THE DEVELOPMENT OF LEARNING MEDIA BASED POWTOON ON THE SUBJECT OF HYDROCARBON AT SECOND GRADE SENIOR HIGH SCHOOL 1 THE DEVELOPMENT OF LEARNING MEDIA BASED POWTOON ON THE SUBJECT OF HYDROCARBON AT SECOND GRADE SENIOR HIGH SCHOOL Liani *, Rini **, R. Usman Rery *** Email :*lianizubir25@gmail.com **rinimasril@gmail.com

Lebih terperinci

PENGEMBANGAN COMPACT DISK (CD) INTERAKTIF MENGGUNAKAN MACROMEDIA FLASH PADA MATERI KUBUS UNTUK SISWA KELAS VIII SMP/MTs

PENGEMBANGAN COMPACT DISK (CD) INTERAKTIF MENGGUNAKAN MACROMEDIA FLASH PADA MATERI KUBUS UNTUK SISWA KELAS VIII SMP/MTs PENGEMBANGAN COMPACT DISK (CD) INTERAKTIF MENGGUNAKAN MACROMEDIA FLASH PADA MATERI KUBUS UNTUK SISWA KELAS VIII SMP/MTs Pipin Sumarni*, Delsi K**, Alfi Yunita** *) Mahasiswa Program Studi Pendidikan Matematika

Lebih terperinci

PENGEMBANGAN BAHAN AJAR FISIKA BERBASIS SAINS TEKNOLOGI MASYARAKAT POKOK BAHASAN GELOMBANG ELEKTROMAGNETIK UNTUK KELAS X SMAN 10 MALANG

PENGEMBANGAN BAHAN AJAR FISIKA BERBASIS SAINS TEKNOLOGI MASYARAKAT POKOK BAHASAN GELOMBANG ELEKTROMAGNETIK UNTUK KELAS X SMAN 10 MALANG PENGEMBANGAN BAHAN AJAR FISIKA BERBASIS SAINS TEKNOLOGI MASYARAKAT POKOK BAHASAN GELOMBANG ELEKTROMAGNETIK UNTUK KELAS X SMAN 10 MALANG Ratri Agustina, Kadim Masjkur, dan Subani Universitas Negeri Malang

Lebih terperinci

PENGEMBANGAN PANDUAN PRAKTIKUM FISIKA DASAR 1 BERBASIS GUIDED INQUIRY

PENGEMBANGAN PANDUAN PRAKTIKUM FISIKA DASAR 1 BERBASIS GUIDED INQUIRY PENGEMBANGAN PANDUAN PRAKTIKUM FISIKA DASAR 1 BERBASIS GUIDED INQUIRY UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN HARD SKILL DAN SOFT SKILL MAHASISWA (CALON GURU FISIKA) Suprianto, S. Ida Kholida, Herman Jufri Andi Universitas

Lebih terperinci

KELAYAKAN MEDIA PEMBELAJARAN BIOLOGI BERBASIS ICT PADA KONSEP MANFAAT KEANEKARAGAMAN HAYATI DI KALIMANTAN BARAT

KELAYAKAN MEDIA PEMBELAJARAN BIOLOGI BERBASIS ICT PADA KONSEP MANFAAT KEANEKARAGAMAN HAYATI DI KALIMANTAN BARAT KELAYAKAN MEDIA PEMBELAJARAN BIOLOGI BERBASIS ICT PADA KONSEP MANFAAT KEANEKARAGAMAN HAYATI DI KALIMANTAN BARAT Reni Marlina Program Studi Pendidikan Biologi FKIP Universitas Tanjungpura Jl.Prof. Dr. Hadari

Lebih terperinci

PENGEMBANGAN HANDOUT MATEMATIKA BERBASIS PENDEKATAN REALISTIK UNTUK SISWA SMP KELAS VII SEMESTER 2

PENGEMBANGAN HANDOUT MATEMATIKA BERBASIS PENDEKATAN REALISTIK UNTUK SISWA SMP KELAS VII SEMESTER 2 PENGEMBANGAN HANDOUT MATEMATIKA BERBASIS PENDEKATAN REALISTIK UNTUK SISWA SMP KELAS VII SEMESTER 2 Rilfi Helmanda 1), Sri Elniati 2), Nonong Amalita 3) 1) FMIPA UNP, email : rilfi.math@gmail.com 2,3) Staf

Lebih terperinci

PENERAPAN KOMIK STRIP SEBAGAI MEDIA PEMBELAJARAN MATA KULIAH MANAJEMEN KEUANGAN MAHASISWA UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH METRO

PENERAPAN KOMIK STRIP SEBAGAI MEDIA PEMBELAJARAN MATA KULIAH MANAJEMEN KEUANGAN MAHASISWA UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH METRO PENERAPAN KOMIK STRIP SEBAGAI MEDIA PEMBELAJARAN MATA KULIAH MANAJEMEN KEUANGAN MAHASISWA UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH METRO Meyta Pritandhari Pendidikan Ekonomi FKIP Universitas Muhammadiyah Metro meyta.pritandhari@gmail.com

Lebih terperinci

BAB I PENDAHULUAN. Anak pada zaman sekarang umumnya lebih banyak menghabiskan waktu

BAB I PENDAHULUAN. Anak pada zaman sekarang umumnya lebih banyak menghabiskan waktu BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang Masalah Penciptaan Anak pada zaman sekarang umumnya lebih banyak menghabiskan waktu untuk browsing internet atau menonton televisi dan film-film yang cenderung menampilkan

Lebih terperinci

Pengembangan Perangkat Penilaian Autentik Berbasis Kurikulum 2013 Pada Mata Pelajaran IPA/Biologi di Sekolah Menengah Pertama

Pengembangan Perangkat Penilaian Autentik Berbasis Kurikulum 2013 Pada Mata Pelajaran IPA/Biologi di Sekolah Menengah Pertama Pengembangan Perangkat Penilaian Autentik Berbasis Kurikulum 213 Pada Mata Pelajaran IPA/Biologi di Sekolah Menengah Pertama Putri Handayani Sitompul 1, Syarifuddin 2 1 SMP Negeri 1 Perbaungan, Kabupaten

Lebih terperinci

PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN BERBENTUK BUKU SAKU DILENGKAPI PETA KONSEP PADA MATERI EKOSISTEM UNTUK SISWA KELAS VII SMPN 3 GUNUNG TULEH

PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN BERBENTUK BUKU SAKU DILENGKAPI PETA KONSEP PADA MATERI EKOSISTEM UNTUK SISWA KELAS VII SMPN 3 GUNUNG TULEH PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN BERBENTUK BUKU SAKU DILENGKAPI PETA KONSEP PADA MATERI EKOSISTEM UNTUK SISWA KELAS VII SMPN 3 GUNUNG TULEH Gusmiati 1), Gusmaweti 2), Erman Har 2) 1) Mahasiswa Program Studi

Lebih terperinci

PENGEMBANGAN HANDOUT BERGAMBAR DISERTAI NETWORK TREE PADA MATERI STRUKTUR DAN FUNGSI JARINGAN HEWAN SEMESTER I KELAS XI UNTUK SMA.

PENGEMBANGAN HANDOUT BERGAMBAR DISERTAI NETWORK TREE PADA MATERI STRUKTUR DAN FUNGSI JARINGAN HEWAN SEMESTER I KELAS XI UNTUK SMA. PENGEMBANGAN HANDOUT BERGAMBAR DISERTAI NETWORK TREE PADA MATERI STRUKTUR DAN FUNGSI JARINGAN HEWAN SEMESTER I KELAS XI UNTUK SMA Oleh: 1 Sefreni Yulriska, 2 Sudirman, 3 RRP. Megahati 1 Mahasiswa Program

Lebih terperinci

PENGEMBANGAN MODUL MULTIMEDIA INTERAKTIF BERBASIS E-LEARNING PADA POKOK BAHASAN BESARAN DAN SATUAN DI SMA

PENGEMBANGAN MODUL MULTIMEDIA INTERAKTIF BERBASIS E-LEARNING PADA POKOK BAHASAN BESARAN DAN SATUAN DI SMA PENGEMBANGAN MODUL MULTIMEDIA INTERAKTIF BERBASIS E-LEARNING PADA POKOK BAHASAN BESARAN DAN SATUAN DI SMA 1) Tri Wahyuni, 1) Sri Wahyuni, 1) Yushardi 1) Program Studi Pendidikan Fisika FKIP Universitas

Lebih terperinci

BAB III METODE PENGEMBANGAN. Jenis penelitian ini adalah penelitian pengembangan. Pada pengembangan ini

BAB III METODE PENGEMBANGAN. Jenis penelitian ini adalah penelitian pengembangan. Pada pengembangan ini 34 BAB III METODE PENGEMBANGAN 3.1 Jenis Pengembangan Jenis penelitian ini adalah penelitian pengembangan. Pada pengembangan ini menggunakan model pengembangan prosedural desain pembelajaran dari ADDIE

Lebih terperinci

PENERAPAN TEORI BRUNER BERBANTUAN KARTU SAPURA PADA PENJUMLAHAN DAN PENGURANGAN BILANGAN BULAT DI SMP

PENERAPAN TEORI BRUNER BERBANTUAN KARTU SAPURA PADA PENJUMLAHAN DAN PENGURANGAN BILANGAN BULAT DI SMP PENERAPAN TEORI BRUNER BERBANTUAN KARTU SAPURA PADA PENJUMLAHAN DAN PENGURANGAN BILANGAN BULAT DI SMP Ana, Rif at, Hamdani Program Studi Pendidikan Matematika FKIP Untan Email : ana_match89@yahoo.com Abstrak

Lebih terperinci

PENGEMBANGAN HANDOUT BERBASIS KONTEKSTUAL PADA MATERI KERUSAKAN LINGKUNGAN UNTUK SISWA SMP E - JURNAL TESSA MUTIARA. T NIM.

PENGEMBANGAN HANDOUT BERBASIS KONTEKSTUAL PADA MATERI KERUSAKAN LINGKUNGAN UNTUK SISWA SMP E - JURNAL TESSA MUTIARA. T NIM. PENGEMBANGAN HANDOUT BERBASIS KONTEKSTUAL PADA MATERI KERUSAKAN LINGKUNGAN UNTUK SISWA SMP E - JURNAL TESSA MUTIARA. T NIM. 11010274 PROGRAM STUDI PENDIDIKAN BIOLOGI SEKOLAH TINGGI KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

Lebih terperinci

KEMAMPUAN MENULIS PUISI SISWA KELAS VIII SMPN 1 LEMBAH GUMANTI DENGAN MENGGUNAKAN MEDIA POSTER JURNAL ILMIAH

KEMAMPUAN MENULIS PUISI SISWA KELAS VIII SMPN 1 LEMBAH GUMANTI DENGAN MENGGUNAKAN MEDIA POSTER JURNAL ILMIAH KEMAMPUAN MENULIS PUISI SISWA KELAS VIII SMPN 1 LEMBAH GUMANTI DENGAN MENGGUNAKAN MEDIA POSTER JURNAL ILMIAH Diajukan sebagai salah satu syarat memperoleh gelar sarjana pendidikan ERLINA SUSANTI NPM 09080134

Lebih terperinci

ARTIKEL ILMIAH OLEH: FITRIA DWITA A1C411031

ARTIKEL ILMIAH OLEH: FITRIA DWITA A1C411031 ARTIKEL ILMIAH PENGEMBANGAN LEMBAR KEGIATAN PESERTA DIDIK (LKPD) BERMUATAN PENDIDIKAN KARAKTER DENGAN PENDEKATAN SAINTIFIK PADA MATERI JAMUR UNTUK SISWA SMA KELAS X MIA OLEH: FITRIA DWITA A1C411031 FAKULTAS

Lebih terperinci

Analisis Kelayakan Buku Ajar Ekonomi Untuk SMA Kelas XII IPS Semester Ganjil

Analisis Kelayakan Buku Ajar Ekonomi Untuk SMA Kelas XII IPS Semester Ganjil 1 Analisis Kelayakan Buku Ajar Ekonomi Untuk SMA Kelas XII IPS Semester Ganjil Suliyanah, Bambang Hari Purnomo, Titin Kartini Program Studi Pendidikan Ekonomi Jurusan Pendidikan IPS, Fakultas Keguruan

Lebih terperinci

Keywords: Edu-comics, Interaction of living beings and the environment.

Keywords: Edu-comics, Interaction of living beings and the environment. Biodik Vol 2 No. 1 Juni 2016 Hal 27 33 PENGEMBANGAN EDU KOMIK SEBAGAI BAHAN AJAR BERBASIS PENDIDIKAN KARAKTER PADA MATERI INTERAKSI MAHLUK HIDUP DAN LINGKUNGANNYA DI SEKOLAH MENENGAH PERTAMA EDU- COMICS

Lebih terperinci

PENGEMBANGAN HANDOUT PEMBELAJARAN TEMATIK UNTUK SISWA SEKOLAH DASAR KELAS III

PENGEMBANGAN HANDOUT PEMBELAJARAN TEMATIK UNTUK SISWA SEKOLAH DASAR KELAS III Pengembangan Handout Pembelajaran Tematik untuk Siswa SD (Retno Ningtyas,dkk) PENGEMBANGAN HANDOUT PEMBELAJARAN TEMATIK UNTUK SISWA SEKOLAH DASAR KELAS III Retno Ningtyas dan Tri Nova Hasti Yunianta Program

Lebih terperinci

THE PRACTICALITY TEST OF MAGNETIC EXPERIMENTAL DEVICES FOR PHYSICS LEARNING OF JUNIOR HIGH SCHOOL

THE PRACTICALITY TEST OF MAGNETIC EXPERIMENTAL DEVICES FOR PHYSICS LEARNING OF JUNIOR HIGH SCHOOL 1 THE PRACTICALITY TEST OF MAGNETIC EXPERIMENTAL DEVICES FOR PHYSICS LEARNING OF JUNIOR HIGH SCHOOL Hafiz Suhendra, Zulirfan, dan Hendar Sudrajad HP: 085376019415 Email: hafizhendra@gmail.com, zirfanaziz69@gmail.com,

Lebih terperinci

Peningkatan Keterampilan Menulis Cerpen dengan Strategi Copy The Master Melalui Media Audio Visual pada Siswa Kelas IX-C SMPN 2 ToliToli

Peningkatan Keterampilan Menulis Cerpen dengan Strategi Copy The Master Melalui Media Audio Visual pada Siswa Kelas IX-C SMPN 2 ToliToli Peningkatan Keterampilan Menulis Cerpen dengan Strategi Copy The Master Melalui Media Audio Visual pada Siswa Kelas IX-C SMPN 2 ToliToli Mashura SMP Negeri 2 ToliToli, Kab. ToliToli, Sulteng ABSTRAK Strategi

Lebih terperinci

BAB IV HASIL DAN PEMBAHASAN. bagian tersebut akan diuraikan sebagai berikut.

BAB IV HASIL DAN PEMBAHASAN. bagian tersebut akan diuraikan sebagai berikut. BAB IV HASIL DAN PEMBAHASAN A. Hasil Penelitian A.1 Hasil Uji Validitas Validitas LKS ini dilakukan pada tiga bagian, yakni validitas materi, validitas konstruksi dan validitas bahasa. Adapun hasil validasi

Lebih terperinci

PENGEMBANGAN BAHAN AJAR BERBASIS SCIENTIFIC APPROACH PADA POKOK BAHASAN BESARAN DAN SATUAN DI SMA

PENGEMBANGAN BAHAN AJAR BERBASIS SCIENTIFIC APPROACH PADA POKOK BAHASAN BESARAN DAN SATUAN DI SMA PENGEMBANGAN BAHAN AJAR BERBASIS SCIENTIFIC APPROACH PADA POKOK BAHASAN BESARAN DAN SATUAN DI SMA 1) Henry Ayu Kartikasari, 2) Sri Wahyuni, 2) Yushardi 1) Mahasiswa Program Studi Pendidikan Fisika 2) Dosen

Lebih terperinci

BioEdu Berkala Ilmiah Pendidikan Biologi

BioEdu Berkala Ilmiah Pendidikan Biologi KELAYAKAN TEORITIS LEMBAR KEGIATAN SISWA BERBASIS PEMECAHAN MASALAH PADA MATERI PENGOLAHAN LIMBAH Fakhrudin Aris, Prodi Pendidikan Biologi, Jurusan Biologi-FMIPA Universitas Negeri Surabaya Email: fakhrudinaris@gmail.com

Lebih terperinci

PENGEMBANGAN BAHAN AJAR PERSAMAAN DAN FUNGSI KUADRAT BERBASIS ICT

PENGEMBANGAN BAHAN AJAR PERSAMAAN DAN FUNGSI KUADRAT BERBASIS ICT 686 PENGEMBANGAN BAHAN AJAR PERSAMAAN DAN FUNGSI KUADRAT BERBASIS ICT Swaditya Rizki Pendidikan Matematika FKIP Universitas Muhammadiyah Metro E-mail: swaditya.rizki@gmail.com ABSTRACT The objective of

Lebih terperinci

KELAYAKAN BUKLET SEBAGAI MEDIA PEMBELAJARAN PADA MATERI KEANEKARAGAMAN HAYATI KELAS X SMA

KELAYAKAN BUKLET SEBAGAI MEDIA PEMBELAJARAN PADA MATERI KEANEKARAGAMAN HAYATI KELAS X SMA KELAYAKAN BUKLET SEBAGAI MEDIA PEMBELAJARAN PADA MATERI KEANEKARAGAMAN HAYATI KELAS X SMA Resi Primadeka 1, Syamswisna 2, Eka Ariyati 2 1 Mahasiswa Program Studi Pendidikan Biologi FKIP Untan Pontianak

Lebih terperinci

PENGEMBANGAN BAHAN AJAR BERBASIS KONTEKSTUAL PADA MATERI HIMPUNAN BERBANTU VIDEO PEMBELAJARAN

PENGEMBANGAN BAHAN AJAR BERBASIS KONTEKSTUAL PADA MATERI HIMPUNAN BERBANTU VIDEO PEMBELAJARAN PENGEMBANGAN BAHAN AJAR BERBASIS KONTEKSTUAL PADA MATERI HIMPUNAN BERBANTU VIDEO PEMBELAJARAN Yulis Purwanto 1, Swaditya Rizki 2 1,2 FKIP Universitas Muhammadiyah Metro E-mail: yulis_purwanto@yahoo.co.id

Lebih terperinci

PENGEMBANGAN HANDOUT FISIKA BERBASIS CULTURAL PADA PEMBELAJARAN IPA-FISIKA DI SMP. Abstract

PENGEMBANGAN HANDOUT FISIKA BERBASIS CULTURAL PADA PEMBELAJARAN IPA-FISIKA DI SMP. Abstract PENGEMBANGAN HANDOUT FISIKA BERBASIS CULTURAL PADA PEMBELAJARAN IPA-FISIKA DI SMP 1) Dimas Fawahid Tamimi A, 2) Subiki, 2) Rif ati Dina H 1) Mahasiswa Program Studi Pendidikan Fisika 2) Dosen Pendidikan

Lebih terperinci

APLIKASI KOMIK SEBAGAI MEDIA PEMBELAJARAN

APLIKASI KOMIK SEBAGAI MEDIA PEMBELAJARAN APLIKASI KOMIK SEBAGAI MEDIA PEMBELAJARAN Oleh: Anip Dwi Saputro (Staf Pengajar Fakultas Agama Islam Unmuh Ponorogo) email: anipdwisaputro@gmail.com ABSTRACT: This research aims to: (1) produce a scientific

Lebih terperinci

PENGEMBANGAN MULTIMEDIA BERBASIS MACROMEDIA FLASH DENGAN TAMPILAN SLIDE POWERPOINT PADA MATERI SISTEM PENCERNAAN MAKANAN UNTUK SISWA KELAS XI IPA SMA

PENGEMBANGAN MULTIMEDIA BERBASIS MACROMEDIA FLASH DENGAN TAMPILAN SLIDE POWERPOINT PADA MATERI SISTEM PENCERNAAN MAKANAN UNTUK SISWA KELAS XI IPA SMA PENGEMBANGAN MULTIMEDIA BERBASIS MACROMEDIA FLASH DENGAN TAMPILAN SLIDE POWERPOINT PADA MATERI SISTEM PENCERNAAN MAKANAN UNTUK SISWA KELAS XI IPA SMA Rafiqah Sari Neli 1, Erman Har 1, Azrita 2 Program

Lebih terperinci

Retno Ningtyas, Tri Nova Hasti Yunianta, Wahyudi. Abstrak

Retno Ningtyas, Tri Nova Hasti Yunianta, Wahyudi. Abstrak HANDOUT PEMBELAJARAN TEMATIK UNTUK SISWA SEKOLAH DASAR KELAS III Retno Ningtyas, Tri Nova Hasti Yunianta, Wahyudi Program Studi Pendidikan Matematika Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Kristen

Lebih terperinci

KELAYAKAN POSTER KANDUNGAN GIZI JERUK PADA SUB MATERI ZAT MAKANAN

KELAYAKAN POSTER KANDUNGAN GIZI JERUK PADA SUB MATERI ZAT MAKANAN KELAYAKAN POSTER KANDUNGAN GIZI JERUK PADA SUB MATERI ZAT MAKANAN Sandra Welya, Entin Daningsih, Titin Pendidikan Biologi, FKIP Universitas Tanjungpura Pontianak Email: sandrawelya95@gmail.com Abstrak:

Lebih terperinci

DESKRIPSI KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS SISWA PADA KONSEP PENCEMARAN LINGKUNGAN. (Artikel) Oleh ERVIN HIDAYAT

DESKRIPSI KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS SISWA PADA KONSEP PENCEMARAN LINGKUNGAN. (Artikel) Oleh ERVIN HIDAYAT DESKRIPSI KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS SISWA PADA KONSEP PENCEMARAN LINGKUNGAN (Artikel) Oleh ERVIN HIDAYAT FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS LAMPUNG BANDAR LAMPUNG 2014 DESKRIPSI KEMAMPUAN

Lebih terperinci

Pancasakti Science Education Journal

Pancasakti Science Education Journal Pancasakti Science Education Journal PSEJ Volume 2 Nomor 2, Oktober 2017, (Hal. 98-25) http://e-journal.ups.ac.id/index.php/psej Submitted: 8/28/2017, Accepted: 10/8/2017, Published: 10/31/2017 Pengembangan

Lebih terperinci

Kemampuan Menulis Teks Deskripsi Siswa Kelas VII SMP Negeri 1 Sumber Jaya Lampung Barat

Kemampuan Menulis Teks Deskripsi Siswa Kelas VII SMP Negeri 1 Sumber Jaya Lampung Barat Jurnal Pesona, Volume 3 No. 2, (2017), 156-162 ISSN Cetak : 2356-2080 ISSN Online : 2356-2072 DOI: https://doi.org/ 10.26638/jp.444.2080 Kemampuan Menulis Teks Deskripsi Siswa Kelas VII SMP Negeri 1 Sumber

Lebih terperinci

PENGEMBANGAN MODUL BERBASIS KONSTRUKTIVISME UNTUK MATERI KUBUS, BALOK, PRISMA DAN LIMAS PADA PEMBELAJARAN MATEMATIKA SISWA KELAS VIII SMPN 33 PADANG

PENGEMBANGAN MODUL BERBASIS KONSTRUKTIVISME UNTUK MATERI KUBUS, BALOK, PRISMA DAN LIMAS PADA PEMBELAJARAN MATEMATIKA SISWA KELAS VIII SMPN 33 PADANG PENGEMBANGAN MODUL BERBASIS KONSTRUKTIVISME UNTUK MATERI KUBUS, BALOK, PRISMA DAN LIMAS PADA PEMBELAJARAN MATEMATIKA SISWA KELAS VIII SMPN 33 PADANG Oleh: Dhorys Ratna Anggelia*), Yulyanti Harisman **

Lebih terperinci

BAB III METODE PENCIPTAAN

BAB III METODE PENCIPTAAN BAB III METODE PENCIPTAAN A. Metode Perencanaan Karya 1. Ide Gagasan Ide awal penciptaan karya bermula ketika penulis melihat perkembangan cerita bergambar ciptaan luar negeri yang semakin menarik. Mengisahkan

Lebih terperinci

BAB III METODE PENELITIAN

BAB III METODE PENELITIAN BAB III METODE PENELITIAN A. Metode Penelitian Penelitian ini merupakan jenis penelitian dan pengembangan atau Research and Development (R&D). Menurut Sugiyono (2012, hlm. 407) penelitian dan pengembangan

Lebih terperinci

PENGEMBANGAN KOMIK LIPAT SEBAGAI MEDIA PEMBELAJARAN AKUNTANSI MATERI MENGANALISIS DOKUMEN TRANSAKSI. Nurlaili Latifah.

PENGEMBANGAN KOMIK LIPAT SEBAGAI MEDIA PEMBELAJARAN AKUNTANSI MATERI MENGANALISIS DOKUMEN TRANSAKSI. Nurlaili Latifah. PENGEMBANGAN KOMIK LIPAT SEBAGAI MEDIA PEMBELAJARAN AKUNTANSI MATERI MENGANALISIS DOKUMEN TRANSAKSI Nurlaili Latifah Program Studi Pendidikan Akuntansi, Jurusan Pendidikan Ekonomi, Fakultas Ekonomi, Universitas

Lebih terperinci

RESPON SISWA TERHADAP E-COMIC BILINGUAL SALURAN DAN KELENJAR PENCERNAAN

RESPON SISWA TERHADAP E-COMIC BILINGUAL SALURAN DAN KELENJAR PENCERNAAN 1 K RESPON SISWA TERHADAP E-COMIC BILINGUAL SALURAN DAN KELENJAR PENCERNAAN Ely Savitri, Ruqiah Ganda Putri Panjaitan, Titin Program Studi Pendidikan Biologi FKIP Untan Email : elysavitri93@gmail.com Abstrak:

Lebih terperinci

ARTIKEL JURNAL. Oleh: Eka Kumalasari NIM

ARTIKEL JURNAL. Oleh: Eka Kumalasari NIM PENGEMBANGAN ALAT PERMAINAN EDUKATIF KARTU KATA DAN GAMBAR UNTUK MENGEMBANGKAN KETERAMPILAN BERBICARA ANAK KELOMPOK B DI TK ABA PLAYEN II KABUPATEN GUNUNGKIDUL ARTIKEL JURNAL Diajukan kepada Fakultas Ilmu

Lebih terperinci

THE DEVELOPMENT OF COMIC AS MEDIA LEARNING FOR SCINCE IN 8 th GRADE JUNIOR HIGH SCHOOL AT SUBJECT TRANSPORTATION SYSTEM

THE DEVELOPMENT OF COMIC AS MEDIA LEARNING FOR SCINCE IN 8 th GRADE JUNIOR HIGH SCHOOL AT SUBJECT TRANSPORTATION SYSTEM 1 THE DEVELOPMENT OF COMIC AS MEDIA LEARNING FOR SCINCE IN 8 th GRADE JUNIOR HIGH SCHOOL AT SUBJECT TRANSPORTATION SYSTEM Muflikhatur Rohmah 1, Wan Syafi i 2, Darmadi 3 e-mail : muflikhaturrahmah@gmail.com

Lebih terperinci

BioEdu Berkala Ilmiah Pendidikan Biologi

BioEdu Berkala Ilmiah Pendidikan Biologi VALIDITAS LKS BERORIENTASI 5M MATERI PERUBAHAN LINGKUNGAN DAN DAUR ULANG LIMBAH UNTUK MELATIHKAN SISWA MEMECAHKAN MASALAH Zulia Aviyanti Program studi S1 Pendidikan Biologi, Fakultas MIPA, Universitas

Lebih terperinci

BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN

BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN 35 BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN 4.1 Kegiatan Pendahuluan Tahapan pengembangan Media Komik Pendidikan Untuk Mata Pelajatan IPS Kelas V SD Pada Materi Persiapan Kemerdekaan Indonesia dimulai dengan

Lebih terperinci

ABSTRACT RESPON SISWA TERHADAP PENGGUNAAN MEDIA PEMBELAJARAN OLEH GURU IPA BIOLOGI DI KECAMATAN KENDAWANGAN

ABSTRACT RESPON SISWA TERHADAP PENGGUNAAN MEDIA PEMBELAJARAN OLEH GURU IPA BIOLOGI DI KECAMATAN KENDAWANGAN ABSTRACT RESPON SISWA TERHADAP PENGGUNAAN MEDIA PEMBELAJARAN OLEH GURU IPA BIOLOGI DI KECAMATAN KENDAWANGAN Oleh : Misliani, Ruqiah Ganda Putri Panjaitan This research is aimed to determine the students

Lebih terperinci

III. METODE PENELITIAN. Penelitian ini dilaksanakan pada bulan April-Agustus di SMP Pembangunan

III. METODE PENELITIAN. Penelitian ini dilaksanakan pada bulan April-Agustus di SMP Pembangunan III. METODE PENELITIAN A. Waktu dan Tempat Penelitian ini dilaksanakan pada bulan April-Agustus di SMP Pembangunan Kalianda tahun pelajaran 2015/2016. B. Populasi dan Sampel Populasi dalam uji coba ini

Lebih terperinci

PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN BERBASIS KOMIK MATEMATIKA INTERAKTIF UNTUK SISWA KELAS VIII SMP. Rahmanda Saputra 1, Niniwati 1, Edrizon 1

PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN BERBASIS KOMIK MATEMATIKA INTERAKTIF UNTUK SISWA KELAS VIII SMP. Rahmanda Saputra 1, Niniwati 1, Edrizon 1 PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN BERBASIS KOMIK MATEMATIKA INTERAKTIF UNTUK SISWA KELAS VIII SMP Rahmanda Saputra 1, Niniwati 1, Edrizon 1 1 Program Studi Pendidikan Matematika Fakultas Keguruan dan Ilmu

Lebih terperinci

PENERAPAN PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE JIGSAW UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR MATERI PESAWAT SEDERHANA DI SMP

PENERAPAN PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE JIGSAW UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR MATERI PESAWAT SEDERHANA DI SMP PENERAPAN PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE JIGSAW UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR MATERI PESAWAT SEDERHANA DI SMP Nuria, Edy Tandililing, Hamdani Program Studi Pendidikan Fisika FKIP Untan Pontianak Email:

Lebih terperinci

STUDENT WORKSHEET DEVELOPMENT IN DIGESTION SYSTEM CONTENT FOR GRADE VIII JUNIOR HIGH SCHOOL WITH SCIENTIFIC APPROACH

STUDENT WORKSHEET DEVELOPMENT IN DIGESTION SYSTEM CONTENT FOR GRADE VIII JUNIOR HIGH SCHOOL WITH SCIENTIFIC APPROACH 1 STUDENT WORKSHEET DEVELOPMENT IN DIGESTION SYSTEM CONTENT FOR GRADE VIII JUNIOR HIGH SCHOOL WITH SCIENTIFIC APPROACH WidyA Astariana*, Wan Syafi i, dan Irda Sayuti e-mail: astarianawidy@ymail.com, wansya_ws@yahoo.com,

Lebih terperinci

PENGEMBANGAN MULTIMEDIA PEMBELAJARAN INTERAKTIF PADA MATA PELAJARAN ILMU PENGETAHUAN ALAM UNTUK SISWA KELAS VIII SMP

PENGEMBANGAN MULTIMEDIA PEMBELAJARAN INTERAKTIF PADA MATA PELAJARAN ILMU PENGETAHUAN ALAM UNTUK SISWA KELAS VIII SMP PENGEMBANGAN MULTIMEDIA PEMBELAJARAN INTERAKTIF PADA MATA PELAJARAN ILMU PENGETAHUAN ALAM UNTUK SISWA KELAS VIII SMP THE DEVELOPMENT OF INTERACTIVE LEARNING MULTIMEDIA IN SCIENCE FOR EIGHTH GRADE STUDENT

Lebih terperinci

PENGEMBANGAN MEDIA KARTUN MATEMATIKA PADA MATERI KUBUS DAN BALOK SISWA KELAS VIII SMP/MTs

PENGEMBANGAN MEDIA KARTUN MATEMATIKA PADA MATERI KUBUS DAN BALOK SISWA KELAS VIII SMP/MTs PENGEMBANGAN MEDIA KARTUN MATEMATIKA PADA MATERI KUBUS DAN BALOK SISWA KELAS VIII SMP/MTs Muji Nurwahidah, Nila Kurniasih Program Studi Pendidikan Matematika Universitas Muhammadiyah Purworejo Email: uzhy.nurwahydach@gmail.com

Lebih terperinci

PENGEMBANGAN BAHAN AJAR AKUNTANSI BERBENTUK KOMIK DIGITAL PADA MATERI SIKLUS AKUNTANSI PERUSAHAAN DAGANG

PENGEMBANGAN BAHAN AJAR AKUNTANSI BERBENTUK KOMIK DIGITAL PADA MATERI SIKLUS AKUNTANSI PERUSAHAAN DAGANG PENGEMBANGAN BAHAN AJAR AKUNTANSI BERBENTUK KOMIK DIGITAL PADA MATERI SIKLUS AKUNTANSI PERUSAHAAN DAGANG Joko Triono Program Studi Pendidikan Akuntansi, Jurusan Pendidikan Ekonomi, Fakultas Ekonomi, Universitas

Lebih terperinci

PENGEMBANGAN PERANGKAT PEMBELAJARAN BIOLOGI BERORIENTASI PENGEMBANGAN KECERDASAN MAJEMUK SISWA PADA KONSEP SEL KELAS XI SMA

PENGEMBANGAN PERANGKAT PEMBELAJARAN BIOLOGI BERORIENTASI PENGEMBANGAN KECERDASAN MAJEMUK SISWA PADA KONSEP SEL KELAS XI SMA PENGEMBANGAN PERANGKAT PEMBELAJARAN BIOLOGI BERORIENTASI PENGEMBANGAN KECERDASAN MAJEMUK SISWA PADA KONSEP SEL KELAS XI SMA Vidya Chaerunnisa, Siti Gia Syauqiyah, F., Bambang Ekanara Jurusan Pendidikan

Lebih terperinci

Edu Geography

Edu Geography Edu Geography 1 (2) (2013) Edu Geography http://journal.unnes.ac.id/sju/index.php/edugeo PENGEMBANGAN LEMBAR KERJA SISWA (LKS) BERBASIS EKSPLORASI, ELABORASI, DAN KONFIRMASI (EEK) SERTA KEBENCANAAN SEBAGAI

Lebih terperinci

Pengembangan modul IPA fisika berbasis inkuiri terbimbing untuk meningkatkan pemahaman konsep siswa

Pengembangan modul IPA fisika berbasis inkuiri terbimbing untuk meningkatkan pemahaman konsep siswa SEMINAR NASIONAL PENDIDIKAN FISIKA III 2017 "Etnosains dan Peranannya Dalam Menguatkan Karakter Bangsa" Program Studi Pendidikan Fisika, FKIP, UNIVERISTAS PGRI Madiun Madiun, 15 Juli 2017 94 Makalah Pendamping

Lebih terperinci

Oleh: Mahasiswa Program Studi Pendididkan Matematika STKIP PGRI Sumatera Barat. ABSTRACT

Oleh: Mahasiswa Program Studi Pendididkan Matematika STKIP PGRI Sumatera Barat. ABSTRACT PENGEMBANGAN MODUL BERBASIS KONSTRUKTIVISME DENGAN TAMPILAN MAJALAH UNTUK MATERI PERBANDINGAN PADA PEMBELAJARAN MATEMATIKA SISWA KELAS VII SMPN 13 PADANG Oleh: Franica Sari *), Rahmi **), Sofia Edriati

Lebih terperinci

Jurusan Pendidikan Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Bung Hatta

Jurusan Pendidikan Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Bung Hatta PENGEMBANGAN MEDIA KOMIK MATEMATIKA BERBASIS PENDEKATAN SCIENTIFIC PADA MATERI BILANGAN BULAT UNTUK SISWA KELAS VII SMP Dian Fitriani 1, Edrizon 1, Yusri Wahyuni 1, 1 Jurusan Pendidikan Matematika dan

Lebih terperinci

PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN PAPAN KOORDINAT PADA MATERI VEKTOR KELAS XI SMK

PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN PAPAN KOORDINAT PADA MATERI VEKTOR KELAS XI SMK PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN PAPAN KOORDINAT PADA MATERI VEKTOR KELAS XI SMK Fatkhurrizal Amri Program Studi Pendidikan Matematika Universitas Muhammadiyah Purworejo E-mail: rizal_zeduth@yahoo.co.id

Lebih terperinci

EFEKTIVITAS PENGGUNAAN MEDIA PERMAINAN ULAR TANGGA PADA MATERI OPERASI BILANGAN BULAT DI SMP

EFEKTIVITAS PENGGUNAAN MEDIA PERMAINAN ULAR TANGGA PADA MATERI OPERASI BILANGAN BULAT DI SMP EFEKTIVITAS PENGGUNAAN MEDIA PERMAINAN ULAR TANGGA PADA MATERI OPERASI BILANGAN BULAT DI SMP Atina, Edy Y, Hamdani Program Studi Pendidikan Matematika FKIP Untan Pontianak Email : atinarizky@yahoo.com

Lebih terperinci

PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN PENINGKATAN KEMAMPUAN BERPIKIR (MP PKB) DISERTAI METODE EKSPERIMEN PADA PEMBELAJARAN FISIKA DI SMP

PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN PENINGKATAN KEMAMPUAN BERPIKIR (MP PKB) DISERTAI METODE EKSPERIMEN PADA PEMBELAJARAN FISIKA DI SMP PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN PENINGKATAN KEMAMPUAN BERPIKIR (MP PKB) DISERTAI METODE EKSPERIMEN PADA PEMBELAJARAN FISIKA DI SMP Shaufan Habibi 1), Trapsilo Prihandono 2), Sri Wahyuni 2) Program Studi Pendidikan

Lebih terperinci

Validitas Perangkat Pembelajaran Matematika Berbasis Penemuan Terbimbing

Validitas Perangkat Pembelajaran Matematika Berbasis Penemuan Terbimbing Suska Journal of Mathematics Education (p-issn: 2477-4758 e-issn: 2540-9670) Vol. 3, No. 1, 2017, Hal. 15 26 Validitas Perangkat Pembelajaran Matematika Berbasis Penemuan Terbimbing Rena Revita Program

Lebih terperinci

BioEdu Berkala Ilmiah Pendidikan Biologi

BioEdu Berkala Ilmiah Pendidikan Biologi VALIDITAS MEDIA PEMBELAJARAN BERBASIS GAMES PUZZLE SUB MATERI PERANAN KLOROPLAS DAN MITOKONDRIA VALIDITY OF LEARNING MEDIA BASED ON GAMES PUZZLE IN THE ROLE OF CHLOROPLAST AND MITOCHONDRIA SUB TOPIC Abdur

Lebih terperinci

Jurnal Pendidikan Akuntansi Indonesia, Vol. XIII, No.2, Tahun 2015 Fidya Rizka Anggraeni & Sumarsih 14-22

Jurnal Pendidikan Akuntansi Indonesia, Vol. XIII, No.2, Tahun 2015 Fidya Rizka Anggraeni & Sumarsih 14-22 PENGEMBANGAN KOMIK SEBAGAI MEDIA PEMBELAJARAN AKUNTANSI PADA MATERI AKUN-AKUN PERUSAHAAN DAGANG DEVELOPING COMIC AS A LEARNING MEDIA OF THE MATERIAL OF TRADING COMPANIES ACCOUNTS Oleh: Fidya Rizka Anggraeni

Lebih terperinci

BioEdu Berkala Ilmiah Pendidikan Biologi

BioEdu Berkala Ilmiah Pendidikan Biologi KELAYAKAN TEORETIS MEDIA KOMIK MATERI FILUM ARTHROPODA UNTUK KELAS X SMA Rezha Rizqy Novitasary Jurusan Biologi Fakultas Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam e-mail: rezha_rizqy@yahoo.co.id Tjipto Haryono,

Lebih terperinci

Yuniar Fikriani Amalia, Zainuddin, dan Misbah Program Studi Pendidikan Fisika FKIP Universitas Lambung Mangkurat Banjarmasin

Yuniar Fikriani Amalia, Zainuddin, dan Misbah Program Studi Pendidikan Fisika FKIP Universitas Lambung Mangkurat Banjarmasin PENGEMBANGAN BAHAN AJAR IPA FISIKA BERORIENTASI KETERAMPILAN GENERIK SAINS MENGGUNAKAN MODEL PEMBELAJARAN INKUIRI TERBIMBING DI SMP NEGERI 13 BANJARMASIN Yuniar Fikriani Amalia, Zainuddin, dan Misbah Program

Lebih terperinci

BAB III METODE PENELITIAN

BAB III METODE PENELITIAN BAB III METODE PENELITIAN A. Metode Penelitian Penelitian ini menggunakan metode penelitian campuran atau mix method. Pengumpulan data, baik yang bersifat kualitatif dan kuantitatif dilakukan melalui suatu

Lebih terperinci

commit to user BAB IV HASIL PENELITIAN

commit to user BAB IV HASIL PENELITIAN BAB IV HASIL PENELITIAN A. Pengembangan Media Fotonovela Penelitian ini menghasilkan produk fotonovela pada materi zat dan perubahan wujudnya untuk siswa SMP/MTs. Media pemebelajaran ini melalui beberapa

Lebih terperinci

PENGEMBANGAN LKS BERPROGRAMA PADA SUB POKOK BAHASAN PERPINDAHAN KALOR DI SMA. Binar Ayu Dewanti, Sri Wahyuni, Yushardi

PENGEMBANGAN LKS BERPROGRAMA PADA SUB POKOK BAHASAN PERPINDAHAN KALOR DI SMA. Binar Ayu Dewanti, Sri Wahyuni, Yushardi PENGEMBANGAN LKS BERPROGRAMA PADA SUB POKOK BAHASAN PERPINDAHAN KALOR DI SMA Binar Ayu Dewanti, Sri Wahyuni, Yushardi Program Studi Pendidikan Fisika, Jurusan Pendidikan MIPA Fakultas Keguruan dan Ilmu

Lebih terperinci

BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN. pengembangan sumber belajar IPS dengan bentuk brosur. Hasil penelitian ini

BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN. pengembangan sumber belajar IPS dengan bentuk brosur. Hasil penelitian ini BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN Pada bab ini, disajikan hasil penelitian dan pembahasan dari pengembangan sumber belajar IPS dengan bentuk brosur. Hasil penelitian ini menyajikan data yang diperoleh

Lebih terperinci

PENGEMBANGAN KOMIK PEMBELAJARAN FISIKA BERBASIS DESAIN GRAFIS

PENGEMBANGAN KOMIK PEMBELAJARAN FISIKA BERBASIS DESAIN GRAFIS PENGEMBANGAN KOMIK PEMBELAJARAN FISIKA BERBASIS DESAIN GRAFIS I Wayan Adinata*, Nengah Maharta, I Dewa Putu Nyeneng Pendidikan Fisika FKIP Unila, Jl.Prof. Dr. Soemantri Brojonegoro No. 1, Bandar Lampung

Lebih terperinci