KEEFEKTIFAN PENDEKATAN PEMBELAJARAN TERHADAP PENINGKATAN KETERAMPILAN TEKNIK DASAR MEMANAH DITINJAU DARI MOTIVASI BERPRESTASI

Transkripsi

1 KEEFEKTIFAN PENDEKATAN PEMBELAJARAN TERHADAP PENINGKATAN KETERAMPILAN TEKNIK DASAR MEMANAH DITINJAU DARI MOTIVASI BERPRESTASI (Eksperimen Pembelajaran dengan Metode Taktis dan Drill Pada Mahasiswa Fakultas Ilmu Keolahragaan Universitas Pendidikan Ganesha) TESIS Untuk Memenuhi Sebagian Persyaratan Mencapai Derajat Magister Program Studi Ilmu Keolahragaan Oleh I PUTU EKA WIJAYA PUTRA NIM. A PROGRAM PASCASARJANA UNIVERSITAS SEBELAS MARET SURAKARTA 2013 i

2 KEEFEKTIFAN PENDEKATAN PEMBELAJARAN TERHADAP PENINGKATAN KETERAMPILAN TEKNIK DASAR MEMANAH DITINJAU DARI MOTIVASI BERPRESTASI (Eksperimen Pembelajaran dengan Metode Taktis dan Drill Pada Mahasiswa Fakultas Ilmu Keolahragaan Universitas Pendidikan Ganesha) TESIS Oleh I PUTU EKA WIJAYA PUTRA NIM. A Komisi Nama Tanda Tangan Tanggal Pembimbing Pembimbing I Prof. Dr. H. M. Furqon H., M.Pd NIP Pembimbing II Dr. Agus Kristiyanto, M.Pd NIP Telah dinyatakan memenuhi syarat pada tanggal Ketua Program Studi Ilmu Keolahragaan Program Pascasarjana UNS Dr. Agus Kristiyanto, M.Pd NIP ii

3 KEEFEKTIFAN PENDEKATAN PEMBELAJARAN TERHADAP PENINGKATAN KETERAMPILAN TEKNIK DASAR MEMANAH DITINJAU DARI MOTIVASI BERPRESTASI (Eksperimen Pembelajaran dengan Metode Taktis dan Drill Pada Mahasiswa Fakultas Ilmu Keolahragaan Universitas Pendidikan Ganesha) TESIS Oleh I PUTU EKA WIJAYA PUTRA NIM. A Tim Penguji Jabatan Nama Tanda Tangan Tanggal Ketua Dr. Sapta Kunta Prunama, M.Pd NIP Sekretaris Prof. Dr. Muchsin Doewes, dr, AIFO NIP Anggota Prof. Dr. H. M. Furqon H., M.Pd NIP Anggota Dr. Agus Kristiyanto, M.Pd NIP Telah dipertahankan di depan penguji Dinyatakan telah memenuhi syarat pada tanggal 2013 Direktur Program Pascasarjana UNS Ketua Program Studi Ilmu Keolahragaan Prof. Dr. Ir. Ahmad Yunus, M.S NIP iii Dr. Agus Kristiyanto, M.Pd NIP

4 PERNYATAAN ORISINALITAS DAN PUBLIKASI ISI TESIS Saya menyatakan dengan sebenarnya bahwa: 1. Tesis yang berjudul: Keefektifan Pendekatan Pembelajaran Terhadap Peningkatan Keterampilan Teknik Dasar Memanah Ditinjau Dari Motivasi Berprestasi ini adalah karya penelitian saya sendiri dan bebas plagiat, serta tidak terdapat karya ilmiah yang diajukan oleh orang lain untuk memperoleh gelar akademik serta tidak terdapat karya atau pendapat yang pernah ditulis atau diterbitkan oleh orang lain kecuali secara tertulis digunakan sebagai acuan dalam naskah ini dan disebutkan dalam sumber acuan serta daftar pustaka. Apabila dikemudian hari terbukti terdapat plagiat dalam karya ilmiah ini, maka saya bersedia menerima sanksi sesuai ketentuan peraturan perundang-undangan (Permendiknas No 17, tahun 2010). 2. Publikasi sebagian atau keseluruhan isi Tesis pada jurnal atau forum ilmiah lain harus seijin dan menyertakan tim pembimbing sebagai author dan PPs- UNS sebagai institusinya. Apabila dalam waktu sekurang-kurangnya satu semester (enam bulan sejak pengesahan Tesis) saya tidak melakukan publikasi dari sebagian atau keseluruhan Tesis ini, maka Prodi Ilmu Keolahragaan PPs-UNS berhak mempublikasikannya pada jurnal ilmiah yang ditebitkan oleh Prodi Ilmu Keolahragaan PPs-UNS. Apabila saya melakukan pelanggaran dari ketentuan publikasi ini, maka saya bersedia mendapatkan sanksi akademik yang berlaku. Surakarta, Mahasiswa, I Putu Eka Wijaya Putra A iv

5 MOTTO Datang dan Pergi Untuk Sebuah Cita-cita. (Eka Wijaya) v

6 PERSEMBAHAN Dengan penuh ketulusan dan kerendahan hati, karya tulis (TESIS) ini Ku persembahkan kepada: Orang tuaku; I Nyoman Wijana dan Ni Nyoman Suriati Adik-adikku; Ni Made Meming Wira Sugiriani, I Nyoman Subagia, I Ketut Nanda M. Tercinta; Sih Utari TERIMA KASIH Atas Do a dan dukungannya vi

7 KATA PENGANTAR Puji Syukur saya panjatkan kehadirat Tuhan Yang Maha Esa yang telah memberikan petunjuk, kemudahan, keberhasilan dan kelancaran pada penulis sehingga tesis dengan judul Keefektifan Metode Pendekatan Pembelajaran Taktis dengan Pendekatan Drill terhadap Peningkatan Keterampilan Teknik Dasar Memanah ditinjau dari Motivasi Berprestasi dapat terselesaikan. Penyusunan tesis ini dimaksudkan untuk memenuhi sebagian persyaratan dalam mencapai derajat Magister pada Program Studi Ilmu Keolahragaan, Program Pascasarjana Universitas Sebelas Maret Surakarta. Tesis ini dapat terselesaikan berkat bantuan dan bimbingan dari berbagai pihak. Oleh karena itu, dalam kesempatan ini secara tulus penulis menyampaikan rasa hormat dan terima kasih yang setinggi-tingginya kepada semua pihak, terutama kepada : 1. Prof. Dr. Ravik Karsidi, M.S selaku Rektor Universitas Sebelas Maret, yang telah memberikan izin dan kesempatan kepada penulis untuk mengikuti dan menyelesaikan Program Pascasarjana di Universitas Sebelas Maret Surakarta. 2. Prof. Dr. Ir. Ahmad Yunus, M.S selaku Direktur Program Pascasarjana Universitas Sebelas Maret yang telah memberikan izin penelitian dan penyusunan tesis ini. 3. Dr. Agus Kristiyanto, M.Pd, Ketua Program Studi Ilmu Keolahragaan dan pembimbing II, yang telah memberikan pengarahan dan bimbingan kepada penulis dalam menyelesaikan penelitian dan penulisan tesis ini. vii

8 4. Prof. Dr. H. M. Furqon Hidayatullah, M.Pd, selaku pembimbing I yang telah berkenan membimbing dengan penuh kesabaran dan ketelitian sehingga tesis ini dapat terselesaikan. 5. Seluruh staf pengajar/dosen Prodi Ilmu Keolahragaan Pascasarjana Universitas Sebelas Maret Surakarta yang telah memberikan ilmu yang bermanfaat bagi penulis. 6. Rekan rekan seperjuangan mahasiswa Program Studi Ilmu Keolahragaan angkatan 2011, yang penuh keakraban dan semangat kebersamaan selama menempuh belajar di Program Pascasarjana UNS Surakarta. 7. Semua pihak yang terkait, baik langsung maupun tidak langsung yang telah memberikan bantuan dan dukungan selama penelitian dan penulisan tesis ini. Penulis menyadari bahwa penulisan tesis ini tidaklah sempurna, oleh karena itu kritik dan saran penulis terima dengan senang hati. Akhir kata semoga semua bantuan dan bimbingan dari berbagai pihak menjadi amal kebaikan dan mendapat imbalan yang setimpal dari Tuhan Yang Maha Esa. Surakarta, Oktober 2013 Penulis \ I Putu Eka Wijaya Putra viii

9 DAFTAR ISI HALAMAN JUDUL... PENGESAHAN PEMBIMBING... PENGESAHAN PENGUJI... SURAT PERYATAAN... MOTO... PERSEMBAHAN... KATA PENGANTAR... DAFTAR ISI... DAFTAR TABEL... DAFTAR GAMBAR... DAFTAR LAMPIRAN... ABSTRAK... ABSTRACT... Halaman i ii iii iv v vi vii ix xii xiv vx xvii xviii BAB I PENDAHULUAN... 1 A. Latar Belakang Masalah... 1 B. Rumusan Masalah... 8 C. Tujuan Penelitian... 8 D. Manfaat Penelitian... 9 BAB II TINJAUAN PUSTAKA A. Kajian Teori Konsep Panahan a. Sejarah Olahraga Panahan b. Pengertian Olahraga Panahan c. Hakikat Olahraga Panahan Pendekatan Pembelajaran a. Pendekatan Pembelajaran Taktis b. Pendekatan Pembelajaran Drill ix

10 3. Motivasi Berprestasi a. Pengertian Motivasi b. Jenis Motivasi c. Pengertian Motivasi Berprestasi B. Penelitian yang Relevan C. Kerangka Pemikiran D. Hipotesis BAB III METODOLOGI PENELITIAN A. Tempat dan Waktu Penelitian Tempat Penelitian Waktu Penelitian B. Metode Penelitian C. Variabel Penelitian D. Definisi Operasional Variabel Penelitian E. Populasi dan Sampel Populasi Penelitian Sampel Penelitian F. Teknik Pengumpulan Data G. Teknik Analisis Data BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN A. Diskripsi Data B. Pengujian Prasyarat Analisis Uji Normalitas Distribusi Frekuensi Uji Homogenitas C. Pengujian Hipotesis Pengujian Hipotesis I Pengujian Hipotesis II Pengujian Hipotesis III D. Pembahasan Hasil Penelitian x

11 BAB V KESIMPULAN, IMPLIKASI DAN SARAN A. Kesimpulan B. Implikasi C. Saran DAFTAR PUSTAKA LAMPIRAN xi

12 DAFTAR TABEL Hal Tabel 2.1. Perbedaan pendekatan pembelajaran metode taktis dan pendekatan pembelajaran metode dril Tabel 3.1. Rancangan Penelitian Faktorial 2 X Tabel 3.2. Reliability Statistics Tabel 3.3. Hasil Uji Reliabilitas Instrumen Tabel 3.4. Ringkasan Anava Untuk Desain Faktorial 2x Tabel 4.1. Deskripsi Data Peningkatan Keterampilan Teknik Dasar Memanah Tiap Kelompok Berdasarkan Pemberian Pendekatan Pembelajaran dengan Metode Taktis dan Metode Drill Dilihat dari Motivasi Berprestasi Tabel 4.2. Deskripsi Data Rata-Rata Peningkatan Keterampilan Teknik Dasar Memanah Masing-Masing Sel (Kelompok Perlakuan) Tabel 4.3. Hasil Uji Normalitas Distribusi Frekuensi Tabel 4.4. Hasil Uji Normalitas Distribusi Frekuensi Dengan Paket Program Tabel 4.5. Rangkuman Hasil Uji Homogenitas Data Tabel 4.6. Rangkuman Hasil Uji Homogenitas Populasi Tabel 4.7.Hasil Uji Homogenitas Variansi Tabel 4.8.Statistik Penguji Hasil Uji Homogenitas Variansi xii

13 Tabel 4.9.Rangkuman Nilai Rata-Rata Peningkatan Keterampilan Teknik Dasar Memanah Tiap Kelompok Berdasarkan Pemberian Pendekatan Pembelajaran dengan Metode Taktis dan Metode Drill Dilihat dari Motivasi Berprestasi Tabel 4.10.Output Hasil Uji dengan Anova Dua Arah Tabel 4.11.Rangkuman Hasil Uji dengan Anova Dua Arah Tabel 4.12.Output Nilai Rata-Rata Peningkatan Keterampilan Teknik Dasar Memanah Tabel 4.13.Rata-Rata Peningkatan Keterampilan Teknik Dasar Memanah Tabel 4.14.Newman Keuls Tabel 4.15.Kesimpulan Uji Newman Keuls Tabel 4.16.Output Rata-Rata Peningkatan Keterampilan Teknik Dasar Memanah Berdasarkan Tingkatan Motivasi Berprestasi Tabel 4.17.Rata-Rata Peningkatan Keterampilan Teknik Dasar Memanah Berdasarkan Tingkatan Motivasi Berprestasi Tabel 4.18.Hasil Rata-Rata Perbandingan antar Kelompok Tabel 4.19.Kesimpulan Rata-Rata Perbandingan antar Kelompok Tabel 4.20.Nilai Rata-Rata Peningkatan Keterampilan Teknik Dasar Memanah Tiap Kelompok xiii

14 DAFTAR GAMBAR Hal Gambar 2.1. Posisi Berdiri (Stance) Gambar 2.2. Memasang Ekor Panah (Nocking) Gambar 2.3. Mengangkat Lengan (Extend) Gambar 2.4. Menarik Tali Busur (Drawing) Gambar 2.5. Menjangkar Tangan Penarik (Anchoring) Gambar 2.6. Menahan Sikap Memanahan(tighten/hodl) Gambar 2.7. Membidik Gambar 2.8. Melepaskan Tali panah Gambar 2.9. Menahan Sikap Panahan Gambar 4.1. Histogram Nilai Rat -Rata Peningkatan Keterampilan Teknik Dasar Memanah Masing-Masing Sel (Kelompok Perlakuan).. 64 Gambar 4.2. Normal Q-Q Plot untuk Data Peningkatan Keterampilan Teknik Dasar Memanah 60 Sampel Mahasiswa Gambar 4.3. Homogenitas Variansi Gambar 4.4. Interaction Plot Gambar 4.5. Plot Interaksi Berdasarkan Pendekatan Pembelajaran Gambar 4.6. Plot Interaksi Berdasarkan Motivasi Berprestasi xiv

15 DAFTAR LAMPIRAN Lampiran 1. Deskripsi Instrumen Penelitian Lampiran 2. Kisi-kisi penyusunan Angket motivasi Berprestasi Lampiran 3. Angket Motivasi berprestasi Lampiran 4. Hasil uji coba butir soal angket Lampiran 5. Pengujian Validitas Lampiran 6. Hasil Pengujian Validitas Lampiran 7. Pengujian Validitas Lampiran 8. Hasil Pengujian Validitas Lampiran 9. Pengujian Validitas Lampiran 10. Hasil Pengujian Validitas Lampiran 11. Pengujian Validitas Lampiran 12. Hasil Pengujian Validitas Lampiran 13. Pengujian Validitas Lampiran 14. Hasil Pengujian Validitas Lampiran 15. Instrumen Angket Motivasi Berprestasi Lampiran 16. Data hasil tes motivasi barprestasi Lampiran 17. Program Latihan Lampiran 18. Program Pembelajaran dengan Metode Taktis xv Hal

16 Lampiran 19. Program Pembelajaran dengan Metode Drill Lampiran 20. Rekapitulasi data motivasi berprestasi beserta klasifikasinya Lampiran 21. Rekapitulasi T-Score hasil tes awal dan tes akhir keterampilan teknik dasar memanah klasifikasi Motivasi Berpestasi beserta pembagian sampel ke sel-sel Lampiran 22. Tabel Faktorial 2x3 untuk Data Hasil Pre Test Lampiran 23. Tabel Faktorial 2X3 untuk Data Hasil Post Test Lampiran 24. Tabel Faktorial 2X3 untuk Data Peningkatan Memanah Lampiran 25. Dokumentasi xvi

17 I PUTU EKA WIJAYA PUTRA Keefektifan Metode Pendekatan Pembelajaran Taktis dan Pendekatan Pembelajaran Drill terhadap Peningkatan Keterampilan Teknik Dasar Memanah ditinjau dari Motivasi Berprestasi. TESIS. Pembimbing I : Prof. Dr. H. M. Furqon H., M.Pd, II : Dr. Agus Kristiyanto, M.Pd. Program Studi Ilmu Keolahragaan Program Pascasarjana, Universitas Sebelas Maret Surakarta. ABSTRAK Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui : 1) perbedaan pengaruh pendekatan pembelajaran menggunakan metode Taktis dan Drill terhadap peningkatan keterampilan teknik dasar memanah, 2) perbedaan peningkatan keterampilan teknik dasar memanah antara mahasiswa yang mempunyai motivasi berprestasi tinggi, sedang, dan rendah, dan 3) pengaruh interaksi antara pendekatan pembelajaran dan motivasi berprestasi terhadap peningkatan keterampilan teknik dasar memanah. Metode penelitian ini termasuk eksperimen lapangan dengan rancangan faktorial 2 X 3. Populasi penelitian ini adalah seluruh mahasiswa putra Bimbingan Prestasi FOK-Undiksha Singaraja, sampel penelitian sebanyak 60 orang. Variabel penelitian terdiri dari variabel bebas; pendekatan pembelajaran metode taktis dan drill, variabel terikat; peningkatan keterampilan teknik dasar memanah, dan variabel atributif; motivasi berpestasi. Penelitian ini dilakukan 3 kali setiap minggu, selama 24 kali pertemuan bertempat di lapangan panahan Undiksha. Data peningkatan keterampilan teknik dasar memanah sebelum dan sesudah perlakuan dianalisis secara statistika dengan menggunakan Analisis Varians 2 jalur pada taraf signifikansi 5%. Berdasarkan analisis data diperoleh kesimpulan sebagai berikut: (1) Ada perbedaan pengaruh pendekatan pembelajaran menggunakan metode taktis dan drill terhadap peningkatan keterampilan teknik dasar memanah. Masing-masing; untuk metode taktis adalah 101,70 dan untuk metode drill adalah 67,67, (2) Ada perbedaan hasil peningkatan keterampilan teknik dasar memanah antara mahasiswa yang mempunyai motivasi berprestasi tinggi, sedang, dan rendah, masing-masing; untuk kelompok motivasi berprestasi tinggi adalah 133,70, motivasi berprestasi sedang adalah 78,90, motivasi berprestasi rendah adalah 44,45 (3) ada pengaruh interaksi antara pendekatan pembelajaran dan motivasi berprestasi terhadap peningkatan keterampilan teknik dasar memanah dibuktikan p-value = (0,000) < (0,05) atau juga F 0 (24,114) > F tabel (3,168). Kata kunci : Metode Taktis, Metode Drill, Motivasi Berprestasi dan Peningkatan Keterampilan Teknik Dasar Memanah xvii

18 I PUTU EKA WIJAYA PUTRA The Effectiveness of Tactical and Drill Learning Approach Methods on the Improvement of Memanah (Shooting with a Bow and Arrow) Basic Technique Skill Viewed from Achievement Motivation. Thesis. First Counselor: Prof. Dr. H. M. Furqon H., M.Pd, II: Dr. Agus Kristiyanto, M.Pd. Sports Science Study Program of Postgraduate Program, Surakarta Sebelas Maret University. ABSTRACT This research aimed to find out: 1) the different effect of learning approach using Tactical and Drill methods on memanah (shoot with a bow and arrow) basic technique skill, 2) the different improvement of memanah basic technique skill between the students with high, medium, and low achievement motivation, and 3) the interaction effect between learning approach and achievement motivation on memanah basic technique skill. This research method belonged to field experiment one with a 2 x 3 factorial design. The research of population was all male students of Achievement Guidance in Sport and Health Faculty Undiksha Singaraja, with the sample of 60 students. The variable of research consisted of independent one: tactical and drill method learning approaches, dependent one: the improvement of memanah basic technique skill, and attributive one: achievement motivation. The research was conducted 3 times a week, for 24 meeting in panahan field of Undiksha. The data of improved memanah basic technique skill before and after treatment was analyzed statistically using 2-path variance analysis at significance value of 5%. Considering the data analysis, it could be concluded that: (1) there was an effect of learning approach using tactical and drill method on the improvement of memanah basic technique skill of and 67.67, respectively for tactical and drill methods, (2) there was a difference of memanah basic technique skill improvement result between the students with high, medium, and low achievement motivation of , 78.90, and 44.45, respectively, and (3) there was an interaction effect between learning approach and achievement motivation on the improvement of memanah basic technique skill as indicated by p-value (0.000) < α (0.05) or F 0 (24.114) > F table (3.168). Keywords: Tactical method, Drill Method, Achievement motivation and the improvement of memanah basic technique skill. xviii