BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN

Transkripsi

1 BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN A. Hasil Penelitian Hasil Penelitian ini dilakukan di SDN 01 Palebon Semarang, ditampilkan pada tabel di bawah ini : 1. Karakteristik Responden a. Umur Tabel 2.1 Distribusi responden berdasarkan umur di SDN 01 Palebon Semarang, 2014 N Minimum Maximum Mean Std. Deviation Umur responden Berdasarkan Tabel 2.1 diatas diketahui bahwa umur terendah responden adalah 10 tahun, sedangkan umur tertinggi responden adalah 11 tahun. Pada tabel diatas juga dapat dilihat bahwa umur rata-rata responden penelitian ini adalah 10 tahun 8 bulan. b. Jenis Kelamin Tabel 2.2 Distribusi responden berdasarkan jenis kelamin di SDN Palebon 01 Semarang, 2014 No Jenis kelamin Jumlah Persentase (%) Laki-laki Perempuan ,3 % 47,7 % Tabel 2.2 menunjukan bahwa kebanyakan responden penelitian berjenis kelamin laki laki yaitu sebanyak 23 anak (52,3 %), 41

2 42 sedangkan sisanya sebanyak 21 anak (47,7 %) berjenis kelamin perempuan. 2. Gambaran Pengetahuan Perilaku Kekerasan Orang Tua Tabel 2.3 Distribusi responden berdasarkan persepsi anak pada gambaran pengetahuan perilaku kekerasan orang tua Gambaran Pengetahuan perilaku kekerasan orang tua Kekerasan fisik Kekerasan psikis Kekerasan seksual Jumlah Persentase (%) ,2% 29,5% 27,3% Dari tabel 2.3 dapat diketahui bahwa persepsi anak terhadap gambaran pengetahuan perilaku kekerasan fisik lebih banyak yaitu sebanyak 19 anak (43,2 %), kemudian pada definisi perilaku kekerasan psikis sebanyak 13 anak (6,2 %), sedangkan pada definisi perilaku kekerasan seksual sebanyak 12 anak (27,3 %). 3. Bentuk Bentuk Perilaku Kekerasan Orang Tua a. Perilaku Kekerasan Fisik Tabel 2.4 Distribusi responden berdasarkan bentuk-bentuk perilaku kekerasan fisik ( menendang) Menendang Jumlah Persentase (%) ,3 % 72,7 % Dari tabel 2.4 dapat dijelaskan bahwa persepsi anak pada perilaku kekerasan fisik yang menyatakan setuju tentang menendang yaitu sebanyak 32 anak (72,7 %), sedangkan yang tidak setuju tentang menendang 12 anak (27,3 %).

3 43 Tabel 2.5 Distribusi responden berdasarkan bentuk-bentuk perilaku kekerasan fisik (memukul) Memukul Jumlah Persentase (%) ,6 % 61,4 % Dari tabel 2.5 Distribusi responden berdasarkan bentuk-bentuk perilaku kekerasan fisik yang menyatakan setuju tentang memukul yaitu sebanyak 27 anak (61,4 %), sedangkan yang tidak setuju pada perilaku memukul yaitu 17 anak (38,6 %). Tabel 2.6 Distribusi responden berdasarkan bentuk-bentuk perilaku kekerasan fisik (menjambak rambut) Menjambak rambut Jumlah Persentase (%) ,6 % 61,4 % Dari tabel 2.6 dapat dijelaskan bahwa persepsi anak pada perilaku kekerasan fisik yang menyatakan setuju tentang menjambak rambut sebanyak 27 anak (61,4 %), dan yang menyatakan tidak setuju pada menjambak rambut 17 anak (38,6 %). b. Perilaku Kekerasan Psikis Tabel 2.7 Distribusi responden berdasarkan bentuk-bentuk perilaku kekerasan psikis (memaki-maki) Memaki-maki Jumlah Persentase (%) ,3 % 72,7 %

4 44 Dari tabel 2.7 dapat dijelaskan bahwa persepsi anak pada perilaku kekerasan psikis yang menyatakan setuju tentang memaki-maki yaitu sebanyak 32 anak (72,7 %), dan yang menyatakan tidak setuju dengan 12 anak (37,3 %). Tabel 2.8 Distribusi responden berdasarkan bentuk-bentuk perilaku kekerasan psikis (membentak) Membentak Jumlah Persentase (%) ,8 % 68,2 % Dari tabel 2.8 dapat dijelaskan bahwa persepsi anak pada bentukbentuk perilaku psikis yang menyatakan setuju tentang membentak adalah 30 anak (68,2 %), sedangkan yang tidak setuju tentang membentak yaitu 14 anak (31,8 %). c. Perilaku Kekerasan Seksual Tabel 2.9 Distribusi responden berdasarkan persepsi anak pada bentuk-bentuk perilaku kekerasan seksual (penganiayaan seksual) Penganiayaan Seksual Jumlah Persentase (%) ,6 % 61,4 % Dari tabel 2.9 dapat dijelaskan bahwa persepsi anak pada bentukbentuk perilaku kekerasan seksual yang menyatakan setuju tentang penganiayaan seksual sebanyak 27 anak (61,4 %), dan yang menyatakan tidak setuju 17 anak (38,6%).

5 45 Tabel 3.1 Distribusi responden berdasarkan persepsi anak pada bentuk-bentuk perilaku kekerasan seksual (pemaksaan seksual) Pemaksaan Seksual Jumlah Persentase (%) ,5 % 79,5 % Dari tabel 3.1 dapat dijelaskan bahwa persepsi anak pada bentukbentuk perilaku kekerasan seksual yang menyatakan setuju tentang pemaksaan seksual yaitu sebanyak 35 anak (79,5 %), sedangkan yang tidak setuju mengenai hal tersebut sebanyak 9 anak (20,5 %). d. Perilaku Kekerasan Sosial, Ekonomi Tabel 3.2 Distribusi responden berdasarkan persepsi anak pada bentuk-bentuk perilaku kekerasan sosial, ekonomi (memaksa bekerja) Memaksa Bekerja Jumlah Persentase (%) ,5 % 70,5 % Dari tabel 3.2 dapat dijelaskan bahwa persepsi anak pada bentukbentuk perilaku kekerasan sosial ekonomi yang menyatakan setuju terhadap memaksa bekerja yaitu sebanyak 31 anak (70,5%), sedangkan yang tidak setuju dalam hal tersebut sebanyak 13 anak (29,5 %). Tabel 3.3 Distribusi responden berdasarkan persepsi anak pada bentuk-bentuk perilaku kekerasan sosial, ekonomi (tidak memberi nafkah) Tidak memberi nafkah Jumlah Persentase (%) ,5 % 70,5 %

6 46 Dari tabel 3.3 dapat dijelaskan bahwa persepsi anak pada bentukbentuk perilaku kekerasan sosial, ekonomi yang menyatakan setuju terhadap tidak memberi nafkah yaitu sebanyak 31 anak (70,5 %), sedangkan yang tidak setuju akan hal itu sebanyak 13 anak (29,5 %). e. Perilaku Kekerasan Penelantaran Tabel 3.4 Distribusi responden berdasarkan pesepsi anak pada bentuk-bentuk perilaku kekerasan penelantaran (acuh tak acuh) Acuh tak acuh Jumlah Persentase (%) ,3 % 72,7 % Dari tabel 3.4 dapat dijelaskan bahwa persepsi anak pada bentukbentuk perilaku kekerasan penelantaran yang menyatakan setuju pada acuh tak acuh sebanyak 32 anak (72,7 %), sedangkan yang menyatakan tidak setuju sebanyak 12 anak (27,3 %). 4. Penyebab Perilaku Kekerasan Orang Tua Tabel 3.5 Distribusi responden berdasarkan persepsi anak pada penyebab perilaku kekerasan ( pemarah) Pemarah Jumlah Persentase (%) % 73 % Dari tabel 3.5 dapat dijelaskan bahwa persepsi anak pada penyebab perilaku kekerasan orang tua yang menyatakan setuju tentang pemarah adalah penyebab dari terjadinya tindak perilaku kekerasan yaitu sebanyak 32 anak (73 %). Sedangkan yang tidak setuju sebanyak 12 anak (27%).

7 47 5. Respon Perilaku Kekerasan Orang Tua Tabel 3.6 Distribusi responden berdasarkan persepsi anak pada respon perilaku kekerasan orang tua (sedih) Sedih Jumlah Persentase (%) % 73 % Dari tabel 3.6 dapat disimpulkan bahwa persepsi anak pada respon perilaku kekerasan orang tua yang menyatakan setuju tentang sedih dari respon perilaku kekerasan orang tua sebanyak 32 anak (73%), sedangkan yang tidak setuju 12 anak (27%). Tabel 3.7 Distribusi responden berdasarkan persepsi anak pada respon perilaku kekerasan orang tua (takut) Takut Jumlah Persentase (%) % 68 % Dari tabel 3.7 dapat dijelaskan bahwa persepsi anak pada respon perilaku kekerasan orang tua yang menyatakan setuju tentang takut respon dari perilaku kekerasan orang tua adalah sebanyak 30 anak (68 %). Sedangkan yang tidak setuju sebanyak 14 anak (32%). B. Pembahasan 1. Gambaran Pengetahuan Perilaku Kekerasan Orang Tua Dari hasil penelitian dapat dijelaskan bahwa persepsi anak terhadap gambaran pengetahuan perilaku kekerasan fisik lebih banyak dari pada kekerasan lainnya yaitu sebanyak 19 anak (43,2 %). Sedangkan anak yang memahami perilaku kekerasan psikis ada sebanyak 13 anak (6,2 %).

8 48 Kemudian yang memahami dari perilaku kekerasan seksual sebanyak 12 anak (27,3 %). Menurut hasil yang didapat, persepsi anak lebih memahami tentang kekerasan fisik, karena di lingkungan sekitar lebih banyak mengenal berbagai macam kekerasan fisik. Dari cara mereka bergaul, mengungkapkan amarahnya kepada temannya atau lawan jenis, dari apa yang mereka amati di lingkungan sekitar baik di lingkungan sekolah ataupun di rumah. Mereka memahami hal tersebut karena perlakuan kekerasan fisik seperti memukul lebih sering mereka amati dari pada perlakuan kekerasan psikis ataupun seksual. Mungkin tak hanya mereka lihat pada lingkungan sekitar tetapi hal tersebut sering diberitakan di berbagai media massa seperti koran, televisi, dan majalah. Jadi, dari masing-masing anak beranggapan bahwa kekerasan fisik lah yang mendominasi dari perilaku kekerasan orang tua. Berbagai hal ini terkait dengan semakin maraknya fenomena kekerasan dalam rumah tangga yang terjadi di lingkungan dan maraknya pemberitaan tentang kekerasan dalam rumah tangga. Hal ini mendorong timbulnya perhatian yang lebih dari masyarakat sehingga mempermudah untuk mempersepsikannya khususnya di kalangan anak sekolah (Ginting, 2008). Dari hal tersebut didapatkan bahwa persepsi dibentuk oleh adanya suatu pengalaman atau mengalami kejadian kekerasan dalam rumah tangga yang ada di sekitar lingkngannya. Hal ini sesuai dengan pernyataan Rakhmat (2009) yang mengatakan bahwa persepsi seseorang dapat dipengarruhi oleh pengalaman yang terdahulu. 2. Bentuk-Bentuk Perilaku Kekerasan Orang Tua a. Kekerasan Fisik Dari hasil penelitian yang sudah peneliti lakukan, dapat dijelaskan bahwa persepsi anak pada bentuk-bentuk perilaku kekerasan fisik terbanyak pada kategori menendang, yang menyatakan setuju tentang

9 49 menendang yaitu sebanyak 32 anak (72,7 %), sedangkan yang tidak setuju tentang menendang 12 anak (27,3 %). Hal ini berarti bahwa keseluruhan responden yakin bahwa menendang merupakan kekerasan fisik. Dan dijelaskan pula bahwa bentuk-bentuk perilaku kekerasan fisik yang menyatakan setuju tentang memukul dan menjambak rambut yaitu sebanyak 27 anak (61,4 %), dan yang menyatakan tidak setuju pada memukul dan menjambak rambut 17 anak (38,6 %). Pada perilaku kekerasan fisik diantaranya menendang, memukul, dan menjambak rambut. Dari hasil survey didapatkan bahwa persepsi responden atau anak-anak lebih dominan pada kata menendang karena di lingkungan sekolah pun mereka pernah melakukannya, tak hanya itu di luar lingkungan sekolah, di lingkungan perkampungan pun mereka senantiasa melihat atau mengamati bahkan melakukan menendang. Entah karena hal sengaja atau tidak hal itu pernah terjadi dan kebanyakan dilakukan oleh laki-laki. Dalam permainan atau pun perdebatan dari macam-macam perlawanan. Tingkat emosi yang belum labil itu lah yang menyebabkan hal itu terjadi. Jadi, dari sini responden beranggapan kekerasan fisik seperti menendang, untuk memukul sendiri mereka mengasumsikan sebagai hal perilaku biasa tetapi masih termasuk perilaku kekerasan fisik. Lain halnya dengan menjambak rambut, mereka lebih beranggapan menjambak rambut itu sebagai perlakuan wajar sebagai peringatan atas apa yang dilakukan jika tak sesuai yang telah dikehendaki seseorang. Tapi, dari berbagai macam tindakan tersebut mereka sangat tidak menyukainya karena perbuatan tersebut dapat melukai seseorang. Tiap individu mempunyai pola tertentu, mempunyai penyesuaian diri yang sangat unik (khas). Dari usia, jenis kelamin, status ekonomi dan hal-hal lain yang terikat pada pribadinya semua turut menentukan seorang anak menghadapi stres dengan pola yang berlainan dari seorang dewasa.

10 50 Menurut Darmono (2008) bentuk-bentuk perilaku kekerasan orang tua meliputi, kekerasn fisik, kekerasan psikis, kekerasan seksual, kekerasan sosial, ekonomi dan penelantaran. Sepintas hukuman semacam itu dianggap lumrah tetapi sebenarnya merupakan tindakan kekerasan meskipun kadarnya ringan. Kemiskinan yang seringkali bergandengan dengan rendahnya pendidikan, pengangguran, dan tekanan mental umumnya dipandang sebagai faktor dominan yang mendorong terjadinya kekerasan terhadap anak. Anak yang mendapat perlakuan kejam dari orang tuanya akan menjadi sangat agresif, dan setelah menjadi orang tua akan berlaku kejam kepada anak-anaknya. Orang tua agresif melahirkan anakanak yang agresif, yang pada gilirannya akan menjadi orang dewasa yang menjadi agresif. Sitohang, (2004) menggambarkan bahwa semua jenis gangguan mental ada hubungannya dengan perlakuan buruk yang diterima manusia ketika dia masih kecil. Kekerasan fisik yang berlangsung berulang-ulang dalam jangka waktu lama akan menimbulkan cedera serius terhadap anak, meninggalkan bekas luka secara fisik hingga menyebabkan korban meninggal dunia. Terjadinya kekerasan terhadap anak secara fisik umumnya dipicu oleh tingkah laku anak yang tidak disukai orangtuanya, seperti anak nakal atau rewel, menangis terus, minta jajan, buang air atau muntah di sembarang tempat, memecahkan barang berharga (Suharto, 1997). Hasil penelitian Familier and Work Institute and The Coloradu Tourt Amerika Serikat (1999), dari anak pernah dipukul atau dilukai anak (37%), dan diserang dengan senjata anak (16%) (Azwar, 2005). b. Kekerasan Psikis Hasil penelitian dari perilaku kekerasan psikis dapat dijelaskan bahwa menyatakan bentuk-bentuk perilaku kekerasan psikis terbanyak pada kategori (memaki-maki), yang menyatakan setuju tentang memakimaki merupakan kekerasan psikis yaitu sebanyak 32 anak (72,7 %), dan yang tidak setuju 12 anak (37,3%). Sedangkan perilaku kekerasan psikis

11 51 yang menyatakan setuju tentang membentak sebagai kekerasan psikis adalah 30 anak (68,2 %), dan yang tidak setuju 14 anak (31,8%). Untuk membentak mungkin sudah menjadi hal yang terbiasa di lingkungan sekitar mungkin dengan adanya pertemanan yang kurang cocok sehingga dapat menimbulkan hal tersebut. Lain halnya dengan memaki-maki, memaki-maki terlihat lebih menakutkan dan lebih terlihat menyeramkan. Selain terlihat menyeramkan dari kata-kata yang sangat kejam memaki-maki sangat membuat orang lain sakit hati karena ucapan yang dilontarkan. Mungkin tak hanya terjadi di lingkungan keluarga yang di mana orang tua yang kesal pada anaknya karena bandel dan bisa juga terjadi di sekolah karena dimarahi guru. Dalam kasus lain, seorang atasan yang memaki-maki bawahannya karena suatu tugas yang tak sesuai yang dikehendaki atasan. Tindakan tersebut mengakibatkan ketakutan, hilangnya rasa percaya diri, hilangnya kemampuan untuk bertindak, rasa tak berdaya dan penderitaan psikis berat pada psikis seseorang. Dari sini lah, menyimpulkan bahwa memaki-maki jauh lebih banyak dipahami daripada membentak. Menurut Irwanto (2002) menjelaskan bahwa perkembangan kesehatan mental pada pihak korban kekerasan dalam rumah tangga mengalami perlakuan yang salah pada umumnya lebih lambat dari manusia yang normal, yaitu mengalami gangguan kepribadian kesehatan mental yaitu menjadi kurang percaya diri, harga diri rendah, dan selalu menganggap dirinya tidak sempurna, koping individu tidak efektif, takut serta tingkat kecemasan yang tinggi. Timbulnya frustasi karena suatu tekanan atau depresi sehingga muncul marah dengan masalah yang tidak terselesai sehingga menimbulkan gangguan agresif yaitu dengan marah, perilaku agresif merupakan perilaku yang menyertai marah karena dorongan individu untuk menuntut sesuatu yang dianggapnya benar, dan masih terkontrol. (Alwisol, 2006). Hasil penelitian Familier and Work Institute and The Coloradu Tourt Amerika Serikat (1999), dari

12 52 anak pernah diejek, diolok-olok atau dibicarakan hal-hal negatif tentang dirinya terhadap orang lain sebanyak anak (47%) (Azwar, 2005). c. Kekerasan Seksual Hasil penelitian dari perilaku kekerasan seksual dapat dibedakan dari segi penganiayaan seksual dan pemaksaan seksual. Dari hasil dijelaskan presentase terbanyak pada kaegori pemaksaan seksual, yaitu yang menyatakan setuju tentang pemaksaan seksual yaitu sebanyak 35 anak (79,5 %), dan yang tidak setuju 9 anak (20,5%). Sedangkan penganiayaan seksual yang setuju 27 anak (61,4%), dan yang tidak setuju 17 anak (38,6%). Berdasarkan hasil yang telah didapat, pemaksaan seksual sangat dipahami oleh responden karena dari perilaku yang tak sepatutnya dan sangat tidak perlu untuk dicontoh. Responden kurang begitu mengenal kekerasan seksual tetapi setelah diberikan contoh mereka memiliki asumsi tersendiri. Mereka mempunyai pandangan mengenai kekerasan seksual dari berbagai macam media masa atau berita yang disiarkan di televisi. Responden belum mengenal lebih jauh pada kasus tersebut karena di lingkungan sekitar juga tidak berpotensi pada kasus ini. Di lingkungan sekitar lebih terlihat pada kasus kekerasan fisik. Dan mereka masih beranggapan kekerasan seksual masih menjadi hal yang tabu bagi mereka semua. Dengan hasil tersebut responden yakin bahwa penganiayaan seksual dan pemaksaan seksual merupakan perilaku kekerasan seksual. Karena dari hasil penelitian Yuliani (2008) beranggapan bahwa seseorang memaksakan kehendak di luar kemauan dan kemampuan orang tersebut maka telah dikategorikan sebagai tindak perilaku kekerasan atau KDRT. Seseorang yang tidak menyukai atau marah terhadap bagian tubunya, seksual yang tidak terpenuhi sehingga melakukan kekerasan seksual. Pada keadaan ini respon psikologis timbul karena kegiatan system saraf otonom bereaksi terhadap sekresi ephineprin yang menyebabkan tekanan darah

13 53 meningkat, takhikardi, wajah merah, menimbulkan rasa marah, merasa tidak adekuat, mengungkapkan secara verbal menjadi lega, kebutuhan terpenuhi. (Latipun, 2010). d. Kekerasan Sosial, Ekonomi Hasil penelitian dari perilaku kekerasan sosial, ekonomi dapat dijelaskan yang menyatakan setuju terhadap memaksa bekerja dan tidak memberi nafkah yaitu sebanyak 31 anak (70,5%). Sedangkan yang tidak setuju akan hal tersebut yaitu 13 anak (29,5 %). Berdasarkan dari hasil tersebut responden yakin pada memaksa bekerja dan tidak memberi nafkah merupakan perilaku kekerasan sosial, ekonomi. Karena jika dilihat dari sudut pandang mereka, mereka berangapan bekerja dan memberi nafkah adalah kewajiban orang tua bukan anak sekolah. Mereka beranggapan bahwa tugas anak hanya menuntut ilmu setinggi mungkin dan dapat membuat orang tuanya bangga atas prestasi yang dicapai. Dari lingkungan sekolah ataupun perkampungan belum ditemukan kasus seperti ini. Mereka mengetahui kasus ini dari pengetahuan mereka dari televisi atau guru yang mengajar di sekolah. Bahkan mereka mengamati dari sinetron-sinetron yang pernah tayang di televisi, dari situlah asumsi mereka mengenai kasus kekerasan sosial, ekonomi. Dan dari kasus kekerasan sosial, ekonomi mereka merasa iba pada anak yang mengalami kasus tersebut, karena mereka yang harus bekerja keras karena orang tua yang memaksa bekerja dan tak memberi nafkah. Kekerasan secara sosial dapat mencakup penelantaran anak dan eksploitasi anak. Penelantaran anak adalah sikap dan perlakuan orangtua yang tidak memberikan perhatian yang layak terhadap proses tumbuhkembang anak. Misalnya anak dikucilkan, diasingkan dari keluarga, atau tidak diberikan pendidikan dan perawatan kesehatan yang layak. Eksploitasi anak menunjuk pada sikap diskriminatif atau perlakuan sewenang-wenang terhadap anak yang dilakukan keluarga atau

14 54 masyarakat. Misalnya, anak dipaksa untuk bekerja di pabrik-pabrik yang membahayakan (pertambangan, sektor alas kaki) dengan upah rendah dan tanpa peralatan yang memadai, anak dipaksa untuk angkat senjata, atau dipaksa melakukan pekerjaan-pekerjaan rumah tangga melebihi batas kemampuannya (Suharto, 1997). e. Penelantaran Hasil penelitian dari penelantaran dapat dijelaskan penelantaran yang menyatakan setuju pada acuh tak acuh terhadap keluarga sebanyak 32 anak (72,7 %), yang tidak setuju akan hal itu sebanyak 12 anak (27, 3%). Berdasarkan hasil tersebut responden yakin bahwa acuh tak acuh merupakan perilaku penelantaran baik dalam lingkungan keluarga atau lingkungan sekitar. Persepsi dari responden bisa didapatkan karena responden yang mempunyai gambaran pada yang pernah mereka lalui. Dari banyak kasus penelantaran yang marak diberitakan di beberapa media massa membuat mereka semakin mengerti dalam kasus ini. Kasus ini hampi sama dengan kasus kekerasan sosial, ekonomi. Namun, dalam kasus ini jauh lebih tidak manusiawi yang telah menelantarkan anggota keluarganya. Mungkin dari kasus ini responden dapat melihat di tepi jalan sang anak yang terpaksa meminta-minta karena orang tua yang tak lagi mau mengurusnya. Pengaruh yang paling terlihat jika anak mengalami hal ini adalah kurangnya perhatian dan kasih sayang orang tua terhadap anak, Hurlock (1990) mengatakan jika anak kurang kasih sayang dari orang tua menyebabkan berkembangnya perasaan tidak aman, gagal mengembangkan perilaku akrab, dan selanjutnya akan mengalami masalah penyesuaian diri pada masa yang akan datang. Menurut Hayati (2000) bahwa akibat dari penelantaran rumah tangga menyebabkan seseorang terpaksa masuk ke dunia melacur, menjdai pencuri dan mengambil barang tanpa sepengetahuan pemiliknya, dan merampas milik orang lain.

15 55 3. Penyebab Perilaku Kekerasan Orang Tua Berdasarkan hasil penelitian dijelaskan bahwa persepsi anak pada penyebab perilaku kekerasan orang tua adalah pemarah. Dan dari hasil yang menyatakan setuju bahwa pemarah adalah salah satu penyebab terjadinya perilaku kekerasan orang tua yaitu sebanyak 32 anak (73 %). Sedangkan yang tidak setuju mengenai hal itu sebanyak 12 anak (27%). Dari hasil penelitian tersebut responden yakin bahwa kekerasan fisik yang sering terjadi dibanding kekerasan psikis atau kekerasan lainnya jika penyebab perilaku kekerasan mulai tak terkendali, karena seseorang yang emosi berlebihan dan tidak dapat mengatasi emosinya tersebut dengan cara melampiaskan dengan cara memukul atau menendang. Pada hasil yang telah diketahui berdasar hasil di atas, salah satu penyebab terjadinya perilaku kekerasan orang tua adalah pemarah. Karena dengan pemarah seseorang tersebut mengalami stres yang di mana tidak dapat memenuhi kebutuhan layaknya orang pada umumnya. Dalam hal ini seseorang tersebut merasa putus asa dan selalu merasa emosi akhirnya emosi tersebut menjadi sebuah perilaku kekerasan yang bisa terjadi di lingkungan keluarga ataupun di lingkungan sekitar. Tak sedikit anak yang mengalami kasus perilaku kekerasan orang tua, bahkan perilaku kekerasan bisa terjadi para kaum perempuan. Tindak kekerasan terhadap istri dalam rumah tangga terjadi dikarenakan telah diyakini bahwa masyarakat atau budaya yang mendominasi saat ini adalah patriarkhi, dimana laki-laki adalah superior dan perempuan inferior sehingga laki-laki dibenarkan untuk menguasai dan mengontrol perempuan. Hal ini menjadikan perempuan tersubordinasi. Di samping itu, terdapat interpretasi yang keliru terhadap stereotipi jender yang tersosialisasi amat lama dimana perempuan dianggap lemah, sedangkan laki-laki, umumnya lebih kuat (Ichwan, 2010). Tindakan kekerasan dalam rumah tangga disebabkan oleh berbagai fatkor, antara lain : faktor ekonomi; kultur hegomoni yang patriarkis; merosotnya

16 56 kepedulian dan solidaritas sosial; masyarakat miskin empati dan belum memasyarakatnya UU PKDRT (Hanifah, 2007). 4. Respon Perilaku Kekerasan Orang Tua Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa persepsi anak pada respon perilaku kekerasan orang tua adalah sedih dan takut. Dan dapat dijelaskan pula bahwa respon dari perilaku kekerasan terbanyak pada kategori sedih. Hasil dari yang menyatakan setuju dengan sedih sebagai respon dari perilaku kekerasan yaitu sebanyak 32 anak (73%), sedangkan yang tidak setuju 12 anak (27%). Sedangkan yang menyatakan setuju pada takut sebagai respon perilaku kekerasan sebanyak 30 anak (68 %). Sedangkan yang tidak setuju sebanyak 14 anak (32%). Reaksi dari anak ketika dikenai kekerasan oleh orang tuanya adalah anak akan mengalami traumatis yang nantinya menimbulkan permasalahan di berbagai segi kehidupannya yaitu permasalahan reasional, emosional, dan masalah perilaku. Kesedihan juga dirasakan ketika dirinya merasa bahwa orang tua yang seharusnya menyayangi serta melindungi, akan tetapi dalam hal ini diperlakukan sebaliknya yaitu dengan melakukan perilaku kekerasan. Seperti yang telah diketahui, anak mendapatkan ancaman dari perilaku kekerasan untuk tidak menceritakan kekerasan yang dialaminya, sehingga membuat anak menjadi cemas dan takut akan ancaman tersebut sehingga memilih untuk menuruti perintah dan membuatnya menutupi kekerasan tersebut. Menurut Irwanto (2002), perkembangan kesehatan mental pada pihak korban kekerasan dalam rumah tangga mengalami perlakuan yang salah pada umumnya lebih lambat dari manusia yang normal, yaitu akan mengalami gangguan kepribadian kesehatan mental yaitu menjadi kurang percaya diri, harga diri rendah, dan selalu menganggap dirinya tidak sempurna sebagai seorang istri yang sakinah dalam melayani suami atau pasangannya. Kemudian koping individu tidak efektif, takut serta tingkat kecemasan yang tinggi. Kemudian menurut Mathias et.al (1995)

17 57 menunjukkan bahwa kelompok anak-anak yang secara historis mengalami kekerasan dalam rumah tangganya cenderung mengalami problem perilaku pada tinggi batas ambang sampai tingkat berat, memiliki kecakapan adaptif di bawah rata-rata, memiliki kemampuan membaca di usia kronologisnya, dan memiliki kecemasan pada tingkat menengah sampai dengan tingkat tinggi.