Lampiran 3.1 Design awal produk

Transkripsi

1 Lampiran 3.1 Design awal produk Kata Pengantar Daftar Isi Petunjuk Penggunaan Modul BAB 1. PENDAHULUAN Latar Belakang 1. Memulai PowerPoint 2. Mengenal Elemen Dasar PowerPoint 3. Membuat Presentasi Sederhana 4. Menambah Slide Baru Pada Presentasi 5. Menyimpan Presentasi 6. Menutup Presentasi 7. Membuat Presentasi Baru 8. Membuka File Presentasi 9. Mengakhiri Microsoft PowerPoint BAB 2. MENGUBAH DAN MENYUNTING TEKS 1. Menentukan Desain Presentasi 2. Menghapus Teks Pada Presentasi 3. Memindahkan Teks 4. Menyalin Teks 5. Menentukan Bentuk, Ukuran, Gaya Tampilan, dan Warna Huruf 6. Menentukan Perataan Pada Teks 7. Memberi Garis Bingkai Pada Objek Teks 72

2 8. Menentukan Jarak Spasi Dalam Paragraf 9. Menentukan Paragraf Berbutir (Bullets) 10.Menentukan Paragraf Bernomor (Numbering) BAB 3. FORMAT PRESENTASI 1. Mengganti Layout Presentasi 2. Memilih Latar Belakang Slide Presentasi 3. Menghapus Slide 4. Memindahkan Slide 5. Membuat Duplikat Slide BAB 4. MENYISIPKAN OBJEK PADA PRESENTASI 1. Menyisipkan Clip Art 2. Menyisipkan Gambar Dari File 3. Merubah dan Memindah Gambar Clip Art 4. Menghapus Gambar 5. Menyisipkan Auto Shape Pada Slide Presentasi 6. Menambah Teks pada Objek 7. Format Shape BAB 5. MENGELOLA OBJEK TABEL PADA PRESENTASI 1. Menempatkan Tabel Pada Presentasi 2. Menyisipkan dan Menghapus Baris dan Kolom 3. Menggabung Beberapa Sel 4. Mengubah Desain Tabel 5. Perataan Data Pada Tabel 73

3 BAB 6. MENGELOLA ANIMASI DAN MENJALANKAN PRESENTASI 1. Menjalankan Presentasi Dengan Slide Show 2. Mengatur Efek Transisi Peralihan Pada Slide 3. Memberi Efek Animasi Pada Objek BAB 7. PEMANFAATAN INTERNET 1. Browsing 2. Menggunakan Search Engine BAB 8. PENGOPERASIAN LCD PROYEKTOR Soal latihan 74

4 Lampiran 3.2 INSTRUMEN PENELITIAN Pedoman Wawancara untuk Guru Nama Sekolah : Alamat Sekolah : Nama Guru : Hari / Tanggal Wawancara : Tempat Wawancara : 1. Bagaimana metode pengajaran yang diterapkan oleh guru dalam proses belajar mengajar di SD ini? 2. Sudah optimalkah metode pengajaran yang digunakan oleh guru di SD ini? 3. Selain buku teks, sarana prasarana apa saja yang sudah dimanfaatkan sebagai media dalam proses pembelajaran? 4. Apa saja jenis multimedia yang ada di SD Negeri Kroyo 1 ini? 5. Bagaimana pengadaan multimedia di SD Negeri Kroyo 1 ini? 6. Berapa jumlah multimedia yang ada, dan bagaimana kondisinya? 7. Bagaimana penyimpanan atau inventarisasi multimedia tersebut? 8. Siapa saja yang bertanggung jawab atas pengelolaan multimedia yang ada? 75

5 9. Apakah multimedia yang ada sudah dimanfaatkan dengan baik? 10. Bagaimana pemanfaatan multimedia dalam proses pembelajaran? 11. Pernahkan guru memanfaatkan multimedia sebagai media dalam proses belajar mengajar? 12. Pernahkan menggunakan modul atau petunjuk penggunaan multimedia sebagai alat untuk mempelajari penggunaan multimedia? 13. Pernahkan mengikuti pelatihan pemanfaatan multimedia di SD Negeri Kroyo 1? 14. Bagaimana cara guru memanfaatkan multimedia dalam proses belajar mengajar di kelas? 15. Apakah penggunaan multimedia sudah sesuai dengan pedoman penggunaan? 16. Apa saja hambatan yang ditemui guru dalam pemanfaatan multimedia yang ada? 17. Selama pemanfaatan multimedia, adakah kesulitan yang dialami oleh siswa? 76

6 Lampiran 3.3 INSTRUMEN PENELITIAN Pedoman Wawancara untuk Kepala Sekolah Nama Sekolah : Alamat Sekolah : Nama Kepala Sekolah : Hari / Tanggal Wawancara : Tempat Wawancara : 1. Apa saja jenis multimedia yang ada di SD Negeri Kroyo 1 ini? 2. Bagaimana pengadaan multimedia di SD Negeri Kroyo 1 ini? 3. Berapa jumlah multimedia yang ada, dan bagaimana kondisinya? 4. Bagaimana penyimpanan atau inventarisasi multimedia tersebut? 5. Siapa saja yang bertanggung jawab atas pengelolaan multimedia yang ada? 6. Apa yang sudah dilakukan untuk mengelola multimedia yang ada? 7. Apakah ada biaya yang dianggarkan untuk pengelolaan multimedia tersebut? 8. Adakah tempat khusus untuk menyimpan multimedia tersebut? 77

7 9. Adakah hambatan yang ditemui dalam pengelolaan multimedia tersebut? 10. Dalam hal apa saja biasanya multimedia tersebut digunakan? 11. Bagaimana respon guru dalam pemanfaatan multimedia tersebut? 12. Bagaimana kompetensi guru dalam penggunaan multimedia dalam proses belajar mengajar di SD Negeri Kroyo 1? 13. Apakah multimedia yang ada sudah dimanfaatkan oleh guru dalam proses belajar mengajar? 14. Apakah tersedia buku petunjuk penggunaan multimedia tersebut? 15. Apakah tersedia modul pemanfaatan multimedia untuk proses pembelajaran? 16. Pernahkan diadakan pelatihan penggunaan multimedia di SD Negeri Kroyo 1 ini? 78

8 Lampiran 3.4 PEDOMAN OBSERVASI 1. Media pembelajaran apa yang terdapat di dalam kelas? 2. Media pembelajaran apa yang digunakan oleh guru untuk mendukung proses belajar mengajar? 3. Metode pengajaran apa yang digunakan guru? 4. Bagaimana respon siswa dengan metode pengajaran yang digunakan guru? 79

9 Lampiran 3.5 ANGKET Angket ini disusun untuk mengetahui media pembelajaran yang digunakan oleh guru, dan seberapa jauh penggunaan multimedia sebagai media pembelajaran. Mohon diisi sesuai dengan kondisi anda. 1. Metode pembelajaran apa yang anda terapkan dalam proses belajar mengajar? Konvensional (ceramah) Inkonvensional (menggunakan media lain sebagai media pembelajaran) 2. Pernahkan anda menggunakan media lain dalam proses pembelajaran? PERNAH / TIDAK. Jika pernah, sebutkan 3. Sebagai seorang pendidik, kesulitan apa yang anda hadapi dalam proses pembelajaran? 80

10 4. Selain buku, sarana prasarana apa saja yang tersedia di sekolah, yang dapat dipergunakan sebagai media pembelajaran? 5. Sudah optimalkah anda dalam menggunakan sarana prasarana yang ada di sekolah untuk mendukung proses pembelajaran? (SUDAH / BELUM) 6. Pernahkah anda menggunakan komputer/laptop sebagai media pembelajaran? (PERNAH / BELUM). Jika PERNAH, program apa yang anda pakai untuk menyampaikan materi? Microsoft office word Microsoft office power point Microsoft office Excel Lainnya, sebutkan a. Jika BELUM, apa yang ingin anda pelajari untuk mendukung proses pembelajaran anda? 81

11 7. Menurut anda, apa manfaat penggunaan multimedia, seperti laptop, dalam proses pembelajaran? 8. Apa pendapat anda tentang penggunaan Microsoft Office Power Point untuk menyampaikan materi pembelajaran? 9. Menurut anda, jika materi disampaikan menggunakan multimedia, seperti power point, apakah bisa membantu mempermudah siswa dalam memahami pelajaran? Mengapa? 82

12 10. Menurut anda, bagaimana pengaruh menyampaikan materi menggunakan power point terhadap pemahaman siswa terhadap materi pelajaran? *** Terima Kasih *** 83

13 Lampiran 4.1 Hasil Uji Validitas 84

14 85

15 86

16 87

17 88

18 89

19 90

20 Lampiran

21 92

22 93

23 94

24 95

25 96

26 97

27 98

28 99

29 100

30 Lampiran 4.3 PEDOMAN WAWANCARA PASCA IHT 1. Bagaimana respon guru dan kepala sekolah setelah dilakukan uji coba modul dala pelatihan berdasarkan komponen modul sebagai berikut: a. Apakah kata pengantar dalam modul sudah menjelaskan fungsi modul? b. Apakah daftar isi modul sudah berisi tentang outline dan disertai nomor halaman? c. Apakah Standar Kompetensi dan Kompetensi Dasar sudah memuat pencapaian kompetensi bagi peserta pelatihan? d. Apakah petunjuk penggunaan modul sudah dimengerti oleh peserta? e. Apakah setiap materi dalam pembelajaran dapat dimengerti dan dilaksanakan dalam pelatihan? f. Apakah tugas evaluasi mudah dimengerti dan dikerjakan? g. Apakah glosarium sudah memuat kata-kata yang belum dipahami? 101

31 Lampiran 4.4 DESIGN AKHIR PRODUK Kata Pengantar Daftar Isi Standar Kompetensi dan Kompetensi Dasar Petunjuk Penggunaan Modul PEMBELAJARAN 1. DASAR-DASAR POWER POINT 1. Pengantar 2. Memulai PowerPoint 3. Mengenal Elemen Dasar PowerPoint 4. Membuat Presentasi Sederhana 5. Menambah Slide Baru Pada Presentasi 6. Menyimpan Presentasi 7. Menutup Presentasi 8. Membuat Presentasi Baru 9. Membuka File Presentasi 10. Mengakhiri Microsoft PowerPoint TUGAS 1 KUNCI JAWABAN Kriteria Penilaian PEMBELAJARAN 2. MENGUBAH DAN MENYUNTING TEKS 1. Menentukan Desain Presentasi 2. Menghapus Teks Pada Presentasi 3. Memindahkan Teks 102

32 4. Menyalin Teks. 5. Menentukan Bentuk, Ukuran, Gaya Tampilan, dan Warna Huruf. 6. Menentukan Perataan Pada Teks 7. Memberi Garis Bingkai Pada Objek Teks 8. Menentukan Jarak Spasi Dalam Paragraf 9. Menentukan Paragraf Berbutir (Bullets) 10. Menentukan Paragraf Bernomor (Numbering) TUGAS 2 KUNCI JAWABAN Kriteria Penilaian PEMBELAJARAN 3. FORMAT PRESENTASI 1. Mengganti Layout Presentasi 2. Memilih Latar Belakang Slide Presentasi 3. Menghapus Slide 4. Memindahkan Slide 5. Membuat Duplikat Slide TUGAS 3 KUNCI JAWABAN Kriteria Penilaian PEMBELAJARAN 4. MENYISIPKAN OBJEK PADA PRESENTASI 1. Menyisipkan Clip Art 103

33 2. Menyisipkan Gambar Dari File 3. Merubah dan Memindah Gambar Clip Art 4. Menghapus Gambar 5. Menyisipkan Auto Shape Pada Slide Presentasi 6. Menambah Teks pada Objek 7. Format Shape TUGAS 4 KUNCI JAWABAN Kriteria Penilaian PEMBELAJARAN 5. MENGELOLA OBJEK TABEL PADA PRESENTASI 1. Menempatkan Tabel Pada Presentasi 2. Menyisipkan dan Menghapus Baris dan Kolom 3. Menggabung Beberapa Sel 4. Mengubah Desain Tabel 5. Perataan Data Pada Tabel TUGAS 5 KUNCI JAWABAN Kriteria Penilaian PEMBELAJARAN 6. MENGELOLA ANIMASI DAN MENJALANKAN PRESENTASI 1. Menjalankan Presentasi Dengan Slide Show 2. Mengatur Efek Transisi Peralihan Pada Slide 104

34 3. Memberi Efek Animasi Pada Objek TUGAS 6 Kriteria Penilaian PEMBELAJARAN 7. PEMANFAATAN INTERNET 1. Browsing 2. Menggunakan Search Engine TUGAS 7 KUNCI JAWABAN Kriteria Penilaian PEMBELAJARAN 8. PENGOPERASIAN LCD PROYEKTOR TUGAS 8 Kriteria Penilaian EVALUASI Kriteria Penilaian GLOSARIUM 105

35 Lampiran 5 106

36 107

37 Lampiran 6 108

38 Lampiran 7 109

39 110

40 111

41 112

42 113

43 114

44 115

45 116

46 117

47 118

48 119

49 120

50 121

51 122

52 123

53 124

54 125

55 126

56 127

57 128

58 129

59 130

60 131

61 132

62 133

63 134

64 135

65 136

66 137

67 138

68 139

69 140

70 141