PANDUAN SATUAN KREDIT KEGIATAN MAHASISWA (SKKM)
|
|
|
- Susanto Oesman
- 6 tahun lalu
- Tontonan:
Transkripsi
1 PANDUAN SATUAN KREDIT KEGIATAN MAHASISWA (SKKM) KEMENTERIAN KESEHATAN RI POLITEKNIK KESEHATAN SURAKARTA
2 KEPUTUSAN DIREKTUR POLITEKNIK KESEHATAN KEMENKES SURAKARTA NOMOR: HK.01.07/I.01/3730 /2017 T E N T A N G PENETAPAN BUKU PANDUAN SATUAN KREDIT KEGIATAN MAHASISWA (SKKM) POLITEKNIK KESEHATAN KEMENKES SURAKARTA TAHUN AKADEMIK 2017/2018 DIREKTUR POLITEKNIK KESEHATAN KEMENKES SURAKARTA Menimbang Mengingat : a) bahwa dalam rangka menyiapkan tenaga kesehatan yang terampil dan bermutu perlu adanya buku Panduan Satuan Kredit Kegiatan Mahasiswa (SKKM); b) bahwa Buku Panduan Satuan Kredit Kegiatan Mahasiswa (SKKM ini dibuat sebagai petunjuk bagi kegiatan kemahasiswaan di lingkungan Politeknik Kesehatan Kemenkes Surakarta; c) bahwa berdasarkan pertimbangan sebagaimana dimaksud dalam point a dan b, perlu menetapkan Keputusan Direktur Politeknik Kesehatan Kemenkes Surakarta tentang Buku Panduan Satuan Kredit Kegiatan Mahasiswa (SKKM) ; : 1. Undang-undang Nomor 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional (Lembaran Negara Republik Indonesia Tahun 2003 Nomor 78, Tambahan Lembaran Negara Republik Indonesia Nomor 3495); 2. Undang-undang Nomor 32 Tahun 2009 tentang Pendidikan Nasional; 3. Undang-Undang Nomor 36 Tahun 2009 tentang Kesehatan (Lembaran Negara Republik Indonesia Tahun 2009 Nomor 144, Tambahan Lembaran Negara Republik Indonesia Nomor 5063); 4. Undang-Undang Nomor 12 Tahun 2012 tentang Pendidikan Tinggi; 5. Undang-Undang Nomor 36 Tahun 2014 tentang Tenaga Kesehatan; 6. Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan RI Nomor 50 Tahun 2014 tentang Sistem Penjaminan Mutu Pendidikan Tinggi; 7. Peraturan Menteri Riset, Teknologi Dan Pendidikan Tinggi RI Nomor 44 Tahun 2015 tentang Standar Nasional Pendidikan Tinggi; 8. Peraturan Menteri Kesehatan Nomor 64 Tahun 2015 tentang Organisasi dan Tata Kerja Kementerian Kesehatan; M E M U T U S K A N Menetapkan Pertama : KEPUTUSAN DIREKTUR POLTEKKES KEMENKES SURAKARTA TENTANG BUKU PANDUAN SATUAN KREDIT KEGIATAN MAHASISWA (SKKM) POLITEKNIK KESEHATAN KEMENKES SURAKARTA TAHUN AKADEMIK 2017/2018 Kedua : Buku Panduan Satuan Kredit Kegiatan Mahasiswa (SKKM) sebagaimana dimaksud tercantum dalam lampiran Keputusan ini merupakan petunjuk untuk kegiatan kemahasiswaan Ketiga : Keputusan ini berlaku sejak tanggal ditetapkan dan apabila dikemudian hari ternyata terdapat kekeliruan, akan diadakan perbaikan sebagaimana mestinya Ditetapkan di : Surakarta Pada Tanggal : 8 Desember 2017 Politeknik Kesehatan Kemenkes Surakarta Direktur, Satino, SKM, M.Sc.N. NIP
3 KATA PENGANTAR Pendidikan nasional berfungsi mengembangkan kemampuan dan membentuk watak serta peradaban bangsa yang bermartabat dalam rangka mencerdaskan kehidupan bangsa. Tujuan pendidikan nasional adalah untuk mengembangkan potensi mahasiswa agar menjadi manusia yang beriman, bertakwa kepada Tuhan YME, berakhlak mulia, sehat, berilmu, cakap, kreatif, mandiri, dan menjadi warga negara yang demokratis serta bertanggung jawab. Pengembangan softskill mahasiswa di setiap perguruan tinggi sudah dilaksanakan namun, dirasa belum optimal membentuk mahasiswa yang cerdas dan berkarakter. Berkaitan dengan itu, Kemenristekdikti memandang perlu bahwa softskill lebih diarahkan pada karakter budaya bangsa Indonesia yang penuh dengan nilai-nilai luhur. Peran perguruan tinggi dalam pembentukan mahasiswa yang cerdas dan berkarakter harus terus diupayakan melalui dua jalur utama, yaitu jalur kurikuler (melalui penyempurnaan kurikulum, rencana mutu pembelajaran, strategi, dan media pembelajaran) dan jalur ekstrakurikuler dan kokurikuler. Poltekkes Kemenkes Surakarta telah melakukan berbagai program pembinaan softskill sebagai bekal bagi mahasiswa melalui kegiatan-kegiatan ekstrakurikuler dan kokurikuuler, antara lain mengelola dan praktik berorganisasi, pelatihan dasar kepemimpinan, pelatihan jurnalistik, pelatihan kegawatdaruratan, kegiatan olah raga dan seni, dan lain-lain. Namun demikian, kegiatan-kegiatan tersebut belum terstruktur dan belum terstandarisasi dalam bentuk angka kredit, serta belum semua mahasiswa termotivasi dan berpartisipasi untuk mengikuti kegiatan ekstra dan kokurikuler. Panduan Satuan Kredit Kegiatan Mahasiswa (SKKM) i
4 Oleh karena itu, agar pembinaan softskill menjadi lebih terstruktur, terdokumentasi, berkelanjutan dan terstandarisasi maka Poltekkes Kemenkes Surakarta menyusun Buku Panduan Satuan Kredit Kegiatan Mahasiswa (SKKM) untuk memudahkan pencapaian target pembinaan karakter mahasiswa. Surakarta Poltekkes Kemenkes Surakarta Direktur Satino, S.KM, M.Sc.N NIP Panduan Satuan Kredit Kegiatan Mahasiswa (SKKM) ii
5 DAFTAR ISI KATA PENGANTAR... i DAFTAR ISI... iii BAB I. PENDAHULUAN... 1 A. Latar Belakang... 1 B. Tujuan... 2 D. Ruang Lingkup... 3 BAB II. SATUAN KREDIT KEGIATAN MAHASISWA... 4 A. Pengertian B. Materi Penilaian... 4 C. Sistematika Penilaian D. Beban Angka Kredit dan Cara Memperoleh Angka Kredit... 6 E. Tahapan SKKM... 6 F. Sistematika Penulisan/Pengisian Form SKKM... 7 BAB III. PENUTUP LAMPIRAN Panduan Satuan Kredit Kegiatan Mahasiswa (SKKM) iii
6 BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang Berdasarkan Undang Undang Nomor 20 tahun 2013 tentang Sistem Pendidikan Nasional, bahwa pendidikkan nasional berfungsi mengembangkan kemampuan dan membentuk watak serta peradaban yang bermartabat dalam rangka mencerdaskan kehidupan bangsa, dan bertujuan untuk berkembanghnya potensi peserta didik agar menjadi manusia yang beriman dan bertaqwa kepada Tuhan Yang Maha Esa, berakhlak mulia, sehat, berilmu, cakap, kreatif, mandiri, menjadi warga negara yang demokratis dan bertanggung jawab. Oleh karena itu, tujuan pendidikan pada hakikatnya adalah mengembangkan potensi diri peserta didik agar beriman dan bertaqwa, berkepribadian luhur, berakhlak mulia, dan mandiri. Berbagai potensi yang ingin dikembangkan dan menjadikan pendidikan harus menyadari fungsinya yang secara strategis berperan dalam membangun karakter bangsa. Masa-masa studi di perguruan tinggi merupakan momentum yang sangat penting bagi setiap mahasiswa, karena pada saat inilah mereka menjalani proses pembentukan karakter, yang oleh UNESCO dirumuskan ke dalam empat langkah, yaitu (1) learning how to be, (2) learning how to know, (3) learning how to do, dan learning how to life together. Melalui serangkaian proses belajar seperti ini, mahasiswa diharapkan memiliki kesiapan dan kemampuan dalam menghadapi dinamika kehidupan sosial yang sarat dengan ragam persoalan dan tantangan. Lulusan Perguruan Tinggi dituntut memiliki Academic Knowledge, Skill of Thinking, Management Skill dan Communication Skill. Kekurangan atas salah satu dari ke empat keterampilan tersebut dapat mengakibatkan berkurangnya mutu lulusan (Ditjen Dikti 2010). Organisasi kemahasiswaan intra dan ekstra kampus merupakan wahana dan tempat pengembangan diri mahasiswa ke arah peningkatan ke empat keterampilan tersebut diatas. Mahasiswa yang aktif di berbagai kegiatan Panduan Satuan Kredit Kegiatan Mahasiswa (SKKM) 1
7 organisasi kemahasiswaan, dapat mempelajari nilai-nilai profesional (profesional values), tatakrama (attitudes), perilaku dan etika (behavior and ethics), pengelolaan informasi, serta berpikir kritis yang belum tentu didapatkan melalui kegiatan intra kurikuler (kuliah dan praktikum). Satuan Kredit Kegiatan Mahasiswa (SKKM) adalah ukuran aktivitas/ kegiatan ekstra / ko / kurikuler mahasiswa dalam melaksanakan seluruh kegiatan Tridharma Perguruan Tinggi. SKKM juga merupakan salah satu bentuk reward and punishment yang diperoleh mahasiswa dalam menjalankan atau tidak menjalankan aktivitasnya. Mahasiswa yang aktif melaksanakan kegiatan kemahasiswaan ini diberikan penghargaan sejumlah angka kredit yang jumlah minimalnya ditentukan sebagai salah satu syarat untuk mengikuti yudisium akhir program ataupun wisuda. B. Tujuan Secara umum, pemberlakuan Sistem Kredit Kegiatan Mahasiswa (SKKM) bertujuan untuk : 1. Mengembangkan kemampuan softskills; berfikir kreatif, kritis, analitis, sintesis, mengkomunikasikan ide/gagasan, belajar, bekerjasama dalam tim, mengatur waktu, manajemen diri dan berani mengambil resiko serta kemampuan mengambil keputusan. 2. Mengembangkan kepribadian sebagai kebutuhan individu; menuju insan cerdas, arif dan kreatif, kompetitif serta berakhlak mulia. 3. Meningkatkan kompetensi lulusan dalam berkomunikasi lisan dan tulisan; bekerja mandiri, bekerjasama dalam sebuah tim, berpikir logis, berpikir analitis, berinisiatif, bersemangat dengan penuh percaya diri. Panduan Satuan Kredit Kegiatan Mahasiswa (SKKM) 2
8 C. Ruang Lingkup Buku Pedoman SKKM mencakup tata laksana penilaian kredit kegiatan mahasiswa yang terdiri dari : 1. Pengertian SKKM; 2. Bidang kegiatan Mahasiswa; 3. Sistematika penilaiann; 4. Beban angka kredit dan cara memperoleh angka kredit; 5. Tahapan SKKM, dan 6. Sistematika penulisan/pengisian Form SKKM. Panduan Satuan Kredit Kegiatan Mahasiswa (SKKM) 3
9 BAB II SATUAN KREDIT KEGIATAN MAHASISWA (SKKM) A. Pengertian Satuan Kredit Kegiatan Mahasiswa (SKKM) merupakan poin yang didapatkan mahasiswa melalui kegiatan-kegiatan sejak semester awal hingga semester akhir program studi. Semua jenis kegiatan yang diikuti mahasiswa dapat dikonversi menjadi SKKM, dengan syarat masuk dalam salah satu dari 5 bidang tersebut di bawah. B. Bidang Kegiatan Mahasiswa Bidang kegiatan mahasiswa dikelompokkan menjadi 5 bidang, yaitu : 1. Bidang Penalaran a. Penulisan karya ilmiah/riset/buletin/jurnal b. Diskusi (seminar, simposium, lokakarya, diskusi panel) c. Pelatihan (penulisan karya ilmiah, kewirausahaan) d. Pembinaan dan pengembangan bahasa internasional) e. Dan lain-lain. 2. Bidang Minat Bakat dan Kegemaran a. Olahraga b. Seni dan budaya c. Pelestarian lingkungan hidup d. Kepramukaan e. KSR f. Dan lain lain 3. Bidang Kesejahteraan a. Koperasi/kewirausahaan b. Kerohanian c. Dan lain-lain 4. Bidang Kegiatan Kemasyarakatan / Kepedulian Sosial a. Bakti sosial Panduan Satuan Kredit Kegiatan Mahasiswa (SKKM) 4
10 b. Daerah binaan c. Penyuluhan kesehatan kepada masyarakat/ konseling d. Dan lain-lain 5. Bidang Organisasi Kemahasiswaan dan atau Organisasi Kemasyarakatan Lainnya Jenis kegiatan dalam bidang ini meliputi aktif dalam kepengurusan organisasi kemahasiswaan yang ada di Poltekkes Kemenkes Surakarta, dan organisasi kemasyarakatan dii luar kampus, meliputi : a. Dewan Perwakilan Mahasiswa (DPM) b. Badan Perwakilan Mahasiswa (BPM) c. Badan Eksekutif Mahasiswa (BEM) d. Himpunan Mahasiswa Jurusan (HMJ) e. Unit Kegiatan Mahasiswa (UKM) f. Organisasi Kemasyarakatan lainnya baik ditingkat Desa/Kelurahan, Kecamatan, Kabupaten/Kota, Provinsi, Nasional, dan Internasional. C. Sistematika Penilaian Setiap kegiatan kemahasiswaan akan dikonversi menjadi SKKM. Untuk memperoleh angka kredit, ada beberapa ketentuan antara lain : 1. Setiap kegiatan harus dilampiri bukti kehadiran/sertifikat/bukti-bukti lain yang selanjutnya dijadikan dasar penentuan angka kredit. 2. DPM/BEM/BPM/HMJ/UKM melalui ketua pelaksana kegiatan bertanggung jawab atas bukti kehadiran/sertifikat/bukti-bukti lainnya berkaitan dengan kegiatan yang telah diselenggarakannya. 3. Direktur, Pudir III melalui Ketua Jurusan, PPMK dan PA memberikan legalisasi kegiatan. 4. Untuk memperoleh angka kredit kegiatan yang bersifat regular/terjadwal minimal memenuhi 70% kehadiran dalam 1 semester, sedangkan untuk kegiatan yang sifatnya insidental angka kredit diberikan sesuai dengan jenis kegiatan. Panduan Satuan Kredit Kegiatan Mahasiswa (SKKM) 5
11 D. Beban Angka Kredit dan Cara Memperoleh Angka Kredit 1. Setiap mahasiswa program D-III harus memperoleh minimum 16 (enam belas) angka kredit selama masa studinya, dengan ketentuan sbb: a. 4 angka kredit dari PPS, b. 4 angka kredit dari CIP-IPEC pada akhir masa studi c. Minimal 8 angka kredit dapat diperoleh dari kegiatan lain sesuai dengan yang tercantum dalam huruf B. 2. Setiap mahasiswa program Sarjana Terapan harus memperoleh minimum 20 (dua puluh) angka kredit selama masa studinya, dengan ketentuan sbb: a. 4 angka kredit dari PPS, b. 4 angka kredit dari CIP-IPEC pada akhir masa studi c. Minimal 12 angka kredit dapat diperoleh dari kegiatan lain sesuai dengan yang tercantum dalam huruf B 3. Mahasiswa dapat menjadi pengurus DPM, atau BEM, atau BPM, atau HMJ, dan maksimum mengikuti 2 (dua) UKM dalam setiap semester. 4. Mahasiswa dapat mengikuti seluruh kegiatan kemahasiswaan yang bersifat insidental. 5. Mahasiswa program D-III dan Sarjana Terapan pada akhir masa studinya harus memenuhi butir 1 atau butir 2 huruf D sesuai dengan jenjang program pendidikannya, dengan mengikuti atau melakukan kegiatan seperti tercantum dalam kegiatan huruf B (Materi Penilaian). E. Tahapan SKKM SKKM dibagi menjadi 2 tahap yaitu : 1. Tahap I : pengumpulan SKKM tiap semester 2. Tahap II : pengumpulan SKKM Kumulatif di akhir program studi Panduan Satuan Kredit Kegiatan Mahasiswa (SKKM) 6
12 F. Sistematika PenulisanPengisian Form SKKM Dalam pengisian form SKKM, hal-hal yang perlu diperhatikan adalah sebagai berikut : 1. Ada 2 form yang harus diisi mahasiswa, yaitu : a. Form A, untuk pengisian SKKM Semester; b. Form B, untuk pengisian SKKM Kumulatif; 2. Form A dicetak dalam kertas HVS ukuran A4, pengisian form diisi dengan cara ditulis tangan; 3. Form B dicetak dalam kertas concorde, warna putih, 70 gram, diketik dengan huruf Times New Roman, Ukuran Huruf 12 Panduan Satuan Kredit Kegiatan Mahasiswa (SKKM) 7
13 BAB III PENUTUP Poltekkes Kemenkes Surakarta menyusun Buku Panduan Satuan Kredit Kegiatan Mahasiswa (SKKM) untuk memudahkan pencapaian target pendidikan karakter mahasiswa. Buku Panduan SKKM ini bertujuan agar kegiatan mahasiswa menjadi terarah, terdokumentasi, berkelanjutan dan terstandarisasi. Semoga Buku Pedoman SKKM ini dapat segera digunakan di setiap jurusan, sehingga upaya pengembangan pendidikan karakter menjadi lebih baik dan ada pencapaian target dari upaya kuantifikasi nilai-nilai karakter sebagai persyaratan yudisium atau wisuda. Melalui kegiatan kemahasiswaan ini semoga dapat mewujudkan mahasiswa yang komprehensif dan kompetitif serta menjadi manusia unggul dan berkualitas. Panduan Satuan Kredit Kegiatan Mahasiswa (SKKM) 8
14 LAMPIRAN Panduan Satuan Kredit Kegiatan Mahasiswa (SKKM) 9
15 Lampiran 1. Diagram Alur Proses Pengisian SKKM Semester DIAGRAM ALUR PROSES PENGISIAN SKKM SEMESTER Download form SKKM semester (1x) Mengikuti Kegiatan Mendapat bukti Pengisian SKKM Semester oleh Mahasiswa sesuai kegiatan yang dilakukan Penyerahan bukti (asli + 1 Fotokopi+ Form SKKM Semester) HMJ (Verifikasi + Perhitungan) Pengembalian Bukti (Asli) + Penyerahan Form SKKM Semester dari HMJ Mahasiswa Tanda tangan Verifikasi pada akhir semester (Tanda tangan (Kajur, dengan paraf Pembimbing Akademik dan Mahasiswa) pada SKKM Semester Form SKKM Semester dan bukti asli mengikuti kegiatan yang sudah dihitung dan diverifikasi disimpan oleh mahasiswa Fotokopi SKKM semester disimpan oleh PA Fotokopi Bukti mengikuti kegiatan disimpan oleh HMJ (biro SKKM) Selesai Panduan Satuan Kredit Kegiatan Mahasiswa (SKKM) 10
16 Lampiran 2. Diagram Alur Proses Pengisian Form SKKM Kumulatif DIAGRAM ALUR PROSES PENGISIAN FORM SKKM KUMULATIF Mahasiswa download form SKKM Kumulatif (Form B) (1x) pada Semester 5 (D-3) dan Semester 7 (D-4) (apabila Jumlah SKKM yang diwajibkan sudah terpenuhi) MAHASISWA MENGISI FORM B SKKM KUMULATIF Tanda tangan Direktur, Pudir III dan paraf Kajur melalui PPMK KUMPULKAN KE PPMK JURUSAN MASING-MASING UNTUK MENJADI BAHAN EVALUASI PRESTASI SKKM DAN SEBAGAI SYARAT MENGIKUTI WISUDA SELESAI Panduan Satuan Kredit Kegiatan Mahasiswa (SKKM) 11
17 Lampiran 3. Indek Kredit Kegiatan Kemahasiswaan INDEK KREDIT KEGIATAN KEMAHASISWAAN POLTEKKES KEMENKES SURAKARTA NO KEGIATAN INDEK KETERANGAN 1 Indek Kredit Kegiatan Berdasarkan Wilayah (IW) A Internasional 3 B Nasional 2.5 C Provinsi 2 D Kabupaten/Kota 1.5 E Kecamatan 1 F Desa/Kelurahan 0.5 G Internal Kampus Indek Kredit Kegiatan Berdasarkan Struktur (IS) A Kepengurusan A Ketua 2 B Wakil Ketua 1.75 C Sekretaris, Bendahara, Ketua Bidang, Koordinator 1.5 D Anggota 1 B Kepanitiaan A Narasumber 2 B Ketua 1.5 C Wakil Ketua 1.25 D Sekretaris, Bendahara, Ketua Bidang 1 E Moderator 0.75 F Anggota 0.75 G Peserta Indek Kredit Kegiatan Berdasarkan Prestasi (IPR) A Juara I 2 B Juara II 1.5 C Juara III 1 D Peserta A Indek Kredit Kegiatan Berdasarkan Organisasi (IOR) Kegiatan Wajib 1) PPS 4 2) KKN/CIP-IPEC 4 Panduan Satuan Kredit Kegiatan Mahasiswa (SKKM) 12
18 NO KEGIATAN INDEK KETERANGAN B DPM/BEM Presiden/Ketua 3 Wakil Presiden 2.5 Sekretaris 2.5 Bendahara 2.5 Menteri/Divisi 2.5 Anggota 1.5 HMJ/BPM Ketua 2 Wakil Ketua 1.5 Sekretaris/Verifikator 1.5 Bendahara 1.5 Koordinator/Komisi 1.25 Anggota 1 UKM PUSAT Ketua 2.25 Wakil Ketua 1.75 Sekretaris 1.75 Bendahara 1.75 Anggota 1.25 UKM JURUSAN Ketua 1.25 Wakil Ketua 1 Sekretaris 0.75 Bendahara 0.75 Anggota 0.5 Kepengurusan Kelas 0.5 D Kegiatan Pilihan 1 Panduan Satuan Kredit Kegiatan Mahasiswa (SKKM) 13
19 Lampiran 4. Dasar Penilaian Satuan Kredit Kegiatan Kemahasiswaan DASAR PENILAIAN SATUAN KREDIT KEGIATAN KEMAHASISWAAN I KEGIATAN WAJIB NO JENIS KEGIATAN TINGKAT KEGIATAN DASAR PENILAIAN 1 PPS POLTEKKES Sertifikat 2 KKN/CIP-IPEC POLTEKKES Sertifikat/SK II KEGIATAN PILIHAN NO TINGKAT KEGIATAN JABATAN DASAR PENILAIAN 1 INTERNASIONAL 2 NASIONAL 3 REGIONAL/PROPINSI 4 KABUPATEN/KOTA 5 KECAMATAN Ketua Wakil Ketua Sekretaris Bendahara Ketua Bidang Anggota/Peserta Ketua Wakil Ketua Sekretaris Bendahara Ketua Bidang Anggota/Peserta Ketua Wakil Ketua Sekretaris Bendahara Ketua Bidang Anggota/Peserta Ketua Wakil Ketua Sekretaris Bendahara Ketua Bidang Anggota/Peserta Ketua Wakil Ketua Sekretaris Bendahara Ketua Bidang Panduan Satuan Kredit Kegiatan Mahasiswa (SKKM) 14
20 NO TINGKAT KEGIATAN JABATAN DASAR PENILAIAN 6 DESA/KELURAHAN 7 TINGKAT RT/RW 8 INTERNAL KAMPUS Anggota/Peserta Ketua Wakil Ketua Sekretaris Bendahara Ketua Bidang Anggota/Peserta Ketua Wakil Ketua Sekretaris Bendahara Ketua Bidang DPM/BEM Presiden/Ketua Wakil Presiden Sekretaris Bendahara Menteri/Divisi Anggota HMJ/BPM Ketua Wakil Ketua Sekretaris/Verifikator Bendahara Koordinator/Komisi Anggota UKM PUSAT Ketua Wakil Ketua Sekretaris Bendahara Anggota UKM JURUSAN Ketua Wakil Ketua Sekretaris Bendahara Anggota Kepengurusan Kelas ST Panduan Satuan Kredit Kegiatan Mahasiswa (SKKM) 15
21 Lampiran 5. Form A SKKM Semester FORM A SKKM SEMESTER NILAI SEMESTER SATUAN KREDIT KEGIATAN MAHASISWA (SKKM) Nama NIM Prodi/Jurusan Tingkat/Semester :. :. :. :. No Jenis Kegiatan SKKM Bukti IW IS IPr Ior Jumlah Fisik dst. JUMLAH ANGKA KREDIT IW : Indeks Wilayah, IS : Indeks Struktur, IPr : Indeks Prestasi, Ior : Indeks Organisasi Tanda Tangan Verifikator Mengetahui, Ketua Jurusan Dosen Pembimbing Akademik ( ) NIP. ( ) NIP. Catatan : 1. Tandatangan verifikasi oleh HMJ 2. Wajib dilampiri fotokopi sertifikat/bukti mengikuti kegiatan Panduan Satuan Kredit Kegiatan Mahasiswa (SKKM) 16
22 Lampiran 6. Form B SKKM Kumulatif FORM B SKKM KUMULATIF REKAPITULASI NILAI SATUAN KREDIT KEGIATAN MAHASISWA (SKKM) Nama NIM Prodi/Jurusan Tingkat/Semester : : : : No Jenis Kegiatan Jumlah Angka Kredit A. SEMESTER I Dst. TOTAL ANGKA KREDIT SEMESTER I B SEMESTER II Dst. TOTAL ANGKA KREDIT SEMESTER II C SEMESTER III TOTAL ANGKA KREDIT SEMESTER III D SEMESTER IV TOTAL ANGKA KREDIT SEMESTER IV E SEMESTER V Panduan Satuan Kredit Kegiatan Mahasiswa (SKKM) 17
23 No Jenis Kegiatan Jumlah Angka Kredit F G H TOTAL ANGKA KREDIT SEMESTER V SEMESTER VI TOTAL ANGKA KREDIT SEMESTER VI SEMESTER VII TOTAL ANGKA KREDIT SEMESTER VII SEMESTER VIII TOTAL ANGKA KREDIT SEMESTER VIII TOTAL ANGKA KREDIT AKHIR PROGRAM Surakarta,.. Direktur Pudir III ( ) NIP. ( ) NIP. Catatan : 1. Form B SKKM ini dikumpulkan pada semester akhir (sebelum lulus) ke PPMK masing-masing jurusan dilampiri dengan Form A SKKM yang telah diisi. Panduan Satuan Kredit Kegiatan Mahasiswa (SKKM) 18
PEDOMAN PEMILIHAN MAHASISWA BERPRESTASI
PEDOMAN PEMILIHAN MAHASISWA BERPRESTASI Direktorat Kemahasiswaan Universitas Gadjah Mada Periode 2017-2022 A. PENDAHULUAN Pendidikan nasional berfungsi mengembangkan kemampuan dan membentuk watak serta
I. LATAR BELAKANG. III. WAKTU/TEMPAT Hari/tanggal : Rabu/7 November 2012 Waktu : selesai Tempat : Ruang Rapat Pimpinan FKp Unair
PEMILIHAN MAHASISWA BERPRESTASI (MAWAPRES) PROGRAM STUDI ILMU KEPERAWATAN FAKULTAS KEPERAWATAN UNIVERSITAS AIRLANGGA ========================================================== I. LATAR BELAKANG Pendidikan
PERATURAN MENTERI PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN REPUBLIK INDONESIA NOMOR 62 TAHUN 2014 TENTANG
SALINAN PERATURAN MENTERI PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN REPUBLIK INDONESIA NOMOR 62 TAHUN 2014 TENTANG KEGIATAN EKSTRAKURIKULER PADA PENDIDIKAN DASAR DAN PENDIDIKAN MENENGAH DENGAN RAHMAT TUHAN YANG MAHA ESA
PENGEMBANGAN KEMAHASISWAAN UNIVERSITAS MERCU BUANA YOGYAKARTA
1 PENGEMBANGAN KEMAHASISWAAN UNIVERSITAS MERCU BUANA YOGYAKARTA Penyelenggaraan pendidikan pada perguruan tinggi tidaklah semata-mata ditujukan pada upaya menyiapkan mahasiswa menjadi lulusan yang berilmu
PEDOMAN PENILAIAN KEGIATAN EKSTRA KURIKULER MAHASISWA SEKOLAH TINGGI KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN (STKIP) PGRI SUMATERA BARAT
KEPUTUSAN KETUA SEKOLAH TINGGI KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN STKIP PGRI SUMATERA BARAT NOMOR : 0267/STKIP-AK/PGRI-SB/2013 TENTANG PEDOMAN PENILAIAN KEGIATAN EKSTRA KURIKULER MAHASISWA SEKOLAH TINGGI KEGURUAN
PEDOMAN KREDIT POIN KEAKTIFAN MAHASISWA
PEDOMAN KREDIT POIN KEAKTIFAN MAHASISWA AKADEMI FARMASI MUHAMMADIYAH KUNINGAN 2016 SURAT KEPUTUSAN Nomoer : /KEP/I.3.AU/B/2016 Tentang : BUKU PEDOMAN KREDIT POIN KEAKTIFAN MAHASISWA AKADEMI FARMASI MUHAMMADIYAH
DINAMIKA KEMAHASISWAAN DAN ARAH KEBIJAKAN UNY DALAM PEMBINAAN KEMAHASISWAAN. Oleh Herminarto Sofyan
DINAMIKA KEMAHASISWAAN DAN ARAH KEBIJAKAN UNY DALAM PEMBINAAN KEMAHASISWAAN Oleh Herminarto Sofyan VISI DIKNAS : INSAN INDONESIA CERDAS DAN KOMPETITIF VISI POLBANGMAWA: Terciptanya mahasiswa yang bertaqwa,
PEDOMAN KEGIATAN EKSTRAKURIKULER
SALINAN LAMPIRAN PERATURAN MENTERI PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN REPUBLIK INDONESIA NOMOR 62 TAHUN 2014 TENTANG KEGIATAN EKSTRAKURIKULER PADA PENDIDIKAN DASAR DAN PENDIDIKAN MENENGAH PEDOMAN KEGIATAN EKSTRAKURIKULER
PEDOMAN BEASISWA PRESTASI UTAMA (BPU) / PEMILIHAN MAHASISWA BERPRESTASI (PILMAPRES) PROGRAM SARJANA
PEDOMAN BEASISWA PRESTASI UTAMA (BPU) / PEMILIHAN MAHASISWA BERPRESTASI (PILMAPRES) PROGRAM SARJANA Lembanga Pengembangan Kemahasiswaan dan Alumni Universitas Muhammadiyah Yogyakarta 2018 I. PENDAHULUAN
Pedoman Sistem Kredit Prestasi (SKP) KATA PENGANTAR
KATA PENGANTAR Dalam rangka penyelenggaraan proses pengelolaan pendidikan, penelitian dan pengabdian kepada masyarakat secara berkualitas, berkelanjutan dan dapat dipertanggungjawabkan, perlu disusun Pedoman
BAB I PENDAHULUAN. Pendidikan memiliki peran penting dalam peradaban manusia. Pendidikan
BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang Masalah Pendidikan memiliki peran penting dalam peradaban manusia. Pendidikan dapat menjamin perkembangan dan keberlangsungan hidup suatu bangsa, oleh karena itu peningkatan
LEMBARAN DAERAH KABUPATEN BANJARNEGARA TAHUN 2013 NOMOR 23 SERI E
LEMBARAN DAERAH KABUPATEN BANJARNEGARA TAHUN 2013 NOMOR 23 SERI E PERATURAN DAERAH KABUPATEN BANJARNEGARA NOMOR 20 TAHUN 2013 TENTANG PENDIDIKAN MUATAN LOKAL KABUPATEN BANJARNEGARA DENGAN RAHMAT TUHAN
BAB I PENDAHULUAN. dapat meningkatkan sumber daya manusia (SDM) berkualitas dan bertanggung
BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang Penelitian Pendidikan memiliki peranan penting dalam perkembangan dan kelangsungan kehidupan bangsa, karena pendidikan merupakan salah satu faktor utama yang dapat meningkatkan
Smart, Innovative, Professional
email : politeknik@polije.ac.id Smart, Innovative, Professional 8 >> 0 >> 1 >> 2 >> 3 >> 4 >> 7 >> 0 >> 1 >> 2 >> 3 >> 4 >> 6 >> 0 >> 1 >> 2 >> 3 >> 4 >> 5 >> 0 >> 1 >> 2 >> 3 >> 4 >> 4 >> 0 >> 1 >> 2
BUKU PEDOMAN SELEKSI MAHASISWA BERPRESTASI ASRAMA TPB IPB TAHUN 2015
BUKU PEDOMAN SELEKSI MAHASISWA BERPRESTASI ASRAMA TPB IPB TAHUN 2015 Pedoman Pemilihan Mahasiswa Berprestasi Asrama Halaman 0 PENDAHULUAN Perguruan tinggi merupakan institusi pendidikan yang memiliki jenjang
PERATURAN REKTOR UNIVERSITAS BUNG HATTA NOMOR 1 TAHUN Tentang PEDOMAN PENILAIAN KEGIATAN EKSTRA KURIKULER MAHASISWA
PERATURAN REKTOR UNIVERSITAS BUNG HATTA NOMOR 1 TAHUN 2009 Tentang PEDOMAN PENILAIAN KEGIATAN EKSTRA KURIKULER MAHASISWA REKTOR UNIVERSITAS BUNG HATTA, Menimbang : a. bahwa kegiatan kemahasiswaan sebagai
STANDAR KEMAHASISWAAN
STD-SPM.Pol//25/2017 STANDAR KEMAHASISWAAN Proses Penanggung Jawab Nama Jabatan Tandatangan 1. Perumusan Rini Tri Hastuti, MKes Ka. Ur. Administrasi Kemahasiswaan 2. Pemeriksaan Insiyah, MN Ka. Unit Jamintu
BAB I PENDAHULUAN. dari tujuan pendidikan, seperti yang tertuang dalam Undang-Undang No.20
BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang Peningkatan kualitas sumber daya manusia merupakan salah satu penekanan dari tujuan pendidikan, seperti yang tertuang dalam Undang-Undang No.20 Tahun 2003 tentang tujuan
PANDUAN TEKNIS PENULISAN NASKAH BACAAN SEKOLAH DASAR KELAS RENDAH, TAHUN 2009 KATA PENGANTAR
KATA PENGANTAR PANDUAN TEKNIS PENULISAN NASKAH BACAAN SEKOLAH DASAR KELAS RENDAH, TAHUN 2009 DEPARTEMEN PENDIDIKAN NASIONAL DIREKTORAT JENDERAL MANAJEMEN PENDIDIKAN DASAR DAN MENENGAH DIREKTORAT PEMBINAAN
BAB I PENDAHULUAN. Perkembangan ilmu pengetahuan dan teknologi di Indonesia terus
BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang Perkembangan ilmu pengetahuan dan teknologi di Indonesia terus berkembang. Persaingan semakin ketat dan masyarakat dituntut untuk dapat bersaing dalam menghadapi tantangan
BAB I PENDAHULUAN. A. Latar Belakang Masalah. Undang-Undang No. 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional,
BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang Masalah Undang-Undang No. 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional, menyebutkan bahwa pendidikan nasional berfungsi mengembangkan kemampuan dan membentuk karakter
PERAN PENGURUS HMP PGSD DALAM PENINGKATAN MOTIVASI BELAJAR DI PROGDI PGSD FKIP UMS
PERAN PENGURUS HMP PGSD DALAM PENINGKATAN MOTIVASI BELAJAR DI PROGDI PGSD FKIP UMS NASKAH PUBLIKASI Untuk memenuhi sebagian persyaratan Guna mencapai derajat Sarjana S-1 Program Studi Pendidikan Guru Sekolah
PERATURAN REKTOR UNIVERSITAS WIDYA DHARMA KLATEN Nomor 2 Tahun 2014 tentang PEDOMAN ORGANISASI KEMAHASISWAAN DI LINGKUNGAN UNIVERSITAS WIDYA DHARMA
PERATURAN REKTOR UNIVERSITAS WIDYA DHARMA KLATEN Nomor 2 Tahun 2014 tentang PEDOMAN ORGANISASI KEMAHASISWAAN DI LINGKUNGAN UNIVERSITAS WIDYA DHARMA KLATEN Rektor Universitas Widya Dharma Klaten Menimbang
PEDOMAN PELAKSANAAN SATUAN KEGIATAN EKSTRAKURIKULER MAHASISWA (SKEM) Arek
PEDOMAN PELAKSANAAN SATUAN KEGIATAN EKSTRAKURIKULER MAHASISWA (SKEM) Arek Cerdas, Amanah, Kreatif BIDANG KEMAHASISWAAN INSTITUT TEKNOLOGI SEPULUH NOPEMBER 2010 DAFTAR ISI Hal KATA PENGANTAR 2 I. PENDAHULUAN
PERATURAN REKTOR UNIVERSITAS BUNG HATTA NOMOR 1 TAHUN 2009 TENTANG PEDOMAN PENILAIAN KEGIATAN EKSTRA KURIKULER MAHASISWA
PERATURAN REKTOR UNIVERSITAS BUNG HATTA NOMOR 1 TAHUN 2009 TENTANG PEDOMAN PENILAIAN KEGIATAN EKSTRA KURIKULER MAHASISWA REKTOR UNIVERSITAS BUNG HATTA, Menimbang : a. bahwa kegiatan kemahasiswaan sebagai
KEPUTUSAN DIREKTUR JENDERAL PENDIDIKAN ISLAM DEPARTEMEN AGAMA REPUBLIK INDONESIA Nomor : Dj.I/253/2007
KEPUTUSAN DIREKTUR JENDERAL PENDIDIKAN ISLAM DEPARTEMEN AGAMA REPUBLIK INDONESIA Nomor : Dj.I/253/2007 TENTANG PEDOMAN UMUM ORGANISASI KEMAHASISWAAN PERGURUAN TINGGI AGAMA ISLAM DIREKTUR JENDERAL PENDIDIKAN
PERATURAN MENTERI PEMUDA DAN OLAHRAGA REPUBLIK INDONESIA NOMOR 0059 TAHUN 2013 TENTANG PENGEMBANGAN KEPEMIMPINAN PEMUDA
PERATURAN MENTERI PEMUDA DAN OLAHRAGA REPUBLIK INDONESIA NOMOR 0059 TAHUN 2013 TENTANG PENGEMBANGAN KEPEMIMPINAN PEMUDA DENGAN RAHMAT TUHAN YANG MAHA ESA MENTERI PEMUDA DAN OLAHRAGA REPUBLIK INDONESIA,
STANDAR KEMAHASISWAAN SISTEM PENJAMINAN MUTU INTERNAL
STANDAR KEMAHASISWAAN SISTEM PENJAMINAN MUTU INTERNAL SEKOLAH TINGGI MULTI MEDIA SEKOLAH TINGGI MULTI MEDIA YOGYAKARTA 2015 STANDAR KEMAHASISWAAN SISTEM PENJAMINAN MUTU INTERNAL SEKOLAH TINGGI MULTI MEDIA
Pendidikan Nasional Indonesia pada dasarnya bertujuan untuk meningkatkan kualitas manusia Indonesia Indonesia baik secara fisik maupun intelektual
1 Hubungan antara minat belajar dan keaktifan siswa dalam organisasi dengan prestasi belajar siswa kelas XI IPS SMA Batik 1 Surakarta tahun ajaran 2005/2006 Oleh: Wahyu Wijayanti NIM K1402534 BAB I PENDAHULUAN
Mengingat : Undang-Undang Nomor 17 Tahun 2003 tentang Keuangan Negara (Lembaran Negara Republik Indonesia Tahun 2003 Nomor 47, Tambahan Lembaran
BERITA NEGARA REPUBLIK INDONESIA No. 1506, 2016 KEMENPORA. Tenaga dan Sumber Daya Pemuda. Pengelolaan. Pedoman. PERATURAN MENTERI PEMUDA DAN OLAHRAGA REPUBLIK INDONESIA NOMOR 34 TAHUN 2016 TENTANG PEDOMAN
BAB I PENDAHULUAN. melalui berbagai upaya yang berlangsung dalam lingkungan keluarga, sekolah dan
BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang Pendidikan merupakan suatu proses pengembangan dan pembentukan manusia melalui tuntunan dan petunjuk yang tepat disepanjang kehidupan, melalui berbagai upaya yang berlangsung
PERATURAN REKTOR UNIVERSITAS NEGERI SEMARANG NOMOR 9 Tahun 2007 TENTANG PEDOMAN PENILAIAN HASIL BELAJAR MAHASISWA UNIVERSITAS NEGERI SEMARANG
PERATURAN REKTOR UNIVERSITAS NEGERI SEMARANG NOMOR 9 Tahun 2007 TENTANG PEDOMAN PENILAIAN HASIL BELAJAR MAHASISWA UNIVERSITAS NEGERI SEMARANG DENGAN RAHMAT TUHAN YANG MAHA ESA REKTOR UNIVERSITAS NEGERI
STANDAR KEMAHASISWAAN Nomor Dokumen: STD-SPM.Pol/01/25/2016 Tanggal terbit : 29 September 2016 Revisi: 01 1. Visi dan Misi Politeknik Visi : Kesehatan Kementerian Menjadi Institusi pendidikan tinggi kesehatan
I. PENDAHULUAN. Pendidikan adalah suatu proses untuk membantu manusia dalam mengembangkan
1 I. PENDAHULUAN A. Latar Belakang Masalah Pendidikan adalah suatu proses untuk membantu manusia dalam mengembangkan potensi dirinya berupa ilmu pengetahuan dan keterampilan sehingga mampu menghadapi problematika
BAB I PENDAHULUAN. pembelajaran di sekolah dasar era globalisasi. menjadi agen pembaharuan. Pembelajaran di Sekolah Dasar diharapkan dapat
1 BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang Masalah Sekolah Dasar sebagai tahap pertama pendidikan, seyogyanya dapat memberikan landasan yang kuat untuk tingkat selanjutnya. Dengan demikian sekolah dasar harus
BAB 1 PENDAHULUAN A. Latar Belakang Masalah
BAB 1 PENDAHULUAN A. Latar Belakang Masalah Seiring perkembangan ilmu pengetahuan dan teknologi akan membawa dampak kehidupan dalam berbagai bidang kehidupan. Oleh karena itu, pendidikan dipandang sebagai
Pedoman Kredit Poin Keaktifan Mahasiswa Sekolah Tinggi Keguruan dan Ilmu Pendidikan SoE
2016 Pedoman Kredit Poin Keaktifan Mahasiswa Sekolah Tinggi Keguruan dan Ilmu Pendidikan SoE Program Studi Pendidikan Biologi STKIP SoE 5/29/2016 Surat Keputusan Nomor : SKEP/ / IX/2009 Tentang : Buku
PERATURAN MENTERI PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN REPUBLIK INDONESIA NOMOR 54 TAHUN 2013 TENTANG STANDAR KOMPETENSI LULUSAN PENDIDIKAN DASAR DAN MENENGAH
SALINAN PERATURAN MENTERI PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN REPUBLIK INDONESIA NOMOR 54 TAHUN 2013 TENTANG STANDAR KOMPETENSI LULUSAN PENDIDIKAN DASAR DAN MENENGAH DENGAN RAHMAT TUHAN YANG MAHA ESA MENTERI PENDIDIKAN
LEMBARAN DAERAH KABUPATEN SERANG
LEMBARAN DAERAH KABUPATEN SERANG NOMOR : 722 TAHUN : 2006 PERATURAN DAERAH KABUPATEN SERANG NOMOR 1 TAHUN 2006 TENTANG KETENTUAN PENYELENGGARAAN WAJIB BELAJAR MADRASAH DINIYAH AWALIYAH DI KABUPATEN SERANG
BAB I PENDAHULUAN. A. Latar Belakang Masalah. Sebagai warga negara perlu mengembangkan diri untuk dapat hidup
1 BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang Masalah Sebagai warga negara perlu mengembangkan diri untuk dapat hidup ditengah-tengah masyarakat, apalagi dengan perkembangan reformasi yang menuntut perubahan disegala
PEDOMAN PEMBERIAN BEASISWA PERAIH MEDALI BIDANG KO DAN EKSTRA KURIKULER
PEDOMAN PEMBERIAN BEASISWA PERAIH MEDALI BIDANG KO DAN EKSTRA KURIKULER KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN DIREKTORAT JENDERAL PENDIDIKAN TINGGI DIREKTORAT PEMBELAJARAN DAN KEMAHASISWAAN TAHUN 2011
PROGRAM KERJA WAKIL REKTOR BIDANG KEMAHASISWAAN PEROIDE
PROGRAM KERJA WAKIL REKTOR BIDANG KEMAHASISWAAN PEROIDE 2015-2019 Tema : REVITALISASI PERAN ORGANISASI KEMAHASISWAAN DALAM MEWUJUDKAN BUDAYA DAN KARAKTER AKA DI LINGKUNGAN KAMPUS Dr. H. Suherna,.M.Si Pendahuluan
PEDOMAN PEMILIHAN MAHASISWA BERPRESTASI POLITEKNIK MANUFAKTUR NEGERI BANDUNG TAHUN 2016 DIREKTORAT JENDERAL PEMBELAJARAN DAN KEMAHASISWAAN
PEDOMAN PEMILIHAN MAHASISWA BERPRESTASI POLITEKNIK MANUFAKTUR NEGERI BANDUNG TAHUN 2016 DIREKTORAT JENDERAL PEMBELAJARAN DAN KEMAHASISWAAN KEMENTRIAN RISET TEKNOLOGI DAN PENDIDIKAN TINGGI POLITEKNIK MANUFAKTUR
BAB I PENDAHULUAN 1.1. latar Belakang Pendidikan di Indonesia semakin hari kualitasnya semakin rendah.
BAB I PENDAHULUAN 1.1. latar Belakang Pendidikan di Indonesia semakin hari kualitasnya semakin rendah. Berdasarkan Survey United Nations Educational, Scientific and Cultural Organization (UNESCO), terhadap
PEDOMAN KREDIT POIN KEAKTIFAN MAHASISWA UNIVERSITAS HANG TUAH SURABAYA SURABAYA
PEDOMAN KREDIT POIN KEAKTIFAN MAHASISWA UNIVERSITAS HANG TUAH SURABAYA SURABAYA 2009 1 SURAT KEPUTUSAN Nomoer : Skep/ / IX/2009 Tentang : BUKU PEDOMAN KREDIT POIN KEAKTIFAN MAHASISWA UNIVERSITAS HANG TUAH
BAB I PENDAHULUAN 1.1. Latar Belakang Masalah
BAB I PENDAHULUAN 1.1. Latar Belakang Masalah Dunia pendidikan dewasa ini semakin berkembang. Pendidikan disebut sebagai kunci dari kemajuan Negara. Pendidikan dapat meningkatkan pola pikir seseorang.
PERATURAN REKTOR INSTITUT SENI INDONESIA SURAKARTA Nomor : 5840/IT6.1/KM/2015 TENTANG
PERATURAN REKTOR INSTITUT SENI INDONESIA SURAKARTA Nomor : 5840/IT6.1/KM/2015 TENTANG ORGANISASI DAN TATA LAKSANA KEMAHASISWAAN INSTITUT SENI INDONESIA SURAKARTA DENGAN RAHMAT TUHAN YANG MAHA ESA REKTOR
SATUAN KREDIT KEGIATAN KEMAHASISWAAN (SKKK)
Lampiran : Surat Keputusan nomor : 109/Kept/UKP/2011 tanggal : 22 Maret 2011 SATUAN KREDIT KEGIATAN KEMAHASISWAAN (SKKK) Universitas Kristen Petra di dalam upayanya memfasilitasi kegiatan-kegiatan kemahasiswaan
MANUAL PROSEDUR PELAKSANAAN PENYETARAAN NILAI KEAKTIFAN MAHASISWA JURUSAN TEKNIK ELEKTRO FAKULTAS TEKNIK UNIVERSITAS BRAWIJAYA
MANUAL PROSEDUR PELAKSANAAN PENYETARAAN NILAI KEAKTIFAN MAHASISWA JURUSAN TEKNIK ELEKTRO FAKULTAS TEKNIK UNIVERSITAS BRAWIJAYA Kode Dokumen : 00604 07028 Revisi : 02 Tanggal : 01 Juni 2011 Disiapkan oleh
PERATURAN MENTERI PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN REPUBLIK INDONESIA NOMOR 20 TAHUN 2016 TENTANG STANDAR KOMPETENSI LULUSAN PENDIDIKAN DASAR DAN MENENGAH
SALINAN PERATURAN MENTERI PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN REPUBLIK INDONESIA NOMOR 20 TAHUN 2016 TENTANG STANDAR KOMPETENSI LULUSAN PENDIDIKAN DASAR DAN MENENGAH DENGAN RAHMAT TUHAN YANG MAHA ESA MENTERI PENDIDIKAN
BAB 1 PENDAHULUAN. A. Latar Belakang. Suatu proses pendidikan tidak lepas dari Kegiatan Belajar Mengajar
BAB 1 PENDAHULUAN A. Latar Belakang Suatu proses pendidikan tidak lepas dari Kegiatan Belajar Mengajar (KBM), baik itu di dalam maupun di luar ruang kelas. Dalam KBM seorang pendidik akan selalu berusaha
Pengambilan di bagian akademik
1. Aturan Akademik a. Surat Keterangan Aktif Kuliah 1) Surat Keterangan Aktif Kuliah adalah surat keterangan yang menjelaskan bahwa mahasiswa berstatus aktif mengikuti perkuliahan di semester tertentu
BAB I PENDAHULUAN. pendidikan nasional kabupaten hingga diimplementasikan langsung disekolah
1 BAB I PENDAHULUAN A. Konteks Penelitian Soft Skills dalam pendidikan adalah suatu hal yang harus dicermati bersama oleh semua pihak mulai dari struktur teratas yakni kementerian pendidikan dan kebudayaan,
BAB I PENDAHULUAN. penerapannya dan sistem pembelajaran dititik beratkan pada keterampilan.
1 BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang Masalah Politeknik adalah sebuah institusi pendidikan di lingkungan Kementrian Pendidikan Nasional yang menyelenggarakan pendidikan vokasi dalam sejumlah bidang ilmu,
UNIVERSITAS AIRLANGGA
UNIVERSITAS AIRLANGGA Kampus C Mulyorejo Surabaya 60115 Telp. (031) 5914042, 5914043, 5912546, 5912564 Fax (031) 5981841 Website : http://www.unair.ac.id ; e-mail : rektor@unair.ac.id SALINAN PERATURAN
UNIVERSITAS AIRLANGGA
UNIVERSITAS AIRLANGGA Kampus C Mulyorejo Surabaya 60115 Telp. (031) 5914042, 5914043, 5912546, 5912564 Fax (031) 5981841 Website : http://www.universitas.ac.id ; e-mail : rektor@universitas.ac.id SALINAN
BAB I PENDAHULUAN. pendidikan yang diadakan di Negara tersebut. Pendidikan dapat
BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang Masalah Pendidikan sangat penting untuk menunjang kemajuan suatu bangsa dan negara. Kemajuan suatu bangsa dapat dilihat dari penyelenggaraan pendidikan yang diadakan
PETUNJUK PENYELENGGARAAN POLA DAN MEKANISME PEMBINAAN KELUARGA MAHASISWA FAKULTAS PERIKANAN DAN ILMU KELAUTAN UNIVERSITAS PADJADJARAN
PETUNJUK PENYELENGGARAAN POLA DAN MEKANISME PEMBINAAN KELUARGA MAHASISWA FAKULTAS PERIKANAN DAN ILMU KELAUTAN UNIVERSITAS PADJADJARAN (HASIL AMANDEMEN MUSYAWARAH MAHASISWA VIII KELUARGA MAHASISWA FAKULTAS
STANDAR PROSES PEMBELAJARAN
UNIVERSITAS PENDIDIKAN NASIONAL (UNDIKNAS) STANDAR PROSES PEMBELAJARAN Kode/No : STD/SPMI/A.03 Tanggal : 20-12-2016 Revisi : I Halaman : 1-10 STANDAR PROSES PEMBELAJARAN undiknas, 2016 all rights reserved
BAB I PENDAHULUAN. produktif. Di sisi lain, pendidikan dipercayai sebagai wahana perluasan akses.
BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang Masalah Pendidikan merupakan aspek penting bagi perkembangan sumber daya manusia, sebab pendidikan merupakan wahana atau salah satu instrumen yang digunakan bukan saja
BAB I PENDAHULUAN. Pendidikan Nasional yang berdasarkan Pancasila dan Undang-Undang Dasar
BAB I PENDAHULUAN 1.1 Latar Belakang Pendidikan Nasional yang berdasarkan Pancasila dan Undang-Undang Dasar Negara Republik Indonesia tahun 1945 berfungsi mengembangkan kemampuan dan membentuk watak serta
BAB I PENDAHULUAN. Pendidikan merupakan salah satu faktor yang mempengaruhi kemajuan suatu
1 BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang Masalah Pendidikan merupakan salah satu faktor yang mempengaruhi kemajuan suatu bangsa. Suatu bangsa melalui pendidikan dapat melestarikan dan mengembangkan berbagai
I. PENDAHULUAN. menyesuaikan diri sebaik-baiknya. Oleh karena itu, diperlukan adanya perkembangan
1 I. PENDAHULUAN A. Latar Belakang Masalah Perkembangan ilmu teknologi yang berlangsung dengan cepat telah memberikan tantangan kepada setiap individu. Setiap individu dituntut untuk terus belajar dan
BAB I PENDAHULUAN. meningkatkan kualitas sumber daya manusia adalah dengan pendidikan.
1 A. Latar Belakang Masalah BAB I PENDAHULUAN Peningkatan kualitas sumber daya manusia merupakan salah satu syarat untuk mencapai tujuan pembangunan. Upaya yang dapat dilakukan dalam meningkatkan kualitas
BAB I PENDAHULUAN. manusia yang dinamis dan syarat akan perkembangan, oleh karena itu
BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang Masalah Pendidikan adalah salah satu bentuk perwujudan dari seni dan budaya manusia yang dinamis dan syarat akan perkembangan, oleh karena itu perubahan atau perkembangan
BAB I PENDAHULUAN. waktu. Seperti tercantum dalam Undang-Undang Republik Indonesia Nomor 20
1 BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang Masalah Pembangunan Indonesia di bidang pendidikan dewasa ini dapat dilihat dari peningkatan sistem pelaksanaan pendidikan yang diusahakan dari waktu ke waktu. Seperti
ANGGARAN RUMAH TANGGA BADAN EKSEKUTIF MAHASISWA POLITEKNIK KESEHATAN KEMENKES SURABAYA TAHUN 2017
ANGGARAN RUMAH TANGGA BADAN EKSEKUTIF MAHASISWA POLITEKNIK KESEHATAN KEMENKES TAHUN 2017 BAB I VISI DAN MISI PASAL 1 VISI BERSATU, BERSINERGI, MEMBANGUN PASAL 2 MISI 1. MENINGKATKAN PERAN AKTIF SERTA KESOLIDAN
PENYUSUNAN PANDUAN KEGIATAN ORGANISASI KEMAHASISWAAN BERBASIS SOFT SKILL (Materi IV)
PENYUSUNAN PANDUAN KEGIATAN ORGANISASI KEMAHASISWAAN BERBASIS SOFT SKILL (Materi IV) A. Tujuan Melalui lokakarya pada sesi ini diharapkan peserta dapat: 1. Mengidentifikasi masalah yang dihadapi dalam
BAB I PENDAHULUAN. Pendidikan dalam kehidupan suatu negara memegang peranan yang. sangat penting untuk menjamin kelangsungan hidup negara dan bangsa.
BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang Masalah Pendidikan dalam kehidupan suatu negara memegang peranan yang sangat penting untuk menjamin kelangsungan hidup negara dan bangsa. Pendidikan merupakan wahana
2015 MANFAAT HASIL BELAJAR MENYEDIAKAN LAYANAN ROOM SERVICE PADA KESIAPAN PRAKTIK KERJA INDUSTRI SMK ICB CINTA WISATA
1 BAB 1 PENDAHULUAN A. Latar Belakang Penelitian Pendidikan merupakan kegiatan yang sangat penting untuk memajukan kehidupan berbangsa dan bernegara, melalui pendidikan yang baik sebuah Negara dapat berkembang
BAB I PENDAHULUAN. Undang No.20 tahun 2003). Pendidikan memegang peranan penting dalam
BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang Masalah Pendidikan nasional berfungsi mengembangkan kemampuan dan membentuk watak serta peradaban bangsa yang bermartabat dalam rangka mencerdaskan kehidupan bangsa,
BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang Masalah
BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang Masalah Perubahan paradigma masyarakat terhadap pendidikan yang semakin kuat mengarah pada pendidikan sebagai investasi kini telah mengkondisikan semua sektor pendidikan
PERATURAN MENTERI PENDIDIKAN NASIONAL REPUBLIK INDONESIA NOMOR :... TENTANG PROGRAM PENDIDIKAN PROFESI GURU PRA JABATAN
PERATURAN MENTERI PENDIDIKAN NASIONAL REPUBLIK INDONESIA NOMOR :... TENTANG PROGRAM PENDIDIKAN PROFESI GURU PRA JABATAN DENGAN RAHMAT TUHAN YANG MAHA ESA MENTERI PENDIDIKAN NASIONAL Menimbang : a. bahwa
Nomor: 10071/STKIP-AK/PGRI/SB/2012 TENTANG PEDOMAN MANAJEMEN ORGANISASI KEMAHASISWAAN DI STKIP PGRI SUMATERA BARAT KETUA STKIP PGRI SUMATERA BARAT
SURAT KEPUTUSAN KETUA SEKOLAH TINGGI KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN STKIP PGRI SUMATERA BARAT =================================================================== Nomor: 10071/STKIP-AK/PGRI/SB/2012 TENTANG
PERATURAN DAERAH KABUPATEN KLUNGKUNG NOMOR 3 TAHUN 2010 TENTANG PENYELENGGARAAN PELAYANAN BIDANG PENDIDIKAN DENGAN RAHMAT TUHAN YANG MAHA ESA
PERATURAN DAERAH KABUPATEN KLUNGKUNG NOMOR 3 TAHUN 2010 TENTANG PENYELENGGARAAN PELAYANAN BIDANG PENDIDIKAN DENGAN RAHMAT TUHAN YANG MAHA ESA BUPATI KLUNGKUNG, Menimbang : a. bahwa bidang pendidikan merupakan
PERATURAN PEMERINTAH REPUBLIK INDONESIA NOMOR 17 TAHUN 2010 TENTANG PENGELOLAAN DAN PENYELENGGARAAN PENDIDIKAN DENGAN RAHMAT TUHAN YANG MAHA ESA
PERATURAN PEMERINTAH REPUBLIK INDONESIA NOMOR 17 TAHUN 2010 TENTANG PENGELOLAAN DAN PENYELENGGARAAN PENDIDIKAN DENGAN RAHMAT TUHAN YANG MAHA ESA PRESIDEN REPUBLIK INDONESIA, Menimbang : bahwa untuk melaksanakan
BAB I PENDAHULUAN 1.1 Latar Belakang
BAB I PENDAHULUAN 1.1 Latar Belakang Peraturan menteri pendidikan dan kebudayaan Republik Indonesia nomor 54 tahun 2013 tentang Standar kompetensi lulusan pendidikan dasar dan menengah, Undang-Undang Dasar
softskill yang dapat menunjang keberhasilan di masa depan;
PERATURAN REKTOR UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH PURWOKERTO NOMOR 1 TAHUN 2014 TENTANG PEDOMAN KEGIATAN KO-EKSTRA KURIKUlER MAHASISWA UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH PURWOKERTO REKTOR UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH PURWOKERTO,
BAB I PENDAHULUAN. keprofesionalan yang harus dipersiapkan oleh lembaga kependidikan. Adanya persaingan
BAB I PENDAHULUAN 1.1 Latar Belakang Penelitian Dinamika dalam aktivitas manusia dalam pemenuhan kebutuhannya sangat tinggi, hal ini berdampak kepada persaingan dalam dunia kerja penuh dengan syarat keprofesionalan
PERATURAN MENTERI PENDIDIKAN NASIONAL REPUBLIK INDONESIA NOMOR 39 TAHUN 2008 TENTANG PEMBINAAN KESISWAAN DENGAN RAHMAT TUHAN YANG MAHA ESA
SALINAN PERATURAN MENTERI PENDIDIKAN NASIONAL REPUBLIK INDONESIA NOMOR 39 TAHUN 2008 TENTANG PEMBINAAN KESISWAAN DENGAN RAHMAT TUHAN YANG MAHA ESA MENTERI PENDIDIKAN NASIONAL, Menimbang : a. bahwa untuk
(PTK Pada Siswa Kelas VIII B SMP Muhammadiyah 10 Surakarta)
PENINGKATAN KREATIVITAS SISWA PADA PEMBELAJARAN MATEMATIKA MELALUI MODEL TREFFINGER (PTK Pada Siswa Kelas VIII B SMP Muhammadiyah 10 Surakarta) SKRIPSI Untuk Memenuhi Sebagian Persyaratan Guna Mencapai
BAB I PENDAHULUAN. A. Latar Belakang Masalah
BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang Masalah Pendidikan merupakan pondasi pokok dalam suatu bangsa. Seiring dengan perkembangan jaman yang semakin modern dan canggih, dituntut sumber daya manusia yang berkualitas
BAB I PENDAHULUAN. memperoleh pendidikan yang seluas-luasnya. Pendidikan dapat dimaknai sebagai
BAB I PENDAHULUAN A. Konteks Penelitian Pendidikan sebagai hak asasi manusia telah dilindungi oleh undangundang dan hukum, sehingga setiap individu memiliki hak yang sama untuk memperoleh pendidikan yang
BAB I PENDAHULUAN Latar Belakang Penelitian
BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang Penelitian Pembangunan nasional Indonesia pada hakikatnya adalah membangun manusia Indonesia seutuhnya. Hal tersebut berarti bahwa sasaran pembangunan di Indonesia tidak
2016, No Pemerintah Nomor 13 Tahun 2015 tentang Perubahan Kedua atas Peraturan Pemerintah Nomor 19 Tahun 2005 tentang Standar Nasional Pendidik
No.953, 2016 BERITA NEGARA REPUBLIK INDONESIA KEMENDIKBUD. Dikmen. Kompetensi Lulusan. Standar. Pencabutan. PERATURAN MENTERI PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN REPUBLIK INDONESIA NOMOR 20 TAHUN 2016 TENTANG STANDAR
BAB 1 PENDAHULUAN. menjalani hidup dan kehidupan, sebab pendidikan bertujuan untuk memberikan
1 BAB 1 PENDAHULUAN A. Latar Belakang Masalah Pendidikan merupakan satu diantara kebutuhan pokok manusia dalam menjalani hidup dan kehidupan, sebab pendidikan bertujuan untuk memberikan perubahan pemahaman,
BAB I PENDAHULUAN. sengaja, teratur dan berencana dengan maksud mengubah atau
BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang Pendidikan adalah suatu usaha atau kegiatan yang dijalankan dengan sengaja, teratur dan berencana dengan maksud mengubah atau mengembangkan perilaku yang diinginkan.
BAB I PENDAHULUAN. dijangkau dengan sangat mudah. Adanya media-media elektronik sebagai alat
1 BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang Masalah Majunya perkembangan IPTEK pada era globalisasi sekarang ini membuat dunia terasa semakin sempit karena segala sesuatunya dapat dijangkau dengan sangat mudah.
Lampiran Keputusan Rektor Nomor : 219 Tahun 2017 PEDOMAN PELAKSANAAN SATUAN KEGIATAN PRESTASI MAHASISWA (SKPM)
Lampiran Keputusan Rektor Nomor : 219 Tahun 2017 PEDOMAN PELAKSANAAN SATUAN KEGIATAN PRESTASI MAHASISWA (SKPM) UNIVERSITAS NASIONAL 2017 DAFTAR ISI Halaman KATA PENGANTAR DAFTAR ISI i ii I PENDAHULUAN
PETUNJUK TEKNIS BEASISWA PENINGKATAN PRESTASI AKADEMIK DAN NON-AKADEMIK TAHUN 2018
PETUNJUK TEKNIS BEASISWA PENINGKATAN PRESTASI AKADEMIK DAN NON-AKADEMIK TAHUN 2018 KEMENTERIAN AGAMA REPUBLIK INDONESIA BAGIAN KEMAHASISWAAN UNIVERSITAS ISLAM NEGERI MAULANA MALIK IBRAHIM MALANG Jl. Gajayana
I. PENDAHULUAN. sesuai dengan penegasan pembukaan Undang-Undang Dasar 1945 yang berbunyi,
I. PENDAHULUAN 1.1. Latar Belakang Masalah Pendidikan adalah unsur penting dalam usaha mencerdaskan kehidupan bangsa, sesuai dengan penegasan pembukaan Undang-Undang Dasar 1945 yang berbunyi, Untuk melindungi
BAB I PENDAHULUAN. 1.1 Latar Belakang MasalahPendidikan di Indonesia diharapkan dapat
1 BAB I PENDAHULUAN 1.1 Latar Belakang MasalahPendidikan di Indonesia diharapkan dapat mempersiapkan peserta didik menjadi warga negara yang memiliki komitmen kuat dan konsisten untuk mempertahankan Negara
Semua anak usia sekolah memiliki kesempatan yang sama untuk memperoleh pendidikan pada satuan pendidikan.
I. Pendahuluan Satuan Pendidikan merupakan institusi pendidikan yang mempunyai peran yang sangat vital untuk menyiapkan sumber daya manusia yang ideal sebagaimana tertuang dalam tujuan pendidikan Nasional,
BAB I PENDAHULUAN. sikap, perilaku, intelektual serta karakter manusia. Menurut Undang-Undang
BAB I PENDAHULUAN 1.1 Latar Belakang Pendidikan memiliki peran penting dalam meningkatkan sumber daya manusia. Tujuan utama pendidikan yaitu untuk mencerdaskan kehidupan bangsa. Berdasarkan tujuan tersebut
KATA PENGANTAR DAFTAR ISI
DAFTAR ISI KATA PENGANTAR Hal Kata Pengantar... Daftar Isi... I. PENDAHULUAN... II. PERSIAPAN... III. PELAKSANAAN A. Kegiatan Kuliah Kerja Lapangan (KKL)... B. Kegiatan Kerja Praktek (KP)... IV. PELAPORAN...
BAB I PENDAHULUAN. A. Latar Belakang Penelitian
1 BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang Penelitian Dewasa ini industri di Indonesia sedang mengalami kemajuan yang pesat, dan seyogyanya kemajuan tersebut harus didukung oleh penyediaan sumber daya manusia
BAB I PENDAHULUAN. A. Latar Belakang Penelitian
BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang Penelitian Pengalaman siswa dalam mengembangkan keterampilan berpartisipasi sangat penting untuk dibangun pada jenjang persekolahan. Siswa sebagai generasi penerus yang
BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang Masalah
BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang Masalah Pendidikan merupakan suatu kegiatan yang bersifat umum bagi setiap manusia. Pendidikan tidak terlepas dari segala kegiatan manusia, dan dalam kondisi apapun
BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang Masalah
BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang Masalah Perkembangan pendidikan yang semakin luas di era modern saat ini, menuntut adanya Sumber Daya Manusia yang berkualitas, sehingga mendorong timbulnya kemajuan
BAB I PENDAHULUAN. A. Latar Belakang. Pendidikan merupakan investasi sumber daya manusia jangka
BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang Pendidikan merupakan investasi sumber daya manusia jangka panjang yang mempunyai nilai strategis bagi kelangsungan peradaban manusia di dunia. Oleh sebab itu hampir