PROSIDING SEMINAR NASIONAL LESSON STUDY 4

Ukuran: px
Mulai penontonan dengan halaman:

Download "PROSIDING SEMINAR NASIONAL LESSON STUDY 4"

Transkripsi

1

2 PROSIDING SEMINAR NASIONAL LESSON STUDY 4 PERAN LESSON STUDY DALAM MENINGKATKAN PROFESIONALITAS PENDIDIK DAN KUALITAS PEMBELAJARAN SECARA BERKELANJUTAN Editor: Prof. Dr. Suhadi Ibnu Prof. Dr. Herawati Susilo Prof. Dr. Srini Murtinah Iskandar Dr. Munzil, M.Si Dr. Lia Yuliati, M.Pd Dr. Endang Suarsini, M.S Dr. Ibrohim, M.Si Design Cover / Layout: Putut Januarto Diterbitkan Oleh: Fakultas Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam Universitas Negeri Malang ISBN Perpustakaan Nasional: Katalog Dalam Terbitan (KDT) Hak Cipta 2011 Fakultas Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam Universitas Negeri Malang

3 KATA PENGANTAR Segala pujian kami persembahkan kepada Allah yang Maha Suci dan Maha Tinggi, yang menciptakan, memelihara, dan mengatur alam semesta tanpa bantuan siapapun juga. Atas pertolongan dan karunia-nya Prosiding Seminar Nasional Lesson Study 4 tahun 2011 ini dapat kami selesaikan pada waktunya. Seminar yang prosidingnya di tangan pembaca ini bertema: Peran Lesson Study Dalam Mengembangkan Keprofesionalan Pendidik dan Peningkatan Kualitas Pembelajaran Secara Berkelanjutan (Continuing Profesional Development). Terpapar dalam prosiding ini bahwa implementasi Lesson study (Studi Pembelajaran) benar-benar mampu menumbuhkan kesadaran seorang guru untuk meningkatkan kompetensinya, baik kompetensi pedagogis, kompetensi profesional, kompetensi sosial, dan kompetensi kepribadian. Tertulis dalam prosiding ini penuturan para guru, berdasarkan pengalamannya, tentang munculnya transformasi profesionalitas sebagai dampak dari implementasi Lesson Study. Sikap merasa paling hebat dari seorang guru berubah menjadi rendah hati, menghargai orang lain, dan memunculkan rasa kebersamaan. Sikap yang tak acuk kepada siswa, kurang mempedulikan pembelajaran siswa, berubah menjadi tanggung jawab dan penuh kasih sayang dalam membantu belajar siswa. Sikap yang sudah merasa cukup dengan bekal yang sudah dimiliki dalam mengajar, tidak perlu persiapan dalam pembelajaran, berubah menjadi haus prestasi dalam mengajar; perlu menambah bekal secara terus-menerus dalam mengajar, baik bekal ilmu, metodologi riset, maupun kompetensi pedagogis. Begitu seterusnya. Lesson study bukanlah model atau metode pembelajaran. Lesson Study hanyalah in service training model (model pelatihan guru dalam jabatan). Namun demikian, dalam kesederhanaan konsepnya ini, Lesson Study mampu memberikan kesempatan kepada para guru untuk merefleksi dirinya, merefleksi tanggung jawabnya, merefleksi kompetensinya, dan belajar menjadi guru yang lebih baik. Dalam Lesson Study, dalam melakukan refleksi seorang guru dibantu oleh guru-guru yang lain atau kadang-kadang dibantu oleh expert yang kompeten dari perguruan tinggi. Inilah kunci keberhasilan Lesson Study. Dengan cara ini, seorang guru lebih mudah mengetahui kelemahannya, seorang guru merasa membutuhkan orang lain, seorang guru perlu menyayangi murid-muridnya, seorang guru merasa perlu terus belajar, seorang guru merasa perlu berprestasi, dan seterusnya. Lesson Study memang lahir di Jepang pada tahun 1890-an. Namun demikian model pelatihan guru ini sekarang telah diterapkan di Amerika Serikat, Kanada, Australia, Amerika Latin, Singapura, Korea, Vietnam dan yang lainnya, termasuk Indonesia. Para Expert JICA telah memperkenalkan Lesson Study di Indonesia sejak tahun Salah satu hasilnya adalah lahirnya semangat berkarya dan berprestasi para guru sebagaimana tertulis dalam prosiding ini. Perjuangan untuk mengimplementasikan Lesson Study di Indonesia tidaklah ringan. Dirintis melalui kegiatan follow-up IMSTEP (2004), dilanjutkan dengan Program SISTTEMS ( ), dan sekarang dikembangkan melalui Program PELITA ( ), Program Kerjasama dengan Sampurna Foundation ( ) dan Program Perluasan Lesson Study untuk Penguatan LPTK (LEDIPSTI) ( ). Makalah dalam Prosiding Seminar Nasional Lesson Study 4, merupakan bukti tertulis mengenai manfaat Lesson Study dalam meningkatkan kompetensi guru. Namun demikian, implementasinya tidak bisa dilaksanakan secara perorangan. Oleh karena itu, pengambil kebijakan, mulai dari kepala sekolah sampai pemerintah pusat, hendaknya mendorong diterapkannya Lesson Study di lembaga-lembaga pendidikan. Mudah-mudahan dengan cara ini kualitas pendidikan kita yang jauh di bawah kualitas pendidikan negara-negara ASEAN yang lain dapat segera terangkat. Seminar Nasional Lesson Study 4 ini mempresentasikan 190 makalah; 5 makalah dipresentasikan pada sesi pleno, sedangkan 185 yang lain dipresentasikan pada sesi paralel. Beberapa makalah yang belum sempat diselesaikan oleh penulisnya gagal masuk dalam prosiding ini. Pada bagian akhir dari pengantar ini kami mohon maaf atas keterbatasan Tim Editor yang belum mampu menyuguhkan prosiding yang lebih baik. Untuk mengurangi kelemahan Prosiding Seminar Lesson Study selanjutnya, kami mohon kepada semua penulis makalah hendaknya makalah ii

4 yang akan dipresentasikan dalam Seminar Lesson Study telah dilengkapi dengan abstrak dan ditulis dalam format artikel, bukan dalam format laporan penelitian. Akhirnya, Prosiding Seminar LS IV ini bisa hadir di hadapan pembaca atas jasa, jerih payah dan dukungan mental berbagai pihak. Oleh karena itu pada kesempatan ini kami menyampaikan terima kasih yang setulusnya kepada semua pihak, khususnya Rektor Universitas Negeri Malang Bapak Prof. Dr. H. Suparno, Dekan FMIPA Universitas Negeri Malang Bapak Dr. H. Istamar Syamsuri, Para Pimpinan Fakultas LPTK se Indonesia, Pembantu Dekan I FMIPA Universitas Negeri Malang Bapak Dr. H. Subandi, Pembantu Dekan II FMIPA Universitas Negeri Malang Bapak Drs. H. Imam Supeno, M.S, Pembantu Dekan III FMIPA Universitas Negeri Malang Ibu Dra. H. Susilowati, M.Si., Ketua Jurusan Matematika FMIPA UM Bapak Prof. Dr. H. Toto Nusantoro, Ketua Jurusan Fisika FMIPA UM Bapak Dr. H. Arief Hidayat, Ketua Jurusan Kimia FMIPA UM Bapak Dr. H. Sutrisno, Ketua Jurusan Biologi FMIPA UM Bapak Dr. H. Abdul Ghofur. Ucapan terimakasih juga kami sampaikan pada segenap tim panitia Seminar yang telah bekerja keras hingga selesainya Prosiding Seminar Nasional LS IV ini, diantaranya Dr. Ibrohim, M.Si selaku Ketua Panitia, Drs. Sukoriyanto, M.Si, selaku sekretaris, Dharmawan Setyananda (Ketua Tim Prosiding), Novita Dwi Anggraeni, Putut, Tiwik, Dwi Anggoro, Sapto dan semua pihak yang tidak mungkin kami sebutkan satu per satu dalam pengantar ini. Atas segala jasa dan jerih-payahnya kami sampaikan terima kasih yang setulusnya dan atas ketulusannya kami do akan semoga dicatat oleh Allah yang Maha Tinggi dan Maha Suci sebagai amal sholeh. Amien. Malang, Nopember 2011 Edior dan Panitia iii

5 DAFTAR ISI Kata Pengantar... i Makalah PLENO Pleno Hal 1. BASE OF TEACHER LEARNING THROUGH LESSON STUDY Eisuke Saito, Ph.D A CLOSER LOOK AT POST LESSON CONFERENCE: WHAT DO TEACHERS REFLECT ON? Yumiko Ono PELITA PROGRAM PENINGKATAN KUALITAS PENDIDIKAN MENENGAH PERTAMA TSUKUI ATSUSHI LESSON STUDY SEBAGAI WAHANA PENDIDIKAN KARAKTER BANGSA Istamar Syamsuri Makalah UMUM Umum Hal 1. LESSON LEARNED MAHASISWA PPL BER-LESSON STUDY DI SEKOLAH ANING WIDA YANTI, S.SI., M.PD REFLEKSI PELAKSANAAN LSBS DI SMPN 2 WONOREJO KABUPATEN PASURUAN IZATUL LAELA PENGEMBANGAN MOTIVASI DAN HASIL BELAJAR SISWA KELAS XI IPA 1 SMA LABORATORIUM UNIVERSITAS NEGERI MALANG MELALUI PENERAPAN PRAKTIK PENGALAMAN LAPANGAN (PPL) BERBASIS LESSON STUDY DEA VINDI AWALINDAH, HERAWATI SUSILO, AMY TENZER, PELAKSANAAN PRAKTIK PENGALAMAN LAPANGAN (PPL) BERBASIS LESSON STUDY DI SMPN 1 KOTA MALANG APRILLIA RHAMADHANY, HERAWATI SUSILO, SUNARMI, LS BERBASIS MGMP SMA NON-MIPA KOTA PASURUAN TAHUN PERTAMA PARNO, EDI SUPRIANA LESSON STUDY MENINGKATKAN HASIL BELAJAR MAHASISWA PADA MATAKULIAH METODE PENELITIAN HADI SUWONO, HERAWATI SUSILO PENINGKATAN KEMAMPUAN PEDAGOGIK GURU DAN HASIL BELAJAR SISWA MELALUI IMPLEMENTASI PRAKTIK PENGALAMAN LAPANGAN (PPL) BERBASIS LESSON STUDY PRISTIANA APRILIA FISKA HUTAMI, PROF. DRA. HERAWATI SUSILO, M.SC., PH.D., DRA. AMY TENZER, M.S

6 8. PRAKTIK PENGALAMAN LAPANGAN BERBASIS LESSON STUDY DI SMA BSS MALANG: PELAKSANAAN DAN MANFAATNYA BAGI MAHASISWA CALON GURU AMY TENZER PENGEMBANGAN LESSON STUDY BERBASIS SEKOLAH (LSBS) DI SMPN GRATI TAHUN KE-4 DAN DAMPAKNYA BAGI GURU MUCHAMMAD MUCHLIS PENGALAMAN GURU MUATAN LOKAL BAHASA DAERAH JAWA DALAM MENERAPKAN LESSON STUDY MUHAMAD YASIN PENINGKATAN PROFESIONALISME GURU MELALUI LESSON STUDY MGMP MATEMATIKA DI SMP NEGERI SATU ATAP MERJOSARI KOTA MALANG CHUSNUL CHOTIMAH, S.PD IMPLEMENTASI PENELITIAN TINDAKAN KELAS BERBASIS LESSON STUDY DI SMPN SATU ATAP MERJOSARI MALANG HUSNUL CHOTIMAH PENGARUH STRATEGI PEMBELAJARAN RECIPROCAL TEACHING DIPADU DENGAN JIGSAW TERHADAP KEMAMPUAN METAKOGNITIF, HASIL BELAJAR, DAN RETENSI SISWA KELAS X DI SMAN 7 MALANG AZIZUL GHOFAR CANDRA WICAKSONO, ALOYSIUS DURAN COREBIMA, SUSRIYATI MAHANAL EVALUASI PELAKSANAAN KEGIATAN LESSON STUDY BERBASIS SEKOLAH DI SMP NEGERI 1 KEJAYAN KABUPATEN PASURUAN EN ALAMIN PERKEMBANGAN IMPLEMENTASI DAN KEBERLANJUTAN KEGIATAN LESSON STUDY BERBASIS SEKOLAH DI SMP NEGERI 1 BANGIL MOCH. DARSONO PENERAPAN PADUAN METODE NUMBERED HEADS TOGETHER DAN STUDENT TEAMS ACHIEVEMENT DIVISIONS UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS DAN HASIL BELAJAR KOGNITIF SISWA KELAS VIII A SMP NEGERI 13 MALANG ARDIAN ANJAR PANGESTUTI, SITI ZUBAIDAH, BALQIS PENGEMBANGAN KUALITAS PEMBELAJARAN ELEKTRONIKA I MELALUI PERCOBAAN, DEMONSTRASI, CERAMAH, DAN DISKUSI BERBASIS KONFLIK KOGNITIF ERAWAN KURNIADI PENERAPAN PEMBELAJARAN PROBLEM SOLVING DIPADU METODE THINK PAIR SHARE (TPS) UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN BERPIKIR DAN HASIL BELAJAR SISWA KELAS VII-A MTS SURYA BUANA MALANG ALFI MAGFIROH, SUSRIYATI MAHANAL, SITI ZUBAIDAH KEMANDIRIAN BELAJAR MAHASISWA PROGRAM STUDI PENDIDIKAN MATEMATIKA PADA MATAKULIAH BIOLOGI UMUM MELALUI LESSON STUDY MOHAMMAD JAMHARI

7 20. IMPLEMENTASI PRAKTIK PENGALAMAN LAPANGAN BERBASIS LESSON STUDY UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN MAHASISWA DALAM MEMANFAATKAN MEDIA PEMBELAJARAN ANA ROKHMAWATI PENINGKATAN MOTIVASI BELAJAR MATEMATIKA MELALUI KEGIATAN LSBS PESERTA DIDIK KELAS VII SMP NEGERI 1 SUKOREJO PASURUAN1) SUMARTONO, YUS SETRIARINI UPAYA PENINGKATAN AKTIVITAS BELAJAR DAN PEMBENTUKAN KARAKTER MAHASISWA MELALUI PEMBELAJARAN BERBASIS PROYEK JEFFRY HANDHIKA MENINGKATKAN SCIENCE PROCESS SKILLS MELALUI LESSON STUDY PADA PEMBELAJARAN SAINS (SUATU KAJIAN HASIL PENELITIAN TINDAKAN (ACTION RESEARCH) PADA MAHASISWA FMIPA UNIVERSITAS NEGERI GORONTALO) LILAN DAMA PENERAPAN LESSON STUDY BERBASIS SEKOLAH DI SMP TUNAS AGRO DALAM MENGEMBANGKAN PEMBELAJARAN GURU MENGAKTIFKAN SISWA BELAJAR CHAIDAR WARIANTO PENGARUH PENERAPAN POLA PEMBERDAYAAN BERPIKIR MELALUI PERTANYAAN (PBMP) DIPADU THINK PAIR SHARE (TPS) TERHADAP KEMAMPUAN METAKOGNITIF, KEMAMPUAN BERPIKIR, DAN PEMAHAMAN KONSEP SISWA KELAS VIII SMP NEGERI 3 PETERONGAN RETNA DWI NOFITASARI, A.D. COREBIMA, SITI ZUBAIDAH OPEN LESSON SEBAGAI MEDIA BAGI DOSEN UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUANNYA DALAM MEMBANGUN KOMUNITAS BELAJAR MAHASISWA AGNI DANARYANTI IMPLEMENTASI LESSON STUDY BERBASIS MGMP BAGI GURU IPA SMP DI WILAYAH SURABAYA TIMUR WISANTI, ACHMAD LUTFI MENINGKATKAN KARAKTER MAHASISWA MELALUI PERKULIAHAN SOSIOLOGI HUKUM DEWI GUNAWATI MENUJU GURU PROFESIONAL BERMARTABAT MELALUI LESSON STUDY BERBASIS SEKOLAH TRINIL WINDAYATI, AGUS DAHERI PENINGKATAN KEMAMPUAN MENULIS CERPEN MENGGUNAKAN GADIS 22 DI SMP NEGERI I BANGIL SITI NURJANAH PENGUATAN MANAJEMEN LSBS DAN DAMPAKNYA TERHADAP GURU, LEMBAGA, DAN SISWA SMPN 1 GONDANGWETAN TAHUN 2010 SAMPAI 2011 HJ. TANTI RAHAYU, S.PD., M.M MENJADI GURU SAINS PROFESIONAL MELALUI LESSON STUDY BERBASIS INKUIRI HADI SUWONO

8 33. PENGEMBANGAN PERANGKAT PEMBELAJARAN BERBASIS LESSON STUDY MELALUI KEGIATAN WORKSHOP GURU BIOLOGI SMAKABUPATEN MINAHASA UTARA FEMMY ROOSJE KAWUWUNG LEARN HOW TO LEARN MODEL PEMBELAJARAN INOVATIF UNTUK MENINGKATKAN KOMPETENSI PEDAGOGIS CALON GURU MELALUI LESSON STUDY DI UNIVERSITAS KHAIRUN ABDU MAS UD, SUNDARI, DHARMAWATY MT LESSON STUDY SEBAGAI SARANA MENINGKATKAN AKTIVITAS KOLABORATIF BAGI DOSEN MIPA DI UNIVERSITAS KHAIRUN TERNATE TAIB LATIF, NURHASANAH, SUNDARI KETERAMPILAN MAHASISWA DALAM MERANCANG PEMBELAJARAN CTL MELALUI LESSON STUDY PADA PERKULIAHAN SBM DI JURUSAN PMIPA FKIP UNIVERSITAS JEMBER SURATNO, DIAN KURNIATI IMPLEMENTASI LESSON STUDY UNTUK MENINGKATKAN KUALITAS PERKULIAHAN DI FKIP UNIVERSITAS PALANGKARAYA AGUS HARYONO, NURIMAN WIJAYA STUDY TENTANG PELAKSANAA LESSON STUDY DI SMA BRAWIJAYA SMART SCHOOL MALANG SEMESTER GENAP HAYUNI RETNO WIDARTI, MAHMUDI PENGINTEGRASIAN KEARIFAN DAN KEUNGGULAN LOKAL DALAM PELAKSANAAN LESSON STUDYI DI FMIPA UNDIKSHA TIM LESSON STUDY FMIPA UNDIKSHA OPTIMALISASI PELAKSANAAN PRAKTEK PENGALAMAN LAPANGAN (PPL) BERBASIS LESSON STUDY (LS) MELALUI PERAN PENDAMPING MUHARDJITO MODEL LESSON STUDY UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN BEREKSPERIMEN PADA MATA KULIAH ELEKTRONIKA DASAR SRI WAHYUNI PEMBERDAYAAN GURU SEKOLAH DASAR MELALUI PROGRAM TEQIP DENGAN MENGEMBANGKAN MEDIA ALTERNATIF PEMBELAJARAN IPA BERBASIS LESSON STUDY H. WINARTO PERKEMBANGAN LESSON STUDY BERBASIS SEKOLAH DI SMP NEGRI 1 PANDAAN TRI SETYO ASTUTIK, S.PD, M.PD PENGEMBANGAN PERANGKAT PEMBELAJARAN IPA SD MELALUI WORKSHOP LESSON STUDY SEBAGAI ALTERNATIF PENINGKATAN KEPROFESIONALAN GURU PRATIWI PUJIASTUTI PERKEMBANGAN IMPLEMENTASI DAN KEBERLANJUTAN KEGIATAN LESSON STUDY BERBASIS MGMP MAPEL IPA DI WILAYAH GONDANG WETAN HANIK KUMALIYAH, IBROHIM

9 45. PENGALAMAN GURU MUATAN LOKAL BAHASA DAERAH JAWA DALAM MENERAPKAN LESSON STUDY MUHAMAD YASIN DAMPAK PEMBIBINGAN MAHASISWA PRAKTIKAN PENDIDIKAN SEJARAH SMA LABORATORIUM UM TERHADAP PENGELOLAAN PEMBELAJARAN DENGAN MENGGUNAKAN LESSON STUDI BERBASIS SEKOLAH (LSBS) WIWIK ASTUTI INTERNALISASI PENDIDIKAN KARAKTER DALAM PENDIDIKAN AGAMA ISLAM MELALUI LESSON STUDY DI SMA LABORATORIUM UNIVERSITAS NEGERI MALANG SOLIKHA OPEN LESSON SEBAGAI MEDIA BAGI DOSEN UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN DALAM MEMBANGUN KOMUNITAS BELAJAR MAHASISWA AGNI DANARYANTI INOVASI PEMBELAJARAN OLEH DOSEN JURUSAN PMIPA FKIP UNIVERSITAS RIAU MELALUI LESSON STUDY EVI SURYAWATI, SYARIFAH NUR SIREGAR, TITI SOLFITRI, YUSLIM FAUZIAH, ZULFARINA RESPONS PESERTA DIDIK DALAM PEMBELAJARAN MELALUI PROGRAM LESSON STUDY RULIPAH, YUS SETRIARINI DAMPAK LESSON STUDY DALAM MENINGKATKAN MUTU PEMBELAJARAN PELAJARAN ENGLISH FOR BUSINESS KELAS XI IPS-2 SMA LABORATORIUM UM DENGAN MODEL PEMBELAJARAN 2 STAY 2 STRAY SRI HARIYATI PERKEMBANGAN IMPLEMENTASI DAN KEBELANJUTAN KEGIATAN LESSON STUDY BERBASIS MGMP WILAYAH PANDAAN TARSIYAH, LULUK NUR ALFIYAH, IBROHIM IMPLEMENTASI LESSON STUDY BERBASIS SEKOLAH (LSBS) MENJADI SPIRIT PEMBELAJARAN PADA SMP NEGERI DI KABUPATEN PASURUAN SENTOT IRIANTO, IBROHIM MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF UNTUK MENINGKATKAN KETRAMPILAN KOMUNIKASI MAHASISWA HARTONO PERAN LESSON STUDY DALAM MENINGKATKAN PROFESIONALISME PENDIDIK DAN KUALITAS PEMBELAJARAN DI SMP NEGERI 2 NEKAMESEKABUPATEN KUPANG LILIS IKA HERPIANTI SUTIKNO PENERAPAN MEDIA ALAM EKSOTIS DALAM MENULIS PUISI SISWA KELAS VII A SMPN 1 KEJAYAN PASURUAN TAHUN PELAJARAN 2010/2011 YUSUF PENGEMBANGAN PROFESIONALISME GURU MELALUI LESSON STUDY HERLINA SULISTIANI MTS N REJOSO PASURUAN

10 58. UPAYA MENINGKATKAN KUALITAS PROSES PEMBELAJARAN MELALUI LESSON STUDY DEDDY SETIAWAN PENERAPAN LESSON STUDY DI DALAM LESSON STUDY UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN KAJIAN KRITIS MAHASISWA PADA PEMBELAJARAN SAINS 1 AGUS SUYATNA BELAJAR MENJADI DOKTER PEMBELAJARAN LEWAT LESSSON STUDY EVI FATMAWATI MENGEMBANGKAN PROFESIONALISME GURU MELALUI LESSON STUDY BERBASIS SEKOLAH DI SMP NEGERI 2 PASREPAN MOCHAMMAD SYAFII DAMPAK LESSON STUDY DALAM PENINGKATKAN KOLABORASI ANTAR GURU IPS DI SMA LABORATORIUM UNIVERSITAS NEGERI MALANG MADE ARI SAMBODO PENINGKATAN AKTIVITAS DAN PRESTASI BELAJAR MAHASISWA MELALUI PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE STAD PADA MATAKULIAH TERMODINAMIKA ZULHELMI, MITRI IRIANTI, AZHAR, PENINGKATAN KUALITAS PEBELAJARAN DI JURUSAN PMIPA FKIP UNSYIAH MELALUI IMPLEMENTASI LESSON STUDY M. HASAN, MUKHLIS, SULASTRI ECOLOGIES OF LESSON STUDY PRACTICE IN AN INDONESIA PRIMARY SCHOOL TATANG SURATNO PENINGKATAN KOMPETENSI KONSELOR DALAM BIMBINGAN KELOMPOK MELALUI LESSON STUDY GALUH WIJAYANTI KAJIAN KOMPARASI RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) IPA GURU INDONESIA DAN LESSON PLAN GURU JEPANG IBROHIM IMPLEMENTASI LESSON STUDY BERBASIS SEKOLAH SMPN 2 GRATI SERTA PENGARUHNYA BAGI GURU DAN SISWA TAHUN 2011 DRA. NURUL QOMARIYAH PERKEMBANGAN IMPLEMENTASI KEGIATAN LESSON STUDY BERBASIS MGMP DI HOMEBASE D (WILAYAH GRATI, GONDANGWETAN, KEJAYAN) KABUPATEN PASURUAN TAHUN PELAJARAN 2010/2011 EPRIL W. CATURSARI IMPLEMENTASI AWAL LESSON STUDY BERBASIS SEKOLAH UMI CHAPSAH, S.PD PENGEMBANGAN INSTRUMEN OBSERVASI HOLISTIK, ANALITIS, DAN TERFOKUS PADA LESSON STUDY SEBAGAI SARANA PENINGKATAN PROFESIONALISME BERKELANJUTAN TITIK HARSIATI

11 72. PENINGKATAN HASIL BELAJAR IPA MELALUI PENGGUNAAN KARTU DOMINO SISWA KELAS V SDN RAMPAL CELAKET I MALANG KARTINI, IIM FATMAWATI PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN DAN KEMAMPUAN AWAL TERHADAP HASIL BELAJAR DAN KEMAMPUAN BERPIKIR TINGKAT TINGGI SISWA NUR CANDRA EKA SETIAWAN, I WAYAN DASNA, SRINI M. ISKANDAR PENINGKATAN KEMAMPUAN MELAKSANAKAN TAHAPAN LESSON STUDY DI IKIP PGRI SEMARANG SUNANDAR IMPROVING LECTURERS PROFESSIONAL THROUGH THE LESSON STUDY DEVELOPMENT OF MATHEMATICS AND BIOLOGICAL STUDY PROGRAM MUHAMMADIYAH UNIVERSITY OF SURAKARTA TJIPTO SUBADI MAKALAH MATEMATIKA Matematika Hal 1. STUDI KASUS PENALARAN KOVARIASIONAL MAHASISWA PADA MATAKULIAH KALKULUS LANJUT ERRY HIDAYANTO PENERAPAN HASIL ANALISIS TABEL AKAR PANGKAT TIGA UNTUK MENINGKATKAN EFISIENSI PENARIKAN AKAR PANGKAT TIGA MOCH. NACHWAN PEMBELAJARAN MATERI LUAS PERMUKAAN TABUNG DENGAN METODE DISKUSI UNTUK SISWA KELAS IX SMPN 1 KEJAYAN SEBAGAI PELAKSANAAN KEGIATAN LESSON STUDY DI HOME BASEKEJAYAN KABUPATEN PASURUAN ERNA RULIAWATI PENERAPAN PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE TEAM ASISSTED INDIVIDUALIZATION (TAI) UNTUK MENINGKATKAN AKTIVITAS DAN KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH JARAK PADA DIMENSI TIGA SISWA SMAN I BANGIL TRIE KOERNIAWATI, CHOLIS SA DIJAH, SWASONO RAHARDJO, SANTI IRAWATI PENINGKATAN PROFESIONALISME GURU MELALUI LESSON STUDY MGMP MATEMATIKA DI SMP NEGERI SATU ATAP MERJOSARI KOTA MALANG CHUSNUL CHOTIMAH, S.PD PENERAPAN LESSON STUDY DAN PEMBERIAN PENGALAMAN LANGSUNG DI SEKOLAH PADA MAHASISWA PESERTA TEACHING SENIOR HIGH SCHOOL MATHEMATICS IN ENGLISH CHOLIS SA DIJAH PENINGKATAN KEMAMPUAN KOMUNIKASI MAHASISWA MELALUI LESSON STUDY PADA MATA KULIAH BELAJAR DAN PEMBELAJARAN PENDIDIKAN MATEMATIKA UMM DWI PRIYO UTOMO MEMBANGUN STRATEGI MENTAL ARITMATIKA SISWA KELAS 2 SEKOLAH DASAR UNTUK MENJUMLAHKAN BILANGAN SAMPAI 100 MELALUI

12 KONTEKS PENGUKURAN LATHIFUL ANWAR MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA DALAM PEMBELAJARAN PECAHAN SENILAI DAN MENGURUTKAN PECAHAN MELALUI PERMAINAN KARTU PECAHAN MILASARI RENANINGTIYAS, UMMU FIKRIYAH, LATHIFUL ANWAR PENGEMBANGAN LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK (LKPD) BERCIRIKAN PENDEKATAN KONTEKSTUAL PADA MATERI BALOK DAN KUBUS UNTUK SISWA SMP NEGERI 1 BANGIL RIA AMALIA, SANTI IRAWATI PENINGKATAN KUALITAS PEMBELAJARAN MELALUI PEMBELAJARAN KOOPERATIF DALAM TAHAPAN LESSON STUDY PADA MATA KULIAH ALJABAR LINIER DI PROGRAM STUDI PENDIDIKAN MATEMATIKA FKIP UNMUL DRA. ARIANTJE DIMPUDUS, M.PD PENINGKATAN AKTIVITAS KOLABORATIF KERJA KELOMPOK DALAM PEMBELAJARAN KALKULUS 2 PADA MAHASISWA PENDIDIKAN MATEMATIKA SEMESTER III FKIP UNILA GIMIN SUYADI PENINGKATAN PRESTASI BELAJAR GEOMETRI NALITIK II MELALUI MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE NUMBERED HEADS TOGETHER (NHT) BERBASIS LESSON STUDY UTAMI MURWANINGSIH, HERRY AGUS SUSANTO, IMPLEMENTASI LESSON STUDY PADA PERKULIAHAN ALJABAR LINIER UNTUK MENINGKATKAN AKTIVITAS DAN PRESTASI BELAJAR MAHASISWA SEMESTER III PENDIDIKAN MATEMATIKA FKIP UNRAM TAHUN AJARAN SRIPATMI KINERJA DOSEN DALAM PERKULIAHAN STATISTIKA MATEMATIKA I BERBASIS LESSON STUDY DI PROGRAM STUDI PENDIDIKAN MATEMATIKA UNIVERSITAS VETERAN BANGUN NUSANTARA SUKOHARJO ANDHIKA AYU WULANDARI, ERIKA LARAS ASTUTININGTYAS, PEMBELAJARAN ANALISIS REAL MELALUI LESSON STUDY DARMADI PELAKSANAAN LESSON STUDY MATA KULIAH PROGRAM LINIER PROGRAM STUDI PENDIDIKAN MATEMATIKA DI UNIVERSITAS VETERAN BANGUN NUSANTARA SUKOHARJO ERIKA LARAS ASTUTININGTYAS, ISNA FARAHSANTI, PENINGKATAN KUALITAS PEMBELAJARAN MATRIKS DAN RUANG VEKTOR MELALUI LESSON STUDY DENGAN MENERAPKAN MODEL TPS (THINKS PAIR SHARE) KOMANG GDE SUASTIKA, THEO JONI HARTANTO, PENANAMAN NILAI ESTETIKA DALAM PEMBELAJARAN MATEMATIKA SEKOLAH (PENGALAMAN LESSON STUDY DI SMP PONTIANAK) AGUNG HARTOYO

13 20. PENDAMPINGAN PEMBELAJARAN MATEMATIKA DI SMPN 4 SURABAYA MELALUI LESSON STUDY MANUHARAWATI, HAINUR RASYID ACHMADI PENINGKATAN AKTIVITAS KOLABORATIF MELALUI BELAJAR KOOPERATIF DALAM BELAJAR ANALISIS KOMPLEKS PADA MAHASISWA PENDIDIKAN MATEMATIKA JURUSAN PMIPA FKIP UNIVERSITAS LAMPUNG NURHANURAWATI MENINGKATKAN PEMAHAMAN SISWA, REALISTIK MATEMATIKA PADA MATERI PERKALIAN BENTUK ALJABAR SUWITO, NUR MAHILLAH PELAKSANAAN LESSON STUDY DI HOME BASE KEJAYAN UNTUK PENERAPAN PEMBELAJARAN PECAHAN DENGAN STRATEGI REALISTIK PADA SISWA KELAS VII SMPN 2 KEJAYAN PASURUAN ROCHMAWATI, S.PD LESSON STUDY SEBAGAI UPAYA UNTUK MEMPERBAIKI RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) MATEMATIKA POKOK BAHASAN LIMIT TRIGONOMETRI KELAS XI IPA CICIK ARIANA, S.SI PENDEKATAN PEMBELAJARAN KONSTRUKTIVISME DALAM PENINGKATAN HASIL BELAJAR MATA KULIAH STATISTIK MATEMATIKA 1 RAHMAD BUSTANUL ANWAR PENERAPAN PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE JIGSAW TERMODIFIKASI DALAM MENINGKATKAN HASIL BELAJAR MATA KULIAH ANALISIS REAL II DWI RAHMAWATI SUTRISNI ANDAYANI PEMBELAJARAN DISKUSI KELAS BERBASIS PROSES BERPIKIR INTUITIF PADA MATA KULIAH SISTEM GEOMETRI UNTUK MELATIHKAN PROSES BERPIKIR INTUITIF DAN KOMPETENSI GURU PROFESIONAL FATRIYA ADAMURA PENERAPAN LESSON STUDI DALAM PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE STAD YANG MELIBATKAN SCAFFOLDING METAKOGNITIF PADA MATAKULIAH ALJABAR ELEMENTER AWI DASSA UPAYA MENINGKATKAN KUALITAS PEMBELAJARAN MATAKULIAH GEOMETRI MELALUI IMPLEMENTASI PERANGKAT ALAT PERAGA BASO AMRI MENINGKATKAN MOTIVASI BELAJAR SISWA MELALUI PENERAPAN LKS KOSONG DALAM KEGIATAN LESSON STUDY BERBASIS SEKOLAH (LSBS) DI KELAS VIII A SMP NEGERI 2 GEMPOL PASURUAN DWI PRASETYO MENINGKATKAN PARTISIPASI DAN HASIL BELAJAR MAHASISWA PADA MATAKULIAH KALKULUS II MELALUI MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF PADA PROGRAM STUDI PENDIDIKAN MATEMATIKA FKIP UNHALU LA MISU

14 MAKALAH KIMIA Kimia Hal 1. PENERAPAN LESSON STUDY PADA MATERI HIDROLISIS GARAM DI MAN DENANYAR JOMBANG Ririn Eva Hidayati PEMBELAJARAN KIMIA MATERI ASAM BASA DI SMPN 2 GEMPOL PASURUAN Yayuk Sudarwati, Korie Suzana PENINGKATAN KUALITAS PEMBELAJARAN PRAKTIKUM KIMIA UMUM MAHASISWA KIMIA FMIPA UM SEMESTER I TAHUN 2011/2012 MENGGUNAKAN STRATEGI PEMBELAJARAN STANDAR PROSES YANG DIMODIFIKASI Muntholib Aman Santoso PENGARUH PENGGUNAAN MODUL PEMBELAJARAN LEARNING CYCLE -5E UNTUK MATERI KELARUTAN (s) DAN HASIL KALI KELARUTAN (Ksp) PADA SISWA KELAS XI SEMESTER 2 MAN 3 MALANG TERHADAP HASIL BELAJAR Binti Afifah, Dedek Sukarianingsih PENGARUH STRATEGI BRAIN-BASED LEARNING TERHADAP HASIL BELAJAR KIMIA SISWA KELAS XI IA SMA NEGERI I MALANG... Anis Syukrun Ni mah, Srini Murtinah Iskandar, Siti Marfuah, PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE TGT (TEAMS GAMES TOURNAMENT) PADA MATERI STRUKTUR ATOM, SISTEM PERIODIK, DAN IKATAN KIMIA DI KELAS XI MAN BANGIL SEMESTER GANJIL TAHUN PELAJARAN 2011/2012 Suaibatul Islamiyah IDENTIFIKASI PERSEPSI KONSEP SUKAR DAN SALAH KONSEP SIFAT PERIODIK UNSUR PADA SISWA SMA NEGERI 5 MALANG Armayanti Devinta, Fariati, Herunata IDENTIFIKASI PERSEPSI KONSEP SUKAR DAN KESALAHAN KONSEP MATERI ASAM BASA ARRHENIUS PADA SISWA KELAS XII SMA NEGERI 1 TALUN Anggy Mayestika, Fariati, Herunata, IMPLEMENTASI LESSON STUDY PADA PEMBELAJARAN STEREOKIMIA DAN REAKSI ORGANIK MELALUI STRATEGI RECIPROCAL-ANTITHESIS BERBASIS KOMPUTER Syahmani, Rilia Iriani PEMBELAJARAN INSTRUKSI LANGSUNG PADA PENGAJARAN KIMIA FISIKA II TENTANG ORDE REAKSI DI JURUSAN KIMIA FMIPA UM SEMESTER I TAHUN 2011 Darsono Sigit, Mahmudi, Hayuni Retno Widarti, Muntholib KAJIAN TENTANG PELAKSANAAN LESSON STUDY DALAM PROSES PEMBELAJARAN KIMIA BERBASIS INKUIRI DAN BERPUSAT PADA SISWA Sri Rahayu IMPLEMENTASI PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE JIGSAW UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN BERKOMUNIKASI DAN KERJASAMA

15 MAHASISWA PADA MATA KULIAH KIMIA ANORGANIK FISIK Nina Kadaritna PENGARUH PENGGUNAAN MODEL DAUR BELAJAR TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA KELAS X SEMESTER II SMA NEGERI KEJAYAN KABUPATEN PASURUAN PADA MATERI REAKSI REDOKS Dedek Sukarianingsih, Diana Firdaus Peningkatan Kualitas Pembelajaran Peserta Perkuliahan Analisis Instrumentasi Melalui Pembuatan Peta Konsep Secara Kooperatif Model STAD, Sebuah Pengalaman Penelitian Tindakan kelas Budiasih, E PENERAPAN LEARNING CYCLE 3E UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN BERKOMUNIKASI MAHASISWA PADA MATA KULIAH KIMIA ORGANIK I MELALUI LESSON STUDY Ila Rosilawati UPAYA PENINGKATAN KUALITAS PEMBELAJARAN PADA PROGRAM STUDI PENDIDIKAN KIMIA MELALUI IMPLEMENTASI LESSON STUDY Sri Mulyani Sabang LESSON STUDY UNTUK MENINGKATKAN KAMI (KreAtivitas, Aktivitas, Motivasi, dan Inovasi) PADA PEMBELAJARAN KIMIA FISIK Suherman PEMBINAAN BAGI GURU KIMIA UNTUK MENGIMPLEMENTASIKAN PENILAIAN PORTOFOLIO MELALUI SUPERVISI AKADEMIK KELOMPOK BERBASIS TI Suroto LESSON STUDY PEMBELAJARAN PENGUKURAN SUHU DENGAN EKSPERIMEN KONTRADIKTIF DI SMP AR-ROUDHOH BEJI PASURUAN Yoyok Adisetio Laksono, Lhoppy Yulia Dwi Habsari, PENINGKATAN HASIL BELAJAR TERMOKIMIA MELALUI PEMBELAJARAN MODEL LEARNING CYCLE 5E KELAS XI IPA SMA NEGERI 2 MALANG Laksmi Purnajanti IDENTIFIKASI PRAKONSEPSI MAHASISWA BARU PENDIDIKAN KIMIA SEBAGAI LANGKAH AWAL PENENTUAN STRATEGI PEMBELAJARAN YANG TEPAT Habiddin PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN LEARNING CYCLE (LC) 6E UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR KIMIA SISWA RSBI KELAS XI SEMESTER 2 SMA NEGERI 1 MALANG PADA MATERI POKOK HIDROLISIS GARAM Auliawati, Srini Murtinah Iskandar, Mahmudi PENINGKATAN KUALITAS PEMBELAJARAN KIMIA ORGANIK (KMA504) MENGGUNAKAN TUGAS PRESENTASI KELOMPOK, PASCATES SESUDAH PRESENTASI, DAN TUTORIAL SESUDAH DISKUSI Srini M. Iskandar PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN LC DIPADU DIAGRAM ALIR DAN KEMAMPUAN AKADEMIK TERHADAP KUALITAS PROSES, HASIL BELAJAR

16 DAN KEMAMPUAN METAKOGNITIF KIMIA SISWA Suryati, Suhadi Ibnu Subandi MAKALAH FISIKA Fisika Hal 1. MENINGKATKAN KUALITAS BELAJAR FISIKA SISWA MENERAPKAN MODEL COOPERATIVE LEARNING TYPE STAD PADA MATERI PESAWAT SEDERHANA Yayuk Sudarwati PENGEMBANGAN ASESMEN KINERJA UNTUK MENINGKATKAN KUALITAS PENILAIAN PRAKTIKUM FISIKA DASAR II MAHASISWA PRODI PENDIDIKAN FISIKA FMIPA UNIVERSITAS MALANG Hartatiek UPAYA PENINGKATAN PROFESIONALISME GURU-GURU FISIKA MADRASAH TSANAWIYAH DI KOTA MALANG MELALUI WORKSHOP LESSON STUDY Yudyanto, Dwi Haryoto, Hartatiek, Sugiyanto UPAYA MENINGKATKAN KEMAMPUAN REPRESENTASI MAHASISWA PENDIDIKAN FISIKA MELALUI LESSON STUDY Sarwanto PELAKSANAAN PPL BERBASIS LESSON STUDY DI PRODI PENDIDIKAN FISIKA FMIPA UNIVERSITAS NEGERI MALANG Dwi Haryoto PENINGKATAN HASIL BELAJAR MAHASISWA PENDIDIKAN FISIKA FKIP UNLAM PADA MATAKULIAH FISIKA MATEMATIKA I DENGAN MENGGUNAKAN DIRECT INSTRUCTION MELALUI SETTING LESSON STUDY Eko Susilowati PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN PADA MATERI HUKUM II NEWTON UNTUK PENANAMAN PENDIDIKAN KARAKTER BAGI SISWA KELAS VIII SMPN DI KABUPATEN PASURUAN Endrawati, S.Pd, Sutarman ANALISIS BELAJAR MAHASISWA CALON GURU FISIKA MELALUI LESSON STUDY Lia Yuliati IMPLEMENTASI PEMBELAJARAN KONSTRUKTIVIS MODEL SIKLUS BELAJAR UNTUK MENINGKATKAN KETRAMPILAN PROSES DAN PRESTASI BELAJAR FISIKA Yayuk Sudarwati PEMBENTUKAN KARAKTER MAHASISWA DENGAN LESSON STUDY PADA MATA KULIAH FISIKA KUANTUM PRODI PENDIDIKAN FISIKA Yushardi PENGARUH PERBEDAAN (STRATEGI PEMBELAJARAN DAN PEMBERIAN ADVANCE ORGANIZER SERTA PRIOR KNOWLEDGE) TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA KELAS X MATA PELAJARAN FISIKA Ahmad Harjono LESSON STUDY PENERAPAN LKS METODE MENDALAM PADA MATERI PENGUKURAN SUHU DI SMPN 2 PANDAAN Yoyok Adisetio Laksono, Ustadi PENINGKATAN HASIL BELAJAR FISIKA MATERI INDUKSI ELEKTROMAGNETIK PESERTA DIDIK KELAS IX B SMP NEGERI 1 BEJI PASURUAN MELALUI STRATEGI P.O.E (PREDICT-OBSERVE-EXPLAIN) Zunnurin Isnaini... 89

17 14. PENERAPAN MEDIA PEMBELAJARAN KIT KEMAGNETAN MELALUI STRATEGI REACT UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN BERPIKIR DAN PEMAHAMAN KONSEP FISIKA MAHASISWA FISIKA FMIPA UM ANGKATAN TAHUN 2010/2011 OFFERING M Purbo Suwasono KEGIATAN LESSON STUDY SEBAGAI UPAYA UNTUK MENINGKATKAN KUALITAS PERKULIAHAN FISIKA DI JURUSAN FISIKA FMIPA UM Sutarman PENINGKATAN MOTIVASI DAN AKTIVITAS BELAJAR MAHASISWA MELALUI I IMPLEMENTASI KOMBINASI PEMBELAJARAN AKTIF BERBASIS PENILAIAN OTENTIK PADA MATA KULIAH FISIKA LINGKUNGAN Undang Rosidin Universitas Lampung IMPLEMENTASI MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE JIGSAW TERMODIFIKASI DALAM KEGIATAN PRAKTIKUM FISIKA DASAR DI JURUSAN FISIKA FMIPA UNIVERSITAS NEGERI MAKASSAR Dra. Nurhayati, M.Si Dr. Muh.Tawil, M.S., M.Pd Drs. Abd Haris, M.Si Drs. H. Helmi, M.Si Dr. Purnamawati, M.Pd Drs. Sabran, M.Pd Herman, S.Pd.,M.Pd Momang, S.Pd PENGEMBANGAN KUALITAS PEMBELAJARAN ELEKTRONIKA I MELALUI PERCOBAAN, DEMONSTRASI, CERAMAH, DAN DISKUSI BERBASIS KONFLIK KOGNITIF Erawan Kurniadi MODEL LESSON STUDY UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN BEREKSPERIMEN PADA MATA KULIAH ELEKTRONIKA DASAR Sri Wahyuni PEMBERDAYAAN GURU SEKOLAH DASAR MELALUI PROGRAM TEQIP DENGAN MENGEMBANGKAN MEDIA ALTERNARIF PEMBELAJARAN IPA BERBASIS LESSON STUDY H. Winarto MAKALAH BIOLOGI Biologi Hal 1. PENINGKATAN KEMAMPUAN MENEMUKAN POTENSI MASALAH PEMBELAJARAN DALAM PERKULIAHAN MIKROTEACHING PADA MAHASISWA SEMESTER VI PROGRAM STUDI PENDIDIKAN BIOLOGI UMM (LESSON STUDY DILAKUKAN OLEH KELOMPOK DOSEN DAN KELOMPOK MAHASISWA LESSON STUDY DI PRODI PENDIDIKAN BIOLOGI UMM DENGAN MENGAMBIL OBYEK MATA KULIAH MIKROTEACHING DI SEMESTER VI IIN HINDUN, SRI SUBEKTI, SRI WAHYUNI PENINGKATAN KEMAMPUAN SISWA DALAM MEMAHAMI KONSEP-KONSEP BIOLOGI KELAS IX SEMESTER I SMP NEGERI 2 NEKAMESE DENGAN MENGGUNAKAN PENDEKATAN INQUIRY KABUPATEN KUPANG, NUSA TENGGARA TIMUR DARIUS JENTAR MENINGKATKAN KEMAMPUAN MENGELOLA KELAS BAGI MAHASISWA JURUSAN BIOLOGI DI SMPN 13 MALANG MELALUI PPL BERBASIS LESSON STUDY AVIA RIZA DWI KURNIA... 17

18 4. IMPLEMENTASI PEMBELAJARAN BERBASIS LESSON STUDY UNTUK MENINGKATKAN MOTIVASI DAN HASIL BELAJAR BIOLOGI SISWA KELAS VII B SMP NEGERI 5 MALANG ANINDITA SULIYA HANGESTI MANDRA KUSUMA, HERAWATI SUSILO PENERAPAN MODEL TWO STAY TWO STRAY UNTUK MENINGKATKAN PROSES DAN HASIL BELAJAR KONSEP KLASIFIKASI MAKHLUK HIDUP PESERTA DIDIK KELAS VII-A SMP NEGERI SATU ATAP MERJOSARI MALANG TAHUN PELAJARAN ENNY SUDARWATY PERBAIKAN PEMBELAJARAN MELALUI PPL BERBASIS LESSON STUDY BERDAMPAK PADA MOTIVASI DAN HASIL BELAJAR BIOLOGI SISWA KELAS X DI SMA LABORATORIUM UNIVERSITAS NEGERI MALANG IKE SAFITRI AGUSTINA, HERAWATI SUSILO, EKO SRI SULASMI PENINGKATAN MOTIVASI DAN HASIL BELAJAR MAHASISWA PADA MATAKULIAH TAKSONOMI TUMBUHAN RENDAH MELALUI PENERAPAN LESSON STUDY DI PRODI PENDIDIKAN BIOLOGI IKIP PGRI MADIUN MARHENY LUKITASARI MENINGKATKAN AKTIVITAS KOLABORATIF MAHASISWA MELALUI PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN INOVATIF PADA PERKULIAHAN EVOLUSI PRODI PENDIDIKAN BIOLOGI PMIPA FKIP UNIVERSITAS JAMBI JODION SIBURIAN PERAN LESSON STUDY DALAM PENINGKATAN KEMAMPUAN MENGEMBANGKAN STRATEGI PEMBELAJARAN INOVATIF PADA MATAKULIAH HISTOLOGI AMY TENZER, NURSASI HANDAYANI, UMIE LESTARI, TITI JUDANI, ABDUL GOFUR MENINGKATKAN MOTIVASI DAN HASIL BELAJAR EMBRIOLOGI HEWAN MELALUI PENERAPAN LESSON STUDY CICILIA NOVI PRIMIANI LSBS MATAPELAJARAN BIOLOGI KELAS VII SMP NEGERI 1 SUKOREJO PASURUAN YUS SETRIARINI PENGARUH PENERAPAN PETA KONSEP MELALUI PEMBELAJARAN KOOPERATIF THINK PAIR SHARE (TPS) TERHADAP KEMAMPUAN METAKOGNITIF, KEMAMPUAN BERPIKIR, DAN PEMAHAMAN KONSEP BIOLOGI SISWA KELAS VII SMP DARUL ULUM 1 JOMBANG MISTIANAH. A.D. COREBIMA, SITI ZUBAIDAH IMPLEMENTASI LESSON STUDY UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN MEMANFAATKAN SUMBER BELAJAR OLEH MAHASISWA PENDIDIKAN BIOLOGI DAN HASIL BELAJAR SISWA SMA NEGERI 4 MALANG ERNI PURNASARI, HERAWATI SUSILO, SUSRIYATI MAHANAL PENERAPAN METODE ROLE PLAYING MEMUDAHKAN SISWA KELAS IXF SMP NEGERI 2 GEMPOL MEMAHAMI PROSES TERJADINYA OVULASI LILIS SURYANI, SITI ZUBAIDAH PEMBELAJARAN IPA-BIOLOGI DENGAN PERPADUAN METODE JIGSAW DAN MAKE A-MATCH PADA OPEN CLASS LESSON STUDY DI SMP YAPENAS GEMPOL SRININGSIH, VITA KRISNAWATI, SITI ZUBAIDAH PENGGUNAAN MEDIA GAMBAR PADA SISWA SMPN 1 LEKOK, NGULING DALAM MEMAHAMI MATERI KLASIFIKASI MAKHLUK HIDUP (HEWAN) TUTI ISMANIYAH, S.PD, SITI IMROATUL MASLIKAH, S.SI, M.SI

19 17. MODEL PENGIMABASAN LESSON STUDY BERBASIS SEKOLAH (LSBS) MELALUI LESSON STUDY BERBASIS MGMP BIOLOGI SMA DI KOTA SEMARANG AGUNG PURWOKO PERKEMBANGAN IMPLEMENTASI DAN KEBERLANJUTAN KEGIATAN LESSON STUDY BIOLOGI SMA BERBASIS MGMP DI WILAYAH KOTA PASURUAN DRS. AGUNG ARDITIGO MENINGKATKAN AKTIVITAS BELAJAR MAHASISWA MELALUI METODE TANYA JAWAB PADA MATA KULIAH STRUKTUR HEWAN TRI JALMO IMPLEMENTASI LESSON STUDY MELALUI PENDEKATAN KOOPERATIF TIPE TPS UNTUK MENINGKATKAN KUALITAS PEMBELAJARAN DAN HASIL BELAJAR PADA MATAKULIAH BELAJAR PEMBELAJARAN I DI PROGRAM STUDI PENDIDIKAN BIOLOGI FKIP UNRAM TAHUN AJARAN 2011/2012 BAIQ SRI HANDAYANI, A. WAHAB JUFRI KENDALA DAN ALTERNATIF SOLUSINYA PADA PEMBELAJARAN BIOLOGI TENTANG MIKROSKOP MELALUI IMPLEMENTASI LESSON STUDY DI MTS DARUT TAQWA PURWOSARI DWI RATNA WATI PENGEMBANGAN SKRIPSI YANG DITULIS BERDASARKAN PROGRAM PENGALAMAN LAPANGAN (PPL) BERBASIS LESSON STUDY (LS) DI JURUSAN BIOLOGI FMIPA UM HERAWATI SUSILO PENINGKATAN PROFESIONALISME GURU BIOLOGI MELALUI KEGIATAN LESSON STUDY MGMP DI HOME BASE PURWOSARI PURWANDARI LESSON STUDY BERBASIS SEKOLAH MENINGKATKAN KETRAMPILAN GURU DALAM MENGIMPLEMENTASIKAN PENDIDIKAN KARAKTER PADA MATERI MENGANALISIS JENIS-JENIS LIMBAH DAN DAUR ULANG LIMBAH DI SMAN 1 BONTANG SUYANIK PENGGUNAAN LKM BERBASIS PENEMUAN UNTUK MENINGKATKAN AKTIVITAS BELAJAR PADA MAHASISWA SEMESTER I PENDIDIKAN BIOLOGI JPMIPA-FKIP UNILA PRAMUDIYANTI PENGEMBANGAN PEMBELAJARAN JIGSAW MODIFIKASI MELALUI WORKSHOP LESSON STUDY DALAM UPAYA MENINGKATKAN KEPROFESIONALAN GURU BIOLOGI CORNELIUS SRI MURDO YUWONO PENINGKATAN KEMAMPUAN PROSES KOGNISI MAHASISWA MELALUI PENGGUNAAN LEMBAR KERJA ANDI ASMAWATI AZIS, ADNAN, ARSYAD BAHRI DESAIN PROGRAM DIKLAT PARTISIPATIF UNTUK MENINGKATKAN PROFESIONALISME GURU BIOLOGI SMA HAKSAN DARWANGSA, ARI WIDODO, SRI REDJEKI MENGEMBANGKAN KOLABORASI SEJAWAT DALAM RANGKA PERBAIKAN PEMBELAJARAN MATAKULIAH MORFOLOGI TUMBUHAN MELALUI LESSON STUDY EKO SRI SULASMI

20 30. PENERAPAN LESSON STUDY UNTUK MENINGKATKAN AKTIFITAS BELAJAR SISWA PADA MATERI SISTEM GERAK PADA MANUSIA DENGAN MENGGUNAKAN MEDIA PUZZLE TORSO ANISATUL ILLIYIN IMPLEMENTATION OF LESSON STUDY ON GENETIC LEARNING IN BIOLOGY DEPARTMENT OF SURABAYA STATE UNIVERSITY MUHAMMAD THAMRIN HIDAYAT

21 KUMPULAN MAKALAH UMUM TENTANG LESSON STUDY DAN PEMBELAJARAN MIPA DAN NON MIPA

22 IMPLEMENTASI LESSON STUDY PADA PEMBELAJARAN STEREOKIMIA DAN REAKSI ORGANIK MELALUI STRATEGI RECIPROCAL-ANTITHESIS BERBASIS KOM- PUTER Syahmani 1) Rilia Iriani 2) 1,2) Jl. Brigjen H. Basry FKIP Unlam Banjarmasin, Abstract: One of the least intrested subjects by the student in Organic Chemistry is the stereochemistry and organic reactions. Problems encountered are too difficult for students to understand the synthesis concept including stereochemistry, and organic reaction mechanism. The impact of this problem is the luck understanding to organic chemistry. So, we need a way to overcome this problem in order to increase the quality of learning processes, through implementation of lesson study (LS). Lesson study department based Programs conducted with collaboration lecturer in the department involved at the time of plan, do, and see. The results of the implementation of LS on the stereochemistry of this learning was found to increase the quality of learning with the indicator increased mastery of the material and learning process improvement, and the positive response of students. Key word: Lesson study, stereochemistry, organic reaction, the quality of learning, reciprocal teaching strategies-antithesis Kimia Organik III merupakan salah satu MKK Kompetensi Utama yang wajib diprogram mahasiswa Prodi Pendidikan Kimia. Mata kuliah ini mengkaji tentang konsep-konsep dasar stereokimia, melukiskan fenomena reaksi melalui pendekatan mekanistik serta aplikasinya dalam sintesa senyawa organik. Mata kuliah ini diampu oleh dua dosen, yang masing-masing dosen bertanggung jawab pada topik tertentu yang telah dibagi di awal semester. Sebelum pelaksanaan perkuliahan tim dosen membagi tugas mengajar materi. Pada mata kuliah Kimia Organik III, dosen tidak hanya menyampaikan teori tentang stereokimia dan reaksi organik, tetapi juga disertai pemodelan dan merancang sintesis senyawa organik yang sering digunakan dalam kehidupan. Selama ini proses pembelajaran dalam Kimia Organik III tidak dilakukan secara team teaching yang sesungguhnya, yaitu tim dosen merencanakan dan melaksanakan perkuliahan secara bersama-sama, semua tim dosen masuk kelas perkuliahan tidak hanya pada waktu materi yang diajarkan. Hal ini mengakibatkan anggota tim dosen merasa benar dalam memberi materi perkuliahan karena belum dilakukan refleksi perkuliahan secara bersama-sama. Tingkat pemahaman mahasiswa kimia pada konsep stereokimia dan reaksi organik tergolong masih kurang. Berdasarkan dokumentasi hasil evaluasi dosen mata kuliah Kimia Organik III dua tahun terakhir menunjukkan rata-rata pencapaian nilai yang relatif rendah yakni hanya 44,82 mahasiswa yang mencapai ketuntasan belajar atau dengan nilai 65, sedangkan sebanyak belum menguasai konsep tersebut dan memerlukan tindakan remedial. Seminar Nasional Lesson Study 4 Kimia 64

23 Pembelajaran mata kuliah Kimia Organik III selama ini belum optimal karena diajarkan dengan metode konvensional. Mahasiswa mengalami kesulitan dalam membayang obyek molekul dalam ruang 3D (tiga dimensi), melukiskan mekanisme, merancang sintesis senyawa organik. Padahal mahasiswa juga dituntut dapat memahami konsep dan aplikasinya. Bila dibiarkan kesulitan berlarut-larut dapat mengakibatkan mahasiswa tidak tertarik dan antipati terhadap pelajaran. Oleh karena itu diperlukan pembelajaran yang mampu mengvisualisasikan konsep yang abstrak dan bersifat mikroskopis menjadi lebih nyata, dapat dianalogi, menarik dan mudah difahami oleh mahasiswa. Media diharapkan mampu mengatasi kesulitan mahasiswa dalam memahami materi yang bersifat abstrak. Penggunaan teknologi komputer sebagai media pembelajaran mampu mengkonkritkan konsep abstrak melalui visualisasi 3D yang mampu menampilkan secara konkrit model-model atom dan molekul. Model yang dapat dimanfaatkan untuk merancang media belajar yang dapat menvisualisasi 3D adalah molymod, sedangkan software pembuatan animasi dapat menggunakan Hyper Chem (Hypercube Inc., 1999) dan macromedia flash (Wikepedia, 2006: Roberts, S ). Program ini dapat menampilkan gambar dan animasi molekuler, penjelasan gambar dapat langsung didengar bersamaan dengan gambar yang tampil, tidak memerlukan waktu yang lama dalam menjelaskan materi dan lebih menarik dan tidak membosankan. Dengan demikian diharapkan mahasiswa termotivasi dalam belajar dan mampu meningkatkan pemahamannya tentang stereokimia. Salah satu cara yang dapat dilakukan tim dosen untuk meningkatkan kualitas perkuliahan Kimia Organik III melalui lesson study. Lesson Study dinilai sebagai rahasia keberhasilan Jepang dalam peningkatan kualitas pendidikannya (Stigler & Hiebert, 1999), karena lesson study menjadi suatu model pembinaan profesi pendidik melalui pengkajian pembelajaran secara kolaboratif dan berkelanjutan berlandaskan pada prinsip-prinsip kolegalitas dan mutual learning untuk membangun learning community (Hendayana dkk., 2006 ; Mulyana, 2007). Lesson study yang diterapkan dalam kegiatan ini adalah Lesson Study Berbasis Jurusan (LSBJ) yang melibatkan tidak saja anggota tim pengampu mata kuliah tetapi semua dosen jurusan PMIPA dari berbagai mata kuliah dapat berpartisipasi. Partisipasi dosen dapat terjadi pada saat merencanakan (plan) proses perkuliahan, melaksanakan (do) perkuliahan sebagai observer (see), dan memberikan balikan setelah proses perkuliahan (reflection). Peningkatan kualitas pembelajaran mengikuti adanya pergeseran paradigma yang pada awalnya pembelajaran berpusat pada guru (teacher centered) menjadi pembelajaran yang berpusat pada siswa (student centered). Salah satu pendekatan yang dapat melatih atau mengajar siswa untuk lebih aktif, efektif, dan mandiri dalam pemahaman mereka akan suatu informasi adalah Reciprocal Teaching (Pengajaran Timbal Balik) seperti diungkapkan oleh Weinstein dan Meyer (dalam Nur, 2004) Pengajaran yang baik meliputi mengajarkan kepada siswa bagaimana belajar, bagaimana mengingat, bagaimana berfikir, dan bagaimana memotivasi diri mereka sendiri. Pengajaran yang baik diperlukan strategi belajar sehingga memudahkan siswa untuk menguasai materi pokok yang sedang dipelajari. Penguasaan materi pokok secara tuntas melalui suatu strategi yang sesuai dapat diajarkan tahap demi tahap. Strategi Reciprocal Teaching termasuk dalam strategi metakognitif, sehingga dapat meningkatkan keaktifan, kemandirian, dan nilai ketuntasan siswa. Reciprocal Teaching adalah pendekatan kontruktivis didasarkan pada prinsip pengajuan pertanyaan, mengajar, keterampilan metakognitif melalui pengajaran dan pemodelan guru untuk memperbaiki kinerja siswa yang memiliki pemahaman rendah. Di dalam Reciprocal Teaching terdapat 4 langkah utama yaitu (1) peringkasan, (2) mengajukan pertanyaan, (3) menjelaskan atau klarifikasi, dan (4) penggambaran kesimpulan. Secara ringkas dari masing- masing tahap diatas digunakan sebagai alat untuk membantu para siswa membangun pengertian dari teks yang mereka baca. Salah satu materi dalam perkuliahan Kimia Organik III adalah stereokimia dan reaksi organik. Dosen biasanya menyampaikan materi dengan metode tanya jawab dan penugasan serta menggunakan media power point. Pada kegiatan LSBJ ini dosen menerapkan strategi Reciprocal Teaching-Antithesis berbasis computer. Ide strategi pembelajaran ini berawal pengalaman peneliti pada mata kuliah Aplikasi Komputer tentang pemodelan molekul, penelitian Erlida, Iriani, dan Leny (2010) tentang pembelajaran Seminar Nasional Lesson Study 4 Kimia 65

24 terbalik (reciprocal teaching) pada konsep laju reaksi, dan tulisan Warren tentang pendekatan diskoneksi (antithesis) dalam sintesis organik. Masalah utama mahasiswa dalam reaksi dan sintesis organik adalah faktor keabstrakan konsep dan belum terlatih menggunakan logika berpikir (analisis-sintesis). Sementara dalam proses pembelajaran belum menggunakan media dan pendekatan yang mampu mengatasi hal ini. Aplikasi pemodelan molekul dijadikan alternatif media untuk mengatasi masalah keabstrakan konsep stereokimia dalam reaksi organik. Strategi diskoneksi atau analisis retro-sintesis (antithesis) dikembangkan oleh Warren. Pekerjaannya didasarkan pada karya Corey dan berguna sekali untuk sintesis organik (Jamamoteo & Koesno, 1984). Strategi ini dijadikan alternatif untuk mengatasi rumitnya merancang síntesis organik terutama dalam menentukan bahan dasar dan pereaksinya. Pendekatan ini akan membantu mahasiswa secara mandiri menemukan rute sintesis yang lebih sederhana dan logis melalui kebalikan langkah sintesis (antithesis) sehingga didapatkan bahan dasar (starting materials) dan pereaksi terpilih setelah menganalisis molekul target (Warren, 1982). Dengan demikian dapat mengembangkan kreativitas mahasiswa dan meningkatkan pemahaman mahasiswa tentang síntesis organik. Menurut Arend (2007) efektivitas dan kepuasan hanya dapat ditingkatkan bila guru dapat menggunakan cukup banyak model dan strategi mengajar yang berbeda. Hal ini berarti bahwa guru harus siap menerapkan pengajaran multimodel (multiple models of instruction). Variasi dalam strategi pembelajaran membuat siswa dan guru tetap tertarik dan terlibat dalam pembelajaran. Hasil yang diharapkan adalah meningkatnya kualitas proses mengajar, dan diikuti pula dengan meningkatnya atensi dan partisipasi mahasiswa dalam mengikuti perkuliahan Kimia Organik III. Dari latar belakang tersebut di atas, permasalahan yang muncul adalah (1) Apakah kegiatan LS dapat meningkatkan kualitas mengajar dosen pengampu mata kuliah Kimia Organik III? dan (2) Bagaimanakah proses perkuliahan Kimia Organik III pada materi stereokimia dan reaksi organic dengan menerapkan strategi Reciprocal-Antithesis?, (3) Bagaimana respon mahasiswa terhadap pembelajaran? METODE Secara umum metode yang diterapkan dalam lesson study berupa siklus Plan, Do, and See (Ditnaga Dikti, 2009 dan Mulyana, 2007) seperti ditunjukkan pada gambar 1. Pada Plan dosen bersama-sama membahas RPP yang akan dilaksanakan dalam open lesson mata kuliah Kimia Organik III. Do dosen pengampu mata kuliah Kimia Organik III melaksanakan RPP yang sudah disepakati bersama dalam Plan. Pada saat See beberapa dosen yang menjadi observer mengamati pelaksanaan perkuliahan Kimia Organik III dengan menggunakan lembar observasi pembelajaran dan lembar respon mahasiswa terhadap kegiatan belajar mengajar. Selain plan, do and see, pada LSBJ ini dilakukan briefing dan refleksi. Dalam briefing, dosen pengampu mata kuliah menjelaskan kegiatan yang akan dilaksanakan dalam perkuliahan Kimia Organik III dan tim monev mengingatkan cara mengamati proses perkuliahan agar tidak mengganggu mahasiswa. Kegiatan yang dilakukan setelah do and see adalah refleksi. Refleksi dilakukan sesegera mungkin setelah do and see, hal ini dapat memudahkan dalam memberi balikan karena masih segar dalam ingatan. Kegiatan LSBJ ini dilaksanakan pada bulan Maret sampai April 2010 bertempat di Jurusan PMIPA Ruang Multimedia. Pelaksanaan lesson study dalam tiga pertemuan, sehingga ada tiga open lesson. Observer dalam LSBJ ini adalah 5 dosen dari berbagai mata kuliah dan mahasiswa yang memprogram Kimia Organik III adalah mahasiswa Prodi Pendidikan Kimia yang berjumlah 44 orang. Adapun materi kuliah Kimia Organik III pada masing-masing pertemuan adalah sebagai berikut: 1) Pertemuan I pokok bahasan stereokimia 2) Pertemuan II pokok bahasan reaksi substitusi pada senyawa aromatik dan aplikasinya 3) Pertemuan III pokok bahasan materi IGF dan prinsip sintesis senyawa alkohol dan derivatnya. Pada pertemuan I menggunakan strategi reciprocal teaching, sedangkan pada pertemuan II dan III digunakan strategi antithesis. Seminar Nasional Lesson Study 4 Kimia 66

25 Data dikumpulkan dari tes hasil belajar mahasiswa pada setiap pertemuan I, II, dan III. Indikasi kesalahan konsep dianalisis berdasarkan sistematika jawaban dan ketepatan jawaban mahasiswa. Rentang penilaian mengacu pada pedoman penilaian dari FKIP Unlam Banjarmasin.Perkembangan ketuntasan belajar dianalisis berdasarkan KKM yang ditetapkan. Selanjutnya dianalisis secara deskriftif menggunakan teknik persentase (Sudijono, 2000). Data proses dikumpulkan dengan observasi pembelajaran, sedangkan data respon mahasiswa dikumpulkan melalui angket. 1. Perencanaan (plan) Penganalisaan akademis Perencanaan pembelajaran Persiapan alat 2. Pelaksanaan (do) Pelaksanaan pembelajaran Pengamatan oleh teman sejawat 3. Refleksi ( See) Refleksi dengan rekan Komentar & diskusi Gambar 1. Tahapan kegiatan lesson study Indikator keberhasilan penelitian ini adalah: a) Tingkat penguasaan materi, tindakan dikatakan berhasil jika 80% mahasiswa mencapai tingkat penguasaan 65%.b) Ketelibatan mahasiswa dalam belajar meningkat setiap pertemuan.c) Respon mahasiswa terhadap pembelajaran dalam kategori baik HASIL DAN PEMBAHASAN Pelaksanaan Lesson Study pada mata kuliah Kimia Organik III materi stereokimia dan reaksi organik dilaksanakan dalam tiga kali pertemuan. Langkah-langkah yang ditempuh dalam Lesson Study meliputi Plan, Do, dan See, yang akan dijabarkan dalam setiap pertemuan sebagai berikut: Pertemuan 1 Plan I dilaksanakan pada tanggal 16 Maret Dosen model Dra. Rilia Iriani, M.Si memaparkan Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) Pertemuan I materi stereokimia menggunakan menggunakan strategi reciprocal teaching berbasis komputer. Partisipan dalam Plan adalah kolega dosen Jurusan PMIPA dari berbagai rumpun bidang studi tidak hanya rumpun pendidikan kimia. Partisipan tersebut adalah, Dra. Atiek Winarti, M.Si., Dra. Leny, M.Si., Sri Hartini, S.Pd., Dra.. Agni Danaryanti, M.Pd., dan Eko Susilowati, S.Pd.,M.Si. Permasalahan mahasiswa lemah dalam pemahaman materi dan ketika diskusi belum terbiasa sharing pendapat/gagasan. Berdasarkan identifikasi permasalahan belajar maka kemudian ditentukan strategi pembelajaran; reciprocal teaching agar mahasiswa dapat terlibat dalam pembelajaran, menemukan serta mengkomunikasikan konsep yang dipelajari untuk kemudian menjadi bahan diskusi kelas. Do dan See I dilakukan pada tanggal 23 Maret 2010 pada kelas reguler A di Ruang Multimedia pukul WIT. Pelaksanaan open lesson, dosen model berusaha melaksanakan proses belajar mengajar sesuai dengan RPP hasil kolaboratif pada saat plan. Diawali dengan dosen memberi appersepsi membawa contoh senyawa kiral yang biasa digunakan dalam kehidupan sehari-hari dalam hal ini obat, gula dan kulit lemon. Dosen menyampaikan tujuan dan startegi pembelajaran yang akan diterapkan (recprocal teaching). Dosen membagi kelompok yang anggotanya 4-5 orang, lalu memberikan buku sumber yang harus mereka miliki Seminar Nasional Lesson Study 4 Kimia 67

PROSIDING SEMINAR NASIONAL LESSON STUDY 4

PROSIDING SEMINAR NASIONAL LESSON STUDY 4 PROSIDING SEMINAR NASIONAL LESSON STUDY 4 PERAN LESSON STUDY DALAM MENINGKATKAN PROFESIONALITAS PENDIDIK DAN KUALITAS PEMBELAJARAN SECARA BERKELANJUTAN (Continuing Development) Editor: Dr. Munzil, M.Si

Lebih terperinci

PROSIDING SEMINAR NASIONAL LESSON STUDY 4

PROSIDING SEMINAR NASIONAL LESSON STUDY 4 PROSIDING SEMINAR NASIONAL LESSON STUDY 4 PERAN LESSON STUDY DALAM MENINGKATKAN PROFESIONALITAS PENDIDIK DAN KUALITAS PEMBELAJARAN SECARA BERKELANJUTAN (Continuing Development) Editor: Dr. Munzil, M.Si

Lebih terperinci

IMPLEMENTASI LESSON STUDY UNTUK MENINGKATKAN KINERJA DOSEN PENDIDIKAN MATEMATIKA FKIP UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH METRO

IMPLEMENTASI LESSON STUDY UNTUK MENINGKATKAN KINERJA DOSEN PENDIDIKAN MATEMATIKA FKIP UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH METRO IMPLEMENTASI LESSON STUDY UNTUK MENINGKATKAN KINERJA DOSEN PENDIDIKAN MATEMATIKA FKIP UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH METRO Rahmad Bustanul Anwar 1, Dwi Rahmawati 2 1,2 Pendidikan Matematika FKIP Univ. Muhammadiyah

Lebih terperinci

Jurnal Bio Educatio, Volume 1, Nomor 1, Oktober 2016, hlm ISSN:

Jurnal Bio Educatio, Volume 1, Nomor 1, Oktober 2016, hlm ISSN: PENERAPAN PEMBELAJARAN JIGSAW TERINTEGRASI PBL (PROBLEM BASED LEARNING) BERBASIS LESSON STUDY UNTUK MENINGKATKAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR MAHASISWA PADA MATA KULIAH BIOLOGI UMUM UNIVERSITAS NEGERI MALANG

Lebih terperinci

STUDY TENTANG PELAKSANAA LESSON STUDI DI SMA BRAWIJAYA SMART SCHOOL MALANG SEMESTER GENAP Hayuni Retno Widarti Kimia FMIPA UM ABSTRAK

STUDY TENTANG PELAKSANAA LESSON STUDI DI SMA BRAWIJAYA SMART SCHOOL MALANG SEMESTER GENAP Hayuni Retno Widarti Kimia FMIPA UM ABSTRAK STUDY TENTANG PELAKSANAA LESSON STUDI DI SMA BRAWIJAYA SMART SCHOOL MALANG SEMESTER GENAP 2010-2011 Hayuni Retno Widarti Kimia FMIPA UM ABSTRAK Kecakapan seorang guru dalam menyampaikan materi yang dapat

Lebih terperinci

Seminar Nasional Pendidikan Biologi FKIP UNS 2010

Seminar Nasional Pendidikan Biologi FKIP UNS 2010 APRESIASI GURU IPA SMP SURABAYA TERHADAP IMPLEMENTASI LESSON STUDY Wisanti dan Achmad Lutfi FMIPA UNESA Email: endangsusantini@ymail.com ABSTRAK Salah satu kompetensi yang harus dimiliki guru seperti yang

Lebih terperinci

Trio Ageng Prayitno 1* Pendidikan Biologi, Program Studi Pendidikan Biologi IKIP Budi Utomo, Malang

Trio Ageng Prayitno 1* Pendidikan Biologi, Program Studi Pendidikan Biologi IKIP Budi Utomo, Malang PENERAPAN METODE PEMBELAJARAN STUDENT TEAMS ACHIESVEMENT DIVISIONS BERBASIS LESSON STUDY UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR KOGNITIF MAHASISWA MORFOLOGI TUMBUHAN Trio Ageng Prayitno 1* Pendidikan Biologi,

Lebih terperinci

Muhammad Mifta Fausan, Penerapan Strategi Numbered 154

Muhammad Mifta Fausan, Penerapan Strategi Numbered 154 PENERAPAN STRATEGI NUMBERED HEAD TOGETHER DALAM SETTING MODEL PEMBELAJARAN STAD IMPLEMENTATION OF NUMBERED HEAD TOGETHER STRATEGY IN SETTING STAD MODEL LEARNING Muhammad Mifta Fausan 1 1 Program Studi

Lebih terperinci

IMPLEMENTASI LESSON STUDY SEBAGAI UPAYA PENINGKATAN KOMPETENSI DAN KARAKTER GURU MATEMATIKA KOTA METRO

IMPLEMENTASI LESSON STUDY SEBAGAI UPAYA PENINGKATAN KOMPETENSI DAN KARAKTER GURU MATEMATIKA KOTA METRO IMPLEMENTASI LESSON STUDY SEBAGAI UPAYA PENINGKATAN KOMPETENSI DAN KARAKTER GURU MATEMATIKA KOTA METRO Oleh: Rahmad Bustanul Anwar, S.Pd., M.Pd. Email: rarachmadia@gmail.com Dosen Pendidikan Matematika

Lebih terperinci

PENINGKATAN AKTIVITAS INKUIRI DAN KETUNTASAN HASIL BELAJAR FISIKA MENGGUNAKAN PEMBELAJARAN INKUIRI BERBASIS KONTEKSTUAL PADA SISWA KELAS XA SMA NEGERI PASIRIAN LUMAJANG Intan Fitriani 1, Dewi Iriana 2,

Lebih terperinci

Seminar Nasional Pendidikan Biologi FKIP UNS 2010

Seminar Nasional Pendidikan Biologi FKIP UNS 2010 PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF BERBASIS ICT PADA MATA KULIAH EKOFISIOLOGI MELALUI LESSON STUDY Raharjo Jurusan Biologi FMIPA Universitas Negeri Surabaya Email: raharjoraharjo@gmail.com ABSTRAK

Lebih terperinci

DESKRIPSI PELAKSANAAN PENGGABUNGAN LS DAN PTK OLEH MAHASISWA PROGRAM SERTIFIKASI GURU DALAM JABATAN MELALUI JALUR PENDIDIKAN

DESKRIPSI PELAKSANAAN PENGGABUNGAN LS DAN PTK OLEH MAHASISWA PROGRAM SERTIFIKASI GURU DALAM JABATAN MELALUI JALUR PENDIDIKAN Prosiding Seminar Nasional Penelitian, Pendidikan dan Penerapan MIPA, Fakultas MIPA, Universitas Negeri Yogyakarta, 16 Mei 2009 DESKRIPSI PELAKSANAAN PENGGABUNGAN LS DAN PTK OLEH MAHASISWA PROGRAM SERTIFIKASI

Lebih terperinci

PELATIHAN LESSON STUDY BERBASIS SEKOLAH DI SMA DARUL ISLAM GRESIK

PELATIHAN LESSON STUDY BERBASIS SEKOLAH DI SMA DARUL ISLAM GRESIK PELATIHAN LESSON STUDY BERBASIS SEKOLAH DI SMA DARUL ISLAM GRESIK Oleh Achmad Lutfi 1), Mitarlis 1), Muchlis 1), Bertha Yonata 1), dan Dian Novita 1) Abstrak Mencermati karakteristik Lesson Study dan kebutuhan

Lebih terperinci

MENINGKATKAN KUALITAS PERKULIAHAN DI JURUSAN KIMIA FMIPA UNESA MELALUI KEGIATAN LESSON STUDY

MENINGKATKAN KUALITAS PERKULIAHAN DI JURUSAN KIMIA FMIPA UNESA MELALUI KEGIATAN LESSON STUDY MENINGKATKAN KUALITAS PERKULIAHAN DI JURUSAN KIMIA FMIPA UNESA MELALUI KEGIATAN LESSON STUDY Achmad Lutfi Dosen Jurusan Kimia FMIPA Unesa Surabaya lutfisurabaya10@yahoo.co.id ABSTRAK Guna meningkatkan

Lebih terperinci

SKRIPSI Diajukan Untuk Memenuhi Sebagian Syarat Guna Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan (S.Pd.) Pada Program Studi Pendidikan Biologi OLEH:

SKRIPSI Diajukan Untuk Memenuhi Sebagian Syarat Guna Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan (S.Pd.) Pada Program Studi Pendidikan Biologi OLEH: Artikel Skripsi UPAYA MENINGKATKAN KETERAMPILAN METAKOGNISI, KETERAMPILAN INKUIRI, DAN HASIL BELAJAR SISWA KELAS X-IMA MAN PRAMBON NGANJUK MELALUI PENERAPAN PROJECT BASED LEARNING (PjBL) BERBASIS LOCAL

Lebih terperinci

PENINGKATAN KOMPETENSI GURU IPA MELALUI LESSON STUDY BERBASIS MGMP KAWASAN SURABAYA SELATAN

PENINGKATAN KOMPETENSI GURU IPA MELALUI LESSON STUDY BERBASIS MGMP KAWASAN SURABAYA SELATAN PENINGKATAN KOMPETENSI GURU IPA MELALUI LESSON STUDY BERBASIS MGMP KAWASAN SURABAYA SELATAN Hainur Rasid Achmadi haradi@telkom.net Jurusan Fisika Unesa ABSTRAK Pada saat ini masih banyak guru yang masih

Lebih terperinci

IMPLEMENTASI PEMBELAJARAN BERBASIS LESSON STUDY

IMPLEMENTASI PEMBELAJARAN BERBASIS LESSON STUDY IMPLEMENTASI PEMBELAJARAN BERBASIS LESSON STUDY UNTUK MENGEMBANGKAN KARAKTER KEMANDIRIAN BELAJAR SISWA KELAS VII C SMP NEGERI 9 JEMBER SEMESTER GENAP TAHUN AJARAN 2013/2014 PADA SUB POKOK BAHASAN GARIS

Lebih terperinci

BAB I PENDAHULUAN 1.1. Latar Belakang Masalah

BAB I PENDAHULUAN 1.1. Latar Belakang Masalah BAB I PENDAHULUAN 1.1. Latar Belakang Masalah Pendidikan suatu proses yang berkelanjutan. Pendidikan merupakan pengulangan yang perlahan tetapi pasti dan terus-menerus sehingga sampai pada bentuk yang

Lebih terperinci

ARTIKEL Diajukan Untuk Memenuhi Sebagai Syarat Guna Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan ( S.Pd. ) Pada Program Studi Pendidikan Biologi OLEH:

ARTIKEL Diajukan Untuk Memenuhi Sebagai Syarat Guna Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan ( S.Pd. ) Pada Program Studi Pendidikan Biologi OLEH: UPAYA MENINGKATKAN MOTIVASI, ARGUMENTASI ILMIAH, DAN BERPIKIR KRITIS SISWA KELAS X-IMA MAN PRAMBON NGANJUK MELALUI PENERAPAN MODEL PROJECT BASED LEARNING (PjBL) BERBASIS LOCAL MATERIAL MELALUI LESSON STUDY

Lebih terperinci

PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE STUDENT TEAMS ACHIEVEMENT DIVISION (STAD)

PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE STUDENT TEAMS ACHIEVEMENT DIVISION (STAD) PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE STUDENT TEAMS ACHIEVEMENT DIVISION (STAD) UNTUK MENINGKATKAN MINAT BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN GEOGRAFI KELAS X MAN MALANG II BATU Dwi Pudi Lestari 1

Lebih terperinci

Kata kunci: lesson study, Aktivitas belajar, Morfologi Tumbuhan

Kata kunci: lesson study, Aktivitas belajar, Morfologi Tumbuhan LESSON STUDY DALAM PERKULIAHAN MORFOLOGI TUMBUHAN PADA PROGRAM STUDI PENDIDIKAN BIOLOGI FKIP UNSYIAH Cut Nurmaliah Prodi Pendidikan Biologi FKIP Unsyiah Email; cutnurmaliah@yahoo.co.id Disampaikan pada

Lebih terperinci

Eko Sri Wahyuni Dosen Program Studi Pendidikan Biologi FKIP Universitas Tanjungpura Pontianak, Indonesia

Eko Sri Wahyuni Dosen Program Studi Pendidikan Biologi FKIP Universitas Tanjungpura Pontianak, Indonesia IMPLEMENTASI LESSON STUDY PADA MATA KULIAH ANATOMI FISIOLOGI HEWAN MAHASISWA SEMESTER III PROGRAM STUDI PENDIDIKAN BIOLOGI FKIP UNIVERSITAS TANJUNGPURA Eko Sri Wahyuni Dosen Program Studi Pendidikan Biologi

Lebih terperinci

PENERAPAN MODEL PROBLEM BASED LEARNING

PENERAPAN MODEL PROBLEM BASED LEARNING JURNAL PEDAGOGIA ISSN 2089-3833 Volume. 5, No. 1, Februari 2016 PENERAPAN MODEL PROBLEM BASED LEARNING (PBL) DIPADU STUDENT TEAM ACHIEVEMENT DIVISION (STAD) MELALUI LESSON STUDY (LS) UNTUK MENINGKATKAN

Lebih terperinci

IMPLEMENTASI LESSON STUDY BERBASIS SEKOLAH (LSBS) DI SMP NEGERI 1 KALIANGET

IMPLEMENTASI LESSON STUDY BERBASIS SEKOLAH (LSBS) DI SMP NEGERI 1 KALIANGET IMPLEMENTASI LESSON STUDY BERBASIS SEKOLAH (LSBS) DI SMP NEGERI 1 KALIANGET Eko Wahjudi 1, Tri Andayani 2, Ahmad Herman 3, Enny Wijaya R A. 4 Pengajar SMP Negeri 1 Kalianget 1,2,3,4 ekowahjudi99@yahoo.com

Lebih terperinci

Mahasiswa Prodi Pendidikan Kimia PMIPA FKIP UNS, Surakarta, Indonesia. Dosen Prodi Pendidikan Kimia PMIPA FKIP UNS, Surakarta, Indonesia

Mahasiswa Prodi Pendidikan Kimia PMIPA FKIP UNS, Surakarta, Indonesia. Dosen Prodi Pendidikan Kimia PMIPA FKIP UNS, Surakarta, Indonesia Jurnal Pendidikan Kimia (JPK), Vol. 2 No. 4 Tahun 2013 Program Studi Pendidikan Kimia Universitas Sebelas Maret ISSN 2337-9995 jpk.pkimiauns@ymail.com STUDI KOMPARASI METODE PEMBELAJARAN STUDENT TEAMS

Lebih terperinci

IMPLEMENTASI MODEL PEMBELAJARAN INKUIRI TERBIMBING BERBANTUKAN MACRO MEDIA FLASH 8 PADA MATA PELAJARAN IPA BERBASIS LESSON STUDY DI SMP

IMPLEMENTASI MODEL PEMBELAJARAN INKUIRI TERBIMBING BERBANTUKAN MACRO MEDIA FLASH 8 PADA MATA PELAJARAN IPA BERBASIS LESSON STUDY DI SMP 22-192 IMPLEMENTASI MODEL PEMBELAJARAN INKUIRI TERBIMBING BERBANTUKAN MACRO MEDIA FLASH 8 PADA MATA PELAJARAN IPA BERBASIS LESSON STUDY DI SMP Arif Didik Kurniawan, Nuri Dewi Muldayanti Jurusan Pendidikan

Lebih terperinci

PENINGKATANN PEMAHAMAN KONSEP MATEMATIKA DENGAN MODEL PEMBELAJARAN BERBASIS LESSON STUDY NASKAH PUBLIKASI

PENINGKATANN PEMAHAMAN KONSEP MATEMATIKA DENGAN MODEL PEMBELAJARAN BERBASIS LESSON STUDY NASKAH PUBLIKASI PENINGKATANN PEMAHAMAN KONSEP MATEMATIKA DENGAN MODEL PEMBELAJARAN BERBASIS LESSON STUDY NASKAH PUBLIKASI Untuk Memenuhi Sebagian Persyaratan Guna Mencapai Derajat Sarjana S-1 Program Studi Pendidikan

Lebih terperinci

PENGEMBANGAN KOMPETENSI GURU IPA MELALUI PENDAMPINGAN KEGIATAN PEMBELAJARAN BERBASIS LESSON STUDY DI SMAN 2 LEMBAR

PENGEMBANGAN KOMPETENSI GURU IPA MELALUI PENDAMPINGAN KEGIATAN PEMBELAJARAN BERBASIS LESSON STUDY DI SMAN 2 LEMBAR PENGEMBANGAN KOMPETENSI GURU IPA MELALUI PENDAMPINGAN KEGIATAN PEMBELAJARAN BERBASIS LESSON STUDY DI SMAN 2 LEMBAR Agus Ramdani, A. Wahab Jufri, Gito Hadiprayitno, Afriana Azizah Program Studi Pendidikan

Lebih terperinci

PEMANTAPAN PEMBELAJARAN MATEMATIKA GURU-GURU SMP LAB UNESA MELALUI LESSON STUDY

PEMANTAPAN PEMBELAJARAN MATEMATIKA GURU-GURU SMP LAB UNESA MELALUI LESSON STUDY PEMANTAPAN PEMBELAJARAN MATEMATIKA GURU-GURU SMP LAB UNESA MELALUI LESSON STUDY Oleh Masriyah, Kusrini, Endah B.R., dan Abadi *) Abstrak Kegiatan Pengabdian Kepada Masyarakat ini mengangkat tema mengenai

Lebih terperinci

*keperluan korespondensi, tel/fax : ,

*keperluan korespondensi, tel/fax : , Jurnal Pendidikan Kimia (JPK), Vol. 3 No. 4 Tahun 2014 Program Studi Pendidikan Kimia Universitas Sebelas Maret ISSN 2337-9995 jpk.pkimiauns@ymail.com STUDI KOMPARASI MEDIA VIRTUAL DAN RIIL PADA PEMBELAJARAN

Lebih terperinci

IMPLEMENTASI MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE STAD PADA MATA KULIAH KALKULUS DASAR BERBASIS LESSON STUDY

IMPLEMENTASI MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE STAD PADA MATA KULIAH KALKULUS DASAR BERBASIS LESSON STUDY Pedagogy Volume 3 Nomor 1 ISSN 2502-3802 IMPLEMENTASI MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE STAD PADA MATA KULIAH KALKULUS DASAR BERBASIS LESSON STUDY Desak Made Ristia Kartika 1 Program Studi Pendidikan

Lebih terperinci

J. Pijar MIPA, Vol. XI No.2, September 2016: ISSN (Cetak) ISSN (Online)

J. Pijar MIPA, Vol. XI No.2, September 2016: ISSN (Cetak) ISSN (Online) PENERAPAN STRATEGI PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE COOPERATIVE SCRIPT PADA PERKULIAHAN PROGRAM LINIER UNTUK MENINGKATKAN AKTIVITAS DAN PRESTASI BELAJAR MAHASISWA SEMESTER IV PROGRAM STUDI PENDIDIKAN MATEMATIKA

Lebih terperinci

Abstrak. Kata Kunci : Metode pembelajaran kooperatif tipe Think Pair and Share (TPS), aktivitas belajar siswa, hasil belajar siswa.

Abstrak. Kata Kunci : Metode pembelajaran kooperatif tipe Think Pair and Share (TPS), aktivitas belajar siswa, hasil belajar siswa. PENINGKATAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR SISWA KELAS IV-A SDN PATRANG 01 JEMBER PADA MATA PELAJARAN IPA POKOK BAHASAN GAYA MELALUI METODE PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE THINK PAIR AND SHARE (TPS) Improving

Lebih terperinci

UPAYA PENINGKATAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR FISIKA MELALUI MODEL PEMBELAJARAN STUDENT TEAMS ACHIEVEMENT DIVISION

UPAYA PENINGKATAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR FISIKA MELALUI MODEL PEMBELAJARAN STUDENT TEAMS ACHIEVEMENT DIVISION UPAYA PENINGKATAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR FISIKA MELALUI MODEL PEMBELAJARAN STUDENT TEAMS ACHIEVEMENT DIVISION Edi Suriadi MAS Ulumul Qur an Stabat, kab. Langkat e-mail: esuriadi@yahoo.com Abstract:

Lebih terperinci

DIRECT INSTRUCTION SEBAGAI METODE UNTUK MENINGKATAN PEMAHAMAN MATERI PEMANTULAN CAHAYA PADA OPEN CLASS LESSON STUDY DI SMPN MODEL TERPADU BOJONEGORO

DIRECT INSTRUCTION SEBAGAI METODE UNTUK MENINGKATAN PEMAHAMAN MATERI PEMANTULAN CAHAYA PADA OPEN CLASS LESSON STUDY DI SMPN MODEL TERPADU BOJONEGORO G060 DIRECT INSTRUCTION SEBAGAI METODE UNTUK MENINGKATAN PEMAHAMAN MATERI PEMANTULAN CAHAYA PADA OPEN CLASS LESSON STUDY DI SMPN MODEL TERPADU BOJONEGORO Siti Nurmalita 1, Fathur Rohim 2, Ahmadi 3 1,2,3

Lebih terperinci

*Keperluan Korespondensi, telp/fax: ,

*Keperluan Korespondensi, telp/fax: , Jurnal Pendidikan Kimia (JPK), Vol. 4 No. 4 Tahun 2015 Program Studi Pendidikan Kimia Universitas Sebelas Maret Hal. 117-122 ISSN 2337-9995 http://jurnal.fkip.uns.ac.id/index.php/kimia PENINGKATAN AKTIVITAS

Lebih terperinci

MENINGKATKAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR SISWA SMAN 1 SUNGAI AMBAWANG MELALUI PEMBELAJARAN MODEL ADVANCE ORGANIZER

MENINGKATKAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR SISWA SMAN 1 SUNGAI AMBAWANG MELALUI PEMBELAJARAN MODEL ADVANCE ORGANIZER Jurnal Visi Ilmu Pendidikan halaman 619 MENINGKATKAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR SISWA SMAN 1 SUNGAI AMBAWANG MELALUI PEMBELAJARAN MODEL ADVANCE ORGANIZER BERLATAR NUMBERED HEADS TOGETHER (NHT) PADA MATERI

Lebih terperinci

Putri Sarini, Ni Made Pujani, I Nyoman Suardana Jurusan Pendidikan IPA FMIPA Universitas Pendidikan Ganesha

Putri Sarini, Ni Made Pujani, I Nyoman Suardana Jurusan Pendidikan IPA FMIPA Universitas Pendidikan Ganesha Jurnal Wahana Matematika dan Sains, Volume 10, Nomor 2, Oktober 2016 58 PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE STAD BERBANTUAN MODUL UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR FISIKA DASAR I MAHASISWA JURUSAN

Lebih terperinci

Departement of Mathematic Education Mathematic and Sains Education Major Faculty of Teacher Training and Education Riau University

Departement of Mathematic Education Mathematic and Sains Education Major Faculty of Teacher Training and Education Riau University 1 THE IMPLEMENTATION OF COOPERATIVE LEARNING MODEL WITH STRUCTURAL NUMBERED HEADS TOGETHER (NHT) APPROACH TO IMPROVE MATHEMATICS LEARNING ACHIEVEMENT IN CLASS VII 3 SMP NEGERI 16 SIJUNJUNG Nadhilah Andriani

Lebih terperinci

SUYATMIATI NPM P

SUYATMIATI NPM P JURNAL PENERAPAN METODE RQA DENGAN PENDEKATAN SCIENTIFIC UNTUK MENINGKATKAN PRESTASI BELAJAR SISWA KELAS VII G SMP N 2 KEDUNGWARU TULUNGAGUNG TAHUN PELAJARAN 2014/2015 PADA MATERI SALING KETERGANTUNGAN

Lebih terperinci

PEMBELAJARAN FISIKA KUANTUM MELALUI LESSON STUDY MENGGUNAKAN METODE DISKUSI KELOMPOK DI PROGRAM STUDI PENDIDIKAN FISIKA FKIP UNS

PEMBELAJARAN FISIKA KUANTUM MELALUI LESSON STUDY MENGGUNAKAN METODE DISKUSI KELOMPOK DI PROGRAM STUDI PENDIDIKAN FISIKA FKIP UNS ABSTRAK PEMBELAJARAN FISIKA KUANTUM MELALUI LESSON STUDY MENGGUNAKAN METODE DISKUSI KELOMPOK DI PROGRAM STUDI PENDIDIKAN FISIKA FKIP UNS Supurwoko, Nonoh Siti Aminah, Dyah Fitriana M., Dewanto H. W. Program

Lebih terperinci

JURNAL PEMBELAJARAN FISIKA

JURNAL PEMBELAJARAN FISIKA Volume 3, Nomor 1, Juni 2014 ISSN : 2301-9794 JURNAL PEMBELAJARAN FISIKA Diterbitkan Oleh: Program Studi Pendidikan Fisika FKIP Universitas Jember JURNAL PEMBELAJARAN FISIKA (JPF) Terbit empat kali setahun

Lebih terperinci

Penerapan Integrasi Model Pembelajaran Group Investigation (Gi) dan Inkuiri Terbimbing Berbasis Lesson Study

Penerapan Integrasi Model Pembelajaran Group Investigation (Gi) dan Inkuiri Terbimbing Berbasis Lesson Study Penerapan Integrasi Model Pembelajaran Group Investigation (Gi) dan Inkuiri Terbimbing Berbasis Lesson Study Indah Panca Pujiastuti Program Studi Pendidikan Biologi FMIPA Universitas Sulawesi Barat e-mail:

Lebih terperinci

BAB I PENDAHULUAN. bangsa yang cerdas, damai, terbuka, dan demokratis 1. Oleh karena itu,

BAB I PENDAHULUAN. bangsa yang cerdas, damai, terbuka, dan demokratis 1. Oleh karena itu, BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang Masalah Kualitas kehidupan suatu bangsa sangat ditentukan oleh faktor pendidikan. Pendidikan memiliki peranan yang sangat penting untuk menciptakan kehidupan bangsa

Lebih terperinci

Riwa Giyantra *) Armis, Putri Yuanita **) Kampus UR Jl. Bina Widya Km. 12,5 Simpang Baru, Pekanbaru

Riwa Giyantra *) Armis, Putri Yuanita **) Kampus UR Jl. Bina Widya Km. 12,5 Simpang Baru, Pekanbaru PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF PENDEKATAN STRUKTURAL NUMBERED HEADS TOGETHER (NHT) UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA SISWA KELAS XI IPA 6 SMA NEGERI 5 PEKANBARU Riwa Giyantra *) Armis,

Lebih terperinci

BAB I PENDAHULUAN 1.1. Latar Belakang Masalah

BAB I PENDAHULUAN 1.1. Latar Belakang Masalah 1 BAB I PENDAHULUAN 1.1. Latar Belakang Masalah Pendidikan merupakan aspek yang sangat penting bagi kehidupan manusia karena dengan pendidikan akan membentuk manusia yang berkualitas dan berpotensi tinggi.

Lebih terperinci

QUANTUM, Jurnal Inovasi Pendidikan Sains, Vol.1, No.1, April 2010, hlm

QUANTUM, Jurnal Inovasi Pendidikan Sains, Vol.1, No.1, April 2010, hlm QUANTUM, Jurnal Inovasi Pendidikan Sains, Vol.1, No.1, April 2010, hlm. 49-56 49 PENINGKATAN HASIL BELAJAR SISWA MELALUI MODEL PEMBELAJARAN TERBALIK (RECIPROPCAL TEACHING) DENGAN PEMANFAATAN INTERNET PADA

Lebih terperinci

BAB I PENDAHULUAN 1.1. Latar Belakang

BAB I PENDAHULUAN 1.1. Latar Belakang 1 BAB I PENDAHULUAN 1.1. Latar Belakang Pendidikan merupakan satu-satunya cara agar manusia dapat menjadi lebih baik dalam meningkatkan sumber daya manusia, sehingga dapat mengimbangi setiap perkembangan

Lebih terperinci

BAB I PENDAHULUAN 1.1. Latar Belakang Masalah Pelajaran kimia merupakan salah satu mata pelajaran yang mempunyai peranan penting bagi kehidupan

BAB I PENDAHULUAN 1.1. Latar Belakang Masalah Pelajaran kimia merupakan salah satu mata pelajaran yang mempunyai peranan penting bagi kehidupan 1 BAB I PENDAHULUAN 1.1. Latar Belakang Masalah Pelajaran kimia merupakan salah satu mata pelajaran yang mempunyai peranan penting bagi kehidupan manusia, karena kimia merupakan ilmu dasar untuk tumbuh

Lebih terperinci

STUDI PERBANDINGAN HASIL BELAJAR SISWA YANG PEMBELAJARANNYA MENGGUNAKAN MODEL CS DAN MM

STUDI PERBANDINGAN HASIL BELAJAR SISWA YANG PEMBELAJARANNYA MENGGUNAKAN MODEL CS DAN MM STUDI PERBANDINGAN HASIL BELAJAR SISWA YANG PEMBELAJARANNYA MENGGUNAKAN MODEL CS DAN MM Eka Suderajat Nurdin dan Darwin Bangun Pendidikan Ekonomi P. IPS FKIP Unila Jalan Prof. Dr. Soemantri Brojonegoro

Lebih terperinci

PENGARUH PEMBELAJARAN KIMIA MENGGUNAKAN METODE

PENGARUH PEMBELAJARAN KIMIA MENGGUNAKAN METODE PENGARUH PEMBELAJARAN KIMIA MENGGUNAKAN METODE STUDENT TEAMS ACHIEVEMENT DIVISIONS (STAD) DAN TEAM ASSISTED INDIVIDUALIZATION (TAI) DILENGKAPI MEDIA ANIMASI TERHADAP PRESTASI BELAJAR SISWA PADA MATERI

Lebih terperinci

Trie Koerniawati 1) Cholis Sa dijah 2) Swasono Rahardjo 3) Santi Irawati 4)

Trie Koerniawati 1) Cholis Sa dijah 2) Swasono Rahardjo 3) Santi Irawati 4) PENERAPAN PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE TEAM ASISSTED INDIVIDUALIZATION (TAI) UNTUK MENINGKATKAN AKTIVITAS DAN KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH JARAK PADA DIMENSI TIGA SISWA SMAN I BANGIL Trie Koerniawati 1)

Lebih terperinci

*Korespondensi, tel : ,

*Korespondensi, tel : , Jurnal Pendidikan Kimia, Vol. 1 No. 1 Tahun 2012 Program Studi Pendidikan Kimia Universitas Sebelas Maret PENERAPAN SIKLUS BELAJAR 5E (LEARNING CYCLE 5E) DISERTAI PETA KONSEP UNTUK MENINGKATKAN KUALITAS

Lebih terperinci

P2M STKIP Siliwangi Jurnal Ilmiah UPT P2M STKIP Siliwangi, Vol.3, No.1, Mei 2016

P2M STKIP Siliwangi Jurnal Ilmiah UPT P2M STKIP Siliwangi, Vol.3, No.1, Mei 2016 IMPLEMENTASI LESSON STUDY PADA MATA KULIAH KAPITA SELEKTA MATEMATIKA SMP UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR MAHASISWA Indah Puspita Sari 1, Adi Nurjaman 2 1, 2 STKIP Siliwangi 1 chiva.aulia@gmail.com, 2

Lebih terperinci

PENINGKATKAN KOMPETENSI PROFESIONAL CALON GURU MELALUI LESSON STUDY. Dwi Rahmawati FKIP Universitas Muhammadiyah Metro

PENINGKATKAN KOMPETENSI PROFESIONAL CALON GURU MELALUI LESSON STUDY. Dwi Rahmawati FKIP Universitas Muhammadiyah Metro PENINGKATKAN KOMPETENSI PROFESIONAL CALON GURU MELALUI LESSON STUDY Dwi Rahmawati FKIP Universitas Muhammadiyah Metro dwirahmawati1083@gmail.com Abstrak Program pengalaman lapangan (PPL) merupakan salah

Lebih terperinci

J-TEQIP. KETUA PENYUNTING Erry Hidayanto. WAKIL KETUA PENYUNTING Roekhan

J-TEQIP. KETUA PENYUNTING Erry Hidayanto. WAKIL KETUA PENYUNTING Roekhan J-TEQIP J u r n a l P e n i n g k a t a n K u a l i t a s G u r u ISSN: 2087-538X Terbit dua kali setahun pada bulan Mei dan November, ISSN 2087-538X, berisi tulisan ilmiah tentang gagasan konseptual dalam

Lebih terperinci

LESSON STUDY SEBAGAI UPAYA PENINGKATAN MUTU PENDIDIK MENGHADAPI MEA

LESSON STUDY SEBAGAI UPAYA PENINGKATAN MUTU PENDIDIK MENGHADAPI MEA Prosiding Seminar Nasional Volume 02, Nomor 1 ISSN 2443-1109 LESSON STUDY SEBAGAI UPAYA PENINGKATAN MUTU PENDIDIK MENGHADAPI MEA Sri Damayanti 1, Irwan 2 Universitas Cokroaminoto Palopo 1, SMA Negeri 6

Lebih terperinci

*keperluan Korespondensi, HP: , ABSTRAK

*keperluan Korespondensi, HP: , ABSTRAK Jurnal Pendidikan Kimia, Vol. 1 No. 1 Tahun 2012 Program Studi Pendidikan Kimia Universitas Sebelas Maret EFEKTIVITAS MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF METODE STUDENT TEAMS ACHIEVEMENT DIVISIONS (STAD) DAN

Lebih terperinci

UPAYA PENINGKATAN PRESTASI BELAJAR DAN KEMAMPUAN ANALISIS SISWA MENGGUNAKAN MODEL PEMBELAJARAN GROUP INVESTIGATON

UPAYA PENINGKATAN PRESTASI BELAJAR DAN KEMAMPUAN ANALISIS SISWA MENGGUNAKAN MODEL PEMBELAJARAN GROUP INVESTIGATON UPAYA PENINGKATAN PRESTASI BELAJAR DAN KEMAMPUAN ANALISIS SISWA MENGGUNAKAN MODEL PEMBELAJARAN GROUP INVESTIGATON (GI) PADA MATERI HIDROLISIS KELAS XI MIA 1 SEMESTER GENAP SMA NEGERI 2 SUKOHARJO TAHUN

Lebih terperinci

Keperluan korespondensi, HP: ,

Keperluan korespondensi, HP: , Jurnal Pendidikan Kimia (JPK), Vol. 4 No. 1 Tahun 2015 Program Studi Pendidikan Kimia Universitas Sebelas Maret Hal. 97-103 ISSN 2337-9995 http://jurnal.fkip.uns.ac.id/index.php/kimia PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN

Lebih terperinci

Mengembangkan Kompetensi Guru Melalui Lesson Study

Mengembangkan Kompetensi Guru Melalui Lesson Study Mengembangkan Kompetensi Guru Melalui Lesson Study Makalah termuat pada Jurnal Forum Kependidikan FKIP UNSRI Volume 28, Nomor 2, Maret 2009, ISSN 0215-9392 Oleh Ali Mahmudi JURUSAN PENDIDIKAN MATEMATIKA

Lebih terperinci

PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN TEAM ASSISTED INDIVIDUALIZATION (TAI) DISERTAI HANDOUT

PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN TEAM ASSISTED INDIVIDUALIZATION (TAI) DISERTAI HANDOUT PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN TEAM ASSISTED INDIVIDUALIZATION (TAI) DISERTAI HANDOUT UNTUK MENINGKATKAN MOTIVASI, KEAKTIFAN, DAN PRESTASI BELAJAR SISWA PADA MATERI POKOK KELARUTAN DAN HASIL KALI KELARUTAN

Lebih terperinci

Tjiptaning Suprihati, Mirisa Izzatun Haniyah. Program Studi Pendidikan Fisika FKIP Universitas Jember

Tjiptaning Suprihati, Mirisa Izzatun Haniyah. Program Studi Pendidikan Fisika FKIP Universitas Jember MENINGKATKAN AKTIVITAS BELAJAR DAN KETUNTASAN HASIL BELAJAR FISIKA MELALUI MODEL COOPERATIVE LEARNING TIPE NHT (NUMBERED HEADS TOGETHER) DENGAN LKS INKUIRI PADA SISWA KELAS XI-TPHP SMK PERIKANAN DAN KELAUTAN

Lebih terperinci

Keperluan korespondensi, HP : ,

Keperluan korespondensi, HP : , Jurnal Pendidikan Kimia (JPK), Vol. 3 No. 1 Tahun 2014 Program Studi Pendidikan Kimia Universitas Sebelas Maret ISSN 2337-9995 jpk.pkimiauns@ymail.com PENGARUH PEMBELAJARAN KOOPERATIF TEAM ASSISTED INDIVIDUALIZATION

Lebih terperinci

Dosen Pendidikan Kimia PMIPA, FKIP, UNS Surakarta, Indonesia. Keperluan korespondensi, HP : ,

Dosen Pendidikan Kimia PMIPA, FKIP, UNS Surakarta, Indonesia. Keperluan korespondensi, HP : , Jurnal Pendidikan Kimia (JPK), Vol. 2 No. 2 Tahun 2013 Program Studi Pendidikan Kimia Universitas Sebelas Maret ISSN 2337-9995 jpk.pkimiauns@ymail.com PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN POE (PREDICT, OBSERVE,

Lebih terperinci

Mahasiswa S1 Program Studi Pendidikan Kimia PMIPA FKIP Universitas Sebelas Maret, Surakarta

Mahasiswa S1 Program Studi Pendidikan Kimia PMIPA FKIP Universitas Sebelas Maret, Surakarta Jurnal Pendidikan Kimia (JPK), Vol. 2 No. 4 Tahun 2013 Program Studi Pendidikan Kimia Universitas Sebelas Maret ISSN 2337-9995 jpk.pkimiauns@ymail.com PENERAPAN METODE PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE TGT

Lebih terperinci

PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE JIGSAW UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR TEMA KEGEMARAN

PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE JIGSAW UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR TEMA KEGEMARAN Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Jigsaw PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE JIGSAW UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR TEMA KEGEMARAN Nurul Rahmawati PGSD FIP Universitas Negeri Surabaya

Lebih terperinci

SKRIPSI Diajukan Untuk Memenuhi Sebagian Syarat Guna Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan (S.Pd.) Pada Program Studi Pendidikan Biologi OLEH :

SKRIPSI Diajukan Untuk Memenuhi Sebagian Syarat Guna Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan (S.Pd.) Pada Program Studi Pendidikan Biologi OLEH : PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN GROUP INVESTIGATION (GI) YANG DI PADU DENGAN CONCEPT MAPPING BERBASIS LOCAL MATERIAL MELALUI LESSON STUDY (LS) UNTUK MENINGKATKAN MOTIVASI, KEMAMPUAN INKUIRI, DAN HASIL BELAJAR

Lebih terperinci

XI MIA 2 SMA NEGERI 2 SURAKARTA TAHUN PELAJARAN

XI MIA 2 SMA NEGERI 2 SURAKARTA TAHUN PELAJARAN PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN PREDICT-OBSERVE-EXPLAIN (POE) DENGAN METODE PRAKTIKUM UNTUK MENINGKATKAN RASA INGIN TAHU DAN PRESTASI BELAJAR KIMIA SISWA PADA MATERI POKOK KELARUTAN DAN HASIL KALI KELARUTAN

Lebih terperinci

BAB I PENDAHULUAN 1.1 Latar Belakang Masalah

BAB I PENDAHULUAN 1.1 Latar Belakang Masalah 1 BAB I PENDAHULUAN 1.1 Latar Belakang Masalah Kemajuan suatu bangsa sangat ditentukan oleh kualitas sumber daya manusia. Kualitas sumber daya manusia bergantung pada kualitas pendidikan. Peran pendidikan

Lebih terperinci

PENERAPAN PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE NUMBERED HEADS TOGETHER (NHT) PADA MATERI GERAK PARABOLA DAN GERAK MELINGKAR MELALUI KEGIATAN LESSON STUDY

PENERAPAN PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE NUMBERED HEADS TOGETHER (NHT) PADA MATERI GERAK PARABOLA DAN GERAK MELINGKAR MELALUI KEGIATAN LESSON STUDY p-issn: 2337-5973 e-issn: 2442-4838 PENERAPAN PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE NUMBERED HEADS TOGETHER (NHT) PADA MATERI GERAK PARABOLA DAN GERAK MELINGKAR MELALUI KEGIATAN LESSON STUDY Wari Prastiti SMA Negeri

Lebih terperinci

ANALISIS KETERLAKSANAAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE TEAM ASSISTED INDIVIDUALIZATION

ANALISIS KETERLAKSANAAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE TEAM ASSISTED INDIVIDUALIZATION ARTIKEL ILMIAH ANALISIS KETERLAKSANAAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE TEAM ASSISTED INDIVIDUALIZATION (TAI) BERBANTUAN LKS DAN PENGARUHNYA TERHADAP KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS SISWA PADA MATERI HIDROLISIS

Lebih terperinci

PENGEMBANGAN PROFESIONALISME GURU FISIKA MELALUI LESSON STUDY. Ida Kaniawati

PENGEMBANGAN PROFESIONALISME GURU FISIKA MELALUI LESSON STUDY. Ida Kaniawati PENGEMBANGAN PROFESIONALISME GURU FISIKA MELALUI LESSON STUDY Ida Kaniawati e-mail : idakaniawati@yahoo.com FPMIPA UPI Permasalahan tentang Mutu Pendidikan 1. Proses pembelajaran di dalam kelas kurang

Lebih terperinci

BAB I PENDAHULUAN 1.1. Latar Belakang Masalah

BAB I PENDAHULUAN 1.1. Latar Belakang Masalah 1 BAB I PENDAHULUAN 1.1. Latar Belakang Masalah Pendidikan adalah hal pokok yang akan menopang kemajuan suatu bangsa. Kemajuan suatu bangsa dapat diukur dari kualitas dan sistem pendidikan yang ada. Tanpa

Lebih terperinci

PENERAPAN LESSON STUDY UNTUK MENINGKATAN KEMAMPUAN MENGAJAR MAHASISWA CALON GURU FISIKA

PENERAPAN LESSON STUDY UNTUK MENINGKATAN KEMAMPUAN MENGAJAR MAHASISWA CALON GURU FISIKA PENERAPAN LESSON STUDY UNTUK MENINGKATAN KEMAMPUAN MENGAJAR MAHASISWA CALON GURU FISIKA Rif ati Dina Handayani 1), Agung Ryskiadi 2), Ali Machrus 2), dan Rifan Acik 2) 1 ) Pendidikan Fisika FKIP Universitas

Lebih terperinci

EFEKTIVITAS METODE PEMBELAJARAN TGT (Team Games Tournament) YANG DILENGKAPI DENGAN MEDIA POWER POINT DAN DESTINASI TERHADAP PRESTASI BELAJAR

EFEKTIVITAS METODE PEMBELAJARAN TGT (Team Games Tournament) YANG DILENGKAPI DENGAN MEDIA POWER POINT DAN DESTINASI TERHADAP PRESTASI BELAJAR Jurnal Pendidikan Kimia (JPK), Vol. 2 No. 1 Tahun 2013 Program Studi Pendidikan Kimia Universitas Sebelas Maret ISSN 2337-9995 jpk.pkimiauns@ymail.com EFEKTIVITAS METODE PEMBELAJARAN TGT (Team Games Tournament)

Lebih terperinci

POTRET KEGIATAN LESSON STUDY BIDANG KIMIA YANG DILAKSANAKAN DI KABUPATEN SUMEDANG

POTRET KEGIATAN LESSON STUDY BIDANG KIMIA YANG DILAKSANAKAN DI KABUPATEN SUMEDANG POTRET KEGIATAN LESSON STUDY BIDANG KIMIA YANG DILAKSANAKAN DI KABUPATEN SUMEDANG OLEH: Florentina Maria Titin Supriyanti Jurusan Pendidikan Kimia, FPMIPA, UPI. Pendahuluan Mengapa nilai IPA siswa SMP

Lebih terperinci

Auliya Puspitaningtyas, Parlan, Dedek Sukarianingsih Jurusan Pendidikan Kimia FMIPA Universitas Negeri Malang

Auliya Puspitaningtyas, Parlan, Dedek Sukarianingsih Jurusan Pendidikan Kimia FMIPA Universitas Negeri Malang PENGARUH PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM POSING DALAM MODEL PEMBELAJARAN THINK PAIR SHARE TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA KELAS XI SMAN 10 MALANG PADA POKOK BAHASAN KELARUTAN (s) DAN HASIL KALI KELARUTAN

Lebih terperinci

BAB I PENDAHULUAN 1.1 Latar Belakang Masalah

BAB I PENDAHULUAN 1.1 Latar Belakang Masalah 1 BAB I PENDAHULUAN 1.1 Latar Belakang Masalah Pendidikan merupakan salah satu sarana untuk meningkatkan kecerdasan dan keterampilan manusia sehingga kualitas sumber daya manusia sangat tergantung dari

Lebih terperinci

KAJIAN PENERAPAN PROBLEM BASED LEARNING DIPADU NUMBERED HEAD TOGETHER BERBASIS LESSON STUDY

KAJIAN PENERAPAN PROBLEM BASED LEARNING DIPADU NUMBERED HEAD TOGETHER BERBASIS LESSON STUDY KAJIAN PENERAPAN PROBLEM BASED LEARNING DIPADU NUMBERED HEAD TOGETHER BERBASIS LESSON STUDY Intan Rezki Kuniasari 1, Herawati Susilo 2, Utami Sri Hastuti 2 Program Pascasarjana Pendidikan Biologi Universitas

Lebih terperinci

Jurnal Pengabdian pada Masyarakat Volume 31, Nomor 4 Oktober Desember 2016

Jurnal Pengabdian pada Masyarakat Volume 31, Nomor 4 Oktober Desember 2016 PENGEMBANGAN POLA PEMBINAAN GURU KIMIA DAN MATEMATIKA DALAM IMPLEMENTASI LESSON STUDY UNTUK MENINGKATKAN PELAKSANAAN PENDEKATAN SCIENTIFIC DI MAN CENDIKIA KABUPATEN MUARO JAMBI Muhaimin dan Syamsurizal

Lebih terperinci

UPAYA MENINGKATKAN KEMAMPUAN MAHASISWA MENGEKSPLOR MATA KULIAH SISTEMATIK TUMBUHAN RENDAH MELALUI LESSON STUDY. Abstrak

UPAYA MENINGKATKAN KEMAMPUAN MAHASISWA MENGEKSPLOR MATA KULIAH SISTEMATIK TUMBUHAN RENDAH MELALUI LESSON STUDY. Abstrak Proceeding Seminar Nasional Profesionalisme Guru Dalam Perspektif Global Tahun 2012 ISBN: 978-602-18235-0-7 UPAYA MENINGKATKAN KEMAMPUAN MAHASISWA MENGEKSPLOR MATA KULIAH SISTEMATIK TUMBUHAN RENDAH MELALUI

Lebih terperinci

IMPLEMENTASI MODEL PEMBELAJARAN GROUP INVESTIGATION

IMPLEMENTASI MODEL PEMBELAJARAN GROUP INVESTIGATION Implementasi Model Pembelajaran (Mumsika Haibah) 457 IMPLEMENTASI MODEL PEMBELAJARAN GROUP INVESTIGATION DENGAN PERMAINAN BENDERA PINTAR UNTUK MENINGKATKAN MINAT BELAJAR DAN PEMAHAMAN KONSEP EKONOMI SISWA

Lebih terperinci

SOSIALISASI MODEL-MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF PADA SMA NEGERI 4 KOTA TERNATE

SOSIALISASI MODEL-MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF PADA SMA NEGERI 4 KOTA TERNATE SOSIALISASI MODEL-MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF PADA SMA NEGERI 4 KOTA TERNATE Marwia Tamrin B. Program Studi Pendidikan Matematika FKIP Universitas Khairun ABSTRAK Kegiatan ini merupakan kegiatan pengabdian

Lebih terperinci

PENERAPAN LESSON STUDY PADA PROGRAM STUDY PENDIDIKAN MATEMATIKA STKIP PGRI PASURUAN

PENERAPAN LESSON STUDY PADA PROGRAM STUDY PENDIDIKAN MATEMATIKA STKIP PGRI PASURUAN PENERAPAN LESSON STUDY PADA PROGRAM STUDY PENDIDIKAN MATEMATIKA STKIP PGRI PASURUAN MAHAR YANI MADAWATI Program Studi Magister Pendidikan Matematika Program Pasca Sarjana Universitas Muhammadiyah Malang

Lebih terperinci

PENINGKATAN AKTIVITAS BELAJAR MAHASISWA MELALUI LESSON STUDY PADA MATA KULIAH MORFOLOGI TUMBUHAN

PENINGKATAN AKTIVITAS BELAJAR MAHASISWA MELALUI LESSON STUDY PADA MATA KULIAH MORFOLOGI TUMBUHAN Jurnal Dinamika, April 2015, halaman 54-60 Vol. 06. No. 1 ISSN 2087-7889 PENINGKATAN AKTIVITAS BELAJAR MAHASISWA MELALUI LESSON STUDY PADA MATA KULIAH MORFOLOGI TUMBUHAN Fitriyah Karmila Program Studi

Lebih terperinci

Elok Mufidah dan Amaria Jurusan Kimia FMIPA Universitas Negeri Surabaya Tlp: , Abstrak

Elok Mufidah dan Amaria Jurusan Kimia FMIPA Universitas Negeri Surabaya Tlp: ,   Abstrak PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN BERDASARKAN MASALAH (PBI) UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN PROSES DAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATERI POKOK ASAM BASA DAN GARAM Elok Mufidah dan Amaria Jurusan Kimia FMIPA Universitas

Lebih terperinci

J. Pijar MIPA, Vol. X No.1, Maret 2015: ISSN (Cetak) ISSN (Online)

J. Pijar MIPA, Vol. X No.1, Maret 2015: ISSN (Cetak) ISSN (Online) PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE TPS (THINK PAIR SHARE) UNTUK MENINGKATKAN AKTIVITAS BELAJAR IPA BIOLOGI KELAS VIII.5 SMPN 4 MATARAM Mahyaeny Guru IPA SMPN 4 Mataram Email : Mahya.yeni@yahoo.com.

Lebih terperinci

Unnes Physics Education Journal

Unnes Physics Education Journal UPEJ 4 (1) (2015) Unnes Physics Education Journal http://journal.unnes.ac.id/sju/index.php/upej IMPLEMENTASI MODEL THINK PAIR SHARE (TPS) BERBASIS PROBLEM POSING (PP) PADA PEMBELAJARAN FLUIDA DINAMIS U.

Lebih terperinci

Rizqi Rakhmania Imastuti 1, Herawati Susilo 2, Balqis 3 Universitas Negeri Malang, Jalan Semarang 5 Malang 1

Rizqi Rakhmania Imastuti 1, Herawati Susilo 2, Balqis 3 Universitas Negeri Malang, Jalan Semarang 5 Malang 1 PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM BASED LEARNING DIPADU TALKING STICK MELALUI LESSON STUDY UNTUK MENINGKATKAN MOTIVASI DAN HASIL BELAJAR SISWA KELAS X-MIA SMA TAMAN MADYA MALANG Rizqi Rakhmania Imastuti

Lebih terperinci

MENINGKATKAN KEAKTIFAN DAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA SISWA KELAS VIII SMP N 4 WONOSARI MELALUI STUDENT TEAMS ACHIEVEMENT DIVISONS

MENINGKATKAN KEAKTIFAN DAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA SISWA KELAS VIII SMP N 4 WONOSARI MELALUI STUDENT TEAMS ACHIEVEMENT DIVISONS MENINGKATKAN KEAKTIFAN DAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA SISWA KELAS VIII SMP N 4 WONOSARI MELALUI STUDENT TEAMS ACHIEVEMENT DIVISONS Setiawati, Benedictus Kusmanto Universitas Sarjanawiyata Tamansiswa Yogyakarta

Lebih terperinci

BAB I PENDAHULUAN 1.1. Latar Belakang Masalah

BAB I PENDAHULUAN 1.1. Latar Belakang Masalah BAB I PENDAHULUAN 1.1. Latar Belakang Masalah Untuk meningkatkan kegiatan pembelajaran di lingkungan sekolah, kepala sekolah dan dewan guru berhak menentukan model pembelajaran yang cocok. Salah satu model

Lebih terperinci

Pendidikan Geografi, Universitas Negeri Malang Jl. Semarang 5 Malang. Keywords: model of problem based learning, critical thinking

Pendidikan Geografi, Universitas Negeri Malang Jl. Semarang 5 Malang. Keywords: model of problem based learning, critical thinking MODEL PEMBELAJARAN BERBASIS MASALAH UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS GEOGRAFI SISWA SMA Nike Nur Fitriana 1 Yuswanti Ariani Wirahayu 2, Purwanto 3 Pendidikan Geografi, Universitas Negeri Malang

Lebih terperinci

*Keperluan korespondensi, telp: ,

*Keperluan korespondensi, telp: , Jurnal Pendidikan Kimia (JPK), Vol. 4 No. 3 Tahun 015 Program Studi Pendidikan Kimia Universitas Sebelas Maret Hal. 5-30 ISSN 337-5 http://jurnal.fkip.uns.ac.id/index.php/kimia STUDI KOMPARASI PEMBELAJARAN

Lebih terperinci

I. PENDAHULUAN. Pembelajaran sains merupakan bagian dari pendidikan yang pada umumnya

I. PENDAHULUAN. Pembelajaran sains merupakan bagian dari pendidikan yang pada umumnya I. PENDAHULUAN A. Latar Belakang Pembelajaran sains merupakan bagian dari pendidikan yang pada umumnya memiliki peranan penting dalam peningkatan mutu pendidikan, khususnya di dalam menghasilkan peserta

Lebih terperinci

PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE THINK PAIR SHARE

PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE THINK PAIR SHARE PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE THINK PAIR SHARE (TPS) DALAM MENINGKATKAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR KOGNITIF PADA MATERI KEPADATAN PENDUDUK DAN PERMASALAHAN LINGKUNGAN (Suatu Penelitian

Lebih terperinci

IMPLEMENTASI LESSON STUDY UNTUK MENINGKATKAN KINERJA DOSEN MATEMATIKA STMIK DUTA BANGSA SURAKARTA

IMPLEMENTASI LESSON STUDY UNTUK MENINGKATKAN KINERJA DOSEN MATEMATIKA STMIK DUTA BANGSA SURAKARTA IMPLEMENTASI LESSON STUDY UNTUK MENINGKATKAN KINERJA DOSEN MATEMATIKA STMIK DUTA BANGSA SURAKARTA Anisatul Farida, M.Pd. Teknik Informatika, STMIK Duta Bangsa email: vava _cipa@yahoo.com Abstrak. Tujuan

Lebih terperinci

PENINGKATAN MOTIVASI BELAJAR SISWA KELAS XI IPA MELALUI PENERAPAN MODEL COOPERATIVE LEARNING

PENINGKATAN MOTIVASI BELAJAR SISWA KELAS XI IPA MELALUI PENERAPAN MODEL COOPERATIVE LEARNING 156 PENINGKATAN MOTIVASI BELAJAR SISWA KELAS XI IPA MELALUI PENERAPAN MODEL COOPERATIVE LEARNING TIPE NUMBERED HEADS TOGETHER PADA MATERI STRUKTUR DAN FUNGSI TUMBUHAN AN INCREASED OF STUDENT S LEARNING

Lebih terperinci

I A I B III A III B I A I B III A III B

I A I B III A III B I A I B III A III B JADWAL PERKULIAHAN SEMESTER GASAL TAHUN AKADEMIK 2016/2017 FKIP UNIVERSITAS VETERAN BANGUN NUSANTARA SUKOHARJO REVISI KAPITA SELEKTA SD 2 C/1 KAPITA SELEKTA SD 2 C/1 KAPITA SELEKTA SD 2 C/1 KAPITA SELEKTA

Lebih terperinci

PENERAPAN MODEL PROBLEM POSING DENGAN METODE TUGAS TERSTRUKTUR DALAM PEMBELAJARAN FISIKA DI SMA JURNAL. Oleh. Rr. Laksmi Wulandari NIM

PENERAPAN MODEL PROBLEM POSING DENGAN METODE TUGAS TERSTRUKTUR DALAM PEMBELAJARAN FISIKA DI SMA JURNAL. Oleh. Rr. Laksmi Wulandari NIM PENERAPAN MODEL PROBLEM POSING DENGAN METODE TUGAS TERSTRUKTUR DALAM PEMBELAJARAN FISIKA DI SMA JURNAL Oleh Rr. Laksmi Wulandari NIM 080210102002 PROGRAM STUDI PENDIDIKAN FISIKA JURUSAN PENDIDIKAN MIPA

Lebih terperinci