PENGARUH TEMAN SEBAYA DAN PERSEPSI POLA ASUH ORANG TUA TERHADAP AGRESIVITAS SISWA DI SEKOLAH DASAR GUGUS SUGARDA

Transkripsi

1 PENGARUH TEMAN SEBAYA DAN PERSEPSI POLA ASUH ORANG TUA TERHADAP AGRESIVITAS SISWA DI SEKOLAH DASAR GUGUS SUGARDA SKRIPSI Diajukan untuk Memenuhi sebagai Syarat Mencapai Gelar Sarjana Pendidikan Oleh : SULISTIYOWATI BUDIKUNCORONINGSIH PROGRAM STUDI PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH PURWOKERTO 2017

2 i

3 ii

4 iii

5 MOTTO Tidak akan rugi orang yang beristikharah, tidak akan kecewa orang yang bermusyawarah dan tidak akan miskin orang yang hidupnya hemat. (HR.Thabrani) iv

6 HALAMAN PERSEMBAHAN Alhamdulillahirobbil alamin dengan rahmat dan pertolongan Allah SWT peneliti dapat menyelesaikan skripsi ini dengan tepat waktu. Karya ini penulis persembahkan kepada: 1. Kedua orang tua tercinta yang senantiasa memberikan dukungan, semangat, motivasi, serta do a yang tiada henti. 2. Seluruh keluarga yang telah memberikan semangat dan do anya. 3. Sahabat-sahabatku Intan, Ipeh, Yana, Nina, Anime yang selalu memberikan semangat dan dorongan sejak duduk di bangku SMA, serta sahabatku Fadilla, Qonita, Ferra, Tiwi, Poni yang selalu memberikan nasehat dan ada dalam keadaan suka dan duka sejak duduk di bangku perkuliahan. 4. Teman-teman PGSD seperjuangan yang telah memberikan motivasi dan semangat. Saya persembahkan skripsi ini untuk kalian semua, orang-orang yang saya sayangi. Semoga skripsi ini dapat bermanfaat dan berguna untuk kemajuan ilmu pengetahuan di masa yang akan datang. v

7 KATA PENGANTAR Puji syukur kehadirat Allah SWT yang telah memberikan rahmat dan hidayah-nya, sehingga peneliti dapat menyelesaikan skripsi yang berjudul Pengaruh Teman Sebaya dan Persepsi Pola Asuh Orang Tua Terhadap Agresivitas Siswa di Sekolah Dasar. Shalawat serta salam semoga tetap tercurahkan kepada Nabi Muhammad SAW serta para sahabatnya. Penulisan skripsi ini diajukan untuk memenuhi salah satu syarat memperoleh gelar Sarjana strata satu (S1) pada program Pendidikan Guru Sekolah Dasar di Universitas Muhammadiyah Purwokerto. Peneliti banyak mendapat bantuan dari berbagai pihak dalam menyelesaikan skripsi ini, oleh karena itu peneliti ingin mengucapkan terima kasih sebesar-besarnya kepada: 1. Dr. H. Syamsuhadi Irsyad, S.H.,M.H selaku Rektor Universitas Muhammadiyah Purwokerto, 2. Drs. Pudiyono, M.Hum selaku Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Purwokerto yang telah memberikan izin penelitian. 3. Drs. Sony Irianto, M.Pd selaku Ketua Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar Universitas Muhammadiyah Purwokerto yang telah memberikan motivasi dan arahan. 4. Dr. Ana Andriani, M.Pd selaku Pembimbing I dan Dr.Sriyanto, M.Pd selaku Pembimbing II yang telah memberikan bimbingan, pengarahan, dan motivasi. 5. Seluruh dosen PGSD Universitas Muhammadiyah Purwokerto yang telah membekali ilmu. 6. Kepala Sekolah di Sekolah Dasar Gugus Sugarda yang telah memberikan izin penelitian dan membantu selama pelaksanaan penelitian. 7. Rizky T. Wismana dan Staf Perpustakaan Universitas Muhammadiyah Purwokerto yang telah memberikan bantuan dalam hal referensi. 8. Semua pihak yang membantu dalam penyusunan skripsi ini. Semoga Allah SWT memberikan balasan yang setimpal kepada semuanya atas kebaikan yang telah dilakukan. Demi perbaikan skripsi ini, saran dan kritik yang membangun peneliti terima dengan senang hati. Semoga skripsi ini bermanfaat bagi kita semua. Purwokerto, 11 Agustus 2017 vi

8 DAFTAR ISI HALAMAN PERSETUJUAN... ii HALAMAN PENGESAHAN... iii SURAT PERNYATAAN... iv MOTTO... v HALAMAN PERSEMBAHAN...vi KATA PENGANTAR...vii DAFTAR ISI... ix DAFTAR GAMBAR... xi DAFTAR TABEL... xii DAFTAR LAMPIRAN... xiii BAB I PENDAHULUAN... 1 A. Latar Belakang... 1 B. Rumusan Masalah... 5 C. Tujuan Penelitian... 6 D. Manfaat Penelitian... 6 BAB II KAJIAN PUSTAKA... 8 A. Kajian Teori Teman Sebaya Persepsi Pola Asuh Orang Tua Agresivitas Siswa...28 B. Penelitian yang Relevan...34 C. Kerangka Pikir D. Hipotesis Penelitian BAB III METODOLOGI PENELITIAN A. Metodologi Penelitian B. Tempat dan Waktu Penelitian...39 C. Populasi Dan Sampel Penelitian D. Definisi Operasional E. Variabel Penelitian F. Teknik Pengumpulan Data G. Instrumen Penelitian H. Uji Coba Instrumen I. Teknik Analisis Data BAB IV HASIL DAN PEMBAHASAN...70 A. Hasil Penelitian...70 B. Pembahasan...85 BAB V SIMPULAN DAN SARAN A. Simpulan B. Saran DAFTAR PUSTAKA LAMPIRAN vii

9 DAFTAR GAMBAR Gambar 2.1 Kerangka Pikir Penelitian...37 Gambar 2.2 Diagram Hipotesis Penelitian Gambar 4.1 Grafik Kenormalan Data Skor Teman Sebaya Gambar 4.2 Grafik Kenormalan Data Skor Persepsi Pola Asuh Orang Tua Gambar 4.3 Grafik Kenormalan Data Skor Agresivitas Siswa Gambar 4.4 Diagram Pencar Data Teman Sebaya Gambar 4.5 Diagram Pencar Data Persepsi Pola Asuh Orang Tua...80 viii

10 DAFTAR TABEL Tabel 3.1 Populasi Penelitian...41 Tabel 3.2 Sampel Penelitian Tabel 3.3 Sampel Setiap Sekolah...44 Tabel 3.4 Rincian Skor Opsi Jawaban Angket...49 Tabel 3.5 Hasil Validitas Angket...51 Tabel 3.6 Hasil Reliabilitas Angket...53 Tabel 4.1 Distribusi Frekuensi Hasil Angket Teman Sebaya...70 Tabel 4.2 Distribusi Frekuensi Hasil Angket Persepsi Pola Asuh Orang Tua...71 Tabel 4.3 Presentase Skor Variabel Persepsi Pola Asuh Orang Tua...72 Tabel 4.4 Distribusi Frekuensi Hasil Angket Agresivitas Siswa...73 Tabel 4.5 Ringkasan Hasil Uji Linearitas ix

11 DAFTAR LAMPIRAN Lampiran 1 Surat Ijin Penelitian Lampiran 2 SK Penelitian Lampiran 3 Surat Diijinkan Penelitian Lampiran 4 Surat Telah Melaksanakan Penelitian Lampiran 5 Angket Uji Coba Lampiran 6 Uji Validitas dan Reliabilitas Lampiran 7 Angket Penelitian Lampiran 8 Data Angket Penelitian Lampiran 9 Uji Prasyarat Lampiran 10 Uji Hipotesis x