BAB III METODE PENELITIAN. sectional. Rancangan penelitian ini adalah cross sectional yaitu variabel pada obyek

Transkripsi

1 BAB III METODE PENELITIAN A. Jenis dan Rancang Penelitian Jenis penelitian ini adalah penelitian analitik dengan pendekatan cross sectional. Rancangan penelitian ini adalah cross sectional yaitu variabel pada obyek penelitian diukur atau dikumpulkan dalam waktu yang bersamaan, pengumpulan data untuk semua variabel dilakukan secara bersama-sama atau sekaligus (Notoatmodjo, 2005). B. Tempat dan Waktu Penelian 1. Tempat penelitian Tempat yang dijadikan penelitian adalah SMA N 09 Semarang. 2. Waktu penelitian Penelitian dilaksanakan pada bulan Juni- Agustus 2011 C. Populasi dan Sampel Penelitian 1. Populasi Populasi penelitian ini adalah seluruh siswi kelas XI dengan jumlah 153 siswi, yang terdistribusi menjadi 8 kelas. 2. Sampel dan Teknik Sampling a. Sampel Sampel adalah sebagian yang diambil dari keseluruhan obyek yang diteliti dan dianggap mewakili seluruh populasi (Notoatamodjo, 2005). Besarnya sampel dengan tingkat ketepatan yang diinginkan 0,05 0,1 dan untuk populasi kecil atau

2 lebih kecil dari dapat menggunakan formula sederhana (Nursalam, 2008) sebagai berikut : Keterangan : n = Jumlah sampel N = Jumlah populasi d = Tingkat kepercayaan atau ketepatan yang diinginkan (0,05-0,1) Berdasarkan rumus diatas diketahui besar sampel adalah : = 60,47 1) Responden kelas XI A1 2) Responden kelas XI A2 3) Responden kelas XI A3

3 4) Responden kelas XI A4 5) Responden kelas XI A5 6) Responden kelas XI IS1 7) Responden kelas XI IS2 8) Responden kelas XI IS3 Maka besar sampel dalam penelitian ini adalah 61 siswi. b. Teknik Sampling Dalam penelitian ini cara pengambilan sampel menggunakan proporsional stratified random sampling yaitu digunakan bila populasi mempunyai anggota yang berstrata secara proporsional (Sugiyono, 2008). Cara pengambilan sampel yaitu : a) Menuliskan nomor subjek pada gulungan kertas untuk tiap kelas yang kemudian dijadikan sampel. b) Mengambil gulungan kertas yang akan dijadikan sampel penelitian pada masing-masing kelas. D. Variabel dan Definisi Operasional 1. Variabel Penelitian

4 Dalam penelitian ini yang merupakan variabel dependennya adalah tindakan premenstruasi sindrom pada remaja di SMA N 09 Semarang dan variabel independennya adalah pengetahuan dan sikap premenstruasi sindrom pada remaja di SMA N 09 Semarang. 2. Defnisi Operasional Tabel.3.1 Definisi Operasional No Variabel Definisi operasional Alat Ukur Hasil Ukur Skala 1. Pengetahuan Skor Interval remaja putri pengetahuan Hal-hal yang diketahui remaja putri berkaitan dengan sindroma pramenstruasi, dan dapat memahami pengertian, penyebab, tipe, faktor risiko, terapi, dan penanganan Kuesioner 1: jika jawaban benar 0: jika jawaban salah 2. Sikap remaja putri Reaksi atau respons yang masih tertutup atau kecenderungan untuk bertindak dari seseorang terhadap sindroma pramenstruasi Kuesioner Menggunakan skala likert yaitu : pernyataan favorabel dengan nilai : 1: Setuju 0: Tidak Setuju Skor sikap Interval Unfavorabel 0: Setuju 1: Tidak Setuju 3. Tindakan Suatu tindakan remaja dalam menghadapi sindroma pramenstruasi Kuesioner 2 : siswi menjawab a 1 : siswi menjawab b 0 : siswi menjawab c Skor tindakan Interval E. Prosedur penelitian 1. Untuk mencari surat ijin penelitian meminta surat pengantar dari Kampus Akbid Unimus yang ditujukkan kepada Kepala Dinas Pendidikan Kota Semarang.

5 2. Setelah mendapatkan surat pengantar penelitian di kampus, peneliti datang ke Kepala Dinas Pendidikan Kota Semarang untuk meminta surat ijin penelitian di SMA N 9 Semarang 3. Setelah mendapat surat ijin penelitian di SMA N 9 Semarang, peneliti datang ke Kepala SMA N 9 Semarang untuk meminta surat ijin penelitian. 4. Setelah mendapat ijin dari Kepala SMA N 09 Semarang, peneliti mendatangi responden yang bersedia berpartisipasi kemudian memberikan informasi singkat mengenai maksud dan tujuan. 5. Peneliti memberikan kuesioner kepada responden. F. Metode Pengumpulan Data a. Data primer Data primer adalah data yang diperoleh langsung dari responden dengan cara menyebar angket kepada siswi sebagai responden untuk mengetahui perilaku sindroma pramenstruasi. b. Data Sekunder Data sekunder diperoleh dari data tata usaha (TU) di SMA N 09 Semarang. G. Instrumen Penelitian 1. Alat penelitian Alat yang digunakan dalam penelitian ini adalah kuesioner yang berisi tentang pengetahuan, sikap dan tindakan. Kuesioner adalah teknik pengumpulan data yang dilakukan dengan cara memberi seperangkat pertanyaan atau pernyataan tertulis kepada responden untuk dijawab (Sugiyono, 2008). Adapun kuesioner tersebut berisi tentang :

6 a. Data pengetahuan siswi tentang sindroma pramenstruasi dengan wawancara yang terdiri dari 19 pertanyaan dengan jawaban benar nilainya 1 dan jawaban salah nilainya 0, sehingga skor benar 13 dan skor salah 6. b. Data sikap siswi tentang sindroma pramenstruasi diperoleh dengan wawancara yang terdiri dari 10 pernyataan pada responden, yang merupakan pernyataan positif (favourable) maupun yang bersifat negatif (unfavourable) dinyatakan dengan skala likert. Jawaban diukur dengan skor : 1) Penyataan positif Setuju : 1 Tidak Setuju : 0 2) Pernyataan negatif Setuju : 0 Tidak Setuju : 1 c. Data tindakan siswi tentang sindroma pramenstruasi diperoleh dengan wawancara yang disusun 8 pertanyaan dengan jawaban a nilainya 2, jawaban b nilainya 1, jawaban c nilainya 0, sehingga skor jawaban a adalah 16, skor jawaban b adalah 8 dan skor jawaban c adalah 0. Keseluruhan pertanyaan yang diberikan kepada responden sejumlah 37 pertanyaan. H. Uji Validitas dan Reliabilitas 1. Validitas Validitas adalah suatu ukuran yang menunjukkan tingkat-tingkat kevalidan atau kesahihan suatu instrumen. Suatu instrumen yang valida dan sahih mempunyai validitas tinggi, sebaliknya instrumen yang kurang valid berarti mempunyai validitas rendah. Untuk r tabel = 0,05 derajat kebebasan (dk = n-2). Uji validitas dilakukan, di

7 SMA N 15 Semarang dengan jumlah 30 orang siswi dengan uji statistik korelasi product moment sebagai berikut : Keterangan : r : Koefisien korelasi x : Skor objek pada item nomor 1 y xy N : Skor total objek : Skor pertanyaan nomor 1 dikalikan : Banyaknya subjek Untuk mengetahui apakah nilai korelasi tiap pertanyaan itu signifikan, maka hasil korelasi tiap item dibandingkan dengan nilai taraf signifikan disesuaikan dengan jumlah responden, jika nilai relasi item tersebut memenuhi taraf signifikasi, maka item tersebut memiliki validitas, selanjutnya untuk memperoleh alat ukur yang valid maka perlu mengganti atau revisi item yang tidak memenuhi taraf signifikan, hingga item tersebut memiliki validitas. Instrumen dikatakan valid apabila r hitung r tabel. Adapun r tabel = 0,374 dengan taraf signifikan 5 %. Dari 26 pertanyaan pengetahuan didapatkan 19 pertanyaan yang valid, 7 pertanyaan yang tidak valid dihilangkan, karena sudah terwakilkan, meliputi pengertian penyebab, tipe, faktor risiko,terapi, dan penanganan. Untuk Instrumen sikap dari 10 pertanyaan diperoleh 4 pertanyaan yang tidak valid, kemudian dilakukan revisi pertanyaan. Untuk instrumen tindakan dari 8 pertanyaan valid semua.

8 2. Reliabilitas Reliabilitas adalah indeks yang menunjukkan sejauh mana alat pengukur dapat dipercaya atau dapat diandalkan (Arikunto, 2006). Instrument dikatakan reliabel apabila cronbach alpha >0,6. Dalam mengukur reliabilitas dapat digunakan rumus alpha cronbach Keterangan K : mean kuadrat antara subjek : mean kuadrat kesalahan S1 2 : varians total Berdasarkan uji alpha cronbach diperoleh hasil bahwa variabel dalam penelitian ini yaitu instrument pengetahuan dan sikap dengan tindakan siswi adalah reliabel karena memiliki nilai alpha cronbach dimana pengetahuan > 0,6 yaitu 0,7364, sikap >0,6 yaitu 0,9236, dan tindakan > 0,6 yaitu 0,7622. Maka variabel dikatakan reliabel. I. Pengolahan Dan Analisa Data 1. Pengolahan data Data yang diambil yaitu data yang terkumpul dilakukan pengolahan dengan tahaptahap: a. Editing Proses editing dengan memeriksa kembali data yang telah dikumpulkan berarti semua data harus diteliti kelengkapan data yang diberikan. Kegiatan ini meneliti apakah kuesioner sudah lengkap. Editing dilakukan di tempak pengumpulan data sehingga apabila ada kekurangan dapat segera dilengkapi seperti mengecek nama

9 dan kelengkapan identitas pengisi, memelihara kembali instrumen pengumpulan data dan mengecek macam isi data. b. Coding Coding merupakan kegiatan pemberian kode numeric terhadap data yang terdiri atas kategori. Pemberian kode ini sangat penting bila pengolahan data analisis data menggunakan komputer. Biasanya dalam pemberian kode dibuat juga daftar kode dan artinya dalam satu buku (code book) untuk memudahkan kembali melihat lokasi dan arti suatu kode dari suatu variabel. Pada tingkat pengetahuan siswi tentang sindroma pramenstruasi 1) Kode 2 : Pengetahuan baik (jika median 13) 2) Kode 1 : Pengetahuan kurang (jika median < 13) Pada sikap siswi tentang sindroma pramenstruasi 1) Kode 2 : Positif (jika median 7) 2) Kode 1 : Negatif (jika median > 7) Pada tindakan siswi tentang sindroma pramenstruasi 1) Kode 2 : Baik (jika median 13) 2) Kode 1 : Kurang baik (jika median > 13) c. Tabulating Data yang diperoleh kemudian dikelompokkan dan diproses dengan menggunakan tabel tertentu menurut sifat dan kategorinya. d. Entry. Entering adalah kegiatan memasukkan data yang telah dikumpulkan kedalam master tabel atau database komputer, kemudian membuat tabel kontigensi.

10 2. Analisis data Pengolahan data primer yang diperoleh meliputi pemasukan data, pembersihan data dena analisis data statistik dilakukan secara komputerisasi yaitu dengan menggunakan program SPSS untuk melakukan analisis univariat dan bivariat. a. Analisis univariat Analisis univariat digunakan untuk menyajikan angka minimal, maksimal, ratarata dan standar deviasi yang disajikan dalam tabel distribusi frekuensi (Notoatmodjo, 2010). b. Analisis bivariat Sebelum dilakukan analisis bivariat, perlu dilakukan uji asumsi yaitu uji normalitas, hal ini dilakukan karena syarat menggunakan uji Korelasi Product Moment adalah data variabel harus berdistribusi normal. Uji normalitas data dengan menggunakan uji One Sample Kolmogorov Smirnov Test dengan taraf sig. (α) 0,05 melalui program SPSS versi 17. Lebih jelasnya hasil normalitas data tersaji pada tabel berikut : Tabel 3.2. Hasil Uji Normalitas Variabel Bebas Z hitung p-value Pengetahuan 1,256 0,085 Sikap 1,095 0,181 Tindakan 1,884 0,002 Dari hasil tabel di atas menunjukkan data untuk variabel tindakan tidak berdistribusi normal karena nilai sig. lebih kecil dari 0,05. Oleh karena data tidak berdistribusi normal maka analisa menggunakan rank spearman. J. Jadwal Penelitian Terlampir