MEDIA PEMBELAJARAN INTERAKTIF BERBASIS ANDROID MATA PELAJARAN ILMU PENGETAHUAN ALAM SUB POKOK BAHASAN DESTILASI SMP KELAS VII ABSTRAK

Ukuran: px

Mulai penontonan dengan halaman:

Download "MEDIA PEMBELAJARAN INTERAKTIF BERBASIS ANDROID MATA PELAJARAN ILMU PENGETAHUAN ALAM SUB POKOK BAHASAN DESTILASI SMP KELAS VII ABSTRAK"

Harjanti Chandra
6 tahun lalu
Tontonan:

1 MEDIA PEMBELAJARAN INTERAKTIF BERBASIS ANDROID MATA PELAJARAN ILMU PENGETAHUAN ALAM SUB POKOK BAHASAN DESTILASI SMP KELAS VII Yudhi Taufiq Nur Hidayat Program Studi Teknik Informatika DIII Fakultas Ilmu Komputer, Universitas Dian Nuswantoro Semarang ABSTRAK Dunia pendidikan di Indonesia seringkali dihadapkan pada permasalahan kurangnya sarana dalam kegiatan belajar mengajar. Dunia pendidikan hendaknya berkembang mengikuti perkembangan zaman, yaitu dengan memanfaatkan media pembelajaran interaktif sebagai sarana belajar. Tujuan pembuatan proyek akhir ini untuk membuat media pembelajaran interaktif sebagai solusi kurangnya alat peraga di sekolah. SMP N 25 Semarang mengalami kendala dalam belajar mengajar karena kurangnya alat praktikum pada mata pelajaran ilmu pengetahuan alam, khususnya pada sub pokok bahasan destilasi. Praktikum destilasi berupa mengubah air laut menjadi air tawar. Pada saat air laut dipanaskan dan menguap, air laut berubah menjadi garam, proses ini tidak dapat dilihat dengan kasat mata. Penulis berhasil membuat media pembelajaran interaktif destilasi yang di dalamnya terdapat praktikum yang dapat memvisualisasikan proses destilasi yang tidak dapat dilihat dengan kasat mata. Kata kunci : multimedia, IPA, destilasi, SMP, android

2 ABSTRACT The world of education in Indonesia is often faced with the problem of lack of equipment in learning activities. The education should evolve with the times, the use of interactive media learning as a learning tool. The purpose of making this final project to create an interactive media learning as a solution to the lack of props in the school. Junior High School 25 Semarang experience problems in learning due to lack of means of laboratory work in science subject, particularly in sub subject of distillation. Practicum in the form of distillation convert sea water into fresh water. At the time of sea water evaporates, sea water can be turned into salt, this process cannot be seen by the naked eye. The author managed to create an interactive media learning distillation in which there is a lab that can visualize the distillation process that cannot be seen by the naked eye. Keywords: multimedia, Science, distillation, Junior High School, android

3 JURNAL 1. PENDAHULUAN 1.1 Pendahuluan Media pembelajaran interaktif merupakan media penyampaian pesan antara pendidik kepada anak didik melalui sistem dan infrastruktur berupa program aplikasi serta pemanfaatan media elektronik sebagai bagian dari metode edukasinya. Alat penyampai informasi pada media pembelajaran interaktif terdiri dari teks, grafik, audio dan animasi. SMP N 25 Semarang saat ini mengalami kendala dalam kegiatan belajar mengajar pada mata pelajaran ilmu pengetahuan alam sub pokok bahasan destilasi karena tidak adanya alat peraga. 1.2 Perumusan Masalah Penulis merumuskan suatu masalah yang menjadi kendala dalam aplikasi media interaktif, yaitu: 1. Sekolah tidak memiliki alat praktikum destilasi. 2. Memvisualisasikan proses perubahan air laut menjadi garam tidak dapat dilihat dengan kasat mata ke dalam media pembelajaran interaktif. 1.3 Pembatasan Masalah Perancangan aplikasi penulis memberikan batasan-batasan masalah sebagai berikut: 1. Apilkasi di akses dengan HP berbasis android (.apk) 2. Materi yang disajikan mata pelajaran IPA sub pokok bahasan zat dan wujudnya. 1.4 Tujuan Tujuan pembuatan tugas akhir adalah: 1. Membantu guru dalam menyampaikan materi zat dan wujudnya beserta praktikum destilasi. 2. Menciptakan aplikasi Media Pembelajaran Interaktif yang menarik dan komunikatif.

4 1.5 Manfaat Manfaat yang Penulis mengharapkan dari penyusunan Laporan Proyek Akhir ini adalah Menambah wawasan penulis tentang mata pelajaran ilmu alam khususnya destilasi karena sudah membuat media pembelajaran interaktif tentang destilasi. Dalam bab ini berisi uraian data perusahaan saat melaksanakan magang. BAB IV METODE PENELITIAN Berisikan tentang langkah-langkah kegiatan proyek akhir yang digunakan untuk mendapatkan data-data atau informasi yang diperlukan yang sesuai dengan tujuan proyek akhir. 1.6 Metode Pengumpulan Data BAB I PENDAHULUAN Disini akan dibahas mengenai latar belakang masalah, alasan pemilihan tema, alasan pemilihan jenis karya,tujuan pembuatan proyek akhir, metode penelitian dan sistematika proyek akhir. BAB II LANDASAN TEORI Bab ini menguraikan teori yang diperoleh dari acuan yang akan dijadikan landasan untuk melakukan proyek akhir. BAB III TINJAUAN PERUSAHAAN BAB V ANALISA PERANCANGAN DAN IMPLEMENTASI Bab ini berisi tentang perancangan yang telah dibuat serta penerapannya. BAB VI KESIMPULAN DAN SARAN Berisikan tentang jawaban terhadap masalah dari tujuan Magang dan Proyek akhir. 2. LANDASAN TEORI Destilasi adalah suatu metode pemisahan campuran yang didasarkan pada perbedaan tingkat kemudahan suatu zat untuk menguap pada suhu dan tekanan tertentu dan selama proses

5 destilasi berlangsung tidak terjadi adanya reaksi kimia. Destilasi merupakan bagian dari perubahan campuran yang ada dalam sifat fisika dalam sifat zat. 3. TINJAUAN PERUSAHAAN SMP N 25 Semarang merupakan satu-satunya SMP Negeri yang berada di Kecamatan Semarang Utara dengan luas lahan ± m² dengan luas tanah terbangun kurang lebih m². Lokasi sekolah yang strategis dekat dengan beberapa perumahan menyebabkan sekolah ini banyak diminati oleh calon siswa. 4. METODE PENCIPTAAN KARYA 4.1. Konsep Dalam pembuatan konsep karya penulis memperhatikan beberapa hal, yaitu: tujuan konsep, karakteristik user, analisis 4.2 Desain Dalam pembuatan desain karya penulis melakukan tahap pembuatan storyboard dan membuat flowchat. 4.3 Material Collecting Material collecting dibutuhkan untuk memperkaya isi dari media pembelajaran. Material collecting dapat berupa clip art, foto, animasi, video, dan audio. Pada pembuatan Media Pembelajaran Interaktif sub pokok bahasan Destilasi penulis menggunakan beberapa material collecting berupa material audio dan material gambar. 4.4 Assembly Proses pembuatan media pembelajaran akan menggunakan software Adobe Flash CS 5.5, demikian pula dengan pembuatan animasinya. Aplikasi yang dibuat berdasarkan storyboard dan flowchat yang telah disusun. Aplikasi ini nantinya dapat dijalankan menggunakan handphone. 4.5 Testing Pengujian pada tahap ini dibagi menjadi 2, yaitu tahap white box dan tahap black box. 4.6 Distribution Produk Media Pembelajaran Interaktif berbasis android mata pelajaran Ilmu Pengetahuan Alam Sub Pokok Bahasan Destilasi SMP Kelas VII akan dikemas dalam bentuk CD dan aplikasi android berformat *.apk. Sasaran distribusi produk ini adalah guru dan siswa SMP Kelas VII. 5. HASIL KARYA 4.1 Tampilan Background

6.2 Saran 5.2 Tampilan Menu Materi Penggunaan Media Pembelajaran Interaktif sebagai sarana belajar hendaknya ditingkatkan mengingat berbagai keunggulan yang dimilikinya. 5.3 Tampilan Menu Praktikum 5.

6 6.2 Saran 5.2 Tampilan Menu Materi Penggunaan Media Pembelajaran Interaktif sebagai sarana belajar hendaknya ditingkatkan mengingat berbagai keunggulan yang dimilikinya. 5.3 Tampilan Menu Praktikum 5.4 Tampilan Evaluasi 6. PENUTUP 6.1 Kesimpulan Media Pembelajaran Interaktif dapat memvisualisasikan proses berubahnya air laut menjadi garam pada destilasi yang tidak dapat dilihat oleh kasat mata. DAFTAR PUSTAKA 1. Sugiyanto, Teguh.Ilmu Pengetahuan Alam 1 untuk SMP/MTs Kelas VII.Jakarta:Pusat Perbukuan Departemen Pendidikan Nasional, Sukarsih, Katri Hari. "Definisi media" in MenjadiPendidik Profesional, 17. Yogyakarta:SPA Press-Transmedia Global Wacana, Syaefudin, Udin. Perencanaan Pendidikan Pendekatan Komprehensif. Bandung:PT Remaja Rosdakarya, Sadiman. Ilmu Pengetahuan Alam untuk SMP/MTs. Bandung:Duta. 5. McGraw, Ibiz Fernandez. Macromedia Flash Animation & Cartooning: A creative Guide. California:McGraw, 2002.

7 6. Mahdi, Alim. Februari 16, sejarah-flash-macromedia-flashsebelum.html (diakses Januari 11, 2016). 7. Effendy, Onong Uchjana. Ilmu, teori dan filsafat komunikasi. Bandung:PT. Citra Aditya Bakti, Any Winarsih, dkk. IPA Terpadu untuk SMP/MTs Kelas VII. Jakarta:Pusat PerbukuanDepartemen Pendidikan Nasional, 2008.

dokumen-dokumen yang mirip

3.2. Storyboard. Tampilan bumper pembuka berisi animasi pembuka MPI sebelum masuk pada scene loading. Judul dan Loading Media Pembelajaran Interktif.

3.2. Storyboard. Tampilan bumper pembuka berisi animasi pembuka MPI sebelum masuk pada scene loading. Judul dan Loading Media Pembelajaran Interktif. MEDIA PEMBELAJARAN INTERAKTIF BERBASIS ANDROID UNTUK PELAJARAN BIOLOGI SUB POKOK BAHASAN PROSES FOTOSINTESIS TUMBUHAN PADA BALAI PENGEMBANGAN TEKNOLOGI INFORMASI KOMUNIKASI PENDIDIKAN PROVINSI JAWA TENGAH