PENGEMBANGAN METODE PEMBELAJARAN DRUM SET DENGAN MEDIA WARNA, GAMBAR, DAN ANGKA UNTUK ANAK USIA LIMA SAMPAI DELAPAN TAHUN

Transkripsi

1 PENGEMBANGAN METODE PEMBELAJARAN DRUM SET DENGAN MEDIA WARNA, GAMBAR, DAN ANGKA UNTUK ANAK USIA LIMA SAMPAI DELAPAN TAHUN SKRIPSI Diajukan sebagai salah satu syarat memperoleh gelar Sarjana Musik Disusun oleh Disusun oleh : Christian Chandra Minadjaja NIM: PROGRAM STUDI SENI MUSIK FAKULTAS SENI PERTUNJUKAN UNIVERSITAS KRISTEN SATYA WACANA 2012

2 PENGEMBANGAN METODE PEMBELAJARAN DRUM SET DENGAN MEDIA WARNA, GAMBAR, DAN ANGKA UNTUK ANAK USIA LIMA SAMPAI DELAPAN TAHUN SKRIPSI Diajukan sebagai salah satu syarat memperoleh gelar Sarjana Musik Disusun oleh Disusun oleh : Christian Chandra Minadjaja NIM: PROGRAM STUDI SENI MUSIK FAKULTAS SENI PERTUNJUKAN UNIVERSITAS KRISTEN SATYA WACANA 2012 i

3 Halaman Persetujuan Pembimbing SKRIPSI PENGEMBANGAN METODE PEMBELAJARAN DRUM SET DENGAN MEDIA WARNA, GAMBAR, DAN ANGKA UNTUK ANAK USIA LIMA SAMPAI DELAPAN TAHUN Disusun oleh: CHRISTIAN CHANDRA MINADJAJA NIM : Telah disetujui oleh Pembimbing I Salatiga, 21 Mei 2012 Leo Agung Rupiyono, S.Sn., M.Pd. Pembimbing II Salatiga, 21 Mei 2012 Antonius Swastedi, S.Sn. ii

4 Halaman Pengesahan SKRIPSI PENGEMBANGAN METODE PEMBELAJARAN DRUM SET DENGAN MEDIA WARNA, GAMBAR, DAN ANGKA UNTUK ANAK USIA LIMA SAMPAI DELAPAN TAHUN Dipersiapkan dan ditulis oleh: CHRISTIAN CHANDRA MINADJAJA NIM : Susunan Panitia Penguji Penguji 1 Penguji 2 Penguji 3 : Mediana Untung, S.Sos., M.A. : Danny Salim, S.T., MTSCM : Paulus Dwi Hananto, S.Sn., M.Sn. Salatiga, 29 Mei 2012 FAKULTAS SENI PERTUNJUKAN UNIVERSITAS KRISTEN SATYA WACANA Dekan Paulus Dwi Hananto, S.Sn., M.Sn. iii

5 Pernyataan Keaslian Karya FAKULTAS SENI PERTUNJUKAN UNIVERSITAS KRISTEN SATYA WACANA Jln. Diponegoro No , Salatiga Telp. (0298) , Fax. (0298) PERNYATAAN KEASLIAN KARYA TULIS TUGAS AKHIR Yang bertanda tangan di bawah ini : Nama : Christian Chandra Minadjaja NIM : Program Studi : S-1 Seni Musik Fakultas Seni Pertunjukan Universitas Kristen Satya Wacana Salatiga menyatakan dengan sesungguhnya bahwa Tugas Akhir dengan Judul : Pengembangan Metode Pembelajaran Drum Set dengan Media Warna, Gambar, dan Angka untuk Anak Usia Lima sampai Delapan Tahun Pembimbing : 1. Leo Agung Rupiyono, S.Sn., M.Pd. 2. Antonius Swastedi, S.Sn. Tanggal diuji : 29 Mei 2012 iv

6 benar-benar merupakan hasil karya saya. Di dalam Tugas Akhir ini tidak terdapat sebagian atau keseluruhan gagasan orang lain yang saya salin atau tiru dalam bentuk rangkaian kalimat atau simbol tanpa mencantumkan sumber aslinya. Apabila dikemudian hari terbukti bahwa saya telah melakukan tindakan menyalin atau meniru tulisan orang lain, saya bersedia menerima sanksi sesuai peraturan yang berlaku di Fakultas Seni Pertunjukan Universitas Kristen Satya Wacana Salatiga, termasuk pencabutan gelar kesarjanaan yang telah saya peroleh. Salatiga, 29 Mei 2012 Christian Chandra Minadjaja v

7 ABSTRAKSI Karya tulis ini berfokus pada pengembangan metode pembelajaran drum set untuk anak usia lima sampai delapan tahun. Pengembangan metode pembelajaran ini dilakukan dengan menambahkan media warna, gambar, dan angka pada simbol-simbol notasi balok sebagai satu kesatuan yang saling mendukung. Media warna digunakan untuk memudahkan anak dalam membedakan simbol notasi masing-masing bagian drum set. Gambar digunakan untuk memperjelas penyampaian informasi dan menarik perhatian anak, sedangkan angka digunakan sebagai media bantu hitung ketukan. Pengembangan metode ini dibagi menjadi delapan bagian sesuai urutan susunan bagian drum set dan tingkat kesulitan dalam memainkannya. Karya ini menggunakan metode penelitian research and development yang di dalamnya memerlukan proses uji coba dan evaluasi untuk mengetahui kelayakan karya. Uji coba dilakukan terhadap sepuluh orang anak dan dua orang pengajar pembanding. Dari uji coba tersebut didapatkan hasil bahwa sebagian besar responden merasa lebih mudah untuk memahami materi dan pengajar merasa dimudahkan dalam proses penyampaian materi. vi

8 ABSTRACT This thesis is focused on method development of drum set for five to eight years old children. This method development is conducted by adding color, picture, and number used in notation symbols as one unity which support each other. Colors are used to facilitate children to distinguish notation symbol in each piece of drum sets. Pictures are used to enlighten information clearly and grab the children interest, while numbers used to helps children in recognizing beats. This method development is classified into eight parts according to drum set pieces and the material s degree of difficulties. This writing used Research and Development method research which includes experiments and evaluation to measure its validity. The experiment conducted to ten children and two drum instructors. This experiment concluded that most of the children are helped to comprehend the material while the instructors are helped in conducting the material. vii

9 KATA PENGANTAR Puji syukur ke hadirat Tuhan Yesus Kristus atas segala rahmat dan karunia-nya, sehingga penulis dapat menyelesaikan tugas akhir ini tepat pada waktunya. Laporan ini memaparkan seluruh proses penyusunan tugas akhir yang berjudul Pengembangan Metode Pembelajaran Drum Set dengan Media Warna, Gambar, dan Angka untuk Anak Usia Lima sampai Delapan Tahun. Selesainya penyusunan tugas akhir ini tentu tidak lepas dari bantuan berbagai pihak. Untuk itu, penulis mengucapkan terimakasih kepada: 1. Paulus Dwi Hananto, S.Sn., M.Sn. Selaku Dekan Fakultas Seni Pertunjukan Universitas Kristen Satya Wacana (FSP UKSW) yang telah memberi izin penyusunan tugas akhir. 2. Leo Agung Rupiyono, S.Sn., M.Pd. Selaku dosen pembimbing I yang telah memberi pengarahan kepada penulis hingga tugas akhir ini selesai. 3. Antonius Swastedi S.Sn. Selaku dosen pembimbing II yang telah memberi pengarahan kepada penulis hingga tugas akhir ini selesai. 4. Poedji Soesila, S.Sn., M.Sn. Selaku wali studi angkatan 2008 yang telah memberi banyak motivasi kepada penulis. 5. Keluarga besar staff pengajar FSP UKSW; Mas Kelik, Mas Danny, Mas Henry, Mas Cecep, Mas Yulius, Kak Tommy, Kak Yudi, Mbak Nita, Mbak Medi, Mrs. Kalaly Chu, Mbak Lina, Bu Yahmi, serta karyawan atas dukungan selama penulis menempuh pendidikan. viii

10 6. Hanny Alfeus, Strinx Music School Salatiga-Ambarawa, Rinto Yuwono, Cirebon Music School, Sebastian, Evan, Michael, Brandon, serta Narasumber; atas bantuannya dalam proses uji coba dan evaluasi. 7. Papah Sun Chang dan Mama Lucy serta keluarga besar Minadjaja dan Tjutju atas dukungan doa, cinta kasih, dan semangat selama penulis menempuh pendidikan di FSP UKSW. 8. Ruth Budiwati Gunawan yang selalu setia mendampingi penulis serta memberikan semangat dan doa selama penyusunan tugas akhir. 9. Keluarga besar mahasiswa FSP UKSW seluruh angkatan, teman-teman seperjuangan angkatan 2008, BPM dan SM-FSP. 10. Seluruh teman-teman penulis yang telah mendukung. Penulis menyadari akan banyaknya kekurangan dalam penyusunan tugas akhir ini. Oleh karena itu, penulis mengharapkan saran dan kritik yang membangun untuk kemajuan di masa yang akan datang. Semoga laporan tugas akhir ini dapat bermanfaat bagi perkembangan pendidikan musik. Salatiga, 28 Mei 2012 Penulis ix

11 DAFTAR ISI HALAMAN JUDUL... HALAMAN PERSETUJUAN PEMBIMBING... HALAMAN PENGESAHAN... PERNYATAAN KEASLIAN KARYA... ABSTRAKSI... ABSTRACT... KATA PENGANTAR... DAFTAR ISI... DAFTAR GAMBAR... i ii iii iv vi vii viii x xiii BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang Masalah B. Rumusan Masalah C. Tujuan Penelitian D. Manfaat Penelitian E. Batasan Masalah x

12 F. Batasan Istilah... 4 G. Metode Penelitian... 5 BAB II LANDASAN TEORI A. Pengembangan Metode Pembelajaran... 8 B. Pembelajaran Drum Set Secara Umum.. 8 C. Drum Set Sejarah dan Perkembangan Drum Set Organologi Drum Set a. Snare Drum b. Bass Drum. 14 c. Tom-tom. 15 d. Cymbal e. Aksesoris Format Drum Set Standar. 19 D. Pandangan Psikologi Tentang Musik untuk Anak Memperkenalkan Musik dan Pengaruhnya bagi Anak 21 a. Memperkenalkan Musik Pada Anak xi

13 b. Pengaruh Musik bagi Anak Keterampilan Musik untuk Anak Manfaat Mempelajari Drum Set bagi Anak Usia Terbaik Bagi Anak untuk Mempelajari Drum Set E. Warna, Gambar, dan Angka sebagai Media Pembelajaran Drum Set untuk Anak Warna Gambar Angka 36 BAB III ANALISIS DATA A. Metode Pembelajaran Drum Set yang Umum Digunakan untuk Anak B. Bentuk Pengembangan Metode Pembelajaran Drum Set untuk Anak Dasar Hi-hat Snare Drum Bass Drum.. 44 xii

14 5. Koordinasi Cymbal Tom Fill in 52 C. Hasil Uji Coba Terhadap Pengembangan Metode Pembelajaran Oleh Penulis Oleh Pengajar Pembanding Oleh Pengajar Pembanding D. Hasil Evaluasi Terhadap Pengembangan Metode Pembelajaran BAB IV PENUTUP..., A. Kesimpulan B. Saran DAFTAR PUSTAKA LAMPIRAN LAMPIRAN LAMPIRAN RIWAYAT HIDUP PENULIS xiii

15 DAFTAR GAMBAR GAMBAR 1.1 Bagan metode penelitian research and development... 7 GAMBAR 2.1 Contoh isi buku pembelajaran drum set yang tersedia... 9 GAMBAR 2.2 Drum tradisional GAMBAR 2.3 Marching Band tahun 1900-an GAMBAR 2.4 Gene Krupa GAMBAR 2.5 Pedal bass drum dan stand GAMBAR 2.6 Snare drum GAMBAR 2.7 Head snare dan snare strainer GAMBAR 2.8 Bass drum dan pedal GAMBAR 2.9 Small dan medium GAMBAR 2.10 Floor tom GAMBAR 2.11 Cymbals GAMBAR 2.12 Aksesoris GAMBAR 2.13 Basic four piece set up GAMBAR 2.14 Basic five piece set up xiv

16 GAMBAR 2.15 Cyrcle of colour GAMBAR 2.16 Partitur drum set yang dikembangkan GAMBAR 2.17 Contoh media gambar GAMBAR 2.18 Contoh media gambar GAMBAR 2.19 Contoh penggunaan angka GAMBAR 3.1 Cuplikan buku berbahasa Inggris GAMBAR 3.2 Cuplikan buku partitur drum GAMBAR 3.3 Pengenalan bagian drum pada pelajaran dasar GAMBAR 3.4 Pengenalan posisi duduk dan cara memegang stick GAMBAR 3.5 Penerapan warna pada partitur drum set GAMBAR 3.6 Penggabungan not seperempat dan seperdelapan GAMBAR 3.7 Latihan not seperempat, seperdelapan, dan tanda diam GAMBAR 3.8 Track GAMBAR 3.9 Track GAMBAR 3.10 Track GAMBAR 3.11 Track GAMBAR 3.12 Track xv

17 GAMBAR 3.13 Track GAMBAR 3.14 Track GAMBAR 3.15 Track GAMBAR 3.16 Track GAMBAR 3.17 Pengenalan ride dan crash cymbal GAMBAR 3.18 Penggunaan tanda ulang GAMBAR 3.19 Pengenalan notasi tom-tom GAMBAR 3.20 Track GAMBAR 3.21 Track GAMBAR 3.22 Track GAMBAR 3.23 Track GAMBAR 3.24 Track GAMBAR 3.25 Track GAMBAR 3.26 Track GAMBAR 3.27 Track xvi

18 DAFTAR GAMBAR GAMBAR 1.1 Bagan metode penelitian research and development... 7 GAMBAR 2.1 Contoh isi buku pembelajaran drum set yang tersedia... 9 GAMBAR 2.2 Drum tradisional GAMBAR 2.3 Marching Band tahun 1900-an GAMBAR 2.4 Gene Krupa GAMBAR 2.5 Pedal bass drum dan stand GAMBAR 2.6 Snare drum GAMBAR 2.7 Head snare dan snare strainer GAMBAR 2.8 Bass drum dan pedal GAMBAR 2.9 Small dan medium GAMBAR 2.10 Floor tom GAMBAR 2.11 Cymbals GAMBAR 2.12 Aksesoris GAMBAR 2.13 Basic four piece set up GAMBAR 2.14 Basic five piece set up GAMBAR 2.15 Cyrcle of colour GAMBAR 2.16 Partitur drum set yang dikembangkan GAMBAR 2.17 Contoh media gambar GAMBAR 2.18 Contoh media gambar GAMBAR 2.19 Contoh penggunaan angka GAMBAR 3.1 Cuplikan buku berbahasa Inggris GAMBAR 3.2 Cuplikan buku partitur drum GAMBAR 3.3 Pengenalan bagian drum pada pelajaran dasar GAMBAR 3.4 Pengenalan posisi duduk dan cara memegang stick GAMBAR 3.5 Penerapan warna pada partitur drum set xiii

19 GAMBAR 3.6 Penggabungan not seperempat dan seperdelapan GAMBAR 3.7 Latihan not seperempat, seperdelapan, dan tanda diam GAMBAR 3.8 Track GAMBAR 3.9 Track GAMBAR 3.10 Track GAMBAR 3.11 Track GAMBAR 3.12 Track GAMBAR 3.13 Track GAMBAR 3.14 Track GAMBAR 3.15 Track GAMBAR 3.16 Track GAMBAR 3.17 Pengenalan ride dan crash cymbal GAMBAR 3.18 Penggunaan tanda ulang GAMBAR 3.19 Pengenalan notasi tom-tom GAMBAR 3.20 Track GAMBAR 3.21 Track GAMBAR 3.22 Track GAMBAR 3.23 Track GAMBAR 3.24 Track GAMBAR 3.25 Track GAMBAR 3.26 Track GAMBAR 3.27 Track xiv

20 DAFTAR ISI HALAMAN JUDUL... i HALAMAN PERSETUJUAN PEMBIMBING... ii HALAMAN PENGESAHAN... iii PERNYATAAN KEASLIAN KARYA... iv ABSTRAKSI... vi ABSTRACT... vii KATA PENGANTAR... viii DAFTAR ISI... x DAFTAR GAMBAR... xiii BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang Masalah B. Rumusan Masalah C. Tujuan Penelitian D. Manfaat Penelitian E. Batasan Masalah F. Batasan Istilah... 4 G. Metode Penelitian... 5 BAB II LANDASAN TEORI A. Pengembangan Metode Pembelajaran... 8 B. Pembelajaran Drum Set Secara Umum.. 8 C. Drum Set Sejarah dan Perkembangan Drum Set Organologi Drum Set a. Snare Drum b. Bass Drum. 14 x

21 c. Tom-tom. 15 d. Cymbal e. Aksesoris Format Drum Set Standar. 19 D. Pandangan Psikologi Tentang Musik untuk Anak Memperkenalkan Musik dan Pengaruhnya bagi Anak 21 a. Memperkenalkan Musik Pada Anak b. Pengaruh Musik bagi Anak Keterampilan Musik untuk Anak Manfaat Mempelajari Drum Set bagi Anak Usia Terbaik Bagi Anak untuk Mempelajari Drum Set E. Warna, Gambar, dan Angka sebagai Media Pembelajaran Drum Set untuk Anak Warna Gambar Angka 36 BAB III ANALISIS DATA A. Metode Pembelajaran Drum Set yang Umum Digunakan untuk Anak B. Bentuk Pengembangan Metode Pembelajaran Drum Set untuk Anak Dasar Hi-hat Snare Drum Bass Drum Koordinasi Cymbal 48 xi

22 7. Tom Fill in 52 C. Hasil Uji Coba Terhadap Pengembangan Metode Pembelajaran Oleh Penulis Oleh Pengajar Pembanding Oleh Pengajar Pembanding D. Hasil Evaluasi Terhadap Pengembangan Metode Pembelajaran BAB IV PENUTUP..., A. Kesimpulan B. Saran DAFTAR PUSTAKA LAMPIRAN LAMPIRAN LAMPIRAN RIWAYAT HIDUP PENULIS xii

23 KATA PENGANTAR Puji syukur ke hadirat Tuhan Yesus Kristus atas segala rahmat dan karunia-nya, sehingga penulis dapat menyelesaikan tugas akhir ini tepat pada waktunya. Laporan ini memaparkan seluruh proses penyusunan tugas akhir yang berjudul Pengembangan Metode Pembelajaran Drum Set dengan Media Warna, Gambar, dan Angka untuk Anak Usia Lima sampai Delapan Tahun. Selesainya penyusunan tugas akhir ini tentu tidak lepas dari bantuan berbagai pihak. Untuk itu, penulis mengucapkan terimakasih kepada: 1. Paulus Dwi Hananto, S.Sn., M.Sn. Selaku Dekan Fakultas Seni Pertunjukan Universitas Kristen Satya Wacana (FSP UKSW) yang telah memberi izin penyusunan tugas akhir. 2. Leo Agung Rupiyono, S.Sn., M.Pd. Selaku dosen pembimbing I yang telah memberi pengarahan kepada penulis hingga tugas akhir ini selesai. 3. Antonius Swastedi S.Sn. Selaku dosen pembimbing II yang telah memberi pengarahan kepada penulis hingga tugas akhir ini selesai. 4. Poedji Soesila, S.Sn., M.Sn. Selaku wali studi angkatan 2008 yang telah memberi banyak motivasi kepada penulis. 5. Keluarga besar staff pengajar FSP UKSW; Mas Kelik, Mas Danny, Mas Henry, Mas Cecep, Mas Yulius, Kak Tommy, Kak Yudi, Mbak Nita, Mbak Medi, Mrs. Kalaly Chu, Mbak Lina, Bu Yahmi, serta karyawan atas dukungan selama penulis menempuh pendidikan. viii

24 6. Hanny Alfeus, Strinx Music School Salatiga-Ambarawa, Rinto Yuwono, Cirebon Music School, Sebastian, Evan, Michael, Brandon, serta Narasumber; atas bantuannya dalam proses uji coba dan evaluasi. 7. Papah Sun Chang dan Mama Lucy serta keluarga besar Minadjaja dan Tjutju atas dukungan doa, cinta kasih, dan semangat selama penulis menempuh pendidikan di FSP UKSW. 8. Ruth Budiwati Gunawan yang selalu setia mendampingi penulis serta memberikan semangat dan doa selama penyusunan tugas akhir. 9. Keluarga besar mahasiswa FSP UKSW seluruh angkatan, teman-teman seperjuangan angkatan 2008, BPM dan SM-FSP. 10. Seluruh teman-teman penulis yang telah mendukung. Penulis menyadari akan banyaknya kekurangan dalam penyusunan tugas akhir ini. Oleh karena itu, penulis mengharapkan saran dan kritik yang membangun untuk kemajuan di masa yang akan datang. Semoga laporan tugas akhir ini dapat bermanfaat bagi perkembangan pendidikan musik. Salatiga, 28 Mei 2012 Penulis ix

25 ABSTRAKSI Karya tulis ini berfokus pada pengembangan metode pembelajaran drum set untuk anak usia lima sampai delapan tahun. Pengembangan metode pembelajaran ini dilakukan dengan menambahkan media warna, gambar, dan angka pada simbol-simbol notasi balok sebagai satu kesatuan yang saling mendukung. Media warna digunakan untuk memudahkan anak dalam membedakan simbol notasi masing-masing bagian drum set. Gambar digunakan untuk memperjelas penyampaian informasi dan menarik perhatian anak, sedangkan angka digunakan sebagai media bantu hitung ketukan. Pengembangan metode ini dibagi menjadi delapan bagian sesuai urutan susunan bagian drum set dan tingkat kesulitan dalam memainkannya. Karya ini menggunakan metode penelitian research and development yang di dalamnya memerlukan proses uji coba dan evaluasi untuk mengetahui kelayakan karya. Uji coba dilakukan terhadap sepuluh orang anak dan dua orang pengajar pembanding. Dari uji coba tersebut didapatkan hasil bahwa sebagian besar responden merasa lebih mudah untuk memahami materi dan pengajar merasa dimudahkan dalam proses penyampaian materi. vi

26 ABSTRACT This thesis is focused on method development of drum set for five to eight years old children. This method development is conducted by adding color, picture, and number used in notation symbols as one unity which support each other. Colors are used to facilitate children to distinguish notation symbol in each piece of drum sets. Pictures are used to enlighten information clearly and grab the children interest, while numbers used to helps children in recognizing beats. This method development is classified into eight parts according to drum set pieces and the material s degree of difficulties. This writing used Research and Development method research which includes experiments and evaluation to measure its validity. The experiment conducted to ten children and two drum instructors. This experiment concluded that most of the children are helped to comprehend the material while the instructors are helped in conducting the material. vii

27 Pernyataan Keaslian Karya FAKULTAS SENI PERTUNJUKAN UNIVERSITAS KRISTEN SATYA WACANA Jln. Diponegoro No , Salatiga Telp. (0298) , Fax. (0298) PERNYATAAN KEASLIAN KARYA TULIS TUGAS AKHIR Yang bertanda tangan di bawah ini : Nama : Christian Chandra Minadjaja NIM : Program Studi : S-1 Seni Musik Fakultas Seni Pertunjukan Universitas Kristen Satya Wacana Salatiga menyatakan dengan sesungguhnya bahwa Tugas Akhir dengan Judul Pembimbing : Pengembangan Metode Pembelajaran Drum Set dengan Media Warna, Gambar, dan Angka untuk Anak Usia Lima sampai Delapan Tahun : 1. Leo Agung Rupiyono, S.Sn., M.Pd. 2. Antonius Swastedi, S.Sn. Tanggal diuji : 29 Mei 2012 benar-benar merupakan hasil karya saya. iv

28 Di dalam Tugas Akhir ini tidak terdapat sebagian atau keseluruhan gagasan orang lain yang saya salin atau tiru dalam bentuk rangkaian kalimat atau simbol tanpa mencantumkan sumber aslinya. Apabila dikemudian hari terbukti bahwa saya telah melakukan tindakan menyalin atau meniru tulisan orang lain, saya bersedia menerima sanksi sesuai peraturan yang berlaku di Fakultas Seni Pertunjukan Universitas Kristen Satya Wacana Salatiga, termasuk pencabutan gelar kesarjanaan yang telah saya peroleh. Salatiga, 29 Mei 2012 Christian Chandra Minadjaja v

29 Halaman Pengesahan SKRIPSI PENGEMBANGAN METODE PEMBELAJARAN DRUM SET DENGAN MEDIA WARNA, GAMBAR, DAN ANGKA UNTUK ANAK USIA LIMA SAMPAI DELAPAN TAHUN Dipersiapkan dan ditulis oleh: CHRISTIAN CHANDRA MINADJAJA NIM : Susunan Panitia Penguji Penguji 1 : Mediana Untung, S.Sos., M.A. Penguji 2 : Danny Salim, S.T., MTSCM Penguji 3 : Paulus Dwi Hananto, S.Sn., M.Sn. Salatiga, 29 Mei 2012 FAKULTAS SENI PERTUNJUKAN UNIVERSITAS KRISTEN SATYA WACANA Dekan iii Paulus Dwi Hananto, S.Sn., M.Sn.

30 Halaman Persetujuan Pembimbing SKRIPSI PENGEMBANGAN METODE PEMBELAJARAN DRUM SET DENGAN MEDIA WARNA, GAMBAR, DAN ANGKA UNTUK ANAK USIA LIMA SAMPAI DELAPAN TAHUN Disusun oleh: CHRISTIAN CHANDRA MINADJAJA NIM : Telah disetujui oleh Pembimbing I Salatiga, 21 Mei 2012 Leo Agung Rupiyono, S.Sn., M.Pd. Pembimbing II Salatiga, 21 Mei 2012 Antonius Swastedi, S.Sn. ii

31 PENGEMBANGAN METODE PEMBELAJARAN DRUM SET DENGAN MEDIA WARNA, GAMBAR, DAN ANGKA UNTUK ANAK USIA LIMA SAMPAI DELAPAN TAHUN SKRIPSI Diajukan sebagai salah satu syarat memperoleh gelar Sarjana Musik Disusun oleh Disusun oleh : Christian Chandra Minadjaja NIM: PROGRAM STUDI SENI MUSIK FAKULTAS SENI PERTUNJUKAN UNIVERSITAS KRISTEN SATYA WACANA 2012 i