RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN I

Transkripsi

1 32 Lampiran 1 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN I Nama Sekolah : SD Negeri Simpar Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Alam Kelas/Semester : IV (empat)/i (satu) Waktu : 3 x 35 menit (1 x pertemuan) Pelaksanaan : Rabu, 22 Agustus 2001 Standar Kompetensi 2. Memahami hubungan antara struktur bagian tumbuhan dengan fungsinya. A. Kompetensi Dasar 2.1. Menjelaskan hubungan antara struktur akar tumbuhan dengan fungsinya Menjelaskan hubungan antara struktur batang tumbuhan dengan fungsinya. B. Indikator 1. Mengidentifikasi bagian tubuh tumbuh-tumbuhan dan fungsinya bagi tumbuhan itu sendiri 2. Menggolongkan akar tumbuhan berdasarkan persamaan dan perbedaan ciricirinya. C. Tujuan Pembelajaran Melalui pengamatan, diskusi, ceramah, tanya jawab, dan penugsan siswa dapat: 1. Mengidentifikasi bagian-bagian akar beserta fungsinya. 2. Mengelompokkan jenis-jenis akar. 3. Mengidentifikasi jenis-jenis batang tanaman. 4. Menyebutkan fungsi batang tanaman. D. Materi Pokok Bagian-bagian tumbuhan

2 33 E. Uraian Materi 1. Bagian-bagian tubuh tumbuhan adalah akar, batang, daun, bunga, buah dan biji. 2. Dengan adanya akar, tumbuhan menjadi kokoh berdiri. 3. Fungsi akar untuk menyerap air dan unsur hara dari dalam tanah. 4. Jenis-jenis akar yaitu, akar serabut, akar tunggang dan akar tinggal. 5. Fungsi batang adalah tempat menyalurkan air dan zat hara ke daun. 6. Bunga berguna sebagai alat perkembangbiakan. 7. Buah berguna untuk menyimpan cadangan makanan. 8. Semua buah berasal dari bakal buah yang terdapat di dalam bunga, tetapi tidak semua bunga dapat menjadi buah. 9. Biji berguna sebagai alat perkembangbiakan. F. Alat/Media dan Sumber Bahan 1. Alat/Media Bagian-bagian tumbuhan (akar, batang, daun, bunga, buah dan biji) 2. Sumber Bahan a. Buku BSE IPA kelas IV halaman b. Kurikulum Tahun c. Buku lain yang relevan. G. Metode Pembelajaran Diskusi, observasi (pengamatan), karya wisata, tugas dan ceramah. H. Kegiatan Pembelajaran Pra kegiatan (5 menit) 1. Melakukan doa bersama. 2. Mengabsen siswa. Kegiatan Awal (15 menit) 1. Membagi soal pre test untuk dikerjakan siswa. 2. Apersepsi

3 34 Untuk mengantarkan pada materi, guru menunjukkan tumbuhan yang masih utuh, yaitu ada akar, batang dan daun. Kemudian bertanya: siapa yang dapat menyebutkan nama bagian-bagian tumbuhan ini! Untuk menguji kebenaran jawaban peserta didik, maka peserta didik diajak melakukan kegiatan. 3. Sebelum melakukan kegiatan, siswa dibagi dalam beberapa kelompok, tiap kelompok terdiri atas 6 atau 7 anak secara heterogen. Kegiatan Inti (65 menit) Penjelasan singkat dari guru tentang kegiatan yang akan dilakukan siswa di luar kelas untuk mengamati bagian-bagian tumbuhan. 1. Guru memberi tugas kepada kelompok untuk mencari minimal 5 jenis tumbuhan yang ada di kebun sekolah. Atau sehari sebelumnya siswa diberi tugas untuk membawa tumbuhan dari lingkungan yang ada di kebunnya. 2. Secara kelompok siswa mengamati tumbuhan yang sudah disiapkan siswa/guru untuk mengetahui bagian-bagian yang dimiliki tumbuhan dan menuliskan hasil pengamatannya dalam LKS. 3. Siswa melalorkan hasil pengamatan dan hasil diskusi. 4. Guru memberi kesempatan bertanya. Kegiatan Akhir (20 menit) 1. Guru menyimpulkan materi yang diajarkan. 2. Memberi kesempatan untuk mencatat. 3. Siswa mengerjakan pos tes. I. Evaluasi 1. Prosedur : pre test dan pos tes 2. Jenis : tertulis 3. Bentuk : uraian 4. Alat tes : terlampir (lampiran 4)

4 35 Lampiran 2 Lembar Kegiatan Siswa (LKS) Siklus I LEMBAR KERJA SISWA (RENCANA PEMBELAJARAN I ) SIKLUS I Mata Pelajaran : IPA Kompetensi Dasar 2.1.Menjelaskan hubungan antara struktur akan tumbuhan dengan fungsinya. 2.2.Menjelaskan hubungan antara struktur batang tumbuhan dengan fungsinya. Hari/tanggal : Kelompok : Anggota : Cara Kerja 1. Siswa menyiapkan minimal 5 jenis tumbuhan. 2. Siswa mengamati bagian-bagian tumbuhan tersebut, selanjutnya menuliskan hasil pengamatannya. 3. Siswa melengkapi tabel berdasarkan pengamatan. No Nama Tumbuhan Bagian tubuh tumbuhan 1. Padi Akar : Ada Batang :... Daun :... Bunga :... Buah :... Biji : Akar :... Batang :... Daun :... Bunga :... Buah :... Biji :...

5 36 No Nama Tumbuhan Bagian tubuh tumbuhan 3. Akar :... Batang :... Daun :... Bunga :... Buah :... Biji : Akar :... Batang :... Daun :... Bunga :... Buah :... Biji : Akar :... Batang :... Daun :... Bunga :... Buah :... Biji : Diskusikan fungsi masing-masing bagian-bagiantumbuhan yang telah kami amati! 5. Tuliskan hasil diskusi pada tabel di bawah ini! No Bagian-bagian tubuh tumbuhan 1. Akar 2. Batang 3. Daun 4. Bunga 5. Buah 6. Biji Fungsinya 6. Kesimpulan hasil pengamatan

6 37 Lampiran 3 Lembar Kerja Siklus I Lembar Observasi Tingkat Keaktifan/Kreativitas/Kefektifan/Kesenangan dalam Pembelajaran Siklus I No Nama Siswa L/P A B C D E 1 Khairudin L Abdul Rokhim L Hendi Irawan L Asep Budiman L Zuhrotul Afidah P M. Khafi Bayu Aji L Ilmiatun Khasanah P Wafiq Azizah P Fita Karomah P Miftahur Surur L Mariyan Risqi P Naeli Abadiyah P Arina Manasikana P Muh Ilyas L Hikmah Sarifatun P Dhiyan Lestari P Nurjanah P Vina Yuliani P M. Burhanudin L Atun Nurul Aini P Dwi Subekti L Alva Hidayatulloh L Keterangan: Simpar, 14 September 2011 A = sangat baik = skor 5 Observer, B = baik = skor 4 C = cukur = skor 3 D = kurang = skor 2 E = sangat kurang = skor 1 Sri Sudi Lestari NIP

7 38 Lampiran 4 Soal-soal Pre Test dan Post Tes Siklus I Nama : Nomor : Kelas : Hari/tanggal : BUTIR SOAL PRE TES SIKLUS I Isilah titik-titik di bawah ini dengan jawaban yang tepat! 1. Bagian tumbuhan yang berada di dalam tanah adalah Selain berfungsi menyerap air dan mineral dari dalam tanah, akar tmbuhan umbuumbian juga berfungsi untuk menyimpan Akar tumbuhan yang berfungsi membantu penyerapan oksigen di udara adalah pada tumbuhan Mangga, jambu, jeruk dan kacang-kacangann termasuk tumbuhan biji berkeping Padi, pohon kelapa, dan jagung memiliki jenis akar Pohon yang mempunyai jenis akar menggantung adalah Tumbuhan dikotil (biji berkeping dua) biasanya memiliki jenis akar Bagian tumbuhan yang berada di atas tanah dan berfungsi sebagai tempat tumbuhnya dauh, bunga, dan buah adalah Batang pada tanaman ubi jalar berfungsi untuk Batang pada tumbuhan berfungsi untuk... Kunci Jawaban 1. akar 6. beringin 2. cadangan makanan 7. tunggang 3. bakau 8. batang 4. dua 9. menyalurkan zat-zat makanan 5. serabut 10. menyalurkan zat-zat makanan

8 39 Nama : Nomor : Kelas : Hari/tanggal : BUTIR SOAL POS TES SIKLUS I A. Berilah tanda silang ada huruf a, b, c atau d pada jawaban yang benar! 1. Berikuti ini bagian tumbuhan yang berfungsi untuk menyerap air dan mineral adalah... a. batang c. akar b. daun d. buah 2. Berikut ini bagian tumbuan yang berfungsi untuk menyerap air dan mineral yaitu... a. batang c. akar b. daun d. buah 3. Tumbuhan yang memliki akar serabut adalah... a. kacang-kacangan c. pohon mangga b. pohon kelapa d. pohon jeruk 4. Pada pohon bakau, akar dapat berfungsi sebagai... a. penyerap oksigen di udara c. tempat fotosintesis b. cadangan makanan d. calon tumbuhan baru 5. Padi, pohon kelapa dan jagung memiliki jenis akar... a. tunggang c. serabut b. menggantung d. melayang B. Jawalah pertanyaan-pertanyaan di bawah ini dengan jawaban yang tepat! 1. Jelaskan dua fungsi dari akar pada tumbuhan! 2. Sebutkan dua jenis akar pada tumbuhan, beri contoh masing-masing dua tumbuhan yang memiliki jenis akar serabut! 3. Sebutkan dua fungsi batang! 4. Sebutkan dua tumbuhan yang akarnya berfungsi untuk menyimpan makanan cadangan! 5. Sebutkan dua tumbuhan yang batangnya berfungsi untuk menyimpan makanan makanan!

9 40 KUNCI JAWABAN A. 1. c 2. c 3. b 4. a 5. c B Menyerap air dan sari-sari makan - Agar tumbuhan menjadi kokoh/kuat 2. - Akar serabut contohnya: padi, pohon kelapa - Akar tunggang contohnya: pohon rambutan, pohon mangga 3. - Menyalurkan sari-sari makanan - Tempat tumbuhnya ranting-ranting, daun, dan buah 4. - Ubi kayu - Bengkoang 5. - Tebu - Sagu

10 41 Lampiran 5 Hasil Pre Test dan Post Tes Siklus I No Nama Siswa Data Awal Pra Siklus Nilai Post Tes I Nilai Post Tes II 1 Khairudin Abdul Rokhim Hendi Irawan Asep Budiman Zuhrotul Afidah M. Khafi Bayu Aji Ilmiatun Khasanah Wafiq Azizah Fita Karomah Miftahur Surur Mariyan Risqi Naeli Abadiyah Arina Manasikana Muh Ilyas Hikmah Sarifatun Dhiyan Lestari Nurjanah Vina Yuliani M. Burhanudin Atun Nurul Aini Dwi Subekti Alva Hidayatulloh Jumlah Nilai Rata-rata 55,91 62,95 72,27

11 42 Lampiran 6 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN SIKLUS II Satuan Pendidikan : SD Negeri Simpar Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Alam Kelas/Semester : IV (empat)/i (satu) Waktu : 3 x 35 menit (1 kali pertemuan) Pelaksanaan : Rabu, 14 September 2011 Standar Kompetensi 2. Memahami hubungan antara struktur bagian tumbuhan dengan fungsinya. Kompetensi Dasar 2.3. Menjelaskan hubungan antara struktur dan tumbuhan dengan fungsinya Menjelaskan hubungan antara struktur bunga tumbuhan dengan fungsinya Indikator 1. Menggolongkan daun berdasarkan persamaan dan perbedaan cirinya. 2. Menggolongkan bunga berdasarkan persamaan dan perbedaan ciri-cirinya. A. Tujuan Pembelajaran Melalui pengamatan, diskusi, ceramah, tanya jawab dan penugasan siswa dapat: 1. Mengidentifikasi bentuk-bentuk daun dari beberapa jenis tumbuhan. 2. Mengelompokkan bentuk-bentuk daun dari tumbuhan yang berbeda. 3. Menjelaskan fungsi daun bagi tumbuhan. 4. Mengidentifikasi bagian-bagian bunga beserta fungsinya. 5. Mengelompokkan jenis bunga sempurna dan tidak sempurna. B. Materi Pokok Bagian-bagian tumbuhan

12 43 C. Uraian Materi 1. Daun Daun berfungsi sebagai tempat berlangsungnya fotosintesis. Daun banyak mengandung zat warna hijau yang disebut klorofil. Daun terdiri atas tangkai daun, helaian daun, dan mulut daun (stomata). Disamping bagianbagian tersebut, ada beberapa jenis tumbuhan yang mempunyai pelepah pada daunnya. Daun juga mempunyai susunan tulang daun, berdasarkan susunannya tulang daun ada yang menyirip, menjari dan sejajar. a. Tulang daun menyirip Tulang daun pada mangga dan daun jambu berbentuk seperti sirip, tulang daun tersusun rapi mulai dari tangkai daun hingga ujung helai dain. Oleh karena itu, bentuk tulang daun seperti ini disebut bertulagn daun menyirip. b. Tulang daun menjari Daun singkong, pepaya dan daun jarak memiliki bentuk tulang daun menjari. c. Tulang daun sejajar Daun jenis ini memiliki tulang daun berbentuk seperti garis-garis sejajar, pada tulang daun ini sejajar mulai dari pangkal daun hingga ujung daun. Biasanya bentuk daunnya panjang-panjang. Contohnya: jagung, tebu, padi, dan alang-alang. 2. Bunga Bunga merupakan bagian tumbuhan yang berfungsi sebagai alat perkembangbiakan. Bagian-bagian bunga yaitu tangka bunga, kelopak bunga, mahkota bunga, benang sari dan putik. a. Tangkai bunga Tangkai bunga merupakan bagian yang berada pada bagian bawah bunga. Tangkai ini berperan sebagai penopang bunga dan sebagai penyambung antara bunga dan batang atau ranting.

13 44 b. Kelopak bunga Kelopak bunga merupakan bagian yang melindungi mahkota bunga ketika masih kuncup. Biasanya, bentuk dan warnanya menyerupai daun. c. Mahkota bunga Mahkota bunga umumnya memiliki warna bermacam-macam sehingga disebut perhiasan bunga. Warna yang menarik itu berguna untuk memikat kupu-kupu atau serangga lainnya agar hingga pada bunga. Serangga tersebut dapat membantu dalam proses penyerbukan. d. Putik Putik terdapat di bagian tengah-tengah bunga. Biasanya, putik dikelilingi oleh benang sari. Putik berfungsi sebagai alat kelamin betina. Putik terdiri atas kepala putik dan tangkai putik. Pada bagian dasar tangkai putik terdapat bagian yang kelak akan menjadi buah dan biji. Apabila serbuk sari berhasil menempel pada bagian kepala putik maka terjadi proses penyerbukan. Proses penyerbukan merupakan awal dari perkembangbiakan pada tumbuhan. e. Benang sari Benang sari terdapat pada bagian tengah bunga yang berdekatan dengan mahkota bunga. Benang sari berfungsi sebagai alat kelamin jantan. Benang sari terdiri dari tangkai sari dan kepala sari. Pada kepala sari ini dihasilkan serbuk sari. Serbuk sari bersifat ringan dan mudah terbang tertiup angin. Selain itu, serbuk sari dapat menempel pada kaki, kepala, dan tubuh kupu-kupu atau serangga yang hinggap. D. Alat/Media/Sumber Bahan 1. Alat/media Bagian-bagian tumbuhan yang berupa daun dan bunga yang diperoleh dari lingkungan.

14 45 2. Sumber bahan a. Buku BSE IPA Kelas IV halaman b. Kurikulum Tahun c. Buku IPA yang relevan. E. Metode Pembelajaran Diskusi, observasi (pengamatan), tanya jawab dan penugasan. F. Kegiatan Pembelajaran 1. Pra Kegiatan (5 menit) a. Melakukan doa bersama. b. Mengabsen siswa. 2. Kegiatan Awal (5 menit) a. Tanya jawab tentang materi yang telah disampaikan sebelumnya. 1) Apakah fungsi akar? 2) Apakah fungsi daun bagi tumbuhan? b. Menginformasikan topik/materi yang akandipelajari. c. Guru menjelaskan kegiatan pembelajaran yang akan dilaksanakan. d. Siswa disuruh mengelompokkan menurut kelompoknya masing-masing. 3. Kegiatan Inti (40 menit) a. Guru menjelaskan secara singkat materi pelajaran. b. Penjelasan singkat dari guru tentang kegiatan yang akan dilakukan siswa di luar kelas untuk mengmati bentuk tulang daun pada tumbuhan. c. Guru memberi tugas kepada kelompok untuk mencari 5 helai daun dan 5 kuntum bunga dari tanaman atau tumbuhan yang ada di kebun sekolah, atau sehari sebelumnya siswa diberi tugas untuk membawa minimal 5 helai daun dan 5 kuntum bunga dari jenis tumbuhan yang berbeda. d. Mengamati bentuk tulang daun dan bunga pada tumbuhan. e. Mencatat hasil diskusi. f. Siswa melaporkan hasil pengamatan dan hasil refleksi, sedangkan kelompok lain menanggapi. g. Siswa menyimpulkan hasil diskusi.

15 46 4. Kegiatan Akhir (20 menit) a. Guru menyimpulkan materi yang diajarkan. b. Memberi kesempatan untuk mencatat. c. Siswa mengerjakan post tes. G. Evaluasi 1. Prosedur : pre tes dan post tes 2. Jenis : tertulis 3. Bentuk : uraian 4. Alat tes : (terlampir) Simpar, 22 Agustus 2011 Mahasiswa SUWARNI NIM

16 47 Lampiran 7 LEMBAR KERJA SISWA (LKS) SIKLUS II Mata Pelajaran : IPA Kompetensi Dasar : 2.3.Menjelaskan hubungan antara strukur daun tumbuhan dan fungsinya. 2.4.Menjelaskan hubungan antara struktur bunga dan tumbuhan dengan fungsinya. Hari/tanggal : Rabu, 14 September 2011 Kelompok : Anggota : Cara kerja Pengamatan I tentang bentuk tulang daun. 1. Siswa menyiapkan 5 helai daun. 2. Amati bentuk pertulangan daun dari berbagai jenis tumbuhan yang kamu bawa. 3. Gambar dan kelompokkan tumbuhan yang memiliki bentuk tulang daun misalnya, tulang daun menyirip, melengkung, sejajar dan menjari dengan cara mengisikan pada tabel berikut ini. Tabel pengamatan bentuk tulang daun No Nama tumbuhan Bentuk pertulangan daun Gambar pertulangan daun

17 48 4. Siswa berdiskusi untuk menjawab pertanyaan di bawah ini 1) Daun apa saja yang memiliki tulang daun melengkung? 2) Adakah tulang daun yang mirip dengan tulang ikan? Jika ada sebutkan jenis tanamannya? 3) Daun apa sajakah yang bentuknya seprti telapak dan jari tanganmu? 4) Sebutkan manfaat daun bagi tumbuhan itu sendiri maupun bagi makhluk yang lain? 5. Kesimpulan Susunan tulang daun tanaman dibedakan menjadi... kelompok, yaitu,... Pengamatan II, Mengamati bagian-bagian aneka macam bunga. 1. Sebelumnya guru menunjukkan bunga sepatu dan menjelaskan bagian-bagian bunga sepatu yang merupakan bung lengkap. 2. Siswa mengamati lima macam bunga (bunga bougenvile, bunga mawar, bunga anggrek, bunga contang-canting dan bunga melati) yang ada di sekitar sekolah/rumah. 3. Siswa mengelompokkan bunga-bunga itu termasuk bunga lengkap atau tidak lengkap. 4. Siswa melengkapi tabel berdasarkan pengamatan. Tabel pengamatan bunga lengkap/bunga tidak lengkap No Nama tumbuhan Bunga lengkap Bunga tidak lengkap Kesimpulan Bunga lengkap memiliki bagian-bagian yang lengkap yaitu...

18 49 Lampiran 8 Lembar Observasi Siklus II Lembar Observasi Tingkat Keaktifan/Kreativitas/Kefektifan/Kesenangan dalam Pembelajaran Siklus II No Nama Siswa L/P A B C D E 1 Khairudin L 2 Abdul Rokhim L 3 Hendi Irawan L 4 Asep Budiman L 5 Zuhrotul Afidah P 6 M. Khafi Bayu Aji L 7 Ilmiatun Khasanah P 8 Wafiq Azizah P 9 Fita Karomah P 10 Miftahur Surur L 11 Mariyan Risqi P 12 Naeli Abadiyah P 13 Arina Manasikana P 14 Muh Ilyas L 15 Hikmah Sarifatun P 16 Dhiyan Lestari P 17 Nurjanah P 18 Vina Yuliani P 19 M. Burhanudin L 20 Atun Nurul Aini P 21 Dwi Subekti L 22 Alva Hidayatulloh L Keterangan: Simpar, 14 September 2011 A = sangat baik = skor 5 Observer, B = baik = skor 4 C = cukur = skor 3 D = kurang = skor 2 E = sangat kurang = skor 1 Suwarni NIP

19 50 Lampiran 9 : Soal Post Tes Siklus II Nama : Nomor : Kelas : Hari/tanggal : BUTIR SOAL POS TES SIKLUS II A. Berilah tanda silang pada a, b, c atau d pada jawaban yang kamu anggap paling benar! 1. Bagian tumbuhan yang berfungsi sebagai tempat berlangsungnya fotosintesis adalah... a. akar c. daun b. batang d. bunga 2. Daun merupakan tempat melakukan fotosintesis karena... a. memiliki tulang daun c. memiliki cadangan makan b. memiliki serbuk sari d. memiliki klorofil 3. Bagian bunga yang menarik perhatian serangga adalah... a. tangkai bunga c. putik b. mahkota d. kelopak 4. Bagian bunga yang memiliki fungsi sebagai alat kelamin jantan adalah... a. putik c. kelopak b. benang sari d. mahkota 5. Perhatian gambar berikut, Tulang daun yang ditunjukkan oleh gambar adalah jenis tulang daun... a. menyirip c. menjari b. lulur sejajar d. melintang

20 51 6. Bagian bunga dari tumbuhan yang berfungsi sebagai alat kelamin betina adalah... a. benang sari c. putik b. mahkota bunga d. kelopak bunga 7. Menempelnya serbuk sari pada kepala putik disebut... a. fotosintesis c. respirasi b. penyerbukan d. perkembangan 8. Bentuk tulang daun tanaman padi, tebu, dan alang-alang adalah... a. menyirip c. menjari b. lurus sejajar d. melingkar 9. Di bawah ini merupakan bagian-bagian bunga, kecuali... a. kelopak bunga c. mahkota bunga b. benang sari d. ranting 10. Penyerbukan hanya dapat terjadi jika serbuk sari yang menempel pada putik berasal dari bunga yang... a. sama jenisnya c. berlainan jenis b. berbeda jenisnya d. sama warna bunganya B. Jawablah pertanyaan di bawah ini dengan jawaban yang tepat! 1. Sebutkan bentu-bentuk tulang daun berdasarkan susunannya dan berilah 2 contoh masing-masing tumbuhan! 2. Sebutkan manfaat daun bagi tumbuhan itu sendiri maupun bagi makhluk hidup yang lain! 3. Apa yang dimaksud bunga sempurna dan bunga lengkap! 4. Gambarlah sekuntum bunga sepatu dan tuliskan bagian-bagiannya! 5. Apa fungsi bunga bagi tumbuhan itu sendiri?

21 52 KUNCI JAWABAN A. 1. b 6. c 2. d 7. b 3. b 8. b 4. b 9. d 5. a 10. a B tulang menjari, contohnya daun ubi kayu, daun pepaya - tulang daun menyirip, conothnya daun mangga, daun jambu - tulang daun lurus sejajar, contohnya daun tebu, daun padi manfaat daun bagi tumbuhan itu sendiri adalah tempat berlangsungnya fotosintesis. - manfaat daun bagi makhluk lain sebagai sumber makanan/sayuran Bunga sempurna adalah bunga yang memiliki putik dan benang sari. - Bunga lengkap adalah bunga yang terdiri dari tangkai, kelopak, mahkota, benang sari dan putik Sebagai alat perkembangbiakan.

22 53 Lampiran 10 HASIL POST TES SIKLUS II RENTANG NILAI No Nama Nilai Post Tes I Nilai Post Tes II 1 Khairudin Abdul Rokhim Hendi Irawan Asep Budiman Zuhrotul Afidah M. Khafi Bayu Aji Ilmiatun Khasanah Wafiq Azizah Fita Karomah Miftahur Surur Mariyan Risqi Naeli Abadiyah Arina Manasikana Muh Ilyas Hikmah Sarifatun Dhiyan Lestari Nurjanah Vina Yuliani M. Burhanudin Atun Nurul Aini Dwi Subekti Alva Hidayatulloh Jumlah Nilai Rata-rata 62,95 72,27

23 54 Lampiran 11 Perbandingan hasil belajar antar siklus No Nama Siswa Data Awal Nilai Siklus I Nilai Post Tes 1 Khairudin Abdul Rokhim Hendi Irawan Asep Budiman Zuhrotul Afidah M. Khafi Bayu Aji Ilmiatun Khasanah Wafiq Azizah Fita Karomah Miftahur Surur Mariyan Risqi Naeli Abadiyah Arina Manasikana Muh Ilyas Hikmah Sarifatun Dhiyan Lestari Nurjanah Vina Yuliani M. Burhanudin Atun Nurul Aini Dwi Subekti Alva Hidayatulloh Jumlah Nilai Rata-rata 55,91 62,95 72,27

24 55 Lampiran 12 : FORMAT REFLEKSI Pertemuan ke : Hari/tanggal : Jam : Nama Siswa : No Pertanyaan A B C D E 1. Apakah anak-anak senang dengan topik yang baru dibahas dalam kelompok? 2. Apakah topik yang baru dibahas dalam kelompok bermanfaat bagi kalian? 3. Apakah kalian memperoleh tambahan pemahaman tentang topik yang baru dibahas dalam kelompok? 4. Apakah topik yang barus dibahas dalam kelompok cocok untuk didiskusikan secara kelompok? 5. Apakah kalian menyukai bila ada orang yang membantu dalam upaya memahami topik yang baru dibahas dalam kelompok? Keterangan: A = sangat baik = skor 5 Nama Siswa B = baik = skor 4 C = cukur = skor 3 D = kurang = skor 2 E = sangat kurang = skor 1

25 56 Lampiran 13 FOTO KEGIATAN PELAKSANAAN PTK

26 57 GURU MENJELASKAN MATERI PEMBELAJARAN SISWA MENGAMATI BAGIAN TUMBUHAN YANG DIBAWA DARI RUMAH

27 58 KEGIATAN TANYA JAWAB SISWA MEMPRESENTASIKAN HASIL PENGAMATAN

28 59 KEGIATAN EVALUASI OBSERVER (TEMAN SEJAWAT)