III. METODE PENELITIAN. merupakan penelitian dengan pendekatan kuantitatif. Menurut azwar (2005 : 5)

Transkripsi

1 III. METODE PENELITIAN 3.1 Jenis Penelitian Penelitian berdasarkan pendekatan analisisnya dapat diklasifisikan kedalam dua jenis yaitu penelitian kuantitatif dan penelitian kualitatif. Dan penelitian ini merupakan penelitian dengan pendekatan kuantitatif. Menurut azwar (2005 : 5) penelitian dengan pendekatan kuantitatif menenkankan analisisnya pada data data numerical (angka) yang diolah dengan metode statistika. Jenis penelitian ini adalah penelitian eksperimen. Menurut azwar (2005 : 23) penelitian eksperimen dilakukan dengan memberikan perlakuan terhadap suatu kelompok subjek dengan harapan munculnya gejala atau fenomena yang hendak di pelajari. Metode eksperimen merupakan bagian dari metode kuantitatif. Penelitian ini menggunakan eksperimen karena bertujuan untuk mengetahui ada atau tidaknya efektifitas tokoh kartun dalam mengedukasi konsumen anak tentang label produk makanan. Sedangkan bentuk desain eksperimen yang digunakan adalah eksperimental design dengan pendekatan one group pretest-postest design, yaitu suatu desain penelitian yang menggunakan satu kelompok subyek diberikan pretest sebelum diberi perlakuan. Dengan demikian, hasil perlakuan dapat diketahui lebih akurat, karena dapat membandingkan dengan keadaan sebelum diberi perlakuan (Sugiyono, 2013: 108).

2 Populasi Dan Sampel Populasi Populasi adalah wilayah generalisasi yang terdiri atas: obyek/subyek yang mempunyai kualitas dan karakteristik tertentu yang ditetapkan oleh peneliti untuk dipelajari dan kemudian ditarik kesimpulannya (Sugiyono, 2013: 115). Jadi populasi bukan hanya orang, tetapi juga obyek dan benda-benda alam yang lain. Populasi juga bukan sekedar jumlah yang ada pada obyek/subyek yang dipelajari, tetapi meliputi seluruh karakteristik/sifat yang dimiliki oleh subyek atau obyek itu. Populasi dalam penelitian ini adalah siswa SD Negeri 1 Kampung Baru tahun pelajaran 2015/2016. Alasan pemilihan SD Negeri 1 Kampung Baru sebagai populasi dalam penelitian ini adalah karena pada penelitian awal yang dilakukan peneliti ditemukan bahwa dari 24 siswa terdapat 22 siswa yang menyukai susu, dan dan hanya 2 siswa yang tidak menyukai susu. Fenomena yang demikian ini akan mendukung riset yang dilakukan peneliti, karena dalam riset ini peneliti menggunakan produk susu dalam eksperimennya. Adapun karakteristik populasi yang akan diteliti adalah sebagai berikut: 1. Berusia antara sepuluh sampai dua belas tahun 2. Memahami bahasa tulisan Penentuan karakteristik diatas memiliki alasan-alasan tertentu. Peneliti memilih populasi dengan usia enam sampai sebelas tahun karena memang subjek dalam penelitian ini adalah anak- anak, lebih spesifik lagi yaitu anak-anak yang pada masa akhir kanak-kanak. Subyek penelitian pada penelitian ini juga harus

3 36 menguasai bahasa tulisan dan menyukai susu, karena alat pengumpul data dalam penelitian ini adalah wawancara, dan produk yang digunakan dalam iklan merupakan produk susu, jadi subyek penelitian haruslah anak-anak yang menyukai susu. Produk susu menjadi pilihan dalam penelitian ini karena meskipun tidak semua anak menyukai susu tapi juga tidak sedikit diantara mereka yang menyukainya. Hal ini sesuai dengan hasil penelitian awal yang menyebutkan bahwa dari 24 anak, terdapat 22 anak yang menyukai susu Sampel Sampel adalah bagian dari jumlah dan karakteristik yang dimiliki oleh populasi tersebut (Sugiyono, 2013: 116). Karena analisis penelitian didasarkan pada data sampel sedangkan kesimpulannya nanti akan diterapkan pada populasi, maka sangat penting untuk memperoleh sampel yang representatif dengan populasinya. Suatu sampel merupakan representasi yang baik bagi populasinya sangat bergantung pada sejauh mana karakteristik sampel itu sama dengan karakteristik populasinya. Untuk itu peneliti perlu memahami teknik-teknik pengambilan sampel yang tepat. Teknik pengambilan sampel dalam penelitian ini menggunakan teknik purposive sampling. Purposive sampling adalah teknik pengambilan sampel dari populasi dengan pertimbangan tertentu (Sugiyono, 2013: 118). Sampel akan diambil secara acak dari beberapa siswa SD Negeri 1 Kampung Baru yang memiliki karakteristik berusia antara enam sampai sebelas tahun dan bisa memahami bahasa tulisan. Jumlah sampel yang akan diambil dalam penelitian ini adalah 50 siswa yang memiliki karakteristik diatas yaitu kelas V dan Kelas VI.

4 Jenis dan Sumber data Sumber data yang digunakan dalam penelitian ini adalah: 1. Data primer Data primer dalam penelitian ini adalah data yang diperoleh langsung dari responden penelitian, baik berupa hasil kuesioner dan wawancara, data primer ini akan menjadi sumber data yang utama dalam penelitian ini. 2. Data sekunder Data sekunder dalam penelitian ini didapat dari studi literatur (buku, majalah, artikel, jurnal, dan lain-lain) dan internet. Data sekunder adalah data yang digunakan untuk mendukung data primer. 3.4 Metode Pengumpulan data Churchill (2007 : 264) mengatakan bahwa teknik pengumpulan data merupakan alat-alat ukur yang diperlukan dalam melaksanakan suatu penelitian. Teknik pengumpulan data yang dilakukan didalam penelitian ini menggunakan Wawancara merupakan teknik pengumpulan data melalui tanya langsung dengan responden untuk memperoleh informasi-informasi tambahan mengenai hal-hal yang berhubungan dengan penelitian ini (Sugiyono, 2013: 194). Dalam hal ini penelitian ini melakukan wawancara secara terstruktur. Wawancara terstruktur digunakan sebagai teknik pengumpulan data, bila peneliti atau pengumpul data telah mengetahui dengan pasti tentang informasi apa yang akan diperoleh dengan menggunakan pedoman wawancara yang telah tersusun secara sistematis dan lengkap untuk pnengumpulan datanya (Sugiyono, 2013: 194)

5 Lokasi Penelitian Penelitian ini dilakukan di SD Negeri 1 Kampung Baru Bandar Lampung. 3.6 Prosedur Penelitian A. Tahap 1: melakukan Uji Coba (pilot study) Sebelum melakukan eksperimen dilaksanakan, pada awalnya peneliti melakukan uji coba dalam skala kecil untuk meminimalisir kesalahan pada saat eksperimen berlangsung. Pada tahapan ini, peneliti melakukan uji coba kepada anak kelas 5 SD dengan usia tahun yang bukan merupakan anggota sampel atau subyek yang akan digunakan, namun mempunyai kemiripan kriteria dengan subyek yang akan digunakan karena pada umur tersebut anak mempunyai pemahaman dan daya ingat yang baik, serta sudah bisa menyadari fakta bahwa iklan ini kadangkadang membesar-besarkan dan isi didalamnya mungkin tidak selalu dapat dipercaya. B. Tahap 2: melaksanakan eksperimen Subyek penelitian ini satu kelompok eksperimen. Pada kelompok akan diberikan pretest terlebih dahulu sebelum melakukan perlakuan (treatment). setelah diberikan pretest lalu diberikan perlakuan berupa tokoh kartun memberikan edukasi konsumen anak tentang label produk makanan. Langkah-langkah yang dilakukan dalam melaksanakan eksperimen sesuai dengan langkah-langkah dan hasil evaluasi uji coba yang dilakukan sebelumnya, yaitu:

6 39 a. Pemberian materi iklan layanan 1. Peneliti memanipulasi dalam pemberian intruksi tugas yang harus dilakukan oleh subyek, dengan membatasi pengetahuan subyek mengenai perlakuan dan dikondisi treatment dimana dia berada. Hal ini dilakukan untuk menghindari bisa saat subyek mengetahui tujuan eksperimen yang sebenarnya. 2. Instruktur akan memberikan instruksi untuk memulai melihat iklan. Instruksi yang akan diberikan yaitu, subyek diberikan kesempatan untuk mengamati iklan selama jangka waktu tertentu. 3. Penayangan iklan. b. Pengukuran efektifitas iklan layanan 1. Pemberian lembar soal 2. Pemberian instruksi cara mengisi jawaban yaitu subyek diminta untuk mengisi lembar jawaban sesuai dengan apa yang dia ingat pada saat melihat iklan yang sebelumnya telah ditayangkan 3. Meminta subyek untuk memulai mengisi lembar jawaban C. Tahap 3: Pengolahan data hasil penelitian Pada tahap ini, data-data yang diperoleh dari hasil eksperimen atau penelitian akan dikumpulkan dan dianalisis untuk menjawab hipotesis penelitian yang telah diajukan.

7 Validitas Dan Reliabilitas Validitas Instrumen Menurut Sugiyono (2013: 176) uji validitas adalah suatu langkah pengujian yang dilakukan terhadap isi dari suatu instrumen, dengan tujuan untuk mengukur ketepatan instrumen yang digunakan dalam suatu penelitian. Uji validitas ini bertujuan untuk menguji ketepatan dan kecermatan suatu instrumen pengukuran dalam melakukan fungsi ukurnya, agar data yang diperoleh sesuai dengan tujuan diadakannya pengukuran tersebut. Untuk instrumen yang berbentuk tes, pengujian validitas isi dapat dilakukan dengan membandingkan antara isi instrumen dengan materi pelajaran yang telah diajarkan. Untuk instrumen yang akan mengukur efektifitas pelaksanaan program, maka pengujian validitas isi dapat dilakukan dengan membandingkan antara isi instrumen dengan isi atau rancangan yang telah ditetapkan. Validitas dalam penelitian ini menggunakan validitas wajah ( face validity). Validitas muka/validitas bentuk soal (pertanyaan/pernyataan) (face validity), yaitu keabsahan susunan kalimat atau kata-kata dalam soal/pernyataan/pertanyaan sehingga jelas pengertiannya atau tidak menimbulkan tafsiran lain Reliabilitas Instrumen Reliabilitas merupakan alat ukur yang menunjukkan sejauh mana hasil pengukuran dengan item tersebut dapat dipercaya. Reliabilitas menunukkan pengertian bahwa suatu instrumen dapat dipercaya untuk digunakan sebagai alat pengumpul data karena instrument tersebut sudah baik. Uji reliabilitas dalam penelitian ini menggunakan alpha Cronbach. Uji reliabilitas menggunakan SPSS

8 41 Versi 19. Apabila hasil pengujian reliabilitas mempunyai alpha Cronbach > 0,6 maka item-item tersebut dikatakan reliabel atau dapat digunakan sebagai pengumpul data. 3.8 Teknik analisis data 1. Analisis Statistik Deskriptif Statistik deskriptif adalah statistik yang berfungsi untuk mendeskripsikan atau memberi gambaran terhadap objek yang diteliti melalui data sampel/populasi sebagaimana adanya tanpa melakukan analisis dan membuat kesimpulan yang berlaku umum (Sugiyono, 2013: 206) 2. Analisis data yang digunakan dalam penelitian ini peneliti menggunakan analisis komparatif dua sampel berkolerasi. Uji ini digunakan untuk mengetahui ada tidaknya perbedaan nilai rata-rata antara dua kelompok data yang berpasangan. Berpasangan disini maksudnya adalah satu sampel mendapat perlakuan berbeda dari dimensi waktu. Untuk menganalisis dua sampel berkolerasi dengan jenis data interval/rasio digunakan uji t-dua sampel (sampel paired test). Jenis penelitian ini adalah penelitian eksperimen. Untuk menganalisis, peneliti menggunakan angka yang dideskripsikan dengan menguraikan kesimpulan yang didasari oleh angka yang diolah dengan metode statistik. Pengujian ini dilakukan antara lain untuk menguji homogenitas data, dan dapat juga digunakan untuk mengetahui signifikasi perbedaan suatu kelompok sampel dengan nilai pembanding sebelum dan sesudah diberi perlakuan.

9 Teknik Keabsahan Data Uji keabsahan data dalam penelitian, sering hanya ditekankan pada uji validitas dan uji reliabilitas. Uji keabsahan data dilakukan agar data yang diperoleh dapat benar-benar valid. Teknik keabsahan data dalam penelitian ini adalah menggunakan bahan referensi. Bahan referensi adalah adanya pendukung untuk membuktikan data yang telah ditemukan oleh peneliti. Data hasil wawancara perlu didukung dengan adanya rekaman wawancara. Data tentang interaksi manusia, atau gambaran suatu keadaan perlu didukung oleh foto-foto. Alat-alat bantu perekam data dalam penelitian ini, seperti kamera, alat rekam suara sangat diperlukan untuk mendukung kredibilitas data yang telah ditemukan oleh peneliti (Sugiyono, 2013: 470).