EFEK GAME ONLINE TERHADAP KREATIVITAS BERPIKIR ANAK DI KELURAHAN KADIA KECAMATAN KADIA KOTA KENDARI

Transkripsi

1 EFEK GAME ONLINE TERHADAP KREATIVITAS BERPIKIR ANAK DI KELURAHAN KADIA KECAMATAN KADIA KOTA KENDARI Rino Saputra Jurusan Ilmu Komunikasi Fakultas Ilmu Sosial dan Ilmu Politik UNIVERSITAS HALU OLEO ABSTRAK Permasalahan dalam penelitian ini adalah bagaimana efek game online terhadap kreativitas berpikir anak di Kelurahan Kadia Kecamatan Kadia Kota Kendari. Tujuan dari penelitian ini untuk mengetahui efek game online terhadap kreativitas berpikir anak di Kelurahan Kadia Kecamatan Kadia Kota Kendari. Penelitian ini di lakukan di Kelurahan Kadia Kecamatan Kadia Kota Kendari. Teori yang digunakan dalam penelitian ini adalah teori S-O-R (Stimulus -Organism-Respon). Teknik penentuan sampel menggunakan cara random sampling (acak sederhana). Dengan jumlah Responden sebanyak 40 orang. Data yang di kumpulkan di analisis dengan menggunakan metode deskriptif kuantitatif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa efek game online menunjukan hubungan yang sangat kuat terhadap kreativitas berpikir anak, dimana kedua sub variabel bebas (variabel X) menunjukan hubungan yang sangat kuat terhadap masing-masing variabel terikat (variabel Y) yaitu kemampuan kognitif, sikap yang terbuka dan sikap yang bebas. Hal ini dibuktikan dengan nilai thitung lebih besar dari nilai ttabel, dengan demikian maka hipotesis dalam penelitian ini dapat diterima. Kata kunci : Game Online, Kreativitas Berpikir, Teori S-O-R 1

2 ABSTRACT The problem in this research is how the effects of online games for the creativity to think of children in Sub Kadia Kadia District of Kendari. The purpose of this study to determine the effects of online games for the creativity to think of children in Sub Kadia Kadia District of Kendari. The research was done in the Village District of Kadia Kadia Kendari. The theory used in this research is the theory of S-O-R (Stimulus -Organism- Response). Sampling technique using a random sampling method (simple random). With the number of respondents as many as 40 people. The data collected was analyzed using quantitative descriptive method. The results showed that the effects of online game shows a very strong connection to the creative thinking of children, where both sub independent variable (v ariable X) indicates a very strong relationship to each dependent variable (variable Y) that cognitive abilities, an open attitude and attitude free. This is evidenced by tcount greater than the value ttable, thus the hypothesis in this study may be accepted. Keywords: Game Online, Creativity Thinking, Theories S-O-R PENDAHULUAN Latar Belakang Masalah Perkembangan teknologi saat ini sangat cepat. Hingga para ahli menyebutnya dengan gejala revolusi. Teknologi sekarang ini semakin efektif dan efisien untuk saling berkomunikasi, khususnya komunikasi jarak jauh. Salah satu perkembangan teknologi tersebut adalah internet. Internet (kependekan dari interconnection-networking) adalah seluruh jaringan komputer yang saling terhubung menggunakan standar sistem global Transmission Control Protocol/Internet Protocol Suite (TCP/IP) sebagai protokol pertukaran paket ( packet switching communication protocol) untuk melayani miliaran pengguna di seluruh dunia. Internet merupakan salah satu bagian komunikasi yang memiliki peranan besar dalam menyampaikan informasi yang dibutuhkan masyarakat. Dewasa ini internet tidak lagi menjadi hal asing bagi publik. Kebutuhan berita dan informasi membuat internet seringkali menjadi pilihan utama masyarakat untuk memenuhi kebutuhan informasi. Hal ini dikarenakan internet dianggap lebih up to date dibandingkan dengan media surat kabar dan televisi. Selain untuk mencukupi kebutuhan informasi internet juga sering digunakan untuk hiburan. Salah satu contohnya adalah game online. Game online merupakan salah satu hal 2

3 yang digemari sebagai sarana hiburan. Hal ini dikarenakan game bagi kebanyakan orang merupakan sarana hiburan yang menyenangkan. Melalui game mereka bisa melupakan sejenak kejadian-kejadian yang terjadi di kampus, kantor ataupun sekolah. Semakin berkembangnya teknologi membuat game online semakin marak dan tentunya ini merupakan kebahagiaan tersendiri bagi para gamers. Perkembangan game online sendiri tidak lepas dari perkembangan teknologi komputer dan jaringan komputer itu sendiri. Meledaknya game online merupakan cerminan dari pesatnya jaringan komputer yang dahulunya berskala kecil (local area network) sampai menjadi internet dan terus berkembang sampai sekarang. Game online saat ini berbeda dengan game online yang diperkenalkan untuk pertama kalinya. Pada saat muncul perdana tahun 1960, komputer hanya bisa dipakai 2 orang saja untuk bermain game. Lalu muncul komputer dengan kemampuan time-sharing sehingga pemain yang memainkan game tersebut bisa lebih banyak dan tidak harus berada di suatu ruangan yang sama (multiplayer game). Game online merupakan fenomena baru di Asia tenggara, namun memiliki banyak peminat, terutama di Indonesia. Game online di Indonesia terutama di kota-kota besar, game sangat digemari, dan para pemain game terutama remaja dapat berjam-jam duduk di depan komputer. Selain itu, bermain game online dilakukan oleh remaja dengan motif yang bervariasi, mulai sebagai media hiburan hingga menjadi pekerjaan. Selama ini game online cenderung dianggap negatif karena banyaknya anak yang bolos sekolah akibat bermain game online secara berlebihan. Masyarakat menilai dari sisi negatif tanpa melihat sisi positif dari game online. Game online juga memiliki sisi positif. Game online dapat melatih otak untuk terbiasa berpikir kreatif. Pemain game online juga dilatih untuk terbiasa berpikir cepat mencari solusi yang terbaik pada saat terdesak. Hal ini terjadi pada saat hero pemain terjebak dalam situasi genting dan pemain dituntut untuk berpikir cepat mencari solusi agar hero tidak mati dibunuh oleh lawan bermainnya. Dengan 3

4 dilatih mencari solusi sejak masih sekolah diharapkan dapat membantu anak untuk terbiasa mengambil keputusan yang dianggap terbaik dalam memecahkan masalah pada tingkat yang lebih tinggi, seperti pada saat bekerja nantinya. Bermain game online juga dapat melatih teamwork yang pastinya akan dibutuhkan pada saat anak memasuki dunia bekerja. Bermain game online juga dapat melatih kegigihan ataupun kemauan keras dari pemain game online tersebut. Salah satu cara untuk melatih berpikir kreatif yaitu dengan bermain game online. Di dalam sebuah game online biasanya terdapat masalah ataupun teka-teki untuk dipecahkan. Oleh karena itu diperlukan kreativitas, untuk menciptakan kreativitas maka dituntut berpikir kreatif agar dapat memecahkan masalah ataupun teka-teki di dalam game online tersebut. Dalam penelitian ini, peneliti memilih lingkungan Kelurahan Kadia Kecamatan Kadia, sebagai lokasi penelitian. Alasan peneliti memilih lokasi ini karena di sini merupakan salah satu lingkungan yang mendominasi warung internet 24 jam yang tidak pernah sepi oleh pengunjung, bahkan banyak sekali anak yang mengantri menunggu di depan warung internet hanya untuk bermain. Di duga banyaknya anak yang bermain di warung internet hingga larut malam, mereka memainkan game online hingga 2 sampai 5 jam bermain. Apalagi di siang hari banyak sekali anak sekolah yang masih memakai seragam sekolah di warung internet yang seharusnya mereka berada di rumah. Melalui observasi awal, ketika mereka berada pada suasana bermain, nampak kemampuan kognitif dan percaya diri mereka bertambah, hal ini merupakan proses imitasi atau peniruan mereka terhadap konten video game yang mereka mainkan. Selain itu, peneliti ingin meneliti apakah ada efek antara game dan kreativitas berpikir, di mana konsumen game itu sendiri adalah anak yang dianggap sebagai kaum terpelajar. Sehingga berdasarkan fenomena yang telah disebutkan di atas, penulis merasa perlu melakukan penelitian ini. 4

5 Atas dasar permasalahan inilah penelitian ini dimaksudkan untuk melakukan pengujian lebih lanjut, maka Peneliti merasa terdorong untuk melakukan penelitian dengan judul : efek game online terhadap kreativitas berpikir anak di Kelurahan Kadia Kecamatan Kadia Kota Kendari. Rumusan Masalah Berdasarkan latar belakang yang telah diuraikan, maka dapat dirumuskan permasalahan sebagai berikut: Bagaimana Efek Game Online Terhadap Kreativitas Berpikir Anak di Kelurahan Kadia Kecamatan Kadia Kota Kendari? Tujuan Penelitian Untuk mengetahui Efek Game Online Terhadap Kreativitas Berpikir Anak di Kelurahan Kadia Kecamatan Kadia Kota Kendari Manfaat Penelitian Manfaat dari penelitian ini diharapkan berdaya guna sebagai berikut: a) Secara Teoritis Penelitian ini diharapkan dapat menguji pengalaman teoritis peneliti selama mengikuti studi di Fakultas Ilmu Sosial dan Ilmu Politik Universitas Halu Oleo khususnya pada Jurusan Ilmu Komunikasi. b) Secara Praktis Melalui penelitian ini diharapkan dapat menjadi bahan masukan dan menambah cakrawala pengetahuan bagi peneliti serta para anak tentang efek game online terhadap kreativitas berpikir anak. c) Secara Metodologis Penelitian ini diharapkan sebagai bahan referansi bagi peneliti selanjutnya yang berhubungan dengan penelitian ini. Khususnya penelitian efek game online terhadap kreativitas berpikir anak. Selain itu, hasil penelitian ini diharapkan dapat memperkaya 5

6 wawasan ilmu pengetahuan dan bahan bacaan bagi mahasiswa dan mahasiswi Fakultas Ilmu Sosial dan Ilmu Politik Universitas Halu Oleo. Teori S-O-R Asumsi dasar dari teori ini adalah: media massa menimbulkan efek yang terarah, segera dan langsung terhadap komunikan. Stimulus Response Theory atau S-O-R theory memiliki kapasitas sebagai perangsang (S) dan menghasilkan tanggapan ( R) yang kuat pula. Pada dasarnya sebagai manusia kemampuan kita sangat terbatas untuk berhubungan dengan lingkungan kita serta dengan sesama kita. Secara fisiologis, setidaknya kita hanya memiliki lima alat indera. Fenomena lingkungan itu yang terkandung dalam banyak penjelasan psikologis, termasuk penjelasan teoritis di luar kecenderunagn behaviorisme, adalah konsep stimuli sebagai satuan masukan alat indera. Hovland, et al dalam Effendy (1990: 254), mengatakan bahwa proses perubahan perilaku maupun kognitif pada hakekatnya sama dengan proses belajar. Proses perubahan tersebut menggambarkan proses belajar pada individu yang terdiri dari : 1. Stimulus (rangsangan) yang diberikan pada organisme dapat diterima atau ditolak. Apabila stimulus tersebut tidak diterima atau ditolak berarti stimulus itu tidak efektif mempengaruhi perhatian individu dan berhenti disini. Tetapi bila stimulus diterima oleh organisme berarti ada perhatian dari individu dan stimulus tersebut efektif. 2. Apabila stimulus telah mendapat perhatian dari organisme (diterima) maka ia mengerti stimulus ini dan dilanjutkan kepada proses berikutnya. 3. Setelah itu organisme mengolah stimulus tersebut sehingga terjadi kesediaan untuk bertindak demi stimulus yang telah diterimanya (bersikap). 4. Akhirnya dengan dukungan fasilitas serta dorongan dari lingkungan maka stimulus tersebut mempunyai efek tindakan dari individu tersebut (perubahan perilaku). 6

7 Teori ini mendasarkan asumsi bahwa penyebab terjadinya perubahan perilaku tergantung kepada kualitas rangsang (stimulus) yang berkomunikasi dengan organisme. Artinya kualitas dari sumber komunikasi ( sources) misalnya kredibilitas, kepemimpinan, gaya berbicara sangat menentukan keberhasilan perubahan perilaku seseorang, kelompok atau masyarakat. Hipotesis Hipotesis penelitian merupakan jawaban sementara atas pertanyaan penelitian yang telah dirumuskan. H0: Tidak terdapat efek positif dan signifikan antara game online terhadap kreativitas berpikir anak. H 1: Terdapat efek positif dan signifikan antara game online terhadap kreativitas berpikir anak. METODE PENELITIAN Metode penelitian yang digunakan adalah metode korelasional. Menurut Arikunto (2006: 247), penelitian korelasional merupakan penelitian yang dimaksudkan untuk mengetahui ada tidaknya hubungan antara dua atau beberapa variabel. Populasi Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh anak-anak yang tinggal di Kelurahan Kadia Kecamatan Kadia yang beruasia 9-12 tahun yang berjumlah 664 orang. Hasil observasi jumlah anak yang gemar barmain game online sebanyak 200 orang. Anak yang menjadi fokus penelitian ini adalah anak yang sering menggunakan game online di beberapa warung internet di lingkungan kelurahan kadia kecamatan kadia. 7

8 Sampel Sampel pada penelitian ini adalah 20 % dari populasi hasil observasi jumlah anak yang gemar bermain game online. Penarikan sampel menggunakan Random Sampling (acak sederhana) sehingga diperoleh sampel sebanyak 40 responden. Penggunaan teknik ini memungkinkan untuk memberi peluang kepada populasi yang lebih kecil untuk tetap dipilih sebagai sampel (Rakhmat, 2004: 79) Teknik Pengumpulan Data Menurut Sugiyono (2007: 57), Teknik pengumpulan data adalah merupakan langkah yang paling strategis dalam penelitian, karena tujuan dari penelitian adalah mendapatkan data. Tanpa mengetahui teknik pengumpulan data, maka peneliti tidak akan mendapatkan data yang memenuhi standar yang ditetapkan. Adapun teknik pengumpulan data pada penelitian ini adalah: 1. Kuesioner, yaitu suatu pengumpulan data dengan cara memberikan angket tertutup kepada responden. Pembagian kuesioner kepada responden didukung pula dengan wawancara dengan masyarakat yang dijadikan responden dengan pertimbangan agar data kuesioner yang diberikan benar-benar terjawab dengan baik, sehingga memudahkan masyarakat dalam memberikan/mengisi kuesioner tersebut. 2. Pengamatan (observation), yaitu dilakukan untuk melihat, mengamati dan mengevaluasi secara langsung obyek penelitian. Teknik Analisis Data Analisis data adalah proses penyederhanaan data ke dalam bentuk yang lebih mudah dibaca atau diinterpretasikan (Singarimbun, 1995: 263). Teknik analisis data yang digunakan dalam penelitian ini adalah teknik perhitungan statistik deskriptif kuantitatif dengan alat 8

9 analisis regresi linear sederhana. Analisis regresi sederhana yaitu untuk menentukan hubungan antara dua variabel dan memperkirakan variabel tidak bebas Y berdasarkan variabel bebas X dinyatakan dengan persamaan garis lurus. Bentuk dari persamaan regresi adalah sebagai berikut: Y = a + bx Keterangan: Y = Variabel dependen (nilai yang diprediksikan) X = Variabel independen a = Konstanta (nilai Y apabila X = 0) b = Koefisien regresi (nilai peningkatan ataupun penurunan) Pengujian Validitas dan Reliabilitas Untuk mendapatkan data yang valid, maka sebelum kuesioner dibagikan kepada responden dilakukan uji terhadap validitas dan reliabilitas. Validitas suatu tes menunjukan seberapa baik alat tes dapat mengukur apa yang seharusnya diukur, sedangkan reliabilitas alat ukur menunjukan seberapa konsisten hasil pengukuran yang dilakukan pada waktu yang berlainan (Sugiyono, 2007: 50). Rumus yang digunakan adalah rumus Alfa Cronbach, karena rumus ini digunakan pada item yang skornya lebih dari 1 seperti pada skala Likert. Adapun rumusnya dapat dilihat sebagai berikut: Keterangan: = koefisien reliabilitas Alpha Cronbach K = jumlah item pertanyaan yang diuji si 2 = jumlah varians skor item SX 2 = Varians skor-skor tes (seluruh item K) 9

10 HASIL PENELITIAN Uji Hipotesis Uji hipotesis yaitu pengujian data secara statistik untuk mengetahui apakah data hipotesis dalam penelitian dapat diterima atau ditolak. Pengujian hipotesis pada penelitian ini adalah sebagai berikut: H0: Tidak ada efek positif dan signifikan antara game online terhadap kreativitas berpikir anak. H1: Ada efek positif dan signifikan antara game online terhadap kreativitas berpikir anak. Uji t untuk mengetahui tingkat keberartian masing-masing variabel game online (X) terhadap kreativitas berpikir anak (Y) maka, digunakan Uji t, dengan kriteria pengujian : jika Sig t < α 0,05 atau thitung > ttabel ini berarti terdapat efek yang positif dan signifikan antara Game Online (X) terhadap Kreativitas Berpikir Anak ( Y) di Kelurahan Kadia Kecamatan Kadia Kota Kendari. Hasil analisis regresi linear sederhana menunjukkan bahwa variabel game online yang meliputi game online point blank dan game online clash of clans mempunyai nilai Sig t sebesar 000, jika dibandingkan dengan taraf signifikan 0,05 maka nilai Sig t 000 < α = 0,05 atau 5%. Hal ini dapat diartikan bahwa hipotesis penelitian (H1) yang diajukan terbukti atau dapat diterima bahwa terdapat efek positif dan signifikan antara game online dengan kreativitas berpikir anak di Kelurahan Kadia atau dengan kata lain jika nilai thitung > ttabel maka, H0 ditolak dan H1 diterima, dimana thitung sebesar 16,368 sedangkan ttabel sebesar 1,686 sehingga dapat diambil keputusan H0 ditolak dan H1 diterima. Sehingga dapat disimpulkan bahwa game online memiliki efek positif dan signifikan terhadap kreativitas berpikir anak di Kelurahan Kadia Kecamatan Kadia Kota Kendari. 10

11 PEMBAHASAN Teori S-O-R merupakan singkatan dari stimulus-organism-respon. Objek materialnya adalah manusia yang jiwanya meliputi komponen-komponen : sikap, opini, perilaku, kognisi, afeksi dan konasi. Teori ini menunjukkan bahwa komunikasi merupakan proses aksi-reaksi yang mengasumsikan bahwa kata-kata verbal, isyarat non verbal, simbol-simbol tertentu akan merangsang orang lain memberikan respon dengan cara tertentu. Menurut stimulus respons ini, efek yang ditimbulkan adalah reaksi khusus terhadap stimulus khusus sehingga seseorang dapat mengharapkan dan memperkirakan kesesuaian antara pesan dan reaksi komunikan. Jadi unsur-unsur dalam model ini adalah ; Pesan (stimulus, S), Komunikan (organism, O), dan Efek (Response, R). Berdasarkan hasil analisis dalam penelitian ini, diperoleh koefisien regresi yang menunjukkan efek game online terhadap kreativitas berpikir anak di Kelurahan Kadia Kecamatan Kadia Kota Kendari yang bertanda positif. Dalam hal ini peneliti menghubungkan beberapa jawaban dari variabel bebas dan variabel terikat. Dapat disimpulkan dari variabel pertama yang dihubungkan bahwa semakin sering anak bermain game online maka semakin bertambah kemampuan kognitifnya, yaitu dimana dengan bermain game online dapat melatih kemampuan berbahasa inggris anak ini dikarenakan kebanyakan alur cerita yang di ceritakan dalam game online menggunakan bahasa inggris. Kemampuan kognitif dapat diasah dengan berbagai cara, salah satunya dengan bermain game. Bermain game secara tidak berlebihan dapat menambah kemampuan kognitif dari pemain. Game online dalam hal ini menjadi stimulus untuk merangsang anak yang merupakan organisme agar kemampuan kognitif bertambah sebagai responnya. Anak menyatakan bahwa setelah mengenal game online kecerdasan mereka bertambah serta mereka memperoleh ide-ide/gagasan baru untuk memecahkan masalah setelah menggunakan game online. Hal ini menunjukkan kalau game 11

12 merupakan salah satu cara yang efektif untuk meningkatkan kemampuan kognitif bila tidak dikonsumsi secara berlebihan. Variabel kedua menghubungkan antara keseringan bermain game online dengan sikap lebih terbuka. Game online dalam hal ini menjadi stimulus untuk merangsang anak yang merupakan organism agar mempunyai sikap lebih terbuka sebagai responnya. Anak menyatakan bahwa semakin sering bermain game online maka mereka menjadi lebih terbuka dengan hal-hal baru. Selain untuk menambah kemampuan kognitif game juga dapat membuat anak mempunyai sikap yang lebih terbuka dengan hal-hal baru. Game menjadi stimulus kepada anak agar mempunyai sikap yang lebih terbuka dengan hal-hal baru. Sikap yang lebih terbuka disini maksudnya anak mau menerima dan mencoba hal-hal yang belum pernah dirasakan sebelumnya. Sehingga dengan sikap yang lebih terbuka tersebut anak mampu mempersiapkan dirinya untuk menerima stimuli internal maupun eksternal. Sikap yang terbuka akan membuat anak memiliki minat yang beragam dan luas serta memiliki pengalaman yang lebih dari orang lain. Variabel ketiga menghubungkan antara keseringan bermain game online dengan sikap yang bebas. Game online dalam hal ini menjadi stimulus untuk merangsang anak yang merupakan organism agar mempunyai sikap yang bebas sebagai responnya. Anak menyatakan bahwa semakin sering bermain game online maka mereka semakin kreatif. Semakin kreatif berarti semakin pantang menyerah, semakin berpikir beda dari biasanya dan semakin unik. Game merangsang anak untuk dapat bertindak lebih kreatif. Tidak mudah menyerah ketika menghadapi suatu masalah dan mencari solusi yang tepat merupakan bentuk kreativitas. Orang kreatif memandang masalah dari sisi positif, karena dengan cara seperti itu mereka tidak akan mudah menyerah dan memiliki solusi untuk menyelesaikannya. Serta bermain game online dapat meningkatkan rasa percaya diri. Bermain game dapat menambah rasa percaya diri anak. Game menstimulus anak agar rasa percaya dirinya meningkat. Percaya 12

13 diri berarti yakin terhadap kemampuan yang dimiliki untuk menyelesaikan masalah yang datang. Dengan rasa percaya diri yang tinggi kita dapat mengeluarkan semua potensi yang ada dalam diri kita. Berdasarkan hasil analisis regresi linear sederhana untuk variabel game online terhadap kreativitas berpikir anak di Kelurahan Kadia Kecamatan Kadia Kota Kendari, game online sangat berpengaruh signifikan terhadap kreativitas berpikir anak di Kelurahan Kadia Kecamatan Kadia Kota Kendari, menunjukan nilai koefisien determinasi sebesar 0,876 dapat diartikan bahwa sebesar 87,60% ditentukan oleh variabel (X) dan yang lain di pengaruhi oleh variabel lain diluar penelitian. KESIMPULAN DAN SARAN Kesimpulan Berdasarkan hasil analisis dan pembahasan mengenai efek game online (X) Terhadap Kreativitas Berpikir Anak (Y) di Kelurahan Kadia Kecamatan Kadia Kota Kendari dengan menggunakan alat analisis regresi linear sederhana, menunjukkan bahwa game online dalam hal ini yaitu game online point blank dan game online clash of clans berpengaruh terhadap kreativitas berpikir anak. Besarnya pengaruh tersebut dapat diliat pada nilai koefisiensi determinasi ( r 2 ) = 0,876. Hal tersebut berarti bahwa 87,60% dijelaskan oleh variabel kreativitas berpikir anak dipengaruhi oleh variabel game online, sisanya 12,400% dipengaruhi oleh variabel lain diluar model. Sehingga dapat ditarik kesimpulan bahwa pengaruh variabel bebas terhadap variabel terikat pengaruhnya sangat kuat. Hal ini dibuktikan dengan nilai thitung lebih besar dari nilai ttabel, dengan demikian maka hipotesis dalam penelitian ini dapat diterima. 13

14 Saran Berdasarkan kesimpulan yang diperoleh, maka dapat diajukan saran atau rekomendasi sebagai berikut: 1. Penelitian yang dilakukan peneliti diharapkan dapat memberikan informasi kepada pemain game online tentang manfaat dari sisi berpikir kreatif. Penelitian ini menyimpulkan bahwa terdapat efek antara game online dengan kreativitas berpikir anak, berarti bermain game online tidak buruk, asalkan tidak melalaikan kewajibankewajiban yang harus diselesaikan terlebih dahulu. Hendaknya pihak pengelola bekerja sama dengan orang tua agar tidak memperbolehkan pelajar masuk pada jam sekolah, sehingga tingkat pembolosan dapat diminimalisir. Dengan demikian pelajar akan terbiasa untuk melaksanakan kewajiban dahulu sehingga kebiasaan tersebut akan terbawa sampai ke jenjang yang lebih tinggi. 2. Penelitian ini diharapkan mampu menambah ilmu terutama di bidang sosial. Penelitian ini memberi kita contoh bahwa ilmu juga bisa didapatkan dengan cara bermain. Secara sadar atau tidak, pembelajaran melalui permainan akan terasa lebih menarik. Selain dapat menikmati hobi, player/pemain juga akan mendapatkan efek dari permainan tersebut. Dalam hal ini peneliti meneliti tentang efek game online terhadap kreativitas berpikir anak. Peneliti berharap penelitian ini dapat menambah referensi ilmu terutama di bidang sosial. 3. Game online memang menarik untuk itu, hendaknya perlu dilakukan berbagai gebrakan yang inovatif dari pihak pengembang atau perusahaan game tersebut agar game online tetap eksis. Selain itu, game online mengasah kemampuan berpikir karena dibutuhkan kecerdikan untuk mengalahkan lawan, di satu sisi game online dapat mempengaruhi sisi emosional player/pemain ketika sudah merasa kecanduan 14

15 dan akan memberikan kepuasan tersendiri bila kemenangan dicapai. 4. Sebagai bahan referansi bagi peneliti selanjutnya, utuk memperoleh penjelasan yang lebih komprehensif tentang efek game online terhadap kreativitas berpikir anak, maka dalam penelitian berikutnya disarankan agar dapat mengembangkan dimensi variabel yang lain maupun memperluas objek yang diteliti. 15

16 DAFTAR PUSTAKA Arikunto, Suharsimi Prosedur Penelitian: Suatu Pendekatan Praktek, P.T. Rineka Cipta, Jakarta. Effendy, Onong Uchjana Ilmu Komunikasi: Teori dan Praktek, Remaja Rosdakarya, Bandung. Rakhmat, Jalaludin Metode Penelitian Komunikasi, Remaja Rosdakarya, Bandung. Singarimbun, Masri dan Effendi, Sofian Metode Penelitian Survey, PT. Pustaka LP3ES Indonesia, Jakarta. Sugiyono Metode Penelitian Pendidikan Pendekatan Kuantitatif, Kualitatif dan R&D, Alfabeta, Bandung. 16