UPAYA MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA KELAS IV PADA MATA PELAJARAN MATEMATIKA MENGGUNAKAN MODEL PEMBELAJARAN NUMBERED HEAD TOGETHER

Transkripsi

1 UPAYA MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA KELAS IV PADA MATA PELAJARAN MATEMATIKA MENGGUNAKAN MODEL PEMBELAJARAN NUMBERED HEAD TOGETHER (NHT) SEKOLAH DASAR NEGERI KUTOWINANGUN 04 SALATIGA TAHUN AJARAN 2015/2016 SKRIPSI Diajukan Kepada Program Studi S1 PGSD Untuk Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan Pada Universitas Kristen Satya Wacana Oleh: Keristiana Susanti PROGRAM STUDI PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS KRISTEN SATYA WACANA SALATIGA 2016

2 i

3 ii

4 iii

5 iv

6 MOTTO HIDUP DAN PERSEMBAHAN MOTTO 1. Takut akan Tuhan adalah permulaan pengetahuan (Amsal 1:7). 2. Jadilah padaku menurut perkataanmu itu (Lukas 1:36c). 3. Pendidikan merupakan perlengkapan paling baik untuk hari tua. (Aristoteles) 4. Dengan Ilmu kehidupan menjadi mudah,dengan seni kehidupan menjadi halus,dengan agama hidup menjadi terarah dan bermakna. (Prof.Dr.A.Mukti Ali) 5. Tak ada sesuatu yang lebih menyenangkan daripada menimbulkan senyum pada wajah orang lain,terutama pada wajah orang yang kita cintai.(r.a. Kartini) PERSEMBAHAN Dengan penuh rasa syukur, penulis mempersembahkan skripsi ini untuk: 1. Pemerintah Daerah Kabupaten Bengkayang Propinsi Kalimantan Barat, yang telah memberikan kepercayaan kepada penulis baik secara formal maupun dorongan moral serta sudah memberikan beasiswa selama mengikuti perkuliahan. 2. Keluarga besar SD Negeri Kutowinangun 04 yang telah memberikan kesempatan untuk melakukan penelitian. v

7 KATA PENGANTAR Segala puji, hormat, dan syukur penulis panjatkan kepada Tuhan Yang Maha Esa atas berkat, kekuatan, hikmat, yang telah memberi iman dan pengharapan kepada penulis dalam menyelesaikan skripsi ini. Tanpa Tuhan, segala usaha yang dilakukan penulis akan sia-sia dan penulisan skripsi ini tidak akan berjalan lancar. Skripsi dengan judul Upaya Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Kelas IV Pada Mata Pelajaran Matematika Menggunakan Model Pembelajaran Numbered Head Together (NHT) Sekolah Dasar Negeri Kutowinangun 04 Salatiga Tahun Ajaran 2015/2016 disusun sebagai laporan akhir untuk memenuhi salah satu syarat mencapai gelar Strata 1 Sarjana Pendidikan pada Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Kristen Satya Wacana, Salatiga. Penulis menyadari bahwa dalam penyusunan skripsi ini tidak sedikit hambatan dan kesulitan yang dihadapi, namun berkat bantuan dan motivasi yang tak ternilai dari berbagai pihak, akhirnya penulis dapat menyelesaikan skripsi ini sesuai dengan waktu yang ditetapkan. Penulis mengucapkan terima kasih yang sedalam-dalamnya dan rasa hormat kepada semua pihak yang telah membantu dalam menyelesaikan skripsi ini, khususnya kepada : 1. Prof.Pdt. Jhon A. Titaley Rektor UKSW 2. Dr. Yari Dwikurnaningsih, M.Pd. Dekan FKIP-UKSW 3. Herry Sanoto, S.Si.,M.Pd. Kepala Progdi S1 Pendidikan Guru Sekolah Dasar (PGSD) Universitas Kristen SatyaWacana. 4. Y. Windrawanto, S.Pd, M.Pd Dosen Pembimbing yang dengan sabar membimbing saya. vi

8 5. Stefanus C. Relmasira, S.Pd.,MSEd., koordinator BIPE yang telah memberikan fasilitas dan dukungan selama belajar. 6. Papa dan Mamaku tercinta, yang selalu senantiasa tak henti-hentinya mendoakanku dan memberikan perhatian, kasih sayangnya, semangat, material dan doa untukku. 7. Adikku Heru Fransiskus yang selalu menjadi inspirasi semangatku. 8. Pacar Tercinta Apria Gustianto yang selalu memberikan motivasi, semangat maupun doa. 9. Para Dosen S1 PGSD FKIP UKSW yang tidak dapat disebut satu persatu, yang telah banyak memberikan dorongan, bimbingan dan membekali penulis dengan ilmu pengetahuan sehingga terselesaikannya skripsi. 10. Sri Haryati, S.Pd kepala sekolah SDN Kutowinangun 04, Yachinta Triana P,S.Pd guru wali kelas IV, Bapak dan Ibu guru SDN Kutowinangun 04 serta Siswa-siswi kelas IV SDN Kutowinangun 04 yang selalu menemani serta membantu saya dalam pelaksanaan penelitian. 11. Teman-teman seperjuangan kelas RBI12B angkatan 2012 terima kasih atas dorongan dan persahabatan serta motivasinya yang terjalin manis, sehingga penulis dapat melaksanakan dan menyelesaikan penelitian dengan baik. Penulis berharap semoga skripsi ini dapat bermanfaat bagi dunia pendidikan khususnya dalam meningkatkan mutu pendidikan. Salatiga, 15 April 2016 Keristiana Susanti vii

9 ABSTRAK Susanti, Keristiana Upaya Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Kelas IV Pada Mata Pelajaran Matematika Menggunakan Model Pembelajaran Numbered Head Together (NHT) Sekolah Dasar Negeri Kutowinangun 04 Tahun Ajaran 2015/2016. Program Studi S1 Pendidikan Guru Sekolah Dasar FKIP UKSW. Pembimbing Y.Windrawanto, S.Pd.,M.Pd Kata Kunci: Model Pembelajaran Numbered Head Together, Hasil Belajar Matematika, Kelas IV Tujuan penelitian ini untuk meningkatkan hasil belajar matematika menggunakan model pembelajaran NHT Kelas IV SDN Kutowinangun 04. Jenis penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas, terdiri dari 2 siklus, setiap siklus terdiri dari 3 kali pertemuan, tahapannya yakni perencanaan tindakan (planning), pelaksanaan tindakan (action) dan pengamatan (observation), dan refleksi (reflection). Subyek penelitian siswa kelas IV SDN Kutowinangun 04 sebanyak 28 siswa. Teknik pengumpulan data dengan teknik tes dan non tes. Teknik analisis yang digunakan adalah deskriptif komparatif membandingkan hasil nilai prasiklus, siklus I dan siklus II. Hasil diperoleh dalam penelitian ini adalah terjadi peningkatan hasil belajar. Peningkatan hasil belajar terjadi secara bertahap dimana pada kondisi awal atau prasiklus terdapat 7 siswa atau 25% siswa yang tuntas dalam belajarnya, sedangkan siklus I melalui 3 kali pertemuan ketuntasan belajar siswa meningkat menjadi 17 siswa atau 64,28% siswa yang tuntas belajar dan siklus II ketuntasan belajar siswa meningkat menjadi 24 siswa atau 85,71%. Simpulan dari penelitian ini adalah penggunaan model pembelajaran numbered head together dapat meningkatkan hasil belajar matematika siswa kelas IV SD Negeri Kutowinangun 04. Saran dalam penelitian ini kepala sekolah sebaiknya menghimbau kepada guru di SDN Kutowinangun 04 untuk menerapkan model pembelajaran NHT. Guru diharapkan dapat membimbing siswa dan memberi perhatian khusus. Viii

10 DAFTAR ISI HALAMAN JUDUL... PERNYATAAN TIDAK PLAGIAT... i PERNYATAAN PERSETUJUAN AKSES... ii LEMBAR PERSETUJUAN... iii LEMBAR PENGESAHAN... iv MOTTO HIDUP DAN PERSEMBAHAN... v KATA PENGANTAR... vi ABSTRAK...viiI DAFTAR ISI... ix DAFTAR TABEL... xi DAFTAR LAMPIRAN... xii BAB I PENDAHULUAN Latar Belakang Masalah Identifikasi Masalah Rumusan Masalah Tujuan Penelitian Manfaat Penelitian... 5 BAB II KAJIAN PUSTAKA Kajian Teori Pengertian Pembelajaran Kooperatif Tujuan Pembelajaran Kooperatife Unsur-Unsur Pembelajaran Kooperatie Pembelajaran Kooperatie Tpe NHT ( Numbered Head Together) Pengertian NHT ( Numbered Head Toogether) Langkah-Langkah Pembelajaran NHT ix

11 2.3 Pengertian Hasil Belajar Faktor Yang Mempengaruhi Hasil Belajar Pembelajaran Matematika Di SD Hakekat Pembelajaran Matematika Di SD Tujuan Pembelajaran Matematika Di SD Ruang Lingkup Materi Matematika Di SD Kajian Hasil Penelitian Yang Relevan Kerangka Pikir Hipotesis Tindakan BAB III METODE PENELITIAN Setting, dan Karakteristik Subyek Penelitian Variabel Penelitian Prosedur (Langkah-Langkah) Penelitian Data dan Teknik Pengumpulan Uji Validitas dan Reliabilitas Data Indikator Kinerja Teknik Analisis Data x

12 BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN Deskripsi Karakteristik Subjek Deskripsi Kondisi Awal (Prasiklus) Deskripsi Pelaksanaan Siklus I Deskripsi Pelaksanaan Siklus II Hasil Penelitian Hasil Belajar Pembahasan BAB V PENUTUP Simpulan Saran DAFTAR PUSTAKA xi

13 No table of contents entries found. DAFTAR TABEL xii DAFTAR LAMPIRAN _Toc Lampiran 1 Surat Izin Penelitian...61 Lampiran 2 Surat Izin Validitas...63 Lampiran 3 Surat Keterangan Sudah Melakukan Penelitian...65 Lampiran 4 Data Nilai Prasiklus...67 Lampiran 5 Soal Uji Instrumen Siklus I dan Siklus II...70 Lampiran 6 Kunci Jawaban Uji Coba Instrumen Siklus I dan Siklus II...76 Lampiran 7 Hasil Validitas dan Reliabilitas Uji Coba Instrumen Siklus I dan II. 77 Lampiran 8 Lembar Observasi Guru Menggunakan Model NHT...80 Lampiran 9 Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) Siklus I...84 Lampiran 10 Hasil Evaluasi Siswa Siklus I Lampiran 11 Data Nilai Hasil Belajar Matematika Siswa Siklus I Lampiran 12 Hasil Penilaian Lembar Observasi Guru dan Siswa Siklus I Lampiran 13 Rencana Pembelajaran (RPP) Siklus I Lampiran 14 Hasil Evaluasi Siswa Siklus II Lampiran 15 Data Nilai Hasil Belajar Siswa Siklus II Lampiran 16 Hasil Penilaian Observasi Guru dan Siswa Siklus II Lampiran 17 Rekapitulasi Hasil Belajar Siswa Prasiklus,Siklus I dan II Lampiran 18 Silabus Pembelajaran SD Negeri Kutowinangun

14 Lampiran 19 Data Mentah Uji Validitas Siklus I dan Siklus II Lampiran 20 Foto Dokumentasi Penelitian Siklus I dan Siklus II Lampiran 21 Hasil Uji Plagiat xiii