RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER

Transkripsi

1 RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER MATA KULIAH : DASAR AGRONOMI (2+1 SKS) DOSEN PENGAMPU : IR. ABDUL RAHMAN, M.S. IR. GUSMEIZAL, M.P. SEM. / PROGRAM STUDI : III / AGROTEKNOLOGI FAKULTAS PERTANIAN UNIVERSITAS MEDAN AREA T.A. 2017/2018

2 UNIVERSITAS MEDAN AREA FAKULTAS PERTANIAN PROGRAM STUDI AGROTEKNOLOGI RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER MATA KULIAH (MK) KODE BOBOT (sks) SEMESTER Tgl. Penyusunan Dasar Agronomi FPT (3 SKS) III September 2017 Pengembang RPS Koordinator RMK tua PRODI Program Studi Agroteknologi Ir. Abdul Rahman, M.S. Ir. Ellen L. Panggabean, M.P. Capaian CPL-PRODI (CP) 1. Bertaqwa kepada Tuhan Yang Maha Esa dan mampu menunjukkan sikap religious.(s-1) 2. mampuan untuk merencanakan, merancang sistem dan menerapkan ilmu dan teknologi budidaya dalam lingkup pra dan proses produksi yang sejalan dengan prinsip-prinsip pertanian berkelanjutan, baik yang bersifat modern maupun yang mengangkat kearifan lokal, secara efektif dan produktif.(p-1) 3. Menguasai pengetahuan dan teknologi budidaya yang efektif (dari praproduksi, produksi, panen hingga pasca panen) dalam sistem pertanian berkelanjutan untuk mendukung perancangan, pengelolaan dan penerapan bisnis pertanian serta mampu menyelesaikan masalah pertanian berkelanjutan yang berbasis ilmu dengan metode penelitian yang benar dan tepat guna. (P-1) 4. Mampu menunjukkan kinerja mandiri, bermutu, dan terukur.(ku-2) 5. Mampu mengambil keputusan secara tepat dalam konteks penyelesaian masalah dibidang pertanian, berdasarkan hasil analisis informasi dan data.(ku-5) CPMK 1. mampu menjelaskan agronomi dan hubungannya dengan disiplin ilmu lain. 2. mampu membedakan tahapan perkembangan pertanian Indonesia. 3. mampu menjelaskan daerah asal dan hubungan dengan lingkungan. 4. mampu menjelaskan pertumbuhan dan perkembangan tujuan produksi. 5. mampu menjelaskan teknik budidaya untuk mencapai produksi maksimum. Diskripsi Singkat Mata kuliah ini diberikan pada S-1 program studi agroteknologi dan agribisnis. Dalam kajian agronomi menjelaskan peranan produksi bidang MK pertanian untuk kebutuhan pangan dan non pangan di dalam kehidupan manusia dan pembangunan nasional. Dosen pengampu 1. Ir. Abdul Rahman, M.S. 2. Ir. Gusmeizal, M.P. Mata kuliah Syarat -

3 UJIAN AKHIR SEMESTER (MINGGU KE 15) 12. mampu membedakan pola diversifikasi (Minggu ke 14) 11. mampu menganalisis pola tanam usaha mencapai produksi maksimum (Minggu ke 12-13) 10. mampu menganalisis dan teknik budidaya (Minggu ke 11) 8. mampu menjelaskan metode pemuliaan untuk mendapatkan varietas baru (Minggu ke 9) 9. mampu terampil membedakan cara perbanyakan (Minggu ke 10) UJIAN TENGAH SEMESTER (MINGGU KE 8) 7. mampu membedakan pertumbuhan dan perkembangan (Minggu ke 7) 6. mampu mengidentifikasi hubungan dan lingkungan (Minggu ke 6) 5. mampu mengidentifikasi daerah asal dan aspek (Minggu ke 5) 3. mampu membedakan perkembangan pertanian Indonesia (Minggu ke 3) 4. mampu merepresentasikan peranan Agronomi untuk peningkatan kesejahteraan manusia (Minggu ke 4) 2. mampu menjelaskan ilmu agronomi dan hubungannya dengan disiplin ilmu lain (Minggu ke 2) 1. mampu menjelaskan tentang ruang lingkup ilmu agronomi (Minggu ke 1) Gambar : Analisis Instruksional mata kuliah Dasar Agronomi (Sub-CPMK yang terdapat pada setiap kotak di atas tertulis pada kolom kemampuan akhir yang diharapkan pada format RPS)

4 mampuan Akhir yang Diharapkan Belajar Penilaian dan Bobot Nilai (%) 1 mampu menjelaskan tentang ruang lingkup ilmu agronomi. Pengertian Agronomi, subjek, sarana, objek sasaran agronomi 2 x 50 menit Tugas 1. ringkasan aspek-aspek agronomi tepatan penjelasan Penilaian: tepatan penguasaan dan 8 % 2 mampu menjelaskan ilmu agronomi dan hubungannya dengan disiplin ilmu lain. Ruang lingkup agronomi -Ekologi -Fisiologi -Pemuliaan 2 x 50 menit Tugas 2. ringkasan hubungan ilmu agronomi dengan bidang ilmu lain tepatan penjelasan Penilaian: lengkapan dan kebenaran penjelasan 8 %

5 mampuan Akhir yang Diharapkan Belajar Penilaian dan Bobot Nilai (%) 3 mampu membedakan perkembangan pertanian Indonesia. Perkembangan pertanian: -Berburu, menetap -Pertanian zaman kuno Perkembangan teknologi -Pertanian Indonesia 1. 2 x 50 menit Tugas 3. ringkasan perkembangan pertanian. lengkapan dan kebenaran penjelasan 5 % 4 mampu merepresentasikan peranan Agronomi untuk peningkatan kesejahteraan manusia. Peranan Agronomi - baku pangan - baku industri Peningkatan kesejahteraan. 1. kelompok 2. Presentasi rumusan hasil 2 x 50 menit Tugas 4. ringkasan peranan agronomi untuk peningkatan kesejahteraan manusia lengkapan dan kebenaran penjelasan. Penilaian: tepatan. Penilaian bentuk non test: Ringkasan, makalah dan jurnal 5 %

6 mampuan Akhir yang Diharapkan Pembelajar an Belajar Penilaian dan Bobot Nilai (%) 5 mampu mengidentifikasi daerah asal dan aspek. Asal dan aspek - Daerah asal - Struktur dan fungsi - Hubungan antara sumber dan penyimpanan 2 x 50 menit Tugas 5. ringkasan asal usul daerah asal. lengkapan dan kebenaran identifikasi. Penilaian: tepatan identifikasi. 8 % 6 mampu mengidentifikasi hubungan dan lingkungan. Hubungan dan lingkungan -Iklim -Tanah -Hama Penyakit -Gulma. 2 x 50 menit Tugas 6. road map hubungan dan lingkungan. lengkapan dan kebenaran identifikasi. Penilaian: : tepatan identifikasi. 5%

7 mampuan Akhir yang Diharapkan Pembelajar an Belajar Penilaian dan Bobot Nilai (%) 7 mampu membedakan pertumbuhan dan perkembangan. Pertumbuhan dan perkembangan -Defenisi tumbuh dan berkembang -Faktor-faktor yang mempengaruhi Analisis tumbuh, indeks luas daun, nisbah luas daun, laju asimilasi, laju tumbuh, keseimbangan vegetatif dan reproduktif kelompok 2 x 50 menit Tugas 7. ringkasan pertumbuhan dan perkembangan tepatan menjelaskan proses pertumbuhan dan perkembangan. Penilaian Bentuk Non Test: Ringkasan, makalah, jurnal 16 % 8 Evaluasi Tengah Semester : Melakukan validasi hasil penilaian, evaluasi dan perbaikan proses pembelajaran berikutnya 0 %

8 mampuan Akhir yang Diharapkan Belajar Penilaian dan Bobot Nilai (%) 9 mampu menjelaskan metode pemuliaan untuk mendapatkan varietas baru. Pemuliaan kegunaan, Model reproduksi, otogami, alogami, geitogami Pemuliaan : -Inventarisasi -Introduksi -Seleksi -Rekombinasi -Evaluasi Varietas Baru 2 x 50 menit Tugas 8. ringkasan model reproduksi dalam metode pemuliaan. tepatan menjelaskan model reproduksi. Penilaian: lengkapan dan kebenaran penjelasan 5 % 10 mampu terampil membedakan cara perbanyakan Perbanyakan : -Perbanyakan seksual -Perbanyakan aseksual -Kultur jaringan 2 x 50 menit Tugas 9. perbedaan perbanyakan seksual dan aseksual. tepatan penjelasan dan membedakan proses perbanyakan. 8 %

9 mampuan Akhir yang Diharapkan Belajar Penilaian dan Bobot Nilai (%) 11 mampu menganalisis dan teknik budidaya Teknik Budidaya Unsur sarana produksi Persemaian dan pemibitan Persiapan lahan Penanaman Pupuk dan pemupukan Pemeliharaan dan panen 2 x 50 menit Tugas 10. ringkasan roadmap teknik budidaya. tepatan analisis. Penilaian bentuk non test: Ringkasan, artikel, jurnal 8 %

10 mampuan Akhir yang Diharapkan Belajar Penilaian dan Bobot Nilai (%) 12 dan 13 mampu menganalisis pola tanam usaha mencapai produksi maksimum. Usaha mencapai produksi maksimum -Pola tanam kegunaan keuntungan pola tanam -pola curah hujan -pola tanam ganda Pola Intensifikasi -Demontrasi masal -Bimbingan Massal -Intensifikasi massal -Intensifikasi khusus -Operasi khusus Supra insus. 1. Kuliah, dan 2. Presentasi hasil rumusan. 2 x 50 menit 2 x 50 menit Tugas 11. Studi kasus pemakaian pola untuk mencapai produksi maksimum tepatan menjelaskan tahapan dan proses pola Penilaian: tepatan tahapan proses Penilaian bentuk non test: Rancangan penilaian, kelompok 16 %

11 mampuan Akhir yang Diharapkan Belajar Penilaian dan Bobot Nilai (%) 14 mampu membedakan pola diversifikasi. Diversifikasi Ekstensifikasi lestarian lingkungan 2 x 50 menit Tugas 12. ringkasan pola diversifikasi tepatan penjelasan pola diversifikasi 8 % Penilaian bentuk non test : Rancangan, penilaian

12 mampuan Akhir yang Diharapkan Belajar Penilaian dan Bobot Nilai (%) 15 Evaluasi Akhir Semester : Melakukan validasi penilaian akhir dan menentukan kelulusan mahasiswa 0 % Referensi : 1. Asparno Mardjuki,1990. Pertanian dan masalahnya. Andi Offset Jogjakarta 2. BKS-B-USAID, 1990 Dasar-dasar agronomi. Departemen of education and culture Directorate General of higher Education Palembang 3. Hasan Basri Jumin,1991 Dasar-dasar Agronomi, CV Rajawali Jakarta 4. Sadjad S Agronomi umum Departemen Agronomi. Fakultas Pertanian Institut Pertanian Bogor 5. Sitompu, SM dan Bambang Guritno 1995.Analisis Pertumbuhan. Gadjah Mada Universiti Press Yogyakarta 6. Stokopt, NC Understanding Crop Production, Restar Public Virginia. 7. Purseg Love, J.W 1976 Tropical Crops, Monocotyledons and Dicotyledons. Longman Group 8. Warling and Philips Growth and diferentiation in plan. Pergamonn Press 9. Wirahadikusuma W Biokimia, Metabolisme energi, Karbohidrat. Penerbit ITB Bandung 10. Yamaguchi, M World Vegetables, Principles, Production and Nutrivalves. Publ by Van Nostrand Reinhold Co.New York Catatan : 1. Capaian Lulusan PRODI (CPL-PRODI) adalah kemampuan yang dimiliki oleh setiap lulusan PRODI yang merupakan internalisasi dari sikap (S), penguasaan pengetahuan (PP), ketrampilan umum (KU) dan ketrampilan khusus (KK) sesuai dengan jenjang prodinya yang diperoleh melalui proses pembelajaran. 2. CP Mata kuliah (CPMK) adalah kemampuan yang dijabarkan secara spesifik dari CPL yang dibebankan pada mata kuliah, dan bersifat spesifik terhadap bahan kajian atau materi pembelajaran mata kuliah tersebut. 3. mampuan akhir yang diharapkan (Sub-CPMK) adalah kemampuan yang dijabarkan secara spesifik dari CPMK yang dapat diukur atau diamati dan merupakan kemampuan akhir yang direncanakan pada tiap tahap pembelajaran, dan bersifat spesifik terhadap materi pembelajaran mata kuliah tersebut (diambil dari setiap pertemuan pada bagan analisis instruksional).