HUBUNGAN KREATIVITAS BELAJAR SISWA DENGAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN EKONOMI KELAS XI IPS DI SMA NEGERI 001 KAMPAR UTARA

Transkripsi

1 HUBUNGAN KREATIVITAS BELAJAR SISWA DENGAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN EKONOMI KELAS XI IPS DI SMA NEGERI 001 KAMPAR UTARA Oleh RESI WAHYUNI NIM FAKULTAS TARBIYAH DAN KEGURUAN UNIVERSITAS ISLAM NEGERI SULTAN SYARIF KASIM RIAU PEKANBARU 1435 H/2014 M

2 HUBUNGAN KREATIVITAS BELAJAR SISWA DENGAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN EKONOMI KELAS XI IPS DI SMA NEGERI 001 KAMPAR UTARA Skripsi Diajukan untuk Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan (S.Pd.) Oleh RESI WAHYUNI NIM PROGRAM STUDI PENDIDIKAN EKONOMI FAKULTAS TARBIYAH DAN KEGURUAN UNIVERSITAS ISLAM NEGERI SULTAN SYARIF KASIM RIAU PEKANBARU 1435 H/2014 M

3

4 ABSTRAK Resi Wahyuni,(2013): Hubungan Kreativitas Belajar Siswa dengan Hasil Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Ekonomi Kelas X1 IPS Di SMA Negeri 001 Kampar Utara Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hubungan antara kreativitas belajar siswa dengan hasil belajar siswa pada mata pelajaran ekonomi kelas X1 IPS di SMA Negeri 001 Kampar Utara. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas X1 IPS di SMA Negeri 001 Kampar Utara dengan objek penelitian tentang hubungan antara kreativitas belajar siswa dengan hasil belajar siswa pada mata pelajaran ekonomi. Populasi dalam penelitian ini adalah siswa kelas X1 IPS yang berjumlah 56 orang. Teknik pengumpulan datanya menggunakan teknik angket, dan dokumentasi. Adapun teknik analisis data yang peneliti gunakan untuk menjawab rumusan masalah adalah: 1. Analisis deskriptif, digunakan untuk menentukan gambaran terhadap masingmasing variabel yaitu variabel kreativitas belajar siswa dan variabel hasil belajar siswa pada mata pelajaran ekonomi 2. Analisis inferensial, dilakukan dengan tujuan agar hasil penelitian dapat dibuat kesimpulan pengujian hipotesis secara generalisasi. Untuk mengetahui kontribusi masing-masing variabel bebas terlebih dahulu mencari hubungan variabel tersebut denganmenghitung nilai koefisien product moment. Pengolahan data tersebut dilakukan dengan bantuan SPSS versi Berdasarkan hasil penelitian diperoleh kesimpulan bahwa:kreativitas belajar siswa pada mata pelajaran ekonomi kelas XI di SMA Negeri 001 Kampar Utara tergolong baik dengan persentase 70.71%,sedangkan hasil belajar siswa pada mata pelajaran ekonomi diperoleh rata-rata sebesar Terdapat hubungan antara kreativitas belajar siswa dengan hasil siswa pada mata pelajaran ekonomi. Hasil ini diperoleh dari nilai r hitung sebesar lebih besar dari r tabel baik pada taraf signifikan 5% atau 1% (0.266 < > 0.345). Tingkat hubungan kedua variabel tergolong cukup tinggi dengan nilai r hitung yang berada pada interval koefisien Adapun besarnya kontribusi kreativitas belajar terhadap hasil belajar siswa adalah sebesar 0,338 x 100 = 33.8% selebihnya ditentukan oleh variabel-variabel lain sebesar 66.2%

5 ABSTRACT Resi Wahyuni, (2013): The Corelation of Student slearning Creativity with Learning Achievementat Economic Subjectsof Eleventh Grade Students of Social Studies at State Senior High Schools001 Kampar Utara This research was conducted with the purpose of determining whether the corelation of student s learning creativity with learning achievementat economic subjects of eleventh grade students of social studies at State Senior High Schools 001 Kampar Utara.The subjects were students at State Senior High Schools 001 Kampar Utarawiththe object research aboutcorelation of student s learning creativity with learning achievementof economic subjects at eleventh grade students of social studies. The population in this research is eleventh grade students of social studieswhich amounts to 65 peoples. To collect the data in this study, the researcher used questionnaires, and documentation. to analyze the data, the researcher usedto answer the problem formulation is: 1. The descriptive analysis, is used to determine the description of each variable is the variable student s learning creativity andlearning achievementat economic subjects. 2. The inferential analysis, conducted with the aim that the research conclusions are derived generalization hypothesis testing. To test this hypothesis was done by using a product moment correlation. Data processing was done using SPSS version 16.0 Based on the results of the study concluded that: students creativity of economic subjects at State Senior High Schools 001 Kampar Utara quite well with the percentage of 70.71%, while the studentslearning achievementof economic subjects is obtained an average of There is a corelation between students' creativity with student learning achievementof economic subjects. This result is obtained from the value of r calculated for is greater than the r table good at significance level of 5% or 1% (0.266 <0.581> 0.345). The level of relations between the two variables considered high enough with the value of the r count is the coefficient interval As for the contribution of students' creativity with student learningachievementamounted to 33.8% and the rest is determined by other variables was 66.2%.

6 ملخص ریسي وھیون, (2013) : العلاقةالا بداعالطلابمعنتاي ج التعلم فیالموضوعاتالاقتصادیة فیالدرجة الاجتماعیةفي لمدرسةالعلیة حكومیة..ا كمفار اوتار علوم اا تھدف ھذه الدراسة إلى تحدید العلاقة الا بداعالطلابمعنتاي ج التعلم فیالموضوعاتالاقتصادیة فیالدرجة اا علوم الاجتماعیةفي لمدرسةالعلیة حكومیة..ا كمفار اوتار. وكانت الموضوعات الطلاب في الدرجة اا علوم الاجتماعیةفي لمدرسةالعلیة حكومیة..ا كمفار اوتار إلى كاي ن من العلاقة الا بداع الطلاب مع نتاي ج التعلم في المواضیع الاقتصادیة. السكان في ھذا البحث ھو الطلاب من الدرجةاا علوم الاجتماعیةبلغ مجموعھا 56 شخصا. تقنیات جمع البیانات باستخدام تقنیات الاستبیان والوثاي ق. تحلیل البیانات التي تستخدم تقنیة الباحثین للا جابة على صیاغة المشكلة ھي: 1. یتم استخدام التحلیل الوصفي لتحدید وصف لكل متغیر ھو الا بداع طالب متغیر وتعلم الطلاب متغیرات النتاي ج على المواضیع الاقتصادیة 2. تحلیل استنتاجي أجریت بھدف أن الاستنتاجات البحوث وتستمد تعمیم اختبار الفرضیات. لتحدید مساھمة كل متغیر مستقل للعثور على أول علاقة ھذه المتغیرات لحساب معامل حظة المنتج. وقد تم معالجة البیانات باستخدام SPSS الا صدار واستنادا إلى نتاي ج الدراسة خلصت إلى أن الا بداعالطلابمعنتاي ج التعلم فیالموضوعاتالاقتصادیة فیالدرجة اا علوم الاجتماعیةفي لمدرسةالعلیة حكومیة..ا كمفار اوتار بشكل جید جدا مع نسبة في حین أن الطالب نتاي ج التعلم في المواضیع الاقتصادیة المكتسبة في المتوسط ھناك علاقة بین الا بداع الطلاب لنتاي ج الطلاب في المواضیع الاقتصادیة. یتم الحصول على ھذه النتیجة من قیمةرالمحسوبة ل أكبر م نرالجدول جیدة في مستوى الا ھمیة 5 أو 1 (0.266 <0.581> 0.345). درجة الارتباط بین المتغیرین عالیة جدا مع قیمة عدد من R في معاملات الفاصلة أما بالنسبة للمساھمة تعلم الا بداع في التعلم بلغت نتاي ج الطلاب إلى 33.8 ویتم تحدید بقیة المتغیرات الا خرى التي كانت 66.2

7 PENGHARGAAN Puji syukur penulis ucapkan kehadirat Allah SWT yang telah memberikan rahmatdan hidayah-nya kepada penulis, sehingga penulis dapat menyelesaikan skripsi ini. Selanjutnya shalawat beriring salampenulis hadiahkan buat tokoh revolusioner Islam yakni nabi Muhammad SAW, yang telah menuntun kita ke alam berilmu pengetahuan seperti yang kita rasakan pada saat ini. Skripsi ini berjudul: Hubungan Kreativitas Belajar Siswa dengan Hasil Belajar Siswa pada Mata Pelajaran Ekonomi Kelas X1 IPS di SMA Negeri 001 Kampar Utara. Dalam menyelesaikan skripsi ini penulis banyak mendapat semangat, motivasi dan bantuan dari orang-orang tercinta. Pada kesempatan ini penulis ingin menyatakan dengan penuh hormat ucapan terima kasih kepada kedua orang tua yaitu ayahanda Sukiman telah banyak memberikan dukungan baik moril maupun materil, jasa ayahanda dan ibunda tidak akan ananda lupakan, berkat doa ibunda Yushaida tercinta, dan pengorbanan kedua orang tua yang tulus sehingga ananda bisa menyelesaikan skripsi ini. Semoga ayahanda dan ibunda selalu dalam lindungan rahmat dan karunia-nya. Selain itu, dalam proses penulisan skripsi ini, tidak lepas dari kesulitan maupun hambatan, akan tetapi berkat dukungan, saran, dan bimbingan serta bantuan dari berbagai pihak maka semua ini dapat dilampaui dengan baik. Oleh karena itu,dengan kerendahan hati disampaikan terimakasih dan penghargaan yang tulus kepada:

8 1. Bapak Prof. Dr. H. M. Nazir. sebagai Rektor Universitas Islam Negeri Sultan Syarif Kasim Riau, figur pemimpin UIN yang arif dan bijaksana sehingga UIN bisa maju dan terus maju untuk kedepannya. 2. Bapak Dr. H. Mas ud Zein, M.Pd. selaku Dekan Fakultas Tarbiyah dan Keguruan beserta seluruh staf. 3. Bapak Dr. H. Nasharuddin, M.Ag. selaku Wakil Dekan I Fakultas Tarbiyahdan Keguruan Universitas Islam Negeri Sultan Syarif Kasim Riau. 4. Ibu Sri Murhayati, M.Ag. selaku Wakil Dekan II Fakultas Tarbiyah dan Keguruan Universitas Islam Negeri Sultan Syarif Kasim Riau. 5. Bapak Dr. Kusnadi, M.Pd. selaku Wakil Dekan III Fakultas Tarbiyah dan Keguruan Universitas Islam Negeri Sultan Syarif Kasim Riau. 6. Ibu Dra.Hj. Nurasmawi, M.Pd. selaku Ketua Program Studi Pendidikan Ekonomi Fakultas Tarbiyah dan Keguruan Universitas Islam Negeri Sultan Syarif Kasim Riau. Terima kasih atas segala bantuan dan bimbingan akademik yang diberikan kepada penulis. 7. Bapak Dicky Hartanto, S.PI., MM. selaku Sekretaris Program Studi Pendidikan Ekonomi dan Seluruh Dosen yang berada di lingkungan Program Studi Pendidikan Ekonomi FakultasTarbiyah dan Keguruan Universitas Islam Negeri Sultan Syarif Kasim Riau yang telah banyak membantu penulis, diucapkan terima kasih. 8. Bapak Drs. Akmal, M.Pd. selaku Pembimbing yang telah banyak memberikan bimbingan dan arahan dalam membantu penulis menyelesaikan

9 skripsi ini. Penulis ucapkan terima kasih banyak atas bantuan dan arahannya. 9. Bapaka Drs. H. Muhammad Nasir. Y. selaku Kepala SekolahSMA Negeri 001 Kampar Utara serta majelis guru dan karyawan SMA Negeri 001 Kampar Utara yang telah memberikan informasi untukpenelitian ini. 10. Kedua orang tua penulis Ayahanda Sukiman dan Ibunda Yushaida tercinta yang selalu mendo akan penulis,memberikan motivasi, tenaga, dan materinya yang tiada terhingga demi keberhasilan penulis. 11. Untuk Kakakku Ns.Rizka Putri Muliani, S.Kep dan adikku Rizky Angga Putra, SE yang turut memberikan motivasi dan mendo akan penulis dalam penyususnan skripsi ini,penulis ucapkan terima kasih. 12. Teman-teman seperjuangan yang berada di Prodi Pendidikan Ekonomi angkatan 2008 Emi Juita S.Pd., Elva Rahmi S.Pd., Rahmayer S.Pd., Sumarni, S.Pd., Wahyu Ningsi S.Pd.,Jusnarti S,Pd., Nikki Ariyani, S.Pd., dan teman-teman yang lain yang tidak bisa penulis tulis satu persatu,terimakasih atas motivasi dan bantuannya.semoga kita semua kelak menjadi orang-orang sukses. Atas segala peran dan partisipasinya yang telah mereka berikan semoga Allah SWT senantiasa melimpahkan rahmat dan hidayah-nya kepada kita semua. Penulis berharap semoga skripsi ini dapat bermanfaat bagi penulis khususnya dan pembaca pada umumnya. Amin. Pekanbaru,11 November 2013 Penulis

10

11 DAFTAR ISI PERSETUJUAN... PENGESAHAN... PENGHARGAAN... PERSEMBAHAN... ABSTRAK... DAFTAR ISI... DAFTAR TABEL... i ii iii vi vii x xi BAB I. BAB II. PENDAHULUAN A. Latar Belakang... 1 B. Penegasan Istilah... 4 C. Permasalahan... 5 D. Tujuan dan Manfaat Penelitian... 6 KAJIAN TEORI A. Konsep Teoritis... 7 B. Penelitian Relevan C. Konsep Operasional D. Asumsi Dasar dan Hipotesis BAB III. METODE PENELITIAN A. Waktu dan Tempat Penelitian B. Subjek dan Objek Penelitian C. Populasi dan Sampel D. Teknik Pengumpulan Data E. Uji Validitas dan Realibilitas Instrument F. Teknik Analisis Data BAB IV. HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN A. Deskripsi LokasiPenelitian B. Penyajian Data C. Analisis Data BAB V. PENUTUP A. Kesimpulan B. Saran DAFTAR KEPUSTAKAAN DAFTAR RIWAYAT HIDUP