PENGARUH SENAM IRAMA TERHADAP KEMAMPUAN MOTORIK ANAK USIA 5 TAHUN

Transkripsi

1 PENGARUH SENAM IRAMA TERHADAP KEMAMPUAN MOTORIK ANAK USIA 5 TAHUN SKRIPSI Digunakan Untuk Memenuhi Salah Satu Persyaratan Mencapai Gelar Sarjana Fisioterapi Pada Program Studi SI Fisioterapi Universitas Muhammadiyah Surakarta Disusun Oleh: Arni Yuliansih J PROGRAM STUDI SI FISIOTERAPI FAKULTAS ILMU KESEHATAN UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA 2015

2 KATA PENGANTAR Puji syukur saya panjatkan kepada Allah SWT yang telah memberikan segala limpahan nikmat rahmat dan hidayah_nya, serta kedua orang tua yang senantiasa melimpahkan segala curahan kasih sayang dan segenap dorongan sehingga saya dapat menyelesaikan tugas Skripsi tentang PENGARUH SENAM IRAMA TERHADAP KEMAMPUAN MOTORIK ANAK USIA 5 TAHUN. Dalam penyusunan skripsi ini tidak terlepas dari bantuan dan dorongan serta bimbingan dari berbagai pihak, untuk itu pada kesempatan ini saya mengucapkan terima kasih kepada: 1. Ibu Isnaini Herawati S. Fis, M. Sc selaku Ketua Program Studi Fisioterapi Fakultas Ilmu Kesehatan Universitas Muhammadiyah Surakarta. 2. Ibu Umi Budi Rahayu, S. Fis, S.Pd, M. Kes selaku pembimbing yang dengan sabar dan iklas membimbing penulis dalam pembuatan Skripsi ini. 3. Segenap Dosen Akademi Fisioterapi Universitas Muhammadiyah Surakarta yang telah mamberikan bimbingan, masukan dan nasehat. 4. Orangtua dan kakak-kakak tercinta yang senantiasa mendoakan disana 5. Teman-teman Akfis UMS 2010 seperjuangan. 6. Serta semua pihak yang telah membantu dalam menyelesaikan Skripsi ini. ii

3 HALAMAN PERSETUJUAN PENGARUH SENAM IRAMA TERHADAP KEMAMPUAN MOTORIK ANAK USIA 5 TAHUN Skripsi ini telah disetujui untuk selanjutnya dipertahankan di depan tim penguji yang menjadi syarat memperoleh gelar sarjana (S. Fis) di Program Studi S-I Fisioterapi Fakultas Ilmu Kesehatan Universitas Muhammadiyah Surakarta Diajukan Oleh Arni Yuliansih J Telah disetujui oleh: Pembimbing I Pembimbing II Umi Budi Rahayu, S. Fis, S.Pd, M. Kes Dwi Kurniawati, Sst. Ft, M. Kes iii

4 HALAMAN PENGESAHAN PENGARUH SENAM IRAMA TERHADAP KEMAMPUAN MOTORIK ANAK USIA 5 TAHUN Disusun oleh: ARNI YULIANSIH J Telah diterima dan disetujui oleh penguji untuk diajukan dan dipertahankan dalam ujian sidang skripsi Tim Penguji Sidang Skripsi Penguji I : Umi Budi Rahayu, S. Fis., S.Pd., M. Kes (...) Penguji II : Maskun Pudjianto, SMPh., S.Pd., M. Kes (...) Penguji III : Agus Widodo, S. Fis., M. Fis (...) Surakarta, 04 September 2015 Disahkan Oleh Dekan Fakultas Ilmu Kesehatan Universitas Muhammadiyah Surakarta Dr. Suwaji, M. Kes Nip iv

5 PERNYATAAN KEASLIAN Saya yang bertanda tangan di bawah ini, saya: Nama NIM Fakultas Jurusan Judul : Arni Yuliansih : J : Ilmu Kesehatan : Fisioterapi S1 : Pengaruh Senam Irama terhadap Kemampuan Motorik Anak Usia 5 Tahun Menyatakan bahwa Skripsi tersebut adalah Karya sendiri dan bukan karya orang lain, baik sebagian atau keseluruhan, kecuali dalam bentuk yang telah di sebutkan sumbernya. Demikian pernyataan ini di buat sebenar-benarnya. Surakarta, September 2015 Penulis Arni Yuliansih v

6 MOTTO Orang-orang hebat di bidang apapun bukan baru bekerja karena mereka terinspirasi, namun mereka menjadi terinspirasi karena mereka lebih suka bekerja. Mereka tidak menyia-nyiakan waktu untuk menunggu inspirasi. (Ernest Newman). Jangan lihat masa lampau dengan penyesalan; jangan pula lihat masa depan dengan ketakutan; tapi lihatlah sekitar anda dengan penuh kesadaran. (James Thurber). Mereka berkata bahwa setiap orang membutuhkan tiga hal yang akan membuat mereka berbahagia di dunia ini, yaitu; seseorang untuk dicintai, sesuatu untuk dilakukan, dan sesuatu untuk diharapkan (Tom Bodett). Orang-orang yang sukses telah belajar membuat diri mereka melakukan hal yang harus dikerjakan ketika hal itu memang harus dikerjakan, entah mereka menyukainya atau tidak (Aldus Huxley). Musuh yang paling berbahaya di atas dunia ini adalah penakut dan bimbang. Teman yang paling setia, hanyalah keberanian dan keyakinan yang teguh. (Andrew Jackson). vi

7 PERSEMBAHAN Yang Utama Dari Segalanya Terima kasih kepada Allah SWT atas karunia serta kemudahan yang Engkau berikan akhirnya Skripsi yang sederhana ini dapat terselesaikan. Keluargaku Untuk Ibu dan Ayah yang selalu membuatku termotivasi dan selalu menyirami kasih sayang, selalu mendoakanku, selalu menasehatiku menjadi lebih baik, serta untuk kakak-kakakku, hanya karya kecil ini yang dapat aku persembahkan. My Best friend s Buat sahabat-sahabat superku Diyan, Danu, Anggun yang udah ketawa, nangis, dan seru-seruan bareng selama ini. Nanti pasti kangen kalau udah pada pisah. Dosen Pembimbing Tugas Akhirku Ibu Umi Budi Rahayu, S. Fis, S.Pd, M. Kes. Selaku dosen pembimbing I dan Dwi Kurniawati, Sst. Ft, M. Kes selaku pembimbing II, terima kasih sudah bantu saya selama ini, sudah diajari, saya tidak akan lupa atas bantuan dan kesabaran dan ibu. Buat Almamterku. vii

8 ABSTRAK PROGRAM STUDI S1 FISIOTERAPI FAKULTAS ILMU KESEHATAN UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA Skripsi, 04 September 2015 Arni Yuliansih PENGARUH SENAM IRAMA TERHADAP KEMAMPUAN MOTORIK ANAK USIA 5 TAHUN (Dibimbing oleh: Umi Budi Rahayu, S. Fis., S.Pd., M. Kes dan Dwi Kurniawati, Sst. Ft, M. Kes) Motorik merupakan terjadinya gerakan anggota tubuh melalui alat gerak tubuh (otot dan rangka). Dan gerakan yang ada didalamnya melibatkan fungsi motorik seperti otak, saraf, dan otot. Anak yang mengalami keterlambatan kemampuan motorik bisa diberikan stimulasi salah satunya yaitu senam irama. Senam irama merupakan salah satu kegiatan jasmani yang mudah diikuti oleh anak-anak. Di dalam senam irama terdapat iringan musik yang membuat anak menjadi senang sehingga anak mau mengikuti gerakan dalam senam irama. Adapun tujuan dari penelitian ini membuktikan apakah ada pengaruh dan beda pengaruh senam irama terhadap kemampuan motorik anak usia 5 tahun di TK Al-Kautsar sebagai kelompok perlakuan. Penelitian ini bersifat quasi-experiment dengan pendekatan pretest-posttest with control group design. Sampel dalam penelitian ini berdasarkan purposive sampling (rancangan sampel berdasarkan pertimbangan). Berdasarkan hasil analisis data tentang kemampuan motorik anak pada kelompok perlakuan menggunakan uji Wilcoxon yaitu, motorik kasar nilai p=0,014, motorik halus nilai p=0,046, motorik kasar dan halus nilai p=0,025. Hal ini menunjukan bahwa Ha diterima dan Ho ditolak. Sedangkan pada kelompok kontrol hasil analisa data pada motorik kasar, motorik halus dan motorik kasar dan halus dengan nilai p= Hal ini menunjukan bahwa Ha ditolak dan Ho diterima karena pada kelompok kontrol tidak diberikan perlakuan apapun. Sedangkan hasil analisa data menggunakan uji Mann Whitney yaitu pada motorik kasar diperoleh nilai p=0,006, motorik halus nilai p=0,025, motorik kasar dan halus nilai p=0,000. Hal ini menunjukkan bahwa ada perbedaan pengaruh antara kelompok perlakuan dan kelompok kontrol. Dengan demikian simpulan penelitian ini adalah ada pengaruh pre-post test senam irama dan ada perbedaan pengaruh antara kelompok perlakuan dan kelompok kontrol yang signifikan terhadap kemampuan motorik anak usia 5. Kata kunci: senam irama, kemampuan motorik viii

9 ABSTRACT PROGRAM STUDI S1 FISIOTERAPI FAKULTAS ILMU KESEHATAN UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA Skripsi, 04 September 2015 Arni Yuliansih PENGARUH SENAM IRAMA TERHADAP KEMAMPUAN MOTORIK ANAK USIA 5 TAHUN (Dibimbing oleh: Umi Budi Rahayu, S. Fis., S.Pd., M. Kes dan Dwi Kurniawati, Sst. Ft, M. Kes) Motor is the movement of the body through the body's locomotor (muscular and skeletal). And the movement is therein involving motor function such as the brain, nerves, and muscles. Children who experience delays in motor skills could be given stimulation one of which is rhythmic gymnastics. Rhythmic Gymnastics is one physical activity that is easily followed by children. n the rhythmic gymnastics there is the music that makes the child so that the child would be happy to follow movements in rhythmic gymnastics. The purpose of this study to prove whether there is influence and the influence of different rhythmic gymnastics on the motor skills of children aged 5 years old in kindergarten Al-Kautsar as the treatment group. This research is quasi-experimental approach with pretest-posttest control group design. The sample in this study is based on purposive sampling (sample design under consideration). Based on the analysis of data on motor skills children in the treatment group using the Wilcoxon test, namely, gross motor p value = 0.014, fine motor p value = 0.046, gross motor and fine motor p value = This shows that Ha Ho accepted and rejected. Whereas in the control group the results of the analysis of data on gross motor, fine motor and gross and fine motor, with p value = This shows that Ha accepted and Ho is rejected because the control group was not given any treatment. While the results of data analysis using Mann Whitney test is on gross motor p value = 0.006, fine motor p value= 0.025, gross and fine motor p value = This shows that there is a difference in effect between the treatment group and the control group. Therefore conclusions of this study is have influence pre-post test the of rhythmic gymnastics, and has different influences between the treatment group and the control group significant motor skills of children aged 5. Keywords: Rhythmic gymnastics, Motor skill. ix

10 DAFTAR ISI HALAMAN JUDUL... KATA PENGANTAR... HALAMAN PERSETUJUAN..... HALAMAN PENGESAHAN... PERNYATAAN KEASLIAN.. HALAMAN MOTTO... HALAMAN PERSEMBAHAN... ABSTRAK ABSTRACT. DAFTAR ISI... DAFTAR TABEL... DAFTAR GAMBAR... DAFTAR DIAGRAM.. i ii iii iv v vi vii viii ix x xii xiv xv BAB I PEDAHULUAN... 1 A. Latar Belakang... 1 B. Rumusan Masalah... 6 C. Tujuan... 6 D. Manfaat... 7 E. Keaslian Penelitian. 7 BAB II TINJAUAN PUSTAKA A. Kajian Teori B. Kerangka Teori C. Kerangka Konsep x

11 D. Hipotesa BAB III METODE PENELITIAN A. Desain Penelitian B. Waktu dan Tempat Penelitian C. Populasi dan Sampel D. Variabel Penelitian E. Definisi Konseptual F. Definisi Operasional Variabel G. Instrumen Penelitian H. Jalannya Penelitian I. Analisa Data BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN 37 A. Gambaran Keadaan Umum Subyek Penelitian 37 B. Hasil Penelitian Berdasarkan Karakteristik Responden 38 C. Deskriptif Data Pre dan Post Test 40 D. Hasil Analisis Statistik.. 47 E. Pembahasan F. Efektivitas Senam Irama terhadap Kemampuan Motorik 66 G. Keterbatasan Penelitian BAB V KESIMPULAN DAN SARAN. 69 A. Kesimpulan.. 69 B. Saran 69 DAFTAR PUSTAKA xi

12 DAFTAR TABEL Halaman Tabel 1.1 Fungsi Otak dan Pusat Kontrol Saraf Tabel 1.2 Indikator Pencapaian Tahap Perkembangan Motorik Kasar Anak Usia 3-6 Tahun Tabel 1.3 Indikator Pencapaian Tahap Perkembangan Motorik Halus Anak Usia 3-6 Tahun Tabel 1.4 Distribusi Subjek Penelitian Berdasarkan Jenis Kelamin Semua Kelompok 38 Tabel 1.5 Distribusi Subjek Penelitian Berdasarkan Berat Badan Semua Kelompok 39 Tabel 1.6 Distribusi Subjek Penelitian Berdasarkan Tinggi Badan Semua Kelompok 39 Tabel 1.7 Data Hasil Pengukuran Motorik Kasar semua Kelompok 40 Tabel 1.8 Data Hasil Penilaian Motorik Kasar semua Kelompok 42 Tabel 1.9 Data Hasil Pengukuran Motorik Halus semua Kelompok 43 Tabel 2.1 Data Hasil Penilaian Motorik Halus semua Kelompok 44 Tabel 2.2 Data Hasil Penilaian Motorik Kasar dan Halus semua Kelompok 46 Tabel 2.3 Hasil Uji Pengaruh Pre-Post Test Motorik Kasar Semua Kelompok 48 Tabel 2.4 Hasil Uji Pengaruh Pre-Post Test Motorik Halus Semua Kelompok 48 Tabel 2.5 Hasil Uji Pengaruh Pre-Post Test Motorik Kasar dan Halus xii

13 Semua Kelompok 49 Tabel 2.6 Hasil Uji Beda Post Test Semua Kelompok Motorik Kasar Tabel 2.7 Hasil Uji Beda Post Test Semua Kelompok Motorik Halus Tabel 2.8 Hasil Uji Beda Post Test Semua Kelompok Motorik Kasar dan Halus xiii

14 DAFTAR GAMBAR Halaman Gambar 1.1 Unsur-unsur Motorik Gambar 1.2 Interpretasi Nilai DDST II Gambar 1.3 Kerangka Teori Penelitian Gambar 1.4 Kerangka Konsep xiv

15 DAFTAR DIAGRAM Halaman Diagram 1.1 Pengaruh Senam Irama Terhadap Motorik Kasar semua Kelompok Diagram 1.2 Pengaruh Senam Irama Terhadap Motorik Halus semua Kelompok xv