ANALISIS KESALAHAN DALAM MENGERJAKAN SOAL MATERI POKOK FLUIDA PADA SISWA KELAS XI SMA NEGERI 8 SURAKARTA TAHUN AJARAN 2012/ 2013

Transkripsi

1 ANALISIS KESALAHAN DALAM MENGERJAKAN SOAL MATERI POKOK FLUIDA PADA SISWA KELAS XI SMA NEGERI 8 SURAKARTA TAHUN AJARAN 2012/ 2013 Skripsi Oleh: Septi Ruswanti K FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS SEBELAS MARET SURAKARTA commit 2013 to user i

2 PERNYATAAN KEASLIAN TULISAN Yang bertanda tangan di bawah ini, saya: Nama NIM Jurusan/ Program Studi : Septi Ruswanti : K : P. MIPA/ Pendidikan Fisika Menyatakan bahwa Skripsi saya berjudul ANALISIS KESALAHAN DALAM MENGERJAKAN SOAL MATERI POKOK FLUIDA PADA SISWA KELAS XI SMA NEGERI 8 SURAKARTA TAHUN AJARAN 2012/ 2013 ini benar-benar merupakan hasil karya saya sendiri. Selain itu, sumber informasi yang dikutip dari penulis lain telah disebutkan dalam teks dan dicantumkan dalam daftar pustaka. Apabila pada kemudian hari terbukti atau dapat dibuktikan Skripsi ini hasil jiplakan, saya bersedia menerima sanksi atas perbuatan saya. Surakarta, Oktober 2013 Yang membuat pernyataan, Septi Ruswanti ii

3 ANALISIS KESALAHAN DALAM MENGERJAKAN SOAL MATERI POKOK FLUIDA PADA SISWA KELAS XI SMA NEGERI 8 SURAKARTA TAHUN AJARAN 2012/ 2013 Oleh: Septi Ruswanti K Skripsi Ditulis dan Diajukan untuk Memenuhi Sebagian dari Persyaratan Guna Mendapatkan Gelar Sarjana Pendidikan Program Pendidikan Fisika Jurusan Pendidikan Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS SEBELAS MARET SURAKARTA commit 2013 to user iii

4 iv

5 v

6 ABSTRAK Septi Ruswanti. ANALISIS KESALAHAN DALAM MENGERJAKAN SOAL MATERI POKOK FLUIDA PADA SISWA KELAS XI SMA NEGERI 8 SURAKARTA TAHUN AJARAN 2012/ Skripsi, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta. Oktober Penelitian bertujuan untuk mengetahui: (1) jenis kesalahan yang dilakukan siswa dalam menyelesaikan soal-soal pada materi pokok Fluida, (2) faktor-faktor yang menyebabkan siswa melakukan kesalahan dalam menyelesaikan soal-soal pada materi pokok Fluida. Penelitian ini merupakan penelitian deskriptif kualitatif. Penelitian ini dilakukan pada siswa kelas XI IPA 2 SMA Negeri 8 Surakarta. Sampel penelitian yang dipilih sebanyak 10 siswa dari 25 siswa kelas XI IPA 2, dengan teknik sampel bertujuan. Teknik pengumpulan data dilakukan dengan teknik observasi, pengambilan data dari lembar jawab tes siswa dan wawancara. Validasi data dilakukan dengan triangulasi data, yaitu membandingkan antara data hasil observasi guru dan siswa, data hasil ulangan harian siswa dan data hasil wawancara dengan beberapa siswa. Analisis data dilakukan melalui tahap reduksi data, penyajian data dan penarikan kesimpulan. Berdasarkan analisis data dan pembahasan, diperoleh kesimpulan: (1) Jenis kesalahan yang dilakukan siswa dalam menyelesaikan soal-soal pada materi pokok Fluida adalah kesalahan strategi (40%), kesalahan terjemahan (100%), kesalahan konsep (100%) dan kesalahan hitung (80%). (2) Penyebab siswa melakukan kesalahan dalam menyelesaikan soal-soal pada materi pokok Fluida adalah: (a) Penyebab kesalahan strategi: karena siswa kurang teliti, kurang latihan, belum dapat membedakan penggunaan simbol-simbol Fisika serta belum memahami konsep yang benar. (b) Penyebab kesalahan terjemahan: siswa kekurangan waktu, kurang teliti, lupa, tergesa-gesa dalam mengerjakan, bingung dengan simbol Fisika dan bahkan tidak tahu. (c) Penyebab kesalahan konsep: siswa belum memahami dan bahkan tidak tahu konsep yang terkandung dalam vi

7 materi pokok Fluida akibat kurang belajar dan kurang latihan. (d) Penyebab kesalahan hitung: siswa kurang teliti, bingung dan tergesa-gesa dalam mengerjakan soal, karena kekurangan waktu dan beberapa siswa tidak dapat melakukan operasi perhitungan dengan baik. Kata kunci: analisis, kesalahan, soal, Fluida, SMA vii

8 ABSTRACT Septi Ruswanti. ANALYSIS OF MISTAKES IN SOLVING PROBLEMS ON FLUID AT STUDENT CLASS XI SMA 8 SURAKARTA THE ACADEMIC YEAR 2012/ Thesis, Teacher Training and Education Faculty, Sebelas Maret University Surakarta. October Research aimed to know: (1) a kind of mistake students in resolving the questions on subject matter of a fluid, (2) factors causing student made a mistake in resolve the questions on subject matter Fluid. This research used descriptive qualitative research. The study is done at a student XI IPA 2 SMA N 8 Surakarta. A sample of research that selected as many as ten students from 25 graders, XI IPA 2 with the technique of samples aims. The technique of collecting data was done with the technique of observation, collection of sheets of data from a test of students and an interview. Validation data should be conducted by triangulation data, namely comparing between the results of the observation of teachers and students, the results of the deut. daily siswa, and the results of the interview with some students. Analysis of data carried out through the stage, the reduction of data presentation of data, and the withdrawal of the conclusion. Based on data, analysis and discussion was obtained conclusion: (1) a kind of mistake students in resolving the questions on subject matter of a Fluid are strategy error (40 %), translation error (100 %), misconception (100 %) and calculation error (80 %). (2) The causes of the error done by the students in solving problems on the subject of Fluid are: (a) the cause of error strategy: students were less scrupulous, less exercises, could not distinguish the use of symbols of physics and not understand the concept of a right, (b) the translation error: students had lack of time, were less scrupulous, confused with Physics symbols, and did not even know, (c) the misconception: students did not understand and did not even know the concepts of Fluid due to lack of learning, (d) the cause of calculating errors: students were less scrupulous, confused and in viii

9 a hurry in the work on the problems, because of lack of time, even some students could not perform arithmetic operations well. Keywords: analysis, error, problem, Fluid, senior high school ix

10 MOTTO Barang siapa yang menjadikan mudah urusan orang lain, pasti Allah akan memudahkannya di dunia dan di akhirat (HR. Muslim) x

11 PERSEMBAHAN Skripsi ini dipersembahkan kepada: Keluargaku yang selalu memberikan kasih sayang, semangat, dukungan serta lantunan do a tiada henti. xi

12 KATA PENGANTAR Alhamdulillahi rabbil alamiin, puji dan syukur dipanjatkan kepada Allah SWT, karena atas segala nikmatnya yang tidak terhingga, penulis dapat menyelesaikan Skripsi, dengan judul ANALISIS KESALAHAN DALAM MENGERJAKAN SOAL MATERI POKOK FLUIDA PADA SISWA KELAS XI SMA NEGERI 8 SURAKARTA TAHUN AJARAN 2012/ Shalawat dan salam tidak lupa penulis haturkan kepada suri tauladan dan pemberi syafaat kelak, Nabi Muhammad SAW. Skripsi ini disusun untuk memenuhi sebagian dari persyaratan guna mendapatkan gelar Sarjana Pendidikan, Program Pendidikan Fisika, Jurusan Pendidikan Matematika dan Ilmu Pendidikan Alam, Universitas Sebelas Maret Surakarta. Atas bantuan, saran dan semangat, penulis menyampaikan rasa terima kasih kepada: 1. Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Sebelas Maret Surakarta. 2. Ketua Jurusan Pendidikan Matematika dan Ilmu Pendidikan Alam, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Sebelas Maret Surakarta. 3. Ketua Program Pendidikan Fisika, Jurusan Pendidikan Matematika dan Ilmu Pendidikan Alam, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Sebelas Maret Surakarta. 4. Drs. Sutadi Waskito, M. Pd., Pembimbing I yang telah memberikan pengarahan dan bimbingan dalam penyusunan Skripsi. 5. Daru Wahyuningsih, S. Si., M. Pd., Pembimbing II yang telah memberikan pengarahan dan bimbingan dalam penyusunan Skripsi. 6. Kepala SMA Negeri 8 Surakarta, yang telah memberikan kesempatan dan tempat guna pengambilan data dalam penelitian. 7. Drs. Ir. Fl. Wiku Dewanto, M.M., guru mata pelajaran Fisika SMA Negeri 8 Surakarta, yang telah memberi bimbingan dan bantuan dalam penelitian. xii

13 8. Siswa-siswi kelas XI IPA 2 SMA Negeri 8 Surakarta, yang telah berpartisipasi dalam pelaksanaan penelitian. 9. Sahabat-sahabat terbaik yang tidak dapat penulis sebutkan satu per satu. 10. Teman-teman Fisika 2009, khususnya kelas A. 11. Semua pihak yang turut membantu dalam penyusunan Skripsi yang tidak mungkin disebutkan satu per satu. Tidak lupa penulis sampaikan maaf jika ada kesalahan dan kekurangan dalam penyusunan Skripsi. Akhirnya, semoga Skripsi ini dapat memberikan manfaat bagi pembaca sekalian. Surakarta, Oktober 2013 Penulis xiii

14 DAFTAR ISI Halaman HALAMAN JUDUL... i HALAMAN PERNYATAAN... ii HALAMAN PENGAJUAN... iii HALAMAN PERSETUJUAN... iv HALAMAN PENGESAHAN... v HALAMAN ABSTRAK... vi HALAMAN MOTTO... x HALAMAN PERSEMBAHAN... xi KATA PENGANTAR... xii DAFTAR ISI... xiv DAFTAR GAMBAR... xvi DAFTAR LAMPIRAN... xvii BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang Masalah... 1 B. Identifikasi Masalah... 4 C. Pembatasan Masalah... 4 D. Rumusan Masalah... 4 E. Tujuan Penelitian... 5 F. Manfaat Penelitian... 5 BAB II LANDASAN TEORI A. Tinjauan Pustaka... 6 B. Penelitian yang Relevan C. Kerangka Pemikiran D. Pertanyaan Penelitian BAB III METODE PENELITIAN A. Tempat dan Waktu Penelitian B. Jenis Penelitian C. Sumber Data xiv

15 D. Teknik Pengambilan Sampel E. Pengumpulan Data F. Uji Validitas Data G. Teknik Analisis Data H. Prosedur Penelitian BAB IV HASIL PENELITIAN A. Deskripsi Data B. Analisis Data C. Pembahasan BAB V KESIMPULAN, IMPLIKASI DAN SARAN A. Kesimpulan B. Implikasi C. Saran DAFTAR PUSTAKA LAMPIRAN xv

16 DAFTAR GAMBAR Halaman Gambar 2.1 Prinsip Kerja Dongkrak Hidrolik Gambar 2.2 Mekanisme Benda Terapung Gambar 2.3 Mekanisme Benda Melayang Gambar 2.4 Mekanisme Benda Tenggelam Gambar 2.5 Analisis Gejala Kapiler Gambar 2.6 Aliran Fluida pada Pipa Berbeda Penampang Gambar 2.7 Kekekalan Energi pada Aliran Fluida Gambar 2.8 Venturimeter Dilengkapi Manometer Gambar 2.9 Venturimeter Tanpa Dilengkapi Manometer Gambar 2.10 Tabung Pitot Dilengkapi Manometer Gambar 2.11 Bagan Kerangka Pemikiran Gambar 6.1 Guru Mengecek Pekerjaan Siswa Gambar 6.2 Guru Menerangkan Materi Di Depan Kelas Gambar 6.3 Siswa Memperhatikan dan Mencatat Materi yang Disampaikan Guru Gambar 6.4 Siswa Mengerjakan Soal di Papan Tulis Gambar 6.5 Siswa yang Duduk di Belakang Terlihat Mengantuk Gambar 6,7 Siswa Sedang Memperhatikan Jawaban pada Pertanyaan yang Diajukan kepada Guru xvi

17 DAFTAR LAMPIRAN Halaman Lampiran 1 Jadwal Penelitian Lampiran 2 Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) Lampiran 3 Kisi-kisi Soal Ulangan Lampiran 4 Pedoman Observasi Lampiran 5 Pedoman Wawancara Lampiran 6 Dokumentasi Observasi Lampiran 7 Hasil Observasi Lampiran 8 Soal dan Kunci Jawaban Ulangan Harian Lampiran 9 Deskripsi Kesalahan Siswa Lampiran 10 Daftar Kesalahan Siswa Lampiran 11 Persentase Kesalahan Siswa Lampiran 12 Deskripsi Kesalahan 10 Subjek Terpilih Lampiran 13 Reliabilitas Soal Lampiran 14 Rekap Wawancara dengan Siswa Lampiran 15 Lembar Jawab Siswa xvii