RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS) KKPP62119 PSIKOLOGI PERSONALIA. Disusunoleh: Harri Kurniawan, M.Psi, Psikolog

Transkripsi

1 RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS) KKPP62119 PSIKOLOGI PERSONALIA Disusunoleh: Harri Kurniawan, M.Psi, Psikolog PROGRAMSTUDIS1 PSIKOLOGI FAKULTASPSIKOLOGI UNIVERSITAS PUTRA INDONESIA YPTK PADANG

2 LEMBAR PENGESAHAN RencanaPembelajaranSemester (RPS) initelahdisahkanuntuk matakuliahsbb: Kode Mata Kuliah Nama Mata Kuliah : KKPP62119 : Psikologi Personalia Padang, April 2017 Menyetujui Wakil Dekan I Psikologi Ifani Candra, S.Psi, MM ii

3 DAFTARISI LEMBARPENGESAHAN...ii DAFTAR ISI...iii A. PROFILMATA KULIAH...1 B. RENCANA PEMBELAJARANSEMESTER (RPS)...2 C. RANCANGANINTERAKSIDOSEN MAHASISWA...5 D. RANCANGANTUGAS...6 E. PENILAIANDENGANRUBRIK...7 F. PENENTUANNILAIAKHIRMATAKULIAH...7 iii

4 A. PROFIL MATA KULIAH IDENTITASMATAKULIAH NamaMataKuliah : Psikologi Personalia KodeMataKuliah : KKPP62119 SKS : 2 Jenis : MKPilihan Jampelaksanaan : Tatapmukadikelas =1x50 menitperminggu Responsi =1x50 menitperminggu Semester/ Tingkat : 8/4 Pre-requisite : - Co-requisite : BidangKajian : DESKRIPSI SINGKATMATAKULIAH Matakuliahinimemberikan pemahaman tentang bagaimana menganalisis dan mendesain pekerjaan sehingga sesuai dengan perencanaan tenaga kerja, cara-cara melakukan rekrutmen dan seleksi. Psikologi Personalia juga memperkenalkan berbagai cara untuk memberdayakan manusia lewat pelatihan, manajemen kinerja serta strategi imbal jasa yang sesuai. Pembelajaran tentang aturan dan undangundang terkait hubungan industrial dalam konteks Indonesia juga diberikan sebagai materi ajar. DAFTAR PUSTAKA 1. Dessler, G. (2013) Human Resource Management 13th Edition Essex: Pearson 2. Noe, R. A.; Hollenbeck, J.R.; Gerhart, B. & Wright P.M. (2012) Human Resource Management: Gaining a Competitive Advantage 8th Edition McGraw-Hill Irwin 3. Snell, S. & Bohlander, G. (2010) Principles of Human Resource Management 15th Edition South-Western Cengage Learning 4. Cascio, W.F. (2010) Managing Human Resources: Productivity, Quality of Work Life, Profits 8th Edition McGraw-Hill Irwin International Editio 1

5 B. RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER(RPS) Pertemuan ke- KemampuanAkhiryangDiharapk an BahanKajian (MateriAjar) Bentuk/ Metode/ Strategi Pembelajaran KriteriaPenilaian (Indikator) Bobot Nilai 1 Mahasiswa mampu memahami kompetensi yang diharapkan, struktur perkuliahan, tugas dan kontrak belajar Mahasiswa mampu membentuk kelompok dan menyusun rencana kerja Prolog, Rencana Pembelajaran Semester (RPS), Deskripsi Tugas,Kontrak Belajar Daftar Presentasi Mahasiswa Ceramah Problem- based learning Mahasiswa mengunduh RPS, Deskripsi Tugas dan Kontrak Belajar dari Dosen Mahasiswa membentuk kelompok berdasarkan randomisasi 2-7 dan 8-10 Mahasiswa mampu menjelaskan konsep dalam group presentation menggunakan teknologi multimedia Mahasiswa mampu melakukan diskusi tanya jawab pasca penelitian Tema 1: Pengantar Introduction to Psikologi Personalia Human Resource Management Strategy and Analysis Tema 2: Analisa Jabatan dan Perencanaan Personalia Job Analysis and the Talent Management Process Personnel Planning and Recruiting Tema 3: Seleksi dan Wawancara Employee Testing and Selection Interviewing Candidates Interaktif diskusi Group Presentation Penilaian 10% 2

6 Pertemuan ke- KemampuanAkhiryangDiharapk an BahanKajian (MateriAjar) Bentuk/ Metode/ Strategi Pembelajaran KriteriaPenilaian (Indikator) Bobot Nilai Tema 4: Penilaian Kinerja dan Pengembangan Performance Management and Appraisal Training and Developing Employees Tema 5: Remunerasi Establishing Strategic Pay Plans Pay for Performance and Financial Incentives Tema 6: Tunjangan Benefits and Services Employee Safety and Health Tema 7: Hubungan Industrial Labor Relations and Collective Bargaining Equal Opportunity and the Law Interaktif diskusi Group Presentation Penilaian 10% 3

7 Pertemuan ke- KemampuanAkhiryangDiharap kan BahanKajian (MateriAjar) Bentuk/ Metode/ Strategi Pembelajaran KriteriaPenilaian (Indikator) Bobot Nilai 9 Mahasiswa mampu menjelaskan teori dan prinsip dasar dalam ujian tertulis individual berbentuk soal-soal UTS dengan akurat dan lengkap PPT Group Presentation Individual Assessment Penilaian 20% Mahasiswa menyusun Analisis Organisasi terhadap organisasi tempat pelaksaaan Kerja Profesi Asistensi Individu Presentasi Individual Assessment dan Asistensi Penilaian 20% Mahasiswa menyusun rekomendasi atas kasuskasus pelanggaran UU Tenaga Kerja dari media massa berdasarkan teori Psikologi Personalia selaras dengan ketentuan hukum yang berlaku PPT Group Presentation Group Discussion dan Asistensi Penilaina 20% 17 Mahasiswa mampu menjelaskan teori dan memecahkan kasus dalam ujian tertulis individual berbentuk soal-soal UAS dengan akurat dan lengkap PPT Group Presentation Individual Assessment Penilaian 30% 4

8 C. RANCANGAN INTERAKSI DOSEN MAHASISWA KemampuanAkhiryangDiharapkan Nama Kajian Nama Strategi MingguPenggunaanStrategi(Metod e) Mahasiswamampumemahamikonsep materi yangdiberikan. 1. Prolog, Rencana Pembelajaran Semester (RPS), Deskripsi Tugas, Kontrak Belajar, Daftar Presentasi Mahasiswa 2. Tema 1: Pengantar 3. Tema 2: Analisa Jabatan dan Perencanaan Personalia 4. Tema 3: Seleksi dan Wawancara 5. Tema 4: Penilaian Kinerja dan Pengembangan 6. Tema 5: Remunerasi 7. Tema 6: Tunjangan 8. Tema 7: Hubungan Industrial 9. Analisis Organisasi terhadap organisasi tempat pelaksaaan Kerja Profesi 10.Mahasiswa menyusun rekomendasi atas kasus-kasus pelanggaran UU Tenaga Kerja dari media massa Kuliah Interaktif, Diskusi dan Presentasi 1 16 DeskripsiSingkatStrategi (Metode) Dosenmengulasmateri sebelumnya, Pembelajaran menjelaskan tujuan,hasil pembelajaran, materi,dan kesimpulan, serta mendorong mahasiswa untuk aktif bertanya dan mengemukakan pendapatterkaitmateriyang disampaikan. RANCANGANINTERAKSIDOSEN MAHASISWA AktivitasDosen Mengulasmateri yangtelahdiberikan pada pertemuansebelumnya (untuk pertemuan2dst). AktivitasMahasiswa Mengungkapkanapayangtelahdipaha mi dari materi yangtelahdisampaikan pada pertemuansebelumnya. Menjelaskan tentangtujuan pembelajarandari kegiatan pembelajaran. Mengarahkanmahasiswauntuk melibatkan diridanaktif dalamkegiatan pembelajaran. Menyimakpenjelasandosen. Menyiapkan dirimenerimamateriyangakan disampaikan.

9 Membahasmateri. Mengajukan sejumlahpertanyaanterkait materi yangtelahdiberikan. Menyimpulkanmateri. Menyimakdanmencatathal-hal pentingdari materi yangdisampaikanoleh dosen. Bertanyaapabila adamateri yangkurangjelas. Menjawabpertanyaan yangdiberikan. Menyimakkesimpulan. D. RANCANGAN TUGAS KodemataKuliah NamaMataKuliah KemampuanAkhir yangdiharapkan KKPP62119 Psikologi Personalia Minggu/Pertemuanke 3 8 / Tugas ke Mampumenjelaskan konsep dalam group presentation dipelajariuntukmenyelesaikankasustugasbes arsecara komprehensif Tugas a. Obyek Garapan Kelompok mengerjakan chapter/bab sesuai Rencana Pembelajaran Semester b. Yang Harus Dikerjakan dan Batasan-Batasan Kelompok membuat presentasi menggunakan Power Point Presentation Presentasi diunggah ke web Dosen paling lambat dua hari sebelum minggu presentasi jam 23:59 WIB. Jika terlambat maka skor dikurangi 10%. c. Metode atau Cara Pengerjaan Tugas Dosen membentuk kelompok secara random untuk 4 putaran presentasi. Untuk tiap putaran, kelompok kembali diacak oleh dosen. Dengan demikian, kelompok berganti anggota untuk tiap putaran. Setiap anggota kelompok mendapatkan giliran menyampaikan presentasi. Dalam presentasi kelompok, tidak boleh menggunakan sistem satu orang sebagai juru bicara Kelompok melakukan persiapan yang memadai (berlatih presentasi, menguasai alat presentasi, dll) d. Deskripsi Luaran (Output) Tugas yang Dihasilkan Presentasi disampaikan maksimal 60 menit. Jika lebih dari 60 menit maka skor dikurangi 10% 6

10 E. PERSENTASE KOMPONEN PENILAIAN 1. Kuis :10% 2. Tugas :30 % 3. UTS : 30% 4. UAS : 30 % F. PENILAIAN DENGAN RUBRIK Jenjang (Grade) Angka (Skor) A >80 B C D E 44 Deskripsiperilaku(Indikator) Penjelasan konsep benar, dokumentasi baik,presentasi jelas Penjelasan konsep benar,skemacukup tepat,dokumentasi cukupbaik, presentasi jelas Penjelasan konsep cukup baik,skemakurangtepat, dokumentasi kurangbaik, presentasi jelas Penjelasan konsep kurang benar,skemakurangtepat, dokumentasi kurangbaik, presentasikurangjelas Penjelasan konsep tidak benar,skemakurangtepat, dokumentasi kurangbaik, presentasikurangjelas G. PENENTUAN NILAI AKHIRMATAKULIAH Nilai Angka (NA) NA>80 65<NA 79 55<NA 64 45<NA 54 NA<45 NilaiHuruf (NH) A B C D E 7

11