PENGARUH SERTIFIKASI TERHADAP PROFESIONALISME GURU. DI MTs MUHAMMADIYAH BLIMBING TAHUN PELAJARAN 2011/2012 SKRIPSI. Pendidikan Agama Islam (Tarbiyah)

Transkripsi

1 PENGARUH SERTIFIKASI TERHADAP PROFESIONALISME GURU DI MTs MUHAMMADIYAH BLIMBING TAHUN PELAJARAN 2011/2012 SKRIPSI Diajukan untuk Memenuhi Sebagian Tugas dan Syarat Guna Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan Islam (S.Pd.I.) pada Program Studi Pendidikan Agama Islam (Tarbiyah) Oleh: Mutmainah G FAKULTAS AGAMA ISLAM UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA 2012 i

2

3

4

5

6 PERSEMBAHAN Alhamdulillah dengan segenap cinta dan kasih sayang, melalui tulisan yang penuh arti ini, kupersembahkan karya ini teruntuk: Bapak dan Ibu tercinta, terima kasih atas do a, cinta, kasih sayang serta kesabaran dalam membimbing dan mengarahkanku. Jasa dan pengorbananmu akan ku kenang selalu. Kakakku Titik Muslikah dan Muhlisin, terimakasih atas persaudaraan yang indah, motivasi, perhatian, dan dukungan kalian yang telah memberikan semangat untuk terus melangkah. Sahabat-sahabatku Wiwiet Seflillaili, Nur Aisiah, Istiqomah, Wimba, Dewi, Ulfia dan Ayuk. Calon suamiku yang selalu menemani di kala suka dan duka dalam menyelesaikan skripsi ini. Almamaterku, Universitas Muhammadiyah Surakarta. vi

7 ABSTRAK Sertifikasi merupakan salah satu terobosan untuk meningkatkan profesionalisme guru. Artinya apabila kompetensi guru itu baik, maka kinerjanya akan baik juga. Hal ini sama seperti yang dilakukan oleh guru bersertifikasi di MTs Muhammadiyah Blimbing yang sebagian besar telah mengikuti sertifikasi. Berdasarkan latar belakang tersebut penulis mengajukan sebuah penelitian dengan judul Pengaruh sertifikasi terhadap profesionalisme guru di MTs Muhammadiyah Blimbing Tahun Pelajaran 2011/2012. Permasalahan dari penelitian ini adalah adakah pengaruh positif sertifikasi terhadap profesionalisme guru di MTs Muhammadiyah Blimbing yang terkait dengan perencanaan, pelaksanaan dan evaluasi pembelajaran?. Oleh karena itu penelitian ini bertujuan untuk mengungkap tentang ada atau tidaknya pengaruh sertifikasi terhadap profesionalisme guru di MTs Muhammadiyah Blimbing. Jenis penelitian ini adalah penelitian lapangan dengan menggunakan pendekatan kualitatif. Subjek dalam penelitian ini ialah guru bersertifikasi yang berjumlah 12 orang. Data yang diperlukan digali melalui wawancara, observasi dan dokumentasi. Sedangkan teknik analisis data menggunakan deskriptif kualitatif. Dari penelitian ini dapat disimpulkan bahwa pelaksanaan sertifikasi yang diikuti oleh guru bersertifikasi di MTs Muhammadiyah Blimbing dibawah naungan Kementrian Agama. Guru yang lulus sertifikasi berjumlah 12 orang melalui jalur PLPG. Kinerja guru sebelum disertifikasi belum maksimal, dalam perencanaan komponen silabus dan RPP belum lengkap serta belum adanya pengembangan silabus. Dalam pelaksanaan pembelajaran sebelum mengikuti sertifikasi guru belum terampil dalam menggunakan media pembelajaran, sumber pembelajaran hanya terbatas pada buku, metode yang digunakan belum bervariasi dan belum melibatkan siswa. Sedangkan dalam evaluasi pembelajaran guru belum melakukan penilaian dalam proses pembelajaran. Sertifikasi berpengaruh positif terhadap profesionalisme guru dengan indikator sebagai berikut: [a] dalam perencanaan pembelajaran antara lain adanya pengembangan silabus, komponen silabus dan RPP sudah lengkap. [b] dalam pelaksanaan pembelajaran menggunakan media, sumber pembelajaran tidak hanya dari buku namun sudah ditambah dari internet, guru menggunakan metode dan strategi pembelajaran yang bervariasi, sehingga dalam pengelolaan kelas sudah lebih maksimal. Sedangkan [c] dalam evaluasi pembelajaran guru melakukan evaluasi selama proses pembelajaran disamping evaluasi setelah pembelajaran, mengadakan remidi dan pengayaan serta perbaikan dalam proses belajar mengajar Kata Kunci: Sertifikasi dan Profesionalisme Guru. vii

8 KATA PENGANTAR. Puji syukur penulis panjatkan kehadirat Allah SWT yang telah melimpahkan Rahman dan RahimNya, sehingga skripsi ini (Pengaruh Sertifikasi terhadap profesionalisme guru di MTs Muhammadiyah Blimbing Tahun Pelajaran 2011/2012) dapat berjalan dengan baik. Dalam dunia pendidikan guru merupakan salah satu komponen yang paling berpengaruh terhadap terciptanya proses dan hasil pendidikan yang berkualitas. Oleh karena itu upaya perbaikan apapun yang dilakukan untuk meningkatkan kualitas pendidikan tidak akan memberikan sumbangan yang signifikan, tanpa didukung oleh guru yang profesional. Sertifikasi merupakan salah satu cara untuk membentuk guru menjadi pendidik yang profesional. Dengan adanya program sertifikasi ini diharapkan guru dapat meningkatkan kompetensi yang dimilikinya. Rasionalnya adalah apabila kompetensi guru bagus dan diikuti dengan kesejahteraan guru yang bagus diharapkan kinerjanya juga akan bagus pula. Apabila kinerjanya bagus, maka akan tercipta KBM yang berkualitas yang nantinya akan meningkatkan mutu pendidikan di Indonesia. viii

9 Pemikiran inilah yang mendasari pentingnya guru disertifikasi. Oleh karena itu penulis memandang perlu mengungkap pengaruh sertifikasi terhadap profesionalisme guru. Penulis menyadari bahwa keberhasilan penyusunan skripsi ini berkat dorongan dan bantuan dari berbagai pihak. Oleh karena itu, penulis menyampaikan terimakasih yang sedalam-dalamnya kepada: 1. Dr. M. Abdul Fattah Santoso, M.Ag., selaku Dekan Fakultas Agama Islam Universitas Muhammadiyah Surakarta. 2. Dra. Chusniatun, M.Ag.,selaku pembimbing I yang telah meluangkan waktu, tenaga, dan pikirannya, guna membimbing dalam penulisan skripsi ini. 3. Dra. Mahasri Shobahiya, M.Ag., selaku wakil Dekan I, sekaligus pembimbing II, yang telah memberikan arahan dalam penulisan skripsi dan telah memberikan dorongan dan semangat dalam menyelesaikan skripsi ini. 4. Drs. Abdullah Mahmud, M.Ag., selaku ketua Biro Skripsi yang telah memberikan bimbingan dan pengarahan dalam pengajuan judul skripsi ini. 5. Pimpinan TU beserta seluruh staffnya yang telah memberikan pelayanan administrasi dengan baik. 6. Perpustakaan Universitas Muhammadiyah Surakarta yang telah menyediakan sumber informasi yang sangat berharga untuk skripsi ini. 7. H. Masykur, selaku Kepala Sekolah MTs Muhammadiyah Blimbing yang telah memberikan ijin penelitian dalam penulisan skripsi ini. 8. Nurhakimah Siwi H, S.pd., selaku waka kurikulum di MTs Muhammadiyah Blimbing yang telah memberikan bimbingan dan pengarahan dalam penulisan skripsi ini. 9. Segenap dosen Fakultas Agama Islam yang telah memberikan ilmu yang bermanfaat bagi penulis. 10. Teman-teman Fakultas Agama Islam Prodi Pendidikan Agama Islam (Tarbiyah) angkatan 2008 yang selalu memberikan dukungan dan motivasi. ix

10 Akhirnya penulis menyadari bahwa penulisan skripsi ini masih jauh dari kesempurnaan, oleh karena itu penulis mengharap kritik dan saran yang konstruktif demi perbaikan skripsi ini.semoga skripsi ini dapat bermanfaat bagi semua pihak, yaitu penulis khususnya dan pembaca pada umumnya. Surakarta, 27 Juli 2012 Penulis Mutmainah x

11 DAFTAR ISI HALAMAN JUDUL... i HALAMAN NOTA DINAS PEMBIMBING... ii HALAMAN PENGESAHAN... iii HALAMAN PERNYATAAN... iv HALAMAN MOTTO... v HALAMAN PERSEMBAHAN... vi HALAMAN ABSTRAK... vii KATA PENGANTAR... viii DAFTAR ISI... xi DAFTAR TABEL... xiv DAFTAR GAMBAR... xv BAB I PENDAHULUAN... 1 A. Latar Belakang Masalah... 1 B. Penegasan Istilah... 6 C. Rumusan Masalah... 8 D. Tujuan dan Manfaat Penelitian... 8 E. Kajian Pustaka... 9 F. Metode Penelitian G. Sistematika Penulisan BAB II SERTIFIKASI DAN PROFESIONALISME GURU A. Sertifikasi Pengertian Sertifikasi xi

12 2. Tujuan dan Manfaat sertifikasi guru Pelaksanaan Sertifikasi guru B. Profesionalisme Guru Pengertian Profesionalisme Guru Konpetensi Profesionalisme Guru Syarat-Syarat Profesionalisme Guru Faktor yang Mempengaruhi Profesionalisme Guru Kriteria Guru Profesional BAB III PELAKSANAAN SERTIFIKASI DAN PROFESIONALISME GURU DI MTs MUHAMMADIYAH BLIMBING A. Gambaran Umum Sekolah SejarahBerdirinya Letak Geografis Visi dan Misi Fasilitas Pendidikan Keadaan Guru Keadaan Siswa Keadaan Karyawan Struktur Organisasi B. Pelaksanaan Sertifikasi Guru di MTs Muhammadiyah Blimbing C. Profesionalisme Guru di MTs Muhammadiyah Blimbing Contoh Silabus Guru melalui jalur PLPG a. Contoh RPP xii

13 2. Pelaksanaan Pembelajaran a. Pengelolaan Kelas b. Media dan Sumber Belajar c. Penggunaan Metode Pembelajaran d. Evaluasi Pembelajaran BAB IV ANALISIS DATA A. Pelaksanaan sertifikasi guru B. Pengaruh sertifikasi terhadap profesionalisme guru BAB V PENUTUP A. Kesimpulan B. Saran C. Kata Penutup DAFTAR PUSTAKA LAMPIRAN xiii

14 DAFTAR TABEL Tabel 1.Data Ruang dan Fasilitas lain Tabel 2.Daftar Guru Bersertifikasi Tabel 3.Daftar Guru belum Bersertifikasi Tabel 4.Jumlah Siswa Tabel 5.Jumlah Karyawan Tabel 6. Pelaksanaan Pembelajaran di Kelas Tabel 7. Analisis Komponen RPP Tabel 8. Analisis Pelaksanaan Pembelajaran di Kelas Tabel 9. Evaluasi Pembelajaran oleh Guru Bersertifikasi Tabel 10. Perbedaan Kinerja Guru sebelum dan setelah Sertifikasi xiv

15 DAFTAR GAMBAR 1. Alur sertifikasi guru jabatan melalui jalur portofolio Alur sertifikasi guru melalui jalur pendidikan Struktur Organisasi MTs Muhammadiyah Blimbing Contoh silabus Contoh RPP dari guru lulus sertifikasi jalur PLPG xv