SKRIPSI. Diajukan untuk Memenuhi Sebagian Syarat Mencapai Derajat Sarjana Pendidikan. Oleh: MUHIMMATUL LATHIFAH

Transkripsi

1 DESKRIPSI KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH MATEMATIS DALAM MENYELESAIKAN SOAL CERITA DITINJAU DARI TIPE KEPRIBADIAN EKSTROVERT-INTROVERT SISWA SMP NEGERI 6 REMBANG SKRIPSI Diajukan untuk Memenuhi Sebagian Syarat Mencapai Derajat Sarjana Pendidikan Oleh: MUHIMMATUL LATHIFAH PROGRAM STUDI PENDIDIKAN MATEMATIKA FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH PURWOKERTO 2017

2 ii

3 HALAMAN PENGESAHAN iii

4 iv

5 MOTTO Sesungguhnya sesudah kesulitan itu ada kemudahan (Q.S. Al- Inssyirah : 6) Dan bahwa seorang manusia tidak akan memperoleh sesuatu selain apa yang telah diusahakannya sendiri (Q.S. An-Najm: 39) Tidak ada perjuangan tanpa keringat, air mata dan tantangan. Hanya yang bertahan untuk meraih mimpinyalah yang pantas menjadi pahlawan. v

6 PERSEMBAHAN Skripsi ini di persembahkan kepada: 1. Orang tua tercinta Ibu Maroah dan Bapak Mufroil yang selalu mendoakan, memberikan motivasi, memberikan semangat kepada peneliti. 2. Kedua adik perempuan tercinta Mu minatun Niqmah dan Muflikhah Al Barkah yang selalu memberikan dukungan dan doanya. vi

7 KATA PENGANTAR Assalamu alaikum Wr.Wb Puji syukur kehadirat Allah SWT yang telah memberikan rahmat, hidayat, dan karunia-nya sehingga atas ridho-nya peneliti dapat menyelesaikan penyusunan skripsi yang berjudul DESKRIPSI KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH MATEMATIS DALAM MENYELESAIKAN SOAL CERITA DITINJAU DARI TIPE KEPRIBADIAN EKSTROVERT- INTROVERT SISWA SMP NEGERI 6 REMBANG. Peneliti menyadari bahwa tanpa adanya dukungan, bimbingan, dan motivasi dari berbagai pihak baik secara langsung maupun tidak langsung mungkin skripsi ini tidak dapat terselesaikan. Oleh karena itu, peneliti menyampaikan terimakasih kepada: 1. Dr. H. Syamsuhadi Irsyad, S.H., M.H., Rektor Universitas Muhammadiyah Purwokerto 2. Drs. H. Pudiyono, M.Hum, Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Purwokerto 3. Hj. Eka Setyaningsih, M.Si, Ketua Program Studi Pendidikan Matematika Universitas Muhammadiyah Purwokerto 4. Dr. H. Akhmad Jazuli, M. Si, Pembimbing yang selalu memberikan arahan, dukungan, serta motivasi dalam penyusunan skripsi ini 5. Bapak dan Ibu Dosen Program Studi Pendidikan Matematika yang telah mengajarkan berbagai ilmu yang bermanfaat bagi peneliti 6. Sudarso, S.Pd, Kepala SMP Negeri 6 Rembang yang telah memberikan izin untuk melaksanakan penelitian vii

8 7. Puji Lestari, S.Pd, Guru matematika kelas VIIIB SMP Negeri 6 Rembang yang telah memberikan bantuan dalam melaksanakan penelitian 8. Siswa kelas VIIIB yang telah membantu dalam proses penelitian Peneliti menyadari bahwa masih banyak kekurangan dari skripsi ini. Peneliti juga berharap skripsi ini dapat bermanfaat untuk orang lain, khususnya dalam dunia pendidikan dan berbagai pihak yang membutuhkannya. Wassalamu alaikum Wr.Wb Purwokerto, 29 Juli 2017 Peneliti viii

9 ABSTRAK Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan kemampuan pemecahan masalah matematis dalam menyelesaikan soal cerita ditinjau dari tipe kepribadian ekstrovert introvert siswa SMP N 6 Rembang pada materi sistem persamaan linier dua variabel. Penelitian ini merupakan penelitian deskriptif kualitatif. Subjek dalam penelitian ini adalah siswa kelas VIIIB SMP N 6 Rembang. Pemilihan subjek menggunakan teknik purposive sampling yang terdiri dari tiga siswa sebagai responden untuk tiap tipe kepribadian. Teknik pengumpulan data dengan menggunakan kuesioner, tes, wawancara dan dokumentasi. Teknik analisis data dengan penyajian data, reduksi data dan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kemampuan pemecahan masalah untuk (1) siswa ekstrovert: sudah mampu memahami masalah dan mampu menjelaskan kembali dengan bahasanya sendiri, sudah menyusun rencana pemecahan masalah, sudah mampu melakukan perhitungan serta penulisannya sangat rapi, mampu memeriksa kembali hasil yang diperoleh, (2) siswa introvert: sudah mampu memahami masalah tetapi belum mampu menjelaskan kembali dengan bahasanya sendiri, sudah menyusun rencana pemecahan masalah dan mampu melakukan perhitungan walaupun tulisannya masih berantakan, tidak memeriksa kembali jawaban yang sudah diperolehnya. Kata kunci : kemampuan pemecahan masalah, tipe kepribadian ekstrovertintrovert ix

10 ABSTRACT This study aimed to describe the mathematical problem solving skill in word problem viewed from their extrovert-introvert personality types in SMP Negeri 6 Rembang on system of two linear equations. This research was a qualitative descriptive. The subjects of this research were students of class VIII B of the school. The subject was selected through purposive sampling technique consisted of three students as respondents for each personality type. Data were collected through test, questionnaire, interviews and documentation. Data analysis techniques were data presentation, data reduction and conclusions. The research discovered that problem solving skill of (1) extroverted students: they have understood the problem and re-explained in their own language, have prepared the problem solving plan, have been able to do the calculation and the writing was very neat, and have been able to recheck the results obtained, (2) introverted students: they have been able to understand the problem but they could not reexplain in their own language, they have prepared a problem solving plan and they have been able to do calculations even though the writing was still messy, and they did not recheck the answers obtained. Keywords: problem solving skill, extrovert-introvert personality types. x

11 DAFTAR ISI Halaman HALAMAN MUKA... i HALAMAN PERSETUJUAN... ii HALAMAN PENGESAHAN... iii SURAT PERNYATAAN... iv MOTTO... v PERSEMBAHAN... vi KATA PENGANTAR... vii ABSTRAK... ix ABSTRACT... x DAFTAR ISI... xi DAFTAR TABEL... xiii DAFTAR GAMBAR... xiv DAFTAR LAMPIRAN... xvi BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang Masalah... 1 B. Fokus Penelitian... 5 C. Tujuan Penelitian... 6 D. Manfaat Hasil Penelitian... 6 BAB II KAJIAN TEORI A. Deskripsi Kontekstual... 7 B. Penelitian Relevan xi

12 C. Kerangka Pikir BAB III METODE PENELITIAN A. Tempat dan Waktu Penelitian B. Jenis Penelitian C. Prosedur Penelitian D. Subjek Penelitian E. Teknik Pengumpulan data F. Teknik Analisis Data G. Uji Validasi Hasil Analisis BAB IV HASIL DAN PEMBAHASAN PENELITIAN A. Deskripsi Data B. Pembahasan BAB V SIMPULAN DAN SARAN A. Simpulan B. Saran DAFTAR PUSTAKA LAMPIRAN-LAMPIRAN xii

13 DAFTAR TABEL Tabel 4.1 Hasil Kuesioner Tipe Kepribadian Siswa Kelas VIIIB SMP Negeri 6 Rembang Tabel 4.2 Pengelompokan dan Pemilihan Responden Tabel 4.3 Soal Kemampuan Pemecahan Masalah Matematis pada Materi Sistem Persamaan Linier Dua Variabel Tabel 4.4 Deskripsi Kemampuan Pemecahan Masalah Matematis Siswa Tipe Kepribadian Ekstrovert Tabel 4.5 Deskripsi Kemampuan Pemecahan Masalah Matematis Siswa Tipe Kepribadian Introvert Tabel 4.6 Perbedaan Kemampuan Pemecahan Masalah Matematis Siswa Tipe Kepribadian Ekstrovert dan Introvert xiii

14 DAFTAR GAMBAR Gambar 4.1 Jawaban Siswa RE1 pada Soal Nomor Satu Gambar 4.2 Jawaban Siswa RE1 pada Soal Nomor Dua Gambar 4.3 Jawaban Siswa RE1 pada Soal Nomor Tiga Gambar 4.4 Jawaban Siswa RE1 pada Soal Nomor Empat Gambar 4.5 Jawaban Siswa RE2 pada Soal Nomor Satu Gambar 4.6 Jawaban Siswa RE2 pada Soal Nomor Dua Gambar 4.7 Jawaban Siswa RE2 pada Soal Nomor Tiga Gambar 4.8 Jawaban Siswa RE2 pada Soal Nomor Empat Gambar 4.9 Jawaban Siswa RE3 pada Soal Nomor Satu Gambar 4.10 Jawaban Siswa RE3 pada Soal Nomor Dua Gambar 4.11 Jawaban Siswa RE3 pada Soal Nomor Tiga Gambar 4.12 Jawaban Siswa RE3 pada Soal Nomor Empat Gambar 4.13 Jawaban Siswa RI1 pada Soal Nomor Satu Gambar 4.14 Jawaban Siswa RI1 pada Soal Nomor Dua Gambar 4.15 Jawaban Siswa RI1 pada Soal Nomor Tiga Gambar 4.16 Jawaban Siswa RI1 pada Soal Nomor Empat Gambar Jawaban Siswa RI2 pada Soal Nomor Satu Gambar 4.18 Jawaban Siswa RI2 pada Soal Nomor Dua Gambar 4.19 Jawaban Siswa RI2 pada Soal Nomor Tiga Gambar 4.20 Jawaban Siswa RI2 pada Soal Nomor Empat Gambar 4.21 Jawaban Siswa RI3 pada Soal Nomor Satu xiv

15 Gambar 4.22 Jawaban Siswa RI3 pada Soal Nomor Dua Gambar 4.23 Jawaban Siswa RI3 pada Soal Nomor Tiga Gambar 4.24 Jawaban Siswa RI3 pada Soal Nomor Empat xv

16 DAFTAR LAMPIRAN LAMPIRAN Kuesioner Tipe Kepribadian Ekstrovert-Introvert Penskoran Kuesioner Tipe Kepribadian Kisi-kisi Tes Kemampuan Pemecahan Masalah Tes Kemampuan Pemecahan Masalah Pedoman Tahapan Tes Kemampuan Pemecahan Masalah Pedoman Wawancara LAMPIRAN Hasil Tes Kemampuan Pemecahan Masalah Hasil Kuesioner Tipe Kepribadian Transkip Hasil Wawancara LAMPIRAN Surat Penelitian Foto Kegiatan Penelitian Biodata Peneliti xvi