PERANGKAT PEMBELAJARAN R P P RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN. MATA PELAJARAN AL~QUR`AN HADITS MI AL~FALAH KELAS 2 SEMESTER 1 Oleh : Anita
|
|
- Suryadi Budiman
- 6 tahun lalu
- Tontonan:
Transkripsi
1 PERANGKAT PEMBELAJARAN RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN R P P MATA PELAJARAN AL~QUR`AN HADITS MI AL~FALAH KELAS 2 SEMESTER 1 Oleh : Anita
2 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( R P P ) Sekolah : MI AL-FALAH Mata Pelajaran : Al Qur an Hadits Kelas / Semester : II ( Dua ) / 1 ( Ganjil ) Alokasi Waktu : 6 X 35 Menit A. STANDAR KOMPETENSI 1. Menulis huruf hijaiyah secara terpisah dan bersambung B. KOMPETENSI DASAR 1.1 Menulis huruf-huruf hijaiyah secara terpisah dengan benar C. MATERI PELAJARAN Menulis huruf hijaiyah lepas D. METODE PEMBELAJARAN Mendengarkan keterangan guru cara menulis huruf hijaiyah Mengenal aturan-aturan menulis huruf hijaiyah (dari kanan ke kiri) Mendengarkan penjelasan guru tentang perbedaan bentuk penulisan huruf yang di tengah garis, di atas garis dan yang menggantung di bawah garis E. LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN NO. LANGKAH-LANGKAH KEGIATAN MEDIA/ SUMBER WAKTU 1. PENDAHULUAN 10 menit Menyampaikan salam pembuka yang ramah dan menanyakan keadaan kesehatan, keluarga dan keinginannya Menyampaikan tujuan pembelajaran yang merupakan kompetensi yang harus dikuasai siswa hari ini Menggali pengetahuan siswa dalam mengenal huruf hijaiyah dalam kata/kalimat Membentuk kelompok kecil maksimal 4 anak Mendesain kelas dalam bentuk kelompok kecil Teknik pembagian kelompok 1 menit 2 menit 3 menit 2 menit 2 menit 2. KEGIATAN INTI 45 menit Secara klasikal guru menyampaikan cara menulis huruf Hijaiyah dari alif sampai ya Guru memberi penjelasan bahwa huruf Hijaiyah memiliki karakteristik yang berbeda baik dari bentuk, cara penulisan atau tanda titiknya Guru, slide, tape recorder
3 Secara kelompok siswa menggolongkan beberapa bentuk huruf Hijaiyah yang memiliki kesamaan bentuk dan titik Masing-masing kelompok menyampaikan hasil kerja kelompoknya Penjelasan umum tentang hasil diskusi dan kerja kelompok Mencontoh bentuk tulisan huruf Hijaiyah dari alif sampai ya sesuai kaidah penulisan yang benar (ditengah garis, diatas garis atau dibawah garis) Menulis huruf hijaiyah dalam kata / kalimat sesuai contoh Menulis rangkaian kata dengan huruf Hijaiyah secara terpisah, misalnya kata: AKU, SATU, BUKU, KITA, JALA, SYAHADA. Game merangkai huruf Hijaiyah menjadi kata dari kartu huruf Instrumen kuis Instrument kuis dan kartu ayat Papan penilaian Papan penilaian 3. PENUTUP 5 menit Secara klasikal guru mengulang kembali teknik dan cara menulis huruf Hijaiyah yang benar Tanya jawab tentang materi yang belum dimengerti Menyampaikan tugas untuk belajar menulis huruf Hijaiyah dengan benar F. MEDIA / SUMBER Buku paket Buku yang relevan Huruf huruf hijaiyah Buku halus Sember kajian Instrumen tugas individu
4 G. PENILAIAN Indikator Pencapaian Kompetensi Menunjukkan cara penulisan huruf hijaiyah Membedakan bentuk penulisan huruf hijaiyah Mendemontrasikan secara sederhana menulis huruf hijai-yah secara terpisah dengan benar Mengetahui, Kepala MI Al-Falah Jenis Penilaian Tes Praktek Bentuk Penilaian Unjuk prestasi Mekarjaya,... Guru Kelas II Contoh Instrumen Sebutkan cara penulisan huruf hijaiyah! Jelaskan bentuk penulisan huruf hijaiyah! SUPARDI, M. A ANITA NUPTK Peg. ID
5 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( R P P ) Sekolah : MI AL-FALAH Mata Pelajaran : Al Qur an Hadits Kelas / Semester : II ( Dua ) / 1 ( Ganjil ) Alokasi Waktu : 6 X 35 Menit A. STANDAR KOMPETENSI 1. Menulis huruf hijaiyah secara terpisah dan bersambung B. Kompetensi Dasar 1.2 Menulis huruf-huruf hijaiyah secara bersambung C. MATERI PELAJARAN Menulis huruf hijaiyah sambung D. METODE PEMBELAJARAN Mengidentifikasi huruf hijaiyah bentuk sambung awal, tengah, dan akhir Memperhatikan petunjuk dari guru cara menuliskan huruf hijaiyah bentuk sambung Menyambung huruf hijaiyah Mengidentifikasi huruf hijaiyah yang tidak dapat disambung E. LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN NO LANGKAH-LANGKAH KEGIATAN MEDIA/ SUMBER WAKTU 1. PENDAHULUAN 10 menit Menyampaikan salam pembuka yang ramah dan menanyakan keadaan kesehatan, keluarga dan keinginannya Menyampaikan tujuan pembelajaran yang merupakan kompetensi yang harus dikuasai siswa hari ini Menggali pengetahuan siswa dalam mengenal huruf hijaiyah dalam kata/kalimat Membentuk kelompok kecil maksimal 4 anak Mendesain kelas dalam bentuk kelompok kecil Teknik pembagian kelompok 1 menit 2 menit 3 menit 2 menit 2 menit 2. KEGIATAN INTI 45 menit Secara klasikal guru menyampaikan cara menulis huruf Hijaiyah dari alif sampai ya Guru memberi penjelasan bahwa huruf Hijaiyah memiliki karakteristik yang berbeda baik dari bentuk, cara penulisan atau tanda Guru, slide, tape recorder titiknya Secara kelompok siswa menggolongkan beberapa bentuk huruf Hijaiyah yang memiliki kesamaan bentuk dan titik Instrumen kuis Masing-masing kelompok menyampaikan hasil kerja kelompoknya Penjelasan umum tentang hasil diskusi dan kerja kelompok Mencontoh bentuk tulisan huruf Hijaiyah dari alif sampai ya sesuai kaidah penulisan yang benar (ditengah garis, diatas garis Instrument kuis dan kartu ayat
6 atau dibawah garis) Menulis huruf hijaiyah dalam kata / kalimat sesuai contoh Menulis rangkaian kata dengan huruf Hijaiyah secara terpisah, misalnya kata: AKU, SATU, BUKU, KITA, JALA, SYAHADA. Game merangkai huruf Hijaiyah menjadi kata dari kartu huruf Papan penilaian Papan penilaian 3. PENUTUP 5 menit Secara klasikal guru mengulang kembali teknik dan cara menulis huruf Hijaiyah yang benar Tanya jawab tentang materi yang belum dimengerti Menyampaikan tugas untuk belajar menulis huruf Hijaiyah dengan benar F. MEDIA / SUMBER Buku paket Buku yang relevan Huruf huruf hijaiyah Buku halus Sember kajian G. PENILAIAN Instrumen tugas individu Indikator Pencapaian Kompetensi Jenis Penilaian Bentuk Penilaian Contoh Instrumen Menyebutkan huruf hijaiyah yang bisa disambung Menunjukkan huruf hijaiyah bentuk sambung Menunjukkan cara penulisan huruf hijaiyah bentuk sambung Mendemontrasikan secara seder-hana menulis huruf hijaiyah sambung Tes Praktek Tes obyektif Unjuk prestasi Sebutkan huruf hijaiyah yang bisa disambung! Jelaskan cara penulisan huruf hijaiyah bentuk sambung! Mengetahui, Kepala MI Al-Falah Mekarjaya,... Guru Kelas II SUPARDI, M. A ANITA NUPTK Peg. ID
7 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( R P P ) Sekolah : MI AL-FALAH Mata Pelajaran : Al Qur an Hadits Kelas / Semester : II ( Dua ) / 1 ( Ganjil ) Alokasi Waktu : 6 X 35 Menit A. STANDAR KOMPETENSI 2. Memahami kaidah ilmu tajwid B. Kompetensi Dasar 2.1 Menerapkan tanda baca waqaf dan wasal C. MATERI PELAJARAN Identifikasi tanda waqaf dan wasal Cara membaca tanda waqaf dan washal Praktek membaca tanda waqaf dan washal D. METODE PEMBELAJARAN Menggali informasi tentang tanda waqaf dan tanda washal Mendengarkan penjelasan tentang macam-macam tanda waqaf dan tanda washal Tanggungjawab mengenai aturan tanda waqaf dan tanda washal Mendengarkan guru memberi contoh membaca surat-surat pendek yang berkaitan tentang waqaf dan washal, kemudian siswa menirukan E. LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN NO LANGKAH-LANGKAH KEGIATAN MEDIA/ SUMBER WAKTU 1. PENDAHULUAN 10 menit Menyampaikan salam pembuka yang ramah dan menanyakan keadaan kesehatan, keluarga dan keinginannya Menyampaikan tujuan pembelajaran yang merupakan kompetensi yang harus dikuasai siswa hari ini Menggali pengetahuan siswa dalam mengenal ilmu tajwid Teknik pembagian kelompok Membentuk kelompok kecil maksimal 4 anak Mendesain kelas dalam bentuk kelompok kecil 2. KEGIATAN INTI 45 menit Menggali informasi tentang tanda waqaf dan tanda washal Mendengarkan penjelasan tentang macam-macam tanda waqaf dan tanda washal Tanggungjawab mengenai aturan tanda waqaf dan tanda washal Mendengarkan guru memberi contoh membaca surat-surat pendek yang berkaitan tentang waqaf dan washal, kemudian siswa menirukan Guru, slide, tape recorder Juz Amma Instrumen kuis Papan penilaian
8 3. PENUTUP 5 menit Secara klasikal guru mengulang kembali materi yang telah dipelajari Tanya jawab tentang materi yang belum dimengerti Instrumen tugas individu Menyampaikan tugas yang berkaitan dengan materi yang telah disampaikan F. MEDIA / SUMBER Buku paket Buku yang relevan Huruf huruf hijaiyah Buku halus Sember kajian G. PENILAIAN Indikator Pencapaian Kompetensi Menyebutkan macam tanda waqaf dan washal Menunjukkan cara membaca tanda waqaf dan washal Mendemontrasikan secara sederhana tanda baca waqaf dan wasal dalam al-qur an dan surat-surat pendek Membaca ayat al-qur an pada surat pendek yang bertanda waqaf dan washal dengan benar Jenis Penilaian Bentuk Penilaian Contoh Instrumen Tes lisan Unjuk prestasi Sebutkan macam tanda waqaf dan washal! Jelaskan cara membaca tanda waqaf dan washal! Mengetahui, Kepala MI Al-Falah Mekarjaya,... Guru Kelas II SUPARDI, M. A ANITA NUPTK Peg. ID
9 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( R P P ) Sekolah : MI AL-FALAH Mata Pelajaran : Al Qur an Hadits Kelas / Semester : II ( Dua ) / 1 ( Ganjil ) Alokasi Waktu : 6 X 35 Menit A. STANDAR KOMPETENSI 3. Menghafal surat-surat pendek B. Kompetensi Dasar 3.1 Melafalkan surat an- Nashr secara benar dan fasih C. MATERI PELAJARAN Surat an- Nashr D. METODE PEMBELAJARAN Menirukan pelafalan guru Dengan bimbingan guru secara bersama melafalkan surat an- Nashr tiap ayat secara urut, secara acak dan menyeluruh Melafalkan surat an- Nashr secara acak dengan cara Bermain game tebak ayat Melafalkan surat an- Nashr sesuai ayatnya E. LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN NO LANGKAH-LANGKAH KEGIATAN MEDIA/ SUMBER 1. PENDAHULUAN 10 menit Menyampaikan salam pembuka yang ramah dan menanyakan keadaan kesehatan, keluarga dan keinginannya Menyampaikan tujuan pembelajaran yang merupakan kompetensi yang harus dikuasai siswa hari ini Menggali pengetahuan awal kemampuan siswa dalam melafalkan surat an- Nashr Teknik pembagian kelompok 2. KEGIATAN INTI 45 menit Siswa menyimak penjelasan guru tentang, surat an- Nashr mulai dari identitas surat, pengertian surat, nama surat, dan tempat diturunkannya surat. Melalui mendengar, siswa menirukan setiap pelafalan surat an- Nashr yang dilakukan oleh guru Secara berulang-ulang (drill), siswa menirukan pelafalan surat an- Nashr dengan benar dan fasih Dengan tehnik adu cepat, secara berkelompok siswa melafalkan surat an- Nashr Dengan cara bermain game tebak yang dipandu langsung oleh guru, siswa melafalkan surat an- Nashr secara acak. Secara berkelompok siswa melafalkan surat an- Nashr dengan cara bergantian disemak oleh teman kelompoknya. Guru, slide, tape recorder Instrumen kuis Instrument kuis dan kartu ayat Papan penilaian WAKTU
10 Secara berkelompok dan indifidu, siswa bergantian untuk melafalkan surat an- Nashr dengan benar dan fasih. Papan penilaian 3. PENUTUP 5 menit Guru mengulang kembali pelafalan surat an- Nashr ayat demi ayat yang diikuti oleh siswa. Mengadakan tanya jawab secara klasikal tentang materi yang dipelajarai. F. MEDIA / SUMBER Buku paket buku yang relevan Juz Amma Lafal surat an-nshr Instrumen tugas individu G. PENILAIAN Indikator Pencapaian Kompetensi Jenis Penilaian Bentuk Penilaian Contoh Instrumen Melafalkan surat an- Nashr setiap ayatnya Melafalkan surat an- Nashr secara acak Melafalkan surat an- Nashr secara menyeluruh dengan benar dan fasih Tes lisan Unjuk kemampuan Sebutkan surat an- Nashr setiap ayatnya! Mengetahui, Kepala MI Al-Falah Mekarjaya,... Guru Kelas II SUPARDI, M. A ANITA NUPTK Peg. ID
11 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( R P P ) Sekolah : MI AL-FALAH Mata Pelajaran : Al Qur an Hadits Kelas / Semester : II ( Dua ) / 1 ( Ganjil ) Alokasi Waktu : 6 X 35 Menit A. STANDAR KOMPETENSI 3. Menghafal surat-surat pendek B. Kompetensi Dasar 3.2 Menghafal surat an- Nashr secara benar dan fasih C. MATERI PELAJARAN Surat an- Nashr D. METODE PEMBELAJARAN Menghafalkan surat an- Nashr tiap- tiap ayat dengan panduan guru Secara berkelompok hafalan surat an- Nashr secara acak dengan bermain kartu ayat Dengan teman sebangku hafalan surat an- Nashr saling bergantian menyimak E. LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN NO LANGKAH-LANGKAH KEGIATAN MEDIA/ SUMBER WAKTU 1. PENDAHULUAN 10 menit Menyampaikan salam pembuka yang ramah dan menanyakan keadaan kesehatan, keluarga dan keinginannya Menyampaikan tujuan pembelajaran yang merupakan kompetensi yang harus dikuasai siswa hari ini Teknik pembagian kelompok Menggali pengetahuan awal kemampuan siswa dalam melafalkan surat an- Nashr 2. KEGIATAN INTI 45 menit Siswa menyimak penjelasan guru tentang, surat an- Nashr mulai dari identitas surat, pengertian surat, nama surat, dan tempat diturunkannya surat. Melalui mendengar, siswa menirukan setiap pelafalan surat an- Nashr yang dilakukan oleh guru Secara berulang-ulang (drill), siswa menirukan pelafalan surat an- Nashr dengan benar dan fasih Dengan tehnik adu cepat, secara berkelompok siswa melafalkan surat an- Nashr Dengan cara bermain game tebak yang dipandu langsung oleh guru, siswa melafalkan surat an- Nashr secara acak. Guru, slide, tape recorder Instrumen kuis Instrument kuis dan kartu ayat Papan penilaian Secara berkelompok siswa melafalkan surat an- Nashr dengan cara bergantian disemak oleh teman kelompoknya. Secara berkelompok dan indifidu, siswa bergantian untuk melafalkan surat an- Nashr dengan benar dan fasih. Papan penilaian
12 3. PENUTUP 5 menit Guru mengulang kembali pelafalan surat an- Nashr ayat demi ayat yang diikuti oleh siswa. Instrumen tugas individu Mengadakan tanya jawab secara klasikal tentang materi yang dipelajarai. F. MEDIA / SUMBER Buku paket buku yang relevan Juz Amma Lafal surat an-nshr G. PENILAIAN Indikator Pencapaian Kompetensi Jenis Penilaian Bentuk Penilaian Contoh Instrumen Menghafalkan surat an- Nashr sesuai urutan ayat Menghafalkan surat an- Nashr secara acak Menghafalkan surat an- Nashr secara benar dan fasih Tes lisan Tes lisan Tes lisan Unjuk kemampuan Sebutkan surat an- Nashr secara acak! Mengetahui, Kepala MI Al-Falah Mekarjaya,... Guru Kelas II SUPARDI, M. A ANITA NUPTK Peg. ID
PERANGKAT PEMBELAJARAN SILABUS MATA PELAJARAN AL~QUR`AN HADITS MADRASAH IBTIDAIYAH AL~FALAH KELAS 2 SEMESTER 2 OLEH : ANITA
PERANGKAT PEMBELAJARAN SILABUS MATA PELAJARAN AL~QUR`AN HADITS MADRASAH IBTIDAIYAH AL~FALAH KELAS 2 SEMESTER 2 OLEH : ANITA SILABUS Nama Madrasah Mata Pelajaran Kelas / Semester : MI Al Falah : Al-Qur
Lebih terperinciBAB V PENUTUP. dan Refleksi. Guru bidang studi Al Qur an Hadist di Kelas VMI. An
BAB V PENUTUP A. Kesimpulan Berdasarkan hasil penelitian yang telah penulis lakukan, yaitu setelah data-data dikumpulkan, dianalisa dan ditafsirkan maka dapat disimpulkan bahwa : 1. Penerapan metode Drill
Lebih terperinciPERANGKAT PEMBELAJARAN RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN R P P MATA PELAJARAN FIQIH MI AL- FALAH KELAS 2 SEMESTER 2 OLEH ANITA
PERANGKAT PEMBELAJARAN RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN R P P MATA PELAJARAN FIQIH MI AL- FALAH KELAS 2 SEMESTER 2 OLEH ANITA RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( R P P ) Sekolah : MI AL-FALAH Mata Pelajaran
Lebih terperinciBAB VI PENUTUP. a. Perencanaan Metode Drill dalam Pembelajaran Al-Qur an Hadits. pada Kelas IV di MI Al-Karim Gondang Nganjuk dan MI Miftahul
BAB VI PENUTUP A. Kesimpulan a. Perencanaan Metode Drill dalam Pembelajaran Al-Qur an Hadits pada Kelas IV di MI Al-Karim Gondang Nganjuk dan MI Miftahul Jannah Kedungglugu Gondang Nganjuk Perencanaan
Lebih terperinciSILABUS PEMBELAJARAN
Satuan Pendidikan : Madrasah Ibtidaiyah Mata Pelajaran : Al-Qur an Hadis Kelas : I (Satu) Semester : Ganjil SILABUS PEMBELAJARAN Kompetensi Inti : KI-1 KI-2 KI-3 KI-4 : Menerima dan menjalankan ajaran
Lebih terperinciSILABUS PEMBELAJARAN
SILABUS PEMBELAJARAN Satuan Pendidikan : MI IMAMI Mata Pelajaran : Al-Qur an Hadits Kelas : 5 (Lima) Semester : Ganjil/1 Alokasi waktu : Kompetensi Inti : KI-1 : Menerima, menjalankan, dan menghargai ajaran
Lebih terperinciPERANGKAT PEMBELAJARAN
PERANGKAT PEMBELAJARAN SILABUS MATA PELAJARAN AL-QUR AN -HADITS MADRASAH IBTIDAIYAH KELAS IV SEMESTER 1 SILABUS Nama Madrasah : MI Mata Pelajaran : AL-QUR AN-HADIS Kelas / Semester : IV / I STANDAR KOMPETENSI
Lebih terperinciRENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( R P P ) Semester : 1 ( Ganjil ) : Hukum Bacaan Mad Layyin, Mad Aridl Lissukun Alokasi Waktu : 2 x 40 menit
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( R P P ) Madrasah : MTs Baabussalaam Wonosari Mata Pelajaran : Al-Qur an dan Hadits Kelas : VIII Semester : 1 ( Ganjil ) Materi Pokok : Hukum Bacaan Mad Layyin, Mad Aridl
Lebih terperinciBAB V PEMBAHASAN. A. Perencanaan Metode Drill dalam Pembelajaran Al-Qur an Hadits pada. Kelas IV di MI Al-Karim Gondang Nganjuk dan MI Miftahul Jannah
BAB V PEMBAHASAN A. Perencanaan Metode Drill dalam Pembelajaran Al-Qur an Hadits pada Kelas IV di MI Al-Karim Gondang Nganjuk dan MI Miftahul Jannah Kedungglugu Gondang Nganjuk Berdasarkan hasil penelitian
Lebih terperinciSILABUS PEMBELAJARAN
Satuan Pendidikan : Madrasah Ibtidaiyah Mata Pelajaran : Al- Kelas : II (Dua) Semester : Ganjil SILABUS PEMBELAJARAN Kompetensi Inti : KI-1 KI-2 KI-3 KI-4 : Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya.
Lebih terperinciBAB IV ANALISIS PEMANFAATAN TEKNIK MENYANYI DALAM PEMBELAJARAN HAFALAN KOSAKATA BAHASA ARAB SISWA MIS KERTIJAYAN BUARAN PEKALONGAN
BAB IV ANALISIS PEMANFAATAN TEKNIK MENYANYI DALAM PEMBELAJARAN HAFALAN KOSAKATA BAHASA ARAB SISWA MIS KERTIJAYAN BUARAN PEKALONGAN A. Analisis Pemanfaatan Teknik Menyanyi Dalam Pembelajaran Hafalan Kosakata
Lebih terperinciBAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN. penelitian ini terbagi atas 3 bagian sebagaimana berikut:
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN A. Deskripsi Hasil Penelitian Deskripsi hasil penelitian ini diuraikan dalam tahapan yang berupa siklussiklus pembelajaran yang dilakukan. Siklus pembelajaran yang
Lebih terperinciSILABUS PEMBELAJARAN
Satuan Pendidikan : Madrasah Ibtidaiyah (MI) Mata Pelajaran : Al-Qur an Hadis Kelas : I ( Satu ) Semester : 1 (satu) / Ganjil SILABUS PEMBELAJARAN Kompetensi Inti : KI-1 : Menerima menjalankan ajaran agama
Lebih terperinciBAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN. dapat meningkatkan hasil belajar siswa pada mata pelajaran Al-qur an Hadits
49 BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN Uraian pada bab ini adalah deskripsi hasil dan pembahasan obyek penelitian berupa paparan data yang telah dilaksanakan. Dari beberapa hal tersebut, nantinya kita
Lebih terperinciRENCANA PROGRAM PEMBELAJARAN PRE ELEMANARY RESEARCH
RENCANA PROGRAM PEMBELAJARAN PRE ELEMANARY RESEARCH Satuan Pendidikan elas / Semester Mata Pelajaran Alokasi Waktu Standar ompetensi ompetensi Dasar Indikator : MI Nashrul Fajar : III (tiga) /2 (Genap)
Lebih terperinciKOLABORASI METODE IQRA DAN KARTU HURUF DALAM PEMBELAJARAN AL-QUR AN
KOLABORASI METODE IQRA DAN KARTU HURUF DALAM PEMBELAJARAN AL-QUR AN Lia Suryanto SD Muhammadiyah Nitikan e-mail : liasuryanto13@gmail.com Abstrak Penelitian dengan kolaborasi metode iqra dan kartu huruf
Lebih terperinciBAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN. pembelajaran yang dilakukan dalam proses belajar mengajar di kelas. Dalam
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN A. Hasil Penelitian Hasil penelitian ini diuraikan dalam tahapan yang berupa siklus-siklus pembelajaran yang dilakukan dalam proses belajar mengajar di kelas. Dalam
Lebih terperinciSILABUS PEMBELAJARAN
Satuan Pendidikan : Madrasah Ibtidaiyah Mata Pelajaran : Al-Qur an Hadis Kelas : V (Lima) Semester : Ganjil SILABUS PEMBELAJARAN Kompetensi Inti : KI-1 : Menerima, menjalankan, dan menghargai ajaran agama
Lebih terperinciRENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (Pertemuan Ke-1)
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (Pertemuan Ke-1) NAMA SEKOLAH : SMA PGRI 1 BANDUNG MATA PELAJARAN : Bahasa Jepang KELAS/SEMESTER : XI MIA /1 TOPIK : Huruf Katakana ALOKASI WAKTU : 2 x 30 menit (1 x pertemuan)
Lebih terperinciBAB IV DESKRIPSI DAN ANALISIS DATA
BAB IV DESKRIPSI DAN ANALISIS DATA A. Deskripsi Data Setelah penulis mengadakan penelitian dengan seksama menggunakan tiga teknik pengumpulan data yaitu teknik observasi, wawancara dan dokumentasi, maka
Lebih terperinciRENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP )
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP ) SD/MI : Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam Kelas / Semester : III / Standar Kompetensi :. Mengenal kalimat dalam Alquran Kompetensi Dasar :. Membaca kalimat
Lebih terperinciBAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN A. Hasil Penelitian Pra Siklus Pada tahap pra siklus ini guru menggunakan model pembelajaran klasikal yaitu metode ceramah dan tanya jawab untuk mengetahui kemampuan
Lebih terperinciBAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN. penelitian ini adalah kurang hafalnya siswa dalam mufradat jadidah atau kosakata
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN A. Deskripsi Setting Penelitian Penelitian tindakan kelas ini dilakukan di MI Darul Aman Pandahan Kecamatan Bati-Bati Kabupaten Tanah Laut. Yang menjadi subjek penelitian
Lebih terperinciBAB IV HASIL PENELITIAN
BAB IV HASIL PENELITIAN A. Gambaran umum lokasi penelitian 1) Sejarah berdirinya SDN Anjiran SDN Anjiran didirikan sejak tahun ajaran 1974, yang beralamat di jalan Anjiran Kabupaten Hulu Sungai Selatan.
Lebih terperinciBAB I PENDAHULUAN. Al-Qur an adalah kitab suci umat Islam yang diturunkan oleh Allah
BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang Masalah Al-Qur an adalah kitab suci umat Islam yang diturunkan oleh Allah kepada nabi Muhammad saw, melalui perantaraan malaikat Jibril. Nabi Muhammad berasal dari daerah
Lebih terperinciBAB IV HASIL PENELITIAN
BAB IV HASIL PENELITIAN Uraian dalam bab ini merupakan penyajian dan temuan data hasil penelitian yang diperoleh di lapangan, berdasarkan wawancara, observasi serta dokumentasi. Adapun penyajian data hasil
Lebih terperinciBAB IV HASIL PENELITIAN LAPANGAN
BAB IV HASIL PENELITIAN LAPANGAN A. Deskripsi Data 1. Penerapan Metode Usmani dalam Mengembangkan Kemampuan Membaca Al-Qur an pada Aspek Melafalkan Makhorijul Huruf Hijaiyah Santri Taman Ppendidikan Al-Qur
Lebih terperinciBAB I PENDAHULUAN. yang ditanamkan agar iman dan taqwa menjadi tumpuan harapan bagi
BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang Siswa yang aktif dan kreatif merupakan pembekalan ilmu pengetahuan yang ditanamkan agar iman dan taqwa menjadi tumpuan harapan bagi pengembang individu-individu terdidik
Lebih terperinciHasil Nilai Siklus I
Hasil Nilai Siklus I Nilai Kemampuan siswa No Nama Siswa Motivasi (A) Keaktifan (B) Kreatifitas( C)Kerjasama (D) Jumlah Skor : 0-25 Skor : 0-25 Skor : 0-25 Skor : 0-25 100 1 Dimas Saputra 12 14 12 12 50
Lebih terperinciRENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Kelas/Semester : I/ Pertemuan ke- : Alokasi Waktu : x 5 menit (4x) Standar Kompetensi : Memahami wacana lisan tentang deskripsi benda-benda di sekitar dan dongeng Kompetensi
Lebih terperinciTabel 3.1 Jadwal Penelitian
Lampiran 1: Tabel 3.1 Jadwal Penelitian Kegiatan Bulanan No Ke-3 Ke-4 Minggu ke 1 2 3 4 1 2 3 4 1 Perencanaan V 2 Refleksi Awal V 3 Pelaksanaan Siklus I V 4 Pelaksanaan Siklus II V 5 Pelaksanaan Siklus
Lebih terperinciRENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Satuan Pendidikan Kelas/Semester Tema/Sub tema Waktu : SD Anak Bangsa : I/ I (ganjil) : 4.Keluargaku / 1.Anggota Keluargaku : 2 x pertemuan (8 x 35menit) A. Kompetensi
Lebih terperinciBAB IV ANALISIS PENERAPAN METODE TILAWATI DALAM PEMBELAJARAN MEMBACA AL-QUR`AN DI MI AL-FALAH BERAN NGAWI JAWA TIMUR
BAB IV ANALISIS PENERAPAN METODE TILAWATI DALAM PEMBELAJARAN MEMBACA AL-QUR`AN DI MI AL-FALAH BERAN NGAWI JAWA TIMUR Bentuk penelitian skripsi kualitatif yaitu penelitian dengan memaparkan dalam bentuk
Lebih terperinciINSTRUMEN IMPLEMENTASI RPP DALAM PEMBELAJARAN MATEMATIKA KELAS II DENGAN METODE KARTU BILANGAN
41 INSTRUMEN IMPLEMENTASI RPP DALAM PEMBELAJARAN MATEMATIKA KELAS II DENGAN METODE KARTU BILANGAN Pengampu : Mata pelajaran : Kelas/Semester : Kompetensi Dasar : Petunjuk: Tulislah hasil pengamatan anda
Lebih terperinciBAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN. Penelitian tindakan kelas ini dilaksanakan di SD Negeri Tajau Landung I
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN A. Deskripsi Setting Penelitian Penelitian tindakan kelas ini dilaksanakan di SD Negeri Tajau Landung I Kecamatan Sungai Tabuk. Subjek Penelitian ini adalah siswa
Lebih terperinciBAB IV HASIL PENELITIAN
69 BAB IV HASIL PENELITIAN A. Deskripsi Obyek Penelitian 1. Sejarah Singkat berdirinya Madrasah Madrasah Aliyah Negeri Kunir Wonodadi Blitar pada awalnya adalah Madrasah Aliyah Swasta yang bernama Madrasah
Lebih terperinciSILABUS PEMBELAJARAN : BAHASA ARAB
SILABUS PEMBELAJARAN : BAHASA ARAB Satuan Pendidikan : Madrasah Ibtidaiyah (MI) Mata Pelajaran : Bahasa Arab Kelas / Semester : IV (Empat) / Ganjil Kompetensi Inti : (KI-1) : Menerima dan menjalankan,ajaran
Lebih terperinciRENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Satuan Pendidikan Kelas/Semester Materi Pokok Alokasi Waktu : MTs : VIII/ I : 1. Kuperindah Bacaan al-qur an dengan Tajwid (Hukum Bacaan Mad Iwadh, Mad Layyin dan
Lebih terperinciRENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Nama Sekolah : SD / SD... Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam Tema : Aku Cinta Al-Qur an Subtema : Lafal Huruf Hijaiyah dan Harakatnya Kelas/Semester : I / I
Lebih terperinciRencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) Pelajaran 1
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) Pelajaran Sekolah : SD dan MI Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia Kelas/Semester : I/ Tema : Diri Sendiri Standar Kompetensi :. Mengungkapkan pikiran, perasaan, dan
Lebih terperinciBAB IV LAPORAN HASIL PENELITIAN
BAB IV LAPORAN HASIL PENELITIAN A. Deskripsi Setting Penelitian Penelitian tindakan kelas ini dilaksanakan di Kelas V SDN 1 Lumbang Kecamatan Muara Uya kabupaten Tabalong pada semester ganjil tahun 2013/2014,
Lebih terperinciBAB V KESIMPULAN SARAN DAN PENUTUP
BAB V KESIMPULAN SARAN DAN PENUTUP A. Kesimpulan Dari hasil penelitian dan pembahasan mengenai studi deskriptif tentang pembelajaran Al-Qur'an dengan metode tilawati pada siswa kelas VII di MTs Assakinah
Lebih terperinciPaket 9 STRATEGI PEMBELAJARAN TEMATIK
Paket 9 STRATEGI PEMBELAJARAN TEMATIK Pendahuluan 9-1 Rencana Pelaksanaan Perkuliahan Pembelajaran Tematik 9-2 9-3 9-4 9-5 9-6 Lembar Kegiatan 9.1A 9-7 Lembar Kegiatan 9.1B 9-8 9-9 Uraian Materi 9.2 9-10
Lebih terperinciNama Sekolah :... : Lingkungan Kelas/Semester : I / 2 Alokasi Waktu : 3 minggu
RENCANAN PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) TEMATIK Nama Sekolah :... Tema : Lingkungan Kelas/Semester : I / 2 Alokasi Waktu : 3 minggu Standar Kompetensi : 1. PKn : Menerapkan kewajiban anak di rumah dan
Lebih terperinciSILABUS. Menirukan lafal Al Fatihah dengan benar (guru/tutor sebaya) Mengulang-ulang lafal Al
SILABUS NAMA SEKOLAH : SDN PONDOK BAMBU 14 MATA PELAJARAN : Pendidikan Agama Islam SD KELAS/SEMESTER : I (satu)/1 (satu)) SK KD Indikator Kegiatan Pembelajaran Materi Pokok 1.1 Menghafal QS. Q.S Al Fatihah
Lebih terperinciBAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
32 A. Hasil Penelitian 1. Siklus I BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN Dalam melakukan penelitian guru peneliti melalui tahap sebaai berikut: a. Perencanaan Dalam perencana siklus I guru peneliti menyiapkan
Lebih terperinciBAB IV DESKRIPSI HASIL PENELITIAN DAN ANALISIS
BAB IV DESKRIPSI HASIL PENELITIAN DAN ANALISIS A. Deskripsi Hasil Penelitian 1. Hasil Penelitian Tindakan Kelas Pra Siklus Penelitian tindakan dilakukan dengan menggunakan metode klasik dengan ceramah
Lebih terperinciLAMPIRAN 1 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN SIKLUS I. I. Standar Kompetensi Memahami ragam wacana tulis dengan membaca nyaring dan membaca dalam hati.
38 LAMPIRAN 1 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN SIKLUS I Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia. Kelas/semester : II/2 Tema : Peristiwa Alokasi Waktu : 6 X 30 menit ( 3 X pertemuan ) I. Standar Kompetensi Memahami
Lebih terperinciKEMENTERIAN AGAMA MADRASAH TSANAWIYAH NEGERI 29 JAKARTA RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
Satuan Pendidikan : MTs Mata Pelajaran : Bahasa Arab Kelas : VIII Semester : 1 (Ganjil) Tahun Pelajaran : 2012-2013 Standar Kompetensi : 1. Menyimak Memahami informasi lisan melalui kegiatan mendengarkan
Lebih terperinciSilabus dan Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) Khazanah Pendidikan Agama Islam 2
M.A. Maksum MODEL Silabus dan Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) Khazanah Pendidikan Agama Islam 2 untuk Kelas II Sekolah Dasar Berdasarkan Permendiknas Nomor 22 Tahun 2006 tentang Standar Isi dan
Lebih terperinciBAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN A. HASIL PENELITIAN 1. Kondisi Awal (Pra Siklus) Kondisi Awal (Pra Siklus) dilaksanakan pada tanggal 14 April 2011 pada tahap ini peneliti menganalisa data yang diperoleh
Lebih terperinciBAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN A. Deskripsi Setting Penelitian Penelitian tindakan kelas ini dilaksanakan di Sekolah Dasar Negeri Tatah Layap 2 UPT Kecamatan Kertak Hanyar Kabupaten Banjar. Subjek
Lebih terperinciBAB IV ANALISIS METODE PEMBELAJARAN BACA TULIS AL QUR AN. (BTQ) PADA SISWA KELAS III MI Al FUTUHIYYAH SUMURKIDANG
BAB IV ANALISIS METODE PEMBELAJARAN BACA TULIS AL QUR AN (BTQ) PADA SISWA KELAS III MI Al FUTUHIYYAH SUMURKIDANG A. Analisis Penerapan Metode Pembelajaran BTQ Siswa Kelas III MI Al Futuhiyyah Sumurkidang
Lebih terperinciRencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) : MI Al-Ashriyah Pindahan Baru
83 Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas Semester : MI Al-Ashriyah Pindahan Baru : Bahasa Arab : V(Lima) : II (Dua) يف الفصل : Tema Alokasi Waktu : 2 x 35 Menit A. Kompetensi
Lebih terperinciBAB IV PAPARAN DATA DAN TEMUAN PENELITIAN
75 BAB IV PAPARAN DATA DAN TEMUAN PENELITIAN Dalam bab ini dipaparkan tentang paparan data dan temuan penelitian. Paparan data dan temuan penelitian adalah pengungkapan dan pemaparan data maupun temuan
Lebih terperinciNama Sekolah :... Kelas/Semester : I / 2 Alokasi Waktu : 2 minggu
RENCANAN PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) TEMATIK Nama Sekolah :... Tema : Keluarga Kelas/Semester : I / 2 Alokasi Waktu : 2 minggu Standar Kompetensi : 1. PKn : Menerapkan kewajiban anak di rumah dan di
Lebih terperinciBAB IV DESKRIPSI DAN ANALISA DATA
BAB IV DESKRIPSI DAN ANALISA DATA A. Deskripsi Data 1. Siklus I Rincian langkah-langkah pada Siklus I Dalam pelaksanaan perbaikan pembelajaran untuk meningkatkan mutu dan efektifitas hasil belajar, maka
Lebih terperinciBAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
29 BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN A. Hasil Penelitian 1. Deskripsi Kondisi Awal. Penelitian ini dilakukan di kelas I MI Miftahul Ulum Curah Keris Kalipang Kecamatan Grati Kabupaten Pasuruan Tahun
Lebih terperinciBAB I PENDAHULUAN. peserta didik, karena sebagian besar pelajaran disekolah adalah mengingat.
BAB I PENDAHULUAN A. Latar belakang Masalah Salah satu komponen dalam belajar adalah komponen ingatan dari peserta didik, karena sebagian besar pelajaran disekolah adalah mengingat. Mengingat juga memegang
Lebih terperinciKomponen RPP terdiri atas:
Komponen RPP terdiri atas: a. identitas sekolahyaitunamasatuanpendidikan b. identitasmatapelajaranatautema/subtema; c. kelas/semester; d. materipokok; e. alokasi waktu ditentukan sesuai dengan keperluan
Lebih terperinciRENCANA PELAKSANAAN PEMEBELAJARAN Identitas sekolah
RENCANA PELAKSANAAN PEMEBELAJARAN Identitas sekolah Mata pelajaran Kelas/semester Materi pokok Alokasi waktu : MI : QURDIS : II/Ganjil : Bacaan Gunnah : 4 x 35 menit (2 x pertemuan) A. Kompetensi Inti
Lebih terperinciRENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN PRA SIKLUS
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN PRA SIKLUS Satuan Pendidikan : MI Miftahul Huda Krajanbogo Bonang Demak Kelas / Semester : IV / 2 Mata Pelajaran : Al-Qur an Hadits Alokasi Waktu : 2 x 35 Menit Standar
Lebih terperinciRENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
Kelas/Semester : II/ Pertemuan Ke- : Alokasi Waktu : x 5 menit Standar Kompetensi : Memahami pesan pendek dan dongeng yang dilisankan Kompetensi Dasar : Menceritakan kembali isi dongeng yang didengarnya
Lebih terperinciBAB IV PAPARAN DATA DAN PEMBAHASAN TEMUAN
BAB IV PAPARAN DATA DAN PEMBAHASAN TEMUAN A. Deskripsi Setting/Lokasi Penelitian Tindakan kelas tentang meningkatkan hasil belajar siswa pada Materi Surah Al-Qadr melalui metode Numbered Heads Together
Lebih terperinciBAB I PENDAHULUAN. begitu pesat dengan jenis yang beragam mulai dari game strategy, adventure,
BAB I PENDAHULUAN I.1. Latar Belakang Seiring perkembangan teknologi informasi, saat ini perkembangan game begitu pesat dengan jenis yang beragam mulai dari game strategy, adventure, arcade, puzzle, sport,
Lebih terperinciBAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN. Proses pembelajaran Al-Qur an Hadits di sekolah ini awalnya berjalan
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN A. Deskripsi Setting Penelitian. Proses pembelajaran Al-Qur an Hadits di sekolah ini awalnya berjalan monoton, yakni guru yang mengajar terlalu sering menggunakan
Lebih terperinciKompetensi Dasar : 1. IPS : Menunjukkan sikap hidup rukun dalam kemajemukan keluarga. 2. IPA : Membedakan lingkungan sehat dan tidak sehat.
RENCANAN PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) TEMATIK Nama Sekolah :... Tema : Budi Pekerti Kelas/Semester : I / 1 Alokasi Waktu : 2 minggu Standar Kompetensi : 1. IPS : Memahami identitas diri dan keluarga
Lebih terperinciNama Sekolah : SDN Sekarsari. Kelas/Semester : I / 1 Alokasi Waktu : 3 minggu
RENCANAN PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) TEMATIK 3 Nama Sekolah : SDN Sekarsari Tema : Keluarga Kelas/Semester : I / 1 Alokasi Waktu : 3 minggu Standar Kompetensi : 1. IPS : Memahami identitas diri dan
Lebih terperinciBAB III METODE PENELITIAN
BAB III METODE PENELITIAN 3.1. Rancangan Penelitian Rancangan penelitian ini menggunakan Penelitian tindakan kelas yang bertujuan untuk meningkatkan pemahaman membaca dalam pembelajaran membaca lancar.
Lebih terperinciBAB V PEMBAHASAN PENELITIAN. Qur an Hadits melalui Metode Drill di MAN Kunir. metode drill dengan jalan: 1) siswa harus mengetahui pengetahuan membaca
84 BAB V PEMBAHASAN PENELITIAN A. Usaha guru dalam meningkatkan kemampuan belajar membaca al- Qur an Hadits melalui Metode Drill di MAN Kunir Berdasarkan temuan penelitian tentang usaha yang dilakukan
Lebih terperinciMenyanyi lagu Nasional sebelum memulai pembelajaran dikelas XI MIPA 5 Pukul WIB ( Jum at 26 Agustus 2016)
Menyanyi lagu Nasional sebelum memulai pembelajaran dikelas XI MIPA 5 Pukul 07.15 WIB ( Jum at 26 Agustus 2016) Proses pembelajaran dikelas Observasi pertama (Jum at 26 Agustus 2016) Siswa menjawab pertanyaan
Lebih terperinciRENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Sekolah : SMK AMSIR 1 PAREPARE Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam Kelas/Semester : X / Ganjil Alokasi Waktu : Menit ( X P ) A. Kompetensi Inti : KI 1 : Menghayati
Lebih terperinciBAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN A. Hasil Orientasi dan Identifikasi Masalah Penelitian yang dilakukan penulis meliputi tiga kegiatan, yaitu : 1) kegiatan orientasi dan identifikasi masalah, 2) tindakan
Lebih terperinciBAB I PENDAHULUAN. sosial, dan emosional peserta didik dan menerapkan fungsi penunjang
BAB I PENDAHULUAN 1.1. Latar Belakang Masalah Berdasarkan Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Republik Indonesia Nomor 22 Tahun 2006 tentang standar isi untuk Satuan Pendidikan Dasar dan Menengah bahwa
Lebih terperinciBAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN A. Gambaran Umum Lokasi Penelitian Penelitian ini berlokasi di MIN Manarap Baru yang terletak di Jalan Handil Barabai RT.02 Desa Manarap Baru Kecamatan Kertak Hanyar,
Lebih terperinciSILABUS TEMATIK. Satuan Pendidikan : SD/ MI Kelas/ Semester : I/ 1 : Diri Sendiri
SILABUS TEMATIK Satuan Pendidikan : SD/ MI Kelas/ Semester : I/ 1 Tema : Diri Sendiri Kompetensi Dasar Mendengarkan 1.1 Membedakan berbagai bunyi bahasa Indikator 1.1.1Mengenal bunyi bahasa (a, i, m, n)
Lebih terperinciRENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) SD/MI : Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam Kelas / Semester : IV / Standar Kompetensi : 6. Membaca surah-surah Alquran Kompetensi Dasar : 6. Membaca surah Alquran
Lebih terperinciSILABUS PEMBELAJARAN
SILABUS PEMBELAJARAN Sekolah :... Kelas : II Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam Semester : 1 Standar kompetensi (Alquran) : 1. Menghafal Alquran Dasar Materi Pokok/Pembahasan Kegiatan Pembelajaran
Lebih terperinciRENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) SD/MI : Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam Kelas / Semester : IV / Standar Kompetensi :.Membaca surah-surah Alquran Kompetensi Dasar :. Membaca surah Al Fatihah
Lebih terperinciRENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) PRA SIKLUS
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) PRA SIKLUS Satuan Pendidikan : SD Islam Sultan Agung 3 Semarang Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam Kelas/Semester : 2/2 Alokasi Waktu : 2 x 35 menit A. STANDAR
Lebih terperinciBAB I PENDAHULUAN. Al-Quran merupakan kitab suci dan pedoman utama ajaran Islam. Ia berisi
1 BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang Masalah Al-Quran merupakan kitab suci dan pedoman utama ajaran Islam. Ia berisi sejumlah tuntunan dan pengajaran yang memberikan petunjuk kepada manusia serta pegangan
Lebih terperinciMemahami wacana lisan tentang benda-benda di sekitar dan dongeng.
RENCANAN PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) TEMATIK Nama Sekolah :... Tema : Permainan Kelas/Semester : I / 2 Alokasi Waktu : 3 minggu Standar Kompetensi : 1. PKn : Menerapkan kewajiban anak di rumah dan di
Lebih terperinciBAB IV PEMBAHASAN HASIL PENELITIAN. Setelah ditemukan beberapa data yang diinginkan, baik dari hasil
74 BAB IV PEMBAHASAN HASIL PENELITIAN Setelah ditemukan beberapa data yang diinginkan, baik dari hasil penelitian observasi, interview maupun dokumentasi, maka peneliti akan menganalisa dan memodifikasi
Lebih terperinciA. Standar Kompetensi Memahami bentuk aljabar, persamaan dan pertidaksamaan linear satu variabel.
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Sekolah : SMP Bhaktiyasa Singaraja Mata Pelajaran : Matematika Kelas/Semester : VII / Ganjil Tahun Ajaran : 2013-2014 A. Standar Kompetensi Memahami bentuk aljabar,
Lebih terperinciRENCANA PROGRAM PEMBELAJARAN PRA SIKLUS
RENCANA PROGRAM PEMBELAJARAN PRA SIKLUS Satuan Pendidikan : SMP Plus Islam Assalamah Ungaran Kelas / Semester : VII / 2 Mata Pelajaran : Al-Qur an Alokasi Waktu : 2 X 40 Menit Standar Kompetensi : 2. Menerapkan
Lebih terperinciBAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN. Dalam mata pelajaran al-quran hadist keaktifan siswa tersebut terutama berkaitan
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN A. Deskripsi Kondisi Awal Perubahan paradigma di dunia pendidikan saat ini menuntut guru untuk dapat mengembangkan kemampuan mengajar dengan lebih banyak mengaktifkan
Lebih terperinciPENINGKATAN KETERAMPILAN MEMBACA PERMULAAN DENGAN MENGGUNAKAN MEDIA KARTU KATA PADA SISWA KELAS II SD NEGERI 001 RIMBA SEKAMPUNG DUMAI
PENINGKATAN KETERAMPILAN MEMBACA PERMULAAN DENGAN MENGGUNAKAN MEDIA KARTU KATA PADA SISWA KELAS II SD NEGERI 001 RIMBA SEKAMPUNG DUMAI Farida Hasmi Surel : hasmifarida1963@gmail.com ABSTRAK Tujuan dari
Lebih terperinciRENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN PRA SIKLUS
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN PRA SIKLUS Sekolah : SD Negeri Gerlang Mata Pelajaran : Matematika Kelas/Semester : / I Alokasi Waktu : 2 x 35menit ( 70 menit ) A. Standar Kompetensi 1. Melakukan operasi
Lebih terperinciSILABUS. Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian Bahan. Siswa Dapat: iman) iman) iman)
Nama Sekolah : SDIT INSAN KAMIL KARANGANYAR Mata Pelajaran : PAI Kelas/Semester : 3/2 Tema : Profesi SILABUS Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian Alokasi
Lebih terperinciKompetensi Dasar Indikator Materi Pembelajaran. Proses Pembelajaran Penilaian Alokasiwakt u (1) (2) (3) (4) (5) (7) (8) 1.1.
SILABUS PEMBELAJARAN Satuan Pendidikan : Madrasah Ibtidaiyah (MI) Mata Pelajaran : Bahasa1 Arab Kelas : 1 (satu) Semester : 1 (satu) / Ganjil Kompetensi Inti : KI 1 : Menerima dan menjalankan ajaran agama
Lebih terperinciSILABUS PEMBELAJARAN TEMATIK SEKOLAH DASAR KELAS I SEMESTER 2 TEMA: PERISTIWA
STANDAR IPS : Mendeskripsikan lingkungan rumah SILABUS PEMBELAJARAN TEMATIK SEKOLAH DASAR KELAS I SEMESTER 2 TEMA: PERISTIWA DASAR INDIKATOR PENCAPAIAN LANGKAH PEMBELAJARAN ALKS. WAKTU SARANA DAN SUMBER
Lebih terperinciJurnal Inovasi Pembelajaran Karakter (JIPK) Volume 2 Nomor 2, Juni 2017
Jurnal Inovasi Pembelajaran Karakter (JIPK) Vol. 2, No. 2, Juni 2017 ISSN 2541-0393 (Media Online) 2541-0385 (Media Cetak ) PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN SCRAMBLE MENGGUNAKAN MEDIA KARTU KATA SD Negeri
Lebih terperinciNama Sekolah :... : Budi Pekerti Kelas/Semester : I / 2 Alokasi Waktu : 3 minggu
RENCANAN PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) TEMATIK Nama Sekolah :... Tema : Budi Pekerti Kelas/Semester : I / 2 Alokasi Waktu : 3 minggu Standar Kompetensi : 1. PKn : Menerapkan kewajiban anak di rumah dan
Lebih terperinciRENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN TEMATIK SIKLUS I
35 Lampiran 1 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN TEMATIK SIKLUS I Tema Kelas/Semester Waktu : Keluarga : I/I : 4 x 35 menit (2 x pertemuan) Standar Kompetensi Bahasa Indonesia : Memahami teks pendek dengan
Lebih terperinciNASKAH PUBLIKASI. Untuk memenuhi sebagian persyaratan Guna mencapai derajat Sarjana S-1 Pendidikan Guru Pendidikan Anak Usia Dini OLEH SRI WULAN
UPAYA MENGEMBANGKAN KEMAMPUAN MEMBACA AL QUR AN MELALUI METODE IQRO DENGAN MEDIA FLASH CARD PADA KELOMPOK A DI PGTK PERMATA HATI KID S SCHOOL DELANGGU TAHUN AJARAN 2013/2014 NASKAH PUBLIKASI Untuk memenuhi
Lebih terperinciSILABUS PEMBELAJARAN TEMATIK SEKOLAH DASAR KELAS 1 SEMESTER 2 TEMA: LINGKUNGAN
SILABUS PEMBELAJARAN TEMATIK SEKOLAH DASAR KELAS 1 SEMESTER 2 TEMA: LINGKUNGAN Standar Dasar IPS : Mendeskripsikan lingkungan rumah IPA/ Sains : Mengenal berbagai bentuk energi, manfaatnya dalam kehidupan
Lebih terperinciRENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( R P P )
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( R P P ) Nama Sekolah : MI Miftahul Ulum Duren Mata Pelajaran : Al Qur an Hadits Kelas / Semester : II ( Dua ) / II ( Genap ) Standar Kompetensi : 2. Memahami kaidah ilmu
Lebih terperinciBAB V ANALISA DAN PEMBAHASAN
BAB V ANALISA DAN PEMBAHASAN A. ANALISA KASUS TUNGGAL 1. Madrasah Ibtidaiyah Muhammadiyah Sukorejo a. Penerapan Metode Gabungan Tahfidz, Wahdah dan Sorogan Untuk melakukan analisis data hasil penelitian
Lebih terperinciBAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN. Negeri Lawiran Kecamatan Simpang Empat Kabupaten Banjar tahun pelajaran
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN A. Deskripsi Setting Penelitian Penelitian tindakan kelas ini dilaksanakan di kelas III Sekolah Dasar Negeri Lawiran Kecamatan Simpang Empat Kabupaten Banjar tahun
Lebih terperinciBAB I PENDAHULUAN. suatu sistem persaingan bebas dalam segala kehidupan. Kita harus dapat
BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang Masalah Globalisasi pada era modern sekarang ini menimbulkan suatu sistem persaingan bebas dalam segala kehidupan. Kita harus dapat meningkatkan kemampuan berpikir sehingga
Lebih terperinci