CANDRA CAHYADI K

Transkripsi

1 HALAMAN JUDUL HUBUNGAN ANTARA KONSENTRASI BELAJAR DENGAN KEMAMPUAN MENGHAFAL AL-QUR AN PADA ANAK KELOMPOK B DI PAUD PALMA BANJARSARI SURAKARTA TAHUN AJARAN 2015/2016 SKRIPSI Oleh: CANDRA CAHYADI K PENDIDIKAN GURU PENDIDIKAN ANAK USIA DINI FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS SEBELAS MARET SURAKARTA Juli 2016

2 PERNYATAAN KEASLIAN TULISAN Saya yang bertanda tangan di bawah ini : Nama NIM Program Studi : Candra Cahyadi : K : PG-PAUD Menyatakan bahwa skripsi saya yang berjudul HUBUNGAN ANTARA KONSENTRASI BELAJAR DENGAN KEMAMPUAN MENGHAFAL AL- QUR AN PADA ANAK KELOMPOK B DI PAUD PALMA, BANJARSARI, SURAKARTA TAHUN AJARAN 2015/2016 ini benar-benar merupakan hasil karya saya sendiri. Selain itu, sumber informasi yang dikutip dari penulis lain telah disebutkan dalam teks dan dicantumkan dalam daftar pustaka. Apabila pada kemudian hari terbukti atau dapat dibuktikan skripsi ini hasil jiplakan, saya bersedia menerima sanksi atas perbuatan saya. Surakarta, 1 Juli 2016 Yang membuat pernyataan Candra Cahyadi ii

3 HUBUNGAN ANTARA KONSENTRASI BELAJAR DENGAN KEMAMPUAN MENGHAFAL AL-QUR AN PADA ANAK KELOMPOK B DI PAUD PALMA BANJARSARI SURAKARTA TAHUN AJARAN 2015/2016 SKRIPSI diajukan untuk memenuhi salah satu persyaratan mendapatkan gelar Sarjana Pendidikan pada Progam Studi Pendidikan Guru PAUD Oleh: CANDRA CAHYADI K PENDIDIKAN GURU PENDIDIKAN ANAK USIA DINI FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS SEBELAS MARET SURAKARTA Juli 2016 iii

4 PERSETUJUAN Nama : Candra Cahyadi NIM : K Judul Skripsi : Hubungan Antara Konsentrasi Belajar Dengan Kemampuan Menghafal Al-Qur an Pada Anak Kelompok B Di Paud Palma, Banjarsari, Surakarta Tahun Ajaran 2015/2016 Skripsi ini telah disetujui untuk dipertahankan di hadapan Tim Penguji Skripsi Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Sebelas Maret Surakarta. Persetujuan Pembimbing Dosen Pembimbing I Dosen Pembimbing II Drs. Djaelani, M.Pd NIP Ruli Hafidah, S.Pd.,M.Hum NIP iv

5 PENGESAHAN Nama : Candra Cahyadi NIM : K Judul Skripsi : Hubungan Antara Konsentrasi Belajar Dengan Kemampuan Menghafal Al-Qur an Pada Anak Kelompok B Di Paud Palma, Banjarsari, Surakarta Tahun Ajaran 2015/2016 Skripsi ini telah dipertahankan di hadapan Tim Penguji Skripsi Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta pada hari Jum at tanggal 1 Juli 2016 dengan hasil LULUS dan revisi maksimal 3 bulan. Skripsi telah direvisi dan mendapat persetujuan dari Tim Penguji. Persetujuan hasil revisi oleh Tim Penguji Skripsi: Nama Penguji Tanda Tangan Tanggal Ketua : Dra. Siti Wahyuningsih, M.Pd Sekretaris : Warananingtyas Palupi, S.Sn., M.A. Anggota I : Drs. Djaelani, M.Pd. Anggota II : Ruli Hafidah, S.Pd.,M.Hum Skripsi disahkan oleh Kepala Progam Studi Pendidikan Guru Pendidikan Anak Usia Dini pada Hari : Tanggal : Mengesahkan Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Kepala Program Studi PG PAUD FKIP UNS Prof. Dr. Joko Nurkamto, M.Pd NIP Warananingtyas Palupi, S.Sn., M.A. NIP v

6 ABSTRAK Candra Cahyadi. HUBUNGAN ANTARA KONSENTRASI BELAJAR DENGAN KEMAMPUAN MENGHAFAL AL-QUR AN PADA ANAK KELOMPOK B DI PAUD PALMA, BANJARSARI, SURAKARTA TAHUN AJARAN 2015/2016. Skripsi, Surakarta : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta, Juli Tujuan dilaksanakannya penelitian ini yaitu untuk mengetahui ada atau tidaknya hubungan antara konsentrasi belajar dengan kemampuan menghafal Al- Qur an pada anak kelompok B di PAUD PALMA, Banjarsari, Surakarta tahun ajaran 2015/2016. Penelitian ini termasuk jenis penelitian kuantitatif nonexperimental, dan teknik pengambilan sampel pada penelitian ini adalah dengan teknik sampling jenuh. Hal ini dikarenakan jumlah anak yang berada dalam populasi hanya berjumlah 21. Teknik pengumpulan data dilakukan dengan tes kemampuan menghafal Al-Qur an dan observasi terstruktur dengan menggunakan check list behavior konsentrasi belajar. Dari uji hipotsis koefisien korelasi didapatkan nilai rhitung 0,414. Hasil analisa menunjukkan bahwa terdapat hubungan antara kemampuan menghafal Al-Qur an dengan konsentrasi belajar karena besaran koefisien korelasi tidak sama dengan ( ) 0. Oleh karena itu hipotesis pada penelitian ini terbukti bahwa Ada Hubungan Antara Konsentrasi Belajar dengan Kemampuan Menghafal Al-Qur an pada Anak Kelompok B di PAUD PALMA, Banjarsari, Surakarta Tahun Ajaran 2015/2016. Selain itu, arah korelasi juga menunjukan arah positif (+), sehingga dapat diartikan semakin tinggi variabel X akan diikuti pula kenaikan variabel Y, begitupun sebaliknya. Kata kunci : konsentrasi belajar, kemampuan menghafal Al-Qur an, Al-Qur an vi

7 ABSTRACT Candra Cahyadi. THE RELATIONSHIP OF LEARNING CONCENTRATION TOWARD THE ABILITY IN MEMORIZING AL-QUR AN OF PALMA PAUD B CHILDREN, BANJARSARI, SURAKARTA IN 2015/2016. Thesis, Surakarta: Teacher Training And Education Faculty. Sebelas Maret University, Juli The purpose of this study was to find out that there is a relationship between the learning concentration on the abilitiy in memorizing Al-Qur an of PALMA PAUD B Chidren, Banjarsari, Surakarta in 2015/2016. This research is considered as non experimental quantitative research, and the sample was taken by total sampling technique since the number of population only 21 students. The data was obtained by using the ability of memorizing Al-Qur an technique and structural observation by using behavior checklist learning concentration.the result obtained from the hypothesis test show the value of rhitung= 0,414. Based on the analysis show that there is a relationship between the learning concentration toward the ability of memorizing Al-Qur an since the value of coeficient correlation is ( ) 0. Therefore the hypothesis of this research is accepted that There is a relationship between the learning concentration toward the ability of memorizing Al-Qur an of PAUD B PALMA, Banjarsari, Surakarta in 2015/ 2016 Besides, it shows positive (+) correlation, means the higher the X variable, the higher the Y variable,and vice versa. Key words: learning concentration, abilitiy in memorizing Al-Qur an, Al-Qur an vii

8 HALAMAN MOTTO Cukuplah ALLOH (menjadi penolong) bagi kami dan Dia sebaik-baik pelindung (QS. Ali Imran : 173) Hanya kepada Engkaulah kami menyembah dan hanya kepada Engkaulah kami mohon pertolongan (QS. Al-Fatihah : 5) Tidak ada tujuan termulia, tidak ada cita-cita tertinggi, dan tidak ada harapan terbaik kecuali mendapatkan ridhonya. (NN) viii

9 HALAMAN PERSEMBAHAN Alhamdulillahi robbil alamin, segala puji bagi ALLOH SWT atas segala limpahan rahmat, hidayah, dan segala kemudahan. Sholawat serta salam tak hentihentinya selalu peneliti haturkan pada Nabi Muhammad SAW yang telah menjadi teladan terbaik bagi umatnya, dan Alhamdulillah bersamaan dengan terselesaikannya skripsi ini, peneliti persembahkan kepada mereka yang tercinta : Bapak dan Ibu Terimakasih atas dukungannya selama ini serta doa yang tak henti-henti menyelimuti anakmu dalam poses penyelesaian skripsi ini. Semoga semua ini menjadi kebanggaan untuk kalian dan semoga kalian bapak ibuku satu-satunya, selalu dilimpahi berkah dan hidayah. Mbak Ika dan Mas Iyan Atas segala doa dan dukungannya baik secara moral maupun spiritual sebagai adik saya ucapkan terimakasih. Semoga membalas kalian dengan sebaikbaik balasan. Rekan-rekan 8A pada umumnya dan khususnya anggota trio Wek-wek 8A Mas Ardi dan Wahyu Super sekali selama 4 tahun ini kita mampu bersama-sama melewati rintangan yang hampir setiap tahunnya sangat mendebarkan, akan tetapi sangat seru, mulai dari Tarinya Bu Palupi, Review jurnalnya Pak Munif, Micro teaching Bu Ruli, Statistikanya Pak Yudi, Outbondnya Bu Ana, sampai Observasinya Bu Adry. Semoga semua dapat terkenang dan menjadi ilmu yang bermanfaat untuk kita. Teman-teman Lilin Kecil, sahabat saya Dimas, Aries, dan Febri, serta teman yang selalu saya repoti Terimakasih atas pengalaman, dukungan moral, dan wawasan yang diberikan, semoga Alloh membalasnya dengan kebaikan yang banyak disisinya. ix

10 KATA PENGANTAR Alhamdulilah segala puji syukur peneliti ucapkan kepada ALLOH SWT, yang telah melimpahkan rahmat dan hidayah-nya, sehingga peneliti dapat menyelesaikan skripsi dengan judul HUBUNGAN ANTARA KONSENTRASI BELAJAR DENGAN KEMAMPUAN MENGHAFAL AL-QUR AN PADA ANAK KELOMPOK B DI PAUD PALMA, BANJARSARI, SURAKARTA TAHUN AJARAN 2015/ Skripsi ini disusun untuk memenuhi sebagian persyaratan mendapatkan gelar Sarjana pada Program Studi Pendidikan Guru Pendidikan Anak Usia Dini, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Sebelas Maret Surakarta. Peneliti menyadari bahwa penulisan skripsi ini tidak terlepas dari bantuan, bimbingan dan pengarahan dari berbagai pihak. Untuk itu, penulis menyampaikan terima kasih kepada: 1. Prof. Dr. Joko Nurkamto, M.Pd., Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret. 2. Warananingtyas Palupi, S.Sn., M.A., Kepala Progam Studi Pendidikan Guru Pendidikan Anak Usia Dini, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Sebelas Maret. 3. Drs. Djaelani, M.Pd., dosen Pembimbing I yang telah memberikan bimbingan dan pengarahan dalam penyusunan skripsi ini. 4. Ruli Hafidah, S.Pd.,M.Hum., dosen Pembimbing II yang telah memberikan bimbingan dan pengarahan serta motivasi dalam penyusunan skripsi ini. 5. Drs. Sukarno, M.Pd., dosen Narasumber yang telah membantu untuk melakukan validasi instrumen penelitian dan memberikan masukan untuk perbaikan proposal skripsi. 6. Chabibatul Basyariyah, S.Pt., Kepala Sekolah PAUD PALMA, wali, dan guru-guru kelas kelompok B PAUD PALMA yang telah memberikan kesempatan untuk kepentingan pengambilan data dalam penelitian. 7. Anak-anak kelompok B PAUD PALMA yang telah berpartisipasi dalam pelaksanaan penelitian. x

11 Peneliti menyadari penyusunan skripsi ini masih terdapat kekurangan dan kelemahan, karena keterbatasan pengetahuan yang ada. Meskipun demikian, peneliti berharap semoga skripsi ini dapat bermanfaat bagi pembaca dan pengembangan ilmu dari semua pihak yang berkepentingan. Surakarta, 1 Juli 2016 Peneliti xi

12 DAFTAR ISI HALAMAN JUDUL... i PERNYATAAN KEASLIAN TULISAN... ii PERSETUJUAN... iv PENGESAHAN... v ABSTRAK... vi ABSTRACT... vii HALAMAN MOTTO... viii HALAMAN PERSEMBAHAN... ix KATA PENGANTAR... x DAFTAR ISI... xii DAFTAR GAMBAR... xiv DAFTAR TABEL... xv DAFTAR LAMPIRAN... xvi BAB I PENDAHULUAN... 1 A. Latar Belakang Masalah... 1 B. Identifikasi Masalah... 6 C. Pembatasan Masalah... 6 D. Rumusan Masalah... 7 E. Tujuan Penelitian... 7 F. Manfaat Penelitian... 7 BAB II KAJIAN PUSTAKA, KERANGKA BERPIKIR, HIPOTESIS... 9 A. Kajian Pustaka Hakekat Konsentrasi Belajar Hakekat Kemampuan Menghafal Al-Qur an Penelitian yang Relevan B. Kerangka Berpikir C. Hipotesis BAB III METODOLOGI PENELITIAN A. Tempat dan Waktu Penelitian Tempat Penelitian Waktu Penelitian B. Rancangan Penelitian C. Populasi dan Sampel xii

13 1. Populasi Penelitian Sampel Penelitian D. Teknik Pengambilan Sampel E. Teknik Pengumpulan Data Variabel Penelitian Teknik Pengumpulan Data F. Teknik Uji Validitas dan Reliabilitas Instrumen G. Teknik Analisis Data H. Prosedur Penelitian Tahap Penelitian Pendahuluan Tahap Pelaksanaan Penelitian Tahap Penulisan Laporan BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN A. Hasil Penelitian Deskipsi data Hasil Uji Persyaratan Analisis Hasil Uji Hipotesis B. Pembahasan BAB V SIMPULAN, IMPLIKASI, DAN SARAN A. Simpulan B. Implikasi Hasil Penelitian C. Saran Bagi Guru Bagi Sekolah Bagi Peneliti Lain DAFTAR PUSTAKA LAMPIRAN xiii

14 DAFTAR GAMBAR Gambar Halaman 2. 1 Kerangka Berpikir Distribusi Data Konsentrasi Belajar Distribusi Data Kemampuan Menghafal A-Qur an xiv

15 DAFTAR TABEL Tabel Halaman 4. 1 Analisis Uji Normalitas Data Analisis Uji Hipotesis xv

16 DAFTAR LAMPIRAN Lampiran Halaman 1 Jadwal Penelitian Kisi-Kisi Instrumen Konsentrasi Belajar Sebaran Item Konsentrasi Belajar Rubrik Penilaian Konsentrasi Belajar Pedoman Observasi Konsentrasi Belajar Kelompok B Rubrik Penilaian Kemampuan Menghafal Al-Qur an Sebelum Uji Coba Rubrik Penilaian Kemampuan Menghafal Al-Qur an Sesudah Uji Coba 65 8 Kisi-kisi Instrumen Kemampuan Menghafal Al-Qur an Sebelum Uji Coba Kisi-kisi Instrumen Kemampuan Menghafal Al-Qur an Sesudah Uji Coba Sebaran Item Kemampuan Menghafal Al-Qur an Sebelum Uji Coba Sebaran Item Kemampuan Menghafal Al-Qur an Sesudah Uji Coba Lembar Wawancara Guru di Awal Lembar Wawancara Guru di Tengah Lembar Wawancara Guru di Akhir Lembar Penilaian Kemampuan Menghafal Al-Qur an Surat Pengantar Validasi Instrumen Surat Keterangan Validasi Instrumen Data Anak Hasil Uji Coba Instrumen Kemampuan Menghafal Al-Qur an Hasil Uji Daya Diskriminasi Item Instrumen Kemampuan Menghafal Al-Qur an Hasil Uji Reliabilitas Hasil Pengamatan Konsentrasi Belajar Hasil Test Kemampuan Menghafal Al-Qur an Hasil Uji Normalitas menggunakan rumus Liliefors xvi

17 25 Hasil Uji Hipotesis Dokumentasi Penelitian Lembar Validasi Instrumen Surat Keterangan Penelitian di PAUD Surat Keputusan Izin Menyusun Skripsi Surat Permohonan Izin Penelitian Surat Izin Penelitian di PAUD 94 xvii