SKRIPSI. Oleh : Nama : Isna Khomsa Fitriyah N I M :

Transkripsi

1 HUBUNGAN ANTARA INTENSITAS PEMANFAATAN PERPUSTAKAAN SEKOLAH DENGAN PRESTASI BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DI SMP NEGERI 1 KECAMATAN CANDIMULYO KABUPATEN MAGELANG TAHUN PELAJARAN 2016/2017 SKRIPSI Diajukan Untuk Memenuhi Tugas dan Melengkapi Syarat Guna Memperoleh Gelar Sarjana Strata Satu (S.1) dalam Ilmu Agama Islam Pada Progam Studi Pendidikan Agama Islam Oleh : Nama : Isna Khomsa Fitriyah N I M : YAYASAN WAHID HASYIM UNIVERSITAS WAHID HASYIM FAKULTAS AGAMA ISLAM SEMARANG 2017 i

2 ii

3 iii

4 ABSTRAK Isna Khomsa Fitriyah, Hubungan Antara Intensitas Pemanfaatan Perpustakaan Sekolah Dengan Prestasi Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam Di SMP N 1 Kecamatan Candimulyo Kabupaten Magelang Tahun Pelajaran 2016/2017. Skripsi : Program Studi Pendidikan Agama Islam, Fakultas Agama Islam Universitas Wahid Hasyim Semarang, Pembimbing H. Nur Cholid, M.Ag, M.Pd dan Muhrisun, S.Ag, Msi. Kata Kunci : Hubungan, Pendidikan Agama Islam Intensitas Pemanfaatan Perpustakaan, Prestasi Belajar Penelitian ini memberikan gambaran tentang intensitas pemfaatan perpustakaan sekolah. Perpustakaan adalah sebagai sarana pendidikan, tentu saja mempunyai peran yang teramat penting. Peran perpustakaan yang efektif tentu akan mempengaruhi prestasi belajar siswa terutama pada mata pelajaran PAI. Sehingga siswa menjadi mempunyai wawasan yang luas. Hal ini disebabkan siswa merasa mendapat pengetahuan selain di dalam kelas. Pertayaan yang ingin dijawab melalui penelitian ini adalah (1) Seberapa jauh aktifitas siswa dalam memanfaatkan buku-buku perpustakaan pada mata pelajaran PAI di SMP Negeri 1 Kecamatan Candimulyo Kabupaten Magelang pada tahun pelajaran 2016/2017? (2) Seberapa jauh prestasi belajar siswa SMP Negeri 1 Kecamatan Candimulyo Kabupaten Magelang? Dan (3) Adakah hubungan antara intensitas pemanfaatan perpustakaan sekolah dengan prestasi belajar siswa pada mata pelajaran PAI di SMP Negeri 1?. Tujuan penelitian ini yaitu (1) Untuk mengetahui aktifitas siswa dalam meminjam buku di perpustakaan di SMP Negeri 1, (2) Untuk mengetahui prestasi belajar siswa pada Mata Pelajaran PAI, (3) Untuk mengetahui gambaran yang jelas mengenai hubungan intensitas pemanfaatan perpustakaan sekolah dengan prestasi belajar siswa pada Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam. Menjawab pertayaan tersebut maka penelitian ini menggunakan jenis penelitian kuantitatif. Peneliti disini menggunakan pendekatan penelitian lapangan (field research). Teknik pengumpulan data menggunakan metode wawancara, angket/kuesioner dan dokumentasi. Sedangkan analisis datanya menggunakan tahapan pengumpulan data, reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Kesimpulan penelitian ini yaitu: (1) Tingkat intensitas pemanfaatan perpustakaan sekolah oleh siswa SMP Negeri 1 Kecamatan Candimulyo Kabupaten Magelang beragam yaitu ada yang tinggi, sedang dang rendah, (2) Tingkat prestasi belajar siswa pada mata pelajaran PAI di SMP Negeri 1 Candimulyo beragam yaitu ada yang tinggi, sedang, dan rendah. Dengan demikian, Hubungan intensitas pemanfaatan perpustakaan sekolah dapat meningkatkan motivasi dan wawasan yang luas terhadap prestasi belajar siswa. iv

5 v

6 MOTTO ي ر ف ع لل ا ا ل ذ ي ن ء ام ن و ا م ن ك م و ا ل ذ ي ن أ و ت و ا ل ع ل م د ر ج ة )المجدالة : )11 Niscaya Allah akan meninggikan orang-orang yang beriman diantara kamu dan orang-orang yang diberi ilmu pengetahuan beberapa derajat. (QS. Al Mujadalah : 11). 1 1 Al-Qur an, Surat Al-Mujadalah Ayat 11, Yayasan Penyelenggara dan Penerjemah Al- Qur an, Al-Qur an dan Terjemahnya, Depag. RI, 1992, hlm vi

7 PERSEMBAHAN Sebagai tanda bukti, hormat, dan rasa terima kasih yang tiada terhingga kupersembahkan karya kecil ini kepada ibuku tercinta yaitu almarhumah ibu Siti Aminah yang sudah berpulang ke Rohmatullah dengan husnul khotimah, dan kepada ayahku tercinta yaitu bapak Harun Rosjid yang telah memberikan kasih sayang dan segala dukungan yang tiada terhingga yang tiada mungkin dapat kubalas hanya dengan selembar kertas yang bertulisan kata cinta dan persembahan. Dengan kasih sayang, cinta dan kesabarannya dalam mendidik dan membesarkan penulis, sehingga menghantarkan saya sekarang ini menjadi sosok yang penuh syukur kepada Allah SWT. Semoga ini menjadi langkah awal untuk membuat orang tua bahagia karena saya sadar selama ini belum bisa berbuat yang lebih. Dalam do a dengan tetesan air mata selalu terucap, ampuni dosa-dosa mereka berdua Yaa Allah dan berikanlah kemuliaan kepada mereka berdua di dunia dan akherat. Aamiin vii

8 KATA PENGANTAR Puji Syukur kami panjatkan kehadirat Allah SWT, atas limpahan rahmat, taufiq, hidayah dan inayah-nya, sehingga penulis dapat menyelesaikan skripsi yang berjudul Hubungan Antara Intensitas Pemanfaatan Perpustakaan Sekolah Dengan Prestasi Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam Kelas VII di SMP Negeri 1 Kecamatan Candimulyo Kabupaten Magelang Tahun Pelajaran 2016 / 2017 yang secara akademis menjadi syarat untuk memperoleh gelar sarjana S 1 dalam Ilmu Pendidikan Islam. Di samping itu, apa yang telah tersaji ini juga tidak lepas dari bantuan berbagai fihak, kepadanya kami mengucapkan banyak terima kasih : 1. Bapak Dr. Mudzakir Ali, MA, Selaku Rektor Universitas Wahid Hasyim Semarang 2. Bapak H. Nur Cholid, M.Ag., M.Pd. selaku Dekan Fakultas Agama Islam Universitas Wahid Hasyim Semarang 3. Bapak H. Nur Cholid, M.Ag., M.Pd. selaku Dosen Pembimbing Satu dan Bapak Muhrisun, S.Ag, MSi. selaku Dosen Pembimbing Dua yang telah meluangkan waktunya untuk menuntun agar skripsi ini cepat selesai. 4. Bapak Zaenal Arifin, S.E. yang telah memberikan bimbingan dan motivasi kepada penulis dalam menjalani perkuliahan di Universitas Wahid Hasyim Semarang. 5. Bapak Drs. Shobari, MM. Pd selaku kepala sekolah SMP N 1 Candimulyo Magelang yang telah memberikan ijin untuk tempat penelitian. 6. Bapak Abdul Muhith, S.Pd.I selaku Pengampu mata pelajaran Pendidikan Agama Islam di SMP N 1 Candimulyo Magelang yang telah membantu dalam pelaksanaan penelitian. 7. Kedua orang tua yang luar biasa tak henti-hentinya memberikan dukungan dan doa, Bapak Harun Rosjid dan (almh) Siti Aminah. Inilah wujud terimakasihku atas segala perjuangan kalian, semoga putri kalian ini, bisa menjadi orang yang berguna bagi nusa, bangsa dan agama. viii

9 8. Keempat saudaraku yang selalu memberikan dorongan motivasi, mas Abdulloh Ibnu Mas ud, S.Pd.I, mas Saifudin Zuhri, mbak Umi Zaidati dan mbak Nur Aini Fadhilah. 9. Seluruh keluargaku tersayang yang telah memberikan doa dan motivasi sehingga penulis dapat terpacu untuk menyelesaikan skripsi ini. 10. Rekan-rekan guru di MI, RA dan TPA Miftahul Hidayah Candimulyo Magelang yang ikut mensupport dan membantu kelancaran terselesainya skripsi ini. 11. Seseorang di sana, yang tak henti-hentinya memberikan dorongan semangat dan doa kepada penulis serta selalu membuat penulis selalu tersenyum. Terimakasih semuanya. 12. Teman-teman senasib dan seperjuangan Prodi PAI Kelas Magelang yang saya banggakan dan sayangi. Sungguh kami tidak dapat memberikan balasan apapun, kecuali do a semoga Allah SWT memberikan balasan pahala yang berlipat atas amal kebaikan yang telah diberikan. Akhirnya kami menyadari bahwa apa yang telah tersaji dalam penulisan ini masih jauh dari kesempurnaan. Masih banyak hal-hal yang perlu diperbaiki dan diperdalam lebih lanjut atau ada hal yang kurang sesuai, karena hanya sebatas inilah yang dapat penulis sampaikan, maka dengan segala bentuk kritik dan saran sangat kami harapkan, demi menindak lanjuti pada kajian-kajian yang lebih lanjut. Semarang, Februari 2017 Penulis, Isna Khomsa Fitriyah NIM ix

10 PEDOMAN PEDOMAN TRANSLITERASI ARAB-LATIN Berdasarkan SKB Menteri Agama dan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan RI Nomor : 0543 b / U / 1987 ter tanggal 22 Maret 1988 A. KONSONAN TUNGGAL Huruf Nama Huruf Keterangan Arab Latin ا Alif - Tidak dilambangkan ب Ba B - ت Ta T - ث Sa S S dengan titik di atas ج Jim J - ح Ha H H dengan titik di bawah خ Kha Kh - د Dal D - ذ Zal Z Z dengan titik di atas ر Ra' R - ز Za Z - س Sin S - ش Syin Sy - ص Sad S S dengan titik di bawah ض Dad D D dengan titik di bawah ط Ta T T dengan titik di bawah ظ Za Z Z dengan titik di bawah ع Ain ) tunggal Koma terbalik ( apostrof غ Gain G - ف Fa F - ق Qaf Q - ك Kaf K - ل Lam L - م Mim M - ن Nun N - و Waw W - ه Ha H - ء Hamzah Apostrof lurus miring ( tidak untuk awal kata ) ي Ya Y - ة Ta Marbutah H Dibaca ah ketika mauquf...ة Ta Marbutah H / t ( mauquf Dibaca ah / at ketika x

11 terbaca mati ) B. VOKAL PENDEK Arab Latin Keterangan Contoh a Bunyi fathah panjang كان i Bunyi kasrah panjang فيك u Bunyi dlammah panjang كونو C. VOKAL PANJANG Arab Latin Keterangan Contoh - a Bunyi fathah pendek افل - i Bunyi kasrah pendek سئل - u Bunyi dlammah pendek احد D. DIFTONG Arab Latin Keterangan Contoh aw Bunyi fathah diikuti waw موز ai ya Bunyi fathah diikuti كيد E. PEMBAURAN KATA SANDANG TERTENTU Arab Latin Keterangan Contoh ال... al Bunyi al Qomariyah القمريه ال_ش as-sy ا Bunyi al syamsiyah التربيه dengan huruf berikutnya وال... wal / wasy-sy al ا Bunyi al Qomariyah Syamsiyahا diawali huruf hidup adalah tidak terbaca والشمسيه والقمريه xi

12 DAFTAR ISI Halaman HALAMAN JUDUL... i HALAMAN NOTA PEMBIMBING... ii HALAMAN PENGESAHAN... iii HALAMAN ABSTRAK... iv HALAMAN PERNYATAAN / DEKLARASI KEASLIAN SKRIPSI... v HALAMAN KATA MOTTO... vi HALAMAN PERSEMBAHAN... vii HALAMAN KATA PENGANTAR... viii HALAMAN PEDOMAN TRANSLITERASI ARAB-LATIN... x HALAMAN DAFTAR ISI... xii HALAMAN DAFTAR TABEL, GAMBAR... xv BAB I : PENDAHULUAN A. Latar Belakang Masalah... 1 B. Alasan Pemilihan Judul... 5 C. Telaah Pustaka... 5 D. Penegasan Istilah... 7 E. Rumusan Masalah... 8 F. Tujuan Penelitian... 8 G. Manfaat Penelitian... 9 H. Hipotesis... 9 I. Metode Penelitian J. Sistematika Penyusunan Skripsi BAB II : LANDASAN TEORI A. Perpustakaan Sekolah Pengertian Perpustakaan Macam-macam Perpustakaan Kedudukan Perpustakaan Sekolah xii

13 4. Fungsi Perpustakaan Pemanfaatan Perpustakaan Sekolah Sistem Pelayanan Perpustakaan Sekolah B. Prestasi Belajar Siswa Pengertian Prestasi Belajar Teori-teori Belajar Faktor-faktor yang Mempengaruhi Belajar Prestasi Belajar Siswa C. Hubungan Antara Intensitas Pemanfaatan Perpustakaan Sekolah dengan Prestasi Belajar Siswa pada Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam BAB III : LAPORAN HASIL PENELITIAN A. Gambaran Umum SMP N 1 Candimulyo Magelang Letak Geografis Profil Sekolah Struktur Organisasi Sarana dan Prasarana Data Kepala Sekolah, Pendidik, Tenaga Kependidikan dan Siswa B. Aktifitas Peminjaman Buku-buku Perpusatakaan dan Intensitas Pemanfaatan Perpustakaan Sekolah serta Hasil Prestasi Belajar Siswa pada Mata Pelajaran PAI BAB IV : ANALISIS HASIL PENELITIAN A. Analisis Pendahuluan B. Analisis Uji Hipotesa C. Analisis Lanjut BAB V : PENUTUP A. Simpulan xiii

14 B. Saran-saran C. Penutup DAFTAR PUSTAKA DAFTAR RIWAYAT PENDIDIKAN PENULIS LAMPIRAN-LAMPIRAN xiv

15 DAFTAR TABEL Tabel Halaman 1 Sarana SMP N 1 Kecamatan Candimulyo Kabupaten Magelang Prasarana SMP N 1 Kecamatan Candimulyo Kabupaten Magelang Perlengkapan Di Ruang Perpustakaan Data Kualifikasi Pendidikan Pendidik Data Kualifikasi Pendidikan Pendidik Data Tenaga Administrasi Tabel Jumlah Siswa SMP N 1 Candimulyo Tahun 2016/ Data Sampel Siswa SMP N 1 Candimulyo Kabupaten Magelang Aktifitas Peminjam Buku PAI di Perpustakaan Sekolah Tabel Mencari Mean ( Rata-rata ) Tabel Hasil Angket Tentang Intensitas Pemanfaatan Perpustakaan Sekolah Dengan Prestasi Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran PAI Tabel Distribusi Frekuensi Intensitas Pemanfaatan Perpustakaan Sekolah Oleh Siwa Tabel Daftar Nilai Prestasi Siswa Pada Mata Pelajaran PAI Tabel Distribusi Frekuensi Prestasi Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran PAI Skor Variabel Intensitas Pemanfaatan Perpustakaan Sekolah Oleh Siswa (x) dan Variabel Prestasi Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran PAI (y) Tingkat Intensitas Pemanfaatan Perpustakaan Sekolah Oleh Siswa Tabel Distribusi Frekuensi Intensitas Pemanfaatan Perpustakaan Sekolah Oleh Siswa (x) Tabel Distribusi Frekuensi Variabel Prestasi Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran PAI (y) Tabel Distribusi Frekuensi Prestasi Belajar Siswa (y) Tabel Kerja Koefisien Korelasi Variabel X dan Variabel Y xv