BABV PENUTUP. Berdasarkan analisis data diperoleh hasil bahwa ada hubungan yang
|
|
|
- Susanto Gunardi
- 6 tahun lalu
- Tontonan:
Transkripsi
1 BABV PENUTUp.-
2 BABV PENUTUP 5.1. Bahasan Berdasarkan analisis data diperoleh hasil bahwa ada hubungan yang signifikan antara variabel persepsi remaja terhadap efektivitas komunikasi dengan orangtua dengan variabel konsep diri pada siswa siswi Kalam Kudus Surabaya dengan koefisien korelasi = 0,539, P = 0,000 (p < 0,05). Hasil penelitian ini juga menunjukkan adanya hubungan yang positif antara variabel persepsi rernaja terhadap efektivitas komunikasi dengan orangtua dengan variabel konsep diri. Hal ini berarti bahwa semakin tinggi persepsi retruija terhadap efektivitas komunikasi dengan orangtua, semakin positif konsep diri yang dimiliki, sebaliknya semakin rendah persepsi remaja terhadap efektivitas komunikasi dengan orangtua, semakin negatif konsep diri yang dimiliki. Dengan demikian, hasil penelitian mendukung hipotesis yang diajukan. Dari basil penelitian didapatkan pula bahwa persepsi subjek terhadap efektivitas komunikasi dengan orangtua sebagian besar tergolong tinggi (45%), sedangkan sebagian besar subjek mempunyai konsep diri yang tergolong sedang (56,67%). Adanya hubungan yang positif antara persepsi rernaja terhadap efektivitas komunikasi dengan omngtua dengan konsep diri adalah sesuai dengan apa yang diungkapkan oleh Dewey dan Humber (dalam Rakhroat, 2002: 102) yang mengemukakan bahwa kehadiran orang lain yang merniiiki ikatan emosional dengan seseorang (qffective others) akan mempengaruhi konsep diri seseorang. Demikian juga Mead (dalam Rakhmat, 2002: 101) mengemukakan bahwa 46
3 47 kehadiran significant others seperti halnya orangtua akan mempengaruhi konsep diri seseorang. Sementara itu, Hurlock (1973: 325) mengungkapkan bahwa pengarnh keluarga adalah salah satu faktor yang mempengaruhi konsep diri seorang remaja. Lingkungan keluarga secara langsung maupun tidak langsung, berhubungan terns dengan anak, memberikan stimulasi melalui berbagai corak komunikasi antara orangtua dengan anak. Lewat senyuman., pujian dan penghargaan yang diberikan orangtua akan menyebabkan seorang anak menilai dirinya secara positif. Sementara ejekan, cemoohan dan hardikan yang diterimanya dari orangtua akan membuat seorang anak memandang dirinya secara negatif. Oleh sebab itu, perkembangan pribadi seorang anak tidak terlepas dari pengaruh lingkungan di sekitarnya. Bila seorang anak tumbuh di lingkungan yang kurang mendukung dalam hal ini adanya sikap atau kata-kata dari orangtua yang negatif yang diterimanya akan mengundang pertanyaan pada dirinya bahwa ia tidak cukup berharga untuk disayangi dan dikasihi sehingga memungkinkan anak memiliki pandangan yang negatif terhadap dirinya pula. Seperti halnya yang diungkapkan oleh Satiadarma (2001: 106) bahwa orangtua yang menggunakan kosakata yang baik dan mengandung nilai positif ketika berkomunikasi dengan anaknya, maka besar kemungkinan anak tersebut akan memiliki pandangan yang positif terhadap dirinya dan lingkungan sosialnya. Gunarsa (2002: 101) mengungkapkan bahwa komunikasi yang efektif adalah dapat menimbulkan pengertian, adanya kesenangan, mempengaruhi sikap dan adanya hubungan sosial yang baik. Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa remaja yang memandang proses komunikasi yang tejjadi antara dirinya
4 48 dengan orangtuanya berlangsung dengan efektif maka hal tersebut akan mendorong terbentuknya konsep diri yang positif Sebaliknya, apabila remaja memandang proses komunikasi yang teijadi antara dirinya dengan orangtuanya berlangsung dengan tidak efektif maka akan mendorong terbentuknya konsep diri yang lebih negatif. Meskipun ada hubungan antara persepsi remaja terltadap efektivitas komunikasi dengan orangtua dengan konsep diri, akan tetapi besarnya sumbangan efektif variabel persepsi remaja terhadap efektivitas komunikasi dengan orangtua terhadap variabel konsep diri hanyalah sebesar 29,1 %, sehingga masih ada 70,9% variabel-variabellain yang dapat mempengaruhi variabel konsep diri, seperti yang dikemukakan oleh Hurlock (1973: 325) dan Hurlock (1998: 235), di antaranya variabel-variabel tersebut adalah: 1. Bentuk badan Remaja mengetahui bahwa bentuk badan dan daya tarik personal memberikan pengaruh pada perhatian dan reaksi orang lain yang dapat mempengaruhi sikap orang lain terhadap dirinya. Adanya kesadaran remaja tersebut akan hal ini dapat memberikan pengaruh pada konsep dirinya. 2. InteIigensi Remaja yang tidak mampu dalam melakukan tugas-tugas di sekolah atau remaja yang memiliki inteligensi rata-rata ke bawah memiliki kekurangan dalam hal pengetahuan sosial dan hal ini akan membuat ia merasa tidak disukai. Dengan adanya sikap sosial tersebut mungkin saja dapat mempengaruhi konsep dirinya.
5 49 3. Status sosial Remaja yang populer di lingkungan sosialnya dapat terpilih menjadi pemimpin. Terpilih menjadi seorang pernimpin dapat memberikan efek yang baik pada konsep diri remaja dibandingkan dengan remaja yang tidak pernah terpilih menjadi seorang pemimpin yang akan mengembangkan konsep diri yang kurang baik disertai dengan perasaan yang gagal, kesal dan cemburu. 4. Nama dan julukan Remaja akan peka dan merasa malu apabila teman-ternannya sekelompok menilai namanya buruk atau bila mereka rnernberikan nama julukan yang bemada cernoohan. 5. Ternan-ternan sebaya Ternan-ternan sebaya ikut rnernpengaruhi pola kepribadian rernaja dalam hal ini adalah konsep diri remaja. Konsep diri remaja merupakan cerminan dari anggapan ternan-ternan mengenai dirinya. 6. Cita-cita Rem<tia yang rnemiliki cita-cita yang tidak realistik akan rnengalami kegagalan dan hal ini dapat menimbulkan perasaan tidak rnampu. Sedangkan remaja yang realistik terhadap kernampuannya lebih banyak rnengalami keberhasilan daripada kegagalan. Hal ini akan rnenimbulkan kepercayaan diri dan kepuasan diri yang dapat menimbulkan konsep diri yang lebih baik. Adapun alasan dipilihnya variabel-variabel lain yang rnempengaruhi konsep diri tersebut juga berdasarkan dari jawaban subjek pada angket terbuka.
6 50 Selain adanya hubungan antara persepsi remaja terhadap efektivitas komunikasi dengan orangtua dengan konsep diri, dalam penelitian ini didapatkan beberapa temuan di antaranya adalah persepsi subjek terhadap efektivitas komunikasi dengan orangtua yang tergolong tinggi kemungkinan dikarenakan adanya sebagian besar subjek (63,33%) memiliki komunikasi yang berlangsung baik dengan orangtua (tabel 4.3). Dari tabel 4.4. dapat diketahui bahwa komunikasi antara subjek dengan orangtua yang berlangsung baik dikarenakan adanya faktor pengertian (36,84%). Sedangkan konsep diri subjek (56,67%) yang tergolong sedang kemungkinan dikarenakan adanya sebagian besar subjek (76,67%) merasa yakin dengan kemampuan yang dimilikinya (tabel 4.5). Selain itu juga pada tabel 4.6. ditemukan bahwa persepsi subjek terhadap efektivitas komunikasi dengan orangtua yang tergolong tinggi banyak dimiliki oieh subjek perempuan (51,85%), dimana hal ini kemungkinan dikarenakan subjek perempuan memiliki perasaan yang Iebih peka dibandingkan subjek laki-laki sehingga dapat Iebih mudah mengartikan komunikasi yang terjadi antara dirinya dengan orangtuanya. Dan pada tabel 4.7. didapatkan bahwa sebagian besar konsep diri subjek yang tergolong sedang banyak dimiliki oleh subjek laki-iaki (55,88%) daripada subjek perempuan (44,12%) Simpulan Berdasarkan basil penelitian dapat ditarik beberapa simpulan yaitu: 1. Ada hubungan positif antara persepsi remaja terhadap efektivitas komunikasi dengan orangtua dengan konsep diri (rxy = 0,539, P < 0,05). PIlIlPUSTA... AAN """",tai Kataltk WW"..,... IUIlA-BA.YA
7 51 2. Sebagian besar subjek mempunyai persepsi terhadap efektivitas komunikasi dengan orangtua yang tergolong tinggi (45%). 3. Sebagian besar subjek memiliki konsep diri yang tergolong sedang (56,67%). 4. Sumbangan efektifvariabel persepsi remaja temadap efektivitas komunikasi dengan orangtua pada variabel konsep diri hanya 29,1% sehingga masih ada 70,9% variabellain yang dapat mempengaruhi variabel konsep diri Saran Berdasarkan hasil penelitian yang diperoleh, maka dapat diajukan beberapa saran sebagai berikut: 1. Bagi subjek penelitian Konsep diri merupakan salah satu hal yang penting bagi seseorang, oleh karena itu diharapkan para siswa dapat terns mengembangkan konsep diri yang positif dengan membina komunikasi yang baik dengan orangtua, mau membuka diri untuk mengungkapkan permasalahan yang dihadapi kepada orangtua, dan memberi kesempatan kepada orangtua untuk memberikan masukan-masukan yang berguna bagi penyelesaian masalah atau problem yang dihadapi. 2. Bagi pihak sekolah Hasil penelitian ini diharapkan dapat metuadi masukan bagi pihak sekolah bahwa komunikasi yang efektif antara orangtua dengan anak sangat dipedukan bagi perkembangan konsep diri seorang anak sehingga dimungkinkan pihak sekolah melalui layanan bimbingan dapat memberikan informasi kepada para orangtua siswa akan pentingnya membina komunikasi yang baik dengan anak.
8 52 3. Bagi orangtua Diharapkan dapat membina komunikasi yang efektif dengan anak, sehingga dapat membantu anak mengembangkan konsep diri yang lebih positif. Konsep diri yang positif tersebut dapat membantu anak untuk dapat memiliki rasa percaya diri. 4. Bagi peneliti lanjutan Bagi mereka yang tertarik untuk melanjutkan dan mengernbangkan penelitian yang sejenis disarankan untuk meneliti variabel-variabel yang lain yang mempunyai pengaruh terhadap konsep diri, seperti bentuk hadan, inteligensi, status sosial, nama dan julukan, ternan-ternan sebaya, dan cita-cita. Disarankan juga agar peneliti lanjutan dapat melakukan penelitian pada intensitas komunikasi dengan orangtua, yang tidak dilakukan pada penelitian ini. Juga disarankan agar dapat melakukan penelitian pada populasi yang beibeda sehingga hasil penelitian dapat digeneralisasikan dengan lebih luas.
9 DAFTAR PUSTAKA..
10 DAFTAR PUSTAKA Azwar, S. (2000). Tes Prestasi: Fungsi dan Pengembangan Pengukuran Prestasi Be/ajar. Yogyakarta: Penerbit Pustaka Pelajar. Azwar, S. (2001). Reliabilitas dan Validitas. Yogyakarta: Penerbit Pustaka Pelajar Burns, B.R (1993). Konsep Diri. AIih bahasa: Eddy. Jakarta: Penerbit Arcan. Gunarsa, S. (2001). Psikologi Praktis: Anak. Remaja dan Keluarga. Jakarta: PT BPK Gunung Mulia. Gunarsa, S. (2002). Psikologi Perkembangan: Anak dan Remaja. Jakarta: PT BPK Gunung Mulia. Hurlock, B.E. (1973). Adolescent Development (4 th edition). Tokyo: McGraw Hill, Inc. Hurlock, B.E. (1978). Personality Development. New York: McGraw Hill, Inc. Hurlock, B.E. (1998). PSikologi Perkembangan (Edisi ke-s). AIih bahasa: Istiwidayanti & Soedjarwo. Jakarta : Penerbit Erlangga. Iswahyudi, T.S. (1997). Persepsi komunikasi non verbal masyarakatjawa dan madura. Anima. 12, Kartini Kartono. (2001). Kamus Lengkap Psikologi. Jakarta: PT. Raja Grafindo Persada. Kompas. (2000). Dedy Tewas Diserang Komplotan Pelajar [Versi elektronik]. Diambil pada tanggal20 Desember 2003 dari kompas-cetak/0009/12/metro/dede28.htm. Kompas. (2000). Pe/ajar Semarang Tawuran. 13J Dilahan [Versi elektronik]. Diambil pada tanggal20 Desember 2003 dari kompas-cetakl0008/0s/utamalpela ll.htm. Rakhmat, J. (2002). PSikologi Komunikasi (edisi revisi). Bandung: Remaja Rosdakarya. Rini, J.F. (2002). Konsep Diri. Diambil pada tanggal13 Oktober 2002 dari Sarwono, S.W. (1982). Pengantar Umum Psikologi. Jakarta: Bulan Bintang. 53
11 54 Satiadanna, M.P. (2001). Persepsi Orangtua Memhentuk Perilaku Anak (edisi ke-l). Jakarta: Yayasan Obof Indonesia. Tarakanita, I. (2001) Hubungan status identitas etnik dengan konsep diri mahasiswa. Jumai PSikologi, 7, 8-9. Wahhoos, S. (1999). Komunikasi Keluarga. AIih bahasa: Sumarno. Jakarta: Gunung Mulia. Walgito, B. (1983). Pengantar PSikologi Umum (edisi ke-3). Yogyakarta: BPPP UN Gadjah Mada. Walgito, B. (2001). Psikologi Sosial (edisi ke-2). Yogyakarta: Andi. Walgito, B. (2002). Pengantar Psikologi Umum (edisi ke-3). Yogyakarta: Andi. Widayatun, T.R. (1999). I1mu Perilaku (edisi ke-l). Jakarta: Sagung Seto. Yusuf, S. (2002). Psikologi PerkembanganAnakdan Remaja. Bandung: PT. Remaja Rosdakarya. i'iiki'u,,'... " '" ljalyenltu Katolik WMly& ~Ja IURABA".
-.- BABI PENDAHULUAN
-.- BABI PENDAHULUAN BABI PENDAHULUAN 1.1. Latar Belakang Masalah Suatu konsep dalam diri seseorang merupakan suatu hal yang penting, baik itu konsep mengenai lingkungan masyarakat, sekolah ataupun diri
Piaget (dalam Hurlock, 2000) mengemukakan bahwa masa remaja merupakan masa mencari identitas diri. Oleh karena itu, remaja berusaha mengenali dirinya
PERANAN INTENSITAS MENULIS DI BUKU HARIAN TERHADAP KONSEP DIRI POSITIF PADA REMAJA Erny Novitasari ABSTRAKSI Universitas Gunadarma Masa remaja merupakan masa mencari identitas diri, dimana remaja berusaha
yang baik dengan penggunanya sehingga dapat menarik minat membaca mahasiswa untuk berkunjung di perpustakaan. minat membaca pada mahasiswa disarankan:
mempermudah lagi proses penelusuran datanya, menjalin hubungan yang baik dengan penggunanya sehingga dapat menarik minat membaca mahasiswa untuk berkunjung di perpustakaan. 3. Bagi peneliti selanjutnya
BAB V PENUTUP 5.1. Bahasan
BAB V PENUTUP 5.1. Bahasan Berdasarkan hasil analisis data diperoleh hasil bahwa ada hubungan positif yang signifikan antara empati dengan kecenderungan perilaku prososial terhadap siswa berkebutuhan khusus
DAFTAR PUSTAKA. Abiatin, T.,Martaniah, S. M Peningkatan Kepercayaan Diri Remaja Melalui Konseling Kelompok. Psikologika No. 6 Tahun III.
DAFTAR PUSTAKA Abiatin, T.,Martaniah, S. M. 1998. Peningkatan Kepercayaan Diri Remaja Melalui Konseling Kelompok. Psikologika No. 6 Tahun III. Ajayi. 1991. Buletin Psikologi, Tahun XI, No 1-6 Juni 2003.
BABV PENUTUP. dunia psikologi dan jelas terlihat dalam penelitian ini, bahwa perempuan yang
BABV PENUTUP BABV PENUTUP 5.1. Bahasan Kondisi depresi merupakan salah satu gangguan mood yang ada di dalam dunia psikologi dan jelas terlihat dalam penelitian ini, bahwa perempuan yang melakukan aborsi
NASKAH PUBLIKASI HUBUNGAN ANTARA PERSEPSI TERHADAP KEHARMONISAN KELUARGA DENGAN KONSEP DIRI PADA REMAJA
NASKAH PUBLIKASI HUBUNGAN ANTARA PERSEPSI TERHADAP KEHARMONISAN KELUARGA DENGAN KONSEP DIRI PADA REMAJA JULI SUSANTI SUKARTI PRODI PSIKOLOGI FAKULTAS PSIKOLOGI DAN ILMU SOSIAL BUDAYA UNIVERSITAS ISLAM
BAB I PENDAHULUAN. perkembangan itu juga telah dipelajari secara mendalam. terjadi pada manusia, dan pada fase-fase perkembangan itu fase yang
BAB I PENDAHULUAN A. LATAR BELAKANG MASALAH Dalam menghadapi zaman yang semakin modern seperti sekarang ini, banyak yang harus dipersiapkan oleh bangsa. Tidak hanya dengan memperhatikan kuantitas individunya,
BAB V KESIMPULAN DAN SARAN. ahli (expert judgment), inventori dinyatakan layak digunakan dan dapat diuji
BAB V KESIMPULAN DAN SARAN A. Kesimpulan Berdasarkan hasil penelitian pengembangan inventori kesiapan kerja siswa SMK jurusan animasi dapat ditarik kesimpulan yaitu menghasilkan instrumen dalam bentuk
HUBUNGAN DUKUNGAN SOSIAL TEMAN SEBAYA DENGAN IDENTITAS DIRI PESERTA DIDIK KELAS VIII SMP MUHAMMADIYAH KOTA KEDIRI TAHUN AJARAN 2014/2015
HUBUNGAN DUKUNGAN SOSIAL TEMAN SEBAYA DENGAN IDENTITAS DIRI PESERTA DIDIK KELAS VIII SMP MUHAMMADIYAH KOTA KEDIRI TAHUN AJARAN 2014/2015 SKRIPSI Diajukan Untuk Penulisan Skripsi Guna Memenuhi Salah Satu
PERBEDAAN KONSEP DIRI NEGATIF ANTARA REMAJA YANG SEKOLAH DAN REMAJA YANG PUTUS SEKOLAH. Nurul Uliyah Fakultas Psikologi Universitas Yudharta Pasuruan
Jurnal Psikologi September 2014, Vol. II, No. 2, hal 80-88 PERBEDAAN KONSEP DIRI NEGATIF ANTARA REMAJA YANG SEKOLAH DAN REMAJA YANG PUTUS SEKOLAH Nurul Uliyah Fakultas Psikologi Universitas Yudharta Pasuruan
ANALISIS SIKAP SISWA TERHADAP POLA ASUH ORANG TUA DI SDN 023 SEI GERINGGING TAHUN PELAJARAN 2012/2013
ANALISIS SIKAP SISWA TERHADAP POLA ASUH ORANG TUA DI SDN 023 SEI GERINGGING TAHUN PELAJARAN 2012/2013 Yusliana 1) Sardi Yusuf 2) Zulfan Saam 3) ABSTRACT The purpose of this study is to describe students
DAFTAR PUSTAKA. Ali, M & Asrori, M. (2004). Psikologi Remaja. Jakarta: Bumi Aksara. Ahmadi, A. (1999). Psikologi Sosial. Surabaya: Bina Ilmu.
56 DAFTAR PUSTAKA Ali, M & Asrori, M. (2004). Psikologi Remaja. Jakarta: Bumi Aksara. Ahmadi, A. (1999). Psikologi Sosial. Surabaya: Bina Ilmu. Arikunto, S. (2006). Metode Penelitian Suatu Pendekatan Praktek.
asertifnya. Sebaliknya, jika semakin rendah tingkat religiositas seseorang, maka semakin rendah juga tingkat perilaku asertifnya.
BAB V PENUTUP 5.1. Bahasan Dalam penelitian ini perilaku asertif didefinisikan sebagai pengungkapan perilaku untuk membela hak diri sendiri secara tepat dan benar, namun tetap menghormati hak orang lain
KEMAMPUAN INTERAKSI SOSIAL ANTARA REMAJA YANG TINGGAL DI PONDOK PESANTREN DENGAN YANG TINGGAL BERSAMA KELUARGA
KEMAMPUAN INTERAKSI SOSIAL ANTARA REMAJA YANG TINGGAL DI PONDOK PESANTREN DENGAN YANG TINGGAL BERSAMA KELUARGA Virgia Ningrum Fatnar, Choirul Anam Fakultas Psikologi Universitas Ahmad Dahlan virgia_nfatnar@yahoo.com
BAB VI KESIMPULAN DAN SARAN. 1. Terdapat hubungan negatif sangat signifikan antara konsep diri
48 BAB VI KESIMPULAN DAN SARAN A. Kesimpulan Berdasarkan hasil analisis data penelitian dan pembahasan dapat disimpulkan : 1. Terdapat hubungan negatif sangat signifikan antara konsep diri dengan sikap
BAB V PENUTUP 5.1 Bahasan
BAB V PENUTUP 5.1 Bahasan Penelitian dengan judul Motivasi Berprestasi dan Peran Orangtua pada siswa SMP yang mengalami perceraian orangtua melalui perhitungan statistik parametric product moment menghasilkan
Reny Yuniasanti Fakultas Psikologi Universitas Katolik Soegijapranata Semarang ABSTRAK
KECEMASAN MENGHADAPI ULANGAN UMUM PADA ANAK SEKOLAH DASAR KELAS IV DAN V DITINJAU DARI PERSEPSI TERHADAP TUNTUTAN ORANGTUA UNTUK BERPRESTASI DALAM BELAJAR Reny Yuniasanti Fakultas Psikologi Universitas
HUBUNGAN ANTARA SELF CONTROL DENGAN PERILAKU KONSUMTIF PADA REMAJA AKHIR SKRIPSI. Oleh: Astika Yudha Pratiwi
HUBUNGAN ANTARA SELF CONTROL DENGAN PERILAKU KONSUMTIF PADA REMAJA AKHIR SKRIPSI Oleh: Astika Yudha Pratiwi 08810107 FAKULTAS PSIKOLOGI UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH MALANG 2012 HUBUNGAN ANTARA SELF CONTROL
Hubungan Antara Kematangan Emosi Dan Kepercayaan Diri Dengan Penyesuaian Diri Pada Remaja Awal Di SMK PGRI 3 KEDIRI
Hubungan Antara Kematangan Emosi Dan Kepercayaan Diri Dengan Penyesuaian Diri Pada Remaja Awal Di SMK PGRI 3 KEDIRI Oleh: Hanggara Budi Utomo Dosen FKIP Universitas Nusantara PGRI Kediri Abstrak Seringkali
DAFTAR PUSTAKA. Adhi, R Metropolitan. (11 Oktober 2003).
75 DAFTAR PUSTAKA Adhi, R. 2003. Metropolitan. www.kompas.com (11 Oktober 2003). Ahmadi, H.A. 1999. Psikologi Sosial. Jakarta: Rineka Cipta. Ancok, D. 1985. Teknik Penyusunan Skala Pengukuran. Yogyakarta:
DAFTAR PUSTAKA. Ahmadi, Abu Psikologi Perkembangan. Jakarta: Rineka Cipta.
DAFTAR PUSTAKA Ahmadi, Abu. 2005. Psikologi Perkembangan. Jakarta: Rineka Cipta. Arikunto, Suharsimi. 2002. Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan. Jakarta: Rineka Cipta.. 2005. Manajemen Penelitian. Jakarta:
BAB I PENDAHULUAN. adalah masa remaja. Masa remaja merupakan masa transisi dari anak-anak
BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang Setiap manusia pasti akan mengalami perkembangan ke arah yang lebih sempurna. Salah satu tahap perkembangan dalam kehidupan manusia adalah masa remaja. Masa remaja merupakan
HUBUNGAN KEHARMONISAN KELUARGA DENGAN KEMATANGAN EMOSIONAL SISWA KELAS XI SMA NEGERI PUNUNG TAHUN PELAJARAN 2014/2015
Artikel Skripsi HUBUNGAN KEHARMONISAN KELUARGA DENGAN KEMATANGAN EMOSIONAL SISWA KELAS XI SMA NEGERI PUNUNG TAHUN PELAJARAN 2014/2015 ARTIKEL SKRIPSI Jurusan Bimbingan Konseling FKIP UNP Kediri Oleh: SUCI
BABV PENUTUP. Tidak ada hubungan antara persepsi remaja terhadap harapan orangtua dengan
BAB V PENUTUP BABV PENUTUP S.l.BAHASAN Berdasarkan analisis data diperoleh basil sebagai berikut : Tidak ada hubungan antara persepsi remaja terhadap harapan orangtua dengan prestasi belajar matematika
Hubungan Konsep Diri Dengan Konformitas Teman Sebaya Dalam Kegiatan Perkuliahan
HUBUNGAN KONSEP DIRI DENGAN KONFORMITAS TEMAN SEBAYA DALAM KEGIATAN PERKULIAHAN PADA MAHASISWA BARU DI FAKULTAS TARBIYAH DAN KEGURUAN UIN SUNAN AMPEL SURABAYA Ahmad Muammar Khumaini Jurusan Psikologi,
HUBUNGAN ANTARA PENGENDALIAN DIRI DENGAN PERILAKU MEMBOLOS PADA SISWA KELAS VIII SMP NEGERI 2 PAKEL TAHUN PELAJARAN 2015/2016
Artikel Skripsi HUBUNGAN ANTARA PENGENDALIAN DIRI DENGAN PERILAKU MEMBOLOS PADA SISWA KELAS VIII SMP NEGERI 2 PAKEL TAHUN PELAJARAN 2015/2016 SKRIPSI Diajukan Untuk Penulisan Skripsi Guna Memenuhi Salah
BAB V KESIMPULAN DAN SARAN. dan hasil pengembangan yang telah di bahas pada bab sebelumnya, penelitian
BAB V KESIMPULAN DAN SARAN A. Kesimpulan Berdasarkan hasil uji ahli, uji coba awal, uji coba utama, uji coba operasional, dan hasil pengembangan yang telah di bahas pada bab sebelumnya, penelitian yang
Komunikasi Kelompok Yang Mempengaruhi Konsep Diri Dalam Komunitas Cosplay COSURA Surabaya
JURNAL E- KOMUNIKASI PROGRAM STUDI ILMU KOMUNIKASI UNIVERSITAS KRISTEN PETRA, SURABAYA Komunikasi Kelompok Yang Mempengaruhi Konsep Diri Dalam Komunitas Cosplay COSURA Surabaya Felicia Wonodihadrjo, Prodi
BAB V KESIMPULAN DAN SARAN. Berdasarkan hasil analisis data, pengujian hipotesis penelitian, dan
BAB V KESIMPULAN DAN SARAN A. Kesimpulan Berdasarkan hasil analisis data, pengujian hipotesis penelitian, dan pembahasan, dapat disimpulkan ada hubungan positif yang signifikan antara persepsi tentang
BAB V KESIMPULAN DAN SARAN. memenuhi persyaratan validitas isi dan memiliki harga koefisien reliabilitas
BAB V KESIMPULAN DAN SARAN A. Kesimpulan Berdasarkan hasil pengembangan inventori kesiapan kerja siswa SMK Jurusan Agribisnis Ternak Unggas, dapat disimpulkan bahwa penelitian ini menghasilkan instrumen
DAFTAR PUSTAKA. Azwar, S. (1987). Test Prestasi. Yogyakarta: Liberty. Azwar, S. (1997). Reliabilitas dan Validitas. Yogyakarta: Pustaka Pelajar
DAFTAR PUSTAKA Arjanggi. (2010). Metode Pembelajaran Tutor Teman Sebaya Meningkatkan Hasil Belajar Berdasar Regulasi Diri. Jurnal Psikologi. Vol. 14 no. 2. Hal. 91-97. Azwar, S. (1987). Test Prestasi.
SILABI PSIKOLOGI PENDIDIKAN
SILABI PSIKOLOGI PENDIDIKAN Pokok Bahasan Sub Pokok Bahasan 1. Orientasi Perkuliahan Pembahasan tujuan, deskripsi, dan silabi mata kuliah Psikologi 2. Konsep Dasar Psikologi Pendidikan a. Konsep psikologi
HUBUNGAN ANTARA PENERIMAAN KELOMPOK TEMAN SEBAYA DENGAN KONSEP DIRI PADA REMAJA NASKAH PUBLIKASI
HUBUNGAN ANTARA PENERIMAAN KELOMPOK TEMAN SEBAYA DENGAN KONSEP DIRI PADA REMAJA NASKAH PUBLIKASI Diajukan oleh : NOVERANI KHESARI F100100036 FAKULTAS PSIKOLOGI UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA 2015 HUBUNGAN
Tuhan adalah bagianku, kata jiwaku, oleh sebab itu aku berharap kepada-nya. Tuhan adalah baik bagi orang yang berharap kepada-nya,
Tak berkesudahan kasih setia Tuhan, tak habis-habisnya rahmat-nya, Selalu baru tiap pagi; besar kesetiaan-mu! Tuhan adalah bagianku, kata jiwaku, oleh sebab itu aku berharap kepada-nya. Tuhan adalah baik
BAB I PENDAHULUAN. berhubungan dengan individu maupun kelompok. Begitu juga dengan siswa diusia
1 BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang Pada hakikatnya manusia disamping sebagai makhluk individu, manusia juga makhluk sosial. Sebagai makhluk sosial, manusia dituntut untuk melakukan interaksi dengan
BAB I PENDAHULUAN. A. Latar Belakang Masalah. diri dan lingkungan sekitarnya. Cara pandang individu dalam memandang dirinya
BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang Masalah Manusia banyak mengalami masalah-masalah kompleks dalam kehidupannya yang sebenarnya berasal dari diri sendiri, sehingga tanpa sadar manusia menciptakan mata
HUBUNGAN POLA ASUH ORANG TUA DENGAN PENYESUAIAN DIRI DI SEKOLAH PADA SISWA KELAS XI SMA N NAWANGAN TAHUN PELAJARAN 2014/2015
HUBUNGAN POLA ASUH ORANG TUA DENGAN PENYESUAIAN DIRI DI SEKOLAH PADA SISWA KELAS XI SMA N NAWANGAN TAHUN PELAJARAN 014/015 ARTIKEL SKRIPSI Diajukan Untuk Memenuhi Sebagian Syarat Guna Memperoleh Gelar
DAFTAR PUSTAKA. Afiatin, T Persepsi Pria dan Wanita terhadap Kemandirian. Jurnal Psikologi Tahun XX, Nomor 1, halaman 7-14.
DAFTAR PUSTAKA Afiatin, T. 1993. Persepsi Pria dan Wanita terhadap Kemandirian. Jurnal Psikologi Tahun XX, Nomor 1, halaman 7-14. Amabile, T.A. 1989. Growing Up Creative. New York : Crow Pub. Ancok, D.
HUBUNGAN PERHATIAN ORANG TUA DENGAN KEDISIPLINAN BELAJAR DI RUMAH PADA SISWA KELAS VII SMP NEGERI 1 KEBONAGUNG TAHUN PELAJARAN 2014/2015
HUBUNGAN PERHATIAN ORANG TUA DENGAN KEDISIPLINAN BELAJAR DI RUMAH PADA SISWA KELAS VII SMP NEGERI 1 KEBONAGUNG TAHUN PELAJARAN 2014/2015 ARTIKEL SKRIPSI Diajukan Untuk Memenuhi Sebagian Syarat Guna Memperoleh
KENAKALAN REMAJA DITINJAU DARI KONSEP DIRI DAN JENIS KELAMIN NASKAH PUBLIKASI
KENAKALAN REMAJA DITINJAU DARI KONSEP DIRI DAN JENIS KELAMIN NASKAH PUBLIKASI Diajukan kepada Fakultas Psikologi Untuk Memenuhi Sebagian Persyaratan Memperoleh Gelar Derajat Sarjana S-1 Psikologi Diajukan
BAB V KESIMPULAN, IMPLIKASI DAN SARAN. 1. Ada hubungan negatif antara bimbingan sosial dengan tingkat kenakalan
BAB V KESIMPULAN, IMPLIKASI DAN SARAN A. Kesimpulan Berdasarkan dari analisis data dalam penelitian ini maka dapat ditarik kesimpulan sebagai berikut : 1. Ada hubungan negatif antara bimbingan sosial dengan
HUBUNGAN ANTARA INTENSITAS MENONTON TAYANGAN HIBURAN KOREA DENGAN BENTUK-BENTUK PERILAKU MODELING PADA REMAJA
HUBUNGAN ANTARA INTENSITAS MENONTON TAYANGAN HIBURAN KOREA DENGAN BENTUK-BENTUK PERILAKU MODELING PADA REMAJA SKRIPSI Oleh: Ayu Nurvitasari 07810160 FAKULTAS PSIKOLOGI UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH MALANG 2012
BAB I PENDAHULUAN. A. Latar Belakang Masalah. Masa remaja adalah masa yang sangat penting. Masa remaja adalah
1 BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang Masalah Masa remaja adalah masa yang sangat penting. Masa remaja adalah proses panjang yang dialami seorang individu dalam kehidupannya. Proses peralihan dari masa
III. METODOLOGI PENELITIAN
46 III. METODOLOGI PENELITIAN 3.1 Metodologi Penelitian Metode penelitian merupakan hal yang penting dalam suatu penelitian. Dalam metode penelitian dijelaskan tentang urutan suatu penelitian yang dilakukan
BAB V PENUTUP. dengan agresivitas siswa, maka dapat disimpulkan sebagai berikut : 1. Hasil penelitian menggambarkan bahwa siswa di SMP Negeri 5 gunung
BAB V PENUTUP A. Kesimpulan Berdasarkan hasil penelitian mengenai interaksi sosial teman sebaya dengan agresivitas siswa, maka dapat disimpulkan sebagai berikut : 1. Hasil penelitian menggambarkan bahwa
HUBUNGAN ANTARA SOSIALISASI TEMAN SEBAYA TERHADAP PERUBAHAN PERILAKU PESERTA DIDIK KELAS XI SMK PGRI 4 KOTA KEDIRI TAHUN PELAJARAN 2014/2015 SKRIPSI
HUBUNGAN ANTARA SOSIALISASI TEMAN SEBAYA TERHADAP PERUBAHAN PERILAKU PESERTA DIDIK KELAS XI SMK PGRI 4 KOTA KEDIRI TAHUN PELAJARAN 2014/2015 SKRIPSI Diajukan Untuk Penulisan Skripsi Guna Memenuhi Salah
DAFTAR PUSTAKA. Ancok, D Teknik Penyusunan Skala Pengukur. Yogyakarta : Pustaka Pelajar.
61 DAFTAR PUSTAKA Ancok, D. 1987. Teknik Penyusunan Skala Pengukur. Yogyakarta : Pustaka Pelajar. Ahmad, Mudzakir. 1998. Psikologi Pendidikan. Bandung : Pustaka Setia. Arikunto, S. 2005. Manajemen Penelitian.
Efektivitas Layanan Bimbingan Kelompok Terhadap Hubungan Interpersonal Siswa ABSTRAK
Efektivitas Layanan Bimbingan Kelompok Terhadap Hubungan Interpersonal Siswa Retno Ambarini (09220200) Mahasiswa Pendidikan Bimbingan dan Konseling IKIP Veteran Semarang ABSTRAK Latar belakang; masih adanya
BAB II TINJAUAN PUSTAKA
BAB II TINJAUAN PUSTAKA A. Body Image 1. Pengertian Body image adalah sikap seseorang terhadap tubuhnya secara sadar dan tidak sadar. Sikap ini mencakup persepsi dan perasaan tentang ukuran, bentuk, fungsi
NASKAH PUBLIKASI SIKAP REMAJA TERHADAP PENYALAHGUNAAN OBAT DITINJAU DARI KEPERCAYAAN DIRI
NASKAH PUBLIKASI SIKAP REMAJA TERHADAP PENYALAHGUNAAN OBAT DITINJAU DARI KEPERCAYAAN DIRI Oleh : SYAIFUL ANWAR PRASETYO YULIANTI DWI ASTUTI FAKULTAS PSIKOLOGI DAN ILMU SOSIAL BUDAYA UNIVERSITAS ISLAM INDONESIA
DAFTAR PUSTAKA. Atkinson, R. L Pengantar Psikologi 11th ed. Diterjamahkan: Puspita. Jakarta: Interaksara.
66 DAFTAR PUSTAKA Andrie, P. 2013. Pengaruh Konsep Diri dan Kedisiplinan Terhadap Prestasi Belajar Siswa Jurusan Teknik Audio Video di SMK Muhammadiyah 3 Yogyakarta vol.2 no.40 hal. 3.Jurnal Online Psikologi.Yogyakarta
Berdasarkan hasil penelitian disimpulkan bahwa ada hubungan positif yang. sangat signifikan antara persepsi remaja terhadap dukungan sosial orangtua
BABV PENUTUP BABV PENUTUP 5.1 BAHASAN Berdasarkan hasil penelitian disimpulkan bahwa ada hubungan positif yang sangat signifikan antara persepsi remaja terhadap dukungan sosial orangtua dengan penerimaan
BAB II. Tinjauan Pustaka
BAB II Tinjauan Pustaka Dalam bab ini peneliti akan membahas tentang tinjauan pustaka, dimana dalam bab ini peneliti akan menjelaskan lebih dalam mengenai body image dan harga diri sesuai dengan teori-teori
BABI. Kehidupan modem saat ini belum memungkinkan orangtua. sepenuhnya mencurahkan perhatian kepada anak. Kebutuhan ekonomi
BABI PENDAHULUAN BABI PENDAHULUAN 1.1 Latar Belakang Masalah Kehidupan modem saat ini belum memungkinkan orangtua sepenuhnya mencurahkan perhatian kepada anak. Kebutuhan ekonomi memaksa orangtua lebih
BAB I PENDAHULUAN. Salah satu tujuan dari pendidikan adalah membantu anak. mengembangkan potensinya semaksimal mungkin, dan karena itu pendidikan
1 BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang Masalah Salah satu tujuan dari pendidikan adalah membantu anak mengembangkan potensinya semaksimal mungkin, dan karena itu pendidikan sangat dibutuhkan baik bagi anak
NASKAH PUBLIKASI HUBUNGAN ANTARA PERSAHABATAN DENGAN KEPERCAYAAN DIRI PADA MAHASISWA BARU
1 NASKAH PUBLIKASI HUBUNGAN ANTARA PERSAHABATAN DENGAN KEPERCAYAAN DIRI PADA MAHASISWA BARU Oleh : Chinta Pradhika H. Fuad Nashori PRODI PSIKOLOGI FAKULTAS PSIKOLOGI DAN ILMU SOSIAL BUDAYA UNIVERSITAS
Perbedaan Motivasi Berprestasi Ditinjau Dari Orientasi Pusat Kendali Pada Mahasiswa. Atrie Bintan Lestari. Hendro Prabowo, SPsi
Perbedaan Motivasi Berprestasi Ditinjau Dari Orientasi Pusat Kendali Pada Mahasiswa Atrie Bintan Lestari Hendro Prabowo, SPsi Fakultas Psikologi Universitas Gunadarma ABSTRAKSI Penelitian ini bertujuan
BABV PENUTUP. Hasil analisis data menunjukkan bahwa hipotesis nihil diterima, yang. demikian hasil penelitian tidak mendukung hipotesis yang diajukan.
BABV PENUTUP BABV PENUTUP 5.1. Bahasan Hasil analisis data menunjukkan bahwa hipotesis nihil diterima, yang berarti bahwa tidak ada perbedaan "career self-concept" antara pola asuh authoritative, authoritarian,
HUBUNGAN ASPIRASI MELANJUTKAN KE PERGURUAN TINGGI DENGAN PRESTASI BELAJAR SISWA KELAS XII
1 HUBUNGAN ASPIRASI MELANJUTKAN KE PERGURUAN TINGGI DENGAN PRESTASI BELAJAR SISWA KELAS XII Ari Widayat (ariwidayat.716@gmail.com) 1 Giyono 2 Rani Rahmayanthi 3 ABSTRACT The purpose of this study was to
Konsep diri terbentuk karena adanya pengaruh dari orang lain (Rakhmat, 2005:100). Hasil interaksi, hubungan dan pergaulan dengan orang lain akan
3 Konsep diri terbentuk karena adanya pengaruh dari orang lain (Rakhmat, 2005:100). Hasil interaksi, hubungan dan pergaulan dengan orang lain akan memberikan peranan kepada individu dalam membentuk konsep
BAB V PENUTUP. Berdasarkan hasil penelitian dari persepsi siswa terhadap Bimbingan dan
BAB V PENUTUP A. Simpulan Berdasarkan hasil penelitian dari persepsi siswa terhadap Bimbingan dan Konseling di SMP Muhammadiyah 4 Banjarmasin dapat diambil kesimpulan sebagai berikut. 1. Mayoritas siswa
HUBUNGAN ANTARA PENERIMAAN SOSIAL KELOMPOK KELAS DENGAN KEPERCAYAAN DIRI PADA SISWA KELAS I SLTP XXX JAKARTA
HUBUNGAN ANTARA PENERIMAAN SOSIAL KELOMPOK KELAS DENGAN KEPERCAYAAN DIRI PADA SISWA KELAS I SLTP XXX JAKARTA Rita Sinthia Dosen Prodi Bimbingan Konseling FKIP Universitas Bengkulu Abstract:This study was
BAB III METODE PENELITIAN. mengenai (A) Tipe Penelitian (B). Identifikasi Variabel Penelitian, (C). Definisi
BAB III METODE PENELITIAN Pembahasan pada bagian metode penelitian ini akan menguraikan mengenai (A) Tipe Penelitian (B). Identifikasi Variabel Penelitian, (C). Definisi Operasional Penelitian, (D). Subjek
BAB I PENDAHULUAN. untuk pembentukan konsep diri anak menurut (Burns, 1993). bagaimana individu mengartikan pandangan orang lain tentang dirinya.
BAB I PENDAHULUAN 1.1 Latar Belakang Pada usia remaja, dengan berlangsungnya dan memuncaknya proses perubahan fisik, kognisi, afeksi, sosial, moral, dan mulai matangnya pribadi dalam memasuki dewasa awal,
HUBUNGAN ANTARA PENERIMAAN SOSIAL KELOMPOK KELAS DENGAN KEPERCAYAAN DIRI PADA SISWA KELAS I SLTP XXX JAKARTA OLEH: RITA SINTHIA ABSTRACT
HUBUNGAN ANTARA PENERIMAAN SOSIAL KELOMPOK KELAS DENGAN KEPERCAYAAN DIRI PADA SISWA KELAS I SLTP XXX JAKARTA OLEH: RITA SINTHIA ABSTRACT This study was aimed to investigate the relationship between social
BABI PENDAHULUAN. Kehidupan perkawinan akan terasa lebih lengkap dengan hadirnya anakanak
BABI PENDAHULUAN BABI PENDAHULUAN 1.1. Latar Belakang Kehidupan perkawinan akan terasa lebih lengkap dengan hadirnya anakanak di tengah keluarga. Dalam pertumbuhan dan perkembangannya, orangtua akan berusaha
KEMANDIRIAN DITINJAU DARI URUTAN KELAHIRAN DAN JENIS KELAMIN
KEMANDIRIAN DITINJAU DARI URUTAN KELAHIRAN DAN JENIS KELAMIN NASKAH PUBLIKASI Diajukan Kepada Fakultas Psikologi Universitas Muhammadiyah Surakarta Untuk Memenuhi Sebagian Persyaratan Dalam Mencapai Derajat
DAFTAR PUSTAKA. Ahmadi Abu, sholeh Munawar, 2004, Psikologi Perkembangan, Jakarta: PT Rineka Cipta
DAFTAR PUSTAKA Ahmadi Abu, sholeh Munawar, 2004, Psikologi Perkembangan, Jakarta: PT Rineka Cipta Bungin M. Burhan, 2008, Penelitian Kualitatif, Jakarta: Kencana Prenada Media Group Chaplin J. P, 1981,
BAB I PENDAHULUAN. mengatakan mereka telah dilukai dengan senjata. Guru-guru banyak mengatakan
BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang Masalah Permasalahan kekerasan di lingkungan pendidikan atau sekolah ini telah menunjukkan angka yang sangat memprihatinkan, 16% siswa kelas akhir mengatakan bahwa mereka
BABI PENDAHULUAN. Manusia adalah rnakhluk sosial sehingga sejak dari lahir sudah terbentuk
BABI PENDAHULUAN 1 BABI PENDAHULUAN 1.1. Latar Belakang Masalah Manusia adalah rnakhluk sosial sehingga sejak dari lahir sudah terbentuk kebutuhan untuk berhubungan dengan orang lain. Pada awalnya, hubungan
BAB III METODE PENELITIAN. Dalam penelitian ini variabel-variabel yang diteliti yaitu gaya
1 BAB III METODE PENELITIAN A. Tipe Penelitain Dalam penelitian ini variabel-variabel yang diteliti yaitu gaya kepemimpinan dan motivasi kerja. Untuk kepentingan penelitian ini, maka gaya kepemimpinan
Hubungan Antara Body Image dan Self-Esteem. Pada Dewasa Awal Tuna Daksa. Dahlia Nur Permata Sari Fakultas Psikologi Universitas Surabaya, 2012
Hubungan Antara Body Image dan Self-Esteem Pada Dewasa Awal Tuna Daksa Dahlia Nur Permata Sari Fakultas Psikologi Universitas Surabaya, 2012 Abstrak. Penelitian ini meneliti mengenai pengaruh body image
Pengaruh Layanan Penguasaan Konten (Pembelajaran) Dalam Mengatasi Siswa Yang Kurang Minat Belajar Kelas VIII SMPN 1 P.S Tuan Tahun Ajaran 2014/2015
Pengaruh Layanan Penguasaan Konten (Pembelajaran) Dalam Mengatasi Siswa Yang Kurang Minat Belajar Kelas VIII SMPN 1 P.S Tuan Tahun Ajaran 2014/2015 Happy Purba Program Studi Bimbingan Konseling Fakultas
HUBUNGAN KEPERCAYAAN DIRI DENGAN PENYESUAIAN DIRI PADA REMAJA AWAL SKRIPSI. Oleh: Andira Dwi Putri NIM :
HUBUNGAN KEPERCAYAAN DIRI DENGAN PENYESUAIAN DIRI PADA REMAJA AWAL SKRIPSI Oleh: Andira Dwi Putri NIM : 06810183 FAKULTAS PSIKOLOGI UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH MALANG 2011 LEMBAR PENGESAHAN Skripsi ini telah
BAB V PENUTUP 5.1. Bahasan
BAB V PENUTUP 5.1. Bahasan Hasil analisis data menunjukkan nilai koefisien korelasi sebesar - 0,119 dengan nilai p sebesar 0,036 (p < 0,05). Berdasarkan hasil analisis data tersebut, dapat disimpulkan
HUBUNGAN ANTARA PERSEPSI KEHARMONISAN KELUARGA DENGAN KENAKALAN REMAJA. NASKAH PUBLIKASI Diajukan kepada Fakultas Psikologi
HUBUNGAN ANTARA PERSEPSI KEHARMONISAN KELUARGA DENGAN KENAKALAN REMAJA NASKAH PUBLIKASI Diajukan kepada Fakultas Psikologi Untuk Memenuhi Sebagian Persyaratan Memperoleh Gelar Derajat Sarjana S-1 Psikologi
DAFTAR PUSTAKA. Anastasia, A. Tahun II. Kebahagiaanku, Harga Diriku (Kesetiaan VS Perselingkuhan). Semarang : Mitra Peduli.
306 DAFTAR PUSTAKA Anastasia, A. Tahun II. Kebahagiaanku, Harga Diriku (Kesetiaan VS Perselingkuhan). Semarang : Mitra Peduli. (Edisi I) Arif, S. I. Dinamika Kepribadian, Gangguan, dan Terapinya. Bandung:
HUBUNGAN ANTARA PERSEPSI SANTRI NAHUN TERHADAP FIGUR KIAI DENGAN KELEKATAN AMAN DI PERGURUAN ISLAM PONDOK TREMAS PACITAN RINGKASAN SKRIPSI
HUBUNGAN ANTARA PERSEPSI SANTRI NAHUN TERHADAP FIGUR KIAI DENGAN KELEKATAN AMAN DI PERGURUAN ISLAM PONDOK TREMAS PACITAN RINGKASAN SKRIPSI Oleh Hannah Fithrotien Salsabila Nadiani NIM. 11410032 FAKULTAS
HUBUNGAN ANTARA GAYA HIDUP HEDONIS DENGAN PRESTASI BELAJAR PADA MAHASISWA
HUBUNGAN ANTARA GAYA HIDUP HEDONIS DENGAN PRESTASI BELAJAR PADA MAHASISWA SKRIPSI Oleh : M. IDRIS HABIBI 07810228 FAKULTAS PSIKOLOGI UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH MALANG 2012 HUBUNGAN ANTARA GAYA HIDUP HEDONIS
BAB I PENDAHULUAN. positif dan dampak negatif dalam kehidupan kita. Berbagai macam orang dari
BAB I PENDAHULUAN 1.1 Latar belakang masalah Sebagai seorang manusia, kita memiliki kebutuhan untuk berinteraksi dengan orang lain di sekitar kita. Interaksi kita dengan orang lain akan memiliki dampak
Salah satu periode dalam rentang kehidupan individu adalah masa remaja. Salzman dan Pikunas (dalam Syamsu, 2001: 71) mengatakan bahwa masa remaja
BABI PENDAHULUAN 1 BABI PENDAHULUAN 1.1. Latar Belakang Masalah Salah satu periode dalam rentang kehidupan individu adalah masa remaja. Salzman dan Pikunas (dalam Syamsu, 2001: 71) mengatakan bahwa masa
HUBUNGAN ANTARA DUKUNGAN ORANGTUA DAN MOTIVASI BELAJAR DENGAN PRESTASI BELAJAR SISWA KELAS VII MTs AL HIDAYAH KARANGPLOSO. Jauharotul Maknunah
HUBUNGAN ANTARA DUKUNGAN ORANGTUA DAN MOTIVASI BELAJAR DENGAN PRESTASI BELAJAR SISWA KELAS VII MTs AL HIDAYAH KARANGPLOSO Jauharotul Maknunah Mahasiswa Jurusan Psikologi Universitas Islam Negeri (UIN)
PENCAPAIAN STATUS IDENTITAS DIRI PADA REMAJA DI PONDOK PESANTREN SKRIPSI
PENCAPAIAN STATUS IDENTITAS DIRI PADA REMAJA DI PONDOK PESANTREN SKRIPSI Diajukan sebagai syarat mendapatkan gelar sarjana Psikologi Universitas Muhammadiyah Malang Disusun oleh : ARIFA RETNOWUNI 01810138
BAB V KESIMPULAN DAN SARAN. Berdasarkan hasil analisa data pada bab sebelumnya di atas dapat diambil
92 BAB V KESIMPULAN DAN SARAN A. Kesimpulan Berdasarkan hasil analisa data pada bab sebelumnya di atas dapat diambil kesimpulan: 1. Guru PAI mempunyai peran penting dalam membina moral siswa Kelas V SD
HUBUNGAN KONSEP DIRI AKADEMIK DENGAN MOTIVASI BERPRESTASI
p-issn 2476-9886 e-issn 2477-0302 Jurnal EDUCATIO Volume 2 Nomor 2, 2016, Hlm 35-42 Akses Online : http://jurnal.iicet.org Dipublikasikan oleh : Indonesian Institute for Counseling, Education and Therapy
BAB V KESIMPULAN. emosional yang memiliki hasil validitas berkisar antara 0,063-0,105 dan p
BAB V KESIMPULAN A. Kesimpulan Dari hasil pembahasan pada bab sebelumnya, maka dapat ditarik kesimpulan bahwa : 1. Kecerdasan Emosional Berdasarkan analisis statistik dan pembahasan hasil yang diperoleh
DAFTAR PUSTAKA. Adisasmita, Rahardjo, (2006), Pembangunan Pedesaan dan Perkotaan, Yogyakarta: Graha Ilmu.
DAFTAR PUSTAKA Buku Adisasmita, Rahardjo, (2006), Pembangunan Pedesaan dan Perkotaan, Yogyakarta: Graha Ilmu. Ahmadi, Abu, (2007), Psikologi Sosial, Jakarta: Rineka Cipta. Arikunto, Suharsimi, (2005),
BABI PENDAHULUAN. Manusia terlahir sebagai makhluk sosial yang memiliki aka! budi dan
BABI PENDAHULUAN BABI PENDAHULUAN 1.1. Latar Belakang Masalah Manusia terlahir sebagai makhluk sosial yang memiliki aka! budi dan kecerdasan. Sebagai manusia seharusnya dalam diri individu ada keinginan
KONSEP DIRI REMAJA YANG TINGGAL DI PANTI ASUHAN (STUDI KASUS) : Maria Fatimah Assahhra NPM : ABSTRAK
KONSEP DIRI REMAJA YANG TINGGAL DI PANTI ASUHAN (STUDI KASUS) Nama : Maria Fatimah Assahhra NPM : 10599139 Jurusan : Psikologi Pembimbing : Ira Puspitawati S. Psi, M. Psi ABSTRAK Penelitian ini bertujuan
PROBLEM PSIKOSOSIAL PADA REMAJA YANG ORANG TUA NYA MERANTAU NASKAH PUBLIKASI. Diajukan Kepada Fakultas Psikologi Universitas Muhammadiyah Surakarta
PROBLEM PSIKOSOSIAL PADA REMAJA YANG ORANG TUA NYA MERANTAU NASKAH PUBLIKASI Diajukan Kepada Fakultas Psikologi Universitas Muhammadiyah Surakarta Untuk Memenuhi Sebagian Persyaratan Guna Memperoleh Derajat
Jurnal Ilmiah Kesehatan Keperawatan, Volume 8, No. 2 Juni 2012 ETIKA PERGAULAN MAHASISWA KOS DALAM PERSPEKTIF MASYARAKAT DUKUH KRUWED SELOKERTO SEMPOR
ETIKA PERGAULAN MAHASISWA KOS DALAM PERSPEKTIF MASYARAKAT DUKUH KRUWED SELOKERTO SEMPOR Hendri Tamara Yuda, Ernawati, Puji Handoko 3,, 3 STIKes Muhammadiyah Gombong ABSTRAK Ilmu etika berbicara masalah
PENGALAMAN REMAJA DALAM MENERIMA PENDIDIKAN SEKS
PENGALAMAN REMAJA DALAM MENERIMA PENDIDIKAN SEKS Juliana S.R. Marpaung*, Setiawan ** * Mahasiswa Fakultas Keperawatan ** Dosen Departemen Keperawatan Dasar dan Medikal Bedah Fakultas Keperawatan, Universitas
BABV PENUTUP. Berdasarkan analisis data diperoleh hasil: ada hubungan positif antara konsep
BAB V PENUTUP BABV PENUTUP 5.1. Bahasan Berdasarkan analisis data diperoleh hasil: ada hubungan positif antara konsep diri dengan penyesuaian diri pada remaja yang tinggal di tempat kos (r xy = 0,653 dengan
KONSEP DIRI DAN PERSEPSI TERHADAP PEKERJAAN DALAM PERAN GENDER BAGI REMAJA SLTP DI KECAMATAN MIJEN KODYA SEMARANG
KONSEP DIRI DAN PERSEPSI TERHADAP PEKERJAAN DALAM PERAN GENDER BAGI REMAJA SLTP DI KECAMATAN MIJEN KODYA SEMARANG Nurussa adah, Sugeng Purwanto, Istyarini, 2000: 21 Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas
PENELUSURAN MINAT-BAKAT UNTUK SISWA SMA DI YOGYAKARTA
Penelusuran Minat-Bakat untuk Siswa SMA di Yogyakarta Rostiana, et al. PENELUSURAN MINAT-BAKAT UNTUK SISWA SMA DI YOGYAKARTA Rostiana 1, Kiky Dwi Hapsari Saraswati 2 1 Fakultas Universitas Tarumanagara
HUBUNGAN ANTARA PERSEPSI TERHADAP POLA ASUH ORANG TUA, PERSEPSI TERHADAP KONDISI LINGKUNGAN SEKOLAH, DANKECERDASAN EMOSI TERHADAP MOTIVASI BELAJAR
HUBUNGAN ANTARA PERSEPSI TERHADAP POLA ASUH ORANG TUA, PERSEPSI TERHADAP KONDISI LINGKUNGAN SEKOLAH, DANKECERDASAN EMOSI TERHADAP MOTIVASI BELAJAR Oleh: Novi Nitya Santi (Dosen Prodi PGSD UNP Kediri) ABSTRAKSI
DAFTAR PUSTAKA. Al-Mighwar, Muhammad Psikologi Remaja. Bandung : Pustaka Setia ( )
DAFTAR PUSTAKA Al-Mighwar, Muhammad. 2006. Psikologi Remaja. Bandung : Pustaka Setia (197-206) Arikunto, Suharsimi. 2002. Prosedure Penelitian Suatu Pendekatan Praktek. Jakarta : PT. Rineka Cipta Arikunto,
DAFTAR PUSTAKA. Ancok, D Tehnik Penyusunan Skala Pengukuran. Yogyakarta : Pusat Penelitian Kependudukan Universitas Gadjah Mada.
58 DAFTAR PUSTAKA Aldag, R.J., Stearns, T.M. 1987. Management. Cincinnati : South-Western Publishing Co. Ancok, D. 1987. Tehnik Penyusunan Skala Pengukuran. Yogyakarta : Pusat Penelitian Kependudukan Universitas
setiap manusia. Masa remaja mempunyai tempat yang istimewa dihati setiap
PERBEDAAN PENERIMAAN TEMAN SEBAYA ANTARA SISWA YANG BERKEPRIBADIAN EKSTROVERT DAN INTROVERT PADA SISWA SMK NEGERI 1 MADIUN TAHUN PELAJARAN 2010/2011 Noviyanti Kartika Dewi Abstrak Penelitian ini bertujuan