Oleh HADI MUHTAROM NIM
|
|
|
- Lanny Johan
- 6 tahun lalu
- Tontonan:
Transkripsi
1 PEMANFAATAN MEDIA ALAM SEKITAR UNTUK PENINGKATAN KETERAMPILAN MENULIS DESKRIPSI MELALUI MODEL CONTEXTUAL TEACHING AND LEARNING SISWA KELAS IV SD 2 JURANG KUDUS Oleh HADI MUHTAROM NIM PROGRAM STUDI PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS MURIA KUDUS 2016 i
2 PEMANFAATAN MEDIA ALAM SEKITAR UNTUK PENINGKATAN KETERAMPILAN MENULIS DESKRIPSI MELALUI MODEL CONTEXTUAL TEACHING AND LEARNING SISWA KELAS IV SD 2 JURANG KUDUS SKRIPSI Diajukan kepada Universitas Muria Kudus untuk Memenuhi Salah Satu Persyaratan dalam Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan Pendidikan Guru Sekolah Dasar Oleh HADI MUHTAROM NIM PROGRAM STUDI PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS MURIA KUDUS 2016 ii
3 MOTO DAN PERSEMBAHAN MOTTO Sesungguhnya sesudah kesulitan itu ada kemudahan. Maka apabila kamu telah selesai (dari suatu urusan), kerjakanlah dengan sungguh-sungguh (urusan) yang lain. (QS. Al-Insyiroh 6-7). PERSEMBAHAN Alhamdulillah, atas rahmat dan hidayah-nya, peneliti dapat menyelesaikan skripsi ini dengan baik. Skripsi ini peneliti persembahkan kepada: Kedua Orang tua tercinta (Bapak Sadino dan Ibu Musni) yang selalu memberikan kasih sayang dan motivasi serta dengan tulus mendoakan peneliti. Segenap Civitas Akademi Universitas Muria Kudus Rekan-rekan S1 PGSD UMK iii
4 LEMBAR PERSETUJUAN PEMBIMBING Skripsi oleh Hadi Muhtarom (NIM ) ini telah dipriksa dan disetujui untuk diuji. Kudus, Pembimbing I Dr. Murtono, M.Pd NIP Pembimbing II Nur Fajrie, S.Pd., M.Pd NIDN Mengetahui Ketua Program Studi PGSD FKIP UMK Yuni Ratnasari, S.Si., M.pd NIS iv
5 LEMBAR PENGESAHAN Skripsi oleh Hadi Muhtarom ( ) ini telah dipertahankan di depan Tim Penguji sebagai syarat untuk memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan Guru Sekolah Dasar Kudus, Tim Penguji Dr. Murtono, M.Pd NIP `003 (Ketua) Nur Fajrie, S.Pd, M.Pd NIS (Anggota) Mila Roysa, S.Pd, M.Pd NIDN (Anggota) Henry Suryo Bintara, S.Pd, M.Pd NIS (Anggota) Mengetahui, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Dekan, Dr. Slamet Utomo, M.Pd NIP v
6 PRAKATA Puji syukur peneliti sampaikan kehadirat Allah SWT yang senantiasa melimpahkan rahmat, karunia, dan hidayah-nya sehingga peneliti dapat menyelesaikan penyusunan skripsi dengan judul Penerapan Model Pembelajaran CTL Berbantuan Gambar Seri untuk Meningkatkan Keterampilan Menulis Deskripsi Siswa Kelas IV SDN 2 Jurang Gebog Kudus Skripsi ini disusun guna menyelesaikan studi strata I sebagai persyaratan memperoleh gelar Sarjana Pendidikan Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan di Universitas Muria Kudus. Peneliti menyadari bahwa dalam penyusunan skripsi ini tidak lepas dari adanya kerjasama dan bantuan berbagai pihak. Oleh karena itu, peneliti mengucapkan terima kasih kepada pihakpihak berikut. 1. Dr. Slamet Utomo, M.Pd. Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan yang telah memberikan izin penelitian. 2. Yuni Ratnasari, S.Si., M.pd. Ketua Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar yang telah memberikan izin penelitian. 3. Dr Murtono, M.Pd. Dosen Pembimbing I yang telah meluangkan waktu, dan sabar memberikan bimbingan serta arahan dalam menyelesaikan skripsi. 4. Nur Fajrie, S.Pd., M.Pd. Dosen Pembimbing II yang telah meluangkan waktu, dan sabar memberikan bimbingan serta arahan dalam menyelesaikan skripsi. 5. Semua dosen prodi PGSD FKIP UMK yang telah memberi ilmu pengetahuan. vi
7 6. Ibu Sri Endang Jumiati, S.Pd, Kepala SDN 2 Jurang Gebog Kudus yang telah memberikan izin kepada peneliti untuk mengadakan penelitian. 7. Bapak Miyono Guru kelas IV SD 2 Jurang` Gebog Kudus yang telah membantu peneliti melaksanakan penelitian. 8. Siswa-siswi kelas IV SD 2 Jurang Gebog Kudus yang telah membantu peneliti melaksanakan penelitian. 9. Rilligia Hikmadiary yang telah membantu peneliti dalam melaksanakan penelitian. 10. Teman-teman KSR PMI Unit Universitas Muria Kudus yang memberikan semangat dan motivasi pada peneliti dalam menyelesaikan skripsi. 11. Semua pihak yang telah membantu peneliti dalam menyelesaikan skripsi ini, yang tidak dapat peneliti sebutkan satu per satu. 12. Semoga bantuan yang telah diberikan kepada peneliti mendapatkan balasan dari Allah SWT. Peneliti berharap semoga skripsi ini dapat memberikan manfaat bagi semua pihak. Kudus, 28 Juli 2016 Peneliti Hadi Muhtarom vii
8 ABSTRACT Muhtarom, Hadi The Use of Natural Neighborhood Media to Improve Writing Skills Through Narrative Description Model of 4 th Grade of SD 2 Jurang Gebog Kudus in Academic Year 2015/2016. Skripsi. Primary Teacher Education Department. Teacher Training and Education Department. Muria Kudus University. Supervisor: (1) Dr. Murtono, M.Pd (2) Nur Fajrie, S.Pd., M.Pd. Keywords: Natural Media, contextual teaching learning, writing description skills. This study aims to find out the improvement of teachers teaching skills, student activities, and writing description skills through the implementation of learning model, contextual teaching by using natural neighborhood media of 4 th grade of SD 2 Jurang Gebog Kudus. Learning models, contextual teaching learning is used to develop a learning process which the students gain knowledge through the neighborhood learned. Natural media used to help students sort the description of an object to be created outline. Description is a discourse that explains a picture of an object as real as possible. The hypothesis of this study is there is an increase in teachers' teaching skills, student learning activities and writing description skills with the implementation of learning model, contextual teaching by using natural neighborhood media of fifth grade of SD 2 Jurang Gebog Kudus. The design of this research is a classroom action Research with the subject 20 students of 4 th Grande of SD 2 Jurang which is conducted in two cycles. Each cycle consists of planning, action, observation, and reflection. The research instruments used ari interview, observation sheet of teachers skills, student activities, essay writing description assessment sheet and documentation. The data analysis used are the analysis of quantitative and qualitative data. The results showed prasiklus description writing skills (40.00%), the first cycle (55.00%), the second cycle (75.00%) with average grades of students prasiklus into in the first cycle, and in the second cycle, supported by the percentage of student activity score the first cycle of 69.37% (Good) to 75.30% (Good) in the second cycle. The percentage of teachers' skills score the first cycle is 81,94% (Good) to 86.11% (Very Good) in the second cycle. Based on the results of a classroom action research conducted, it can be concluded that an increase in writing skills with media utilization of the natural surroundings through a model of contextual teaching and learning in 4 th grade of SD 2 Jurang Gebog Kudus in academic year 2015/2016. Subsequently, researchers gave advice to the students to be serious in learning activities and practice viii
9 continuously to produce good writing. For the teacher learning model contextual teaching and learning by using natural neighborhood media can be used as a reference in particular learning Indonesian. For schools should provide the necessary infrastructure to facilitate the learning process. ix
10 ABSTRAK Muhtarom, Hadi Pemanfaatan Media Alam Sekitar untuk Peningkatan Keterampilan Menulis Karangan Deskripsi Melalui Model Siswa Kelas IV di SD 2 Jurang Gebog Kudus Tahun Pelajaran 2015/2016. Skripsi. Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar. Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan. Universitas Muria Kudus. Dosen Pembimbing: (1) Dr. Murtono, M.Pd (2) Nur Fajrie, S.Pd., M.Pd. Kata Kunci: Media Alam, contextual teaching learning, Keterampilan menulis deskripsi. Penelitian ini bertujuan untuk menemukan peningkatan keterampilan mengajar guru, aktivitas siswa, dan keterampilan menulis deskripsi dengan diterapkannya model pembelajaran, contextual teaching learning berbantuan media alam pada siswa kelas IV SD 2 Jurang Gebog Kudus. Model pembelajaran, contextual teaching learning digunakan untuk mengembangkan proses belajar dimana siswa dalam memperoleh pengetahuan melalui lingkungan sekitar yang dipelajarinya. Media alam digunakan untuk membantu siswa mengurutkan deskripsi suatu objek untuk dibuat kerangka karangan. Deskripsi adalah adalah wacana yang menjelaskan gambaran suatu objek senyata mungkin. Hipotesis penelitian ini adalah terdapat peningkatan keterampilan mengajar guru, aktivitas belajar siswa dan keterampilan menulis deskripsi siswa dengan diterapkannya model pembelajaran, contextual teaching learning berbantuan media alam pada siswa kelas IV SD 2 Jurang Gebog Kudus. Bentuk penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas dengan subjek penelitian 20 siswa kelas IV SD 2 Jurang yang dilaksanakan dalam 2 siklus. Setiap siklus terdiri atas perencanaan, pelaksanaan tindakan, pengamatan, dan refleksi. Instrumen penelitian yang digunakan berupa pedoman wawancara, lembar observasi keterampilan guru, aktifitas siswa, lembar penilaian menulis karangan deskripsi dan dokumentasi. Analisis data yang digunakan adalah analisis data kuantitatif dan kualitatif. Hasil penelitian menunjukkan keterampilan menulis deskripsi prasiklus (40,00%), siklus I (55,00%), siklus II (75,00%) dengan rata-rata nilai siswa prasiklus 58,85 menjadi 65,05 pada siklus I, dan 69,35 pada siklus II, didukung dengan prosentase skor aktivitas siswa siklus I sebesar 69,37% (Baik) menjadi 75,30% (Baik) pada siklus II. Prosentase skor keterampilan guru siklus I sebesar81,94% (Baik) menjadi 86,11% (Sangat Baik) pada siklus II. Berdasarkan hasil penelitian tindakan kelas yang dilakukan, dapat disimpulkan bahwa terdapat peningkatan keterampilan menulis dengan Pemanfaatan media alam sekitar melalui model contextual teaching and learning pada siswa kelas IV SD 2 Jurang Gebog Kudus tahun pelajaran 2015/2016. Selanjutnya, peneliti memberikan saran kepada siswa untuk bersungguh-sungguh dalam kegiatan Pembelajaran dan berlatih terus menerus untuk menghasilkan tulisan yang baik. Bagi guru model pembelajaran contextual teaching and learning x
11 berbantuan media alam sekitar dapat dijadikan referensi dalam pembelajaran khususnya bahasa Indonesia. Bagi sekolah hendaknya menyediakan sarana dan prasarana yang diperlukan untuk memperlancar proses pembelajaran. xi
12 DAFTAR ISI Halaman HALAMAN SAMPUL... i HALAMAN JUDUL... ii HALAMAN MOTO DAN PERSEMBAHAN... iii HALAMAN PERSETUJUAN... iv HALAMAN PENGESAHAN... v PRAKATA... vi ABSTRACT... vii ABSTRAK... ix DAFTAR ISI... xi DAFTAR TABEL... xvi DAFTAR BAGAN... xviii DAFTAR DIAGRAM... xix DAFTAR FOTO... xx DAFTAR LAMPIRAN... xxi BAB I PENDAHULUAN 1.1 Latar Belakang Masalah Rumusan Masalah Tujuan Penelitian Kegunaan Penelitian Ruang Lingkup Penelitian Definisi Operasional... 8 BAB II KAJIAN PUSTAKA DAN HIPOTESIS TINDAKAN 2.1 Kajian Pustaka Model Contextual Teaching and Learning Pengertian Model Pembelajaran Pengertian Model Contextual Teaching and Learning Karakteristik Contextual Teaching and Learning Komponen Pembelajaran Contextual Teaching and Learning xii
13 Langkah-langkah Model Pembelajaran Contextual Teaching and Learning Kelebihan Model Contextual Teaching and Learning Evaluasi Model Contextual Teaching and Learning Media Alam Sekitar Pengertian Media Pembelajaran Kriteria Pemilihan Media Media Alam Sekitar Menulis Sebagai Keterampilan Berbahasa Hakikat Keterampilan Menulis Tujuan Menulis Jenis-jenis Wacana Tulis Keterampilan Menulis Karangan Deskripsi Karangan Deskripsi Langkah-langkah Menulis Karangan Deskripsi Kriteria Tulisan Yang Baik Penulisan Menurut Ejaan Yang Disempurnakan Penggunaan Huruf Kapital Pemakaian Tanda Baca Titik Penulisan Tanda Baca Koma Keterampilan Mengajar Guru dan Aktivitas Belajar Siswa Keterampilan Guru Dalam Pembelajaran Aktivitasn Siswa Dalam Pembelajaran xiii
14 2.1.7 Implementasi Model Contextual Teaching and Learning (Inkuiri) Berbantuan Alam Sekitar Pembelajaran Keterampilan Menulis Deskripsi Penelitian Yang Relevan Kerangka Berpikir Hipotesis Tindakan BAB III METODE PENELITIAN 3.1 Setting dan Karakteristik Subjek Penelitian Setting Penelitian Karakteristik Subjek Penelitian Variabel Penelitian Rancangan Penelitian Siklus I Perencanaan Pelaksanaan Tindakan Pengamatan Terhadap Tindakan Refleksi Terhadap Tindakan Siklus II Perencanaan Pelaksanaan Tindakan Pengamatan Terhadap Tindakan Refleksi Terhadap Tindakan Teknik Pengumpulan Data xiv
15 3.4.1 Model Pengumpulan Data Metode Wawancara Metode Observasi Metode Dokumentasi Metode Tes Instrumen Penelitian Instrumen Tes Instrumen Non Tes Pedoman Wawancara Lembar Observasi Uji Validitas Validitas Isi (Expert Judgment) Teknik Analisis Data Data Kuantitatif Data Kualitatif Mendeskripsikan Data Membuat Simpulan Indikator Keberhasilan BAB IV HASIL PENELITIAN 4.1 Prasiklus Siklus I Perencanaan Tindakan Pelaksanaan Tindakan xv
16 4.2.3 Pengamatan Terhadap Tindakan Refleksi Terhadap Tindakan Siklus II Perencanaan Tindaakan Pelaksanaan Tindakan Pengamatan Terhadap Tindakan Refleksi Terhadap Tindakan BAB V PEMBAHASAN 5.1 Keterampilan Mengajar Guru dalam Pembelajaran Aktivitas Belajar Siswa Peningkatan Keterampilan Menulis Deskripsi Siswa BAB VI SIMPULAN DAAN SARAN 6.1 Simpulan Saran DAFTAR PUSTAKA PERNYATAAN LAMPIRAN xvi
17 DAFTAR TABEL Tabel Halaman 2.1 Perbedaan Pembelajaran Kontekstual dengan Pembelajaran Tradisional Rambu-rambu Pensekoran Menulis Deskripsi Kriteria Penilaian Keterampilan Menulis Deskripsi Lembar Observasi Keterampilan Guru Kriteria Penilaian Keterampilan Mengajar Guru Lembar Observasi Aktivitas Siswa Indikator dan Prosedur Observasi Aktivitas Belajar Siswa Kriteria Penilaian Aktivitas Belajar Siswa KKM Mata Pelajaran Bahasa Indonesia Kelas IV SDN 2 Datar Kriteria Tingkat Keberhasilan Belajar Siswa Kriteria Penilaian Aktivitas Siswa Pedoman Penyekoran Pengelolaan Pembelajaran Guru Kriteria Penilaian Keterampilan Guru Nilai Prasiklus Keterampilan Menulis Deskripsi Ketuntasan Belajar Prasiklus Keterampilan Menulis Deskripsi Kriteria Ketuntasan Nilai Prasiklus Jadwal Penelitian Siklus I dan II Data Nilai Evaluasi Siklus I Keterampilan Menulis Deskripsi Ketuntasan Belajar Keterampilan Menulis Deskripsi Siklus I Kriteria Ketuntasan Nilai Evaluasi Siklus I Aktivitas Belajar Siswa Siklus I xvii
18 4.9 Keterampilan Mengajar Guru Siklus I Perbandingan Nilai Keterampilan Menulis Deskripsi Siswa pada Prasiklus dan Siklus I Keterampilan Menulis Deskripsi Siswa Prasiklus dan Siklus I Data Nilai Evaluasi Siklus II Keterampilan Menulis Deskripsi Siswa Siklus II Kriteria Ketuntasan Nilai Evaluasi Siklus II Aktivitas Belajar Siswa Siklus II Keterampilan Mengajar Guru Model CTL Siklus II Perbandingan Aktivitas Belajar Siswa Siklus I dan II Perbandingan Observasi Keterampilan Mengajar Guru Siklus I dan II Perbandingan Nilai Keterampilan Menulis Deskripsi Siswa Prasiklus, Siklus I dan Siklus II Perbandingan Keterampilan Menulis Deskripsi Siswa Prasiklus, Siklus I dan Siklus II Perbandingan Hasil Belajar Keterampilan Menulis Deskripsi Prasiklus, Siklus I dan Siklus II xviii
19 DAFTAR BAGAN Bagan Halaman 2.1 Skema Kerangka Berpikir Penelitian Tindakan Kelas Model Kemmis & Mc. Taggart xix
20 DAFTAR DIAGRAM Diagram Halaman 4.1 Ketuntasan Belajar Prasiklus Keterampilan Menulis Deskripsi Kriteria Ketuntasan Nilai Menulis Deskripsi Siswa Ketuntasan Belajar Keterampilan Menulis Deskripsi Siklus I Kriteria Ketuntasan Nilai Menulis Deskripsi Prasiklus Aktivitas Belajar Siswa Siklus I Keterampilan Mengajar Guru Siklus I Hasil Analisis Data Evaluasi Prasiklus dan Siklus I Hasil Analisis Data Prasiklus dan Siklus I Ketuntasan Belajar Keterampilan Menulis Deskripsi Siklus II Kriteria Ketuntasan Nilai Evaluasi Siklus II Keterampilan Menulis Deskripsi Hasil Pengamatan Keterampilan Mengajar Guru Keterampilan Mengajar Guru Siklus II Perbandingan Observasi Aktivitas Belajar Siswa Siklus I dan II Perbandingan Observasi Keterampilan Mengajar Guru Siklus I dan II Perbandingan Keterampilan Menulis Deskripsi Siswa Prasiklus, Siklus I dan Siklus II Perbandingan Ketuntasan Klasikal Prasiklus, Siklus I dan II xx
21 DAFTAR FOTO Foto Halaman Foto 4.1 Siswa Memperhatikan Penjelasan Guru Foto 4.2 Guru Membimbing Siswa Mengerjakan LKS Foto 4.3 Perwakilan Kelompok Mempresentasikan Hasil Diskusi Kelompok Foto 4.4 Mengamati Lingkungan Sekolah Foto 4.5 Siswa Mengoreksi Karangan Temannya Foto 4.6 Siswa Mengerjakan Lembar Evaluasi Siklus Foto 4.7 Siswa Mencari Judul Karangan Foto 4.8 Guru Berkeliling Memberikan Pengarahan Foto 4.9 Siswa Menuliskan Kerangka Karangan dan Judul Foto 4.10 Siswa Berantusias Menjawab Pertanyaan Guru Foto 4.11 Guru Berkeliling Memberikan Pengarahan Foto 4.12 Siswa Mengerjakan LKS Foto 4.13 Siswa Melakukan Koreksi Terhadap Kelompok Lain Foto 4.14 Siswa Mengerjakan Soal Evaluasi Siklus II xxi
22 DAFTAR LAMPIRAN Lampiran Halaman 1. Jadwal Penelitian Data Nama Siswa Wawancara Guru Prasiklus Observasi Keterampilan Guru Prasiklus Silabus Siklus I RPP Siklus I Kisi-kisi Soal Siklus I Lembar Evaluasi Siswa Siklus I Silabus Siklus II RPP Siklus II Kisi-kisi Soal Evaluasi Menulis Deskripsi Siklus Tes Evaluasi Keterampilan Menulis Karanan Deskripsi Lembar Penilaian Keterampilan Menulis Deskripsi Validitas Isi Expert Judgment Instrumen Lembar Observasi Keterampilan Guru Lembar Observasi Aktivitas Siswa Analisis Lembar Observasi Keterampilan Mengajar Guru Siklus I Pertemuan Analisis Lembar Observasi Keterampilan Mengajar Guru Siklus I Pertemuan Analisis Lembar Observasi Keterampilan Mengajar Guru Siklus II xxii
23 Pertemuan Analisis Lembar Observasi Keterampilan Mengajar Guru Siklus II Pertemuan Analisis Lembar Observasi Aktivitas Siswa Siklus I Pertemuan Analisis Lembar Observasi Aktivitas Siswa Siklus I Pertemuan Analisis Lembar Observasi Aktivitas Siswa Siklus II Pertemuan Analisis Lembar Observasi Aktivitas Siswa Siklus II Pertemuan Daftar Nilai Prasiklus Keterampilan Menulis Deskripsi Daftar Nilai Hasil Evaluasi Siklus I Daftar Nilai Hasil Evaluasi Siklus II Analisis Data Kuantitatif Prasiklus, Siklus I dan Siklus II Surat Penetapan Dosen Pembimbing Surat Permohonan Izin Penelitian Surat Keterangan Penelitian dari SD Surat Keterangan Selesai Bimbingan Surat Permohonan Ujian Skripsi Berita Acara Bimbingan Dosen Pembimbing I Berita Acara Bimbingan Dosen Pembimbing II Daftar Riwayat Hidup xxiii
PENERAPAN MODEL COMPLETE SENTENCE BERBANTUAN GAMBAR UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN MENULIS KARANGAN DESKRIPSI SISWA KELAS IV SDN 1 JURANG KUDUS.
PENERAPAN MODEL COMPLETE SENTENCE BERBANTUAN GAMBAR UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN MENULIS KARANGAN DESKRIPSI SISWA KELAS IV SDN 1 JURANG KUDUS Oleh HENDY PRASETYO NIM 201233083 PROGRAM STUDI PENDIDIKAN
PENERAPAN MODEL PROBLEM SOLVING UNTUK PENINGKATAN KETERAMPILAN MENULIS KARANGAN DESKRIPSI SISWA KELAS IV SD 1 WONOSOCO. Oleh HANDOYO NIM
PENERAPAN MODEL PROBLEM SOLVING UNTUK PENINGKATAN KETERAMPILAN MENULIS KARANGAN DESKRIPSI SISWA KELAS IV SD 1 WONOSOCO Oleh HANDOYO NIM 201133038 PROGRAM STUDI PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR FAKULTAS KEGURUAN
Oleh NUBDZATUL AWALIYAH NIM
PENINGKATAN KETERAMPILAN MENULIS NARASI MELALUI MODEL PEMBELAJARAN MIND MAPPING PADA SISWA KELAS IV SDN 2 KENDENGSIDIALIT WELAHAN JEPARA TAHUN PELAJARAN 2013/2014 Oleh NUBDZATUL AWALIYAH NIM 201033171
Oleh SRI SUNDARI NIM
PENERAPAN MODEL COOPERATIVE INTEGRATED READING AND COMPOSITION UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN MENYIMPULKAN ISI CERITA ANAK PADA SISWA KELAS V SD 3 SAMBUNG KUDUS Oleh SRI SUNDARI NIM 201233060 PROGRAM STUDI
PENINGKATAN KETERAMPILAN MEMBACA CEPAT MELALUI TEKNIK SKIMMING SISWA KELAS V SD 4 BESITO KUDUS. Oleh: AINI RAHMAWATI NIM
PENINGKATAN KETERAMPILAN MEMBACA CEPAT MELALUI TEKNIK SKIMMING SISWA KELAS V SD 4 BESITO KUDUS Oleh: AINI RAHMAWATI NIM 201233208 PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS
PENERAPAN MODEL CONTEXTUAL TEACHING AND LEARNING
PENERAPAN MODEL CONTEXTUAL TEACHING AND LEARNING UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SUB TEMA HIDUP BERSIH DAN SEHAT DI SEKOLAH MUATAN MATEMATIKA DAN BAHASA INDONESIA TAHUN PELAJARAN 2014/2015 Oleh PUTRI
Oleh FINA HERMAWAN NIM
PENINGKATAN KUALITAS PEMBELAJARAN MATEMATIKA MELALUI MODEL PROBLEM SOLVING BERBANTUAN CD PEMBELAJARAN PADA SISWA KELAS V SDN I GUYANGAN Oleh FINA HERMAWAN NIM. 200933141 PROGRAM STUDI PENDIDIKAN GURU SEKOLAH
Oleh ROHMATUN SULISTIYANI
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN ROLE PLAYING UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR BAHASA INDONESIA MATERI CERITA RAKYAT PADA SISWA KELAS V SD 3 PANJUNAN KUDUS Oleh ROHMATUN SULISTIYANI 2009-33-023 PROGRAM STUDI
Oleh UMI ROFI ATUN NIM
PENINGKATAN KUALITAS PEMBELAJARAN PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN MELALUI MODEL PEMBELAJARAN KONTEKSTUAL BERBASIS KONSTRUKTIVISME PADA KELAS IV DI SD 2 KAJAR DAWE KUDUS Oleh UMI ROFI ATUN NIM 201033242 PROGRAM
PENINGKATAN KETERAMPILAN MENULIS KARANGAN EKSPOSISI TEMA KESEHATAN MELALUI MEDIA GAMBAR SERI PADA SISWA KELAS IV SD 2 SIDOREKSO KALIWUNGU KUDUS
PENINGKATAN KETERAMPILAN MENULIS KARANGAN EKSPOSISI TEMA KESEHATAN MELALUI MEDIA GAMBAR SERI PADA SISWA KELAS IV SD 2 SIDOREKSO KALIWUNGU KUDUS Oleh ISFI NURFAIZAH NIM 201233068 PROGRAM STUDI PENDIDIKAN
PENINGKATAN KETERAMPILAN MENYIMPULKAN MELALUI
PENINGKATAN KETERAMPILAN MENYIMPULKAN MELALUI PENERAPAN SCIENTIFIC APPROACH PADA MATA PELAJARAN IPA SISWA KELAS 5 SDN KARANGASEM IV NO. 204 SURAKARTA TAHUN AJARAN 2015/2016 SKRIPSI OLEH: SETYARI HERLIA
PENERAPAN MODEL EXAMPLE NON EXAMPLE UNTUK MENINGKATKAN PEMBELAJARAN IPA MATERI SUMBER DAYA ALAM PADA SISWA KELAS IV SD 6 GONDANGMANIS BAE KUDUS
PENERAPAN MODEL EXAMPLE NON EXAMPLE UNTUK MENINGKATKAN PEMBELAJARAN IPA MATERI SUMBER DAYA ALAM PADA SISWA KELAS IV SD 6 GONDANGMANIS BAE KUDUS Oleh OCTINA AMBARWATI NIM. 201133255 PROGRAM STUDI PENDIDIKAN
Oleh ISA KARTIKA MAYANG SARI NIM
PENINGKATAN KETERAMPILAN MENULIS KARANGAN NARASI MELALUI MODEL INKUIRI BERBANTUAN GAMBAR SERI PADA SISWA KELAS IV SD 2 JEBOL MAYONG JEPARA TAHUN PELAJARAN 2014/2015 Oleh ISA KARTIKA MAYANG SARI NIM 201133122
PENINGKATAN KETERAMPILAN MENULIS KARANGAN DESKRIPSI MELALUI MODEL PEMBELAJARAN THINK TALK WRITE BERBANTUAN MEDIA KOLASE DI SDN LANGENHARJO 01 PATI
PENINGKATAN KETERAMPILAN MENULIS KARANGAN DESKRIPSI MELALUI MODEL PEMBELAJARAN THINK TALK WRITE BERBANTUAN MEDIA KOLASE DI SDN LANGENHARJO 01 PATI Oleh RISTINA ERDYANNY NIM 201133168 PROGRAM STUDI PENDIDIKAN
Oleh: ANDI MOH. SULISTIYONO NIM
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN NUMBERED HEADS TOGETHER BERBANTUAN MEDIA GAMBAR SERI DALAM MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN IPS KELAS IV SDN 2 TUNGGUL JEPARA Oleh: ANDI MOH. SULISTIYONO
Oleh: Ayurada Bhetari
PENINGKATAN PEMAHAMAN KONSEP PENJUMLAHAN DAN PENGURANGAN BILANGAN BULAT MELALUI PENERAPAN TEORI BRUNER BERBANTUAN MEDIA MISTAR BILANGAN PADA SISWA KELAS IV SD 3 PAPRINGAN KUDUS Oleh: Ayurada Bhetari 2012
Oleh LAILATUS SURUR NIM
PENERAPAN PENDEKATAN PENDIDIKAN MATEMATIKA REALISTIK INDONESIA BERBANTU FLASHCARD UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA SISWA KELAS IV SDN MEDINI 2 DEMAK Oleh LAILATUS SURUR NIM 201033257 PROGRAM
PENERAPAN MODEL TEAMS ASSISTED INDIVIDUALIZATION UNTUK PENINGKATAN KETERAMPILAN MEMBACA PANTUN SISWA KELAS IV SDN 2 KARANGROWO KUDUS
PENERAPAN MODEL TEAMS ASSISTED INDIVIDUALIZATION UNTUK PENINGKATAN KETERAMPILAN MEMBACA PANTUN SISWA KELAS IV SDN 2 KARANGROWO KUDUS Oleh BAYU JATI SAPUTRO NIM 201233173 PROGRAM STUDI PENDIDIKAN GURU SEKOLAH
PENINGKATAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA MATERI PECAHAN KELAS IV SEMESTER II MENGGUNAKAN MODEL TEAMS GAMES TOURNAMENT DI SDN 3 BULUNG CANGKRING
PENINGKATAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA MATERI PECAHAN KELAS IV SEMESTER II MENGGUNAKAN MODEL TEAMS GAMES TOURNAMENT DI SDN 3 BULUNG CANGKRING Oleh AYU CAHYATI HASANAH NIM 201033063 PROGRAM STUDI PENDIDIKAN
SKRIPSI PENERAPAN MODEL QUANTUM TEACHING UNTUK PENINGKATAN KETERAMPILAN MENULIS KARANGAN NARASI SISWA KELAS V. Oleh LIA RODLIANA NIM
SKRIPSI PENERAPAN MODEL QUANTUM TEACHING UNTUK PENINGKATAN KETERAMPILAN MENULIS KARANGAN NARASI SISWA KELAS V Oleh LIA RODLIANA NIM201233197 PROGRAM STUDI PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR FAKULTAS KEGURUAN
PENINGKATAN HASIL BELAJAR SISWA TENTANG PERPINDAHAN PANAS MELALUI PENERAPAN PENDEKATAN CONTEXTUAL TEACHING AND LEARNING SDN 02 TRIMULYO PATI
PENINGKATAN HASIL BELAJAR SISWA TENTANG PERPINDAHAN PANAS MELALUI PENERAPAN PENDEKATAN CONTEXTUAL TEACHING AND LEARNING SDN 02 TRIMULYO PATI Oleh YANUARDI PUGUH PRASTAMA NIM 201033248 PROGRAM STUDI PENDIDIKAN
SKRIPSI PENINGKATAN KETERAMPILAN MENULIS KARANGAN DESKRIPSI MELALUI MEDIA GAMBAR SERI PADA KELAS V SDN NGAGEL 01 KECAMATAN DUKUHSETI KABUPATEN PATI
SKRIPSI i. PENINGKATAN KETERAMPILAN MENULIS KARANGAN DESKRIPSI MELALUI MEDIA GAMBAR SERI PADA KELAS V SDN NGAGEL 01 KECAMATAN DUKUHSETI KABUPATEN PATI Oleh NOVA TUSWARIAN NIM. 200933080 PROGRAM STUDI PENDIDIKAN
PENINGKATAN HASIL BELAJAR IPS MELALUI MODEL PEMBELAJARAN CTL PADA SISWA KELAS IV SD 3 MEJOBO KUDUS. Oleh Siska Wulandari NIM
PENINGKATAN HASIL BELAJAR IPS MELALUI MODEL PEMBELAJARAN CTL PADA SISWA KELAS IV SD 3 MEJOBO KUDUS Oleh Siska Wulandari NIM 200933077 PROGRAM STUDI PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU
PENERAPAN PENDEKATAN KONTEKSTUAL UNTUK
PENERAPAN PENDEKATAN KONTEKSTUAL UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN BERBICARA PADA SISWA KELAS I SD NEGERI KEMASAN I KECAMATAN SERENGAN KOTA SURAKARTA TAHUN PELAJARAN 2012/2013 SKRIPSI Oleh : SITI RASYIDAH
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN THINK PAIR SHARE
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN THINK PAIR SHARE UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR PKn SISWA KELAS IV SEMESTER 2 SDN 04 GONDANGAMANIS TAHUN PELAJARAN 2013/2014 Oleh TRI MULYANI NIM. 201033032 PROGRAM STUDI
PENERAPAN METODE PEMECAHAN MASALAH DENGAN PENDEKATAN RECIPROCAL TEACHING
PENERAPAN METODE PEMECAHAN MASALAH DENGAN PENDEKATAN RECIPROCAL TEACHING UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN KOMUNIKASI MATEMATIS DAN PARTISIPASI SISWA KELAS VIII.I SMP NEGERI 3 KARANGANYAR TAHUN PELAJARAN 2012/2013
MENINGKATKAN KETERAMPILAN MENULIS KARANGAN DENGAN MENGGUNAKAN MEDIA GAMBAR SERI KELAS V SD I GABUS KECAMATAN GABUS KABUPATEN PATI
i. MENINGKATKAN KETERAMPILAN MENULIS KARANGAN DENGAN MENGGUNAKAN MEDIA GAMBAR SERI KELAS V SD I GABUS KECAMATAN GABUS KABUPATEN PATI Oleh RAGIL SAPUTRO NIM. 200933132 PROGRAM STUDI PENDIDIKAN GURU SEKOLAH
PENINGKATAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN PKn MELALUI MODEL TWO STAY TWO STRAY KELAS IV SDN 4 KESAMBI KUDUS
PENINGKATAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN PKn MELALUI MODEL TWO STAY TWO STRAY KELAS IV SDN 4 KESAMBI KUDUS Oleh MAFAIZUL FAHIROH NIM. 201133182 PROGRAM STUDI PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR FAKULTAS
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN NUMBERED HEAD TOGETHER UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR IPS SISWA KELAS IV SDN KETANJUNG 3 MATERI PERKEMBANGAN TEKNOLOGI
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN NUMBERED HEAD TOGETHER UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR IPS SISWA KELAS IV SDN KETANJUNG 3 MATERI PERKEMBANGAN TEKNOLOGI Oleh DONY HANDHIKA NIM 201133097 PROGRAM STUDI PENDIDIKAN
Oleh MIA FITRIANA NIM
PENINGKATKAN HASIL BELAJAR IPA MELALUI PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN MAKE A MATCH BERBANTUAN MEDIA BENDA KONKRET MATERI SUMBER DAYA ALAM PADA SISWA KELAS IV SD 3 BAE KUDUS Oleh MIA FITRIANA NIM 2011 33
Oleh NURMALIA NILAM SARI NIM
PENINGKATAN KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH MATEMATIKA MENGGUNAKAN MODEL PROBLEM BASED LEARNING BERBANTUAN MEDIA KARTU MUATAN PADA SISWA KELAS IV SD 1 MEGAWON Oleh NURMALIA NILAM SARI NIM 201233242 FAKULTAS
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN TALKING STICK BERMEDIA PUZZLE UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR IPA SISWA KELAS IV SD 5 JURANG KUDUS
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN TALKING STICK BERMEDIA PUZZLE UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR IPA SISWA KELAS IV SD 5 JURANG KUDUS Oleh ULIN NI MAH NIM 201133125 PROGRAM STUDI PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR
PENERAPAN MODEL CONTEXTUAL TEACHING AND LEARNING UNTUK PENINGKATKAN KETERAMPILAN MENULIS KARANGAN DESKRIPSI KELAS IV SDN 4 BANTRUNG JEPARA
PENERAPAN MODEL CONTEXTUAL TEACHING AND LEARNING UNTUK PENINGKATKAN KETERAMPILAN MENULIS KARANGAN DESKRIPSI KELAS IV SDN 4 BANTRUNG JEPARA Oleh MUCHAMMAD ULIL AMRI NIM 201133024 PROGRAM STUDI PENDIDIKAN
PENERAPAN MODEL MAKE A MATCH UNTUK PENINGKATAN PEMBELAJARAN IPS PADA SISWA KELAS IV SD 1 WERGU WETAN. Oleh OKY FIRDA DEVIANA
PENERAPAN MODEL MAKE A MATCH UNTUK PENINGKATAN PEMBELAJARAN IPS PADA SISWA KELAS IV SD 1 WERGU WETAN Oleh OKY FIRDA DEVIANA NIM 201133183 PROGRAM STUDI PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR FAKULTAS KEGURUAN DAN
PENGGUNAAN PUZZLE DALAM MODEL TWO STAY TWO STRAY UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR IPS PADA SISWA KELAS IV SDN JRAHI 01 PATI
PENGGUNAAN PUZZLE DALAM MODEL TWO STAY TWO STRAY UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR IPS PADA SISWA KELAS IV SDN JRAHI 01 PATI Oleh MAGDALENA YUNI LESTARI NIM 2012-33-272 PROGRAM STUDI PENDIDIKAN GURU SEKOLAH
PENINGKATAN PEMAHAMAN KONSEP MATEMATIKA DENGAN MODEL CONTEXTUAL TEACHING AND LEARNING
SKRIPSI PENINGKATAN PEMAHAMAN KONSEP MATEMATIKA DENGAN MODEL CONTEXTUAL TEACHING AND LEARNING BERBANTUAN MEDIA BARANG BEKAS SISWA KELAS IV SD 2 RAHTAWU GEBOG KUDUS Oleh YAYUK ENDANG LISTIANI NIM 201233041
PENERAPAN MODEL COURSE REVIEW HORAY UNTUK PENINGKATAN KETERAMPILAN MEMBACA PANTUN PADA SISWA KELAS IV SDN 02 NGEMPLAK KIDUL PATI
PENERAPAN MODEL COURSE REVIEW HORAY UNTUK PENINGKATAN KETERAMPILAN MEMBACA PANTUN PADA SISWA KELAS IV SDN 02 NGEMPLAK KIDUL PATI Oleh RIKA ANGGRAENI NIM 201133172 PROGRAM STUDI PENDIDIKAN GURU SEKOLAH
DIAH AYU PUSPITASARI NIM
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN COOPERATIVE LEARNING TIPE STAD BERBANTUAN PERMAINAN KARTU INTERAKTIF UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH SISWA KELAS IV SDN KEDUNGMULYO Oleh DIAH AYU PUSPITASARI
PENERAPAN PENDEKATAN PMRI PADA MATERI JARAK DAN KECEPATAN DALAM MENINGKATKAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA SISWA KELAS V SDN NGEGOT DEMAK TAHUN PELAJARAN
PENERAPAN PENDEKATAN PMRI PADA MATERI JARAK DAN KECEPATAN DALAM MENINGKATKAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA SISWA KELAS V SDN NGEGOT DEMAK TAHUN PELAJARAN 2013/2014 Oleh VIKA WIJAYANTI NIM 201033268 PROGRAM
PENINGKATAN KETERAMPILAN BERBICARA DENGAN REKA CERITA GAMBAR
PENINGKATAN KETERAMPILAN BERBICARA DENGAN REKA CERITA GAMBAR (Penelitian Tindakan Kelas pada siswa kelas III SD Negeri 03 Tunggulrejo Kecamatan Jumantono kabupaten Karanganyar Tahun Pelajaran 2010/2011)
PENERAPAN STRATEGI PEMBELAJARAN
PENERAPAN STRATEGI PEMBELAJARAN TTW (THINK, TALK, WRITE) PADA MATERI OPTIK UNTUK MENINGKATKAN PARTISIPASI DAN KEMAMPUAN KOGNITIF FISIKA SISWA KELAS XI MB SMK NEGERI 2 KARANGANYAR Skripsi Oleh: Uly Azmi
PROGRAM STUDI PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS MURIA KUDUS 2016
; PENERAPAN MODEL EXAMPLES NON EXAMPLES PADA KETERAMPILAN MENULIS NARASI SISWA KELAS IV SD 3 TEMULUS KUDUS Oleh INAFAT KHASANAH NIM 201133144 PROGRAM STUDI PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR FAKULTAS KEGURUAN
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN MAKE A MATCH UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR PKn MATERI GLOBALISASI SISWA KELAS IV SD 3 SADANG
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN MAKE A MATCH UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR PKn MATERI GLOBALISASI SISWA KELAS IV SD 3 SADANG Oleh LIYA SANTIKO ADHI NIM. 2011-33-101 PROGRAM STUDI PENDIDIKAN GURU SEKOLAH
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN CONTEXTUAL TEACHING AND LEARNING
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN CONTEXTUAL TEACHING AND LEARNING (CTL) UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA SISWA KELAS IV SD 2 SINGOCANDI TAHUN AJARAN 2013/2014 Oleh LILIK NOOR HIDAYATI NIM 2010 33
USWATUN KHASANAH NIM
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN INKUIRI TERBIMBING BERBASIS EKSPERIMEN UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR IPA MATERI SISTEM PERNAPASAN MANUSIA DI KELAS V SD NEGERI CANGKRINGREMBANG DEMAK Oleh USWATUN KHASANAH
PENGGUNAAN MEDIA KOMIK UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN MENULIS KARANGAN PADA SISWA KELAS IV SDN I MENDAK DELANGGU KLATEN TAHUN PELAJARAN 2012/2013
PENGGUNAAN MEDIA KOMIK UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN MENULIS KARANGAN PADA SISWA KELAS IV SDN I MENDAK DELANGGU KLATEN TAHUN PELAJARAN 2012/2013 SKRIPSI Oleh: DYAH DWI HAPSARI K7109065 FAKULTAS KEGURUAN
PENERAPAN MODEL PAIRED STORY TELLING UNTUK PENINGKATAN KETERAMPILAN MENULIS KARANGAN NARASI SISWA KELAS VB SD MUHAMMADIYAH GRIBIG GEBOG KUDUS
PENERAPAN MODEL PAIRED STORY TELLING UNTUK PENINGKATAN KETERAMPILAN MENULIS KARANGAN NARASI SISWA KELAS VB SD MUHAMMADIYAH GRIBIG GEBOG KUDUS Oleh DITA CHOIRUN NISA NIM 201233194 PROGRAM STUDI PENDIDIKAN
PENERAPAN MODEL CREATIVE PROBLEM SOLVING UNTUK MENINGKATKAN BERPIKIR KREATIF SISWA KELAS V PADA IPA MATERI PEREDARAN DARAH DI SD 04 JEKULO
PENERAPAN MODEL CREATIVE PROBLEM SOLVING UNTUK MENINGKATKAN BERPIKIR KREATIF SISWA KELAS V PADA IPA MATERI PEREDARAN DARAH DI SD 04 JEKULO Oleh TIFFANI UTAMI PUTRI NIM 201233165 PROGRAM STUDI PENDIDIKAN
Oleh Zenia Khayatunnufus NIM
PENERAPAN MODEL THINK TALK WRITE PADA SUBTEMA INDONESIAKU, BANGSA YANG BERBUDAYA MUATAN MATEMATIKA DAN IPA SISWA KELAS V SDN 1 SOWAN KIDUL KEDUNG JEPARA Oleh Zenia Khayatunnufus NIM 201133280 PROGRAM STUDI
SKRIPSI. Oleh ZAINAL ARIFIN NIM
SKRIPSI PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE JIGSAW UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA MATERI BILANGAN BULAT SISWA KELAS V SDN TAMANSARI 02 PATI Oleh ZAINAL ARIFIN NIM 200933033 PROGRAM
IMPLEMENTASI MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE JIGSAW
IMPLEMENTASI MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE JIGSAW DALAM PENINGKATAN HASIL BELAJAR IPS PADA SISWA KELAS IV SDN 1 GONDANGMANIS BAE KUDUS TAHUN PELAJARAN 2013/2014 Oleh UMMI HANIK NIM 200933055 PROGRAM
PENERAPAN MODEL KONTEKSTUAL (CTL) PADA PEMBELAJARAN IPS
PENERAPAN MODEL KONTEKSTUAL (CTL) PADA PEMBELAJARAN IPS UNTUK MENINGKATKAN NILAI KARAKTER BANGSA SISWA KELAS V SD NEGERI GUNUNGSIMPING 02 CILACAP TENGAH, CILACAP TAHUN AJARAN 2012/2013 SKRIPSI Oleh : RISA
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE INSIDE OUTSIDE CIRCLE (IOC) UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR IPS SISWA KELAS V SEKOLAH DASAR
P PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE INSIDE OUTSIDE CIRCLE (IOC) UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR IPS SISWA KELAS V SEKOLAH DASAR Oleh ABDUL WAHID LUTHFI ROFIUDDIN NIM 201133092 PROGRAM STUDI
UPAYA MENINGKATKAN KETERAMPILAN PROSES MELALUI MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM BASED INSTRUCTION PADA IPA MATERI GAYA DI KELAS V SD 1 PURWOSARI.
UPAYA MENINGKATKAN KETERAMPILAN PROSES MELALUI MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM BASED INSTRUCTION PADA IPA MATERI GAYA DI KELAS V SD 1 PURWOSARI Oleh PUTRI NURYANI NIM 201233155 PROGRAM STUDI PENDIDIKAN GURU
PENINGKATAN HASIL BELAJAR IPS MATERI PERKEMBANGAN TEKNOLOGI MELALUI MODEL PEMBELAJARAN SNOWBALL THROWING KELAS IV SEMESTER 2 SDN NGEMPLIK WETAN 1
PENINGKATAN HASIL BELAJAR IPS MATERI PERKEMBANGAN TEKNOLOGI MELALUI MODEL PEMBELAJARAN SNOWBALL THROWING KELAS IV SEMESTER 2 SDN NGEMPLIK WETAN 1 Oleh TRI HANDAYANI NIM 200933019 PROGRAM STUDI PENDIDIKAN
MUHAMMAD ALI SYAFI I NIM.
PENINGKATAN KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH MATEMATIKA MATERI OPERASI HITUNG BILANGAN BULAT PADA SISWA KELAS V MELALUI PENDEKATAN REALISTIC MATHEMATIC EDUCATION DI SD 2 PIJI KUDUS Oleh MUHAMMAD ALI SYAFI I
PENINGKATAN KETERAMPILAN MENULIS KARANGAN NARASI MELALUI MODEL PEMBELAJARAN THINK TALK WRITE KELAS IV SD 2 PASURUHAN KIDUL KUDUS
PENINGKATAN KETERAMPILAN MENULIS KARANGAN NARASI MELALUI MODEL PEMBELAJARAN THINK TALK WRITE KELAS IV SD 2 PASURUHAN KIDUL KUDUS Oleh WINDA AYU LESTARI NIM 201133190 PROGRAM STUDI PENDIDIKAN GURU SEKOLAH
Oleh UMI KHOLIPAH NIM
PENERAPAN MODEL NUMBERED HEADS TOGETHER (NHT) UNTUK MENINGKATKAN PEMAHAMAN KONSEP MATEMATIKA MATERI PENJUMLAHAN DAN PENGURANGAN PECAHAN KELAS IV SDN 3 NGETUK NALUMSARI JEPARA Oleh UMI KHOLIPAH NIM 201133129
PENINGKATAN KETERAMPILAN MENULIS DESKRIPSI
PENINGKATAN KETERAMPILAN MENULIS DESKRIPSI MENGGUNAKAN METODE PICTURE AND PICTURE PADA SISWA KELAS V SD NEGERI 03 BULU SUKOHARJO TAHUN AJARAN 2012/2013 SKRIPSI Oleh: PRIHATIN NURUL ASLAMIN K7109152 FAKULTAS
SKRIPSI. Oleh: KUKUH FAJAR TRAWOCO (K ) FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS SEBELAS MARET SURAKARTA 2016 commit to user
PENINGKATAN SIKAP DAN KEMAMPUAN MENULIS PARAGRAF DESKRIPSI MELALUI PENERAPAN MODEL EXAMPLE NON-EXAMPLE PADA SISWA KELAS XI KP SMK MURNI 1 SURAKARTA TAHUN AJARAN 2015/2016 SKRIPSI Oleh: KUKUH FAJAR TRAWOCO
PEMBELAJARAN MODEL GROUP INVESTIGATION
PEMBELAJARAN MODEL GROUP INVESTIGATION (GI) BERBASIS LEARNING COMMUNITY DALAM PEMBELAJARAN FISIKA UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS DAN SIKAP SOSIAL SISWA KELAS X 1 SMA N 3 BOYOLALI SKRIPSI
PENINGKATAN PEMAHAMAN KONSEP ENERGI BUNYI
PENINGKATAN PEMAHAMAN KONSEP ENERGI BUNYI MELALUI MODEL PEMBELAJARAN KONTEKSTUAL PADA SISWA KELAS IV SD NEGERI SAMBIDUWUR 2 TANON SRAGEN TAHUN PELAJARAN 2012/2013 SKRIPSI Oleh: SUPRAPTO X7111543 FAKULTAS
PENINGKATAN KEAKTIFAN DAN HASIL BELAJAR SISWA MELALUI MODEL PEMBELAJARAN ROLE PLAYING PADA PEMBELAJARAN IPS KELAS V SD 4 JATI WETAN KUDUS
PENINGKATAN KEAKTIFAN DAN HASIL BELAJAR SISWA MELALUI MODEL PEMBELAJARAN ROLE PLAYING PADA PEMBELAJARAN IPS KELAS V SD 4 JATI WETAN KUDUS Oleh RAGIL TRI SUJATMIKO NIM. 200933108 PROGRAM STUDI PENDIDIKAN
PENINGKATAN KETERAMPILAN MENULIS PUISI MELALUI MODEL
PENINGKATAN KETERAMPILAN MENULIS PUISI MELALUI MODEL PEMBELAJARAN SOMATIC AUDITORY VISUALIZATION INTELLECTUALY (SAVI) PADA SISWA KELAS V SD NEGERI MANGKUYUDAN NO.2 TAHUN AJARAN 2015/2016 SKRIPSI Oleh:
PENERAPAN METODE BERCERITA BERBANTUAN MODEL SHOPPING GAME
HALAMAN SAMPUL PENERAPAN METODE BERCERITA BERBANTUAN MODEL SHOPPING GAME UNTUK PENINGKATAN PEMAHAMAN KONSEP IPS MATERI JUAL BELI SISWA KELAS III SD 3 TERBAN JEKULO KUDUS Oleh SITI MUALIMAH NIM 201333022
PENINGKATAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA SISWA KELAS 4 DENGAN MODEL PEMBELAJARAN CONTEXTUAL TEACHING AND LEARNING (CTL) DI SD 1 PURWOREJO KUDUS
PENINGKATAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA SISWA KELAS 4 DENGAN MODEL PEMBELAJARAN CONTEXTUAL TEACHING AND LEARNING (CTL) DI SD 1 PURWOREJO KUDUS Oleh GHANI YUNUS ASPARTA NIM 200933135 PROGRAM STUDI PENDIDIKAN
PENINGKATAN KETERAMPILAN MEMBACA PUISI MELALUI MODEL NUMBERED HEADS TOGETHER KELAS III SD N PANGGUNG JEPARA. Oleh PUTRI SHAKILA NIM
PENINGKATAN KETERAMPILAN MEMBACA PUISI MELALUI MODEL NUMBERED HEADS TOGETHER KELAS III SD N PANGGUNG JEPARA Oleh PUTRI SHAKILA NIM 201133230 PROGRAM STUDI PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR FAKULTAS KEGURUAN
PENINGKATAN KETERAMPILAN MENULIS PUISI MENGGUNAKAN MODEL EXAMPLE NON-EXAMPLE PADA SISWA KELAS V SD NEGERI 4 DERSALAM KUDUS
PENINGKATAN KETERAMPILAN MENULIS PUISI MENGGUNAKAN MODEL EXAMPLE NON-EXAMPLE PADA SISWA KELAS V SD NEGERI 4 DERSALAM KUDUS Oleh RUDY SETYO NUGROHO NIM 201233149 PROGRAM STUDI PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR
SKRIPSI. Oleh BASHAR RIDWAN NIM
SKRIPSI PENINGKATAN KETERAMPILAN MENULIS NARASI MELALUI MODEL COOPERATIVE INTEGRATED READING AND COMPOSITION BERBANTUAN MEDIA GAMBAR BERPUTAR PADA SISWA KELAS III SD NEGERI 3 DEMAAN KECAMATAN KOTA KABUPATEN
PROGRAM STUDI PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS MURIA KUDUS OLEH UMI CHOLIFAH NIM.
PENERAPAN PEMBELAJARAN COOPERATIF LEARNING TIPE TEAM GAMES TOURNAMENT UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR ILMU PENGETAHUAN SOSIAL KELAS IV DALAM MATERI KOPERASI OLEH UMI CHOLIFAH NIM. 201033199 PROGRAM STUDI
Skripsi Oleh : Ahmad Hidayat Fauzi K
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE JIGSAW UNTUK MENINGKATKAN AKTIVITAS DAN KOGNITIF FISIKA SISWA KELAS XI IPA 1 SMA NEGERI 3 BOYOLALI TAHUN AJARAN 2015/2016 Skripsi Oleh : Ahmad Hidayat Fauzi
Oleh FRISKA AFIFATY ZULFAH NIM
PENINGKATAN KETERAMPILAN MENULIS KARANGAN NARASI MELALUI MODEL COOPERATIVE INTEGRATED READING AND COMPOSITION BERBANTUAN MEDIA KOMIK PADA SISWA KELAS IV SD NEGERI KRANDAN PATI Oleh FRISKA AFIFATY ZULFAH
PENINGKATAN KETERAMPILAN MENULIS NARASI DENGAN MODEL EXAMPLE NON EXAMPLE
SKRIPSI PENINGKATAN KETERAMPILAN MENULIS NARASI DENGAN MODEL EXAMPLE NON EXAMPLE BERBANTUAN MEDIA GAMBAR ANIMASI SISWA KELAS V SDN 1 SENGONBUGEL JEPARA Oleh DURROTUL HIKMAH NIM 201233266 PROGRAM STUDI
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN TEAM-ASSISTED- INDIVIDUALIZATION
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN TEAM-ASSISTED- INDIVIDUALIZATION UNTUK PENINGKATAN KETERAMPILAN MEMBACA PANTUN BAHASA INDONESIA SISWA KELAS IV SD 1 LORAM KULON KUDUS Oleh RINA DARTUTIK NIM 201133288 PROGRAM
PENINGKATAN HASIL BELAJAR ILMU PENGETAHUAN SOSIAL MELALUI MODEL PEMBELAJARAN SAINS TEKNOLOGI MASYARAKAT
PENINGKATAN HASIL BELAJAR ILMU PENGETAHUAN SOSIAL MELALUI MODEL PEMBELAJARAN SAINS TEKNOLOGI MASYARAKAT (STM) PADA SISWA KELAS IV SDN 1 SOWANKIDUL JEPARA Oleh FARIHATUN NAFI AH NIM 200933102 PROGRAM STUDI
PENERAPAN PROBLEM BASED LEARNING UNTUK MENINGKATKAN PEMBELAJARAN MATEMATIKA MATERI PECAHAN SISWA KELAS IV SD NGEPUNGROJO 02 PATI
PENERAPAN PROBLEM BASED LEARNING UNTUK MENINGKATKAN PEMBELAJARAN MATEMATIKA MATERI PECAHAN SISWA KELAS IV SD NGEPUNGROJO 02 PATI Oleh DWI SETYORINI NIM 201133249 PROGRAM STUDI PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN INQUIRY UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA SISWA KELAS V SEMESTER II SD 2 BULUNGKULON 2012/2013
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN INQUIRY UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA SISWA KELAS V SEMESTER II SD 2 BULUNGKULON 2012/2013 Oleh SITI MACHMUDAH NIM 200933059 PROGRAM STUDI PENDIDIKAN GURU SEKOLAH
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN TEAM ASSISTED INDIVIDUALIZATION (TAI) DISERTAI HANDOUT
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN TEAM ASSISTED INDIVIDUALIZATION (TAI) DISERTAI HANDOUT UNTUK MENINGKATKAN MOTIVASI, KEAKTIFAN, DAN PRESTASI BELAJAR SISWA PADA MATERI POKOK KELARUTAN DAN HASIL KALI KELARUTAN
Oleh EKO FITRIANTO NIM
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN TWO STAY TWO STRAY UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA MATERI KEGIATAN EKONOMI BERDASARKAN POTENSI DAERAH PADA SISWA KELAS IV SDN GERITAN 01 PATI Oleh EKO FITRIANTO NIM
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE THINK PAIR SHARE (TPS) UNTUK MENINGKATKAN PEMBELAJARAN IPA PADA MATERI SUMBER DAYA ALAM SISWA KELAS IV SD 2 KARANGBENER BAE KUDUS Oleh RIGA AYU INDARWATI NIM.
PENERAPAN PEMBELAJARAN KONTEKSTUAL UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR TEMA KEGIATAN SEHARI-HARI SD 2 MEDINI UNDAAN KUDUS
PENERAPAN PEMBELAJARAN KONTEKSTUAL UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR TEMA KEGIATAN SEHARI-HARI SD 2 MEDINI UNDAAN KUDUS Oleh RATNA SARI HARIYANTI NIM. 200933178 PROGRAM STUDI PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR
PENERAPAN MODEL THINK PAIR SHARE
PENERAPAN MODEL THINK PAIR SHARE DALAM MENINGKATKAN HASIL BELAJAR PKn MATERI KEPUTUSAN BERSAMA PADA SISWA KELAS V SEMESTER 2 SDN 7 HADIPOLO TAHUN PELAJARAN 2013/2014 Oleh ELA VIDIAWATI NIM 201033001 PROGRAM
MODEL PEMBELAJARAN MIND MAPPING
PENINGKATAN HASIL BELAJAR PKn MELALUI MODEL PEMBELAJARAN MIND MAPPING BERBASIS KARAKTER KERJA KERAS DAN DISIPLIN BAGI SISWA KELAS IV SD 2 SIDOREKSO KALIWUNGU KUDUS Oleh PUTRI NOORISA NIM 201333109 PROGRAM
Diajukan Oleh: Fitri Lestari A
PENINGKATAN KETERAMPILAN BERBICARA MELALUI PENDEKATAN COMMUNICATION LANGUAGE TEACHING (CLT) DAN STRATEGI NHT PADA PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA KELAS V SDN NGABEYAN 3 TAHUN 2016/2017 Skripsi Diajukan untuk
UPAYA PENINGKATAN KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS DAN KOGNITIF SISWA KELAS X SMAN 1 NGEMPLAK DENGAN MODEL PROBLEM BASED LEARNING
UPAYA PENINGKATAN KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS DAN KOGNITIF SISWA KELAS X SMAN 1 NGEMPLAK DENGAN MODEL PROBLEM BASED LEARNING (PBL) PADA MATERI SUHU DAN KALOR SKRIPSI OLEH : FRISKA AMBARWATI K2311029 FAKULTAS
PENINGKATAN HASIL BELAJAR MATERI SUMBER DAYA ALAM MELALUI PENERAPAN MODEL EXAMPLE NON EXAMPLE DI SDN 01 MARGOREJO, PATI
PENINGKATAN HASIL BELAJAR MATERI SUMBER DAYA ALAM MELALUI PENERAPAN MODEL EXAMPLE NON EXAMPLE DI SDN 01 MARGOREJO, PATI Oleh SUSATYA FERRY WIBOWO NIM. 201133180 PROGRAM STUDI PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR
PENERAPAN PENDEKATAN PEMECAHAN MASALAH DENGAN METODE POLYA UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN PENALARAN SISWA KELAS VII SMPN 2 KAUMAN
PENERAPAN PENDEKATAN PEMECAHAN MASALAH DENGAN METODE POLYA UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN PENALARAN SISWA KELAS VII SMPN 2 KAUMAN Oleh : JUNITA SARI NIM 12321583 Skripsi ini ditulis untuk memenuhi sebagian
PENINGKATAN KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH MATEMATIKA SISWA KELAS IV SD 3 TENGGELES MELALUI MODEL PEMBELAJARAN BERBASIS MASALAH MATERI PECAHAN
PENINGKATAN KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH MATEMATIKA SISWA KELAS IV SD 3 TENGGELES MELALUI MODEL PEMBELAJARAN BERBASIS MASALAH MATERI PECAHAN Oleh NOVIA LIKA NOR JANNAH NIM 201033178 FAKULTAS KEGURUAN DAN
PENERAPAN PEMBELAJARAN EXPLICIT INSTRUCTION
PENERAPAN PEMBELAJARAN EXPLICIT INSTRUCTION BERBANTUAN MEDIA PRESENTASI POWER POINT DALAM MENINGKATKAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA PADA SISWA TUNAGRAHITA KELAS IV SDLB BINA PUTRA SALATIGA SEMESTER II TAHUN
GLOBALISASI MELALUI MODEL PEMBELAJARAN NUMBERED HEADS TOGETHER
PENINGKATAN HASIL BELAJAR PKn MATERI GLOBALISASI MELALUI MODEL PEMBELAJARAN NUMBERED HEADS TOGETHER (NHT) PADA SISWA KELAS IV SD 4 RENDENG KECAMATAN KOTA KUDUS TAHUN PELAJARAN 2013/2014 Oleh ALFIA NURMA
MODEL PROBLEM BASED LEARNING
PENINGKATAN HASIL BELAJAR PKn MELALUI MODEL PROBLEM BASED LEARNING BERBASIS MEDIA VISUAL BAGI SISWA KELAS IV SD 09 GONDOSARI KECAMATAN GEBOG KABUPATEN KUDUS Oleh Catur Wulan Sari NIM. 2012-33-100 PROGRAM
PENERAPAN MODEL NUMBERED HEAD TOGETHER UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR IPS MATERI PERKEMBANGAN TEKNOLOGI KELAS IV SDN 02 TAHUNAN JEPARA
PENERAPAN MODEL NUMBERED HEAD TOGETHER UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR IPS MATERI PERKEMBANGAN TEKNOLOGI KELAS IV SDN 02 TAHUNAN JEPARA Oleh USRIYA NANNY NIM 201133229 PROGAM STUDI PENDIDIKAN GURU SEKOLAH
Oleh EKO NUR SULISTIYANINGSIH NIM
PENERAPAN MODEL GUIDED DISCOVERY LEARNINGUNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA MATERI JARING JARING BANGUN RUANG PADA SISWA KELAS V SDN 7 KLUMPIT TAHUN PELAJARAN 2012/2013 Oleh EKO NUR SULISTIYANINGSIH
PENERAPAN METODE PEMBELAJARAN PICTURE AND PICTURE DALAM MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA KELAS IV SD 2 MEDINI KUDUS PADA MATA PELAJARAN IPS TAHUN
PENERAPAN METODE PEMBELAJARAN PICTURE AND PICTURE DALAM MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA KELAS IV SD 2 MEDINI KUDUS PADA MATA PELAJARAN IPS TAHUN 2013/2014 Oleh MIRA AGUSTINA NIM. 201033270 PROGRAM STUDI
Oleh NURUL HIDAYAH NIM
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM BASED LEARNING UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA DALAM PEMBELAJARAN MATEMATIKA MATERI PECAHAN KELAS V SD 4 BULUNGCANGKRING Oleh NURUL HIDAYAH NIM 201033036 PROGRAM
PENINGKATAN HASIL BELAJAR IPA MELALUI PENERAPAN METODE INKUIRI PADA SISWA KELAS IV SD 2 WERGU KULON KUDUS TAHUN PELAJARAN 2012/2013
PENINGKATAN HASIL BELAJAR IPA MELALUI PENERAPAN METODE INKUIRI PADA SISWA KELAS IV SD 2 WERGU KULON KUDUS TAHUN PELAJARAN 2012/2013 Oleh DWI LINA PUSPITASARI NIM. 200933150 PROGRAM STUDI PENDIDIKAN GURU
PENERAPAN PENDEKATAN PEMBELAJARAN CONTEXTUAL TEACHING AND LEARNING
PENERAPAN PENDEKATAN PEMBELAJARAN CONTEXTUAL TEACHING AND LEARNING (CTL) MELALUI METODE EKSPERIMEN UNTUK MENINGKATKAN SIKAP ILMIAH DAN KEMAMPUAN KOGNITIF SISWA KELAS XI SMK NEGERI 2 KARANGANYAR SKRIPSI
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN ROLE PLAYING UNTUK PENINGKATAN HASIL BELAJAR PKn MATERI GLOBALISASI PADA SISWA KELAS IV SD 4 SOCO DAWE KUDUS
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN ROLE PLAYING UNTUK PENINGKATAN HASIL BELAJAR PKn MATERI GLOBALISASI PADA SISWA KELAS IV SD 4 SOCO DAWE KUDUS Oleh ADHE CANDRA APRILIANTO NIM 201133207 PROGRAM STUDI PENDIDIKAN
MENINGKATKAN KETERAMPILAN BERBICARA MELALUI MEDIA GAMBAR SERI PADA SISWA KELAS V SD MUHAMMADIYAH 11 MANGKUYUDAN SURAKARTA TAHUN PELAJARAN 2013/2014
MENINGKATKAN KETERAMPILAN BERBICARA MELALUI MEDIA GAMBAR SERI PADA SISWA KELAS V SD MUHAMMADIYAH 11 MANGKUYUDAN SURAKARTA TAHUN PELAJARAN 2013/2014 SKRIPSI Oleh: ZAHRA SALSABILA K7110183 FAKULTAS KEGURUAN
KELAS IV SD LORAM KULON KUDUS KELAS IV SD 5 LORAM KULON KUDUS. Oleh CHOIRUN NISA NIM
PENERAPAN PENERAPAN METODE METODE PENEMUAN PENEMUAN TERBIMBING TERBIMBING PADA PADA MATA MATA PELAJARAN PELAJARAN MATEMATIKA MATEMATIKA UNTUK UNTUK PENINGKATAN PENINGKATAN HASIL HASIL BELAJAR BELAJAR SISWA