SKRIPSI Diajukan untuk Memenuhi Sebagian Tugas dan Syarat guna Memperoleh Gelar Sarjana dalam Ilmu Pendidikan Islam

Transkripsi

1 COOPERATIVE LEARNING TIPE TEAM GAMES TOURNAMENT SEBAGAI METODE PENINGKATAN HASIL BELAJAR SEJARAH KEBUDAYAAN ISLAM (SKI) MATERI KHALIFAH ALI BIN ABI THALIB SISWA KELAS VI MI ARROSYIDIN PANCURANMAS SECANG MAGELANG SEMESTER GENAP TAHUN PELAJARAN 2010/2011 SKRIPSI Diajukan untuk Memenuhi Sebagian Tugas dan Syarat guna Memperoleh Gelar Sarjana dalam Ilmu Pendidikan Islam Oleh ZAENAL ABIDIN SETIAWAN NIM FAKULTAS TARBIYAH INSTITUT AGAMA ISLAM NEGERI WALISONGO SEMARANG 2011

2 PERNYATAAN KEASLIAN Yang bertanda tangan di bawah ini: Nama : Zaenal Abidin Setiawan NIM : Jurusan/Program Studi : Pendidikan Agama Islam menyatakan bahwa skripsi ini secara keseluruhan adalah hasil penelitian/karya saya sendiri, kecuali bagian tertentu yang dirujuk sumbernya. Semarang, 1 Juni 2011 Saya yang menyatakan, Zaenal Abidin Setiawan NIM

3 KEMENTERIAN AGAMA R.I. INSTITUT AGAMA ISLAM NEGERI WALISONGO FAKULTAS TARBIYAH Jl. Prof. Dr. Hamka (Kampus II) Ngaliyan Semerang Telp Fax PENGESAHAN Naskah Skripsi dengan: Judul : Cooperative Learning Tipe Team Games Tournament sebagai Metode Peningkatan Hasil Belajar Sejarah Kebudayaan Islam (SKI) Materi Khalifah Ali bin Abi Thalib Siswa Kelas VI MI Arrosyidin Pancuranmas Secang Magelang Semester Genap Tahun Pelajaran 2010/2011 Nama : Zaenal Abidin Setiawan NIM : Jurusan : Pendidikan Agama Islam Program Studi : Pendidikan Agama Islam telah diujikan dalam sidang munaqasyah oleh Dewan Penguji Fakultas Tarbiyah IAIN Walisongo dan dapat diterima sebagai salah satu syarat memperoleh gelar sarjana dalam Ilmu Pendidikan Islam. Ketua, DEWAN PENGUJI Semarang, Juni 2011 Sekretaris, Dr.Hj. Sukasih, M.Pd. NIP : Penguji I H. Mahfudz Siddiq, Lc. M.A. NIP : Penguji II Prof. Dr.H. Ibnu Hadjar, M.Ed. NIP : Drs. Sajid Iskandar Setyohadi NIP : Pembimbing

4 NOTA PEMBIMBING Semarang, 30 Mei 2011 Kepada Yth. Dekan Fakultas Tarbiyah IAIN Walisongo Di Semarang Assalamu alaikum wr.wb. Dengan ini diberitahukan bahwa saya telah melakukan bimbingan, arahan dan koreksi naskah skripsi dengan: Judul : Cooperative Learning Tipe Team Games Tournament sebagai Metode Peningkatan Hasil Belajar Sejarah Kebudayaan Islam (SKI) Materi Khalifah Ali bin Abi Thalib Siswa Kelas VI MI Arrosyidin Pancuranmas Secang Magelang Semester Genap Tahun Pelajaran 2010/2011 Nama : Zaenal Abidin Setiawan NIM : Jurusan : Pendidikan Agama Islam Program Studi : Pendidikan Agama Islam Saya memandang bahwa naskah skripsi tersebut sudah dapat diajukan kepada Fakultas Tarbiyah IAIN Walisongo untuk diujikan dalam Sidang Munaqosyah. Wassalamu alaikum wr.wb.

5 MOTTO و و ا ا و ا ى و و ا ا و ا و ا ن ا"!ة: ٢ Dan tolong-menolonglah dalam (mengerjakan) kebaikan dan taqwa dan janganlah kamu tolong menolong dalam berbuat dosa dan pelanggaran. (Q. S. Al-Ma idah: 2)

6 PERSEMBAHAN Karya penelitian ini saya persembahkan kepada: Ayahanda Muslich Effendy dan ibunda Siti Ma iyah yang telah mencurahkan kasih sayang, dukungannnya serta doa sehingga penulis dapat menyelesaikan studi ini. Istriku tercinta Suryani, buah hatiku Ahmad Faqih Taftazani. Teman-teman seperjuanganku di MI Arrosyidin Pancuranmas, yang selalu memotivasi dan memberikan kritik, saran dan bantuan dalam tugas-tugasku.

7 ABSTRAK Judul : Cooperative Learning Tipe Team Games Tournament sebagai Metode Peningkatan Hasil Belajar Sejarah Kebudayaan Islam (SKI) Materi Khalifah Ali bin Abi Thalib Siswa Kelas VI MI Arrosyidin Pancuranmas Secang Magelang Semester Genap Tahun Pelajaran 2010/2011 Penulis : Zaenal Abidin Setiawan NIM : Skripsi ini mengulas penerapan metode pembelajaran cooperative learning tipe team games tournament sebagai upaya untuk meningkatkan hasil belajar pada mata pelajaran Sejarah Kebudayaan Islam (SKI) yang dilatarbelakangi hasil belajar siswa pada mata pelajaran SKI yang masih rendah Penelitian ini bertujuan: (1) Untuk mengetahui penerapan metode cooperative learning tipe team games tournament. pembelajaran Sejarah Kebudayaan Islam (SKI) materi pelajaran Khalifah Ali bin Abi Tholib. (2) Untuk mengetahui peningkatan hasil belajar siswa pada mata pelajaran Sejarah Kebudayaan Islam (SKI) melalui metode cooperative learning tipe team games tournament. Penelitian ini merupakan Penelitian Tindakan Kelas PTK yang dilaksanakan pada siswa kelas VI MI Arrosyidin Pancuranmas, Secang, Magelang. Data penelitian diperoleh dengan cara tes, observasi, dokumentasi dan wawancara bebas. konsentrasi kajian penelitian ini adalah hasi belajar siswa yang terdiri dari rata-rata kelas dan ketuntasan klasikal. Penelitian ini terbagi dalam dua siklus yang diawali dengan observasi dan analisis hasil belajar siswa sebagai kegiatan prasiklus. Data Prasiklus yang diperoleh adalah rata-rata kelas 48,00 dan persentase ketuntasan klasikal 26,67 %. Setelah dilaksanakan tindakan pada siklus I rata-rata kelas meningkat 13,67 menjadi 61,67 dan ketuntasan klasikal meningkat 40 % menjadi 66,67 % hal ini berarti untuk ketuntasan klasikal belum dapat mencapai indikator ketercapaian

8 sekurang-kurangnya 70 %. Dari siklus II diperoleh hasil rata-rata kelas mencapai 72,67 dan ketuntasan klasikal sebesar 86,67 %. Data siklus II dapat disimpulkan bahwa Penelitian Tindakan Kelas (PTK) ini dapat mencapai indikator kerja.

9 TRANSLITERASI ARAB-LATIN Penulisan transliterasi huruf-huruf Arab Latin dalam disertasi ini berpedoman pada SKB Menteri Agarna dan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan R.I. Nomor: l5b/1987 dan Nomor: 0.543b/U/1987. Penyimpangan penulisan kata sandang [al-] disengaja secara konsisten supaya sesuai teks Arabnya. ا a ط {t ب b ظ {z ت t ع ث \s غ g ج j ف f ح {h ق q خ kh ك k د d ل l ذ \z م m ر r ن n ز z و w س s ه h ش sy ء ص {s ي y ض {d Bacaan Madd: Bacaan Diftong a> = a panjang او = au i> = i panjang اي = ai u> = u panjang KATA PENGANTAR

10 الله ا B"A ا DE Segala puji dan syukur penulis panjatkan ke hadirat Allah swt. yang telah melimpahkan rahmat, hidayah dan inayah-nya karenanya, penulisan skripsi ini dapat terselesaikan. Shalawat dan salam semoga senantiasa tetap terlimpahkan kepangkuan beliau Nabi Muhammad saw. beserta keluarganya, sahabat-sahabatnya serta orang-orang mukmin yang senantiasa mengikutinya. Dengan kerendahan hati dan kesadaran penuh, peneliti sampaikan bahwa skripsi ini tidak akan mungkin terselesaikan tanpa adanya dukungan dan bantuan dari semua pihak, baik secara langsung maupun tidak langsung. Oleh karena itu penulis mengucapkan terimakasih sebanyak-banyaknya kepada semua pihak yang telah membantu. Adapun ucapan terima kasih secara khusus penulis sampaikan kepada: 1. Bapak Dr. Suja i, M.Ag. selaku Dekan Fakultas Tarbiyah IAIN Walisongo Semarang, beserta staf yang telah memberikan pengarahan dan pelayanan dengan baik selama masa penelitian. 2. Ibu Yunita Rahmawati, M.A. selaku pembimbing yang telah berkenan memberikan waktu, bimbingan dan pengarahan dalam penulisan skripsi ini 3. Dosen, pegawai, dan seluruh civitas akademika di lingkungan Fakultas Tarbiyah Institut Agama Islam Negeri Walisongo Semarang. 4. Bapak Much. Sobichan, selaku Kepala Madrasah Ibtidaiyah Arrosyidin Pancuranmas Secang Magelang yang telah memberikan izin untuk mengadakan penelitian. 5. Bapak Maryono, S.Pd.I, selaku kolaborator yang telah membantu pencapaian keberhasilan dalam penelitian ini. 6. Sahabat-sahabatku yang selalu memberi motivasi dan tempat bertukar pikiran dalam proses penulisan skripsi ini. 7. Semua pihak yang tidak dapat disebutkan satu persatu yang telah banyak membantu penulis hingga dapat diselesaikan penyusunan skripsi ini.

11 Penulis menyadari bahwa skripsi ini masih jauh dari sempurna, untuk itu penulis mengharapkan kritik dan saran untuk perbaikan dan kesempurnaan hasil yang telah didapat. Akhirnya, hanya kepada Allah penulis berdo a, semoga bermanfa at adanya dan mendapat ridho dari-nya, Amin Yarabbal aalamin. DAFTAR ISI

12 HALAMAN JUDUL... PERNYATAAN KEASLIAN... PENGESAHAN... NOTA PEMBIMBING... HALAMAN MOTTO... HALAMAN PERSEMBAHAN... ABSTRAK... TRANSLITERASI... KATA PENGANTAR... DAFTAR ISI... i ii iii iv v vi vii ix x xii BAB I : PENDAHULUAN A. Latar Belakang... 1 B. Penegasan Istilah... 3 C. Rumusan Masalah... 5 D. Tujuan Penelitian... 5 E. Manfaat Penelitian... 5 BAB II : LANDASAN TEORI A. Kajian Pustaka... 7 B. Kerangka berpikir... 9 C. Hipotesis Tindakan BAB III : METODE PENELITIAN A. Jenis Penelitian B. Tempat dan Waktu Penelitian C. Pelaksana dan Kolaborator D. Variabel E. Rencana Penelitian F. Instrumen Penelitian... 33

13 G. Teknik Pengumpulan Data H. Teknik Analisis Data I. Indikator Pencapaian BAB IV : HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN A. Diskripsi Prasiklus B. Diskripsi Hasil Siklus I C. Diskripsi Hasil Siklus II BAB V : PENUTUP A. Penutup B. Simpulan C. Saran DAFTAR PUSTAKA RPP DAFTAR TABEL DAFTAR SINGKATAN DAFTAR LAMPIRAN RIWAYAT HIDUP