PERANCANGAN APLIKASI PENGAJARAN BERBANTUAN KOMPUTER BERBASIS MULTIMEDIA DALAM PENERAPAN HUKUM-HUKUM NEWTON BAGI SISWA SKRIPSI

Transkripsi

1 PERANCANGAN APLIKASI PENGAJARAN BERBANTUAN KOMPUTER BERBASIS MULTIMEDIA DALAM PENERAPAN HUKUM-HUKUM NEWTON BAGI SISWA SKRIPSI ROSELVY OCTAVIA PROGRAM EKSTENSI S-1 ILMU KOMPUTER DEPARTEMEN ILMU KOMPUTER FAKULTAS MATEMATIKA DAN ILMU PENGETAHUAN ALAM UNIVERSITAS SUMATERA UTARA MEDAN 2010

2 PERANCANGAN APLIKASI PENGAJARAN BERBANTUAN KOMPUTER BERBASIS MULTIMEDIA DALAM PENERAPAN HUKUM-HUKUM NEWTON BAGI SISWA SKRIPSI Diajukan untuk melengkapi tugas dan memenuhi syarat mencapai gelar Sarjana Komputer ROSELVY OCTAVIA PROGRAM EKSTENSI S-1 ILMU KOMPUTER DEPARTEMEN ILMU KOMPUTER FAKULTAS MATEMATIKA DAN ILMU PENGETAHUAN ALAM UNIVERSITAS SUMATERA UTARA MEDAN 2010

3 PERSETUJUAN Judul : PERANCANGAN APLIKASI PENGAJARAN BERBANTUAN KOMPUTER BERBASIS MULTIMEDIA DALAM PENERAPAN HUKUM- HUKUM NEWTON BAGI SISWA Kategori : SKRIPSI Nama : ROSELVY OCTAVIA Nomor Induk Mahasiswa : Program Studi : SARJANA (S-1) ILMU KOMPUTER Departemen Fakultas : ILMU KOMPUTER : MATEMATIKA DAN ILMU PENGETAHUAN ALAM (FMIPA) UNIVERSITAS SUMATERA UTARA Komisi Pembimbing : Diluluskan di Medan, Juli 2010 Pembimbing 2 Pembimbing 1 Syahriol Sitorus, S.Si, M.IT Syahril Efendi, S.Si, M.IT NIP NIP Diketahui/Disetujui oleh Program Studi S1 Ilmu Komputer Ketua, Prof. Dr. Muhammad Zarlis NIP

4 PERNYATAAN PERANCANGAN APLIKASI PENGAJARAN BERBANTUAN KOMPUTER BERBASIS MULTIMEDIA DALAM PENERAPAN HUKUM-HUKUM NEWTON BAGI SISWA TUGAS AKHIR Saya mengakui bahwa laporan tugas akhir ini adalah hasil kerja saya sendiri, kecuali beberapa kutipan dan ringkasan yang masing-masing disebutkan sumbernya. Medan, Juli 2010 ROSELVY OCTAVIA

5 PENGHARGAAN Puji dan syukur penulis ucapkan kepada Allah SWT atas berkat rahmat dan karunia- Nya yang telah memberikan pengetahuan, kekuatan dan kesempatan kepada penulis, sehingga mampu menyelesaikan Tugas Akhir ini dengan baik dan tepat pada waktunya. Adapun judul tugas akhir ini adalah Perancangan Aplikasi Pengajaran Berbantuan Komputer Berbasis Multimedia dalam Penerapan Hukum-Hukum Newton Bagi Siswa. Tugas akhir ini merupakan syarat untuk dapat menyelesaikan pendidikan di Program S1 Ilmu Komputer Fakultas Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam. Pada kesempatan ini penulis juga menyampaikam ucapan terima kasih yang sebesar-besarnya kepada Bapak Prof. Dr. M. Zarlis sebagai Ketua Program Studi Ilmu Komputer FMIPA USU, Bapak Agus Salim Harahap sebagai Ketua Program Ekstensi S1 Ilmu Komputer, Bapak Syahril Efendi, S.Si, M. IT. sebagai Dosen Pembimbing I dan Bapak Syahriol Sitorus sebagai Dosen Pembimbing II yang telah memberikan bimbingan dan arahan selama ini kepada penulis dalam penyelesaian tugas akhir. Ucapan terima kasih yang tiada akhir buat Ayahanda dan Ibunda tercinta serta seluruh keluarga besar yang telah begitu banyak memberikan dukungan moril dan material serta kasih sayang yang penulis terima selama ini. Teman-teman sekelas di Ekstensi Ilmu Komputer 2008 teristimewa Ondo, Syahri, Eci, Cuan, Jernihta, Alex, Truman, Andika, Aidul n Yuni, kk F3 n Ai thank you banget atas semangat, bantuan dan motivasi yang sangat dibutuhkan penulis serta segala hal yang berhubungan dalam penyelesaian Tugas Akhir ini. Semoga tugas akhir ini dapat bermanfaat. Penulis menyadari akan keterbatasan pengetahuan, kemampuan, wawasan serta waktu yang penulis miliki, oleh karena itu penulis mengharapkan kritik dan saran yang bersifat membangun dari para pembaca demi kesempurnaan penulisan Tugas Akhir ini di masa mendatang. Akhir kata dengan rasa syukur dan beriring doa kepada Allah SWT, penulis memohon segala ilmu pengetahuan yang telah penulis peroleh selama ini dapat bermanfaat bagi penulis, keluarga, bangsa, negara dan agama.

6 ABSTRAK Penelitian ini bertujuan untuk : (1) merancang aplikasi pengajaran berbantuan komputer berbasis multimedia dalam penerapan hukum-hukum Newton bagi siswa yang dapat memberikan kemudahan dan menarik minat siswa dalam mempelajari materi sehingga siswa lebih mudah untuk memahaminya; (2) Bagi para pengajar tentunya pembelajaran berbantuan komputer berbasis multimedia ini juga membantu dalam menyampaian materi agar lebih mudah dan lebih tepat sasaran. (3) Mendeskripsikan penguasaan siswa terhadap materi pokok Penerapan Hukum-Hukum Newton menggunakan Metode pendekatan konstruktivisme. Pengujian penelitian ini menggunakan metode pengujian Alpha. Sebagai subjek penelitian adalah siswa SMA kelas X. Siswa menjalankan program dan mengisi kuesioner. Hasil penelitian adalah : (1) aspek kemudahan menjalankan aplikasi menunjukkan 20% siswa menjawab sangat mudah, 60% siswa menjawab mudah dan 20% siswa menjawab sulit; (2) aspek kemudahan dalam memahami materi menunjukkan 20% siswa menjawab sangat mudah, 80% siswa menjawab mudah dan tidak ada siswa menjawab sulit; (3) aspek kemudahan dalam menjawab soal menunjukkan tidak ada siswa menjawab sangat mudah, 80% siswa menjawab mudah dan 20% siswa menjawab sulit; (4) aspek tampilan warna menunjukkan 20% siswa menjawab sangat menarik, 80% siswa menjawab menarik dan tidak ada siswa menjawab tidak menarik; (5) aspek tampilan animasi menunjukkan 20% siswa menjawab sangat menarik, 60% siswa menjawab menarik dan 20% siswa menjawab tidak menarik.

7 ACT OF PLANNING COMPUTER ASSISTED INSTRUCTION APPLICATION BASED ON MULTIMEDIA APPLIED NEWTON LAWS FOR STUDENT ABSTRACT The purpose of this study was (1) to design the application of multimedia-based computer assisted teaching in applying the Newtonian principles that can help and win students interest in learning the materials that they can understand the materials easily, (2) To the teachers, this multimedia-based computer assisted teaching also helps in delivering the materials that the materials become easier and reach the target, (3) to describe the students mastery on the basic materials of Newtonian principle application using constructivism approach method. This study was tested through Alpha test method. The subjects (samples) of the study were the students of Class X. The data were obtained from the students who ran the program and filled in the questionnaires distributed to them. The result of study showed that (1) in terms of running the application, 20% of the students could answer the program very easily, 60% answered the program easily, and 20% answered the program with difficulty; (2) in terms of understanding the materials, 20% of the students could answer them very easily, 80% could answer them easily, and there was no student answering them with difficulty, (3) in terms of answering the questions, there was no students answering the questions very easily, 80% answered the questions easily and 20% answered the questions with difficulty, (4) in terms of color presentation, 20% of the students answered that the color was very interesting, 80% of the students answered it was interesting and there was no students said that it was not interesting, (5) in terms of animation presentation, 20% of the students answered that it was very interesting, 60% answered that it was interesting, and 20% of students answered that it was not interesting.

8 DAFTAR ISI Halaman Persetujuan Pernyataan Penghargaan Abstrak Abstrack Daftar isi Daftar tabel Daftar gambar ii iii iv v vi vii ix x Bab 1 Pendahuluan Latar belakang Perumusan Masalah Batasan Masalah Tujuan Manfaat Metodologi Penelitian Sistematika penulisan 5 Bab 2 Tinjauan Teori Pengajaran Berbantuan Komputer Pengertian Pengajaran Berbantuan Komputer Jenis Pengajaran Berbantuan Komputer Tutorial Drill and Practice (Latihan) Simulasi Permainan Kelebihan PBK Kekurangan PBK Karakteristik PBK yang Efektif Multimedia Pengertian Multimedia Pembelajaran Manfaat Multimedia Pembelajaran Pendekatan Konsruktivisme Macromedia Flash Sejarah Perkembangan Macromedia Flash Area Kerja Macromedia Flash Menu Toolbox Timeline Stage Panel Action Script 25

9 2.5 Hukum Newton Sir Issac Newton Hukum I Newton Hukum II Newton Hukum III Newton 29 Bab 3 Perancangan Sistem Perencanaan Sistem Pemodelan Sistem Perancangan Flowchart Pembuatan Storyboard Perancangan Tampilan Menu Intro Menu Utama Menu Materi Menu Latihan Menu Simulasi Menu Tes 77 Bab 4 Implementasi Sistem Pengertian Implementasi Sistem Tampilan Program PBK Tampilan Menu Intro Tampilan Menu Utama Tampilan Menu Materi Tampilan Menu Latihan Tampilan Menu Simulasi Tampilan menu Tes Hasil Pengujian Aplikasi 91 Bab 5 Penutup Kesimpulan Saran 95 Daftar Pustaka 96 Lampiran-Lampiran

10 DAFTAR TABEL Halaman Tabel 3.1 Simbol-Simbol Flowchart 33 Tabel 3.2 Storyboard Perancangan Aplikasi PBK Berbasis Multimedia Dalam Penerapan Hukum-Hukum Newton bagi Siswa 35

11 DAFTAR GAMBAR Halaman Gambar 2.1 Area Kerja Macromedia Flash 8 19 Gambar 2.2 Contoh Menu dan Submenu Macromedia Flash 8 20 Gambar 2.3 Area Toolbox 21 Gambar 2.4 Layer dan Frame pada Timeline 22 Gambar 2.5 Area Stage 22 Gambar 2.6 Panel Properties 23 Gambar 2.7 Panel Action 23 Gambar 2.8 Panel Library 24 Gambar 2.9 Panel Color 24 Gambar 3.1 Diagram Pohon Aplikasi Pengajaran Berbantuan Komputer Berbasis multimedia dalam Penerapan Hukum-hukum newton Gambar 3.2 Bagi siswa 32 Flowchart Perancangan Pengajaran Berbantuan Komputer Berbasis multimedia dalam Penerapan Hukum-hukum newton Bagi siswa 34 Gambar 3.3 Rancangan Tampilan Menu Intro halaman 1 72 Gambar 3.4 Rancangan Tampilan Menu Intro halaman 2 73 Gambar 3.5 Rancangan Tampilan Menu Utama 73 Gambar 3.6 Rancangan Tampilan Menu Materi 74 Gambar 3.7 Rancangan Tampilan Submenu Materi 75 Gambar 3.8 Rancangan Tampilan Penyampaian Menu Materi 75 Gambar 3.9 Rancangan Tampilan Menu Latihan 76 Gambar 3.10 Rancangan Tampilan Menu Simulasi 77 Gambar 3.11 Rancangan Tampilan Masukkan Nama Untuk Memulai Tes 78 Gambar 3.12 Rancangan Tampilan Soal tes 78 Gambar 3.13 Rancangan Tampilan Hasil Tes 79 Gambar 4.1 Tampilan Menu Intro 81 Gambar 4.2 Tampilan Menu Utama 82 Gambar 4.3 Tampilan Menu Materi 83 Gambar 4.4 Tampilan SubMenu Materi Hukum I Newton 84 Gambar 4.5 Tampilan SubMenu Materi Penjelasan Hukum I Newton 85 Gambar 4.6 Tampilan Menu Latihan 86 Gambar 4.7 Tampilan Menu Simulasi I 87 Gambar 4.8 Tampilan Menu Simulasi II 88 Gambar 4.9 Tampilan Menu Input Nama 89 Gambar 4.10 Tampilan Menu Tes 90 Gambar 4.11 Tampilan Menu Hasil Tes 90 Gambar 4.12 Grafik Kemudahan dalam Menjalankan Aplikasi 91 Gambar 4.13 Grafik Kemudahan dalam Pemahaman Materi 92 Gambar 4.14 Grafik Kemudahan dalam Menjawab Soal 92 Gambar 4.15 Grafik Tampilan Warna 93 Gambar 4.16 Grafik Tampilan Animasi 93