TRI WAHELININGTYAS A54E090139

Transkripsi

1 UPAYA MENINGKATKAN PEMAHAMAN BAGIAN-BAGIAN RANGKA MANUSIA DAN FUNGSINYA MELALUI METODE STAD ( STUDENT TEAMS ACHIEVEMENT DIVISION ) PADA SISWA KELAS IV SDN JEPATKIDUL TAYU PATI TAHUN PELAJARAN 2012/2013 SKRIPSI Untuk Memenuhi Sebagian Persyaratan Guna mencapai Derajat Sarjana S-I PGSD TRI WAHELININGTYAS A54E FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA TAHUN 2012 i

2 PERSETUJUAN UPAYA MENINGKATKAN PEMAHAMAN BAGIAN-BAGIAN RANGKA MANUSIA DAN FUNGSINYA MELALUI METODE STAD ( STUDENT TEAMS ACHIEVEMENT DIVISION ) PADA SISWA KELAS IV SDN JEPATKIDUL TAYU PATI TAHUN PELAJARAN 2012/2013 Yang dipersiapkan dan Disusun Oleh TRI WAHELININGTYAS A54E Telah disetujui dan diterima dengan baik Oleh Dosen Pembimbing Pembimbing I Pembimbing II Drs. Andi Haris Prabawa, M. Hum. Tanggal, Drs. Ariyanto, M.Pd. Tanggal, ii

3 iii

4 iv

5 PERNYATAAN Dengan ini saya menyatakan bahwa dalam skripsi ini tidak terdapat karya yang pernah diajukan untuk memperoleh gelar kesarjanaan di suatu perguruan tinggi dan sepanjang sepengetahuan saya juga tidak terdapat karya atau pendapat yang pernah ditulis atau diterbitkan orang lain, kecuali secara tertulis diacu dalam naskah dan disebutkan dalam daftar pustaka. Apabila kelak terbukti ada ketidakbenaran dalam pernyataan saya diatas, maka akan saya pertanggungjawabkan sepenuhnya. Surakarta, Agustus 2012 Peneliti TRI WAHELININGTYAS v

6 MOTTO Orang-orang yang sewaktu didunia saling mencintai, pada hari itu, sebagian mereka akan menjadi musuh bagi sebagian yang lain, kecuali orang-orang yang bertaqwa. (Q.S. Azukhruf ;67) Sesungguhnya sesudahnya kesulitan ada kemudahan (Q.S Al Insyirah: 6) vi

7 PERSEMBAHAN Atas rahmat dan ridlo Allah SWT, karya ini saya persembahkan kepada : 1. Ayah dan Ibu yang senantiasa menyayangi, menemani saat suka dan duka, memberikan motivasi serta perhatian. 2. Suami yang selalu memberikan semangat, materi dan doa. 3. Buah hatiku tersayang Rosalia dan Radysty yang selalu memberikan semangat dalam kehidupanku. 4. Para dosen yang telah membimbing penulis. 5. Teman-teman yang telah membantu dalam penyusunan skripsi. 6. Almamaterku Universitas Muhammadiyah Surakarta. vii

8 KATA PENGANTAR Puji dan syukur kami panjatkan ke hadirat Illahi Robbi atas berkat rahmat dan karunia-nya, akhirnya kami dapat menyelesaikanag laporan Penelitian Tindakan Kelas dengan judul : Upaya meningkatan Pemahaman Bagian-Bagian rangka manusia dan Fungsinya melalui Metode (STAD) pada Siswa Kelas IV SDN Jepatkidul Kecamatan Tayu Kabupaten Pati Tahun Tidak lupa dalam kesempatan ini kami mengucapkan terima kasih kepada semua pihak yang telah membantu kelancaran pembuatan laporan penelitian ini, terutama kepada Yth. : 1. Bapak Drs. Sofyan Anif, M.Si., Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Surakarta. 2. Drs. Andi Haris Prabawa, M.Hum, Dosen Pembimbing yang telah memberikan pengarahan. 3. Ibu Sugianti, S.Pd.SD. Kepala Sekolah SD Negeri Jepatkidul Kec Tayu Kab. Pati yang telah memberikan izin untuk melaksanakan penelitian. 4. Ibu Sri Yuliyati, S.Pd.SD. yang telah bersedia menjadi observer dalam pelaksanaan penelitian. 5. Ayah Ocha, Disty yang selalu membantu penulis dalam segala hal. viii

9 6. Semua pihak yang tidak dapat disebutkan satu persatu yang secara langsung maupun tidak langsung telah membantu kelancaran penulisan Laporan Penelitian Tindakan Kelas ini. Mudah-mudahan kebaikan Bapak/Ibu, Saudara/Saudari mendapatkan balasan yang sesuai dari Allah SWT.Akhirnya, semoga hasil penelitian ini bermanfaat bagi semua pihak yang memerlukannya. Amin. Pati, Agustus 2012 Penulis TRI WAHELININGTYAS ix

10 DAFTAR ISI HALAMAN SAMPUL HALAMAN JUDUL... HALAMAN PERSETUJUAN... HALAMAN PENGESAHAN... HALAMAN PERNYATAAN... MOTTO... PERSEMBAHAN... KATA PENGANTAR... DAFTAR ISI... DAFTAR TABEL... DAFTAR GAMBAR... DAFTAR LAMPIRAN... ABSTRAK... i ii iii iv v vi vii ix xii xiii xiv xv BAB I PENDAHULUAN... 1 A. Latar belakang Masalah... 1 B. Perumusan Masalah... 4 C. Tujuan penelitian... 5 D. Manfaat Penelitian... 5 BAB II LANDASAN TEORI... 7 A. Kajian Teori... 7 a. Pengertian Pemahaman... 7 x

11 b. Pengertian Belajar... 8 c. Ranah-ranah Hasil Belajar d. Pembelajaran IPA e. Metode STAD B. Kajian Penelitian yang Relevan C. Kerangka Pemikiran D. Hipotesis Tindakan BAB III METODE PENELITIAN A. Seting Penelitian B. Subjek Penelitian C. Data dan Sumber Data D. Teknik Pengumpulan Data E. Validitas Data F. Teknik Analisis Data G. Indikator Kinerja H. Prosedur Penelitian BAB IV HASIL DAN PEMBAHASAN A. Gambaran Umum SDN Jepatkidul B. Deskripsi Awal C. Hasil Penelitian D. Pembahasan Dan Hasil Penelitian BAB IIV PENUTUP A. Kesimpulan xi

12 B. Implikasi C. Saran DAFTAR PUSTAKA LAMPIRAN xii

13 DAFTAR TABEL Tabel 4.1 Jadwal Penelitian Tindakan Kelas Tabel 4.2 Keadaan Guru dan penjaga Tabel 4.3 Jumlah Siswa Tiap Kelas Tabel 4.4 Kondisi Ruangan/ Lahan Tabel 4.5 Kondisi Perabot Ruang Kelas Tabel 4.6 Kondisi Perabot Ruang Kantor Tabel 4.7 Tabel Daftar Nilai Awal Siswa Tabel 4.8 Frekuensi Nilai Awal Siswa Tabel 4.9 Daftar Nilai Hasil Belajar IPA Siklus I Tabel 4.10 Frekuensi Nilai Hasil Belajar IPA Siklus I Tabel 4.11 Daftar Nilai Siklus II Tabel 4.12 Frekuensi Nilai Siswa Siklus II Tabel 4.13 Daftar Nilai Siswa Sebelum dan Sesudah Tindakan xiii

14 DAFTAR GAMBAR Gambar 2.1 Kerangka Berpikir Gambar 3.1 Siklus PTK Gambar 4.1 Denah Lokasi SDN Jepatkidul Gambar 4.2 Grafik Frekuensi Nilai Awal Siswa Gambar 4.3 Grafik Frekuensi Nilai Siklus I Gambar 4.4 Grafik Frekuensi Nilai Siklus II Gambar 4.5 Grafik Persentase Peningkatan Pembelajaran IPA xiv

15 DAFTAR LAMPIRAN Lampiran Ijin Riset Lampiran 1 : Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Siklus I Lampiran 2 : Lembar Kerja Siswa Siklus I Lampiran 3 : Lembar Tugas Siswa Siklus I Lampiran 4 : Instrumen Tes Awal Siklus I Lampiran 5 : Instrumen Tes Dalam Proses Siklus I Lampiran 6 : Kunci Lembar Jawaban siswa Siklus I Lampiran 7 : Kunci Jawaban Lembar Tugas Siswa Siklus I Lampiran 8 : Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Siklus II Lampiran 9 : Lembar Kerja Siswa Siklus II Lampiran 10 : Lembar Tugas Siswa Siklus II Lampiran 11 : Instrumen Tes Awal Siklus II Lampiran 12 : Instrumen Tes Dalam Proses Siklus II Lampiran 13 : Kunci Lembar Jawab Siswa Siklus II Lampiran 14 : Kunci Lembar Tugas Siswa Siklus II Lampiran 15 : Lembar Observasi Kegiatan Guru Siklus I Lampiran 16 : Lembar Observasi Kegiatan Guru Siklus I I Lampiran 17 : Lembar Pengamatan Siswa Siklus I Lampiran 18 : Lembar Pengamatan Siswa Siklus II xv

16 ABSTRAK UPAYA MENINGKATKAN PEMAHAMAN BAGIAN-BAGIAN RANGKA MANUSIA DAN FUNGSINYA MELALUI METODE STAD (STUDENT TEAMS ACHIEVEMENT DIVISION) SISWA KELAS IV SDN JEPATKIDUL TAYU PATI TAHUN 2012 Tri Waheliningtyas. A54E Program Studi Pendidian Guru Sekolah Dasar. Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan. Universitas Muhammadiyah Surakarta halaman. Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan pemahaman bagian-bagian rangka manusia dan fungsinya siswa kelas IV dengan metode STAD. Subyek penelitian adalah guru dan siswa kelas IV SDN Jepatkidul yang berjumlah 18 siswa.sumber data dalam penelitian ini adalah siswa dan guru. Bentuk penelitian ini adalah Penelitian TindakanKelas (PTK).Teknik pengumpulan data yang digunakan melalui wawancara, observasi, tes, dan catatan lapangan. Teknik uji validitas data menggunakan bentuk trianggulasi sumber dan trianggulasi waktu.teknik analisis data menggunakan teknik analisis interaktif yang terdiri dari 3 komponen, yaitu: reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Prosedur penelitian meliputi tahap: identifikasi masalah, persiapan, penyusunan rencana tindakan, implementasi tindakan, pengamatan, dan penyusunan rencana. Proses penelitian ini dilaksanakan dalam dua siklus, masing masing siklus terdiri dari empat tahap, yaitu: perencanaan, tindakan, pengamatan, dan refleksi. Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan dalam pemahaman bagian-bagian rangka manusia dan fungsinya. Adapun peningkatan pembelajaran dapat dilihat dari perolehan nilai siswa dalam pembelajaran IPA yang meningkat dari siklus I dan siklus II. Pada pra siklus persentase ketuntasan belajar siswa dalam pembelajaran IPA sebesar 33% atau 9 siswa serta pada siklus I sebesar 67% atau 12 siswa, pada siklus II sebesar 88 % atau 16 siswa. Hal ini membuktikan bahwa dengan penerapan metode STAD mampu meningkatkan pemahaman bagian-bagian rangka manusia dan fungsinya siswa kelas IV SDN Jepatkidul Kec.Tayu Pati. Kata kunci : Pemahaman bagian-bagian rangka manusia dan fungsinya, metode STAD xvi