KESIAPAN MAHASISWA DALAM MELAKSANAKAN LAYANAN KONSELING PERORANGAN DI SEKOLAH
|
|
- Yohanes Atmadjaja
- 6 tahun lalu
- Tontonan:
Transkripsi
1 KESIAPAN MAHASISWA DALAM MELAKSANAKAN LAYANAN KONSELING PERORANGAN DI SEKOLAH (Studi pada Mahasiswa yang Telah Melaksanakan PPLBK Kependidikan dan PPLBK Sekolah Angkatan 2011 STKIP PGRI Sumatera Barat) ARTIKEL ELYUS FAMELA NPM: PROGRAM STUDI BIMBINGAN DAN KONSELING SEKOLAH TINGGI KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN (STKIP) PGRI SUMATERA BARAT PADANG 2015
2 KESIAPAN MAHASISWA DALAM MELAKSANAKAN LAYANAN KONSELING PERORANGAN DI SEKOLAH (Studi pada Mahasiswa yang Telah Melaksanakan PPLBK Kependidikan dan PPLBK Sekolah Angkatan 2011 STKIP PGRI Sumatera Barat) Oleh: Elyus Famela Mahasiswa Bimbingan dan Konseling, STKIP PGRI Sumatera Barat ABSTRACT This research was stimulated by the early phenomenon that seen that the college student of preparation in implementing the individual guidance and counseling service at school. This research aimed to describe: (1) the college student knowledge about the individual guidance and counseling service, (2) the preparation of an individual guidance and counseling service that done by college students, (3) the implementation of an individual guidance and counceling service that done by the college students, (4) the assesment process in implementing the individual guidance and counseling that done by the college students. The kinds of this research is quantitative research by using the descriptive method. The population in this research are a whole the college students that have done the education PPLBK and school PPLBK academic year 2011 at STKIP PGRI West Sumatera with the amount 75 person. The sampling technic in this research is using the incidental technic. Data analyzing technic that used in this research is using the percentage technic. Specially the result of this research stated that: (1) the college students knowledge about the individual guidance and counseling service are on ready level, (2) the preparation of an individual guidance and counseling service that done by the college students are on enough ready level, (3) the implementation of an individual guidance and counseling service that done by the college students are an ready level, (4) the assesment process of an individual guidance and counseling service that done by the college students are on ready level. The Key Word: The implementation, knowledge, preparation, and assesment of an individual guidance. PENDAHULUAN di luar kota Padang belum efektif dalam perorangan di Mahasiswa yang akan melaksanakan layanan konseling perorangan bertanggungjawab penuh dan berperan terhadap siswa asuhnya di sekolah. Menurut Tohirin (2007: 163) layanan sekolah dimana masih ditemukan mahasiswa yang tidak membuat rencana pelaksanaan layanan (RPL), mahasiswa memiliki pengetahuan yang terbatas mengenai tujuan layanan konseling konseling perorangan adalah layanan konseling perorangan, mahasiswa tidak menguasai yang diselenggarakan oleh seorang pembimbing komponen yang harus ada dalam rencana (konselor) terhadap seorang klien dalam rangka perorangan, pengentasan masalah pribadi klien. Kesiapan perorangan yang mahasiswa dalam melaksanakan layanan dilakukan mahasiswa belum sesuai dengan tahap konseling perorangan dapat dilihat dari beberapa perorangan, dan aspek yaitu dari pengetahuan, persiapan, mahasiswa tidak melaksanakan penilaian pelaksanaan, dan penialaian proses layanan terhadap layanan konseling perorangan yang telah konseling perorangan yang dilakukan oleh dilaksanakan. Jika hal ini dibiarkan berlanjut mahasiswa. begitu saja maka mahasiswa bimbingan dan Berdasarkan hasil pengamatan peneliti selama melaksanakan PPLBK kependidikan dan PPLBK sekolah pada tanggal 11 Agustus 2014 samapi 6 Desember 2014 bahwa kebanyakan dari konseling nantinya tidak dapat menyelesaikan tugas, peran, fungsi serta tanggungjawabnya dengan baik, dan akan menimbulkan persepsipersepsi negatif serta tudingan-tudingan yang mahasiswa bimbingan dan konseling yang tidak baik terhadap mahasiswa bimbingan dan melaksanakan PPLBK Kependidikan dan PPLBKS baik yang di kota Padang maupun yang
3 konseling. Jika hal itu terjadi akan merugikan mahasiswa bimbingan dan konseling. Berdasarkan fenomena yang ada maka penulis tertarik untuk melakukan penelitian mengenai Kesiapan Mahasiswa dalam Melaksanakan Layanan Konseling di Sekolah (Studi terhadap Mahasiswa yang Telah Melaksanakan PPLBK Kependidikan dan PPLBK Sekolah Angkatan 2011 STKIP PGRI Sumatera Barat). Adapun batasan masalah pada penelitian ini adalah: 1. Pengetahuan mahasiswa mengenai layanan konseling 2. Persiapan layanan konseling perorangan yang dilakukan mahasiswa. 3. Pelaksanaan layanan konseling perorangan yang dilakukan mahasiswa. 4. Penilaian proses pelaksanaan layanan konseling perorangan yang dilakukan mahasiswa. Rumusan masalah penelitian adalah bagaimanakah kesiapan mahasiswa dalam perorangan di sekolah? Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan tentang : 1. Pengetahuan mahasiswa mengenai layanan konseling 2. Persiapan layanan konseling perorangan yang dilakukan mahasiswa. 3. Pelaksanaan layanan konseling perorangan yang dilakukan mahasiswa. 4. Penilaian proses pelaksanaan layanan konseling perorangan yang dilakukan mahasiswa. Penelitian ini bermanfaat bagi : 1. Peneliti Menambah wawasan dan pengetahuan sehubungan dengan kesiapan mahasiswa sebagai calon guru bimbingan dan konseling dalam perorangan di sekolah. 2. Mahasiswa bimbingan dan konseling Manfaat bagi mahasiswa bimbingan dan konseling adalah memberikan informasi dan gambaran kesiapan mereka dalam perorangan di sekolah, sehingga dapat meningkatkan kesiapan dalam melaksanakan layanan konseling perorangan di sekolah. 3. Pengelola program studi Sebagai dosen bimbingan dan konseling dapat mengoptimalkan kesiapan mahasiswa sebagai calon guru bimbingan dan konseling melalui proses perkuliahan sehubungan dengan peningkatan kesiapan mahasiswa bimbingan dan konseling dalam perorangan di sekolah. 4. Peneliti selanjutnya Memberikan sumbangan bagi pengembangan ilmu pendidikan yang berkaitan dengan kesiapan mahasiswa melaksanakan program pelayanan bimbingan dan konseling di sekolah. METODE PENELITIAN Jenis penelitian ini adalah kuantitatif dengan menggunakan metode deskriptif. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh mahasiswa yang telah melaksanakan PPLBK kependidikan dan PPLBK sekolah angkatan 2011 STKIP PGRI Sumatera Barat. Teknik pengambilan sampel menggunkan teknik sampling insidental, maka sampel penelitian ini adalah semua mahasiswa yang telah melaksanakan PPLBK kependidikan dan PPLBK sekolah angkatan 2011 STKIP PGRI Sumatera Barat sebanyak 75 responden. Jenis data dalam penelitian ini adalah data interval. Sumber data yang digunakan penelitian ini adalah data primer dan data sekunder, data primer adalah data mahasiswa bimbingan dan konseling angkatan 2011 yang telah melaksanakan PPLBK Kependidikan dan PPLBKS STKIP PGRI Sumatera Barat yang dijadikan sebagai sampel atau responden dalam penelitian. Data sekunder pada penelitian ini adalah data yang di peroleh dari UPPL STKIP PGRI Sumatera Barat tentang jumlah mahasiswa bimbingan dan konseling yang sudah melaksanakan PPLBK Kependidikan dan PPLBKS angkatan 2011 STKIP PGRI Sumatera Barat baik yang dalam kota Padang maupun yang di luar kota Padang yang dijadikan populasi penelitian. Pengambilan data dilakukan dengan menggunakan angket. Sedangkan untuk analisis data menggunakan teknik analisis persentase. HASIL DAN PEMBAHASAN 1. Pengetahuan Mahasiswa Mengenai Layanan Konseling a. Pengetahuan Mengenai Pengertian Layanan Konseling terlihat bahwa pengetahuan mahasiswa mengenai layanan konseling perorangan
4 pengetahuan terbanyak berada pada pengertian layanan konseling perorangan, dan untuk pengetahuan terendah berada pada fungsi dan asas layanan konseling Menurut Sukardi dan Kusmawati (2008: 52) kesiapan guru bimbingan dan konseling dapat dilihat melalui pengetahuan dan wawasan mengenai layanan konseling Jadi, sebagai mahasiswa BK yang akan perorangan di sekolah hal yang paling utama disiapkan adalah memiliki pengetahuan dan wawasan yang luas mengenai layanan konseling perorangan, karena jika mahasiswa BK tidak memiliki pengetahuan dan wawasan mengenai layanan konseling perorangan akan mempersulit dalam pelaksanaan layanan konseling b. Pengetahuan Mahasiswa Mengenai Masalah yang Dibahas dalam Layanan Konseling dapat diketahui bahawa. Mahasiswa paling banyak memiliki pengetahuan mengenai masalah pribadi, untuk pengetahuan terendah mahasiswa mengenai masalah masalah sosial. Menurut Tohirin (2007: 164) masalah yang dapat diselesaikan melalui konseling perorangan tercakup dalam 5 bidang pengembangan kehidupan yaitu : a. pribadi, b. belajar, c. sosial, d. karir, e. keluarga. Maka sebagai mahasiswa yang akan perorangan harus mengetahui jenis masalah yang dapat diselesaikan dengan layanan konseling perorangan sehingga proses pelaksanaan layanan dapat berjalan efektif. c. Pengetahuan Mahasiswa Mengenai Prinsip yang Digunakan dalam Layanan Konseling. mahasiswa paling banyak mengetahui prinsip tanggungjawab pengambilan keputusan berada pada klien, dan pengetahuan terendah yaitu prinsip bahwa klien adalah individu yang memiliki kemampuan untuk mengambil keputusan. Menurut Prayitno dan Amti ( 2008: 110) prinsip layanan konseling perorangan terdiri dari konseling terfokus pada saat ini dan masa depan, tanggung jawab pengambilan keputusan berada pada klien, wawancara adalah alat utama dalam keseluruhan kegiatan konseling, klien adalah individu yang memiliki kemampuan untuk memilih tujuan, klien adalah individu yang memiliki kemampuan untuk membuat keputusan. Pengetahuan mengenai. Maka sebelum perorangan mahasiswa BK terlebih dahulu memahami prinsip layanan konseling d. Pengetahuan Mahasiswa Mengenai Cara mahasiswa paling banyak memiliki pengetahuan tentang tahap pelaksanaan layanan konseling perorangan, dan mahasiswa paling sedikit mengetahui tentang cara pelaksanaan layanan konseling perorangan dengan memandangi klien seukuran pas foto. Menurut Tohirin (2007: 165) layanan konseling perorangan dilaksanakan melalui tahap pengantaran,tahap penjajakan, tahap penafsiran, tahap pembinaan, dan tahap penilaian dilaksanakan secara tatap muka antara guru BK dengan peserta didik atau klien, memberikan kesempatan dan kebebasan kepada klien dalam pengambilan keputusan, memandangi klien seukuran pas foto, memegang teguh asas kerahasiaan. Sebagai mahasiswa BK yang akan melaksanakan layanan konseling perorangan di sekolah harus memiliki kesiapan melalui pengetahuan tentang cara pelaksanaan layanan konseling perorangan sehingga dapat perorangan dengan efektif. e. Pengetahuan Mahasiswa Mengenai Halhal yang Harus Dipersiapkan Sebelum Melaksanakan Layanan Konseling mahasiswa memiliki pengetahuan terbanyak tentang mengidentifikasi klien dan mempersiapkan tempat pelaksanaan, dan mahasiswa paling sedikit mengetahui
5 tentang menyiapkan kelengkapan administrasi. Menurut Hikmawati (2011: 34) hal yang harus disiapkan sebelum perorangan adalah mengidentifikasi klien, mengatur waktu pertemuan, menyiapkan kelengkapan administrasi, mempersiapkan tempat pelaksanaan layanan, mempersiapkan teknik penyelenggaraan layanan. Layanan konseling perorangan bertujuan untuk membantu klien dalam mengentaskan masalahnya, dalam pencapaian tujuan ini diperlukan keterbukaan dan kenyamanan klien dalam menyampaikan masalahnya kepada konselor sehingga sangat diperlukan kesungguhan konselor dalam mempersiapkan berbagai hal sebelum melaksana layanan konseling f. Pengetahuan Mahasiswa Mengenai Kemampuan Dasar yang Harus Dimiliki Konselor dalam Melaksanakan Layanan Konseling mahasiswa memiliki pengetahuan terbanyak pada kemampuan dalam memperhatikan, pengetahuan terendah berada pada kemampuan memberikan dorongan minimal. Menurut Hikmawati (2011: 35) kemampuan dasar yang dimiliki konselor dalam perorangan adalah kemampuan berempati, kemampuan dalam memperhatikan, kemampuan dalam membina keakraban, kemampuan memberikan dorongan minimal, kemampuan memulai hubungan dan mengajak klien berbicara. Dalam perorangan sangat di butuhkan kemampuan konselor untuk membantu klien dalam mengentaskan permasalahannya, maka mahsiswa BK yang akan melaksanakan layanan konseling perorangan di sekolah harus memiliki pengetahuan mengenai kemampuan dasar yang harus dimiliki konselor dalam melaksanakan layanan konseling g. Pengetahuan Mahasiswa Mengenai Sikap yang Hendaknya Dimiliki dan Ditampilkan Konselor dalam Melaksanakan Layanan Konseling Beradasarkan data hasil penelitian Mahasiswa memiliki penegtahuan terbanyak pada sikap konselor penuh pengertian terhadap klien, pengetahuan terendah berada pada keyakinan konselor tentang kebaikan dan kecenderungan positif manusia. Menurut Asmani (2010 : 24) sikap yang hendak dimiliki atau ditampilkan konselor dalam layanan konseling perorangan adalah sikap konselor yang memegang teguh terhadap nilai dan norma, sikap konselor yang lebih mengutamakan kenyamann klien dalam upaya pelayanan sikap konselor penuh pengertian terhadap klien, sikap konselor menerima klien sebagaimana adanya, keyakinan konselor tentang kebaikan dan kecenderungan positif manusia. Sikap konselor memiliki peran penting untuk menciptakan kedekatan dan hubungan yang harmonis dengan klien untuk itu sebelum perorangan mahasiswa BK yang akan perorangan harus memiliki pengetahuan mengenai sikap yanga hendak dimiliki atau ditampilkan konselor dalam layanan konseling h. Pengetahuan Mahasiswa Mengenai Tujuan Pemberian Respon Positif terhadap Klien dalam Layanan Konseling mahasiswa memiliki pengetahuan terbanyak berada pada mengarahkan klien untuk merubah sikapnya menjadi lebih baik, pengetahuan terendah berada pada memberikan rasa nyaman kepada klien. Menurut Hikmawati (2011: 45) tujuan dari pemberian respon positif terhadap klien dalam layanan konseling perorangan adalah memberikan rasa nyaman kepada klien, mengarahkan klien untuk merubah sikapnya menjadi lebih baik, mendorong klien untuk berbicara lebih banyak tentang masalahnya, mengarahkan klien untuk merubah tingkah laku yang menyebabkan timbulnya masalah, membantu klien menyampaikan
6 perasaan dan fikiran yang berhubungan dengan masalahnya. Pemberian respon positif sangat dibutuhkan oleh klien dalam perorangan sebagai bentuk motivasi dan perhatian konselor terhadap klien, maka mahasiswa BK yang akan melaksanakan layanan konseling perorangan harus mengetahui tujuan pemberian respon positif terhadap klien dalam layanan konseling i. Pengetahuan Mahasiswa Mengenai Hal yang Hendaknya Diperhatikan Konselor terhadap Klien dalam Pengetahuan tertinggi berada pada perilaku dan masalah klien. Pengetahuan terendah berada pada perasaan. Menurut Asmani (2010: 25) hal yang hendaknya diperhatikan konselor terhadap klien dalam pelaksanaan konseling perorangan adalah perasaan klien, perilaku klien, masalah klien, keadaan klien, kesiapan klien. Untuk itu mahasiswa BK harus memiliki kesiapan mengenai hal yang hendaknya diperhatikan konselor terhadap klien dalam pelaksanaan konseling perorangan untuk efektifnya proses pelaksanaan layanan konseling j. Pengetahuan Mahasiswa Mengenai Hal yang Hendaknya Diperhatikan Guru BK dalam Membina Hubungan dengan Klien dalam Konseling mahasiswa memiliki pengetahuan yang begitu luas sehubungan dengan hal yang hendaknya diperhatikan guru BK dalam membina hubungan dengan klien dalam konseling perorangan akan menciptakan hubungan yang hangat dengan klien, sehingga klien akan merasa nyaman selama perorangan Menurut Asmani (2010: 25) hal yang hendaknya diperhatikan guru BK dalam membina hubungan dengan klien dalam konseling perorangan adalah kontak mata dengan klien, pusat pembicaraan dalam konseling perorangan, konseling perorangan tidak sama dengan pembicaraan biasa, tidak membangkitan reaksi mempertahankan diri pada klien, klien sendiri yang menetapkan pokok pembicaraan dalam konseling. Dalam perorangan tidak hanya kesiapan klien yang akan membantu keefektifan layanan, melainkan kemampuan konselor dalam membina hubungan dengan klien sebagaimana yang telah dijelaskan di atas, maka hal ini harus diketuhui mahasiswa BK yang akan perorangan di sekolah untuk efektifnya dan tercapainya tujuan pelaksanaan layanan. 2. Persiapan Layanan Konseling yang Dilakukan Mahasiswa a. Persiapan Layanan Konseling Berkenaan dengan Pentingnya Rencana. mahasiswa paling banyak menyatakan sangat penting, dan yang terendah menyatakan tidak penting. Menurut Nurihsan ( 2009: 34) rencana perorangan sangat penting, karena dengan adanya rencana pelaksanaan layanan layanan konseling perorangan yang dilaksanakan sesuai dengan kebutuhan klien dan dapat dipertanggungjawabkan. Maka sebelum melaksanakan layanan konseling perorangan seharusnya mahasiswa BK terlebih dahulu membuat rencana b. Persiapan Layanan Konseling Sehubungan dengan Apa yang Hendaknya Ada dalam Rencana mahasiswa paling banyak menjawab jenis layanan, format layanan, dan fungsi layanan, dan jawaban terendah yaitu media, pihak yang diikut sertakan dalam layanan konseling Menurut Nurihsan (2009: 34) yang ada dalam rencana pelaksanaan layanankonseling perorangan adalah jenis layanan, format layanan, fungsi layanan, rencana penilaian dan keterkaitan dengan kegiatan pendukung, topik permasalahan, bidang bimbingan, tujuan, sasaran layanan, media, pihak yang diikut sertakan dalam layanan konseling prorangan, uraian
7 kegiatan, metode, tempat penyelanggaraan, waktu penyelengaraan. Hal-hal tersebut harus ada dalam rencana perorangan yang akan dilaksanakan mahasiswa dalam layanan konseling 3. a. Mengenai Hal yang Hendaknya Dilakukan Guru BK atau Konselor pada Tahap Pengantaran dalam Layanan Konseling mahasiswa paling banyak melakukan perkenalan diri kepada klien, paling sedikit menanyakan identitas klien. Menurut Asmani ( 2010: 46) hal yang dilakukan guru BK atau konselor pada tahap pengantaran dalam layanan konseling perorangan adalah bersalaman dengan klien, menanyakan identitas klien, memperkenalkan diri kepada klien, melakukan penstrukturan yang jelas, menerima klien dengan suasana hangat. Dengan dilakukan hal tersebut oleh mahasiswa BK dalam pelaksanaan layanan konseling perorangan akan menggambarkan kesiapan mahasiswa dalam b. Sehubungan dengan Teknik yang Hendaknya Digunakan pada Tahap Penjajakan dalam Layanan Konseling mahasiswa paling banyak menggunakan dorongan minimal, dan pertanyaan terbuka, paling sedikit mengunakan suasana diam, dan ajakan memikirkan sesuatu yang lain. Menurut Asmani (2010: 47) teknik yang digunakan pada tahap penjajakan dalam layanan konseling perorangan adalah suasana diam, dorongan minimal, pertanyaan terbuka, ajakan memikirkan sesuatu yang lain, eknik 3 M (mendengar dengan cermat, memahami secara tepat, merespon secara tepat dan positif). Tahap penjajakan merupakan bagian terpenting pada perorangan, pada tahap ini konselor dapat mendalami masalah klien dengan menggunakan teknik-teknik tertentu. Untuk itu mahasiswa BK harus menguasai teknik- teknik tersebut, yang harus dilaksanakan mahasiswa BK dalam c. Sehubungan dengan Hal yang Hendaknya Dilakukan Guru BK atau Konselor pada Tahap Penafsiran dalam Layanan Konseling mahasiswa banyak memaknai pernyataan klien, paling sedikit menafsirkan tujuan klien. Menurut Asmani ( 2010: 49) yang dilakukan guru BK atau konselor pada tahap penafsiran dalam layanan konseling perorangan adalah memaknai pernyataan klien, memaknai sikap klien, menafsirkan tujuan klien, menafsirkan perasaan klien, mengartikan keterkaitan hal yang disampaikan klien dengan masalah yang dialami klien. Tidak hanya sekedar mendalami masalah klien, namun sebagai konselor mahasiswa BK harus mampu menafsirkan berbagai hal yang berhubungan dengan diri klien sesuai dengan penjelasan di atas. Maka mahasiswa BK harus mampu melaksanakan hal tersebut pada tahap penafsiran untuk menunjukkan kesiapan mahasiswa dalam melaksanakan layanan konseling d. Sehubungan dengan Apa yang Hendaknya Dilakukan Guru BK atau Konselor pada Tahap Pembinaan dalam Layanan Konseling mahasiswa paling banyak membantu klien merubah tujuan hidup dan kariernya berada pada kategori cukup sip, paling sedikit membantu klien memperoleh kemajuan mengelola diri. Menurut Asmani ( 2010: 50) yang dilakukan guru BK atau konselor pada tahap pembinaan dalam layanan konseling perorangan adalah membantu klien memperbaiki kekurangannya, membantu
8 klien memperoleh kemajuan mengelola diri, membantu klien menilai kekuatan dan kelebihan dirinya, membantu klien merubah tujuan hidup dan kariernya, merubah sifat-sifat subyektif klien terhadap dirinya. Pada tahap pembinaan sesuai dengan penjelasan yang ada di atas, maka mahasiswa BK harus mampu melaksanakan hal tersebut yang akan membantu pencapaian tujuan layanan konseling perorangan, sehingga akan menunjukkan kesiapan mahasiswa dalam e. Sehubungan dengan Bagaimana Cara Memberikan Penguatan kepada Klien dalam Layanan Konseling mahasiswa paling banyak melakukan tingkah laku yang positif diberi penguatan segera setelah tingkah laku ditampilkan, dan paling sedikit pada tahap awal proses perubahan tingkah laku yang diinginkan diberi penguatan. Menurut Nurihsan (2009: 89) cara memberikan penguatan kepada klien dalam layanan konseling perorangan adalah pemberian penguatan positif tergantung pada tingkah laku yang diinginkan, tingkah laku yang positif diberi penguatan segera setelah tingkah laku ditampilkan, pada tahap awal proses perubahan tingkah laku yang diinginkan diberi penguatan etika tingkah laku yang diinginkan sudah dapat dilakukan dengan baik, maka diberikan penguatan berkala. Untuk itu mahasiswa BK mampu menguasai cara memberikan penguatan kepada klien dalam layanan konseling f. Sehubungan dengan Apa yang Hendaknya Dilakukan dalam Proses Konseling mahasiswa paling banyak berusaha menerima, mendengar, dan mmperjelas perasaan negatif pada diri klien, paling sedikit berusaha meminimalisirkan rasa terancam pada diri klien. Menurut Asmani (2010: 41) yang dilakukan dalam proses konseling perorangan adalah memusatkan perhatian pada pengalaman klien, berusaha meminimalisir rasa terancam pada diri klien, melalui penerimaan konselor berusaha membantu untuk mengatakan, dan memadukan pengalaman-pengalaman sebelumnya kedalam konsep diri, konselor berusaha untuk membangun situasi dan kondisi yang cocok untuk suasana pemberian bantuan, konselor berusaha menerima, mendengar, dan memperjelas perasaan negatif pada diri klien. Beberapa hal yang telah dijelaskan di atas akan membantu memberikan kenyamanan kepada klien sehingga membantu untuk mengefektifkan pelaksanaan layanan konseling g. Sehubungan dengan Bagaimana Cara Membentuk Tingkah Laku Klien dalam Berdasarkan hasil penelitian mahasiswa paling banyak menetapkan waktu pemberian penguatan, paling sedikit membuat perencanaan dengan membuat tahapan pencapaian perilaku mulai dari perilaku awal sampai perilaku akhir. Menurut Nurihsan (2010: 91) cara membentuk tingkah laku klien dalam perorangan adalah membuat analisis perubahan tingkah laku, menetapkan target prilaku spesifik yang akan dicapai, menetapkan waktu pemberian penguatan, menentukan bersama jenis penguatan yang akan digunakan, membuat perencanaan dengan membuat tahapan pencapaian prilaku mulai dari prilaku awal sampai prilaku akhir. Pembentukan tingkah laku klien merupakan salah satu tujuan dari perorangan, oleh sebab itu mahasiswa harus memiliki kesiapan dalam membentuk perubahan tingkah laku klien.
9 h. Sehubungan dengan Teknik Apa yang Hendaknya digunakan Pada Tahap Awal dalam Layanan Konseling mahasiswa paling banyak menggunakan pertanyaan terbuka, paling sedikit menggunakan refleksi perasaan dan eksplorasi perasaan. Menurut Asmani (2010: 42) Teknik yang digunakan pada tahap awal dalam layanan konseling perorangan adalah attending, empati, refleksi perasaan, eksplorasi perasaan, pertanyaan terbuka. Sebagai mahasiswa BK yang akan perorangan di sekolah harus mampu melakukan teknik tersebut untuk mencapai tujuan i. Sehubungan dengan Apa Sajakah yang Hendaknya Dilakukan pada Tahap Inti atau Pembinaan dalam Layanan Konseling mahasiswa paling banyak menunjukkan pribadi yang jujur, ikhlas, dan benar-benar peduli terhadap klien, paling sedikit melakukan reassessment (penilaian kembali) bersama klien. Menurut Asmani (2010: 44) yang dilakukan pada tahap inti atau pembinaan dalam layanan konseling perorangan adalah menjelajahi dan mengeksplorasi masalah klien lebih dalam melakukan reassessment (penilaian kembali), bersama-sama klien meninjau kembali permasalahan yang dihadapi klien, menjaga agar hubungan konseling tetap terpelihara, konselor mengembangkan teknik-teknik konseling yang bervariasi, konselor menunjukkan pribadi yang jujur, ikhlas dan benar-benar peduli terhadap klien. Mahasiswa BK yang akan perorangan di sekolah harus mampu melakukan hal-hal tersebut, sehingga memiliki kesiapan untuk melaksanakan layanan konseling j. Sehubungan dengan Bagaimana Cara Merumuskan Tujuan dalam perorangan mahasiswa paling banyak merumuskan hal yang positif, paling sedikit perumusan tujuan harus jelas dan khusus sesuai dengan kemampuan klien. Menurut Hikmawati (2011: 71) cara merumuskan tujuan dalam perorangan adalah perumusan tujuan harus jelas dan khusus sesuai dengan kemampuan klien, hal yang dirumuskan bersifat positif, dilakukan pada tahap pembinaan, perumusan tujuan dilakukan apabila klien telah telah mengetahui permasalahannya, merumuskan tujuan dilakukan oleh klien, jika belum spesifik dibantu oleh konselor. Perumusan tujuan akan membantu klien dalam pencapaian tujuan dan pengentasan masalahnya sehingga untuk mencapai tujuan dan pengentasan masalah klien konselor harus mampu melakukan cara perumusan tujuan tersebut, begitupun halnya dengan kesiapan mahasiswa dalam merumuskan tujuan. 4. Penilaian Proses Pelaksanaan Layanan Konseling yang Dilakukan Mahasiswa a. Hal yang Hendaknya dilakukan pada Tahap Pengakhiran Proses Layanan Konseling mahasiswa paling banyak berjabat tangan, paling sedikit mengatakan bahwa kegiatan akan berakhir. Menurut Tohirin ( 2007: 66) yang dilakukan pada tahap pengakhiran proses layanan konseling perorangan adalah mengatakan bahwa kegiatan akan berakhir, merangkum isi pembicaraan, membuat catatan singkat, mendoakan klien semoga tetap bahagia, berjabatan tangan. Hal-hal tersebut harus dimiliki dan dilakukan oleh konselor pada tahap pengakhiran layanan konseling perorangan, begitupun dengan kesiapan mahasiswa dalam melaksanakan layanan konseling perorangan dapat dilihat melalui pelaksanaan hal-hal tersebut.
10 b. Penilaian Proses Pelaksanaan Layanan Konseling yang Dilakukan Mahasiswa Sehubungan dengan Bagaimana Cara untuk Mengetahui Keberhasilan Berdasarkan data hasil penelitian mahasiswa paling banyak meminta klien untuk mengisi instrument penilaian layanan dalam bentuk penilaian segera, paling sedikit menyimpulkan hasil pelaksanaan layanan konseling Menurut Tohirin (2007: 67) cara untuk mengetahui keberhasilan perorangan adalah meminta klien untuk mengisi instrument penilaian layanan dalam bentuk penilaian segera, menanyakan perasaan klien selama mengikuti proses konseling, melihat perubahan perilaku klien setelah mengikuti layanan konseling perorangan, menanyakan pemahaman baru yang diperoleh klien setelah melaksanakan layanan konseling perorangan, menyimpulkan hasil pelaksanaan layanan konseling perorangan berdasarkan pernyataan klien. Setelah perorangan diakhiri belum tentu kegiatan itu dapat mencapai tujuan atau keberhasilan dalam mengentaskan masalah klien, maka dari itu untuk mengetahui keberhasilan pelaksanaan layanan konseling perorangan dapat dilihat setelah dilakukan penilaian, dan sebagai mahasiswa yang akan melaksanakan layanan konaeling perorangan harus memiliki kesiapan untuk melakukan penilaian tersebut. c. Penilaian Proses Pelaksanaan Layanan Konseling yang Dilakukan Mahasiswa Sehubungan dengan Bagaimana Cara untuk Mengetahui Efektifnya Proses mahsiswa paling banyak menanyakan manfaat yang diperoleh klien setelah perorangan, paling sedikit menanyakan perasaan klien selama mengikuti proses layanan konseling Menurut Tohirin (2007: 67) cara untuk mengetahui efektifnya proses perorangan adalah menilai sikap klien selama perorangan, menanyakan perasaan klien selama mengikuti proses layanan konseling perorangan, menanyakan manfaat yang diperoleh klien setelah perorangan, melihat kemampuan klien dalam memahami masalah yang dihadapinya, melihat pencapaian perkembangan dan perubahan kepribadian klien dalam mencapai kehidupan efektif sehari-hari. Efektifnya perorangan dapat diketahui melalui penilaian poses yaitu penilaian terhadap segala aspek yang ada pada diri klien selama mengikuti proses pelaksanaan layanan konseling perorangan tersebut. Sebagai mahasiswa yang akan perorangan sangat perlu memiliki kesiapan untuk melaksanakan penilaian proses pelakasanaan layanan sehingga dapat diketahui efektifitasnya proses perorangan tersebut. KESIMPULAN Berdasarkan hasil penelitian tentang Kesiapan Mahasiswa dalam Melaksanakan Layanan Konseling di Sekolah dapat diambil kesimpulan sesuai dengan batasan masalah sebagai berikut: 1. Pengetahuan mahasiswa mengenai layanan konseling perorangan secara umum berada pada kategori siap. 2. Persiapan layanan konseling perorangan yang dilakukan mahasiswa secara umum berada pada kategori cukup siap. 3. Pelaksanaan layanan konseling perorangan yang dilakukan mahasiswa secara umum berada pada kategori siap. 4. Penilaian proses pelaksanaan layanan konseling perorangan yang dilakukan mahasiswa secara umum berada pada kategori siap.
11 SARAN Berdasarkan hasil penelitian, peneliti memberikan saran kepada pembaca, yaitu sebagai berikut: 1. Mahasiswa Mahasiswa harus memperluas wawasan mengenai dunia bimbingan dan konseling sehingga dapat meningkatkan kesiapan dalam perorangan di sekolah. 2. Pengelola program studi Sebagai dosen bimbingan dan konseling lebih memperhatikan lagi kemampuan dan kesiapan mahasiswa bimbingan dan konseling dalam melaksanakan layanan konseling perorangan di sekolah sehingga pada saat mereka diturunkan kelapangan mereka benar-benar memiliki kemampuan untuk siap perorangan di sekolah. 3. Peneliti selanjutnya Agar dapat menindaklanjuti hasil penelitian ini dari aspek yang lebih luas seperti kemampuan mahasiswa bimbingan dan konseling untuk menggunakan teknik-teknik KEPUSTAKAAN Amti, Erman dan Prayitno Dasar-Dasar Bimbingan dan Konseling : Jakarta. PT Rineka Cipta. Asmani, Jamal Ma mur Panduan Efektif Bimbingan dan Konseling di Sekolah. Jogjakarta: Diva Press. Hikmawati, Fenti Bimbingan Konseling. Jakarta : Rajawali Pers. Nurihsan, Achmad Juntika Bimbingan dan Konseling dalam Berbagai Latar kehidupan. Prayitno Layanan L1-L9. Padang. UNP Pers. Bandung : Refika Aditama. Tohirin Bimbingan dan Konseling di Sekolah dan Madrasah (Berbasis Integrasi). Jakarta : PT Raja Grafindo Persada.
PELAKSANAAN LAYANAN BIMBINGAN KELOMPOK DALAM MENINGKATKAN DISIPLIN BELAJAR PESERTA DIDIK DI KELAS VIII SMP NEGERI 1 SUTERA JURNAL
0 PELAKSANAAN LAYANAN BIMBINGAN KELOMPOK DALAM MENINGKATKAN DISIPLIN BELAJAR PESERTA DIDIK DI KELAS VIII SMP NEGERI 1 SUTERA JURNAL LAURA SUKMAWATI NPM: 11060152 PROGRAM STUDI BIMBINGAN DAN KONSELING SEKOLAH
Lebih terperinciPENERAPAN KETERAMPILAN DASAR DALAM KONSELING KELOMPOK OLEH GURU BK DI KELAS VIII SMP NEGERI 31 PADANG JURNAL
PENERAPAN KETERAMPILAN DASAR DALAM KONSELING KELOMPOK OLEH GURU BK DI KELAS VIII SMP NEGERI 31 PADANG JURNAL Diajukan Sebagai Salah Satu Syarat untuk Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan (STRATA 1) YOSI
Lebih terperinciPELAKSANAAN LAYANAN BIMBINGAN KELOMPOK DALAM MEWUJUDKAN KEPERCAYAAN DIRI PESERTA DIDIK DI KELAS VII SMP NEGERI 27PADANG JURNAL PENELITIAN
PELAKSANAAN LAYANAN BIMBINGAN KELOMPOK DALAM MEWUJUDKAN KEPERCAYAAN DIRI PESERTA DIDIK DI KELAS VII SMP NEGERI 27PADANG JURNAL PENELITIAN Oleh : SYUKRI MARZUKI NPM: 11060269 PROGRAM STUDI BIMBINGAN DAN
Lebih terperinciPERAN GURU BK DALAM MENINGKATKAN KECERDASAN INTERPERSONAL PESERTA DIDIK KELAS VIII MELALUI LAYANAN BIMBINGAN KELOMPOK DI SMP NEGERI 12 PADANG
PERAN GURU BK DALAM MENINGKATKAN KECERDASAN INTERPERSONAL PESERTA DIDIK KELAS VIII MELALUI LAYANAN BIMBINGAN KELOMPOK DI SMP NEGERI 12 PADANG ARTIKEL E JURNAL YULLY HASMI YELVI NPM:10060026 PROGRAM STUDI
Lebih terperinciHAMBATAN PENYELENGGARAAN LAYANAN BIMBINGAN KELOMPOK OLEH GURU BK DI SMA NEGERI KOTA PADANG. Oleh: Nurlela* Azrul Said** Rahma Wira Nita**
HAMBATAN PENYELENGGARAAN LAYANAN BIMBINGAN KELOMPOK OLEH GURU BK DI SMA NEGERI KOTA PADANG Oleh: Nurlela* Azrul Said** Rahma Wira Nita** *) Mahasiswa program studi BK STKIP PGRI Sumatera Barat **) Dosen
Lebih terperinciJURNAL PENELITIAN. Oleh : SOTRIADI NPM:
LAYANAN BIMBINGAN KELOMPOK UNTUK MEMINIMALISIR PESERTA DIDIK YANG KURANG BERMINAT DALAM BELAJAR DI KELAS XI SMA NEGERI 2 BAYANG KECAMATAN BAYANG KABUPATEN PESISIR SELATAN JURNAL PENELITIAN Oleh : SOTRIADI
Lebih terperinciPeni Putri Ninda Sari * Dra. Hj. Fitria Kasih, M.Pd., Kons ** Yasrial Chandra, M.Pd **
1 2 PERSEPSI PESERTA DIDIK TENTANG PENERAPAN AZAS KERAHASIAAN OLEH GURU BK DALAM PELAKSANAAN KONSELING PERORANGAN (Studi di Kelas XI IPS SMA Negeri 1 Linggo Sari Baganti) By: * Student ** lectures Peni
Lebih terperinciJURNAL PELAKSANAAN LAYANAN KONSELING PERORANGAN DALAM MENINGKATKAN MOTIVASI BELAJAR PESERTA DIDIK DI KELAS XII SMA NEGERI 2 PARIAMAN
JURNAL PELAKSANAAN LAYANAN KONSELING PERORANGAN DALAM MENINGKATKAN MOTIVASI BELAJAR PESERTA DIDIK DI KELAS XII SMA NEGERI 2 PARIAMAN RAHMITA SONIA NPM: 11060201 PROGRAM STUDI BIMBINGAN DAN KONSELING SEKOLAH
Lebih terperinciPELAKSANAAN LAYANAN KONSELING PERORANGAN DALAM MENINGKATKAN PRESTASI BELAJAR PESERTA DIDIK KELAS VIII DI SMP NEGERI I SALO PROVINSI RIAU JURNAL
PELAKSANAAN LAYANAN KONSELING PERORANGAN DALAM MENINGKATKAN PRESTASI BELAJAR PESERTA DIDIK KELAS VIII DI SMP NEGERI I SALO PROVINSI RIAU JURNAL TITA FEBRITA NPM: 11060067 PROGRAM STUDI BIMBINGAN DAN KONSELING
Lebih terperinciGURU BIMBINGAN DAN KONSELING DI SMA DIAN ANDALAS PADANG JURNAL
PERSEPSI PESERTA DIDIK TENTANG KEBERADAAN GURU BIMBINGAN DAN KONSELING DI SMA DIAN ANDALAS PADANG JURNAL CICI FITRIA NPM: 10060152 PROGRAM STUDI BIMBINGAN DAN KONSELING SEKOLAH TINGGI KEGURUAN DAN ILMU
Lebih terperinciKeywords: Group Guidance Services, learning skills, Junior High School Students
PROFIL PELAKSANAAN LAYANAN BIMBINGAN KELOMPOK TENTANG KETERAMPILAN BELAJAR PESERTA DIDIK DI KELAS VII SMP NEGERI 1 PANTAI CERMIN Cici Fadilah, Fitria Kasih 2, Rici Kardo 2 1 Mahasiswa Program Studi Bimbingan
Lebih terperinciBy: Silvi Ayuningsih. *Student. Student of Guidance and Counseling program, STKIP PGRI West Sumatera ABSTRACK
KESULITAN GURU BIMBINGAN DAN KONSELING MENERAPKAN TEKNIK MENDENGARKAN, MEMAHAMI, DAN MERESPON (3M) DALAM LAYANAN KONSELING PERORANGAN DI SMK N 9 PADANG By: *Student Silvi Ayuningsih Student of Guidance
Lebih terperinciPERSEPSI PESERTA DIDIK TENTANG KETERAMPILAN KOMUNIKASI GURU BK DALAM KONSELING PERORANGAN
PERSEPSI PESERTA DIDIK TENTANG KETERAMPILAN KOMUNIKASI GURU BK DALAM KONSELING PERORANGAN (Studi terhadap Peserta Didik Kelas VIII di SMP Negeri 14 Padang) Oleh: RIKA YULIA FITRI NPM: 11060038 Program
Lebih terperinciPERSEPSI PESERTA DIDIK TENTANG LAYANAN PENGUSAAN KONTEN DI KELAS VIII SMP NEGERI 7 PADANG
PERSEPSI PESERTA DIDIK TENTANG LAYANAN PENGUSAAN KONTEN DI KELAS VIII SMP NEGERI 7 PADANG Oleh: Arni Rama Yanti Ahamd Zaini, S.Ag., M.Pd Fuaddillah Putra, M.Pd., Kons Mahasiswa Bimbingan dan Konseling
Lebih terperinciMASALAH BELAJAR PESERTA DIDIK TINGGAL KELAS DAN PROGRAM LAYANAN OLEH GURU BK (Studi di SMP MUHAMMADIYAH 6 PADANG) JURNAL RANI ETA PUTRI NPM:
0 MASALAH BELAJAR PESERTA DIDIK TINGGAL KELAS DAN PROGRAM LAYANAN OLEH GURU BK (Studi di SMP MUHAMMADIYAH 6 PADANG) JURNAL RANI ETA PUTRI NPM: 10060099 PROGRAM STUDI BIMBINGAN DAN KONSELING SEKOLAH TINGGI
Lebih terperinciPEROLEHAN SISWA SETELAH MENGIKUTI LAYANAN KONSELING PERORANGAN
Volume 1 Nomor 1 Januari 2013 KONSELOR Jurnal Ilmiah Konseling http://ejournal.unp.ac.id/index.php/konselor Halaman 62-70 Info Artikel: Diterima21/02/2013 Direvisi25/02/2013 Dipublikasikan 01/03/2013 PEROLEHAN
Lebih terperinciPROFIL HUBUNGAN SOSIAL PESERTA DIDIK DALAM BELAJAR DI SMK NEGERI 1 SIJUNJUNG
PROFIL HUBUNGAN SOSIAL PESERTA DIDIK DALAM BELAJAR DI SMK NEGERI 1 SIJUNJUNG By: Didi Volanda * Dra. Hj. Fitria Kasih, M.Pd.,Kons ** Fifi Yasmi, S,Pd, I.,M.Pd ** Program Bimbingan dan Konseling, STKIP
Lebih terperinciBAB I PENDAHULUAN. yang bertujuan untuk mengembangkan kepribadian dan potensial-potensial seperti
BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang Masalah Pendidikan dilaksanakan dari, untuk, dan oleh manusia, berisi hal-hal yang menyangkut perkembangan dan kehidupan manusia serta diselenggarakan dalam hubungan
Lebih terperinciIndra Priono * Fitria Kasih ** Rahma Wira Nita ** *Mahasiswa Bimbingan dan Konseling 08/C STKIP PGRI Sumatera Barat
Hambatan yang Dialami Mahasiswa Praktik Pengalaman Lapangan Bimbingan dan Konseling di Sekolah dalam Pemberian Layanan Informasi untuk Menjadi Guru Profesional (Studi terhadap Mahasiwa PLBKS STKIP PGRI
Lebih terperinciPEMENUHAN KEBUTUHAN PENGHARGAAN PADA MASA REMAJA (Studi terhadap Peserta Didik di Kelas X SMA Negeri 1 Kinali Pasaman Barat) ARTIKEL ILMIAH
PEMENUHAN KEBUTUHAN PENGHARGAAN PADA MASA REMAJA (Studi terhadap Peserta Didik di Kelas X SMA Negeri 1 Kinali Pasaman Barat) ARTIKEL ILMIAH Diajukan Sebagai Salah Satu Syarat untuk Memperoleh Gelar Sarjana
Lebih terperinciPELAKSANAAN LAYANAN PENEMPATAN DAN PENYALURAN DALAM PENGEMBANGAN DIRI PESERTA DIDIK OLEH GURU BK
1 PELAKSANAAN LAYANAN PENEMPATAN DAN PENYALURAN DALAM PENGEMBANGAN DIRI PESERTA DIDIK OLEH GURU BK (Studi di Kelas XI SMAN 1 Koto Balingka Kabupaten Pasaman Barat) Rama Witri 1, Ahmad Zaini 2, Monalisa
Lebih terperinciPERSIAPAN MAHASISWA MENGIKUTI PERKULIAHAN STUDI BIMBINGAN DAN KONSELING STKIP PGRI SUMATERA BARAT JURNAL
PERSIAPAN MAHASISWA MENGIKUTI PERKULIAHAN DI PROGRAM STUDI BIMBINGAN DAN KONSELING STKIP PGRI SUMATERA BARAT JURNAL DiajukanuntukMemperolehGelarSarjana PendidikanDerajat Strata Satu (S.1) RINI OKTARINA
Lebih terperinciKeywords: Effectiveness, Information Services, Teachers BK
EFEKTIFITAS PELAKSANAAN LAYANAN INFORMASI OLEH GURU BK PADA KURIKULUM 2013 D SMP NEGERI 1 SUTERA KABUPATEN PESISIR SELATAN Yulaina Efrida Wati 1, Ismarianti 2, Wira Solina 2 1 Mahasiswa Program Studi Bimbingan
Lebih terperinciPELAKSANAAN LAYANAN PENGUASAAN KONTEN OLEH GURU BK DALAM MENINGKATKAN KEMANDIRIAN BELAJAR PESERTA DIDIK DI KELAS X SMKN 2 PAYAKUMBUH By:
1 PELAKSANAAN LAYANAN PENGUASAAN KONTEN OLEH GURU BK DALAM MENINGKATKAN KEMANDIRIAN BELAJAR PESERTA DIDIK DI KELAS X SMKN 2 PAYAKUMBUH By: M. Alfi Syafri ABSTRACT Student Guidance and Counseling, STKIP
Lebih terperinciJurnal Konseling dan Pendidikan
Jurnal Konseling dan Pendidikan ISSN Cetak: 2337-6740 - ISSN Online: 2337-6880 http://jurnal.konselingindonesia.com Volume 2 Nomor 1, Februari, Hlm 30-35 dan Info Artikel: Diterima 08/01/2014 Direvisi
Lebih terperinciPendapat Siswa Tentang Pelaksanaan Layanan Konseling Kelompok
Konselor Volume 2 Number 4 December 2013 ISSN: Print 1412-9760 Received October 11, 2013; Revised Nopember 11, 2013; Accepted December 30, 2013 Pendapat Siswa Tentang Pelaksanaan Layanan Konseling Kelompok
Lebih terperinciKeyword: Reinforcement, Learning BK, Information Service
PENGGUNAAN REINFORCEMENT OLEH GURU BK DALAM PEMBERIAN LAYANAN INFORMASI PADA PESERTA DIDIK DI KELAS XII SMA NEGERI 2 BATANG KAPAS Sofia Devita 1, Fitria Kasih 2, Fuaddillah Putra 2 1 Mahasiswa Program
Lebih terperinciOleh: Iponofita Yani. Fitria Kasih Rahma Wira Nita. Mahasiswa Bimbingan dan Konseling STKIP PGRI Sumatera Barat ABSTRACT
PROFIL KINERJA GURU BIMBINGAN DAN KONSELING DALAM PENYUSUNAN PROGRAM PELAYANAN BIMBINGAN DAN KONSELING DI SMP NEGERI LINGGO SARI BAGANTI KABUPATEN PESISIR SELATAN Oleh: Iponofita Yani Fitria Kasih Rahma
Lebih terperinciREGULASI DIRI BELAJAR PESERTA DIDIK DI KELAS XI SMA NEGERI 2 SIJUNJUNG
1 REGULASI DIRI BELAJAR PESERTA DIDIK DI KELAS XI SMA NEGERI 2 SIJUNJUNG JURNAL Oleh: ANDI PRIMA KURNIA NPM: 11060064 PROGRAM STUDI BIMBINGAN DAN KONSELING SEKOLAH TINGGI KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN (STKIP)
Lebih terperinciMahasiswa Program StudiBimbingandanKonselingSTKIP PGRI Sumatera Barat 2 Dosen Program StudiBimbingandanKonselingSTKIP PGRI Sumatera Barat
EFEKTIVITAS LAYANAN INFORMASI DALAM MENGUBAH PERSEPSI PESERTA DIDIKTENTANG BIMBINGAN DAN KONSELING ( Studi Eksperimen pada Peserta Didik Kelas X ) Septia Ningsih 1, Helma 2, Citra Imelda Usman 2 1 Mahasiswa
Lebih terperinciPERAN ORANG TUA DALAM MEMBANTU ARAH PILIHAN KARIR ANAK DI KELAS IX SMP NEGERI 2 LEMBAH GUMANTI KABUPATEN SOLOK JURNAL
PERAN ORANG TUA DALAM MEMBANTU ARAH PILIHAN KARIR ANAK DI KELAS IX SMP NEGERI 2 LEMBAH GUMANTI KABUPATEN SOLOK JURNAL Diajukan Sebagai Salah Satu Syarat untuk Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan (STRATA
Lebih terperinciVolume 2 Nomor 3 September 2013 KONSELOR Jurnal Ilmiah Konseling
Volume 2 Nomor 3 September 2013 KONSELOR Jurnal Ilmiah Konseling http://ejournal.unp.ac.id/index.php/kons Info Artikel: Diterima 12/08/2013 Direvisi 16/08/2013 Dipublikasikan 11/09/2013 hlm. 1-6 PERAN
Lebih terperinciBAB II KERANGKA TEORI. 1. Aplikasi Instrumentasi Bimbingan dan Konseling
BAB II KERANGKA TEORI A. Kerangka Teoretis 1. Aplikasi Instrumentasi Bimbingan dan Konseling a. Pengertian Aplikasi instrumentasi bimbingan dan konseling merupakan kegiatan pendukung bimbingan dan konseling
Lebih terperinciPROFIL INTERAKSI SOSIAL PESERTA DIDIK DALAM PROSES PEMBELAJARAN DI KELAS X SMA NEGERI 4 PADANG JURNAL ULFI SAPUTRA NPM:
PROFIL INTERAKSI SOSIAL PESERTA DIDIK DALAM PROSES PEMBELAJARAN DI KELAS X SMA NEGERI 4 PADANG JURNAL ULFI SAPUTRA NPM:11060324 PROGRAM STUDI BIMBINGAN DAN KONSELING SEKOLAH TINGGI KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
Lebih terperinciPELAKSANAAN DIAGNOSIS KESULITAN BELAJAR DAN PENGAJARAN REMEDIAL OLEH GURU BK DAN GURU MATA PELAJARAN
PELAKSANAAN DIAGNOSIS KESULITAN BELAJAR DAN PENGAJARAN REMEDIAL OLEH GURU BK DAN GURU MATA PELAJARAN (Studi Deskriptif Analitis pada Peserta Didik Kelas VIII di SMP Negeri 28 Padang) Oleh: Mita Anggela
Lebih terperinciOleh: Eldawati. Mahasiswa Bimbingan dan Konseling, STKIP PGRI Sumatera Barat ABSTRACK
1 Kendala yang Dialami oleh Guru Bimbingan dan Konseling dalam Menyalurkan Bakat Peserta Didik melalui Layanan Penempatan dan Penyaluran di SMP Negeri 2 Bayang Oleh: Eldawati Mahasiswa Bimbingan dan Konseling,
Lebih terperinciPEMBERIAN PENGUATAN OLEH GURU PEMBIMBING TERHADAP PESERTA DIDIK DALAM LAYANAN INFORMASI DI SMP NEGERI 26 PADANG. Oleh : Ismi Auldra Efendi*
PEMBERIAN PENGUATAN OLEH GURU PEMBIMBING TERHADAP PESERTA DIDIK DALAM LAYANAN INFORMASI DI SMP NEGERI 26 PADANG Oleh : Ismi Auldra Efendi* Asmaiwaty Arief** Nofrita** * Mahasiswa Bimbingan dan Konseling
Lebih terperinciUPAYA GURU BK DALAM MEMPERBAIKI CARA BELAJAR PESERTA DIDIK MELALUI LAYANAN PENGUASAAN KONTEN DI SMP NEGERI 18 PADANG ARTIKEL
UPAYA GURU BK DALAM MEMPERBAIKI CARA BELAJAR PESERTA DIDIK MELALUI LAYANAN PENGUASAAN KONTEN DI SMP NEGERI 18 PADANG ARTIKEL Oleh: DONI HERIANTO NPM: 12060106 PROGRAM STUDI BIMBINGAN DAN KONSELING SEKOLAH
Lebih terperinciFAKTOR YANG MEMPENGARUHI CARA BELAJAR MAHASISWA BIMBINGAN DAN KONSELING ANGKATAN 2011 DI STKIP PGRI SUMATERA BARAT JURNAL
FAKTOR YANG MEMPENGARUHI CARA BELAJAR MAHASISWA BIMBINGAN DAN KONSELING ANGKATAN 2011 DI STKIP PGRI SUMATERA BARAT JURNAL EKA PUSPITA SARI NIM. 09060046 PROGRAM STUDI BIMBINGAN DAN KONSELING SEKOLAH TINGGI
Lebih terperinciSURVEI PELAKSANAAN LAYANAN KONSELING KELOMPOK DI SEKOLAH MENENGAH PERTAMA JALAN JAWA SURABAYA
Helper, Vol 34 No 2 (2017) - 53 SURVEI PELAKSANAAN LAYANAN KONSELING KELOMPOK DI SEKOLAH MENENGAH PERTAMA JALAN JAWA SURABAYA Maghfirotul Lathifah Dosen Program Studi Bimbingan dan Konseling FKIP Universitas
Lebih terperinciPELAKSANAAN LAYANAN INFORMASI DENGAN MENGGUNAKAN MEDIA BK DI KELAS XI MIPA SMA NEGERI 3 PADANG ABSTRACT
0 PELAKSANAAN LAYANAN INFORMASI DENGAN MENGGUNAKAN MEDIA BK DI KELAS XI MIPA SMA NEGERI 3 PADANG Yunesya Vidara 1, Fitria Kasih 2, Mori Dianto 2 1 Mahasiswa Program Studi Bimbingan dan Konseling STKIP
Lebih terperinciPROFIL KECEMASAN PESERTA DIDIK DALAM MERENCANAKAN ARAH KARIR PADA KELAS X DI SMA NEGERI 4 PADANG ARTIKEL E JURNAL DORA VISIA NPM:
PROFIL KECEMASAN PESERTA DIDIK DALAM MERENCANAKAN ARAH KARIR PADA KELAS X DI SMA NEGERI 4 PADANG ARTIKEL E JURNAL DORA VISIA NPM: 10060076 PROGAM STUDI BIMBINGAN DAN KONSELING SEKOLAH TINGGI KEGURUAN DAN
Lebih terperinciARTIKEL. Oleh: PRIMA EKA PUTRA NPM:
HUBUNGAN PERSEPSI PESERTA DIDIK TENTANG KOMUNIKASI INTERPERSONAL GURU BK DENGAN MINAT MENGIKUTI LAYANAN KONSELING INDIVIDUAL DI SMA NEGERI 1 KOTO XI TARUSAN ARTIKEL Oleh: PRIMA EKA PUTRA NPM: 12060072
Lebih terperinciKENDALA GURU BIMBINGAN DAN KONSELING DALAM PELAKSANAAN LAYANAN INFORMASI DI SMA NEGERI 7 KERINCI
1 KENDALA GURU BIMBINGAN DAN KONSELING DALAM PELAKSANAAN LAYANAN INFORMASI DI SMA NEGERI 7 KERINCI Elin Purwani 1, Rahma Wira Nita 2, Monalisa 2 1 Mahasiswa Program Studi Bimbingan dan Konseling STKIP
Lebih terperinciHAMBATAN YANG DIHADAPI OLEH GURU BK DALAM PELAKSANAAN LAYANAN KONSELING PERORANGAN DI SMPN 4 BATANG ANAI KABUPATEN PADANG PARIAMAN ARTIKEL
HAMBATAN YANG DIHADAPI OLEH GURU BK DALAM PELAKSANAAN LAYANAN KONSELING PERORANGAN DI SMPN 4 BATANG ANAI KABUPATEN PADANG PARIAMAN ARTIKEL Oleh: SUSI SUSANTI NPM: 12060191 PROGRAM STUDI BIMBINGAN DAN KONSELING
Lebih terperinciPERANAN GURU MATA PELAJARAN DALAM MENGATASI KESULITAN BELAJAR PESERTA DIDIK YANG MEMPEROLEH HASIL BELAJAR RENDAH
PERANAN GURU MATA PELAJARAN DALAM MENGATASI KESULITAN BELAJAR PESERTA DIDIK YANG MEMPEROLEH HASIL BELAJAR RENDAH (Studi Deskriptif Pada Kelas VIII di SMP Negeri 2 Pancung Soal) JURNAL Diajukan untuk menyusun
Lebih terperinciThe Counselor Role in Developing the Talents of Students Through the Placement Services in the Fields SMP 27 By:
1 The Counselor Role in Developing the Talents of Students Through the Placement Services in the Fields SMP 27 By: *Student ** lecturers Intan Rahma Pertiwi * Dr. Helma., M.Pd ** Ahmad Zaini., S.Ag.M.Pd**
Lebih terperinciLayanan Bimbingan Kelompok untuk Meningkatkan Self-Esteem Siswa
Jurnal Fokus Konseling, Volume 3, No. 2 (2017), 148-153 ISSN Cetak : 2356-2102 ISSN Online : 2356-2099 DOI: https://doi.org/10.26638/jfk.405.2099 Layanan Bimbingan Kelompok untuk Meningkatkan Self-Esteem
Lebih terperinciHambatan Guru Bimbingan dan Konseling dalam Pemberian Layanan Bimbingan Kelompok di SMA Negeri 1 Panti Kabupaten Pasaman
Hambatan Guru Bimbingan dan Konseling dalam Pemberian Layanan Bimbingan Kelompok di SMA Negeri 1 Panti Kabupaten Pasaman Oleh: Peninas Saputri Student Mahasiswa Bimbingan dan Konseling, STKIP PGRI Sumatera
Lebih terperinciPERSEPSI PESERTA DIDIK TENTANG PELAKSANAAN LAYANAN INFORMASI BIDANG PENGEMBANGAN KARIER DI KELAS XI SMA N 2 BAYANG
PERSEPSI PESERTA DIDIK TENTANG PELAKSANAAN LAYANAN INFORMASI BIDANG PENGEMBANGAN KARIER DI KELAS XI SMA N 2 BAYANG Oleh: Lina Karlina* Fitria Kasih** Rahma Wira Nita** *Mahasiswa Bimbingan dan Konseling
Lebih terperinciBENTUK PENILAIAN DALAM PELAKSANAAN LAYANAN KONSELING PERORANGAN OLEH GURU BK DI SMA PGRI 1 PADANG JURNAL. Asmaneli
BENTUK PENILAIAN DALAM PELAKSANAAN LAYANAN KONSELING PERORANGAN OLEH GURU BK DI SMA PGRI 1 PADANG JURNAL Asmaneli 09060001 PROGRAM STUDI BIMBINGAN DAN KONSELING SEKOLAH TINGGI KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
Lebih terperinciPERAN GURU BK DALAM MEMBANTU PESERTA DIDIK MENENTUKAN JURUSAN KE PERGURUAN TINGGI DI KELAS XII SMAN 2 KOTA PADANG PANJANG
PERAN GURU BK DALAM MEMBANTU PESERTA DIDIK MENENTUKAN JURUSAN KE PERGURUAN TINGGI DI KELAS XII SMAN 2 KOTA PADANG PANJANG Refki Linaldi 1, Fitria Kasih 2, Yasrial Chandra 2 1 Mahasiswa Program Studi Bimbingan
Lebih terperinciPROFIL KEPRIBADIAN REMAJA YANG PUTUS SEKOLAH DI KELURAHAN BUNGO PASANG TABING PADANG Oleh:
PROFIL KEPRIBADIAN REMAJA YANG PUTUS SEKOLAH DI KELURAHAN BUNGO PASANG TABING PADANG Oleh: Novrisa Putria Gusti Bimbingan dan Konseling, STKIP PGRI Sumatera Barat ABSTRACK This research was motivated by
Lebih terperinciNELLA OKTARIMA NPM:
0 IDENTIFIKASI FAKTOR PENYEBAB KESULITAN BELAJAR DAN IMPLIKASINYA DALAM PELAYANAN BK DI KELAS XI JURUSAN DKV SMK NEGERI 4 PADANG JURNAL Oleh: NELLA OKTARIMA NPM: 11060264 PROGRAM STUDI BIMBINGAN DAN KONSELING
Lebih terperinciJURNAL RICKY HANDOKO NPM:
PENERAPAN KOMPETENSI GURU BK OLEH GURU MUDA DALAM MELAKSANAKAN PRAKTIKUM PENGALAMAN LAPANGAN SEKOLAH (Studi terhadap Mahasiswa PPLBK Sekolah Angkatan 2010 STKIP PGRI Sumatera Barat ) JURNAL RICKY HANDOKO
Lebih terperinciKONSELING INDIVIDUAL DI SMA NEGERI SEKOTA PONTIANAK TAHUN AJARAN 2015/2016
KONSELING INDIVIDUAL DI SMA NEGERI SEKOTA PONTIANAK TAHUN AJARAN 2015/2016 Nani Flisia, Yuline, Purwanti Program Studi Bimbingan Konseling FKIP Untan Email: flisianani@yahoo.co.id Abstrak: Penelitian ini
Lebih terperinciPELAKSANAAN LAYANAN INFORMASI OLEH GURU BK DALAM PERENCANAAN KARIR PESERTA DIDIK DI KELAS XI SMA NEGERI 1 RAO KABUPATEN PASAMAN ARTIKEL
PELAKSANAAN LAYANAN INFORMASI OLEH GURU BK DALAM PERENCANAAN KARIR PESERTA DIDIK DI KELAS XI SMA NEGERI 1 RAO KABUPATEN PASAMAN ARTIKEL Oleh: IRNA YENTI 12060006 PROGRAM STUDI BIMBINGAN DAN KONSELING SEKOLAH
Lebih terperinciIndonesian Journal of Guidance and Counseling: Theory and Application
IJGC 5 (1) (2016) Indonesian Journal of Guidance and Counseling: Theory and Application http://journal.unnes.ac.id/sju/index.php/jbk PELAKSANAAN APLIKASI INSTRUMENTASI DI SMA NEGERI SE-KABUPATEN PATI Fitriani
Lebih terperinciPELAKSANAAN LAYANAN INFORMASI DALAM MERUBAH PERILAKU MORAL PESERTA DIDIK OLEH GURU BK DI KELAS VIII SMP NEGERI 1 PAINAN JURNAL
0 PELAKSANAAN LAYANAN INFORMASI DALAM MERUBAH PERILAKU MORAL PESERTA DIDIK OLEH GURU BK DI KELAS VIII SMP NEGERI 1 PAINAN JURNAL Diajukan Sebgai Salah Satu Syarat untuk Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan
Lebih terperinciIndonesian Journal of Guidance and Counseling: Theory and Application
IJGC 4 (4) (2015) Indonesian Journal of Guidance and Counseling: Theory and Application http://journal.unnes.ac.id/sju/index.php/jbk FAKTOR PENGHAMBAT PROSES LAYANAN KONSELING INDIVIDUAL DI SMA SEKOTA
Lebih terperinciIDENTIFIKASI TINGKAH LAKU SALAH SUAI REMAJA MELALUI PENDEKATAN KONSELING PSIKOLOGI INDIVIDUAL DI SMKN 4 PADANG
IDENTIFIKASI TINGKAH LAKU SALAH SUAI REMAJA MELALUI PENDEKATAN KONSELING PSIKOLOGI INDIVIDUAL DI SMKN 4 PADANG Lian Anella 1, Rahma Wira Nita 2, Ryan Hidayat Rafiola 2 1 Mahasiswa Program Studi Bimbingan
Lebih terperinciPEMBERIAN LAYANAN PENGUASAAN KONTEN UNTUK MENINGKATKAN KESIAPAN KARIER MAHASISWA IKIP PGRI PONTIANAK
ISSN 2407-5299 PEMBERIAN LAYANAN PENGUASAAN KONTEN UNTUK MENINGKATKAN KESIAPAN KARIER MAHASISWA IKIP PGRI PONTIANAK Riki Maulana 1, Novi Wahyu Hidayati 2, Martin 3 1,2,3 Program Studi Bimbingan dan Konseling
Lebih terperinciBAB I PENDAHULUAN. mengatasi masalah-masalah yang timbul dalam kegiatan belajar siswa. Di sekolah
1 BAB I PENDAHULUAN A. Latar belakang Sekolah memiliki tanggung jawab membantu siswa agar berhasil dalam belajar. Untuk itu sekolah hendaknya memberikan bantuan kepada siswa untuk mengatasi masalah-masalah
Lebih terperinciEFEKTIVITAS LAYANAN BIMBINGAN KELOMPOK TERHADAP PERILAKU SOSIAL PESERTA DIDIK DI SMA N 12 PADANG. Oleh: Dedi Miswar. Fitria Kasih Rahma Wira Nita
EFEKTIVITAS LAYANAN BIMBINGAN KELOMPOK TERHADAP PERILAKU SOSIAL PESERTA DIDIK DI SMA N 12 PADANG Oleh: Dedi Miswar Fitria Kasih Rahma Wira Nita Mahasiswa Bimbingan dan Konseling STKIP PGRI Sumatera Barat
Lebih terperinciRPL RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN / LAYANAN BIMBINGAN DAN KONSELING FORMAT KLASIKAL TERJADWAL. A. Satuan Pendidikan : SMP N 2 Painan
I. IDENTITAS RPL RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN / LAYANAN BIMBINGAN DAN KONSELING FORMAT KLASIKAL TERJADWAL A. Satuan Pendidikan : SMP N 2 Painan B. Tahun Ajaran : 2016-2017,Semester II C. Sasaran Pelayanan
Lebih terperinciPELAKSANAAN EVALUASI LAYANAN INFORMASI YANG DILAKUKAN GURU BK DI SMP NEGERI 11 PADANG (STUDI TERHADAP KELAS VIII)
PELAKSANAAN EVALUASI LAYANAN INFORMASI YANG DILAKUKAN GURU BK DI SMP NEGERI 11 PADANG (STUDI TERHADAP KELAS VIII) Oleh: Rismailia Sari* Fitria Kasih** Gusneli** *) Mahasiswa Bimbingan dan Konseling STKIP
Lebih terperinciFITRI YENTI NPM:
PROFIL MINAT PESERTA DIDIK MELANJUTKAN STUDI KE PERGURUAN TINGGI BERDASARKAN LATAR BELAKANG PENDIDIKAN ORANG TUA JURNAL Oleh: FITRI YENTI NPM: 11060259 PROGRAM STUDI BIMBINGAN DAN KONSELING SEKOLAH TINGGI
Lebih terperinciRPL RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN / LAYANAN BIMBINGAN DAN KONSELING FORMAT KLASIKAL TERJADWAL. A. Satuan Pendidikan : SMPN 2 PAINAN
I. IDENTITAS RPL RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN / LAYANAN BIMBINGAN DAN KONSELING FORMAT KLASIKAL TERJADWAL A. Satuan Pendidikan : SMPN 2 PAINAN B. Tahun Ajaran : 2016-2017,Semester II C. Sasaran Pelayanan
Lebih terperinciFAKTOR PENYEBAB KESULITAN BELAJAR PESERTA DIDIK JURNAL
FAKTOR PENYEBAB KESULITAN BELAJAR PESERTA DIDIK JURNAL YOLA MARDILA NPM. 10060157 PROGRAM STUDI BIMBINGAN DAN KONSELING SEKOLAH TINGGI KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN (STKIP) PGRI SUMATERA BARAT PADANG 2014
Lebih terperinciEFEKTIFITAS LAYANAN KONSULTASI DALAM MEMBANTU KONSULTI MENGENTASKAN MASALAH PIHAK KETIGA JURNAL
EFEKTIFITAS LAYANAN KONSULTASI DALAM MEMBANTU KONSULTI MENGENTASKAN MASALAH PIHAK KETIGA JURNAL Diajukan Sebagai Salah Satu Syarat untuk Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan (STRATA 1) NOFLA ILFA SARI NIM.
Lebih terperinciVipi Nandiya 1), Neviyarni 2), Khairani 3)
Volume 2 Nomor 1 Januari 2013 KONSELOR Jurnal Ilmiah Konseling http://ejournal.unp.ac.id/index.php/konselor Info Artikel: Diterima22/02/2013 Direvisi1/03/2013 Dipublikasi 01/02/2013 PERSEPSI SISWA TENTANG
Lebih terperinciBIMBINGAN KELOMPOK DAN PENILAIANNYA Oleh: Indiati Dosen FKIP Univ. Muhammadiyah Magelang. Abstraction
BIMBINGAN KELOMPOK DAN PENILAIANNYA Oleh: Indiati Dosen FKIP Univ. Muhammadiyah Magelang Abstraction Group counseling services are services that provide assistance to students through the group to obtain
Lebih terperinciFAKTOR PENYEBAB PESERTA DIDIK LUPA TERHADAP MATERI PELAJARAN YANG TELAH DIAJARKAN OLEH GURU DI SMA KARTIKA I-5 PADANG Oleh: ABSTRACT
FAKTOR PENYEBAB PESERTA DIDIK LUPA TERHADAP MATERI PELAJARAN YANG TELAH DIAJARKAN OLEH GURU DI SMA KARTIKA I-5 PADANG Oleh: Mira Seplita Sari Bimbingan dan Konseling, STKIP PGRI Sumatera Barat, miraseplita92@gmail.com
Lebih terperinciFAKTOR PENYEBAB KURANGNYA MINAT PESERTA DIDIK DALAM KEGIATAN PENGEMBANGAN DIRI DI KELAS VIII SMP NEGERI 20 PADANG JURNAL
FAKTOR PENYEBAB KURANGNYA MINAT PESERTA DIDIK DALAM KEGIATAN PENGEMBANGAN DIRI DI KELAS VIII SMP NEGERI 20 PADANG JURNAL Oleh : OKNI LIZA MAWARNI 11060290 PROGRAM STUDI BIMBINGAN DAN KONSELING SEKOLAH
Lebih terperinciMASALAH BELAJAR PESERTA DIDIK YANG TIDAK TINGGAL DENGAN ORANG TUA (Suatu Kajian di SMA Negeri I Rao Kabupaten Pasaman) E-JURNAL
MASALAH BELAJAR PESERTA DIDIK YANG TIDAK TINGGAL DENGAN ORANG TUA (Suatu Kajian di SMA Negeri I Rao Kabupaten Pasaman) E-JURNAL SILVIA RINA NPM: 10060102 PROGAM STUDI BIMBINGAN DAN KONSELING SEKOLAH TINGGI
Lebih terperinciBAB II KAJIAN TEORITIS
BAB II KAJIAN TEORITIS A. Kerangka Teoritis 1. Persepsi a. Pengertian Persepsi Pada pembahasan kerangka teoritis ini ada beberapa teori yang dianggap relevan untuk menjelaskan permasalahan sekitar judul
Lebih terperinciHUBUNGAN ANTARA KECERDASAN EMOSI DENGAN KONTROL DIRI PESERTA DIDIK DI KELAS VII SMP MUHAMMADIYAH 6 PADANG JURNAL FIRDILA ARIESTA NPM:
HUBUNGAN ANTARA KECERDASAN EMOSI DENGAN KONTROL DIRI PESERTA DIDIK DI KELAS VII SMP MUHAMMADIYAH 6 PADANG JURNAL FIRDILA ARIESTA NPM: 10060097 PROGRAM STUDI BIMBINGAN DAN KONSELING SEKOLAH TINGGI KEGURUAN
Lebih terperinciPERSEPSI SISWA TENTANG LAYANAN INFORMASI KESEHATAN REPRODUKSI REMAJA YANG DIBERIKAN GURU BK SMAN 1 KUBUNG
Volume 2 Nomor 1 Januari 2013 KONSELOR Jurnal Ilmiah Konseling http://ejournal.unp.ac.id/index.php/konselor Info Artikel: Diterima17/02/2013 Direvisi 04/03/2013 Dipublikasikan 01/03/2013 PERSEPSI SISWA
Lebih terperinciPROFIL PENCAPAIAN TUGAS-TUGAS PERKEMBANGAN SOSIAL PESERTA DIDIK KELAS XI SMA NEGERI 1 RAO KECAMATAN RAO INDUK KABUPATEN PASAMAN TIMUR E-JURNAL
PROFIL PENCAPAIAN TUGAS-TUGAS PERKEMBANGAN SOSIAL PESERTA DIDIK KELAS XI SMA NEGERI 1 RAO KECAMATAN RAO INDUK KABUPATEN PASAMAN TIMUR E-JURNAL YULIA HERMIKA 10060053 PROGRAM STUDI BIMBINGAN DAN KONSELING
Lebih terperinciEFEKTIVITAS PEMANFAATAN HASIL ALAT UNGKAP MASALAH (AUM) OLEH GURU BK DI SMP NEGERI DAN SWASTA DI KECAMATAN PADANG UTARA KOTA PADANG
EFEKTIVITAS PEMANFAATAN HASIL ALAT UNGKAP MASALAH (AUM) OLEH GURU BK DI SMP NEGERI DAN SWASTA DI KECAMATAN PADANG UTARA KOTA PADANG Oleh: Kurnia Dewi Putri Mahasiswa program studi BK STKIP PGRI Sumatera
Lebih terperinciPEMANFAATAN SARANA DAN PRASARANA BIMBINGAN DAN KONSELING DI SMP NEGERI SE-KECAMATAN LENGAYANG KABUPATEN PESISIR SELATAN.
PEMANFAATAN SARANA DAN PRASARANA BIMBINGAN DAN KONSELING DI SMP NEGERI SE-KECAMATAN LENGAYANG KABUPATEN PESISIR SELATAN Oleh: Zulbaida * Fitria Kasih ** Ahmad Zaini ** * Mahasiswa program studi BK STKIP
Lebih terperinciBAB II LANDASAN TEORI. 1. Pengertian Kegiatan Layanan Bimbingan dan Konseling. Bimbingan merupakan bantuan yang diberikan kepada dalam rangka upaya
22 BAB II LANDASAN TEORI A. Kegiatan Layanan Bimbingan dan Konseling 1. Pengertian Kegiatan Layanan Bimbingan dan Konseling Kata layanan menurut Kamus Besar Bahasa Indonesia adalah cara melayani atau sesuatu
Lebih terperinciPELAKSANAAN LAYANAN INFORMASI OLEH GURU BK DALAM MENCIPTAKAN DISIPLIN BELAJAR PESERTA DIDIK DI KELAS XI SMAN 2 SIJUNJUNG ARTIKEL
PELAKSANAAN LAYANAN INFORMASI OLEH GURU BK DALAM MENCIPTAKAN DISIPLIN BELAJAR PESERTA DIDIK DI KELAS XI SMAN 2 SIJUNJUNG ARTIKEL Oleh: OKRI YANTI NIM: 12060177 PROGRAM STUDI BIMBINGAN DAN KONSELING SEKOLAH
Lebih terperinciFAKTOR YANG MEMPENGARUHI HUBUNGAN SOSIAL PESERTA DIDIK DI SMP NEGERI 10 PADANG JURNAL
FAKTOR YANG MEMPENGARUHI HUBUNGAN SOSIAL PESERTA DIDIK DI SMP NEGERI 10 PADANG JURNAL FERA ARDANTI. Z NPM. 10060140 PROGRAM STUDI BIMBINGAN DAN KONSELING SEKOLAH TINGGI KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN (STKIP)
Lebih terperinciTINGKAT KONFORMITAS MAHASISWA BIMBINGAN DAN KONSELING STKIP PGRI SUMATERA BARAT. Oleh: Yelni Susri. Fitria Kasih Weni Yulastri ABSTRACT
TINGKAT KONFORMITAS MAHASISWA BIMBINGAN DAN KONSELING STKIP PGRI SUMATERA BARAT Oleh: Yelni Susri Fitria Kasih Weni Yulastri Mahasiswa Bimbingan dan Barat ABSTRACT Observations result through, students
Lebih terperinciFAKTOR PENGHAMBAT PELAKSANAAN EVALUASI PROGRAM BIMBINGAN DAN KONSELING OLEH GURU BIMBINGAN DAN KONSELING DI SMA NEGERI KOTA PADANG.
FAKTOR PENGHAMBAT PELAKSANAAN EVALUASI PROGRAM BIMBINGAN DAN KONSELING OLEH GURU BIMBINGAN DAN KONSELING DI SMA NEGERI KOTA PADANG Oleh: Triyono Afrizal Sano Fitria Kasih Mahasiswa Bimbingan dan Konseling
Lebih terperinciBENTUK TINGKAH LAKU SALAH SUAI PESERTA DIDIK DALAM BELAJAR DILIHAT DARI PENDEKATAN KONSELING SELF (CLIENT CENTERED) DI KELAS VIII MTsN 4 AGAM
1 BENTUK TINGKAH LAKU SALAH SUAI PESERTA DIDIK DALAM BELAJAR DILIHAT DARI PENDEKATAN KONSELING SELF (CLIENT CENTERED) DI KELAS VIII MTsN 4 AGAM Sri Yulia Ulfah 1, Rahma Wira Nita 2, Besti Nora Dwi Putri
Lebih terperinciANALISIS KINERJA GURU PEMBIMBING DALAM PENYUSUNAN PROGRAM BIMBINGAN DAN KONSELING
ANALISIS KINERJA GURU PEMBIMBING DALAM PENYUSUNAN PROGRAM BIMBINGAN DAN KONSELING Aan Purwanto (purwanto.aan29@yahoo.com) 1 Muswardi Rosra 2 Yusmansyah 3 ABSTRACT The purpose of this study is to describe
Lebih terperinciDian Gusfita Putri* *Mahasiswa Bimbingan dan Konseling STKIP PGRI Sumatera Barat
1 1 KOMPETENSI PROFESIONAL GURU BK DALAM PENYELENGGARAAN LAYANAN BIMBINGAN KELOMPOK (Studi Deskriptif Pada Peserta Didik Kelas XI di SMA Negeri 1 Lubuk Basung Oleh: Dian Gusfita Putri* *Mahasiswa Bimbingan
Lebih terperinciEFEKTIVITAS LAYANAN BIMBINGAN KELOMPOK DALAM MENGATASI KESULITAN BELAJAR PESERTA DIDIK DI KELAS X SMA NEGERI 1 PAINAN
EFEKTIVITAS LAYANAN BIMBINGAN KELOMPOK DALAM MENGATASI KESULITAN BELAJAR PESERTA DIDIK DI KELAS X SMA NEGERI 1 PAINAN Silvia Afdalina 1, Rahma Wira Nita 2, Rici Kardo 2 1 Mahasiswa Program Studi Bimbingan
Lebih terperinciBENTUK KERJASAMA GURU BK DENGAN WALI KELAS DALAM MENGATASI MASALAH BELAJAR PESERTA DIDIK DI SMA DIAN ANDALAS PADANG. Oleh ABSTRACK
BENTUK KERJASAMA GURU BK DENGAN WALI KELAS DALAM MENGATASI MASALAH BELAJAR PESERTA DIDIK DI SMA DIAN ANDALAS PADANG Oleh Ratna Sari * Mahasiswa Bimbingan dan Konseling, STKIP PGRI Sumatera Barat ABSTRACK
Lebih terperinciPersepsi Peserta Didik tentang Pelaksanaan Layanan Informasi Mengenai Pemahaman Gaya Belajar di Kelas X Sma Negeri 15 Padang.
0 Persepsi Peserta Didik tentang Pelaksanaan Layanan Informasi Mengenai Pemahaman Gaya Belajar di Kelas X Sma Negeri 15 Padang Oleh: Fitri Afriani Dra. Hj, Fitria Kasih, M.Pd., Kons Fuaddillah Putra, M.Pd.,
Lebih terperinciPERAN GURU BK DALAM MEMBANTU PESERTA DIDIK YANG MENGALAMI PERILAKU MENYIMPANG DI SMP NEGERI 2 BAYANG KABUPATEN PESISIR SELATAN.
PERAN GURU BK DALAM MEMBANTU PESERTA DIDIK YANG MENGALAMI PERILAKU MENYIMPANG DI SMP NEGERI 2 BAYANG KABUPATEN PESISIR SELATAN Oleh: Anisa Syaputri *) Fitria Kasih **) Ahmad Zaini **) *) Mahasiswa Bimbingan
Lebih terperinciHUBUNGAN ANTARA LAYANAN BIMBINGAN KONSELING KELOMPOK DENGAN KESIAPAN BELAJAR SISWA KELAS VII SMP NEGERI 2 SRANDAKAN BANTUL YOGYAKARTA TAHUN AJARAN
HUBUNGAN ANTARA LAYANAN BIMBINGAN KONSELING KELOMPOK DENGAN KESIAPAN BELAJAR SISWA KELAS VII SMP NEGERI 2 SRANDAKAN BANTUL YOGYAKARTA TAHUN AJARAN 2013/2014 ARTIKEL Oleh: SOIMAN NPM. 10144200168 PROGRAM
Lebih terperinciIndonesian Journal of Guidance and Counseling: Theory and Application
IJGC 3 (2) (2014) Indonesian Journal of Guidance and Counseling: Theory and Application http://journal.unnes.ac.id/sju/index.php/jbk PELAKSANAAN KUNJUNGAN RUMAH OLEH GURU BIMBINGAN DAN KONSELING Yan Ermawan,
Lebih terperinciPELAKSANAAN EVALUASI PROGRAM OLEH GURU BK DI SMP NEGERI SE-KECAMATAN KURANJI PADANG. Oleh: Gustia Manasari * Fitria Kasih ** Nofrita **
PELAKSANAAN EVALUASI PROGRAM OLEH GURU DI SMP NEGERI SE-KECAMATAN KURANJI PADANG Oleh: Gustia Manasari * Fitria Kasih ** Nofrita ** *Mahasiswabimbingandankonseling STKIP PGRI Sumatera Barat **Dosen Pembimbing
Lebih terperinciMOTIVASI BELAJAR SISWA DALAM PEMBELAJARAN SOSIOLOGI DI KELAS X MAS.TI BATANG KABUNG PADANG. Flaxseng Candra, Slamet Rianto, Marleni
MOTIVASI BELAJAR SISWA DALAM PEMBELAJARAN SOSIOLOGI DI KELAS X MAS.TI BATANG KABUNG PADANG Flaxseng Candra, Slamet Rianto, Marleni Program Studi Pendidikan Sosiologi STKIP PGRI Sumatera Barat ABSTRAC This
Lebih terperinciOleh: Mardiatun* Rahma Wira Nita, M.Pd., Kons.** Citra Imelda Usman, M.Pd., Kons.**
0 PERSEPSI PESERTA DIDIK TENTANG KETERAMPILAN KOMUNIKASI GURU BK DALAM LAYANAN INFORMASI DI KELAS XI SMA NEGERI 1 ULAKAN TAPAKIS KABUPATEN PADANG PARIAMAN Oleh: Mardiatun* Rahma Wira Nita, M.Pd., Kons.**
Lebih terperinciPERSEPSI PESERTA DIDIK TENTANG FUNGSI TES INTELEGENSI DI SMA 11 NEGERI PADANG. Oleh: DAFIT SATRIA* Fitria Kasih ** Nofrita ** ABSTRACT
PERSEPSI PESERTA DIDIK TENTANG FUNGSI TES INTELEGENSI DI SMA 11 NEGERI PADANG Oleh: DAFIT SATRIA* Fitria Kasih ** Nofrita ** Mahasiswa Bimbingan dan Konseling STKIP PGRI Sumatera Barat Dosen STKIP PGRI
Lebih terperinciPelaksanaan Layanan Penempatan dan Penyaluran dalam Program Peminatan di Kelas X SMA Negeri 2 Sijunjung Kabupaten Sijunjung
1 2 Pelaksanaan Layanan Penempatan dan Penyaluran dalam Program Peminatan di Kelas X SMA Negeri 2 Sijunjung Kabupaten Sijunjung By: *Student ** lecturers Fita Nurwahyuni * Ahmad Zaini, S.Ag., M.Pd ** Yasrial
Lebih terperinci