ANALISIS PENGGUNAAN WAKAMONO KOTOBA OLEH ANAK MUDA JEPANG DALAM MEDIA SOSIAL TWITTER SKRIPSI

Transkripsi

1 i ANALISIS PENGGUNAAN WAKAMONO KOTOBA OLEH ANAK MUDA JEPANG DALAM MEDIA SOSIAL TWITTER SKRIPSI Nurida Ekarini PROGRAM STUDI SASTRA JEPANG FAKULTAS SASTRA UNIVERSITAS DARMA PERSADA JAKARTA 2016

2 ii ANALISIS PENGGUNAAN WAKAMONO KOTOBA OLEH ANAK MUDA JEPANG DALAM MEDIA SOSIAL TWITTER SKRIPSI Diajukan sebagai salah satu syarat untuk memperoleh gelar Sarjana Sastra Nurida Ekarini PROGRAM STUDI SASTRA JEPANG FAKULTAS SASTRA UNIVERSITAS DARMA PERSADA JAKARTA 2016

3 3 HALAMAN PERNYATAAN KEASLIAN SKRIPSI Skripsi yang berjudul Analisis Penggunaan Wakamono Kotoba Oleh Anak Muda Jepang dalam Sosial Media Twitter adalah hasil karya saya sendiri, dan semua sumber baik yang dikutip maupun dirujuk telah saya nyatakan dengan benar. Nama : Nurida Ekarini NIM : Tanda Tangan : Tanggal :

4 4 HALAMAN PERSETUJUAN LAYAK UJI Skripsi yang diajukan oleh Nama : Nurida Ekarini NIM : Program Studi : Sastra Jepang Judul Skripsi : Analisis Penggunaan Wakamono Kotoba Oleh Anak Muda Jepang dalam Sosial Media Twitter telah disetujui oleh Pembimbing, Pembaca, dan Ketua Jurusan untuk diujikan di hadapan Dewan Penguji pada hari Selasa, tanggal 9 Agustus 2016 pada Program Studi Sastra Jepang, Fakultas Sastra,. Pembimbing : Dr. Ari Artadi, M.Si., M.A. ( ) Pembaca : Dra. Yuliasih Ibrahim ( ) Ketua Jurusan : Hargo Saptaji, S.S., M.A. ( )

5 5 HALAMAN PENGESAHAN Skripsi ini telah diujikan pada hari Selasa tanggal 9 Agustus 2016 Oleh DEWAN PENGUJI yang terdiri dari : Pembimbing : Dr. Ari Artadi, M.Si., M.A. ( ) Pembaca : Dra. Yuliasih Ibrahim ( ) Ketua Sidang : Dr. Nani Dewi Sunengsih, S.S., M.Pd. ( ) Disahkan pada hari.., tanggal.. Ketua Program Studi Sastra Jepang Dekan Fakultas Sastra Hargo Saptaji, S.S., M.A. Syamsul Bahri, S.S., M.A.

6 KATA PENGANTAR Puji Syukur saya panjatkan kepada Tuhan Yang Maha Esa, atas berkat dan rahmat-nya saya dapat menyelesaikan skripsi ini. Penyusunan skripsi ini dilakukan dalam rangka memenuhi salah satu syarat untuk mencapai gelar Sarjana Sastra Program Studi Sastra Jepang pada Fakultas Sastra, Universitas Darma Persada. Saya menyadari bahwa tanpa bantuan dan bimbingan dari berbagai pihak dari masa perkuliahan sampai pada penyusunan skripsi ini, sangatlah sulit bagi saya untuk menyelesaikan skripsi ini. Oleh karena itu, saya mengucapkan terima kasih kepada : 1. Dr. Ari Artadi, M.Si, M.A., selaku dosen pembimbing yang telah menyediakan waktu, tenaga, dan pikiran untuk mengarahkan saya dalam penyusunan skripsi ini; 2. Yuliasih Ibrahim, Dra, selaku dosen pembaca yang sudah memberikan banyak saran untuk kesempurnaan skripsi ini; 3. Syamsul Bahri, M.A., selaku Dekan Fakultas Sastra yang yang telah membantu saya selama perkuliahan maupun organisasi, serta memberikan kritik dan saran untuk saya; 4. Hargo Saptaji, M.A., selaku Ketua Jurusan Sastra Jepang yang telah membantu saya selama perkuliahan maupun organisasi serta memberikan kritik dan saran untuk saya; 5. Dinny Fujiyanti, M.A., selaku Pembimbing Akademik, serta para dosen yang telah memberikan ilmu yang bermanfaat kepada saya selama perkuliahan. Khususnya kepada Ari Sensei, Hani Sensei dan Indun Sensei yang telah memberikan saya kesempatan untuk berpartisipasi dalam program Pengabdian Masyarakat; 6. Ibu dan adik saya yang telah memberikan dukungan moral dan material selama penyusunan skripsi berlangsung, dan alm. Ayah yang sudah banyak memberikan pelajaran kepada saya selama hidupnya;

7 vii 7. Satou Yuuto-san yang selalu memberikan dukungan kepada saya dan telah menjadi tempat mencurahkan kesedihan, kekesalan dan kegembiraan, termasuk dukungan moral dan materi selama penyusunan skripsi. 応援してくれて本当にありがとうございます ; 8. Keluarga besar NBC dan Yosakoi Soran Bu yang telah memberikan saya banyak pelajaran dan pengalaman luar biasa selama 4 tahun menjadi anggota klub; 9. Pengurus HIJANSA periode 2013/2014 dan periode 2014/2015 yang telah memberikan saya banyak pengalaman berorganisasi dan mempercayakan saya menjadi bagian dari kepengurusan HIJANSA selama 2 tahun. Tidak lupa pengurus HIJANSA periode 2015/2016 yang masih mempercayakan saya untuk turut berpartisipasi dalam beberapa kegiatan; 10. Teman-teman seperjuangan di kelas Linguistik (Ghea, Ishar, Benahia, Fajar, Indah, Bebi, Ana, Rini, dan Kak Renatta) dan anak-anak kelas DAME yang sudah banyak bertukar pikiran dan berjuang bersama-sama untuk segera menyelesaikan skripsi; 11. Tim Jalan-jalan Manja angkatan pertama (Dini, Rama, Fania, Amal, Tika, Intan), kalian sumber tawa dan inspirasiku; 12. Teman-teman angkatan 2012, 2013, 2014, dan 2015 yang tidak bisa saya sebutkan satu persatu, yang telah mengajarkan saya arti kerja keras, persahabatan, kekeluargaan, tanggung jawab, dan kepemimpinan, serta dukungan untuk cepat menyelesaikan skripsi ini. Akhir kata, saya berharap Tuhan Yang Maha Esa berkenan membalas segala kebaikan semua pihak yang telah membantu. Semoga skripsi ini membawa manfaat bagi pengembangan ilmu. Jakarta, Agustus 2016 Nurida Ekarini

8 8 ABSTRAK Nama Program Studi Judul : Nurida Ekarini : Sastra Jepang : Analisis Penggunaan Wakamono Kotoba oleh Anak Muda Jepang dalam Media Sosial Twitter Penelitian ini membahas penggunaan wakamono kotoba yang ada di media sosial Twitter. Penelitian ini dilakukan untuk mengetahui bagaimana pola pembentukan wakamono kotoba dan kecenderungan penggunaan wakamono kotoba dalam media sosial Twitter. Data penelitian berupa tweet dari tiga akun Twitter orang my10oo, yang dikumpulkan selama bulan November 2015 sampai bulan Februari Datadata yang dikumpulkan tersebut kemudian dianalisis menggunakan metode penelitian kualitatif. Ditemukan 364 tweet yang mengandung wakamono kotoba yang kemudian diuraikan makna serta penggunaannya. Dari hasil analisis terhadap 364 tweet tersebut diketahui bahwa ada delapan proses pembentukan wakamono kotoba. Selain itu, ada kecenderungan penggunaan wakamono kotoba yang digunakan oleh anak muda Jepang, yaitu mereka sering menggunakan wakamono kotoba yang berupa penyingkatan dan berupa kyouchougo (kata untuk memberikan penekanan) dalam media sosial Twitter. Sesuai dengan teori dari Yamaguchi Nakami, alasan anak muda memakai kata yang disingkat dan penekanan adalah karena ingin menunjukkan rasa solidaritas, ingin bermain dengan kata-kata, dan ingin menyampaikan perasaan. Kata kunci : Wakamono kotoba, Twitter, rasa solidaritas, kata yang disingkat, kyouchougo

9 9 要旨 氏名学部タイトル : ヌリダ エカリニ : 日本文学部 : ソーシャルメディアのツイッターで日本若者の若者言葉の使用の分析 本研究は ソーシャルメディアのツイッターに書いてある若者言葉 の使い方を分析して 語形成や使用傾向を明確するための研究である 本 研究のデータは 2015 年 11 月から 2016 年 2 my10o0 のツイッターアカウントに書いてあるツイート の文である 四ヶ月のツイートの文を集め 分析していた 集めたデータは 若者言葉を使用するツイートの文は364であり その意味や使い方を明確することである 364ツイートの文の分析の結果は 語形成の理論から見ると 若者言葉の種類は八つである さらに 日本の若者はツイッターで省畠された言葉と強調語と言う若者言葉の種類をよく使うと言う傾向が見られる 日本の若者が省畠された言葉と強調語を使う理由は 仲間意識を持ちかけようとすることや言葉を遊びしようとすることであるという気持ちを相手に伝えたいと言う事実が明らかになっている キーワード : 若者言葉 ツイッター 仲間意識 省畠された言葉 強調語

10 10 DAFTAR ISI HALAMAN PERSETUJUAN LAYAK UJI... iv HALAMAN PENGESAHAN... v KATA PENGANTAR... vi ABSTRAK... viii DAFTAR ISI... x DAFTAR TABEL... xi DAFTAR DIAGRAM... xii BAB I PENDAHULUAN... 1 A. Latar Belakang Penelitian... 1 B. Identifikasi Masalah... 3 C. Pembatasan Masalah... 4 D. Perumusan Masalah... 4 E. Tujuan Penelitian... 4 F. Manfaat Penelitian... 4 G. Metode Penelitian... 4 H. Sistematika Penulisan... 5 BAB II LANDASAN TEORI... 6 A. Bahasa Slang dan Wakamono Kotoba... 6 B. Karakteristik Wakamono Kotoba... 7 C. Alasan Memakai Wakamono Kotoba BAB III ANALISIS WAKAMONO KOTOBA BERDASARKAN KOSAKATA DALAM TIGA AKUN TWITTER A. Proses Pembentukan dan Makna Wakamono Kotoba dalam Media Sosial Twitter 30 B. Kecenderungan Pemakaian Wakamono Kotoba dalam Media Sosial Twitter BAB IV PENUTUP A. Kesimpulan B. Saran DAFTAR PUSTAKA LAMPIRAN

11 11 DAFTAR TABEL Tabel 2.1. Tabel 3.1. Tabel 3.2. Tabel 3.3. Tabel 3.4. Tabel 3.5. Tabel 3.6. Tabel 3.7. Tabel 3.8. Tabel 3.9. Daftar kyouchougo yang digunakan oleh anak muda Wakamono Kotoba yang termasuk ke dalam jenis shouryakugo 30 Daftar wakamono kotoba yang mengalami proses pembentukan berupa penyingkatan dengan mengambil bagian tertentu dari dua buah kata atau lebih kemudian digabungkan Daftar wakamono kotoba yang mengalami proses pembentukan berupa penyingkatan dengan menghilangkan bagian suku kata suatu kata Daftar wakamono kotoba yang mengalami proses pembentukan berupa penyingkatan dengan menghilangkan bagian suatu kata dan menambahkan silabel ru Daftar wakamono kotoba yang mengalami proses pembentukan berupa penyingkatan dengan menghilangkan bagian suatu kata dan menambahkan silabel i. 68 Wakamono Kotoba yang termasuk ke dalam jenis kyouchougo 69 Wakamono Kotoba yang termasuk ke dalam kogo 88 Wakamono Kotoba yang termasuk ke dalam hougen 91 Daftar wakamono kotoba yang termasuk dalam jenis goroawase.. 95 Tabel Daftar wakamono kotoba yang termasuk dalam jenis gairaigo..102 Tabel Pengelompokan Wakamono Kotoba Berdasarkan Pola Pembentukannya..104 Tabel Pengelompokan Wakamono Kotoba Berdasarkan Karakteristik Jenis Kata..107

12 xii1 DAFTAR DIAGRAM Diagram 3.1. Kecenderungan Pemakaian Wakamono Kotoba Berdasarkan Pola Pembentukannya Diagram 3.2. Kecenderungan Pemakaian Wakamono Kotoba Berdasarkan Karakteristik Jenis Kata

13 13

14