JADWAL PELAKANAAN PENELITIAN TINDAKAN KELA PADA SANTRI TKA/ B TPQ PONDOK PEANTREN UMMUL QURA KENDARI TAHUN AJARAN 2017

Transkripsi

1 Lampiranlampiran

2 96 Lampiran JADWAL PELAKANAAN PENELITIAN TINDAKAN KELA PADA SANTRI TKA/ B TPQ PONDOK PEANTREN UMMUL QURA KENDARI TAHUN AJARAN 207 NO 2 JENI KEGIATAN WAKTU PELAKANAAN Kegiatan Pendahuluan Observasi Pra Siklus Senin, 6 Maret 207 Observasi Pra Siklus Rabu, 8 Maret 207 Pelaksanaan Tindakan Siklus I Pertemuan Pertama Selasa, 9 Mei 207 Pertemuan Kedua Rabu, 0 Mei 207 Tes Tindakan Siklus I Rabu, 0 Mei 207 Pelaksanaan Tindakan Siklus II Pertemuan Pertama Senin, Mei 207 Pertemuan Kedua Selasa, 6 Mei 207 Tes Tindakan Siklus II Selasa, 6 Mei 207

3 97 Lampiran 2 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Nama Sekolah : TPQ Ponpes Ummul Qurra Mata Pelajaran : Qiroah Kelas / Program : TKA/ B Semester : (GANJIL) Pertemuan ke : Alokasi : 2 x Menit Standar Kompetensi : Pengenalan hukum bacaan Idzhar qamariah, ra tafkhim, Idzhar syafawi, Idzhar halqi, Madwajib mutashil, Mad shilah thawilah, Mad jaiz munfashil Kompetensi Dasar : Menjelaskan tata cara membaca sesuai dengan hukum Idzhar sssssssssssssssssssssssssqamariah Indikator : Dapat membaca Alquran dengan lancer Dapat membaca Alquran dengan fashih Dapat mempraktekkan cara membaca sesuai dengan hukum Idzhar qamariah I. Materi Ajar : Idzhar qamariah. II. Metode Pembelajaran : Ceramah Demonstrasi Sorogan III. Langkah Pembelajaran : A. Langkah Awal (7 menit) Salam, doa dan absen Pelafadzan 28 huruf hijaiyyah

4 98 Menyampaikan pokok materi yang akan dibahas B. Kegiatan Inti (0 menit) Guru menjelaskan hukum bacaan dan tata cara membancanya secara berulangulang. Guru memberikan contoh cara pembacaan diikuti dengan seluruh santri secara berulangulang. Guru memanggil santri satu persatu untuk membaca bacaan yang telah diajarkan. Santri yang lain membaca bacaan yang telah diajarkan secara berulangulang. C. Kegiatan Akhir (8 menit) Guru menunjuk beberapa santri untuk mengetes bacaan yang telah diajarkani Guru memberikan contoh bacaan sebagai penguatan Doa dan salam. I. Sumber Belajar Alat/ Bahan/ Sumber Buku Annahd}iyah Jilid Papan tulis dan spidol Stick / Tongkat Mengetahui, Kendari, Selasa 9 Mei 207 Kepala TPQ Ummul Qurra Isep Asmianto Guru Kelas Mirlan Eka Setiawan

5 99 Lampiran RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Nama Sekolah : TPQ Ponpes Ummul Qurra Mata Pelajaran : Qiroah Kelas / Program : TKA/ B Semester : (GANJIL) Pertemuan ke : Alokasi : 2 x Menit Standar Kompetensi : Pengenalan hukum bacaan Idzhar qamariah, ra tafkhim, Idzhar syafawi, Idzhar halqi, Madwajib mutashil, Mad shilah thawilah, Mad jaiz munfashil Kompetensi Dasar : Menjelaskan tata cara membaca sesuai dengan hukum Idzhar sssssssssssssssssssssssssqamariah Indikator : Dapat membaca Alquran dengan lancer Dapat membaca Alquran dengan fashih Dapat mempraktekkan cara membaca sesuai dengan hukum Idzhar qamariah. Materi Ajar I. Metode Pembelajaran : Ra Tafkhim. : Ceramah Demonstrasi Sorogan II. Langkah Pembelajaran : A. Langkah Awal (7 menit) Salam, doa dan absen

6 00 Pelafadzan 28 huruf hijaiyyah Menyampaikan pokok materi yang akan dibahas B. Kegiatan Inti (0 menit) Guru menuliskan Bacaan sesuai dengan pedoman buku Annahdiyah Guru Membaca tulisan yang tetera di papan tulis secara berulangulang Guru memberikan contoh cara pembacaan diikuti dengan seluruh santri secara berulangulang. Guru menjelaskan hukum bacaan dan tata cara membancanya secara berulangulang. Guru memanggil santri satu persatu untuk membaca bacaan yang telah diajarkan. Santri yang lain membaca bacaan yang telah diajarkan secara berulangulang. C. Kegiatan Akhir (8 menit) Guru menunjuk beberapa santri untuk mengetes bacaan yang telah diajarkani Guru memberikan contoh bacaan sebagai penguatan Guru memberikan nasehat seputar akhlak santri Doa dan salam. III. Sumber Belajar Alat/ Bahan/ Sumber Buku Annahd}iyah Jilid Papan tulis dan spidol Mengetahui, Kendari, Senin Mei 207 Kepala TPQ Ummul Qurra Isep Asmianto Guru Kelas Mirlan Eka Setiawan

7 0

8 02

9 0

10 0

11 0 Lampiran INSTRUMEN TES KEMAMPUAN BACA ALQURAN SANTRI : TKA / B KELAS MATERI TES : IDZHAR QOMARIYAH ﺑ ﻞ ﺗ ﻞ ﺛ ﻞ ﺟ ﻞ ﻇ ﻞ ﻋ ﻞ ﻓ ﻞ ﻗ ﻞ ﻛ ﻞ ﻏ ﻞ ﺧ ﻠ ﻔﺔ ﻣ ﻠ ﺤﺔ ﻒ ر ﺣ ﻠﻨ ﺎ ﺐ ﻛ ﻠ وﻟ ﺪ ا ن ﺟ ﻠ ﺪة ﻗ ـﻠ ﺲ ﻋ ﻠ ﻘﺔ ﺑ ـ ﻠ ﺪة و اﻟ ﻘ ﻤ ﺮ ﺗ ـ ﻠﺒ س ﺠ ﺪ ﻋﻠ ﻰ اﻟ ﻜ ﺮ ذ واﻟ ﺠﻼ ل ا ﻟ ﻰ اﻟ ﻤﺴ ﺐ ﻣ ﻦ ﺎﺟ ﻊ ﻋ ﻦ اﻟ ﻘﻠ ﻟ ﻪ اﻟ ﻤﻀ اﻟ ﻤ ﺪﻳ ـﻨ ﺔ ا ﻟ ﻌ ﺰﻳ ﺰ اﻟ ﺤ ﻤ ﻴ ﺪ وﻫ ﻮ اﻟ ﻐ ﻔ ﻮ ر ل اﻟ ﻘ ﺮ آ ن اﻟ ﻜ ﺮﻳ ﻢ ﻋ ﻠ ﻢ اﻟ ﻴ ﻘ ﻴ ﻦ ا ﻧ ـﺰ

12 06 Lampiran 6 INSTRUMEN TES KEMAMPUAN BACA ALQURAN SANTRI : TKA / B KELAS MATERI TES : RAA TAKHFIIM ﺑـ ﺮ ﺗـ ﺮ ﺛـ ﺮ ﺟ ﺮ ﻇ ﺮ ﻋ ﺮ ﻣ ﺮ ﺳ ﻤﺔ ﻣ ﺴﻠ ﻤ ﻴ ﻦ ﻗـ ﺮﻳ ﺔ أ ر ﺷ ﺪ ﻳـ ﺮ ﻣ ﺢ ﺑـ ﺮﻫ ﺎ ن ﻳـ ﺮ ﺣ ﻢ ﻼﻧ ﺴ ﺎ ن ض ﻟ اﻻ ر ﻣ ﻦ اﻟ ﺒ ـ ﻘ ﺮ ة ﻓ ﻰ اﻟﻔ ﺮ ﻗﺎ ن و ﺎل ا رﺳ ﺎﻫ ﺎ ﺠﺒ ض و ﻓ ﻰ اﻻ وﻟ ﻰ و اﻟ و ﻓ ﻰ اﻻ ر ﺗـ ﺮ ﻫ ﻘﻬ ﺎ ﻗ ـﺘ ـ ﺮة ﻣ ﺮ ﺳﻠ ﻴ ﻦ ﻟ ﻤ ﻦ اﻟ ﻤ ﺮ ﺳﻠ ﻴ ﻦ ﻫ ﺬ ﻩ ﻗـ ﺮﻳ ﺔ ﺎﺳﺮ اﺟ ﺎ و ﺟ ﻌ ﻠﻨ ات ذ ااﻟ ﻘ ﺮﺑ ﻰ و و و ن ا ﺧ ﺬ اﻻ ﻟ ﻮ ا ح و اﻟ ﻘﺮ آ ن ﺷﺪ ﺧ ﻴ ﺮﻳ ﻦ ﻣ ﺮ اﻻ اﻟ ﻜ ﺮﻳ ﻢ

13 07 Lampiran 7 Pedoman Skoring Tes Kemampuan Baca Alquran Santri TPQ Ummul Qurra KELAS : TKA / B Bacaan Ketepatan Bacaan Kelancaran Bacaan Total Keterangan : ; kurang, 2 ; cukup, ; baik, ; sangat baik Kefashian Bacaan

14 08 Lampiran 8 HASIL PENILAIAN KEMAMPUAN SANTRI TPQ UMMUL QURRA Kelas : TKA/B Materi Pembelajaran : Iqro Jilid Pengajar : Nurul Hidayanti No Nama Muh. Fahmi drawis 2 Zulfahmil Riansyah. R Muh. Yusril Suwandi Muh. Fathir Krisna 6 Krisjon 7 Muh. Khaeyari 8 Ahmad Faisal Nafiz 9 Zulfadlan Rasya. R 0 Muh.Radit Rafansyah Desi Arsianti 2 Nabila olivia Pratiwi Difana Amalia Salsa Oktaviani Pratiwi Muh, Ghiyats AlFawwaz Total Nilai RataRata Santri Jumlah Santri yang mencapai KKM dari seluruh Santri Nilai ,7 Keterangan Tuntas Tuntas Tuntas Tidak Tuntas Tidak Tuntas Tidak Tuntas Tuntas Tuntas Tuntas Tidak Tuntas Tuntas Tuntas Tuntas Tuntas Tidak Tuntas 66,67% Mengetahui Kendari, 2 Februari 207 Kepala TPQ Ummul Qurra Isep Asmianto Guru Kelas Mirlan Eka Setiawan

15 09 Lampiran 9 Daftar Nilai Hasil Tes Tindakan Siklus I Setelah diterapkannya Metode An Nahd}iyah No Nama Rincian Penilaian Kelancaran Bacaan Kefasihan Bacaan Ketepatan Hukum Bacaan Total Nilai Muh. Fahmi drawis Zulfahmil Riansyah Muh. Yusril Suwandi Muh. Fathir Krisna Krisjon Muh. Khaeyari Ahmad Faisal Nafiz Zulfadlan Rasya. R Muh.Radit Rafansyah Desi Arsianti Nabila olivia Pratiwi Difana Amalia Salsa Oktaviani Pratiwi Muh Giyhats Al Fawwaz Jumlah Nilai : Ratarata Nilai : 6.6 Jumlah Santri yang mencapai nilai KKM : 7.% Mengetahui Kendari, Jumat 2 Mei 207 Guru Kelas Peneliti Ustd Mirlan Eka Setiawan S.Pd.I Zulfaidah Saputri S

16 0 Lampiran 0 Daftar Nilai Hasil Tes Tindakan Siklus II Setelah Diterapkannya No Nama Rincian Penilaian Kelancaran Bacaan Kefasihan Bacaan Ketepatan Hukum Bacaan Total Nilai Zulfahmil Riansyah. R Muh. Yusril Suwandi Muh. Fathir Krisna Krisjon Ahmad Faisal Nafiz Zulfadlan Rasya. R Muh.Radit Rafansyah Nabila olivia Pratiwi Difana Amalia Salsa Oktaviani Pratiwi Muh Giyhats Al Fawwaz Muh. Fahmi drawis 7 Muh. Khaeyari Desi Arsianti Jumlah Nilai : 6. Ratarata Nilai : 77.6 Jumlah Santri yang mencapai nilai KKM : 86.67% Mengetahui Kendari, Jumat 9 Mei 207 Guru Kelas Peneliti Ustd Mirlan Eka Setiawan S.Pd.I Zulfaidah Saputri S

17 Lampiran Daftar Nilai Kemampuan Baca Alquran Santri Tpa Ummul Qurra Kelas Tka/B Kampus B NO NAMA Rentang Nilai Pra Tindakan Siklus I Muh. Fahmi drawis Zulfahmil Riansyah. R Muh. Yusril Suwandi Muh. Fathir Krisna Krisjon Muh. Khaeyari Ahmad Faisal Nafiz Zulfadlan Rasya. R Muh.Radit Rafansyah Desi Arsianti 6 2 Nabila olivia Pratiwi Difana Amalia Salsa Oktaviani Pratiwi Ardian Syaputra 60 Jumlah Ratarata Presentasi Ketuntasan Klasikal , 9,7 6,6 66,67% 7,% Siklus II %

18 2 Lembar Hasil Observasi Terhadap Guru Selam Proses Pembelajaran Siklus I Pertemuan Pertama No Aspek yang di observasi / Tdk Keterangan Guru mengucapkan Salam, Guru memberikan salam 2 Guru membaca doa dan absen Membaca doa belajar Guru memerintahkan santri melafadzan Guru tidak melafalkan huruf hijaiyyah 28 huruf hijaiyyah Guru menyampaikan pokok materi yang Guru menjelaskan pokok materi Guru memberikan contoh dengan jelas akan dibahas Guru memberikan contoh cara Tidak pembacaan diikuti dengan seluruh santri tapi diulangi sekali saja secara berulangulang. 6 Guru menjelaskan hukum bacaan dan Guru menjelaskan dengan baik Guru memanggil semua siswa Guru menunjuk secara acak tata cara membancanya. Guru memanggil santri satu persatu 7 untuk membaca bacaan yang telah diajarkan Guru menunjuk beberapa santri untuk mengetes bacaan yang telah diajarkani. Guru memberikan contoh bacaan sebagai Tidak Guru tidak member penguatan penguatan. Guru membaca doa dan salam Skor Perolehan 8 Skor Maksimal 0 Persentase Guru membaca doa setelah belajar dan salam 80% Keterangan Skor : = Tidak = 0 Kendari, Selasa 9 Mei 207 Observer Peneliti Ustd Mirlan Eka Setiawan S.Pd.I Zulfaidah Saputri S

19 Lembar Hasil Observasi Terhadap Guru Selam Proses Pembelajaran Siklus I Pertemuan Kedua No Aspek yang di observasi / Tdk Keterangan Guru mengucapkan Salam, 2 Guru membaca doa dan absen Membaca doa belajar Guru memerintahkan santri melafadzan Guru melafalkan huruf hijaiyyah Tidak dengan fasih 28 huruf hijaiyyah Guru menyampaikan pokok materi yang Guru menjelaskan pokok materi Guru memberikan contoh dengan jelas akan dibahas Guru memberikan contoh cara Guru lupa memberikan salam pembacaan diikuti dengan seluruh santri tapi diulangi sekali saja secara berulangulang. 6 Guru menjelaskan hukum bacaan dan Guru menjelaskan dengan baik Guru memanggil semua siswa Guru menunjuk secara acak Guru memberi contoh bacaan sebagai tata cara membancanya. Guru memanggil santri satu persatu 7 untuk membaca bacaan yang telah diajarkan Guru menunjuk beberapa santri untuk mengetes bacaan yang telah diajarkani. Guru memberikan contoh bacaan sebagai penguatan penguatan. Guru membaca doa dan salam Skor Perolehan 9 Skor Maksimal 0 Persentase Guru membaca doa setelah belajar dan salam 90% Keterangan Skor : = Tidak = 0 Kendari, Rabu 0 Mei 207 Observer Peneliti Ustd Mirlan Eka Setiawan S.Pd.I Zulfaidah Saputri S

20 Lembar Hasil Observasi Terhadap Guru Selam Proses Pembelajaran Siklus II Pertemuan Pertama No 2 Aspek yang di observasi / Tdk Guru mengucapkan Salam, Guru menyampaikan salam dengan semangat Guru membaca doa dan absen Guru membaca doa dan absen seluruh siswa Guru memerintahkan santri melafadzan Tidak Guru mengefisienkan waktu 28 huruf hijaiyyah Guru menyampaikan pokok materi Guru menjelaskan secara umum Guru menuliskan bacaan satu yang akan dibahas Guru menuliskan Bacaan sesuai dengan pedoman buku Annahdiyah persatu Guru Membaca tulisan yang tetera di 6 Keterangan papan tulis secara berulangulang Setelah menuliskanya guru membacanya secara berulangulang Guru memberikan contoh cara 7 pembacaan diikuti dengan seluruh Guru memerintahkan seluruh santri mengikuti bacaanya santri secara berulangulang. 8 Guru menjelaskan hukum bacaan dan Guru menjelaskan hkum bacaan Semua santri mendapat giliran tata cara membancanya. Guru memanggil santri satu persatu 9 walaupun sangat cepat untuk membaca bacaan yang telah diajarkan. 0 2 Guru menunjuk beberapa santri untuk Guru menunjuk secara acak Guru mengulangi bacaan yang mengetes bacaan yang telah diajarkani. Guru memberikan contoh bacaan cukup sulit sebagai penguatan. Guru memberikan nasehat seputar Tidak pembelajaran akhlak santri Guru membaca doa dan salam Guru langsung menutup Guru membaca doa dan salam

21 Skor Perolehan Skor Maksimal Persentase 8,6% Keterangan Skor : = Tidak = 0 Kendari, Senin Mei 207 Observer Peneliti Ustd Mirlan Eka Setiawan S.Pd.I Zulfaidah Saputri S

22 6 Lembar Hasil Observasi Terhadap Guru Selam Proses Pembelajaran Siklus II Pertemuan Kedua No 2 Aspek yang di observasi / Tdk Keterangan Guru mengucapkan Salam, Guru membaca doa dan absen Guru menyampaikan salam dengan semangat Guru membaca doa dan absen seluruh siswa Guru memerintahkan santri melafadzan Guru melafkan Hijaiyyah sebagai penguatan 28 huruf hijaiyyah Guru menyampaikan pokok materi Guru menjelaskan secara umum Guru menuliskan bacaan satu yang akan dibahas Guru menuliskan Bacaan sesuai dengan pedoman buku Annahdiyah persatu Guru Membaca tulisan yang tetera di 6 papan tulis secara berulangulang Setelah menuliskanya guru membacanya secara berulangulang Guru memberikan contoh cara 7 pembacaan diikuti dengan seluruh Guru memerintahkan seluruh santri mengikuti bacaanya santri secara berulangulang. 8 Guru menjelaskan hukum bacaan dan Guru menjelaskan ualng hukum bacaan Ra Semua santri mendapat giliran tata cara membancanya. Guru memanggil santri satu persatu 9 untuk membaca bacaan yang telah diajarkan. 0 Guru menunjuk beberapa santri untuk Guru memberikan contoh bacaan Guru mengulangi bacaan yang cukup sulit sebagai penguatan. memberikan Guru tidak menunjuk santri untuk mengulangi bacaan mengetes bacaan yang telah diajarkani. Guru 2 Tidak nasehat seputar Guru memberikan nasehat kepada santi agar berakhlak akhlak santri karimah Guru membaca doa dan salam Guru membaca doa penutup dan salam

23 7 Skor Perolehan 2 Skor Maksimal Persentase 92,% Keterangan Skor : = Tidak = 0 Kendari, Selasa 6 Mei 207 Observer Peneliti Ustd Mirlan Eka Setiawan S.Pd.I Zulfaidah Saputri S

24 8 Lembar Hasil Observasi Keaktifan Santri Selama Proses Pembelajaran Siklus I Pertemuan Pertama No Kegiatan yang diobserver Skor Keterangan Santri menjawab dengan semangat Santri membaca doa belajar Guru tidak memerintahkan Beberapa santri tidak memerhatikan Guru menjelaskan dengan semangat sehingga santri memerhatikan dengan baik Santri mengulangi bacaan Semua santri mendapat giliran Guru tidak memerintahkan Beberapa santri tidak fokus karena mau pulang Santri membaca doa pulang Santri menjawab Salam, 2 Santri membaca doa Santri melafadzan 28 huruf hijaiyyah Santri menyimak pokok materi yang akan dibahas Santri memerhatikan penjelasan guru Santri mengulangi bacaan yang dicontohkan guru Santri satu persatu membaca bacaan yang telah diajarkan. Santri mengulangi bacaan yang telah diajarkani. 9 Santri menyimak penjelasan akhir guru 0 Santri membaca doa dan salam Skor Perolehan 8 Skor Maksimal Persentase Keterangan : * skor = 0 sampai > 20% santri aktif santri aktif 0 76% * skor 2 = 20% sampai > 0% * skor = 0% sampai > 60% santri aktif * skor = 60% sampai 80% santri aktif * skor = 80% sampai 00% santri aktif Kendari, Selasa 9 Mei 207 Observer Peneliti Ustd Isep Asmianto Zulfaidah Saputri S

25 9 Lembar Hasil Observasi Keaktifan Santri Selam Proses Pembelajaran Siklus I Pertemuan Kedua No Kegiatan yang diobserver Skor Keterangan Guru tidak mengucapkan salam Santri membaca doa belajar Santri melafalkan dengan semangat Beberapa santri tidak memerhatikan Guru menjelaskan dengan semangat sehingga santri memerhatikan dengan baik Santri mengulangi bacaan Semua santri mendapat giliran Beberapa santri bermain Santri menjawab Salam, 2 Santri membaca doa Santri melafadzan 28 huruf hijaiyyah Santri menyimak pokok materi yang akan dibahas Santri memerhatikan penjelasan guru Santri mengulangi bacaan yang dicontohkan guru Santri satu persatu membaca bacaan yang telah diajarkan. Santri mengulangi bacaan yang telah diajarkani. 9 Santri menyimak penjelasan akhir guru 0 Santri membaca doa dan salam Skor Perolehan 0 Skor Maksimal Persentase Keterangan : * skor = 0 sampai > 20% santri aktif santri aktif Beberapa santri tidak fokus karena mau pulang Santri membaca doa pulang 0 80% * skor 2 = 20% sampai > 0% * skor = 0% sampai > 60% santri aktif * skor = 60% sampai 80% santri aktif * skor = 80% sampai 00% santri aktif Kendari, Rabu 0 Mei 207 Observer Peneliti Ustd Isep Asmianto Zulfaidah Saputri S

26 20 Lembar Hasil Observasi Terhadap Santri Selam Proses Pembelajaran Siklus II Pertemuan Pertama No Aspek yang di observasi Skor Santri menjawab Salam, Santri membaca doa Santri melafadzkan 28 huruf hijaiyyah Santri menyimak pokok materi yang akan dibahas Santri memerhatikan penjelasan dan bacaan guru. Santri mengulangi bacaan yang dicontohkan guru Santri satu persatu membaca bacaan yang telah diajarkan. Santri mengulangi bacaan yang telah diajarkani. Santri menyimak penjelasan akhir guru Santri mendengarkan nasehat yang disampaikan guru Santri membaca doa dan salam Skor Perolehan Skor Maksimal Persentase Keterangan : * skor = 0 sampai > 20% santri aktif santri aktif Keterangan Santri menjawab dengan semangat Santri membaca doa belajar Guru tidak memerintahkan Beberapa santri tidak memerhatikan santri memerhatikan dengan baik Santri mengulangi bacaan Semua santri mendapat giliran Beberapa santri tidak fokus Beberapa santri bermainmain Guru tidak memerintahkan Santri membaca doa pulang 2 76.% * skor 2 = 20% sampai > 0% * skor = 0% sampai > 60% santri aktif * skor = 60% sampai 80% santri aktif * skor = 80% sampai 00% santri aktif Kendari, Senin Mei 207 Observer Peneliti Ustd Isep Asmianto Zulfaidah Saputri S

27 2 Lembar Hasil Observasi Terhadap Santri Selam Proses Pembelajaran Siklus II Pertemuan Kedua No Aspek yang di observasi Skor Santri menjawab Salam, Santri membaca doa Santri melafadzkan 28 huruf hijaiyyah Santri menyimak pokok materi yang akan dibahas Santri memerhatikan penjelasan dan bacaan guru. Santri mengulangi bacaan yang dicontohkan guru Santri satu persatu membaca bacaan yang telah diajarkan. Santri mengulangi bacaan yang telah diajarkani. Santri menyimak penjelasan akhir guru Santri mendengarkan nasehat yang disampaikan guru Santri membaca doa dan salam Skor Perolehan Skor Maksimal Persentase Keterangan : * skor = 0 sampai > 20% santri aktif santri aktif Keterangan Santri menjawab dengan semangat Santri membaca doa belajar Santri melafkan penuh semangat Beberapa santri tidak memerhatikan santri memerhatikan dengan baik Santri mengulangi bacaan Semua santri mendapat giliran Guru tidak memerintahkan Beberapa santri bermainmain Santr menyimak dengan baik Santri membaca doa pulang 8,8% * skor 2 = 20% sampai > 0% * skor = 0% sampai > 60% santri aktif * skor = 60% sampai 80% santri aktif * skor = 80% sampai 00% santri aktif Kendari, Selasa 6 Mei 207 Observer Peneliti Ustd Isep Asmianto Zulfaidah Saputri S

28 22 ABSENSI SANTRI TPA UMMUL QURRA KENDARI TAHUN AJARAN 207 KELAS : TKA /B NO NAMA Muh. Fahmi drawis Zulfahmil Riansyah. R Muh. Yusril Suwandi Muh. Fathir Krisna Krisjon Muh. Khaeyari Ahmad Faisal Nafiz Zulfadlan Rasya. R Muh.Radit Rafansyah Desi Arsianti Nabila olivia Pratiwi Difana Amalia Salsa Oktaviani Pratiwi Ardian Syaputra PERTEMUAN 2 KETERANGAN CATATAN : Hadir :. 2: Sakit :S : Izin :I : Tanpan Keterangan : A Kendari, Rabu 0 Mei 207 Guru Kelas Peneliti Ustd Mirlan Eka Setiawan S.Pd.I Zulfaidah Saputri S

29 2 ABSENSI SANTRI TPA UMMUL QURRA KENDARI TAHUN AJARAN 207 KELAS : TKA /B NO NAMA Muh. Fahmi drawis Zulfahmil Riansyah. R Muh. Yusril Suwandi Muh. Fathir Krisna Krisjon Muh. Khaeyari Ahmad Faisal Nafiz 9 Zulfadlan Rasya. R 0 Muh.Radit Rafansyah Desi Arsianti 2 Nabila olivia Pratiwi Difana Amalia Salsa Oktaviani Pratiwi Ardian Syaputra CATATAN : Hadir :. 2: Sakit :S : Izin :I PERTEMUAN KETERANGAN 2 I Kerja PR : Tanpan Keterangan : A Mengetahui Kendari, Selasa 6 Mei 207 Guru Kelas Peneliti Ustd Mirlan Eka Setiawan S.Pd.I Zulfaidah Saputri S

30 2 PROFIL PONDOK PESANTREN TPQ UMMUL QURRA KENDARI

31 2 PROSES BELAJAR MENGAJAR SIKLUS I

32 26 PROSES BELAJAR MENGAJAR SIKLUS II

33 27

34 28

35 29

36 0