BAB I PENDAHULUAN. 1.1 Latar Belakang

Transkripsi

1 BAB I PENDAHULUAN 1.1 Latar Belakang Bahasa, sebagaimana kita ketahui merupakan suatu sarana yang amat penting dalam menyampaikan suatu ide maupun pesan. Melalui bahasa kita dapat berkomunikasi dan mengetahui suatu perkembangan yang terjadi. Secara definitif bahasa memiliki beberapa macam pengertian. Di sini peneliti akan mengungkapkan beberapa pendapat dari para ahli, antara lain : Syeikh Mustafa Al Ghulayaini (2008:3) mengatakan: /Al-lugatu alfāẓu yu abbiru bihā kulla qaumin an maqāṣidihim/ Artinya : Bahasa adalah lafaz-lafaz yang digunakan oleh setiap kelompok masyarakat untuk menyampaikan maksud mereka. Kridalaksana (1983) dalam Abdul Chaer (2007:32) bahasa adalah sistem lambang bunyi yang arbiter yang digunakan oleh para anggota kelompok sosial untuk bekerja sama, berkomunikasi dan mengidentifikasikan diri. Dari pendapat ahli tersebut, dapat disimpulkan bahasa merupakan alat komunikasi yang digunakan manusia yang dizahirkan berupa simbol ataupun ungkapan yang mengandung arti. Bahasa memegang peranan penting bagi suatu bangsa, karena bahasa dapat menunjukkan identitas kebangsaannya. Sebagai contoh, Bahasa Indonesia merupakan bahasa nasional atau bahasa pemersatu Bangsa Indonesia. Demikian pula Bahasa Arab, bahasa yang semula merupakan alat komunikasi Bangsa Arab,

2 kemudian menjadi Bahasa Agama Islam bahkan menjadi bahasa dunia seiring dengan berkembangnya zaman. Kini Bahasa Arab menempati peringkat kelima bahasa yang palik banyak digunakan, dengan jumlah sekitar 300 juta penutur. Bahasa Arab juga sudah diakui PBB sebagai bahasa internasional ( bahasa-dengan-jumlah-penutur.html). Hakikatnya, keunikan bahasa ini menjadikanya bahasa yang begitu istimewa di kalangan penduduk di dunia ini, khususnya yang beragama Islam. Salah satu keistimewaannya adalah karena Bahasa Arab merupakan bahasa Al-Quran yang merupakan sumber rujukan khususnya pada Umat Muslim di seluruh dunia. Bahasa Arab mempunyai peranan penting bagi Umat Islam. Bagaimana tidak, hal ini dikarenakan Al-Quran dan Al-Hadits yang merupakan pedoman hidup Umat Islam dalam beribadah dan bertingkah laku ditulis dalam Bahasa Arab. Berdasarkan hal tersebut, maka Bahasa Arab tidak dapat dipisahkan dari Umat Islam, karena untuk memahami ajaran Islam secara kaffah diperlukan penguasaan Bahasa Arab secara matang. Allah SWT berfirman : /Innā anzalnāhu Qur ānan arabiyyan la allakum ta qilūn(a)/ Artinya : Sesungguhnya Kami menurunkannya berupa Al-Quran dengan berbahasa Arab, agar kamu memahaminya. (Q.S. Yusuf:2) Al-Quran dan Al-Hadits berusaha ditelaah, dikaji, dan ditafsirkan oleh para Ulama Muslim dan kemudian ditulis kembali dalam Bahasa Arab, sehingga tidak mengherankan jika Islam pernah mengalami puncak kejayaan dalam bidang

3 pendidikan. Para ulama tersebut mampu menemukan ilmu-ilmu pengetahuan umum seperti : ilmu falak atau ilmu perbintangan, ilmu kedokteran, pertanian, dan lain-lain. Di Indonesia sendiri, Sejauh ini belum ada hasil penelitian yang memastikan sejak kapan studi Bahasa Arab di Indonesia mulai dirintis dan dikembangkan. Asumsi yang selama ini berkembang adalah bahwa Bahasa Arab sudah mulai dikenal oleh bangsa Indonesia sejak Islam dikenal dan dianut oleh mayoritas bangsa kita. Jika Islam secara meluas telah dianut oleh masyarakat kita pada abad ke-13, maka usia pendidikan Bahasa Arab dipastikan sudah lebih dari 7 abad. Karena perjumpaan umat Islam Indonesia dengan Bahasa Arab itu paralel dengan perjumpaannya dengan Islam. Dengan demikian, Bahasa Arab di Indonesia jauh lebih tua dan senior dibandingkan dengan bahasa asing lainnya, seperti: Belanda, Inggris, Portugal, Mandarin, dan Jepang, Zulkifli Paputungan, ( Berdasarkan hal tersebut, maka di Indonesia, negara yang mayoritas penduduknya beragama Islam, di sekolah-sekolah berciri khas Islam maupun perguruan tinggi berusaha memberikan perhatian terhadap Bahasa Arab. Salah satu caranya dengan menjadikan Bahasa Arab sebagai salah satu mata pelajaran wajib di kelas. Selain itu, dengan adanya jurusan-jurusan yang dikhususkan dengan Bahasa Arab di beberapa perguruan tinggi. Fakultas Ilmu Budaya Universitas Sumatera Utara (USU) merupakan salah satu lembaga pendidikan yang mempunyai perhatian khusus kepada Bahasa Arab. Ini dibuktikan dengan dibukanya Program Studi Sastra Arab pada tahun 1980 yang merupakan satu-satunya program Studi Sastra Arab yang ada di Medan, Sumatera Utara. Program studi ini memiliki visi menjadi pusat Kajian Timur-Tengah untuk wilayah Sumatera (bidang Bahasa, Sastra, dan Budaya). Tujuan dibukanya program studi ini adalah untuk menghasilkan sarjana berkualitas yang beriman

4 dan bertaqwa kepada Tuhan Yang Maha Esa, berbudi pekerti luhur serta memiliki pengetahuan dan keterampilan yang berkaitan dengan ilmu bahasa, sastra, dan budaya Arab. Melihat visi dan tujuan di atas, tidak bisa dipungkiri kemampuan memahami Bahasa Arab merupakan salah satu poin sangat dibutuhkan untuk menunjang visi tersebut. Namun dalam upaya mencapai kesuksesan belajar, biasanya ditemui hambatan-hambatan sehingga menimbulkan problematika dalam proses belajar mengajar Bahasa Arab. Ada empat aspek penting yang perlu diperhatikan dalam mempelajari Bahasa Arab, yaitu mendengar, berbicara, membaca, dan menulis. Keempat aspek ini sangat berkaitan erat antara satu dengan yang lainnya dalam mempelajari Bahasa Arab. Disebut belajar, jika adanya proses yang menimbulkan terjadinya perubahan atau pembaharuan dalam tingkah laku dan kecakapan. Tidak tercapainya tujuan dari belajar bisa disebabkan oleh berbagai macam faktor. Jika digolongkan terdapat dua macam faktor yang mempengaruhi kesuksesan belajar, yaitu faktor yang ada pada diri organisme itu sendiri (individual/internal), dan faktor yang berasal dari luar individu (sosial/eksternal). Mahasiswa Program Studi Sastra Arab USU sebagai objek dalam penelitian ini yang mengalami proses belajar, memiliki beragam motivasi memilih Program Studi Ilmu Budaya Arab USU sebagai sekolah lanjutannya. Di dalam prosesnya, adakalanya ditemukan hambatan yang mempengaruhi mereka dalam mencapai kesuksesan belajar. Aspek berbicara merupakan salah satu aspek yang menarik perhatian peneliti untuk melakukan penelitian ini. Kemampuan berbicara yang merupakan salah satu bentuk implementasi dari hasil belajar Bahasa Arab, di mana di dalam prakteknya tentu saja berbicara dalam Bahasa Arab membutuhkan penguasaaan komponen-komponen dalam Bahasa Arab.

5 Dalam mempelajari dan mempraktekkan Bahasa Arab acap kali ditemukan berbagai hambatan. Baik dari dalam diri siswa ataupun pengaruh dari luar. Hambatan yang berasal dari dalam diri mahasiswa (internal) yang merupakan suatu hal yang cukup abstrak dinilai oleh peneliti menjadi alasan peneliti tertarik untuk melakukan penelitian pada Mahasiswa Program Studi Sastra Arab USU Angkatan dalam belajar Muhadatsah Bahasa Arab dengan judul Pengaruh Faktor Internal Mahasiswa Program Studi Sastra Arab USU dalam Belajar Muhadatsah Bahasa Arab pada Program Studi Sastra Arab USU. Penelitian ini merupakan penelitian di bidang ilmu linguistik yang menurut Chaer (2007:12) linguistik adalah ilmu tentang bahasa atau ilmu yang mengambil bahasa sebagai objek kajian. Pengalaman peneliti sebagai Mahasiswa Program Studi Sastra Arab USU yang telah belajar selama empat tahun di Program Studi tersebut, sedikit memberikan hipotesis bahwa sebenarnya ada kendala internal yang dialami para mahasiswa dalam mempelajari Muhadatsah Bahasa Arab. Sehingga apabila penelitian ini berhasil dilakukan, harapan peneliti semoga hasil penelitian ini bisa menjadi bahan evaluasi dan motivasi bagi siapa saja yang terlibat dalam proses belajar mengajar Muhadatsah Bahasa Arab. 1.2 Perumusan Masalah Berdasarkan uraian di dalam latar belakang, permasalahan-permasalahan yang akan diangkat dalam penelitian ini adalah: 1. Apakah pengaruh faktor internal Mahasiswa Program Studi Sastra Arab USU dalam mempelajari Muhadatsah Bahasa Arab pada Program Studi Sastra Arab USU?

6 2. Bagaimana solusi mengatasi internal Mahasiswa Program Studi Sastra Arab USU dalam mempelajari Muhadatsah Bahasa Arab pada Program Studi Sastra Arab USU? 1.3 Tujuan Penelitian Bertolak dari perumusan masalah di atas, penelitian ini dilakukan untuk: 1. Menganalisis pengaruh faktor internal Mahasiswa Program Studi Sastra Arab USU dalam mempelajari Muhadatsah Bahasa Arab pada Program Studi Sastra Arab USU. 2. Mengetahui solusi mengatasi internal Mahasiswa Program Studi Sastra Arab USU dalam mempelajari Muhadatsah Bahasa Arab pada Program Studi Sastra Arab USU. 1.4 Hipotesis Penelitian Penelitian ini merupakan penelitian deskriptif. Maka hipotesis yang digunakan dalam penelitian ini juga merupakan hipotesis deskriptif. Berdasarkan rumusan masalah, hipotesis dalam penelitian ini adalah adanya faktor yang berasal dari internal mahasiswa yang mempengaruhi mereka dalam belajar Muhadatsah Bahasa Arab pada Program Studi Sastra Arab USU, baik itu berupa pengaruh positif maupun negatif. Faktor-faktor yang mempengaruhi internal mahasiswa dalam mencapai kesuksesan belajar Muhadatsah Bahasa Arab bisa disebabkan oleh faktor kondisi kesehatan yang baik, bisa berupa kesehatan fisik maupun psikis, tinggi rendahnya intelegensi, bakat, tinggi dan rendahnya minat dan motivasi mahasiswa terhadap Bahasa Arab, serta bagaimana cara mahasiswa belajar Muhadatsah Bahasa Arab.

7 1.5 Manfaat Penelitian Dalam suatu penelitian tentu mempunyai tujuan yang ingin dicapai, sehingga dengan adanya tujuan tersebut dapat dipetik sebuah manfaat. Adapun manfaat penelitian ini adalah : Bagi Peneliti a. Peneliti dapat menambah wawasan pengetahuan dan pengalaman tentang penelitian karya ilmiah sebagai bekal untuk mengadakan penelitian atau sebagai perbaikan yang akan datang. b. Penelitian ini dapat menambah wawasan tentang kendala yang ditemui dalam proses kegiatan belajar Muhadatsah Bahasa Arab. Bagi Lembaga yang diteliti a. Diharapkan menjadi sumbangan informasi dan pikiran bagi lembaga, yaitu mengenai faktor penyebab kesulitan mahasiswa dalam mempelajari Muhadatsah Bahasa Arab, sehingga diharapkan dapat meningkatkan kualitas belajar Muhadatsah Bahasa Arab sebagai langkah kemajuan bagi lembaga tersebut. Bagi Pihak Lain a. hasil penelitian ini diharapkan dapat menjadi khasanah perbendaharaan hasil penelitian yang sudah ada, khususnya di bidang Bahasa Arab. b. Sebagai tambahan informasi bagi pihak-pihak yang berkepentingan dan sebagai bahan masukan untuk penelitian selanjutnya.