Peranan Teknologi Informasi pada Perguruan Tinggi; Paradigma, Konsep dan Strategi Implementasi, oleh Prof. Richardus Eko Indrajit Hak Cipta 2014 pada

Transkripsi

1

2

3

4 Peranan Teknologi Informasi pada Perguruan Tinggi; Paradigma, Konsep dan Strategi Implementasi, oleh Prof. Richardus Eko Indrajit Hak Cipta 2014 pada penulis GRAHA ILMU Ruko Jambusari 7A Yogyakarta Telp: ; ; Fax: ; Hak Cipta dilindungi undang-undang. Dilarang memper banyak atau memindahkan sebagian atau seluruh isi buku ini dalam bentuk apa pun, secara elektronis maupun mekanis, termasuk memfotokopi, merekam, atau dengan teknik perekaman lainnya, tanpa izin tertulis dari penerbit. ISBN: Cetakan ke I, tahun 2014

5 untuk seluruh rekan-rekan APTIKOM di berbagai penjuru tanah air

6

7 KATA PENGANTAR Sejumlah hasil riset memperlihatkan bahwa sesungguhnya sektor pendidikan adalah industri yang paling pertama dan utama mengalami proses transformasi akibat kemajuan dan perkembangan teknologi informasi. Kenyataan ini bukan sematamata karena sejarahnya internet berasal dari dunia perguruan tinggi, namun karena hampir semua sumber daya pendidikan telah berhasil didigitalisasi, seperti: konten, gambar, audio, dan video yang terkait secara langsung dengan kegiatan belajar mengajar. UNESCO mengatakan bahwa kehadiran teknologi informasi dan komunikasi di dunia pendidikan adalah to meet the unmet educational needs artinya adalah untuk memenuhi kebutuhan pendidikan yang selama ini tak terpenuhi bukan menggantikan tetapi melengkapinya (komplemen). Oleh karena itulah maka segenap pemangku kepentingan di perguruan tinggi tidak perlu takut dalam menghadapi perkembangan dan fenomena di abad ke- 21 ini.

8 viii Peranan Teknologi Informasi pada Perguruan Tinggi Memahami peranan dan fungsi teknologi informasi di dunia pendidikan hanya dapat dilakukan melalui pikiran yang terbuka (open mind). Jika seluruh civitas akademika berhasil menangkap esensi dari keberadaan teknologi informasi di kampus, maka akan sangat banyak manfaat yang akan diperoleh secara kolektif. Buku ini disusun untuk membantu para pemangku kepentingan di perguruan tinggi dalam memahami dampak perkembangan teknologi informasi pada dunia pendidikan. Mudah-mudahan kehadiran karya sederhana ini dapat memperkaya khasanah pengetahuan di tanah air dan memberikan sedikit banyak manfaat bagi para pemangku kepentingan pada bidang internet dan teknologi informasi. Salam hangat, Prof. Richardus Eko Indrajit Institut Perbanas Jakarta, Indonesia

9 DAFTAR ISI KATA PENGANTAR DAFTAR ISI BAB 1 PERANAN STRATEGIS TIK DALAM DUNIA PENDIDIKAN Pendahuluan Konteks Keberadaan TIK dalam Pendidikan dan Pembelajaran Ragam Peran Strategis TIK bagi Dunia Pendidikan Nilai Tambah TIK bagi Dunia Pendidikan Nasional Strategi Menghadapi Tantangan Penerapan TIK Penutup 35 BAB 2 KONTEKS TIK DALAM PENDIDIKAN TINGGI Persepsi Generasi terhadap Teknologi Informasi dan Komunikasi Kenyataan Lapangan dan Tantangannya Manfaat TIK bagi Perguruan Tinggi Penutup 79 vii ix

10 x Peranan Teknologi Informasi pada Perguruan Tinggi BAB 3 BAB 4 BAB 5 BAB 6 BAB 7 KERANGKA ARSITEKTUR SISTEM TIK DALAM KAMPUS Pendahuluan Arsitektur TIK Perguruan Tinggi Aspek Strategis Pengembangan Arsitektur TIK Penutup 99 PENGUKURAN KINERJA TIK DI PERGURUAN TINGGI Pendahuluan Kerangka Utama Sistem TIK Manajemen TIK Penutup 125 MANAJEMEN TATA KELOLA TIK DI PERGURUAN TINGGI Pendahuluan Prinsip Tata Kelola yang Baik Penutup 150 E-LITERACY: MENANAMKAN BUDAYA PEMANFAATAN TIK DI KAMPUS Domain 1: Penggunaan Piranti Komputasi dan Komunikasi Domain 2: Pemanfaatan Aplikasi Standar Penunjang Pendidikan Membentuk Budaya Paham, Perduli, dan Melek TIK 158 TEKNOLOGI INFORMASI DAN PARADIGMA PENDIDIKAN ABAD XXI Pendahuluan Karakteristik SDM Abad XXI Model Pendidikan Masa Mendatang Pergeseran Paradigma Pendidikan Penutup 182