(Skripsi) Oleh: ROHMAN

Transkripsi

1 PENERAPAN STRATEGI PEMBELAJARAN PENINGKATAN KEMAMPUAN BERFIKIR (SPPKB) DALAM MENINGKATKAN HASIL BELAJAR IPS SISWA KELAS VII F SEMESTER GENAP DI SMP NEGERI 3 GADINGREJO TP (Skripsi) Oleh: ROHMAN FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS LAMPUNG BANDAR LAMPUNG 2012

2 INTISARI PENERAPAN STRATEGI PEMBELAJARAN PENINGKATAN KEMAMPUAN BERFIKIR (SPPKB) DALAM MENINGKATKAN HASIL BELAJAR IPS SISWA KELAS VII F SEMESTER GENAP DI SMP NEGERI 3 GADINGREJO TP Oleh Rohman Pembelajaran merupakan transformasi ilmu dari para pendidik kepada peserta didik yang hasilnya dapat dilihat pada hasil belajar siswa. Penggunaan strategi pembelajaran diharapkan meningkatkan hasil belajar siswa dalam mempelajari dan memahami ilmu yang ada, Hal ini akan menuntut guru dapat menyampaikan mata pelajaran dengan strategi yang tepat. Rumusan masalah dalam penelitian ini adalah bagaimanakah upaya meningkatkan hasil belajar siswa dalam pembelajaran IPS dalam menggunakan strategi pembelajaran peningkatan kemampuan berfikir (SPPKB) dalam diskusi kelompok kecil di kelas VII F SMP Negeri 3 Gadingrejo Pringsewu? Sedangkan tujuan dari penelitian ini yaitu untuk mengetahui bagaimana upaya meningkatkan hasil belajar siswa dalam pembelajaran IPS dalam menggunakan strategi pembelajaran peningkatan kemampuan berfikir (SPPKB) kelas VII di SMP Negeri 3 Gadingrejo Pringsewu. Strategi yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode penelitian tindak kelas (PTK). Penelitian ini dilakukan di kelas VII F SMP Negeri 3 Gadingrejo Pringsewu semester genap tahun 2011/2012 yang berjumlah 35 siswa dengan menggunakan desain penelitian tindakan kelas selama tiga siklus. Tiap-tiap siklus terdisi dari 4 tahap yaitu perencanaan, pelaksanaan tindakan, pengamatan, dan refleksi. Berdasarkan hasil penelitian persentase ketuntasan terjadi pada siklus II dan III.

3 PENERAPAN STRATEGI PEMBELAJARAN PENINGKATAN KEMAMPUAN BERFIKIR (SPPKB) DALAM MENINGKATKAN HASIL BELAJAR IPS SISWA KELAS VII F SEMESTER GENAP DI SMP NEGERI 3 GADINGREJO TP Oleh: Rohman Skripsi Sebagai Salah Satu Syarat Untuk Mencapai Gelar SARJANA PENDIDIKAN Pada Program Studi Pendidikan Sejarah Jurusan Pendidikan IPS FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS LAMPUNG BANDAR LAMPUNG 2012

4 Judul Skripsi Nama Mahasiswa : PENERAPAN STRATEGI PEMBELAJARAN PENINGKATAN KEMAMPUAN BERFIKIR (SPPKB) DALAM MENINGKATKAN HASIL BELAJAR IPS SISWA KELAS VII F SEMESTER GENAP DI SMP NEGERI 3 GADINGREJO TP : Rohman No. Pokok Mahasiswa : Jurusan Program Studi Fakultas : Pendidikan IPS : Pendidikan Sejarah : Keguruan dan Ilmu Pendidikan MENYETUJUI 1. Komisi Pembimbing Pembimbing I, Pembimbing II, Drs. Maskun, M.H Suparman Arif, S.Pd.,M.Pd NIP NIP Mengetahui Ketua Jurusan Pendidikan IPS Ketua Prodi. Pend. Sejarah Drs. Hi. Buchori Asyik, M.Si Drs. Maskun, M.H NIP NIP

5 MENGESAHKAN 1. Tim Pembimbing Ketua : Drs. Maskun, M.H. Sekretaris : Suparman Arif, S.Pd.,M.Pd. Penguji Bukan Pembimbing : Drs. Hi.Iskandar Syah, M.H. 2. Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Dr. Hi. Bujang Rahman, M.Si NIP Tanggal Lulus Ujian Skripsi : 07 Agustus 2012

6 SURAT PERNYATAAN Yang bertanda tangan di bawah ini adalah: 1. Nama : Rohman 2. NPM : Program Studi : Pendidikan Sejarah 4. Jurusan : Pendidikan IPS 5. Alamat : Wates Kec.Gading Rejo Kab. Pringsewu Menyatakan bahwa skripsi saya yang berjudul Penerapan Strategi Pembelajaran Peningkatan Kemampuan Berfikir (SPPKB) dalam Meningkatkan Hasil belajar IPS Siswa Kelas VII F Semester Genap di SMP Negeri 3 Gadingrejo TP bukan hasil penjiplakan dan di dalam skripsi ini tidak terdapat karya yang pernah di ajukan untuk memperoleh gelar keserjanaan di suatu perguruan tinggi, dan sepanjang pengetahuan saya juga tidak terdapat karya atau pendapat yang pernah ditulis atau diterbitkan oleh orang lain. Demikian surat pernyataan ini saya buat dengan sebenarnya dan agar dapat dipergunakan sebagaimana mestinya. Bandar Lampung, Agustus 2012 Penulis, Rohman NPM

7 RIWAYAT HIDUP Penulis dilahirkan di Tambak Kerto tanggal 16 bulan Maret tahun 1968, Penulis merupakan anak ke 5 dari Ayah yang bernama Amat Abror dan Ibu Tasiyem Pendidikan penulis dimulai dari Sekolah Dasar Negeri Tambah Rejo tamat belajar tahun 1981 Pendidikan penulis kemudian dilanjutkan ke jenjang pendidikan Sekolah Menengah Pertama Xaverius Pringsewu tamat belajar tahun Tahun 1984 di terima di Sekolah menengah Atas Xaverius Pringsewu dan selesai pada tahun Pada tahun 1987 penulis di terima di Universitas Lampung Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS) Program Studi Pendidikan Sejarah D3 melalui jalur SIPENMARU tamat tahun Kemudian Penulis kemudian melanjutkan pendidikan perguruan tinggi dalam program S.1 dalam jabatan pada tahun 2011 di Universitas Lampung Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Jurusan Pendidikan Ilmu Pengetahuan Sosial Program Studi Pendidikan Sejarah.

8 MOTTO Di dunia ini tidak ada yang mudah, tetapi tidak ada yang tidak mungkin (Napoleon Bonaparte) Sukses seringkali datang pada mereka yang berani bertindak: dan jarang menghampiri penakut yang tak berani mengambil konsekuensi. (Jawaharlal Nehru)

9 PERSEMBAHAN Puji syukur kehadirat Allah SWT, atas izin dan Ridho-nya kupersembahkan karya Kecilku ini kepada: Ayahanda Amat Abror dan Ibunda Tasiyem yang telah melahirkan dan membesarkanku dengan kasih sayangnya yang tulus dan menasehatiku agar selalu rendah hati serta mendoakan demi keberhasilan cita-citaku. Istriku Yuni Wulandari dan anakku Syifa Afifah Yang selalu memberi semangat dan membantu baik materi maupun doa. Para pendidikku yang dengan tulus memberikan ilmu pengetahuan yang sangat bermanfaat untuk masa depanku. Almamaterku tercinta yang telah mendidik dan mendewasakanku.

10 SANWACANA Alhamdulillah puji syukur kehadirat Allah SWT yang telah memberikan rahmat serta hidayah-nya skripsi ini dapat diselesaikan. Shalawat serta salam semoga senantiasa tercurah kepada junjungan Nabi besar Muhammad SAW yang selalu kita nantikan syafaat-nya di hari akhir kelak. Skripsi yang berjudul Penerapan Strategi Pembelajaran Peningkatan Kemampuan Berfikir (SPPKB) dalam Meningkatkan Hasil belajar IPS Siswa Kelas VII F Semester Genap di SMP Negeri 3 Gadingrejo TP adalah salah satu syarat untuk memperoleh gelar sarjana Universitas Lampung. Dalam kesempatan ini penulis mengucapkan terima kasih kepada: 1. Bapak Dr. Hi. Bujang Rahman, M.Si. selaku Dekan FKIP Unila; 2. Bapak Dr. M. Thoha B.S. Jaya, M.S. selaku Pembantu Dekan I FKIP Unila; 3. Bapak Drs. Arwin Achmad, M.Si. selaku Pemabantu Dekan II FKIP Unila; 4. Bapak Drs. Hi. Iskandar Syah, M.H. selaku Pembantu Dekan III FKIP Unila; 5. Bapak Drs. Buchori Asyik, M.Si. selaku Ketua Jurusan Pendidikan IPS FKIP Unila sekaligus sebagai Penguji Utama pada saat seminar dan ujian skripsi. Terimakasih atas masukan dan saran-saran yang telah bapak berikan; 6. Bapak Drs. Maskun, M.H., selaku Ketua Program Studi Pendidikan Sejarah, Jurusan P. IPS FKIP Unila, selaku Pembimbing Akademik sekaligus Penguji Utama saat seminar dan ujian skripsi. Terimakasih atas waktunya dan

11 kesediannya memberikan bimbingan, masukan dan saran-saran dalam proses penyelesaian skripsi; 7. Suparman Arif, S.Pd.,M.Pd., selaku Pembimbing Kedua yang telah bersedia meluangkan waktu serta memberikan bimbingan, arahan, dan saran dalam proses penyelesaian skripsi; 8. Bapak dan Ibu Dosen Program Studi Pendidikan Sejarah Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Lampung yang telah memberikan pengetahuan selama poses perkuliahan; 9. Bapak Suharsono S.Pd. M.Pd, selaku kepala sekolah SMP Negeri 3 Gading Rejo yang telah memberikan izin dan bantuan selama penelitian; 10. Dewan Guru dan Staf Karyawan SMP Negeri 3 Gadingrejo Terimakasih atas kerjasamanya. 11. Semua pihak yang telah membantu proses penulisan skripsi ini, terima kasih atas segalanya. Semoga segala bantuan, bimbingan, dorongan yang diberikan kepada Penulis mendapat ridho dari Allah SWT. Akhir kata, Penulis menyadari bahwa skripsi ini masih jauh dari kesempurnaan, akan tetapi sedikit harapan semoga skripsi yang sederhana ini dapat berguna dan bermanfaat bagi kita semua. Amin. Bandar Lampung, Agustus 2012 Penulis Rohman