BAB III METODE PENELITIAN. menjelaskan hubungan antara variabel independent dan dependent melalui pengujian

Transkripsi

1 BAB III METODE PENELITIAN A. Jenis dan Rancangan Penelitian Penelitian ini merupakan kompetensi bidan dalam kesehatan reproduksi tentang hubungan pengetahuan dengan sikap remaja tentang penyakit menular seksual. Jenis penelitian ini adalah analitik yaitu suatu penelitian yang bertujuan untuk menjelaskan hubungan antara variabel independent dan dependent melalui pengujian hipotesis tanpa adanya intervensi atau rekayasa dari peneliti. Sedangkan rancangan/desain penelitian yang digunakan adalah cross sectional yaitu pendekatan yang menekankan pada waktu pengukuran data hanya satu kali pada satu waktu (Notoatmodjo, 2010) B. Tempat dan Waktu Penelitian 1. Tempat Penelitian Di SMA N 1 Geyer Kabupaten Grobogan. 2. Waktu Penelitian Pelaksanaan penelitian ini akan dilakukan pada bulan Juli Agustus 2011 C. Populasi dan Sampel Penelitian 1. Populasi Populasi adalah keseluruhan dari objek peneliti atau objek yang akan diteliti (Arikunto, 2006, p.130). Populasi pada penelitian ini adalah siswa SMA N 1 Geyer Kabupaten Grobogan kelas XII sebanyak 198 Orang siswi dalam 5 kelas 2. Sampel Penelitian 28

2 Sampel merupakan bagian populasi yang akan diteliti atau sebagaian jumlah dan karakteristik yang dimiliki oleh populasi dalam penelitian kebidanan. (Sugiono, 2007, p. 62) Dalam penelitian ini jumlah sampel yang digunakan sejumlah 67 siswa-siswi, sesuai dengan rumus berikut: n 1 = n 1 = Keterangan :, n 1 = 100 n 2 = ; n n 2 = 66,44 = 67 Responden n 1 :Jumlah sampel awal n 2 : Jumlah sampel sebenarnya P : Sifat suatu keadaan dalam % ( jika tidak tahu dianggap 50%) q : 100%- p L : Derajat ketepatan yang dipergunakan (0,1) N : Jumlah populasi

3 3. Teknik Sampling Teknik sampling adalah teknik pengambilan sampel, untuk menentukan sampel yang akan digunakan dalam penelitian, teknik sampling digunakan adalah systematic random sampling. Jumlah populasi 198, sampel 67, maka intervalnya 198 : 67= 2,9 = 3. Maka anggota populasi yang terkena sampel adalah setiap elemen yang mempunyai nomor kelipatan 3, 6, 9, 11, 14 dan seterusnya sampai mencapai jumlah 67 anggota sampel. Di SMA N 1 Geyer Kabupaten Grobogan terdapat 5 kelas, jadi pengambilan sampel setiap kelasnya 13 atau 14 responden. (Notoatmodjo, 2005, p.85) D. Variabel dan Definisi Operasional (DO) 1. Variabel Variabel adalah ukuran atau ciri yang dimiliki oleh anggota suatu kelompok yang berbeda dengan yang dimiliki oleh kelompok lain (Notoatmodjo, 2010, p.103) penelitian ini terdiri dari: a. Variabel bebas dalam penelitian ini adalah tingkat pengetahuan remaja tentang penyakit menular seksual b. Variabel terikat dalam penelitian ini adalah sikap remaja tentang penyakit menular seksual.

4 2. Definisi Operasional No Variabel Penelitian 1 Pengetahu an Definisi Operasional Kemampua n responden untuk menjawab mengenai penyakit menular seksual meliputi: pengertian, jenis penyakit, gejala, cara penularan, cara pencegahan penyakit menular seksual Alat Ukur Kuesione r Cara ukur Skala Guttman. a)jika pernyataan positif penilainya skor 1 untuk benar, skor 0 untuk salah. b)jika pernyataan negatif penilainya skor 1 untuk salah, skor 0 untuk benar Hasil Ukur Skala Skor untuk penyajian, dikatagori kan menjadi: a)pengetah uan baik:76-100% b)pengeta huan cukup:56-75% c)pengetah uan kurang >56% (Arikunto, 2006) ordina l 2 Sikap Sikap remaja tentang penyakit menular seksual adalah tanggapan atau pendapat remaja terhadap pernyataan yang menunjukan perasaan setuju, raguragu atau tidak setuju Kuesione r Skala likert a)jika pernyataan bernilai positf penilaianny a skor 3untuk setuju,skor 2 untuk ragu-ragu, dan skor 1 untuk tidak setuju b)jika pernyataan negatif penilainya. Skor a) Mendukun g bila skor total > mean dari total responden b) Tidak mendukun g bila skor total < mean dari total skor responden ( Aswar, 2011) Ordin al

5 3untuk tidak setuju, skor 2 untuk raguragu,skor 1 untuk setuju

6 E. Prosedur Penelitian 1. Tahap persiapan penelitian Dalam pengumpulan data, peneliti melakukan tahap-tahap sebagai berikut: a. Peneliti mengajukan surat permohonan izin untuk pengambilan data kepada bagian adminitrasi dan Ketua Program Studi Kebidanan Universitas Muhammadiyah Semarang. b. Peneliti menyerahkan surat pengantar pengambilan data kepada kepala sekolah SMA N 1 Geyer Kabupaten Grobogan. c. Melakukan studi pendahuluan pada 10 siswa-siswi di SMA N 1 Geyer Kabupaten Grobogan. 2. Tahap pelaksanaan penelitian a. Setelah mendapatkan responden, kemudian responden diminta persetujuan (Inform Consent) sebagai sampel penelitian dan menjelaskan tujuan penelitian kepada responden. b. Pelaksanaan penelitian dilakukan bulan Juli-Agustus c. Membagikan kuesioner diisi oleh responden. d. Mempersilahkan responden untuk mengisi kuesioner, kemudian dikumpulkan dan diteliti oleh peneliti, apabila terdapat ketidak lengkapan data maka saat itu juga ditanyakan kembali pada responden. e. Data hasil penelitian dikumpulkan, kemudian dilakukan pengecekan. f. Data yang telah dicek, kemudian diolah dengan program komputer. g. Pada tahap akhir dilakukan pembuatan laporan hasil penelitian. F. Metode Pengumpulan Data 1. Cara pengumpulan data Data yang dikumpulkan dalam penelitian ini adalah:

7 a. Data primer Dalam penelitian ini data yang diperoleh langsung dari responden dengan cara mengisi kuesioner. b. Data sekunder Dalam penelitian ini data sekunder diperoleh dari data BPS Kota Semarang dan PILAR PKBI Jawa Tengah. 2. Alat Penelitian Alat pengumpulan data yang digunakan pada penelitian ini adalah kuesioner. Kuesioner adalah lembar yang berisi sebuah pertanyaan yang harus dijawab oleh setiap responden. 3. Instrumen penelitian Instrumen penelitian ini adalah alat atau fasilitas yang digunakan penelitian dalam menggumpulkan data agar perkerjaan lebih mudah dan hasilnya lebih baik sehingga lebih mudah diolah. Instrumen yang digunakan dalam penelitian ini adalah kuesioner, yaitu sejumplah pertanyaan tertulis yang digunakan untuk memperoleh informasi dari responden dalam arti laporan tentang hal-hal yang diketahui. Kuesioner berisi daftar pertanyaan yang bertujuan untuk mengetahui pengetahuan dengan sikap remaja tentang penyakit menular seksual yang ditujukan pada responden. Kuesioner berbentuk pilihan, dimana telah disediakan (closed ended item). Kuesioner diisi pada hari yang sama pula serta pada waktu mengisi kuesioner responden didampingi oleh peneliti. Kuesioner sebelum digunakan, dilakukan uji coba terlebih dahulu dengan diuji validitas dan reliabilitas. G. Uji Validitas dan Reliabilitas 1. Validitas

8 Validitas merupakan derajat ketepatan antara data yang terjadi pada objek penelitian dengan daya yang dapat dilaporkan oleh peneliti (Sugiyono, 2007). Dalam penelitian ini uji validitas dan reliabilitas dilakukan di SMA N 1 Toroh Kabupaten Grobogan. Uji validitas akan dilakukan kepada 30 responden siswasiswi, alasan saya mengambil di SMA tersebut karena mempunyai karateristik yang sama yaitu sama sama di SMA Negeri dan tempatnya berdekatan. Teknik korelasi yang dipakai penelitian ini adalah korelasi pearson product moment (Arikunto, 2006). Rumus korelasi pearson product moment adalah sebagai berikut: r xy : n (Σxy)-(Σx) (Σy) [nσx 2 (Σx) 2 ] [nσy 2 (Σy) 2 ]

9 Keterangan : r xy = Korelasi product moment X Y N = Sebagian data-data dari variabel bebas (independent variabel) = Sebagian data-data dri variabel terikat (dependent variabel) = Jumlah sampel XY = Data variabel X dikalikan Y Untuk mengetahui apakah Sebelum melakukan penelitian, peneliti terlebih dahulu melakukan uji validitas terhadap kuesioner yang akan dijadikan instrument penelitian. Uji validitas dilakukan untuk mengetahui apa yang akan diukur, maka perlu diuji dengan uji korelasi antar skor (nilai) tiap-tiap item pertanyaan dengan skor total kuesioner tersebut. Uji validitas korelasi Pearson Product Moment. Uji validitas telah dilakukan pada 30 siswa di SMA N 1 Toroh Kabupaten, menyamakan r tabel diketahui dengan rumus df= N-2= (30-2)=28, sehingga r tabel diketahui sebesar pengolahan uji validitas menggunakan komputerisasi dengan program Kemudian untuk memperoleh alat ukur yang valid maka perlu mengubah atau menghilangkan item yang tidak memenui tarif signifikan sampai semua item yang ada mempunyai validitas. Keputusan Uji : a. Bila r hitung (r pearson) > r tabel : maka Ho ditolak artinya pertanyaan valid b. Bila r hitung (r person) < r tabel : maka Ho ditolak artinya pertanyaan tidak valid Tabel 1.1 Uji validitas pengetahuan remaja tentang penyakit menular seksual. No r hitung r hasil 1 0,014 Tidak Valid 2 0,784 Valid 3 0,754 Valid

10 4 0,742 valid 5 0,668 Valid 6 0,760 valid 7 0,755 Valid 8 0,695 Valid 9 0,014 Tidak Valid 10 0,804 Valid 11 0,014 Tidak valid 12 0,689 Valid 13 0,811 Valid 14 0,258 Tidak valid 15 0,804 Valid 16 0,787 Valid 17 0,668 Valid 18 0,698 Valid 19 0,119 Tidak valid 20 0,787 Valid

11 Tabel 1.2 uji validitas sikap remaja tentang penyakit menular seksual No r hitung r hasil 1 0,197 Tidak Valid 2 0,753 Valid 3 0,520 valid 4 0,713 Valid 5 0,197 Tidak valid 6 0,561 Valid 7 0,881 Valid 8 0,031 Tidak Valid 9 0,731 Valid 10 0,400 Valid 11 0,669 Valid 12 0,197 Tidak valid 13 0,810 valid 14 0,744 Valid 15 0,108 Tidak Valid 2. Reliabilitas Reliabilitas adalah suatu instrumen yang cukup dapat dipercaya untuk digunakan sebagai alat pengumpulan data karena instrumen tersebut sudah baik (Arikunto, 2011). Setalah semua pertanyaan sudah valid, analisis selanjutnya dengan uji reliabilitas menggunakan analisis cronbach alfa, caranya adalah membandingkan r alpha dengan nilai konstanta (0,6) yaitu: a. Bila nilai r alpha > konstanta (0,6) maka pertanyaan reliabel b. Bila nilai r alpha < konstanta (0,6) maka pertanyaan tidak reliabel (Riyono, 2011)

12 Untuk menguji reliabilitas dapat dilakukan dengan cronbach alfa dengan rumus: ri = 1 Keterangan: ri = Koefisien reabilitas yang dicari k = Banyaknya butir pertanyaan (soal) s i 2 = Varians butir-butir pertanyaan (soal) Uji reliabelitas dengan menggunakan cronbach alfa hasil dari variabel pengetahuan sebagai nilai r hasil adalah nilai alpha sebesar 0,716 variabel sikap nilai alpha sebesar 0,665 Ketentuannya bila r alpha > konstanta (0,6) maka pertanyaan tersebut reliabel. H. Pengolahan dan Analisis Data Azwar (2003) menyatakan bahwa setelah data terkumpul melalui kuesioner kemudian data dioleh secara menual dan perhitungan melalui langkah-langkah: 1. Data pengetahuan Data pengetahun diperoleh dengan kuesioner yng terdiri dari 20 pertanyaan pada remaja.setiap yang benar di beri skor 2 dan bila salah di beri skor 1. Total skor pengetahuan kemudian di persenkan dan dikatagorikan,dengan ketentuan : (a) pengetahuan baik, apabila skor yang diperoleh %,(b) pengetahuan cukup, apabila skor yang diperoleh 56-75%,(c) pengetahuan kurang, apabila skor yang diperoleh > 56% (Arikunto, 2006). 2. Data sikap Data sikap diperoleh dengan kuesioner yang terdiri dari 10 pernyataan remaja yang merupakan pernyataan positif (favourable) maupun yang bersifat negatif (unfavourable) dinyatakan dengan skala likert. Jawaban diukur dengan skor:

13 a. Pernyataan positif Setuju :3 Ragu-Ragu :2 Tidak Setuju :1 b. Pernyataan negatif Setuju :1 Ragu-Ragu :2 Tidak Setuju :3 I. Metode Pengolahan Data dan Analisis Data 1. Metode pengolahan data Dalam melakukan analisis data terlebih dahulu data harus diolah dengan tujuan mengubah data menjadi informasi. Data statistik, informasi yang diperoleh dipergunakan untuk proses pengambilan keputusan, terutama dalam pengujian hipotesis. Dalam proses pengolahan data terdapat langkah-langkah yang harus ditempuh, antara nya:

14 a. Editing (mengedit) Adalah upaya untuk memeriksa kembali kebenaran data yang diperoleh atau dikumpulkan. Editing dapat dilakukan pada tahap pengumpulan data atau setelah data terkumpul. b. Coding (pengodean) Coding merupakan kegiatan pemberian kode numerik (angka) terhadap data yang terdiri atas beberapa katagori. Biasanya dalam pemberian kode dibuat juga daftar kode dan artinya dalam satu buku (code book) untuk memudahkan kembali melihat lokasi dan arti suatu kode dari suatu variabel. > 1) Pada pengetahuan remaja tentang penyakit menular seksual Kode 1: pengetahuan % Kode 2: pengetahuan 56-75% Kode 3: pengetahuan < 56% 2) Pada sikap remaja tentang penyakit menular seksual Kode 1: Tidak mendukung bila skor total > rata-rata Kode 2: Mendukung bila skor total < rata-rata c. Scoring Memberi skor pada masing-masing item yang terdapat pada pertanyaan a. Pengetahuan remaja tentang penyakit menular seksual Menggunakan pertanyaan tertutup dimana pertanyaan Favourable diberi skor 1 untuk benar dan skor 0 untuk salah dan untuk Unfavorable skor 1 untuk salah dan 0 untuk benar b. Sikap remaja tentang penyakit menular seksual Menggunakan pertanyaan tertutup dimana pertanyaan Favourable nilai 3 untuk setuju, nilai 2 untuk ragu-ragu dan nilai 1 untuk

15 tidak setuju dan untuk Unfavourable skor 3 untuk tidak setuju, nilai 2 untuk ragu-ragu dan 1 untuk setuju c. Tabulating (tabulasi) Tabulasi dilakukan dengan memasukan data kedalam tabel yang tersedia sehingga sifat data akan tampak. d. Entry data Merupakan kegiatan memasukan data yang sudah dilakukan pengodean kedalam progran komputer SPSS. e. Cleaning Merupakan kegiatan pengecekan kembali untuk melihat kemungkinankemungkinan adanya kesalahan-kesalahan kode, ketidak lengkapan 2. Analisis Data a. Analisis Univariat Analisis Univariat (deskriptif) adalah analisis yang digunakan untuk memberikan gambaran tentang karakteristik masing-masing variabel yang diteliti. Bentuk data disajikan dalam bentuk tabel distribusi frekuensi sebagai acuan yang menggambarkan masing-masing variabel penelitian. b. Analisis Bivariat Untuk mencari adanya hubungan dan hipotesis antara dua variabel, maka di uji kalmogorov smirnov menunjukan semua data memiliki distribusi normal, berdasarkan data tersebut analisis menggunakan uji korelasi product pearson moment. Taraf kesalahan ditetapkan 5% atau taraf kepercayaan 95%. Uji ini digunakan untuk mengukur tingkatan atau eratnya hubungan antara dua variabel yang berskala ordinal, dengan rumus: r xy = ( ) [( )( )] [ ( ) ( ) ][ ( ) ( ) ]

16 Keterangan: r xy = Korelasi product moment X Y N = Sebagian data-data dari variabel bebas (independent variabel) = Sebagian data-data dri variabel terikat (dependent variabel) = Jumlah sampel XY = Data variabel X dikalikan Y J. ETIKA PENELITIAN KEBIDANAN Masalah etika penelitian kebidanan merupakan masalah yang sanngat penting dalam penelitian, mengingat penelitian kebidanan hubungan langsung dengan manusia, maka segi etika penelitian harus diperhatikan. Masalah etika yang harus diperhatikan antara lain adalah sebagai berikut: 1. Informed consent Informed consent merupakan persetujuan antara penelitian dengan responden penelitian dengan memberikan lembar persetujuan sebelum penelitian dilakukan. Tujuan informed consent agar subjek mengerti maksud dan tujuan penelitian, serta menggetahui dampaknya. Beberapa informasi yang harus ada dalam informed consent antara lain: Partisipasi, tujuan dilakukannya tindakan, jenis data yang dibutuhkan, komitmen, prosedur pelaksanaan, potensial masalah yang akan terjadi, manfaat, kerahasiaan, informasi yang mudah di hubungi dan lain-lain. 2. Anonimity (tanpa nama) Masalah etika kebidanan merupakan masalah yang memberikan jaminan dalam penggunaan subjek penelitian dengan cara tidak memberikan atau mencantumkan nama responden pada lembar alat ukur dan hanya menuliskan kode pada lembar pengumpulan data atau hasil penelitian yang akan disajikan. 3. Kerahasiaan (confidentiality)

17 Masalah ini merupakan masalah etika dengan memberikan jaminan kerahasian hasil penelitian, baik informasi maupun masalah-masalah lainnya. Semua informasi yang telah dikumpulkan dijamin kerahasiaan oleh peneliti, hanya kelompok data tertentu yang akan dilaporkan pada hasil riset.