PENGEMBANGAN MODUL MATEMATIKA SMP KELAS VIII BERBASIS PROBLEM SOLVING PADA POKOK BAHASAN SISTEM PERSAMAAN LINEAR DUA VARIABEL

Transkripsi

1 1 PENGEMBANGAN MODUL MATEMATIKA SMP KELAS VIII BERBASIS PROBLEM SOLVING PADA POKOK BAHASAN SISTEM PERSAMAAN LINEAR DUA VARIABEL SKRIPSI Diajukan Untuk Memenuhi Sebagian Syarat Mencapai Derajat Sarjana S-1 Oleh: DHIYAN CHASNANTO PROGRAM STUDI PENDIDIKAN MATEMATIKA FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH PURWOKERTO 2015

2 4 ABSTRAK Tujuan penelitian ini adalah (1) untuk menghasilkan Modul Matematika SMP kelas VIII pada pokok bahasan SPLDV berbasis Problem Solving yang valid, (2) untuk mengetahui respon guru terhadap Modul Matematika SMP kelas VIII pada pokok bahasan SPLDV berbasis Problem Solving dilihat dari validasi ahli, (3) untuk mengetahui respon siswa terhadap modul Matematika SMP kelas VIII pada pokok bahasan SPLDV berbasis Problem Solving. Penelitian ini adalah penelitian pengembangan (Research and Development) yang menggunakan model pengembangan Thiagarajan, Semmel dan Semmel (4D) yaitu define, design, develop dan disseminate akan tetapi pengembangan perangkat dalam penelitian ini dimodifikasi hanya sampai pada tahap develop. Dari hasil penelitian diperoleh kesimpulan bahwa kevalidan modul matematika adalah 74,17% untuk validator matematika dan 78,75% untuk validator bahasa. Ini menunjukan bahwa modul sudah valid dan layak digunakan dalam pembelajaran. Jumlah penilaian respon guru adalah 45 yang berarti modul ini sangat membantu guru dalam kegiatan belajar. Hasil angket respon siswa menunjukkan bahwa 80% lebih siswa menjawab pilihan a dan b, berarti siswa memberikan respon positif terhadap modul matematika pada pokok bahasan SPLDV berbasis model problem solving. Kata kunci : Modul, SPLDV, Problem Solving, dan Model Pengembangan 4-D

3 5 MOTTO (yaitu) orang-orang yang beriman dan hati mereka manjadi tenteram dengan mengingat Allah. Ingatlah, hanya dengan mengingati Allah-lah hati menjadi tenteram. (Q.S Ar-Ra d : 28) Hidup memang sementara, tapi karya selamanya (Kuda Coklatku by Iwan Fals) Live is like riding bicycle, to keep balance you must keep moving (Albert Enstein) Jangan pernah membandingkan kehidupanmu dengan kehidupan orang lain, karena setiap dari kita memiliki karunia masing-masing yang telah Tuhan berikan Bersyukur adalah cara terbaik agar merasa cukup, bahkan di saat kekurangan, jangan berharap lebih sebelum kita berusaha lebih

4 6 PERSEMBAHAN Skripsi ini penulis persembahkan untuk : 1. Untuk (alm) bapak, ibu dan adik tercinta yang telah memerikan perhatian, dukungan serta doa. 2. Sahabat dan kerabat yang telah membantu dalam penyusunan skripsi ini. 3. Almamater Pendidikan Matematika Universitas Muhammadiyah Purwokerto

5 7 KATA PENGANTAR Puji syukur penulis panjatkan kepada Allah SWT yang telah melimpahkan rahmat dan hidayah-nya, sehingga penulis dapat menyelesaikan skripsi ini. Adapun judul skripsi ini adalah Pengembangan Modul Matematika SMP kelas VIII Pada Pokok Bahasan Sistem Persamaan Linear Dua Variabel Berbasis Problem Solving. Penulis menyadari bahwa penyusunan skripsi ini masih jauh dari sempurna, dikarenakan keterbatasan penulis. Penulis menyadari bahwa dalam proses uji coba dan penyusunan skripsi ini telah mendapat banyak bantuan dari berbagai pihak, akhirnya penulis dapat menyelesaikan skripsi ini. Sehubungan hal tersebut di atas, pada kesempatan yang baik ini izinkan penulis menyampaikan terima kasih kepada : 1. Dr. H. Syamsuhadi Irsyad, M. H, Rektor Universitas Muhammadiyah Purwokerto. 2. Drs. Ahmad, M.Pd, Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Purwokerto. 3. Erni Widiyastuti, S.Si, M.Si, Ketua Program Studi Pendidikan Matematika dan pembimbing I yang telah meluangkan waktunya untuk memberikan bimbingan, petunjuk dan pengarahan dalam penyusunan skripsi ini. 4. Chumaedi Sugihandardji, S.Si, M.Si, Dosen pembimbing II yang telah meluangkan waktunya untuk memberikan bimbingan, petunjuk dan pengarahan dalam penyusunan skripsi ini.

6 8 5. Ahmad Khuzaeni, S.Pd, kepala SMP Cokroaminoto Banjarmangu yang telah memberikan izin dan bantuan selama pelaksanaan penelitian. 6. Bapak Haryanto, Guru matematika kelas VIII SMP Cokroaminoto Banjarmangu serta para siswa kelas VIII SMP Cokroaminoto Banjarmangu yang telah membantu penulis dalam melakukan kegiatan penelitian guna penyusunan skripsi ini. 7. Ayah dan Ibu, yang telah memberikan perhatian, dukungan dan doa untuk penulis. 8. Semua pihak yang tidak bisa penulis sebutkan satu persatu yang secara langsung maupun tidak langsung telah memberikan bantuan selama penyusunan skripsi ini. Akhirnya tidak ada yang dapat penulis berikan selain ucapan terima kasih dan iringan doa, semoga Allah SWT senantiasa memberi imbalan atas jasa baiknya, amin. Purwokerto, 20 Februari 2015 Penulis

7 9 DAFTAR ISI HALAMAN JUDUL... HALAMAN PERSETUJUAN... SURAT PERNYATAAN... ABSTRAK... MOTTO... i ii iv v vi HALAMAN PERSEMBAHAN... vii KATA PENGANTAR... viii DAFTAR ISI... x DAFTAR DIAGRAM... xiii DAFTAR TABEL... xiv DAFTAR LAMPIRAN... xv BAB I. PENDAHULUAN A. Latar Belakang... 1 B. Perumusan Masalah... 5 C. Tujuan Penelitian... 6 D. Manfaat Penelitian... 6 BAB II. TINJAUAN PUSTAKA A. Modul Pengertian Modul Karakteristik Modul Tujuan Penggunaan Modul... 11

8 10 4. Kegunaan Modul bagi Kegiatan Pembelajaran B. Problem Solving Pengertian Problem Solving Langkah-Langkah Problem Solving C. Model Pengembangan 4-D D. Sistem Persamaan Linear Dua Variabel BAB III. METODOLOGI PENELITAN A. Jenis Penelitian B. Prosedur Pengembangan Modul C. Teknik Pengumpulan Data D. Teknik Analisis Data Lembar Validasi Angket Respon Guru Angket Respon Siswa BAB IV. PEMBAHASAN A. Hasil Pengembangan Modul Tahap Pendefinisian (Define) Tahap Perancangan (Design) Tahap Pengembangan (Develope) a. Hasil Validasi Modul b. Hasil Uji Coba B. Pembahasan... 60

9 11 C. Kelemahan Penelitian... 61

10 12 BAB V PENUTUP A. Kesimpulan B. Saran DAFTAR PUSTAKA LAMPIRAN... 66

11 13 DAFTAR DIAGRAM Diagram 1. Model Pengembangan 4 D Diagram 2. Modifikasi 4 D Diagram 3. Peta konsep sistem persamaan linear dua variabel Diagram 4. Analisis tugas persamaan linear satu variabel Diagram 5. Analisis tugas persamaan linear dua variabel Diagram 6. Analisis tugas sistem persamaan linear dua variabel... 40

12 14 DAFTAR TABEL Tabel 1. Kriteria Validasi Tabel 2. Kriteria Respon Guru Tabel 3. Contoh SPLDV Tabel 4. Hasil Validator Matematika Tabel 5. Hasil Validator Bahasa Tabel 6. Hasil Revisi Modul Tabel 7. Jadwal Kegiatan Uji Coba Tabel 8. Hasil Respon Guru Tabel 9. Hasil Respon Siswa... 59

13 15 DAFTAR LAMPIRAN LAMPIRAN A. Modul LAMPIRAN B Kisi-kisi 1. Kisi-kisi Validasi Modul 2. Kisi-kisi Angket Respon Guru 3. Kisi-kisi Angket Respon Siswa LAMPIRAN C. Angket 1. Validasi 2. Angket Respon Guru 3. Angket Respon Siswa LAMPIRAN D. Perhitungan Angket 1. Validasi 2. Angket Respon Guru 3. Angket Respon Siswa LAMPIRAN E. Surat-surat