ABSTRAK PERSEPSI APARATUR PEMERINTAH DESA TENTANG KEKERASAN TERHADAP ANAK DI DUSUN SRIMULYO I. (Evi Meriani, Berchah Pitoewas, Yunisca Nurmalisa)

Transkripsi

1 ABSTRAK PERSEPSI APARATUR PEMERINTAH DESA TENTANG KEKERASAN TERHADAP ANAK DI DUSUN SRIMULYO I (Evi Meriani, Berchah Pitoewas, Yunisca Nurmalisa) The objective of the research the perception of local government apparatus about child abuse in Srimulyo I. This research used descriptive quantitative method. This research used cuestionnaire, interview, and documentation as data collection techniques. The results of this research shows there local government apparatus in Srimulyo I disagree with child abuse, then they have high expectations with child abuse. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui dan menganalisis bagaimana Persepsi Aparatur Pemerintah Desa Tentang Kekerasan Yang Dilakukan Orang Tua Terhadap Anak Di Dusun Srimulyo I Kecamatan Natar Kabupaten Lampung Selatan Tahun Penelitian ini menggunakan metode deskriptif dengan pendekatan kuantitatif. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh Ketua RT di Dusun Srimulyo I Kecamatan Natar Kabupaten Lampung Selatan Tahun 2014 yang berujumlah 8 orang. Istrumen pokok pengumpulan data menggunakan teknik angket dengan teknik penunjang adalah teknik wawancara dan dokumentasi. Teknik analisis data menggunakan rumus interval dan presentase. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa pemahaman aparatur pemerintah desa tentang kekerasan yang dilakukan orang tua terhadap anak sudah baik dan dapat dilihat pada data berjumlah 6 responden (75%) dengan kategori paham, kemudian tanggapan aparatur pemerintah desa tentang kekerasan pada anak cukup baik, dapat dilihat pada data bahwa 4 responden (50%) dengan kategori tidak setuju. Harapan aparatur pemerintah desa tentang penanggulangan kekerasan pada anak sudah baik, dilihat pada data bahwa 5 orang responden (62.5%) dengan kategori harapan tinggi. Indikator kekerasan fisik, sebanyak 6 responden (75%) dengan kategori tidak setuju terhadap kekerasan fisik yang dilakukan orang tua terhadap anak, dan indikator kekerasan verbal, sebanyak 5 resonden (62.5%) menyatakan tidak setuju terhadap kekerasan verbal yang dilakukan orang tua pada anak.. Kata kunci : anak, aparatur pemerintah desa, kekerasan, orang tua.

2 Latar Belakang Kelompok masyarakat yang rentan, seperti anak-anak dan fakir miskin serta perempuan berhak mendapatkan perlindungan lebih terhadap hak asasinya. Sebagaimana isi pasal 28B ayat (2) Undang-Undang Dasar Negara Republik Indonesia tahun 1945 yaitu setiap anak berhak atas kelangsungan hidup, tumbuh, dan berkembang serta berhak atas perlindungan dari kekerasan dan diskriminasi. Orang tua sebagai pihak yang paling bertanggung jawab dalam masa perkembangan anak wajib memberikan apa yang sudah menjadi hak anak, terutama dalam hal perlindungan dan pendidikan agar perkembangan anak menjadi optimal. Tugas orang tua selain mengasuh, mendidik, juga memberikan perlindungan dari perlakuan diskriminasi, kekerasan, penganiayaan, dan pengesploitasian untuk tujuan komersil, baik secara ekonomi maupun seksual. Selain orang tua, pihak-pihak yang bertanggung jawab menjamin hak-hak anak ini adalah pemerintah dan negara. Negara menjamin hak-hak anak seperti hak mendapat pendidikan, perlindungan dan hak lainnya dan tercantum dalam UUD Anak merupakan generasi penerus bangsa sehingga memerlukan perlindungan yang khas dari orang tua, pemerintah, maupun negara. Fakta yang terjadi di lapangan tidak selalu berjalan sesuai dengan peraturan yang ada. Berdasarkan data Komisi Nasional Perlindungan Anak yang dikutip dari tribunnews.com jakarta, tercatat dari bulan Januari hingga akhir Juni 2013 ada 1032 kasus kekerasan yang terjadi pada anak di indonesia. Dari jumlah itu kekerasan fisik tercatat ada 294 kasus atau 28%, kekerasan psikis 203 kasus atau 20% dan kekerasan seksual 535 kasus atau 52%. Ada beberapa faktor yang mempengaruhi terjadinya kekerasan pada anak. Menurut pengamatan penulis, ada beberapa perlakuan orang tua terhadap anaknya dilingkungan penelitian yaitu Dusun Srimulyo I Kecamatan Natar Kabupaten Lampung Selatan, yang memiliki indikasi kekerasan, baik kekerasan secara fisik maupun kekerasan secara verbal. Tingkat pendidikan masayarakat di lingkungan ini tidak terlalu tinggi, sehingga mereka tidak begitu memahami bagaimana bentuk kekerasan terhadap anak baik kekerasan fisik maupun verbal, terlebih mengetahui tentang Undang-Undang Perlindungan Anak. Dengan tingkat pemahaman yang minim, masyarakat Dusun Srimulyo I, menganggap bahwa hal-hal yang menjadi indikasi kekerasan teradap anak adalah sesuatu yang wajar dan sah-sah saja dilakukan orang tua dalam rangka upaya orang tua mendidik anak. UUD 1945 mengamanatkan kepada negara dan pemerintah untuk menjamin tiap-tiap hak warga negaranya termasuk anak-anak, dan dalam hal ini, aparatur pemerintahan desa juga termasuk bagian dari pemerintahan. Karena tempat penelitian adalah Dusun Srimulyo I, maka perangkat desanya adalah Kepala Dusun, Rukun Tetangga, dan Rukun Warga. Berdasarkan salah satu fungsi RT, yakni penanganan masalah-masalah kemasyarakatan yang dihadapi warga, yang dalam hal ini adalah kekerasan yang dilakukan orang tua terhadap anak, maka sudah seharusnya RT memiliki peran serta dalam penanggulangannya. Aparatur pemerintah desa sudah seharusnya memiliki peran serta dalam penanggulangan masalah-masalah yang dialami dimasyarakat termasuk kekerasan yang dilakukan orang tua terhadap anak.

3 Berdasarkan observasi yang dilakukan penulis di lingkungan penelitian, belum ada warga yang melaporkan masalah kekerasan yang dilakukan orang tua terhadap anak kepada aparat pemerintahan Dusun Srimulyo I Kecamatan Natar Kabupaten Lampung Selatan. Oleh karena itu, peneliti tertarik untuk mengetahui bagaimana persepsi perangkat desa ini, yaitu seluruh ketua RT di Dusun Srimulyo I, maka penulis tertarik untuk melakukan penelitian tentang persepsi aparatur pemerintah desa tentang kekerasan yang dilakukan orang tua terhadap anak di Dusun Srimulyo I Kecamatan Natar Kabupaten Lampung Selatan tahun Identifikasi Masalah Berdasarkan penjelasan pada latar belakang masalah, identifikasi masalah dalam penelitian ini adalah tingkat pemahaman aparatur pemerintah desa tentang kekerasan terhadap anak, faktor pendidikan masyarakat, faktor lingkungan sekitar. Tinjauan Pustaka Definisi Kekerasan Pada Anak Suatu tindakan penganiayaan atau perlakuan salah pada anak dalam bentuk menyakiti fisik, emosional, seksual, melalaikan pengasuhan dan eksploitasi untuk kepentingan komersial yang secara nyata atau pun tidak dapat membahayakan kesehatan, kelangsungan hidup, martabat atau perkembangannya, tindakan kekerasan diperoleh dari orang yang bertanggung jawab, dipercaya atau berkuasa dalam perlindungan anak tersebut Tinjauan tentang Anak Definisi Anak Definisi anak menurut Undang-Undang Nomor 23 Tahun 2002 Tentang Perlindungan Anak adalah seseorang yang belum berusia 18 (delapan belas) tahun, termasuk anak yang masih dalam kandungan. Macam-Macam Kekerasan Pada Anak Kekerasan pada anak dibagi menjadi beberapa macam, yaitu Kekerasan secara Fisik, Kekerasan Emosional, Kekerasan Verbal, Kekerasan Seksual. Anak yang menyandang cacat adalah anak yang mengalami hambatan fisik dan/atau mental sehingga mengganggu pertumbuhan dan perkembangannya secara wajar, anak yang memiliki keunggulan adalah anak yang mempunyai kecerdasan luar biasa, atau memiliki potensi dan/atau bakat istimewa, anak angkat adalah anak yang haknya dialihkan dari lingkungan kekuasaan keluarga orang tua, wali yang sah, atau orang lain yang bertanggung jawab atas perawatan, pendidikan, dan membesarkan anak tersebut, ke dalam lingkungan keluarga orang tua angkatnya berdasarkan putusan atau penetapan pengadilan, anak asuh adalah anak yang diasuh oleh seseorang atau lembaga, untuk diberikan bimbingan, pemeliharaan, perawatan, pendidikan, dan kesehatan, karena orang tuanya atau salah satu orang tuanya tidak mampu menjamin tumbuh kembang anak secara wajar. Anak adalah seorang lelaki atau perempuan yang belum dewasa atau belum mengalami masa pubertas, anak juga merupakan keturunan kedua, di mana kata "anak" merujuk pada lawan dari orang tua, orang dewasa adalah anak dari orang tua mereka, meskipun mereka telah dewasa.

4 Hak-Hak Anak Dalam Undang-Undang Nomor 23 tahun 2002 tentang Perlindungan Anak dijelaskan mengenai hak-hak dan kewajiban anak pada BAB III pasal 4 sampai dengan pasal 19, sebagai berikut : Pasal 4 Setiap anak berhak untuk dapat hidup, tumbuh, berkembang, dan berpartisipasi secara wajar sesuai dengan harkat dan martabat kemanusiaan, serta mendapat perlindungan dari kekerasan dan diskriminasi. Pasal 5 Setiap anak berhak atas suatu nama sebagai identitas diri dan status kewarganegaraan. Pasal 6 Setiap anak berhak untuk beribadah menurut agamanya, berpikir, dan berekspresi sesuai dengan tingkat kecerdasan dan usianya, dalam bimbingan orang tua. Pasal 7 (1) Setiap anak berhak untuk mengetahui orang tuanya, dibesarkan, dan diasuh oleh orang tuanya sendiri. (2) Dalam hal karena suatu sebab orang tuanya tidak dapat menjamin tumbuh kembang anak, atau anak dalam keadaan terlantar maka anak tersebut berhak diasuh atau diangkat sebagai anak asuh atau anak angkat oleh orang lain sesuai dengan ketentuan peraturan perundang-undangan yang berlaku. Pasal 8 Setiap anak berhak memperoleh pelayanan kesehatan dan jaminan sosial sesuai dengan kebutuhan fisik, mental, spiritual, dan sosial. Pasal 9 (1) Setiap anak berhak memperoleh pendidikan dan pengajaran dalam rangka pengembangan pribadinya dan tingkat kecerdasannya sesuai dengan minat dan bakatnya. (2) Selain hak anak sebagaimana dimaksud dalam ayat (1), khusus bagi anak yang menyandang cacat juga berhak memperoleh pendidikan luar biasa, sedangkan bagi anak yang memiliki keunggulan juga berhak mendapatkan pendidikan khusus. Pasal 10 Setiap anak berhak menyatakan dan didengar pendapatnya, menerima, mencari, dan memberikan informasi sesuai dengan tingkat kecerdasan dan usianya demi pengembangan dirinya sesuai dengan nilainilai kesusilaan dan kepatutan. Hak-hak anak juga tercantum dalam deklarasi Hak Anak-Anak yang dijelaskan dalam Suparlan (1983), sebagai berikut : Asas 1 Anak-anak berhak menikmati seluruh hak yang tercantum didalam deklarasi ini. Semua anak tanpa pengecualian yang bagaimanapun berhak atas hak-hak ini, tanpa membedakan suku bangsa, warna kulit, jenis kelamin, bahasa, agama, pendapat dibidang politik atau bidang lainnya, asal-usul bangsa, atau tingkatan sosial, kaya atau miskin, keturunan atau status, baik dilihat dari segi dirinya maupun dari segi keluarganya. Asas 2 Anak-anak mempunyai hak untuk memperoleh perlindungan khusus dan harus memperoleh kesempatan dan fasilitas yang dijamin oleh hukum dan sarana lain sehingga secara jasmani mental akhlak, rohani dan sosial, mereka dapat berkembang

5 dengan sehat dan wajar dalam keadaan bebas dan bermartabat. Asas 3 Sejak dilahirkan, anak-anak harus memiliki nama dan kebangsaan. Asas 4 Anak-anak harus mendapat jaminan. Mereka harus tumbuh dan berkembang secara sehat. Untuk maksud ini, baik sebelum maupun sesudah dilahirkan harus ada perawatan dan perlindungan khusus bagi si anak dan ibunya. Anak-anak berhak mendapat gizi yang cukup, perumahan, rekreasi, dan pelayanan kesehatan. Asas 5 Anak-anak yang cacat tubuh dan mental atau yang berkondisi sosial lemah akibat suatu kadaan tertentu harus memperoleh pendidikan dan perlakuan khusus. Asas 6 Agar kepribadiannya tumbuh secara maksimal, dan harmonis anak-anak memerlukan kasih sayang dan pengertian. Sedapat mungkin mereka harus dibesarkan dibawah asuhan dan tanggung jawab orang tua mereka sendiri dan bagaimanapun harus diusahakan agar mereka tetap berada dalam suasana yang penuh kasih sayang, sehat jasmani dan rohani. Tijauan tentang Orang Tua Dalam ketentuan umum Undang-Undang Nomor 23 tahun 2002 tentang Perlindungan Anak definisi orang tua adalah : ayah dan/atau ibu kandung, atau ayah dan/atau ibu tiri, atau ayah dan/atau ibu angkat, dan wali adalah orang atau badan yang dalam kenyataannya menjalankan kekuasaan asuh sebagai. Melalui proses pengasuhan yang dijalankan, orang tua berupaya mencapai harapannya pada anak dengan berbagai cara. Cara-cara yang digunakan orang tua terkait erat dengan pandangan ornag tua mengenai tugas-tugas yang mesti dijalankan dalam mengasuh anak. Orang tua memiliki cara yang berbeda-beda dalam menjalankan peran sebagai orang tua. Hal ini dilakukan dengan memberikan kesempatan bagi anak dalam mengambil keputusan untuk kehidupannya. Kesempatan dalam mengambil keputusan sendiri tersebut merupakan proses pembelajaran yang penting bagi anak kelak agar dapat menjadi pribadi yang bertanggung jawab dan mandiri. Tugas orang tua adalah membantu memberikan tambahan wawasan bagi anak sebagai pertimbangan dalam mengambil keputusan. Keinginan orang tua untuk mengarahkan anak yang terlampau besar, tanpa disadari telah mengambil hak anak untuk belajar mengambil keputusan bagi kehidupannya. Orang tua memang memiliki tujuan tertentu dalam menjalankan perannya sebagai orang tua yang tercermin dalam arapanharapannya terhadap anak, dan melalui praktik pengasuhannya orang tua ingin mewujudkan keinginannya tersebut. Harapan orang tua yang berorientasi pada kebutuhan anak akan lebih optimal pencapaiannya dibandingkan dengan harapan orang tua yang berorientasi pada kebutuhan pribadi orang tua. Untuk itu, orang tua perlu menanamkan nilai-nilai yang diprioritaskan untuk disosialisasikan pada anak-anaknya, antara lain rajin beribadah, bersikap jujur, bersikap hormat, rukun dengan saudara dan masyarakat, berprestasi di sekolah, dan lain-lain. Metode sosialisasi yang digunakan oleh orang tua berpengaruh trhadap keberhasilan yang dicapai dalam sosialisasi nilai. Metode

6 dialog dan peneladanan oleh orang tua menunjukkan dampak positif pada anak dibandingkan dengan metode pemberian instruksi. Metode pemberian hukuman digunakan orang tua ketika anak masih kecil, dan mulai ditinggalkan setelah anak remaja. Relasi yang terjalin antara orang tua dan anak juga mempengaruhi penerimaan anak terhadap nilai yang disosialisasikan. Symonds, dalam Gerungan (2004) menyatakan bahwa sikap penolakan orang tua terhadap anak-anaknya yaitu sikap menyesal dan tidak setuju karena beberapa sebab dengan anaknya mudah mengembangkan ciri-ciri agresivitas dan tingkah laku bermusuhan dengan anak-anak tersebut dan juga gejala-gejala menyimpang seperti berbohong dan mencuri dapat berkembang karena sikap penolakan dari orang tuanya. Perlindungan Anak Definisi perlindungan anak berdasarkan ketentuan Undang-Undang Nomor 23 Tahun 2002 tentang Perlindungan Anak adalah perlindungan anak adala segala kegiatan untuk menjamin dan melindungi anak dan hak-haknya agar dapat hidup, tumbuh, berkembang, dan berpartisipasi, secara optimal sesuai dengan harkat dan martabat kemanusiaan, serta mendapat perlindungan dari kekerasan dan diskriminasi. Penyelenggaraan perlindungan anak berasaskan pancasila dan berlandaskan Undang-Undang Dasar 1945 serta prinsipprinsip Konvensi Hak-Hak Anak yang meliputi : a. Non diskriminasi, b. Kepentingan yang terbaik bagi anak, c. Hak untuk idup, dan perkembangan dan d. Penghargaan terhadap anak Perlindungan anak bertujuan untuk menjamin terpenuhinya hak-hak anak agar dapat hidup tumbuh, berkembang, dan berpartisipasi secara optimal sesuai dengan harkat dan martabat kemanusiaan, serta mendapat perlindungan dari kekerasan dan diskriminasi, demi terwujudnya anak Indonesia yang berkualitas, berakhlak mulia, dan sejahtera. Selain itu, terdapat hal-hal dan kondisi tertentu yang membahayakan bagi anak atau memungkinkan dirinya untuk mendapatkan perlindungan khusus, sebagaimana yang dijelaskan dalam ketentuan umum Undang-Undang Nomor 23 tahun 2002 tentang Perlindungan Anak, yaitu perlindungan yang diberikan kepada anak dalam situasi darurat, anak yang berhadapan dengan hukum, anak dari kelompok minoritas dan terisolasi, anak yang dieksploitasi secara ekonomi dan/atau seksual, anak yang diperdagangkan, anak yang menjadi korban penyalahgunaan narkotika, alkohol, psikotropika, dan zat adiktif lainnya (napza), anak korban penculikan, penjualan, perdagangan, anak korban kekerasan baik fisik dan/atau mental, anak yang menyandang cacat, dan anak korban perlakuan salah dan penelantaran. Tinjauan tentang Pemerintahan Daerah Menurut Huda (2012), desentralisasi telah menciptakan hasil-hasil positif, diantaranya : a. akses masyarakat yang tinggal di daerah pedesaan yang sebelumnya terbagikan, kedalam sumber-sumber pemerintahan pusat telah meningkat. b. desentralisasi telah meningkatkan partisipasi dalam sejumlah bidang, yakni memberikan tekanan pada lembaga-lembaga pemerintah pusat. Dengan begitu, berbagai sumber nasional tersedia untuk pembangunan daerah. c. di sejumlah negara peningkatan terjadi dalam kapasitas administrasi

7 dan teknik pemerintah atau organisasi daerah meskipun peningkatan berjalan lambat. d. organisasi-organisasi baru telah dibentuk, ditingkatkan regional dan lokal, untuk merencanakan dan melaksanakan pembangunan. Perencanaan ditingkat regional dan lokal semakin ditekankan sebagai satu unsur penting dari strategi pembangunan nasional dengan memasukkan perspektif dan kepentingan baru kedalam proses pembuata keputusan. Menurut Syafiie (2011) Pemerintahan Desa merupakan penyelenggaraan urusan pemerintahan oleh Pemerintah Desa dan Badan Permusyawaratan Desa dalam mengatur dan mengurus kepentingan masyarakat setempat. Penyelenggaraan berdasarkan asal-usul dan adat istiadat setempat yang diakui dan dihormati dalam sistem pemerintahan NKRI. Pemerintah Desa adalah Kepala Desa dan Perangkat Desa sebagai unsur penyelenggaraan pemerintahan desa. Perangkat desa merupakan unsur staf yang membantu kepala desa dalam melaksanakan tugas dan kewajiban yang terdiri dari sekertaris dan perangkat desa lainnya. Metode Penelitian Jenis Penelitian Penelitian ini menggunakan metode deskriptif dengan pendekatan kuantitatif, yang memberikan gambaran tentang permasalahan yang sebenarnya yaitu untuk mengetahui bagaimanakan persepsi aparat pemerintah desa tentang kekerasan yang dilakukan orang tua terhadap anak di Dusun Srimulyo I Kecamatan Natar Kabupaten Lampung Selatan tahun Definisi Konseptual dan Operasional Definisi Konseptual Kekerasan pada anak merupakan suatu tindakan penganiayaan atau perlakuan salah pada anak dalam bentuk menyakiti, dan dapat membahayakan kelangsungan hidup, martabat, dan masa perkembangannya Definisi Operasional Kekerasan pada anak adalah suatu tindakan pelanggaran hak-hak anak, dengan menyakiti atau dengan perlakuan lain dalam bentuk kekerasan, secara fisik, dan verbal. Populasi dan Sampel Populasi Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh ketua RT di Dusun Srimulyo I Kecamatan Natar Kabupaten Lampung Selatan tahun 2014 yang berjumlah 8 orang. Sampel Sampel penelitian ini adalah seluruh ketua RT di Dusun Srimulyo I yang berjumlah 8 orang.

8 Tabel.1 Daftar Nama Ketua RT Dusun Srimulyo I Kecamatan Natar Kabupaten Lampung Selatan tahun No RT NAMA KETUA RT 1 01 EDI HERI SUSANTO 2 02 FATUROHMAN 3 03 SAIMAN 4 04 SUGENG 5 05 SUPARDI 6 06 SAMSI 7 07 SULKAN 8 08 HERPOHAN Sumber : Dokumen Kepala Dusun Srimulyo I Kec. Natar Kab. LamSel tahun Variabel Penelitian Variabel yang digunakan dalam penelitian ini adalah : a. Persepsi aparatur pemerintah desa sebagai variabel terikat (X) b. Kekerasan yang dilakukan orang tua terhadap anak sebagai variabel bebas (Y) Rencana Pengukuran Variabel Variabel yang diukur adalah : 1. Persepsi aparatur pemerintah desa dengan indikator sebagai berikutt: a. pemahaman aparatur pemerintah desa tentang kekerasan yang dilakukan orang tua terhadap anak b. tanggapan/pendapat tentang kekerasan yang dilakukan orang tua terhadap anak c. harapan aparatur desa tentang kekerasan yang dilakukan orang tua terhadap anak 2. Kekerasan yang dilakukan orang tua terhadap anak dengan indikator sebagai berikut : a. kekerasan fisik b. kekerasan verbal Teknik Pengumpulan Data Teknik Pengumpulan Data a. Teknik Pokok Teknik pokok pengumpulan data dalam penelitian ini adalah sebagai berikut: 1. Angket Angket dalam penelitian ini digunakan sebagai alat utama pengumpulan data, dimana fungsi angket dalam penelitian ini adalah untuk mendapatkan hasil data berupa skor nilai untuk diolah menggunakan rumus interval dan presentase. Setiap item memiliki tiga alternatif jawaban yang masing-masing mempunyai skor bobot berbeda-beda, yaitu : a. alternatif jawaban yang mendukung diberikan nilai 3 b. alternatif jawaban yang kurang mendukung diberikan nilai 2

9 c. alternatif jawaban yang tidak mendukung diberikan nilai b. Teknik Pendukung Teknik pendukung dalam penelitian ini adalah : 1. Wawancara Wawancara digunakan sebagai teknik pendukung untuk mengumpulkan data dalam penelitian ini, karena hasil wawancara digunakan untuk memperkuat hasil data yang diperoleh dari teknik angket. 2. Teknik dokumentasi Penelitian ini menggunakan teknik pendukung teknik dokumentasi yakni pengambilan data yang diperoleh dari informasi, keterangan ataupun fakta-fakta yang berhubungan dengan objek penelitian Uji Validitas dan Reliabilitas Uji Validitas Validitas yang digunakan yakni logical validity dengan cara judgment. Uji Reliabilitas Langkah yang akan ditempuh adalah sebagai berikut : a. menyebarkan angket untuk uji cobakan kepada 10 orang diluar responden b. untuk menguji reliabilitas angket digunakan teknik belah dua atau ganjil dan genap c. mengkorelasikan kelompok ganjil dan genap dengan Korelasi Product Moment Teknik Analisis Data Teknik analisis data menggunakan rumus interval dan presentase. Tujuan Penelitian Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan bagaimana persepsi aparatur pemerintah desa tentang kekerasan yang dilakukan orang tua terhadap anak di Dusun Srimulyo I Kecamatan Natar Kabupaten Lampung Selatan tahun Hasil Penelitian Dan Pembahasan Gambaran Umum Lokasi Penelitian Luas Wilayah Luas wilayah Desa Pemanggilan Kecamatan Natar Kabupaten Lampung Selatan adalah 500 Hektar. Batas Wilayah Batas-batas wilayah Dusun Srimulyo I adalah : a. Sebelah Utara berbatasan dengan Desa Natar b. Sebelah Selatan berbatasan dengan Dusun Srimulyo II c. Sebelah Barat berbatasan dengan Dusun Marga Kaca d. Sebelah Timur berbatasan dengan Desa Natar Jumlah Penduduk Jumlah penduduk Dusun Srimulyo I, adalah laki-laki sebanyak 904 jiwa, perempuan sebanyak 844 jiwa, sehingga total jumlah penduduk Dusun Srimulyo I adalah sebanyak jiwa.

10 Sarana dan Prasarana Deskripsi Data Indikator Pemahaman Sarana dan prasarana yang dimiliki Dusun Srimulyo I antara lain, Balai Desa, Puskesdes, dan Posyandu. Tabel 7. Distribusi Frekuensi Indikator Pemahaman No. Kelas Interval Frekuensi Presentase Kategori % Paham % Kurang Paham % Tidak Paham Jumlah 8 100% Sumber : Data Analisis Hasil Sebaran Angket Indikator Tanggapan Tabel 10. Distribusi Frekuensi Indikator Tanggapan No. Kelas Interval Frekuensi Presentase Kategori % Tidak Setuju % Kurang Setuju % Setuju Jumlah 8 100% Sumber : Data Analisis Hasil Sebaran Angket Indikator Harapan Tabel 13. Distribusi Frekuensi Indikator Harapan No. Kelas Interval Frekuensi Presentase Kategori % Tinggi % Sedang % Rendah Jumlah 8 100% Sumber : Data Analisis Hasil Sebaran Angket

11 Indikator Kekerasan Fisik Tabel 16. Distribusi Frekuensi Indikator Kekerasan Fisik No. Kelas Interval Frekuensi Presentase Sumber : Data Analisis Hasil Sebaran Angket Indikator Kekerasan Verbal Tabel 19. Distribusi Frekuensi Indikator Kekerasan Verbal No. Kelas Interval Frekuensi Presentase Kategori % Tidak Setuju % Kurang Setuju % Setuju Jumlah 8 100% Sumber : Data Analisis Hasil Sebaran Angket Kategori % Tidak Setuju % Kurang Setuju % Setuju Jumlah 8 100% Pembahasan Indikator Pemahaman Pemahaman berguna untuk membantu dalam pengambilan keputusan, sehingga pengambilan keputusan yang diambil akan tepat karena didasarkan pada pertimbanganpertimbangan tertentu. Berdasarkan hasil penelitian ini, dapat diketahui bahwa 6 responden atau sebesar 75% yang menyatakan tahu dan paham mengenai indikator pemahaman tentang kekerasan yang dilakukan orang tua terhadap anak. Aparatur Pemerintah Desa merupakan orang-orang terpilih dan memiliki kemampuan yang sesuai dengan kualifikasi Aparatur Pemerintah Desa. Selain kepribadian baik, hal lain yang harus dimiliki adalah pengetahuan yang memadai. Kekerasan pada anak merupakan salah satu masalah kemasyarakatan yang wajib ditangani Aparatur Pemerintah Desa sesuai dengan fungsinya, yang perlu untuk diperhatikan. Terlebih hal ini menyangkut masa depan anak-anak yang merupakan generasi penerus bangsa. Oleh karena itu Aparatur Pemerintah Desa perlu memiliki pemahaman yang lebih tentang hal ini. Untuk menangani masalah kekerasan pada anak sehubungan dengan pemahaman Aparatur Pemerintah Desa tentang hal tersebut, maka perlu diadakan sosialisasi

12 baik dari lembaga perlindungan anak atau elemen pemerintahan lainnya yang bersangkutan, agar Aparatur Pemerintah Desa memiliki peranan dalam penanggulangan masalah kekerasan pada anak. Indikator Tanggapan Tanggapan merupakan sudut pandang seseorang yang didasarkan pada pemahamannya akan hal tersebut. Berdasarkan hasil pengolahan data, dapat diketahui bahwa 4 responden atau sebesar 50% yang menyatakan tidak setuju mengenai kekerasan yang dilakukan orang tua terhadap anak. Kekerasan pada anak tidak dibenarkan dan memiliki dampak negatif terhadap masa perkembangannya baik secara fisik atau secara psikis. Dengan hasil penelitian yang menunjukkan bahwa 50% Aparatur Pemerintah Desa tidak setuju dengan kekerasan pada anak maka sudah seharusnya ada tindakan-tindakan tertentu yang mencerminkan ketidaksetujuan tersebut. Seperti menegur orang tua yang melakukan hal tersebut, dan lain sebagainya. Indikator Harapan Harapan akan disesuaikan pada fakta yang terjadi di lapangan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa 5 responden atau sebesar 62.5% yang memiliki harapan tinggi mengenai kegiatan untuk mengantisipasi dan menanggulangi kekerasan terhadap anak. Dalam lingkungan yang memiliki masalah kemasyarakatan seperti kekerasan pada anak maka sesuai dengan harapan Aparatur Pemerintah Desa yang tinggi, perlu adanya realisasi dalam bentuk kegiatan-kegiatan antisipasi untuk mencegah hal tersebut terjadi, atau jika memang sudah terlanjur terjadi, maka tindakan yang diambil juga tepat sebagai langkah penanggulangannya. Seperti memiliki rencana kerja khusus untuk menangani masalah-masalah yang berkaitan dengan anak, khususnya tentang kekerasan pada anak. Indikator Kekerasan Fisik Kekerasan fisik merupakan kekerasan nyata yang dapat terlihat dan dirasakan oleh tubuh, maka tindakan seperti memukul, mencubit, menjewer merupakan tindakan kekerasan fisik. Tindakan berupa hukuman fisik yang diberikan orang tua terhadap anak bukan merupakan solusi untuk memberikan efek jera terhadap anak dan memberikan dampak negatif bagi perkembangan fisik maupun psikologisnya. Berdasarkan hasil pengolahan data, dapat diketahui bahwa 5 responden atau sebesar 62.5% yang menyatakan tidak setuju mengenai kekerasan fisik yang dilakukan orang tua terhadap anak. Kekerasan fisik bukan merupakan cara mendidik anak yang ideal, melihat dampak yang ditimbulkan tidak hanya secara fisik maupun psikis. Anak memiliki hak-hak yang dilindungi oleh Undang-Undang, seperti dalam Pasal 13 UU No. 23 Tahun 2002 tentang Perlindungan Anak, bahwa anak berhak mendapat perlindungan dari perlauan diskriminasi, eksploitasi, penelantaran, kekejaman, kekerasan dan penganiayaan, ketidakadilan, dan perlakuan salah lainnya.bentuk upaya yang perlu dilakukan adalah seperti mengadakan musyawarah khusus dengan orang tua dan pihak terkait lainnya untuk membahas tentang bagaimana pola asuh atau pola mendidik anak yang baik, dan hal ini akan lebih efektif apabila orang tua diperlihatkan atau diberi pemahaman tentang dampak kekerasan fisik pada anak, sehingga orang tua akan berfikir ulang untuk melakukan kekerasan fisik tersebut pada anaknya.

13 Kekerasan Verbal Kekerasan secara verbal merupakan kekerasan berupa perilaku melakukan pola komunikasi yang berisi penghinaan, membentak, ataupun kata-kata yang melecehkan anak. Oleh karena itu penggunaan kata-kata kasar yang tidak sewajarnya dilontarkan pada seorang anak merupakan tindakan kekerasan secara verbal pada anak. Berdasarkan hasil pengolahan data, dapat diketahui bahwa 5 responden atau sebesar 62.5% yang menyatakan tidak setuju terhadap kekerasan verbal yang dilakukan orang tua terhadap anak. Orang tua tida seharusnya memberikan perlakuan yang mencerminkan kekerasan verbal pada anaknya. Upaya penanggulangan yang prlu dilakukan Aparatur Pemerintah Desa adalah sosialisasi khusus tentang tata cara penggunaan bahasa-bahasa yang mendidik dan tidak mendidik terhadap anak. Sosialisasi ini sangat bermanfaat mengingat masyarakat desa belum sepenuhnya mengerti pola asuh yang baik bagi perkembangan emosional anak, dan hanya mendidik anak dengan meneruskan tradisi turun menurun mereka Kesimpulan Dan Saran Kesimpulan Berdasarkan hasil penelitian dan pembahasan yang telah diuraikan tentang persepsi aparatur pemerintah desa tentang kekerasan yang dilakukan orang tua terhadap anak di Dusun Srimulyo I Kecamatan Natar Kabupaten Lampung Selatan tahun 2014, maka peneliti dapat menyimpulkan bahwa aparat pemerintah desa tidak setuju dengan adanya tindak kekerasan terhadap anak, yang ditunjukkan dengan hasil penelitian yaitu sebanyak 75% menyatakan tidak setuju, baik kekerasan secara fisik maupun kekerasan secara verbal dan memiliki harapan yang tinggi untuk mengadakan kegiatan antisipasi atau pencegahan sebelum tindakan kekerasan pada anak terjadi dan kegiatan penanggulangan apabila tindakan kekerasan pada anak sudah terlanjur terjadi, yang ditunjukkan dengan hasil penelitian bahwa sebanyak 62,5% masuk dalam kategori harapan tinggi Saran Dari hasil penelitian ini, maka hal yang dapat dijadikan masukan adalah sebagai berikut : 1. Bagi Orang Tua a. Lebih selektif dalam mengambil tindakan dalam hal mendidik anak, tidak perlu menggunakan tindakantindakan yang mencerminkan kekerasan pada anak, baik kekerasan fisik maupun verbal. b. Memperhatikan perkembangan anak lebih mendalam, dan mengawasi pergaulan anak apabila dalam lingkungan bermainnya terdapat unsurunsur kekerasan yang berbahaya untuk masa perkembangannya 2. Bagi Pemerintahan Desa a. Lebih aktif dalam melakukan pengawasan dilingkungan masyarakatnya sehingga tindakan yang melanggar aturan hukum bisa diminimalisir. b. Melakukan sosialisasi atau musyawarah bersama orang tua yang membahas tentang tindak kekerasan terhadap anak. Baik dalam bentuk sosialisasi cara mendidik anak yang baik dan benar maupun penyuluhan hukum tentang tindakan kekerasan terhadap anak. c. Memiliki rencana kerja khusus untuk menangani masalah-masalah yang berkaitan dengan anak, seperti

14 kekerasan pada anak, pendidikan untuk anak usia dini, pendidikan untuk anak abnormal, dan lain-lain. Daftar Pustaka Gerungan Psikologi Sosial. Bandung. PT Refika Aditama Huda, Nimatul Hukum Tata Negara Indonesia. Jakarta. Rajawali Pers. Suparlan Pengantar Pendidikan Anak Mental Subnormal. Yogyakarta.Pustaka Pengarang Syafiie, Kencana Sistem Pemerintahan Indonesia. Jakarta. PT Rineka Cipta Undang-Undang Republik Indonesia Nomor 23 Tahun 2002 tentang Perlindungan Anak. Jakarta. 2007