art with eng Untuk Kelas V Sekolah Dasar Berdasarkan Kurikulum JSIT Tim MGMP Bahasa Inggris JSIT Jateng
|
|
- Bambang Budiono
- 6 tahun lalu
- Tontonan:
Transkripsi
1 Tim MGMP Bahasa Inggris JSIT Jateng smart with ENGLISH art with engl hsmart with english glishsmart with english englishsmart with english englishsmart with english h englishsmart with english ith englishsmart with english with englishsmart with english with englishsmart with english with englishsmart with english with englishsmart with english with englishsmart with english with englishsmart with english s sma smart smart w smart wit smart with smart with smart with e smart with e smart with e smart with e smart with e with englishsmart with english smart with e with englishsmart with english smart with with englishsmart with english smart with e with englishsmart with english smart with ith englishsmart with english smart with h englishsmart with english smart wit englishsmart with english smart w nglishsmart with english smart glishsmart with english sma hsmart with english s art with eng Untuk Kelas V Sekolah Dasar Berdasarkan Kurikulum JSIT Digunakan untuk Kalangan Sendiri
2 smart with ENGLISH Untuk Kelas V Sekolah Dasar Penulis : Tim MGMP Bahasa Inggris JSIT Jateng - Reni Agustin Prihatiningsih - Yuyun Yuningsih - Susilo Wardhani - Nurmawati - Budi Lenggono Editor : Budi Lenggono Nur Hamsih Desain Cover : Tim Kreatif NH Press Desain & Tata Letak Isi : Tim Kreatif NH Press Penerbit : en-ha Press Surakarta Tahun Terbit : 1 H/01 M Preliminary : vi Halaman Isi : 11 Ukuran Buku : 1. x cm HAK CIPTA DILINDUNGI OLEH UNDANG-UNDANG NOMOR 1 TAHUN 00 Dilarang keras mengutip, menjiplak, memfotokopi sebagian atau seluruh isi buku ini serta memperjualbelikannya tanpa izin tertulis dari penerbit en-ha Press Surakarta. ii
3 Kata Pengantar Alhamdulillah, puji dan syukur kami panjatkan ke hadirat Allah Swt. karena kami telah berhasil menyusun buku untuk sekolah dasar ini. Buku ini kami sajikan secara sederhana dengan harapan mudah dipahami oleh peserta didik untuk belajar mengenal bahasa Inggris. Kami memohon kepada Allah Swt. agar berkenan menjadikan amal kami benar-benar ikhlas untuk mengharap ridha-nya dan semoga memberi manfaat untuk kami, peserta didik, dan guru pembimbing. Sesungguhnya Dialah yang Maha Pemurah lagi Mahamulia. Semoga Allah Swt. memberi shalawat kepada Nabi Muhammad saw., keluarga, sahabat, dan orang-orang yang selalu mengikuti jejak beliau hingga akhir zaman kelak. Segala puji syukur bagi Allah Rabb semesta alam. Pepatah bilang, tiada gading yang tak retak. Demikian juga dengan buku ini. Oleh sebab itu, kritik dan saran untuk perbaikan buku ini sangat kami harapkan dari semua pihak. Akhirnya, kami mengucapkan terima kasih kepada semua pihak yang telah membantu penyusunan buku ini. Surakarta, Maret 01 Penulis iii
4 Pengantar Ketua JSIT Jateng Assalamu alaikum Wr. Wb. Alhamdulilah washolatu wassalamu ala rasulillah wa alaa aalihi wasohbihi ajma in. Islamisasi pembelajaran adalah salah satu ciri khas Sekolah Islam Terpadu, sehingga diperlukan sumber-sumber pembelajaran yang memadai agar penananam Islam dapat berjalan sesuai tujuan yang telah digariskan pemerintah dan juga JSIT. Terbitnya yang disusun oleh Tim MGMP Bahasa Inggris JSIT Jateng ini dapat dijadikan salah satu alternatif bahan ajar untuk sekolah-sekolah Islam Terpadu, mengingat susunan materi yang tertulis dalam buku ini telah sesuai dengan standar mutu SIT. Harapan kami semoga dengan kehadiran buku ini, dengan dukungan metode pembelajaran yang dapat membantu siswa-siswi dan guru mencapai tujuan pendidikan yang telah digariskan. Wassalamu alaikum Wr. Wb. JSIT Kateng Ketua Sigit Cayantoro iv
5 Daftar Isi Kata Pengantar... Pengantar Ketua JSIT Jateng... Daftar Isi... iii iv v UNIT I WHAT TIME IS IT?... 1 UNIT II WHATDAY IS TODAY?... 1 UNIT III WHAT MONTH IS IT?... UNIT IV DAILY ACTIVITIES... 1 UNIT V WHO IS HE?... UNIT VI COMPARE AND DESCRIBE... UNIT VII LISTEN TO THE INSTRUCTION... UNIT VIII MY BEDROOM... UNIT IX CAN YOU HELP ME!... UNIT X SHOW ME THE WAY... 1 UNIT XI WHAT IS YOUR OPINION?... UNIT XII LET S GO THERE... v
6
7 UNIT I WHAT TIME IS IT? "Abu Huraira reported: The Messenger of Allah, peace and blessings be upon him, said, 'Allah the Exalted said: The son of Adam abuses me. He curses time and I am time, for in my hand are the night and day.' Source: Sahih Bukhari, Sahih Muslim
8 WHAT TIME IS IT? Aisyah Azkia Aisyah Azkia : What time is it, Azkia? : It is 1 o clock : It is time to pray dhuhur. Let's going to take wudhu : Okay, let's go Firdaus : Assalamu'alaykum Mr. Salman. I am sorry for coming late Mr. Salman : Why do you come late every morning, Firdaus? Firdaus : I get up late, Sir Mr. Salman : Do you always get up late every day? Firdaus : No, I don't, Sir Mr. Salman : What time do you get up everyday? Firdaus : I get up at. 0 am every morning, Sir
9 LISTENING Let's listen and repeat
10 READING A. Learn about these pictures It is twelve o'clock What me is it, Fathiya? It is ten minutes to eleven What me is it, Fathiya? It is a quarter past ten What me is it, Fathiya?
11 It is a half past one What me is it, Fathiya? It is a quarter to seven What me is it, Fathiya? B. Let's learn about how to tell clock in English
12 C. Look at these picture and read It is seven o clock It is ten past nine It is a quarter past two It is half past ten It is a quarter to one It is five to twelve D. Lets's read What me do you wake up everyday? I wake up at.00 am What me do you pray Subuh? I pray Subuh at.0 am
13 What me do you have breakfast everyday? I have breakfast at.00 am What me do you go to school everyday? I go to school at.0 am WRITING & SPEAKING A. Practice the dialogue and answer the questions! I get up at 0.0 o'clock I pray Subuh at 0.0 o'clock What me do you get up every morning, Syamil? What me do you pray Subuh every morning, Syamil? I go to to bed at 0.00 o'clock What me do you go to bed every night, Syamil?
14 Use the model A : What time do you get up every morning? B : I get up at. A : What time do you pray Subuh every morning? B : I pray Subuh at. A : What time do you go to bed every morning? B : I go to bed at. B. Let's rearrange the words 1. Time what it is?. Twelve is quarter past it a. Up at five get o'clock I. Half is past it seven. Quarter twelve is to it a. It o'clock nine is. Minutes past it ten three is. To one is quarter it a. Forty five is it ten. Thirty-five is it seven
15 C. Complete the sentence in the dialogue 1. It is What time is it, Syamil?. What time is it, Nadia? It is. What time is it Kak Nadia? It is. It is What time is it, Syamil?
16 D. Let's write this clock below E. Lets learn about digital clock! Pay attention to your teacher! It is 0.0
17 DAILY ACTIVITIES A. Listen to the dialogue and give the number to the best picture! 11
18 B. Choose the best anwer! 1... A. A half to twelve B. A quarter past twelve C. A half past twelve. A. It is a quarter to three B. It is twenty minutes to three C. A half past two. A. It is aquarter past nine B. It is a quarter to nine C. It is ahalf past nine. A. It is twelve o'clock B. It is one o'clock C. It is five minutes to twelve. A. It is a quarter to eleven B. It is a quarter to ten C. It is a quarter past ten. A. It is ten minutes to ten B. It is a quarter to ten C. It is ten o'clock. A. It is six o'clock B. It is ten o'clock C. It is ten minutes to ten. A. It is a quarter past twelve B. It is a half past twelve C. It is twenty minutes past twelve A. It is a half past seven B. It is a half past six C. It is a quarter past six A. It is twenty minutes past six B. It is a quarter past six C. It is half past six 1
19 C. Let's write the time Example: Answer: It is eight forty five It is a quarter to nine
20
21 D. Let's write the clock in a digital style 1
22 E. Draw the arrows that shows the time below the pictures!
art with eng Untuk Kelas VI Sekolah Dasar Berdasarkan Kurikulum JSIT Tim MGMP Bahasa Inggris JSIT Jateng
Tim MGMP Bahasa Inggris JSIT Jateng smart with ENGLISH art with engl hsmart with english glishsmart with english englishsmart with english englishsmart with english h englishsmart with english ith englishsmart
Lebih terperinciPintar Berbahasa Arab untuk Kelas IX SMP
Pintar Berbahasa Arab untuk Kelas IX SMP i Pintar Berbahasa Arab Untuk Kelas IX Sekolah Menengah Pertama Penulis Editor Desain dan Tata Letak Isi Desain Cover Penerbit Tahun Terbit : Achmad Rasyid Ridha,
Lebih terperinciPintar Berbahasa Arab untuk Kelas VIII SMP
Pintar Berbahasa Arab untuk Kelas VIII SMP i Pintar Berbahasa Arab Untuk Kelas VIII Sekolah Menengah Pertama Penulis Editor Desain dan Tata Letak Isi Desain Cover Penerbit Tahun Terbit : Achmad Rasyid
Lebih terperinciSMP kelas 7 - BAHASA INGGRIS CHAPTER 9LATIHAN SOAL CHAPTER 9
SMP kelas 7 - BAHASA INGGRIS CHAPTER 9LATIHAN SOAL CHAPTER 9 1. Gregy : What time do you go to bed every night? Isna : I usually go to bed at...(09.30) Nine oclock A half past nine A half past ten A half
Lebih terperinciVideo A. Introduction
A. Introduction T (teacher): Good morning 1B! Ss (students): Good morning Ms. T: How are you today? Ss: I m fine thank you. T: 1B masih ingat tidak? One two eyes on me! Ss: One two eyes one you! T: Do
Lebih terperinciBudi Harjo Achmad Rasyid Ridha. Pendidikan Agama Islam Untuk SD/MI Kelas III
Budi Harjo Achmad Rasyid Ridha Untuk SD/MI Kelas III 3 Untuk SD/MI Kelas III Penulis : Budi Harjo Achmad Rasyid Ridha Editor : Achmad Rosyid Ridha Desain Cover : Tim Kreatif en-ha Press Desain & Tata Letak
Lebih terperinciBudi Harjo Halim W Adam. Pendidikan Agama Islam Untuk SD/MI Kelas II
Budi Harjo Halim W Adam Untuk SD/MI Kelas II 2 Untuk SD/MI Kelas II Penulis : Budi Harjo Halim W Adam Editor : Achmad Rosyid Ridha Desain Cover : Tim Kreatif en-ha Press Desain & Tata Letak Isi : Tim Kreatif
Lebih terperinciRENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Satuan Pendidikan : SMP Negeri 3 Wonosari Mata Pelajaran : Bahasa Inggris Kelas/semester : VII/1 (satu) Materi Pokok : Teks lisan dan tulis menyebutkan dan menanyakan
Lebih terperinciNo Kegiatan Kalimat yang di latih Arti. 2. How are you? 3.- Do you remember about population? - Can you explain about population?
45 Lampiran 3. Siklus 1 1 Pendahuluan 1. Good morning/ Good afternoon 2. How are you? 3.- Do you remember about population? about population? 4.- Do you know the meaning of population? - What is the definition
Lebih terperinciContoh Pengembangan Bahan Ajar untuk Program Audio (Bahan Ajar untuk Latihan Keterampilan Mendengarkan)
Contoh Pengembangan Bahan Ajar untuk Program Audio (Bahan Ajar untuk Latihan Keterampilan Mendengarkan) 1.Buat silabus (peta bahan ajar) untuk keteramplan mendengarkan dengan format berikut: Kompetensi
Lebih terperinciRENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) : Teks Transaksional Meminta dan Memberi Informasi Tentang
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Kelas/Semester Materi Pokok : SMP Negeri 2 Ngemplak : Bahasa Inggris : VII/I : Teks Transaksional Meminta dan Memberi Informasi Tentang
Lebih terperinciSILABUS PEMBELAJARAN
SILABUS PEMBELAJARAN Nama Madrasah Kelas Mata Pelajaran Semester Standar : MI IMAMI : V (Lima) : BAHASA INGGRIS : 1 (Satu) : Mendengarkan 1. Memahami instruksi dengan tindakan dalam konteks sekolah Materi
Lebih terperinciBAHASA INGGRIS PRESENT TENSE CHAPTER 1 CUT ITA ERLIANA,ST
BAHASA INGGRIS PRESENT TENSE CHAPTER 1 CUT ITA ERLIANA,ST 198111022008122002 DESCRIBING HABITS Topic : Daily Habits Last night i went to bed around 11.00. you know, i usually go to bed at 9.30 p.m. I do
Lebih terperinciI. MATERI : TENSES Tenses yaitu bentuk kata kerja Bahasa Inggris yang perubahannya berkaitan dengan waktu.
I. MATERI : TENSES Tenses yaitu bentuk kata kerja Bahasa Inggris yang perubahannya berkaitan dengan waktu. Misal: Verb 1 (infinitive), Verb 2, dan Verb 3. Contoh penggunaan tenses : 1. Saya belajar di
Lebih terperinciT: Ga ada yang tau? Kita baca dulu sekali abis itu kita nyanyi bareng-bareng, ok? We read together and after that we sing together, ok?
Day 1 T: Ok, I have a song lyric here Ss: Old McDonnald. T: Who knows Old McDonald song? Siapa yang tau lagu Old McDonald? S: McDOnald oh McDonald T: Ga ada yang tau? Kita baca dulu sekali abis itu kita
Lebih terperinciSMP kelas 7 - BAHASA INGGRIS CHAPTER 2Latihan Soal 2.2
SMP kelas 7 - BAHASA INGGRIS CHAPTER 2Latihan Soal 2.2 1. Hi, Im Rendra. I usually wake up at 5 o'clock in the morning. I never forget to tidy up my bed and clean it up. Then I take a What does Rendra
Lebih terperinciEnglish for Tourism Lesson 13 The Tour Guide
English for Tourism Lesson 13 The Tour Guide Pelajaran 13: Pemandu Wisata L1 Juni Tampi: Eng: Bahasa Inggris Pariwisata English for Tourism L1: Halo, Saya Juni Tampi dari Radio Australia, Seksi Indonesia.
Lebih terperincihttp://tatiannaeasynfunenglish.blogspot.co.id English Book Elementary School Grade 2 2016 h t t p : / / m a u t i d a k m a u h a r u s m a u. b l o g s p o t. c o. i d / 0 Table of Content Table of Content
Lebih terperinciPROGRAM STUDI PENDIDIKAN BAHASA INGGRIS FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS MAHASARASWATI DENPASAR
Media Pembelajaran Bahasa Inggris START KELAS IV SEMESTER GENAP Oleh: I. G. A. Ratih Nirmala Shanti PROGRAM STUDI PENDIDIKAN BAHASA INGGRIS FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS MAHASARASWATI
Lebih terperinciSs: Raiver. River. T: Okay, this is a river. This a river, okay. How about this one. Ss: Beach. Beach. Beach. T: Okay, who likes to go the beach?
Transcript 1 T: Good morning, students! How are you today? Ss: Good morning, Miss Mona and Miss Clara. T: Okay, class, because this is my first time here, I want to know you first. I want you to introduce
Lebih terperinciWho are talking in the dialog? Bruce. Erick. Ericks sister. Bruce and Erick. E. Kunci Jawaban : D. Pembahasan Teks :
1. SMP kelas 7 - BAHASA INGGRIS CHAPTER 8LATIHAN SOAL CHAPTER 8 By the way, you are still going to look around, arent you? Who are talking in the dialog? Bruce Erick Ericks sister Bruce and Erick Kunci
Lebih terperinciLesson 21: Who. Pelajaran 21: Siapa
Lesson 21: Who Pelajaran 21: Siapa Reading (Membaca) Who are your friends? (Siapa temanmu?) Who is your new boss? (Siapa bos barumu?) Who is your English teacher? (Siapa guru Bahasa Inggrismu?) Who was
Lebih terperinci- Lisan -Isian Rina: I left my pen at home. 2x 40 menit Sani: Let me lend you mine Rina: Oh, thanks. etc
CONTOH SILABUS Nama Sekolah : SMP Mata Pelajaran : Bahasa Inggris Kelas/Semester : VIII/1 Standar Kompetensi : 1. Mendengarkan: Memahami makna dalam percakapan transaksional dan interpersonal sangat sederhana
Lebih terperinciBudi Harjo Sutarmi. Pendidikan Agama Islam Untuk SD/MI Kelas I
Budi Harjo Sutarmi CERIA & TAKWA Untuk SD/MI Kelas I 1 CERIA & TAKWA Untuk SD/MI Kelas I Penulis : Budi Harjo Sutarmi Editor : Achmad Rasyid Ridha Desain Cover : Tim Kreatif en-ha Press Desain & Tata Letak
Lebih terperinci- LISAN -ISIAN RINA: I LEFT MY PEN AT HOME. 2X 40 MENIT SANI: LET ME LEND YOU MINE RINA: OH, THANKS. ETC
- LISAN -ISIAN RINA: I LEFT MY PEN AT HOME. 2X 40 MENIT SANI: LET ME LEND YOU MINE RINA: OH, THANKS. ETC CONTOH SILABUS Nama Sekolah : SMP Mata Pelajaran : Bahasa Inggris Kelas/Semester : VIII/1 Standar
Lebih terperinciRENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Kelas/Semester Materi Pokok Alokasi Waktu : SMP Negeri 2 Ngemplak : Bahasa Inggris : VII/I : Teks Interpersonal Meminta maaf : 2
Lebih terperinciLesson 42: have to, don t have to. Pelajaran 42: harus, tidak perlu
Lesson 42: have to, don t have to Pelajaran 42: harus, tidak perlu Reading (Membaca) We have to go to school tomorrow. ( Kita harus pergi ke sekolah besok ) I have to get up at 5 am tomorrow. ( Aku harus
Lebih terperinciSMP kelas 7 - BAHASA INGGRIS CHAPTER 8Latihan Soal 8.1
1. SMP kelas 7 - BAHASA INGGRIS CHAPTER 8Latihan Soal 8.1 Karl : Hello, Sheila. Do you have plan for tomorrow? Sheila : Not, yet. Do you have any idea? Karl : Yeah, how about visiting Yogyakarta Palace?
Lebih terperinciEnglish for Tourism Lesson 14 The Tour Guide (continued)
English for Tourism Lesson 14 The Tour Guide (continued) Pelajaran 14: Pemandu Wisata (lanjutan) L1 Juni Tampi: Eng: Bahasa Inggris Pariwisata English for Tourism L1: Pelajaran ke- 14. Pemandu Wisata (lanjutan).
Lebih terperinciLesson 68: Suggestions. Pelajaran 68: Saran
Lesson 68: Suggestions Pelajaran 68: Saran Reading (Membaca) How about going to a club? (Bagaimana dengan pergi ke klub?) Why not stop smoking? (Kenapa tidak berhenti merokok?) Why don t you try exercising
Lebih terperinciKata Pengantar. iii. Mohammad Nuh. Bahasa Inggris When English Rings the Bell
Kata Pengantar Bahasa Inggris tidak dapat dipungkiri adalah bahasa utama komunikasi antarbangsa dan sangat diperlukan untuk berpartisipasi dalam pergaulan dunia. Makin datarnya dunia dengan perkembangan
Lebih terperinciTUGAS AKHIR ANALISA SIDE SHIFTER PADA FORKLIFT LONKING LG 30 DT
TUGAS AKHIR ANALISA SIDE SHIFTER PADA FORKLIFT LONKING LG 30 DT Disusun Sebagai Syarat Untuk Mencapai Gelar Sarjana Teknik Jurusan Teknik Mesin Fakultas Teknik Universitas Muhammadiyah Surakarta Disusun
Lebih terperinciLesson 23: How. Pelajaran 23: Bagaimana
Lesson 23: How Pelajaran 23: Bagaimana Reading (Membaca) How are you? (Bagaimana kabarmu?) How are your parents? (Bagaimana kabar orang tuamu?) How was the interview? (Bagaimana wawancaranya?) How is your
Lebih terperinciAlternatif Pembelajaran. Mengamati 1. Menanggapi gambar 2. Menonton video tentang. 3. Membaca daftar ekspresi kebahasaan.
Kompetensi Dasar Materi Pokok Materi Pembelajaran Alternatif Pembelajaran Aspek Sikap Pengetahuan Keterampilan Indikator Penilaian Indikator Penilaian Menganalisis struktur teks, dan unsur kebahasaan dari
Lebih terperinciE VA D A E L U M M A H K H O I R, M. A B. P E R T E M U A N 2 A N A
HANDLING TAMU E VA D A E L U M M A H K H O I R, M. A B. P E R T E M U A N 2 A N A CARA PENERIMAAN TAMU Menanyakan nama dan keperluan (RESEPSIONIS) Good Morning. What can I do for you? Good morning, can
Lebih terperinciSKRIPSI. Untuk memenuhi sebagian persyaratan. Guna mencapai derajat. Sarjana S-1 ENY UTAMI NIM. A54C FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
PENGGUNAAN MODEL PEMBELAJARAN PICTURE AND PICTURE UNTUK MENINGKATKAN KEAKTIFAN BELAJAR SISWA PADA PEMBELAJARAN MATEMATIKA DI KELAS IIA SD ISLAM TERPADU AROFAH 1 BOYOLALI TAHUN AJARAN 2012/2013 SKRIPSI
Lebih terperinciNama Sekolah : SMA/MA Mata Pelajaran : Bahasa Inggris
Nama Sekolah : SMA/MA Mata Pelajaran : Bahasa Inggris Kelas : X Semester : 1 Standar Komptensi : Mendengarkan: 1. Memahami makna dalam pecakapan transaksional dan interpersonal dalam konteks kehidupan
Lebih terperinciLesson 63: Reported speech. Pelajaran 63: Pidato Laporan
Lesson 63: Reported speech Pelajaran 63: Pidato Laporan Reading (Membaca) He told me that he would come. (Dia bilang kepadaku dia akan datang.) She said that she would be fine. (Dia berkata bahwa dia akan
Lebih terperinciKISI-KISI DAN BUTIR SOAL ULANGAN MID SEMESTER GANJIL Tahun Pelajaran 2011 / 2012
KISI-KISI AN BUTIR SOAL ULANGAN Tahun Pelajaran 2011 / 2012 Satuan Pendidikan : Sekolah Menengah Pertama Kelas : 7 Mata Pelajaran : Bahasa Inggris Alokasi Waktu : 60 Menit Jumlah Soal : 30 Soal Nama Guru
Lebih terperinciEnglish Book Elementary School
http://tatiannaeasynfunenglish.blogspot.co.id English Book Elementary School Grade 4 2016 h t t p : / / m a u t i d a k m a u h a r u s m a u. b l o g s p o t. c o. i d / 0 Table of Content Table of Content
Lebih terperinciPENINGKATAN KONSENTRASI BELAJAR DALAM PEMBELAJARAN. PKn MELALUI PENERAPAN STRATEGI WORD SQUARE PADA SISWA KELAS IIIA SD AL-FIRDAUS SURAKARTA
PENINGKATAN KONSENTRASI BELAJAR DALAM PEMBELAJARAN PKn MELALUI PENERAPAN STRATEGI WORD SQUARE PADA SISWA KELAS IIIA SD AL-FIRDAUS SURAKARTA TAHUN 2013/2014 SKRIPSI Untuk memenuhi sebagian persyaratan Guna
Lebih terperinciANALISIS KINERJA KEUANGAN BANK SYARIAH DENGAN MENGGUNAKAN PENDEKATAN CAMELS
ANALISIS KINERJA KEUANGAN BANK SYARIAH DENGAN MENGGUNAKAN PENDEKATAN CAMELS (Studi Empiris pada Bank Syariah yang Berstatus sebagai Bank Devisa) Skripsi Disusun Untuk Memenuhi Syarat Guna Memperoleh Gelar
Lebih terperinciT : Tapi kalian tau gak bahasa inggris dari penyakit-penyakit yang kalian rasakan itu?
Callista Sulaiman 2011-031-070 T : Good morning, guys! S : Morning.. T : Where is your voice? Good morning, guys! S : Morning, miss.. T : So, today this is the first time I teach your class. And you don
Lebih terperinciLesson 24: Prepositions of Time. (in, on, at, for, during, before, after) Pelajaran 24: Kata Depan untuk Keterangan Waktu
Lesson 24: Prepositions of Time (in, on, at, for, during, before, after) Pelajaran 24: Kata Depan untuk Keterangan Waktu Cara menggunakan preposisi waktu Reading (Membaca) I was born in 2000. ( Saya lahir
Lebih terperinciDisusun oleh : Nama : Sutiyono, S.Pd.SD NIP : Jabatan : Guru SD 3 KARANGMALANG
Disusun oleh : Nama :, S.Pd.SD NIP : 19640513 198608 1 001 Jabatan : Guru SD 3 KARANGMALANG UPT PENDIDIKAN KECAMATAN GEBOG DINAS PENDIDIKAN PEMUDA DAN OLAHRAGA KABUPATEN KUDUS PROVINSI JAWA TENGAH 2013
Lebih terperinciSISTEM INFORMASI USAHA OLAHAN JAMUR (HOME INDUSTRY)
SISTEM INFORMASI USAHA OLAHAN JAMUR (HOME INDUSTRY) LAPORAN TUGAS AKHIR Diajukan sebagai Salah Satu Syarat Untuk Memperoleh Gelar Sarjana Jurusan Teknik Informatika Disusun Oleh : Nama : Antoni Wijaya
Lebih terperinciEnglish for Tourism Lesson 10 Giving directions (continued)
English for Tourism Lesson 10 Giving directions (continued) Pelajaran 10: Memberi Petunjuk Jalan (lanjutan) L1: Anda sedang mendengarkan "Kursus Bahasa Inggris Dasar untuk Pariwisata dan Perhotelan" yang
Lebih terperinciSMP kelas 7 - BAHASA INGGRIS CHAPTER 11Latihan Soal 11.1
SMP kelas 7 - BAHASA INGGRIS CHAPTER 11Latihan Soal 11.1 1. Manager : You look very exhausted.... to take a rest? Tina : OK, thanks, Sir. What about Are you like Do you order Would you like Kunci Jawaban
Lebih terperinciuntuk aktif berbicara mengemukakan pendapatnya berkaitan dengan gambar yang diamatinya. 5
Halaman 150 What do you think about them a. What do you think about them Setiap kelompok bekerja sama untuk mendeskripsikan karakter dan kegiatan pada kotak-kotak yang telah disediakan dalam buku siswa.
Lebih terperinciRENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) : Teks Interpersonal Mengucapkan Terimakasih
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Kelas/Semester Materi Pokok Alokasi Waktu : SMP Negeri 2 Ngemplak : Bahasa Inggris : VII/I : Teks Interpersonal Mengucapkan Terimakasih
Lebih terperinciLesson 55 : imperative + and, or, otherwise Pelajaran 55 : Kata Perintah + dan, atau, jika tidak
52 Lesson 55 : imperative + and, or, otherwise Pelajaran 55 : Kata Perintah + dan, atau, jika tidak Reading (Membaca) Go straight on, and you will see the station. (Jalan lurus, dan Anda akan melihat stasiunnya.)
Lebih terperincigiving opinion asking for help asking for an opinion E. Kunci Jawaban : D Pembahasan Teks :
1. SMP kelas 7 - BAHASA INGGRIS CHAPTER 10Latihan Soal 10.2 Lira:Dery, what do you think about our new English teacher? Dery: I think she smart. She explained the lesson clearly Lira: I think so. I also
Lebih terperinciPERAN MARKETING EXHIBITION SOLO PARAGON LIFESTYLE MALL DALAM UKM GREAT SALE 2016
PERAN MARKETING EXHIBITION SOLO PARAGON LIFESTYLE MALL DALAM UKM GREAT SALE 2016 TUGAS AKHIR Diajukan untuk Memenuhi Syarat-syarat Mencapai Sebutan Ahli Madya Manajemen Pemasaran Oleh: TANNYA ENDAR NURSARI
Lebih terperinciDiajukan Oleh: Shinta Devi Risnawati A
PENGEMBANGAN RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN MATEMATIKA KURIKULUM 2013 BERBASIS LESSON STUDY PADA SISWA KELAS VII SMP KRISTEN 2 SALATIGA TAHUN 2015/2016 Skripsi Diajukan untuk Memperoleh Gelar Sarjana
Lebih terperinciLesson 19: What. Pelajaran 19: Apakah
Lesson 19: What Pelajaran 19: Apakah Reading (Membaca) What is it? (Apakah ini?) What is your name? (Saiapa namamu?) What is the answer? (Apakah jawabannya?) What was that? (Apakah itu tadi?) What do you
Lebih terperinciSMP kelas 8 - BAHASA INGGRIS CHAPTER 7LATIHAN SOAL CHAPTER 7
SMP kelas 8 - BAHASA INGGRIS CHAPTER 7LATIHAN SOAL CHAPTER 7 1. Grandpas Birthday What is the topic of the text? Birthday party Birthday cake Happy birthday Grandpas birthday Kunci Jawaban : D Bacaan tersebut
Lebih terperinciPERNYATAAN BEBAS PLAGIARISME
ii PERNYATAAN BEBAS PLAGIARISME Dengan ini saya menyatakan bahwa dalam skripsi ini tidak terdapat karya yang pernah diajukan untuk memperoleh gelar kesarjanaan di suatu perguruan tinggi, dan sepanjang
Lebih terperinciCORPORATE CULTURE UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH YOGYAKARTA DALAM UPAYA MERAIH WORLD CLASS UNIVERSITY
CORPORATE CULTURE UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH YOGYAKARTA DALAM UPAYA MERAIH WORLD CLASS UNIVERSITY (Studi Deskriptif tentang Corporate Culture Values Universitas Muhammadiyah Yogyakarta dalam Upaya Meraih
Lebih terperinciHalaman 16. What should you say?
EDO SITI EDO Halaman 16 What should you say? a. Pada bagian ini, peserta didik diharapkan dapat menelaah ungkapan apa saja yang dapat digunakan ketika melihat gambargambar yang tersedia. 1. Gambar pertama
Lebih terperinciSaturday, 27 April 2013
Saturday, 27 April 2013 KELAS VII D Standard Competency 12. Mengungkapkan makna dalam teks tulis fungsional pendek sangat sederhana untuk berinteraksi dengan lingkungan terdekat. Basic Competency 12.1
Lebih terperinciPENINGKATAN MINAT DAN KOMUNIKASI BELAJAR MATEMATIKA DENGAN STRATEGI PEMBELAJARAN PROBLEM BASED LEARNING SKRIPSI
PENINGKATAN MINAT DAN KOMUNIKASI BELAJAR MATEMATIKA DENGAN STRATEGI PEMBELAJARAN PROBLEM BASED LEARNING (PTK Pembelajaran Matematika Siswa Kelas VII Semester Genap di SMP Negeri 02 Banyudono tahun ajaran
Lebih terperinciLesson 20: Where, When. Pelajaran 20: Dimana, Kapan
Lesson 20: Where, When Pelajaran 20: Dimana, Kapan Reading (Membaca) Where is the City Hall? (Dimana City Hall?) Where are you now? (Dimana kamu sekarang?) Where is he working? (Dimana dia bekerja?) Where
Lebih terperinciPENGARUH MODAL INTELEKTUAL DAN PENGUNGKAPAN MODAL INTELEKTUAL PADA NILAI PERUSAHAAN DENGAN UKURAN PERUSAHAAN SEBAGAI VARIABEL KONTROL
PENGARUH MODAL INTELEKTUAL DAN PENGUNGKAPAN MODAL INTELEKTUAL PADA NILAI PERUSAHAAN DENGAN UKURAN PERUSAHAAN SEBAGAI VARIABEL KONTROL (Studi pada Perusahaan yang Melakukan Initial Public Offering (IPO)
Lebih terperinciLesson 19: What. Pelajaran 19: Apakah
Lesson 19: What Pelajaran 19: Apakah Reading (Membaca) What is it? (Apakah ini?) What is your name? (Saiapa namamu?) What is the answer? (Apakah jawabannya?) What was that? (Apakah itu tadi?) What do you
Lebih terperinciKARYA TULIS ILMIAH PERBEDAAN KEKUATAN GESER SELF ADHESIVE SEMEN DAN SEMEN IONOMER KACA TIPE 1 PADA RESTORASI VENEER INDIREK RESIN KOMPOSIT MICROHYBRID
KARYA TULIS ILMIAH PERBEDAAN KEKUATAN GESER SELF ADHESIVE SEMEN DAN SEMEN IONOMER KACA TIPE 1 PADA RESTORASI VENEER INDIREK RESIN KOMPOSIT MICROHYBRID Disusun Untuk Memenuhi Sebagian Syarat Memperoleh
Lebih terperinciJika aku pernah melakukan itu, saya pikir saya akan mendapat serangan jantung! Tidak pernah mengalami kesulitan mendapatkan apa yang saya inginkan,
Heart Attack Putting my defenses up, Cause I don't wanna fall in love. Never put my love out on the line, Never said yes to the right guy, Never had trouble getting what I want, But when it comes to you
Lebih terperinciKEMAMPUAN PCK (PEDAGOGICAL CONTENT KNOWLEDGE) CALON GURU BIOLOGI FKIP UMS DALAM MENYUSUN RPP TAHUN AJARAN 2015/2016
KEMAMPUAN PCK (PEDAGOGICAL CONTENT KNOWLEDGE) CALON GURU BIOLOGI FKIP UMS DALAM MENYUSUN RPP TAHUN AJARAN 2015/2016 Skripsi Diajukan untuk Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan pada Program Studi Pendidikan
Lebih terperinciLesson 36: Infinitive 1. Lesson 36: Kata Kerja Infinitif 1
Lesson 36: Infinitive 1 Lesson 36: Kata Kerja Infinitif 1 Reading (Membaca) My dream is to live in New York. (Impianku adalah tinggal di New York.) I would like to learn more about your country! (Saya
Lebih terperinciGAME PERANG BANTAL BERBASIS ANDROID DENGAN SENSOR ACCELEROMETER
i GAME PERANG BANTAL BERBASIS ANDROID DENGAN SENSOR ACCELEROMETER TUGAS AKHIR Diajukan Sebagai Salah Satu Syarat Untuk Memperoleh Gelar Sarjana Strata-1 Teknik Informatika Oleh : Nama : Faisal No.Mahasiswa
Lebih terperinciHalaman 35. How do you say these numbers?
EDO b. Jawaban peserta didik disesuaikan dengan jadwal pelajaran di sekolah masing-masing. c. Guru dapat memberi pertanyaan tentang kegiatan mingguan mereka. d. Guru dapat meminta peserta didik untuk menanyakan
Lebih terperinciEnglish Book Elementary School Grade 1
http://tatiannaeasynfunenglish.blogspot.co.id English Book Elementary School Grade 1 2016 h t t p : / / m a u t i d a k m a u h a r u s m a u. b l o g s p o t. c o. i d / Table of Content Table of Content
Lebih terperinciKEPUASAN INTERNAL STAKEHOLDERS DI SMA 2 BANGUNTAPAN BANTUL YOGYAKARTA SKRIPSI
KEPUASAN INTERNAL STAKEHOLDERS DI SMA 2 BANGUNTAPAN BANTUL YOGYAKARTA SKRIPSI Disusun oleh : Nama : R. Wisnu Aji Sapta Candra Nomor Mahasiswa : 04311308 Program Studi : Manajemen Bidang Konsentrasi : Pemasaran
Lebih terperinciEnglish for Tourism Lesson 9 Giving directions
English for Tourism Lesson 9 Giving directions Pelajaran 9: Memberi Petunjuk Jalan L1 Juni Tampi: Eng: Bahasa Inggris Pariwisata English for Tourism L1: Hello, Saya Juni Tampi dari Radio Australia. Kursus
Lebih terperinciKISI-KISI DAN BUTIR SOAL ULANGAN MID SEMESTER GANJIL Tahun Pelajaran 2016 / 2017
Satuan Pendidikan : Sekolah Menengah Pertama Kelas : 7 Mata Pelajaran : Bahasa Inggris Alokasi Waktu : 60 Menit Jumlah Soal : 30 Soal KISI-KISI DAN BUTIR SOAL ULANGAN MID SEMESTER GANJIL Tahun Pelajaran
Lebih terperinciANALISIS SOAL ULANGAN HARIAN BUATAN GURU BIOLOGI SMA MUHAMMADIYAH 1 SURAKARTA TAHUN AJARAN 2015/2016 DITINJAU DARI TINGKAT TAKSONOMI BLOOM
ANALISIS SOAL ULANGAN HARIAN BUATAN GURU BIOLOGI SMA MUHAMMADIYAH 1 SURAKARTA TAHUN AJARAN 2015/2016 DITINJAU DARI TINGKAT TAKSONOMI BLOOM Skripsi Diajukan untuk Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan pada
Lebih terperinciSIMPLE PRESENT TENSE. Keterangan waktu yang dapat digunakan dalam Simple Present Tense adalah: No Keterangan Waktu Arti
SIMPLE PRESENT TENSE Simple Present Tense adalah bentuk waktu yang digunakan untuk menyatakan suatu perbuatan atau kegiatan yang berlangsung atau terjadi pada waktu sekarang dalam bentuk sederhana, atau
Lebih terperinciHalaman 159. Home sweet home. Home sweet home. a. Pada dasarnya kegiatan pada bagian ini, sama dengan kegiatan pada halaman
f. g. h. i. Guru mengarahkan dan memastikan jalannya proses kegiatan penerapan ini bisa berjalan dengan baik. Semua peserta didik harus terlibat aktif dalam proses kegiatan bertanya ini. Setelah semua
Lebih terperinciMULTIPROTOCOL LABEL SWITCHING (MPLS) UNTUK MENINGKATKAN PERFORMA VIRTUAL PRIVATE NETWORK (VPN) PADA APLIKASI VOIP
MULTIPROTOCOL LABEL SWITCHING (MPLS) UNTUK MENINGKATKAN PERFORMA VIRTUAL PRIVATE NETWORK (VPN) PADA APLIKASI VOIP TUGAS AKHIR Diajukan Sebagai Salah Satu Syarat Untuk Memperoleh Gelar Sarjana Jurusan Teknik
Lebih terperinciRENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Kelas/Semester Materi Pokok Alokasi Waktu : SMP Negeri 2 Ngemplak : Bahasa Inggris : VII/I : Teks Interpersonal Menanyakan Kabar
Lebih terperinciANALISIS BRAND AWARENESS PADA MOTOR JENIS MATIC MEREK HONDA VARIO, SUZUKI SPIN, DAN YAMAHA MIO TERHADAP MINAT BELI KONSUMEN SKRIPSI
ANALISIS BRAND AWARENESS PADA MOTOR JENIS MATIC MEREK HONDA VARIO, SUZUKI SPIN, DAN YAMAHA MIO TERHADAP MINAT BELI KONSUMEN SKRIPSI Disusun dan diajukan untuk memenuhi syarat ujian akhir guna Memperoleh
Lebih terperinciOkay. Let s separate the words into two, bee and line. What do you get from those?
Morning class? How are you today? Now, I have questions for all of you. First, Why do you love money? You can buy happiness by money? Time,example? Okay, that s just one kind of expression that show happiness
Lebih terperinciPENGELOMPOKAN DATA MAHASISWA BERDASARKAN NILAI MENGGUNAKAN K-MEANS CLUSTERING TUGAS AKHIR
PENGELOMPOKAN DATA MAHASISWA BERDASARKAN NILAI MENGGUNAKAN K-MEANS CLUSTERING TUGAS AKHIR Diajukan Sebagai Salah Satu Syarat Untuk Memperoleh Gelar Sarjana Jurusan Teknik Informatika DISUSUN OLEH: WAHYU
Lebih terperinciMOTTO. You can't have a million-dollar dream with a minimum-wage work ethic. Stephen C. Hogan
ii iii iv v HALAMAN PERSEMBAHAN Puji syukur penulis panjatkan pada segala puji bagi Allah, Rabb alam semesta. Shalawat dan salam semoga terlimpahkan kepada Rassulullah Shallallahu Alaihi wa Sallam, keluarganya,
Lebih terperinciUJIAN NASIONAL TRY-OUT SMA/MA
UJIAN NASIONAL TRY-OUT SMA/MA Tahun Pelajaran 2014/2015 Mata Pelajaran Jenjang Program Studi Hari/Tanggal Jam MATA PELAJARAN Bahasa Inggris SMA/MA IPA/IPS WAKTU PELAKSANAAN Senin, 24 Nopember 2014 10.00
Lebih terperinciPENINGKATAN KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH DAN HASIL BELAJAR MELALUI METODE PEMBELAJARAN PROBLEM BASED LEARNING
PENINGKATAN KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH DAN HASIL BELAJAR MELALUI METODE PEMBELAJARAN PROBLEM BASED LEARNING ( PTK Siswa Kelas VII D di SMP Negeri 2 Sawit, Boyolali 2012/2013 ) SKRIPSI Untuk memenuhi sebagian
Lebih terperinciBagaimana Mengembangkan Lembar Kerja/Tugas yang Baik?
Bagaimana Mengembangkan Lembar Kerja/Tugas yang Baik? I Latar Belakang Lembar kerja/tugas merupakan salah satu alat guru mengajar; LK/LT lebih bersifat sebagai pelengkap penjelasan guru tentang suatu konsep
Lebih terperinciEFFECTIVE COMUNICATION
Agus Widyantoro, M. Pd. Kartika Pratiwi, S. Pd. Nuki Prihatini EFFECTIVE COMUNICATION An Integrated Course of English for Vocational High School Elementary Level 2 nd Year SMK Pusat Perbukuan Departemen
Lebih terperinciLesson 65: Causative verbs: let/make/have/get Pelajaran 65: Kata Kerja Kausatif: let/make/have/get
Lesson 65: Causative verbs: let/make/have/get Pelajaran 65: Kata Kerja Kausatif: let/make/have/get Reading (Membaca) Let him go to the concert. (Biarkan dia perdi ke konser.) Make him tell the truth. (Buat
Lebih terperinciSOAL LES BAHASA INGGRIS
SOAL LES BAHASA INGGRIS Nama :. Mapel : Bhs Inggris Tanda Tangan Guru Orang tua Kelas : Nilai : Tanggal : /./2011 Waktu : 90 menit Choose the right answer by crossing (x) a,b,c,d for the right answer.
Lebih terperinciPENINGKATAN PEMAHAMAN KONSEP LINGKARAN SKRIPSI. Untuk Memenuhi Sebagian Persyaratan. Guna Mencapai Derajat Sarjana S-1. Pendidikan Matematika
PENINGKATAN PEMAHAMAN KONSEP LINGKARAN DALAM PEMBELAJARAN MATEMATIKA MELALUI STRATEGI QUESTIONS STUDENTS HAVE DENGAN LEMBAR KERJA PADA SISWA KELAS VIII MTs RAUDLATUT THOLIBIN SIDOMULYO KUDUS TAHUN AJARAN
Lebih terperinciDiajkan Oleh: Anisa SalmaAfina A PROGRAM STUDI PENDIDIKAN GURU PENDIDIKAN ANAK USIA DINI FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
PENGARUH PENGGUNAAN MEDIA GAMBAR SERI TERHADAP PERKEMBANGAN BAHASA ANAK PADA KELOMPOK B DI TK PERTIWI 2 BLIMBING SAMBIREJO SRAGEN TAHUN AJARAN 2016/2017 Skripsi Diajukan untuk Memperoleh Gelar Sarjana
Lebih terperinciPENGARUH KUALITAS MEREK PADA NIAT BELI DENGAN SIKAP KONSUMEN SEBAGAI VARIABEL PEMEDIASI
PENGARUH KUALITAS MEREK PADA NIAT BELI DENGAN SIKAP KONSUMEN SEBAGAI VARIABEL PEMEDIASI SKRIPSI Disusun Guna Memenuhi Tugas dan Syarat-Syarat Untuk Memperoleh Gelar Sarjana Ekonomi Program Studi Manajemen
Lebih terperinciLesson 70: Questions. Pelajaran 70: Pertanyaan
Lesson 70: Questions Pelajaran 70: Pertanyaan Reading (Membaca) Is your job easy? (Apakah pekerjaanmu mudah?) Has he finished eating? (Apakah dia sudah selesai makan?) Will it keep raining? (Akankah ini
Lebih terperinciUPAYA MENINGKATKAN KETERAMPILAN MENULIS KARANGAN MELALUI METODE IMAGE STREAMING
UPAYA MENINGKATKAN KETERAMPILAN MENULIS KARANGAN MELALUI METODE IMAGE STREAMING DENGAN MEDIA GAMBAR SERI PADA MATA PELAJARAN BAHASA INDONESIA KELAS IV SD NEGERI II TEKARAN, SELOGIRI, WONOGIRI SKRIPSI Untuk
Lebih terperinciDitulis oleh : : Khoirina Noor Anindya. Nomor Mahasiswa : Bidang Konsentrasi : Keuangan UNIVERSITAS ISLAM INDONESIA FAKULTAS EKONOMI
Pengaruh Loan to Deposit Ratio (LDR), Non Performing Loans (NPL), dan Dana Pihak Ketiga (DPK) terhadap Return On Asset (ROA) pada Sektor Perbankan yang Go Public di Indonesia Ditulis oleh : Nama : Khoirina
Lebih terperinciAPPENDICES. 2. If you use a city map, you your way. a. are not losing c. did not lose e. would not lose b. will not lose d.
APPENDICES Name : Class : Date : Time : 60 minutes CONDITIONAL SENTENCES I. Choose the best answer 1. Will you come to the meeting? If you come, I a. come c. do e. too b. will d. am 2. If you use a city
Lebih terperinciDESKRIPSI PROSES BERPIKIR SISWA KELAS VIII DALAM MEMECAHKAN MASALAH MATEMATIKA DITINJAU DARI GAYA KOGNITIF FIELD DEPENDENT DAN FIELD INDEPENDENT
i DESKRIPSI PROSES BERPIKIR SISWA KELAS VIII DALAM MEMECAHKAN MASALAH MATEMATIKA DITINJAU DARI GAYA KOGNITIF FIELD DEPENDENT DAN FIELD INDEPENDENT SKRIPSI Diajukan untuk Memenuhi Sebagian dari Syarat Memperoleh
Lebih terperinciPRODI TEKNIK INDUSTRI FAKULTAS TEKNOLOGI INDUSTRI UNIVERSITAS ISLAM INDONESIA YOGYAKARTA
PERANCANGAN ULANG HANDLE GERGAJI TANGAN UNTUK MENINGKATKAN PRODUKTIVITAS DENGAN PENDEKATAN ERGONOMI PARTISIPATORI TUGAS AKHIR Diajukan sebagai Salah Satu Syarat untuk Memperoleh Gelar Sarjana Strata-1
Lebih terperinciSMA/MA IPS kelas 10 - BAHASA INGGRIS IPS CHAPTER 10LATIHAN SOAL BAB 10. Be quite. Keep quiet
1. The correct active voice sentence of you are requested to keep quiet is SMA/MA IPS kelas 10 - BAHASA INGGRIS IPS CHAPTER 10LATIHAN SOAL BAB 10 Be quite Keep quiet Please keep quite Be quite please Please
Lebih terperinciCallista Sulaiman
Callista Sulaiman 2011-031-070 T : Ok, Good afternoon, guys. So, today I will teach you and today we will do a listening again. So, as usual, there will be a song, first. I ll give you the lyric. (distributing)
Lebih terperinci