PERENCANAAN PENGAJARAN BAHASA INDONESIA KHOLID A.HARRAS

Ukuran: px

Mulai penontonan dengan halaman:

Download "PERENCANAAN PENGAJARAN BAHASA INDONESIA KHOLID A.HARRAS"

Erlin Lesmono
6 tahun lalu
Tontonan:

1 PERENCANAAN PENGAJARAN BAHASA INDONESIA KHOLID A.HARRAS

2 PENGERT IAN PERENCANAAN PEMBELAJARAN 1. Pada hakekatnya perencanaan merupakan proses pengambilan keputusan 2. Kegiatan perencanaan pendahuluan sebelum dilaksanakannya proses belajar mengajar

3 KULIAH I SIKLUS PEMBELAJARAN PERENCANAAN PENGELOLAAN EVALUASI REVISI

4 Siapa yang akan diajar INFORMASI YANG DIPERLUKAN Tujuan Pembelajaran Apa yang harus diajarkan Bagaimana cara mengajarkan Bagaimana penilaian

5 ADIGMA LAMA PEMBELAJARAN = TEACHER CENTERED ADIGMA BARU PEMBELAJARAN = STUDENT CENTERED HOME

6 TUJUAN PERENCANAAN PENGAJARAN 1. Mengarahkan aktivitas belajar siswa dan aktivitas mengajar dari pengajar, karena rencana telah diprogram dengan sistematis. 2. Mengetahui kemajuan belajar siswa karena materi yang akan dipresentasikan telah direncanakan secara terinci 3. Menghasilkan proses belajar mengajar secara maksimal karena segala sesuatunya telah dipersiapkan sebelum pelajaran dimulai

7 4. Mengetahui dengan segera tingkat keberhasilan PBM, melalui kegiatan proses belajar mengajar yang direncanakan 5. Memberikan kegairahan siswa dalam belajar dengan adanya informasi dan relevansi tujuan pembelajaran 6. Memberikan kemudahan siswa dalam penguasaan materi sebab sistematika penyampaiannya telah disiapkan

8 TUJUAN RP BAGI GURU Dapat mengidentifikasi berbagai keperluan untuk pencapaian tujuan pelajaran Bagi guru pemula akan membantu dalam melatih diri dalam rangka mempersiapkan rencana pembelajaran yang maksimal sesuai dengan kurikulum Tegas dalam berfikir, Menghindari kelupaan dan kekhilafan

9 PRINSIP-PRINSIP PERENCANAAN PEMBELAJARAN Menerapakn pendekatan sistem Menggunakan sumber belajar seluas mungkin, yaitu pesan Tegas dalam berfikir, Menghindari kelupaan dan kekhilafan

10 Identifikasi tingkat kemampuan awal IDENTIFIKASI MODEL PEMBELAJARAN DIAGNOSTIK PRESKRIPTIF Tujuan pembelajaran yang ingin dicapai Kegiatan belajar yang sesuai dengan kemampuan kognitif Petunjuk/prosedur yang berlangsung dalam kegiatan suatu pembelajaran Pembelajaran yang berlangsung dalam suatu unsur dan terikat dalam suatu situasi NORMATIF Kriteria umum untuk menentukan ada tidaknya kondisi pembelajaran yang diharapkan

11 MENGAJAR?????? Melibatkan aspek fisik, pshicis, intelektual Filosofis & Etis

12 MENGAJAR PROFESIONAL? S E M I P R O F E S S I O N A L E M E R G I N G P R O F E S S I O N A L F U L L Y P R O F E S S I O N A L

13 KOMPONEN MENGAJAR Teaching as a science Teaching as a technology Teaching as an art Teaching as a value Teaching as a skill

14 KEDALAMAN Aspek Kompetensi Sama, Kedalaman & Keluasan Beda KOMPETENSI GURU PEMULA DAN UTAMA GURU UTAMA GURU PEMULA KELUASAN

15 STANDAR KOMPETENSI GURU KOMPETENSI GURU SEBAGAI AGEN PEMBELAJARAN DI SEKOLAH, MENCAKUP: KOMPETENSI PEDAGOGIK KOMPETENSI PROFESIONAL KOMPETENSI KEPRIBADIAN KOMPETENSI SOSIAL

16 PENDIDIK : GURU, KONSELOR, TUTOR, WIDYAISWARA B E RT U G A S : M E R E N C A N A K A N M E L A K S A N A K A N P R O S E S P E M B E L A J A R A N M E N I L A I H A S I L P E M B E L A J A R A N M E L A K U K A N P E M B I M B I N G A N D A N P E L AT I H A N M E L A K U K A N P E N E L I T I A N D A N P E N G A B D I A N PA D A M A S YA R A K AT U U N O. 2 0 / T T G S P N, PA S A L 3 9 ( 2 )

17 TAHAPAN DALAM PROSES SERTIFIKASI GURU S-1 KEPENDIDIKAN/ S-1 NON KEPENDIDIKAN + SERTIFIKAT PENDIDIK (AKTA IV) GURU YANG ADA (2,7 M) AUDIT KEAHLIAN PRIBADI TERMASUK RPL S-1 NON- KEPENDIDIKAN DIBAWAH S-1 MATA KULIAH MATERI METODOLOGI PRAKTEK UJI KOMPETENSI - TERTULIS - PENILAIAN KINERJA PROGRAM REMEDIAL SERTIFIKAT PENDIDIK AKAN DIBERIKAN TUNJANGAN FUNGSIONAL AKAN DIBERIKAN TUNJANGAN PROFESI

18 TANTANGAN IMPLEMENTASI SKS DI SMA Guru harus mampu menyusun kurikulum Siswa dituntut Fokus dan mandiri Guru min. S1 Guru harus memahami Karakteristik siswa Sekolah harus memiliki jumlah guru yang memadai Guru harus memiliki karakteristik umum guru ideal Guru bisa menyusun bahan ajar Untuk anak berbakat Sekolah harus mampu meningkatkan sarana dan prasarana

dokumen-dokumen yang mirip

PENGERTIAN PERENCANAAN PEMBELAJARAN

PENGERTIAN PERENCANAAN PEMBELAJARAN 1. Pada hakekatnya perencanaan merupakan proses pengambilan keputusan 2. Kegiatan perencanaan pendahuluan sebelum dilaksanakannya proses belajar mengajar KULIAH I SIKLUS