RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Ukuran: px
Mulai penontonan dengan halaman:

Download "RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN"

Transkripsi

1 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Sekolah Mata Pelajaran Kelas/ Semester Alokasi Waktu : SMP : Prakarya (Pengolahan) : IX/satu : 4 Pertemuan (8 JP) A. Kompetensi Inti 1. Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya 2. Menghargai dan menghayati perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli (toleransi, gotong royong), santun, percaya diri, dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam dalam jangkauan pergaulan dan keberadaannya 3. Memahami dan menerapkan pengetahuan (faktual, konseptual, dan prosedural) berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya terkait fenomena dan kejadian tampak mata 4. Mengolah, menyaji, dan menalar dalam ranah konkret (menggunakan, mengurai, merangkai, memodifikasi, dan membuat) dan ranah abstrak (menulis, membaca, menghitung, menggambar, dan mengarang) sesuai dengan yang dipelajari di sekolah dan sumber lain yang sama dalam sudut pandang/teori. B. Kompetensi Dasar 1.1 Menghargai keberagaman produk pengolahan di daerah setempat dan nusantara sebagai anugerah Tuhan. 2.1 Menunjukkan rasa ingin tahu dan sikap santun dan memiliki motivasi internal dalam menggali informasi tentang keberagaman produk pengolahan daerah setempat sebagai wujud cinta tanah air dan bangga pada produk Indonesia 2.2 Menghayati perilaku jujur, percaya diri, dan mandiri dalam merancang dan membuat produk pengolahan 2.3 Menunjukkan kemauan bertoleransi, gotong royong, disiplin dan bertanggung jawab dalam penggunaan alat dan bahan, serta teliti dan rapi saat melakukan berbagai kegiatan membuat produk pengolahan dengan memperhatikan estetika produk akhir 3.2 Menerapkan manfaat dan proses pembuatan, penyajian dan pengemasan olahan pangan dari bahan ikan dan daging putih atau merah menjadi produk pangan setengah jadi yang ada di wilayah setempat 4.2 Membuat olahan pangan dari bahan ikan dan daging putih atau merah menjadi produk pangan setengah jadi sesuai hasil analisis dan bahan yang ada di wilayah setempat C. Indikator pencapaian kompetensi KI Menunjukkan perilaku mensyukuri karunia Tuhan atas produk olahan ikan dan daging setengah jadi yang terdapat di daerah setempat Bangga mengenalkan produk olahan daging setengah jadi yang terdapat di daerah setempat KI-2 1

2 Menunjukkan perilaku rasa ingin tahu dalam menggali informasi tentang keberagaman produk pengolahan daerah setempat sebagai wujud cinta tanah air dan bangga pada produk Indonesia Menunjukkan perilaku santun dalam menggali informasi tentang keberagaman produk pengolahan daerah setempat sebagai wujud cinta tanah air dan bangga pada produk Indonesia Memiliki motivasi internal dalam menggali informasi tentang keberagaman produk pengolahan daerah setempat sebagai wujud cinta tanah air dan bangga pada produk Indonesia Menunjukkan perilaku menghargai pendapat orang lain dalam menggali informasi tentang keberagaman produk pengolahan daerah setempat sebagai wujud cinta tanah air dan bangga pada produk Indonesia Menunjukkan kejujuran dalam merancang dan membuat produk pengolahan Menunjukkan rasa percaya diri dalam merancang dan membuat produk pengolahan Menunjukkan Kemandirian dalam merancang dan membuat produk pengolahan Menunjukkan perilaku bertoleransi saat melakukan berbagai kegiatan membuat produk pengolahan dengan memperhatikan estetika produk akhir Menunjukkan perilaku gotong royong saat melakukan berbagai kegiatan membuat produk pengolahan dengan memperhatikan estetika produk akhir Menunjukkan perilaku disiplin saat melakukan berbagai kegiatan membuat produk pengolahan dengan memperhatikan estetika produk akhir Menunjukkan perilaku bertanggung jawab saat melakukan berbagai kegiatan membuat produk pengolahan dengan memperhatikan estetika produk akhir Menunjukkan sikap teliti dan rapi saat melakukan berbagai kegiatan membuat produk pengolahan dengan memperhatikan estetika produk akhir Menunjukkan perilaku kerjasama saat melakukan berbagai kegiatan membuat produk pengolahan dengan memperhatikan estetika produk akhir Menunjukkan perilaku taat aturan saat melakukan berbagai kegiatan membuat Setelah mengikuti kegiatan pembelajaran peserta didik dapat: Menjelaskan pengertian olahan produk pangan setengah jadi dari bahan ikan dan daging putih atau merah menjadi makanan setengah jadi Menjelaskan (jenis, manfaat, kandungan) olahan produk pangan setengah jadi dari bahan ikan menjadi makanan setengah jadi (Nuget) Menjelaskan jenis dan manfaat kandungan ) olahan produk pangan setengah jadi dari bahan daging putih atau merah menjadi makanan setengah jadi (Nuget) Mengidentifikasi peralatan untuk pengolahan produk olahan setengah jadi dari bahan ikan daging menjadi makanan setengah jadi (Nuget) 2

3 Menjelaskan teknik pengolahan bahan pangan setengah jadi dari bahan ikan menjadi makanan setengah jadi (Nuget) Menjelaskan prosedur/tahap pembuatan bahan pangan ikan menjadi makanan setengah jadi sesuai yang ada di wilayah setempat Menjelaskan prosedur/tahap pembuatan bahan pangan ikan menjadi makanan setengah jadi sesuai rancangan dan bahan yang ada di wilayah setempat Menjelaskan cara penyajian dan kemasan olahan ikan dan daging Merencanakan pengolahan ikan dan daging olahan sesuai dengan rancangan dan bahan yang ada di wilayah setempat Membuat olahan ikan dan daging menjadi nuget sesuai rancangan dan bahan yang ada di wilayah setempat Menyajikan dan mengemas olahan ikan dan daging sesuai rancangan dan bahan yang ada di wilayah setempat D. Materi Pembelajaran 1. Materi Reguler 1.pengertian olahan produk pangan setengah jadi dari bahan ikan dan daging putih atau merah menjadi makanan setengah jadi 2.Menjelaskan (jenis, manfaat, kandungan) i olahan produk pangan setengah jadi dari bahan ikan menjadi makanan setengah jadi (Nuget) 3.Menjelaskan jenis dan manfaat kandungan ) olahan produk pangan setengah jadi dari bahan daging putih atau merah menjadi makanan setengah jadi Jenis dan manfaat bahan (pengetahuan faktual). 4.Mengidentifikasi peralatan untuk pengolahan produk olahan setengah jadi dari bahan ikan daging menjadi makanan setengah jadi (Nuget) 5 Menjelaskan teknik pengolahan bahan pangan setengah jadi dari bahan ikan menjadi makanan setengah jadi (Nuget) 6.Menjelaskan prosedur/tahap pembuatan bahan pangan ikan menjadi makanan setengah jadi nugget sesuai yang ada di wilayah setempat. 7.Menjelaskan prosedur/tahap pembuatan bahan pangan ikan menjadi makanan setengah jadi sesuai rancangan dan bahan yang ada di wilayah setempat. 8.Merencanakan pengolahan ikan dan daging olahan sesuai dengan rancangan dan bahan yang ada di wilayah setempat. 9. Membuat olahan ikan dan daging menjadi nuget sesuai rancangan dan bahan yang ada di wilayah setempat. 10.Menyajikan dan mengemas olahan ikan dan daging sesuai rancangan dan bahan yang ada di wilayah setempat 2. Materi Pengayaan a. Pengertian krupuk ikan (pengetahuan konseptual). b. Jenis krupuk dari bahan ikan (pengetahuan faktual). c. Peralatan untuk pengolahan krupuk ikan (pengetahuan faktual). 3

4 d. Teknik pengolahan bahan tepung terigu dan ikan menjadi krupuk ikan (pengetahuan prosedural). e. Prosedur/tahap pembuatan bahan krupuk ikan sesuai yang ada di wilayah setempat (pengetahuan procedural). f. Prosedur/tahap pembuatan krupuk ikan sesuai rancangan dan bahan yang ada di wilayah setempat (pengetahuan prosedural). g. Penyajian dan kemasan krupuk ikan (pengetahuan prosedural). 3. Materi Remedial a. Teknik pengolahan nugget(pengetahuan prosedural). b. Prosedur/tahap pembuatan nugget sesuai yang ada di wilayah setempat (pengetahuan procedural). c. Prosedur/tahap pembuatan nugget sesuai rancangan dan bahan yang ada di wilayah setempat (pengetahuan prosedural). 4. Kegiatan Pembelajaran 1. Pertemuan Pertama: (2 JP) a. Kegiatan Pendahuluan (8 menit) Mengucapkan salam, mengecek kehadiran peserta didik dan mengajak berdoa. Guru dan peserta didik mendiskusikan peta materi dalam buku siswa untuk menyampaikan kompetensi yang akan dipelajari dan dikembangkan berkaitan dengan pengolahan ikan dan daging. Guru menyampaikan kompetensi yang akan dicapai dan manfaatnya dalam kehidupan sehari-hari serta menyampaikan garis besar cakupan materi yaitu: pengertian makanan dari ikan dan daging, jenis, manfaat dan kandungan, peralatan, teknik pengolahan dan prosedur/tahap pembuatan olahan ikan dan daging sesuai yang ada di wilayah setempat. Guru menyampaikan lingkup dan teknik penilaian yang akan digunakan. b. Kegiatan Inti (60 menit) Mengamati (observing) Peserta didik dalam kelompok dipandu oleh guru, menyimak gambar beberapa gambar produk olahan ikan dan daging setengah jadi. Contoh gambar-gambar produk olahan ikan: 4

5 Menanya (questioning) Peserta didik dipandu oleh guru merumuskan pertanyaan, misalnya: 1). Apakah yang dimaksud dengan olahan ikansetengah jadi? 2). Apa saja jenis, manfaat, kandunagan produk olahan ikan setengah jadi? 3). Apa saja jenis dan manfaat kandunngan daging sapi? 4). Mengidentifikasi alat-alat yang digunakan untuk mengolah ikan dan daging sapi! 5). Apa saja tehnik yang digunkan dalam pengolahan ikan dan daging? 6). Apa saja jenis dan manfaat bahan olahan pangan dari ikan? 7). Bagaimana tahap tahap pembuatan olahan ikan menjadi olahan setengah jadi! 8). Buatlah perencanaan olahan ikan setengah jadi! 9).Praktekkan bagaimana cara mengolah ikan dan daging menjadi olahan setengah? 10).Bagaimana cara penyajian dan pengemasan olahan ikan setengah jadi? Rumusan pertanyaan peserta didik setidaknya mencakup semua indikator pencapaian kompetensi untuk pertemuan ke-1 dan 2. Mengumpulkan informasi (experimenting) Peserta didik bekerja secara berkelompok untuk mencari jawaban dari semua pertanyaan yang telah dirumuskan tersebut di atas dengan membaca buku siswa, buku referensi dari guru ataupun yang dibawa oleh peserta didik dan handout materi ajar untuk mendapatkan data/informasi, Pada saat siswa mengerjakan materi pembelajaran, guru menyiapkan LK.4. Buku Siswa kls IX hal. 226 yang akan dikerjakan oleh siswa setelah materi pembelajaran selesai. Dan di lanjutkan pembahasan dari materi pembelajaran di atas. c. Kegiatan Penutup (12 menit) Guru melakukan refleksi dengan memberikan pertanyaan lisan berkaitan dengan materi pembelajaran, misalnya: Anak-anak Adakah kelompok 5

6 yang mengalami kesulitan? adakah kelompok yang telah selesai mengerjakan LK-4?. Kita akan membahasnya pada pertemuan ke-2 minggu depan, bagi kelompok yang belum selesai mengerjakan LK-4 bisa dilanjutkan.. Peserta didik dibimbing guru merefleksi seluruh aktivitas pembelajaran yang dilakukan dan menyimpulkan hasil pembelajaran. Peserta didik menerima tugas dari guru untuk melakukan observasi dan wawancara terhadap penjual olahan ikan dan daging di lingkungan sekitar tempat tinggal daerah mereka (Lihat Buku Siswa Kelas IX Sem.1 halaman 226 tentang tugas kerja kelompok dan LK-4). Gunakan LK-2 untuk mengerjakan tugas tersebut. Kegiatan penutup diakhiri dengan guru memberikan informasi kepada peserta didik tentang materi/kompetensi yang akan dipelajari pada pertemuan berikutnya yaitu masih melanjutkan cakupan materi untuk pertemuan ke Pertemuan Kedua a. Kegiatan Pendahuluan (8 menit) Mengucapkan salam, mengecek kehadiran peserta didik, mengajak berdoa. Guru mengajukan pertanyaan kepada peserta didik berkaitan dengan materi pembelajaran sebelumnya, sebagai contoh: Anak-anak, minggu lalu kalian telah mengindentifikasi bahan setengah jadi ikan dan daging serta hubungannya dengan budaya setempat, kalian juga telah merumuskan beberapa pertanyaan dan untuk menjawabnya kalian mengumpulkan informasi dengan mengerjakan LK-4 Apakah semua kelompok sudah selesai mengerjakannya? Selanjutnya guru mengingatkan tugas kelompok untuk melakukan wawancara agar dikumpulkan. Guru menyampaikan cakupan materi pembelajaran yaitu masih melanjutkan cakupan materi untuk pertemuan ke-1. Guru menyampaikan lingkup dan teknik penilaian yang akan digunakan. b. Kegiatan Inti (60 menit) Peserta didik melanjutkan langkah mengumpulkan informasi (experimenting) yakni: setiap kelompok melakukan presentasi hasil tugas rumah yang telah diberikan oleh guru pada pertemuan sebelumnya tentang wawancara terhadap penjual olahan ikan dan daging di lingkungannya. Guru memberikan penguatan. Menalar/ Mengasosiasi (associating) Peserta didik dalam kelompok dengan bimbingan guru menganalisis data yang telah dikumpulkan sendiri (hasil wawancara) atau data yang diberikan oleh guru, berbagai jawaban tersebut dibuat kesimpulan. Sebagai contoh, peserta didik menyimpulkan bahwa ikan dan daging mengandung protein hewani yang sangat dibutuhkan oleh tubuh kita. 6

7 Kesimpulan yang dibuat oleh peserta didik mencakup semua materi untuk pertemuan ke-1 dan ke-2. Mengomunikasikan (communicating) Setiap kelompok peserta didik mempresentasikan kesimpulan tentang konsep yang telah mereka temukan tentang pengertian ikan dan daging, jenis dan manfaat ikan dan daging, peralatan, teknik pengolahan dan prosedur/tahap pembuatan olahan ikan dan daging menjadi olahan khas yang ada di wilayah setempat. c. Kegiatan Penutup (12 menit) Peserta didik dibimbing guru merefleksi seluruh aktivitas pembelajaran yang dilakukan dan menyimpulkan konsep yang telah dikonstruk oleh peserta didik. Guru melakukan refleksi dengan memberikan pertanyaan lisan berkaitan dengan materi pembelajaran, misalnya: Anak-anak, kalian telah belajar seluk beluk tentang olahan ikan dan daging. Coba jelaskan apa yang dimaksud dengan bahan olahan ikan dan daging setengah jadi!,. Selanjutnya guru memberikan konfirmasi dan penguatan terhadap jawaban peserta didik. Peserta didik menerima tugas kelompok dari guru untuk mengerjakan LK 2. Buku Siswa kls IX. Hal. 234 yaitu tetang observasi pengolahan ikan dan daging menjadi produk setengah jadi di lingkungan sekitar. Kegiatan penutup diakhiri dengan guru memberikan informasi kepada peserta didik tentang materi/kompetensi yang akan dipelajari pada pertemuan berikutnya yaitu membuat perencanaan olahan nugget dan tempura. 3. Pertemuan Ketiga a. Kegiatan Pendahuluan (8 menit) Mengucapkan salam, mengecek kehadiran peserta didik, mengajak berdoa. Guru menanyakan apakah peserta didik mengalami kesulitan dalam membuat resep nugget dan tempura tugas kelompok yang telah diberikan pada pertemuan sebelumnya, yakni tentang pembuatan resep. Guru menyampaikan cakupan materi pembelajaran tentang rencana membuat olahan nugget dan tempura. sesuai dengan rancangan dan bahan yang ada di wilayah setempat, meliputi: perencanaan, persiapan, pengolahan/pembuatan serta penyajian dan pengemasannya. Guru menyampaikan lingkup dan teknik penilaian yang akan digunakan. b. Kegiatan Inti (60 menit) Mencipta Peserta didik membaca buku siswa halaman tentang tahapan pengolahan ikan setengah jadi. yang meliputi: perencanaan, persiapan, pengolahan/ pembuatan serta penyajian dan pengemasannya. 7

8 Peserta didik dengan bimbingan guru berdiskusi kelompok merencanakan pengolahan ikan setengah jadi yang meliputi: perencanaan, persiapan, pengolahan/pembuatan serta penyajian dan pengemasannya. Peserta didik dari setiap kelompok dipandu guru mempresentasikan kesimpulan dari hasil diskusi semua kelompok dan membahas pembagian tugas kelompok untuk persiapan praktik. c. Kegiatan Penutup (12 menit) Guru dan peserta didik melakukan refleksi terhadap seluruh aktivitas pembelajaran yang dilakukan dengan menyimpulkan konsep rancangan pengolahan ikan setengah jadi dengan memberikan pertanyaan lisan, misalnya: Anak-anak, kalian telah belajar bagaimana merencanakan rancangan pengolahan ikan setengah jadi. Siapakah yang bisa menjelaskan tahapan pembuatan pengolahan ikan setengah jadi yang akan kamu praktikkan minggu depan!. Peserta didik menerima informasi dari guru tentang materi pembelajaran pada pertemuan berikutnya yaitu praktik pembuatan olahan ikan setengah jadi. Peserta didik menerima tugas dari guru agar membawa bahan dan peralatan berdasarkan pembagian tugas dalam kelompok untuk praktik pembuatan olahan ikan setengah jadi, pada pertemuan berikutnya. 4. Pertemuan Keempat a.kegiatan Pendahuluan (8 menit) Mengucap salam, mengecek kehadiran peserta didik dan mengajak berdoa. Guru memberikan motivasi dengan bertanya mengenai kesiapan peserta didik untuk pembelajaran praktik mengolah ikan setengah jadi dari bahan ikan. Guru menyampaikan lingkup dan teknik penilaian yang akan digunakan. b.kegiatan Inti (60 menit) Mencipta Peserta didik bekerja berkelompok untuk: membaca Job sheet tentang pengolahan ikan setengah jadi dari bahan ikan yang akan dipraktikkan; melakukan persiapan sesuai deskripsi tugas masing-masing untuk praktik; mengecek persiapan bahan dan alat untuk praktik mengolah ikan setengah jadi dari bahan ikan. melakukan proses pengolahan ikan setengah jadi sesuai deskripsi tugas masing-masing anggota kelompok dengan memperhatikan keselamatan kerja: 1) menggunakan celemek, mengikat rambut yang panjang dan cuci 8

9 tangan sebelum 2) bekerja atau memakai sarung tangan plastik; 3) bekerjasama dalam penggunaan alat dan bahan saat melakukan praktik pengolahan ikan setengah jadi; 4) teliti dalam melakukan berbagai kegiatan ketika praktik pengolahan ikan setengah jadi 5) hati-hatilah dalam bekerja baik saat menggunakan peralatan tajam, listrik, kompor gas, maupun pecah belah; 6) menjaga kebersihan dan kerapihan 7) melakukan penyajian dan pengemasan pengolahan ikan setengah jadi 8) membersihkan peralatan dan ruangan dengan memperhatikan keselamatan kerja; 9) mengembalikan dengan benar semua alat dan bahan yang telah selesai dipergunakan untuk kegiatan praktik; 10) peserta didik bersama guru melakukan evaluasi hasil praktik produk olahan ikan setengah jadi. 3. Kegiatan Penutup (12 menit) Guru dan peserta didik melakukan evaluasi produk, kemudian merefleksi terhadap seluruh aktivitas pembelajaran praktik pengolahan ikan setengah jadi, dilanjutkan dengan memberikan pertanyaan, misalnya: Anak-anak, kalian telah belajar bagaimana cara membuat olahan ikan setengah jadi. Apakah ada kendala pada saat membuat olahan ikan setengah jadi? Peserta didik bersama guru menyimpulkan manfaat hasil praktek pengolahan ikan setengah jadi. Peserta didik menerima informasi dari guru tentang materi pembelajaran pada pertemuan berikutnya yaitu membuat laporan hasil praktek pengolahan ikan setengah jadi dikertas asturo yang harus di tandatangani oleh orang tua siswa.. Guru member raywed/penghargaan kepada siswa yang hasilnya baik, laporan ditempelkan di Mading kelas. E. Penilaian, Pembelajaran Remedial dan Pengayaan 1. Teknik penilaian: a. Sikap Spiritual : observasi Sosial : observasi b. Pengetahuan : tes tertulis (uraian) dan tes lisan c. Keterampilan : praktik 2. Instrumen Penilaian dan pedoman penskoran a. Pertemuan Pertama (terlampir) b. Pertemuan Kedua (terlampir) c. Pertemuan Ketiga (terlampir) d. Pertemuan Keempat (terlampir) 3. Pembelajaran Remedial dan Pengayaan a. Pembelajaran Remedial Berdasarkan hasil analisis penilaian, bagi peserta didik yang belum mencapai KKM diberikan kegiatan pembelajaran dengan bentuk remedial misalnya: 1) Pembelajaran ulang 9

10 2) Bimbingan perorangan 3) Pemanfaatan tutor sebaya, dll. b. Pembelajaran Pengayaan Berdasarkan hasil analisis penilaian, bagi peserta didik yang sudah mencapai KKM diberikan kegiatan pembelajaran dengan bentuk pengayaan yaitu tugas berupa pembuatan resep krupuk ikan. F. Media/ alat, Bahan dan Sumber Belajar 1. Media/alat: a. Media: - Video pembuatan tempura - Chart/gambar-gambar olahan ikan. - Lembar Kerja Siswa - Contoh produk olahan ikan setengah jadi.. b. Alat : Papan tulis, alat tulis, alat peraga yang berupa gambar olahan ikan setengah jadi 2. Bahan Ajar: Hand out materi ajar Lembar Kerja Siswa. Job sheet untuk pembelajaran praktik. 3. Sumber Belajar a. Kemdikbud.2014.Prakarya SMP/ MTs Kelas IX. Kemdikbud RI.Jakarta (hal: ) b. Buku resep makanan olahan makanan ikan setengah jadi lengkap c. Sumber belajar dari internet terkait dengan proses pembuatan olahan bahan ikan dan gambar-gambar olahan ikan Mengetahui Kepala Sekolah Batu, Guru Mata Pelajaran Drs. JOHANES PURWANTO, M. PD NIP NIP 10

11 Lampiran RPP 1. Penilaian Sikap Spiritual a. Lembar Observasi Sikap Spiritual Mata Pelajaran : Prakarya (Pengolahan) Kelas/ Semester : IX / Satu Waktu Penilaian : Sikap Spiritual : Menunjukkan sikap mensyukuri karunia Tuhan atas produk olahan ikan setengah jadi yang terdapat di daerah setempat dengan bersedia mengonsumsinya. No. Nama Peserta Didik Skor Predikat 1. Mohamad ilham 4 SB 2. Burhannudin R 3 B 3. Cintia Dewi 3 B 4. Faizal Mutaqin 2 C 5. Dst. Keterangan: Skor 4 = Sangat Baik (SB) Skor 3 = Baik (B) Skor 2 = Cukup (C) Skor 1 = Kurang (K) Batu,, Guru Prakarya, b. Rubrik Penilaian Sikap Spiritual Indikator Perilaku yang Diamati Pedoman Penskoran 11

12 Menunjukkan perilaku mensyukuri karunia Tuhan atas produk olahan ikan dan daging setengah jadi yang terdapat di daerah setempat. 1. Mengenal keberagaman produk olahan olahan ikan dan daging dari daerah setempat. 2. Menemukan potensi keberagaman produk olahan ikan dan daging 3. Mengonsumsi produk olahan ikan dan daging di daerah setempat. 4. Mengenalkan produk olahan ikan dan daging dari daerah setempat. Skor 4=Sangat Baik (SB), jika keempat deskriptor teramati Skor 3=Baik (B), jika ketiga deskriptor teramati Skor 2=Cukup (C), jika kedua deskriptor teramati Skor 1=Kurang (K), jika satu deskriptor teramati 2. Penilaian Sikap Sosial a. Lembar Observasi Sikap Sosial Mata pelajaran : Prakarya (Pengolahan) Kelas/ semester : IX/ Satu Waktu Penilaian :... N Nilai Sikap Sosial Nama o Modus 1 Ahmad (Cukup) 2 Andi (Sangat Baik) 3 Abdur (Baik) R 4 Dst Keterangan: Skor: 4 : Sangat Baik (SB) 3 : Baik (B) 2 : Cukup (C) 1 : Kurang (K) Nilai sikap sosial: 1=Rasa ingin tahu 2= Santun 3= Motivasi internal 4= Jujur 5= Percaya diri 6= Mandiri 7= Bertoleransi 8= gotong -royong 9 = Disiplin 10= Bertanggung jawab 11= Teliti 12= rapi Guru Prakarya, b. Rubrik Penilaian Sikap Sosial... NIP... 12

13 Indikator Perilaku yang Diamati Pedoman Penskoran 1. Menunjukkan perilaku rasa ingin tahu dalam menggali informasi tentang keberagaman produk olahan ikan dan daging setengah jadi yang terdapat daerah setempat sebagai wujud cinta tanah air dan bangga pada produk Indonesia. 1.1 Suka bertanya dalam aktivitas pembelajaran tentang keberagaman produk olahan ikan dan daging sesuai daerah setempat. 1.2 Mencari informasi tentang keberagaman produk olahan ikan dan daging yang terdapat di daerah setempat dari berbagai sumber belajar. Skor 4=Sangat Baik (SB), jika keempat deskriptor teramati Skor 3=Baik (B), jika ketiga deskriptor teramati Skor 2=Cukup (C), jika kedua deskriptor teramati Skor 1=Kurang (K), jika satu deskriptor teramati 2. Dst 3. Penilaian Pengetahuan a. Soal Tes Uraian Kerjakan soal berikut dengan singkat dan benar! 1. Jelaskan pengertian olahan produk setengah jadi ikan dan daging! 2. Sebutkan jenis olahan prodok setengah jadi ikan dan daging! 3. Jelaskan manfaat olahan prodok setengah jadi ikan dan daging! 4. Jelaskan tehnik pengolahan setengah jadi dari ikan dan daging! 5. Jelaskan cara penyajian olahan prodok setengah jadi ikan dan daging! a. Rubrik Penilaian INDIKATOR SOAL SOAL KUNCI JAWABAN RUBRIK PENILAIAN PEDOMAN PENSKORAN 1. Menjelaskan 1. JelasOlahan prodok setengahskor maksimal =10 pengertian olahan kan prodok setengah japengertian jadi ikan dan daging adalah olahan makanan Ikan dan daging. olahan prodok dalam bentuk setengah jadi yang berbahan setengah dasar ikan dan daging jadi ikan danyang memerlukan daging! proses lebih lanjut 13

14 2.Mengidentifikasi 2. je Sebutkan Jenis olahan prodok nis olahan ikan danjenis olahansetengah jadi misalnya: daging. prodok nuget, sosis, tempura. setengah dendeng, pentol jadi ikan dan daging! Skor maksimal=10 3.Menjelaskan manfa 3.Jelaskan Manfaat prodok olahan at olahan prodok se manfaat setengah jadi kita tengah jadi ikan olahan prodokmenyajikan lebih cepat, dan setengah jadi praktis,banyak disukai daging dari ikan dan daging 4.Menjelaskan tehnik 4.Jelaskan teh Tehnik pengolahannya pengolahan nik pengola dengan digoreng, setengah jadi dari h han setengahdikukus atau direbus ikan dan daging jadi dari ikan dan daging! 5. Menjelaskan cara 5. Jelaskan Cara penyajiannya penyajian prodok cara diletakkan dipiring setengah jadi ikan penyajian dengan ditambah saos, dan daging prodok sambal, dengan variasi setengah jadi ikan hiasan sayuran dan daging Skor maksimal=10 Skor maksimal=10 Skor maksimal=10 6. Lampiran Penilaian Keterampilan a. Soal Tes Praktik 1) Siapkan bahan dan alat yang dipergunakan untuk praktek! 2) Lakukan proses pembuatan sesuai rancangan telah kalian buat! 3) Lakukan rancangan dalam hal pelaksanaan kerja ataupun dalam hal peralatan l! 4) Kebersihan tempat praktek tetap terjaga baik sebelum atau sesudah praktek! 5) Sajikan hasil kerja praktek dengan alat hidang yang sesuai! 6) Buatlah laporan setelah praktik olahan ikan dan daging setengah jadil! b. Ketentuan Praktik: 1) Semua bahan daging, ikan yang sudah digiling dipersiapkan dari rumah, bumbu bumbu disiapkan dari rumah sesuai dengan rencana (sesuai dengn rencana yang sudah dibuat) disiapkan secara lengkap. 2) Semua peralatan disiapkan secara lengkap. 3) Waktu pengerjaan 60 menit. c. Aspek yang dinilai: 1) Perencanaan, meliputi: a) Identifikasi bahan dan alat yang dibutuhkan. b) Ide gagasan. 14

15 2). Pelaksanaan/ Pembuatan, meliputi; a) Persiapan bahan. b) Persiapan alat.. c) Proses pembuatan d) Ketepatan waktu 3). Penyajian, meliputi: a) Produk. b) Pengemasan c) Kebersihan d) Keserasian cara menyajikan d. Lembar Penilaian Praktik Mata Pelajaran : Prakarya (Pengolahan) Materi Pokok : Pembuatan nugget Kelas/ Semester : IX/satu Waktu Penilaian :... Aspek yang Dinilai Nama Peser ta Didik Perencanaa n Sesuai dengan kebutuhan peserta didik Orisinil Pelaksanaan Bahan Kelengkapan Alat Kelengkapan Teknik yang digunakan Tingkat kematangan Penyajian Kesesuaian Pengemasan Total Peroleh an Skor Nilai Akhir Aldo Anisah Dst /7= 3, /7= 3 Keterangan: Skor 4 = Sangat Baik (SB) Skor 3 = Baik (B) Skor 2 = Cukup (C) Skor 1 = Kurang (K) Catatan: konversi nilai keterampilan sesuai dengan Permendikbud No 104 Tahun 2014 Tabel konversi skor dan predikat hasil belajar untuk setiap ranah 15

16 Sikap Pengetahuan Keterampilan Modus Predikat Skor Rerata Huruf Capaian Huruf Optimum 4,00 SB 3,85-4,00 A 3,85-4,00 A (Sangat Baik) 3,51 3,84 A- 3,51 3,84 A- 3,00 B (Baik) 2,00 C (Cukup) 1,00 K (Kurang) 3,18 3,50 B+ 3,18 3,50 B+ 2,85 3,17 B 2,85 3,17 B 2,51 2, 84 B- 2,51 2, 84 B- 2,18 2,50 C+ 2,18 2,50 C+ 1,85 2,17 C 1,85 2,17 C 1,51 1,84 C- 1,51 1,84 C- 1,18-1,17 D+ 1,18-1,17 D+ 1,00 1, 17 D 1,00 1, 17 D e. Rubrik Penilaian Tes Praktik Pengolahan Makanan Pokok Pengganti Nasi (Tiwul) ASPEK YANG DINILAI BUTIR YANG DINILAI PEDOMAN PENILAIAN I. Perencanaan A. Identifikasi kebutuhan B. Ide gagasan II. A.Persiapan Pelaksanaan/ Bahan Pembuatan A. B. Persiapan alat C.Proses pem buatan D.Ketepatan waktu III Penyajian Kesuaian dengan kebutuhan peserta didik Orisinil (gagasan sendiri) Kelengkapan Bahan Kelengkapan alat Teknik yang digunakan A. Produk Tingkat kematangan B. Pengemasan C. Kebersihan D. Keserasian Kesesuaian bahan pengemasan Skor 4 =Sangat Baik (SB) Skor 3 =Baik (B) Skor 2 =Cukup (C) Skor 1= Kurang (K) Nilai Akhir= Total Perolehan Skor Jumlah Butir yang Dinilai 16

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Contoh RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Sekolah Mata Pelajaran Kelas/ Semester Alokasi Waktu : SMP : Prakarya (Pengolahan) : VIII/satu : 4 Pertemuan (8 JP) A. Kompetensi Inti 1. Menghargai dan menghayati

Lebih terperinci

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Sekolah : SMP... Mata Pelajaran : Prakarya (Kerajinan) Kelas/Semester : IX/ Satu Alokasi Waktu : 4 pertemuan (8 X 40 menit) A. Kompetensi Inti 1. Menghargai dan menghayati

Lebih terperinci

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Sekolah Mata Pelajaran Kelas/Semester Alokasi Waktu : SMP Negeri 2 Banjar : Prakarya (Kerajinan) : VIII/ Satu : 5 pertemuan (10 X 40 menit) A. Kompetensi Inti 1. Menghargai

Lebih terperinci

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) TEORI

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) TEORI RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) TEORI Sekolah Mata Pelajaran Kelas/ Semester Materi Pokok Alokasi Waktu : SMP N 1 Piyungan : Prakarya (Kerajinan) : VII / Ganjil : Kerajinan dari Bahan Serat Alam.

Lebih terperinci

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) PRAKTEK. : Kerajinan dari Bahan Tekstil (Kai Flanel).

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) PRAKTEK. : Kerajinan dari Bahan Tekstil (Kai Flanel). RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) PRAKTEK Sekolah Mata Pelajaran Kelas/ Semester Materi Pokok Alokasi Waktu : SMP N 1 Piyungan : Prakarya (kerajinan) : VIII / Ganjil : Kerajinan dari Bahan Tekstil

Lebih terperinci

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) TEORI. : Kerajinan dari Bahan Tekstil (Kain Flanel).

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) TEORI. : Kerajinan dari Bahan Tekstil (Kain Flanel). RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) TEORI Sekolah Mata Pelajaran Kelas/ Semester Materi Pokok Alokasi Waktu : SMP N 1 Piyungan : Prakarya (Kerajinan) : VII / Ganjil : Kerajinan dari Bahan Tekstil (Kain

Lebih terperinci

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) PRAKTEK

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) PRAKTEK RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) PRAKTEK Sekolah Mata Pelajaran Kelas/ Semester Materi Pokok Alokasi Waktu : SMP N 1 Piyungan : Prakarya (kerajinan) : VIII / Ganjil : Kerajinan dari Bahan Alam. :

Lebih terperinci

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) TEORI

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) TEORI RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) TEORI Sekolah Mata Pelajaran Kelas/ Semester Materi Pokok Alokasi Waktu : SMP N 1 Piyungan : Prakarya (Kerajinan) : VII / Ganjil : Kerajinan dari Bahan aalam. : 2

Lebih terperinci

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) : Kerajinan modifikasi dari limbah organik.

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) : Kerajinan modifikasi dari limbah organik. RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Sekolah Mata Pelajaran Kelas/ Semester Materi Pokok Alokasi Waktu : SMP N 1 Piyungan : Prakarya (kerajinan) : VIII / Ganjil : Kerajinan modifikasi dari limbah organik.

Lebih terperinci

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) : Kerajinan dari limbah organik (kulit jagung dan pelepah pisang).

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) : Kerajinan dari limbah organik (kulit jagung dan pelepah pisang). RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Sekolah Mata Pelajaran Kelas/ Semester Materi Pokok Alokasi Waktu : SMP N 1 Piyungan : Prakarya (kerajinan) : VIII / Ganjil : Kerajinan dari limbah organik (kulit

Lebih terperinci

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Sekolah Mata Pelajaran Kelas/Semester Materi Pokok Alokasi Waktu : SMP Negeri 1 Telagasari : Prakarya (Pengolahan) : VII/1 : Pengolahan Minuman Segar : 1 Pertemuan

Lebih terperinci

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP )

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP ) RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP ) Sekolah Mata Pelajaran Kelas / Semester Alokasi Waktu : SMP Negeri 2 Banjar : Prakarya ( Rekayasa) : VIII / satu : 4 x pertemuan (8 JP) A. Kompetensi Inti 1. Menghargai

Lebih terperinci

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP 03)

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP 03) RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP 03) Sekolah Mata Pelajaran Kelas/Semester Materi Pokok Alokasi Waktu : SMP N 1 Prambanan Klaten : Seni Budaya (Seni Rupa) : VIII /Satu : Menggambar Model : 3 x 40

Lebih terperinci

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) KURIKULUM 2013 MATA PELAJARAN PRAKARYA K E R A J I N A N

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) KURIKULUM 2013 MATA PELAJARAN PRAKARYA K E R A J I N A N RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) KURIKULUM 2013 MATA PELAJARAN PRAKARYA K E R A J I N A N RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Satuan Pendidikan :. Mata Pelajaran : Kerajinan Kelas/Semester : VIII/Satu

Lebih terperinci

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) KD

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) KD RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) KD 3.1 dan 4.1 Satuan Pendidikan : SMP Negeri 1 Purworejo Mata Pelajaran : Prakarya (Pengolahan) Kelas/ Semester : VIII / 1 (Satu) Materi Pokok : Pengolahan Bahan

Lebih terperinci

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas / Semester Materi Pokok Sub Materi Pertemuan ke Alokasi waktu : SMP Negeri 2 Banjar : Prakarya : VII / Satu : Kerajinan dari Bahan Alam

Lebih terperinci

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Satuan Pendidikan : SMP... Mata Pelajaran : Matematika Kelas / Semester : VII / 1 Materi Pokok : Perbandingan dan Skala Alokasi Waktu : 1 JP x 30 Menit ( 1 kali pertemuan

Lebih terperinci

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) HO-3.1-2 RENN PELKSNN PEMELJRN (RPP) Satuan Pendidikan Mata pelajaran Kelas Semester lokasi Waktu spek : Sekolah Menengah Pertama (SMP) : Prakarya : VII : 1 (satu) : 1 x pertemuan (2 jam pelajaran) : udidaya

Lebih terperinci

SILABUS PRAKARYA SMPN 2 BANJAR KELAS VIII TAHUN 2016/2017

SILABUS PRAKARYA SMPN 2 BANJAR KELAS VIII TAHUN 2016/2017 Aspek : Kerajinan Satuan Pendidikan : SMP /MTs Kelas : VIII (delapan) Kompetensi Inti : KI 1 : Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya KI 2 : Menghargai dan menghayati perilaku jujur, disiplin,

Lebih terperinci

X. PRAKARYA : Kerajinan

X. PRAKARYA : Kerajinan X. PRAKARYA A. Kerajinan Aspek : Kerajinan Satuan Pendidikan : SMP/MTs Kelas : VII (tujuh) Kompetensi Inti : KI 1 : Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya KI 2 : Menghargai dan menghayati

Lebih terperinci

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Sekolah Mata Pelajaran : SMPN 4 Wates : IPS Kelas/Semester : VII / 1 Alokasi Waktu : 2 x 40 menit A. Kompetensi Inti 1. Menghargai dan menghayati ajaran agama yang

Lebih terperinci

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Kelas/Semester Materi Pokok Sub Materi Alokasi Waktu : SMP Citra Bangsa : Matematika : IX (Sembilan)/1 (Satu) : Bangun Ruang Sisi Lengkung

Lebih terperinci

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Kelas/Semester Materi Pokok Alokasi Waktu : SMP Negeri 1 Kadipaten : Prakarya (Budidaya) : VIII/I : Budidaya Ikan Konsumsi : 2 Pertemuan

Lebih terperinci

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP ) : Potensi dan Upaya Indonesia Menjadi Negara Maju

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP ) : Potensi dan Upaya Indonesia Menjadi Negara Maju RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP ) Satuan Pendidikan : SMP N 3 Kalasan Mata Pelajaran Kelas/Semester Tema Sub Tema Alokasi Waktu : Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS) : IX / Satu : Potensi dan Upaya Indonesia

Lebih terperinci

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Satuan Pendidikan : MTs Negeri 6 Sleman Kelas/Semester : VII/1 Mata Pelajaran : Al-Qur an Hadis Topik : Al-Qur an Dan Al-Hadis Sebagai Pedoman Hidupku Pertemuan ke

Lebih terperinci

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN. : Bentuk Muka Bumi dan Penduduk Indonesia : 4 x pertemuan (8 x40 menit)

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN. : Bentuk Muka Bumi dan Penduduk Indonesia : 4 x pertemuan (8 x40 menit) RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Kelas/semester Materi Pokok Alokasi Waktu : SMP N 1 KLATEN : Ilmu Pengetahuan Sosial : VII (tujuh)/ 1 (satu) : Bentuk Muka Bumi dan Penduduk

Lebih terperinci

dan menghargai keragaman dan keunikan karya seni

dan menghargai keragaman dan keunikan karya seni RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP 05) Sekolah Mata Pelajaran Kelas/Semester Materi Pokok Alokasi Waktu : SMP N 1 Prambanan Klaten : Seni Budaya (Seni Rupa) : VIII/ Satu : Menggambar Ilustrasi : 3 x

Lebih terperinci

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN II ( RPP II)

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN II ( RPP II) RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN II ( RPP II) Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Kelas/semester Alokasi Waktu : SMP NEGERI 3 KALASAN : Seni Budaya (Seni Rupa) : VII (Tujuh)/1 (Satu) : 3 X 40 menit A. Kompetensi

Lebih terperinci

Model Rencana pelaksanaan pembelajaran (RPP) Kurikulum 2013

Model Rencana pelaksanaan pembelajaran (RPP) Kurikulum 2013 Model Rencana pelaksanaan pembelajaran (RPP) Kurikulum 2013 Mata pelajaran PRAKARYA RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP 01) Sekolah : SMP... Mata Pelajaran : Prakarya (Pengolahan) Kelas/ Semester : VII

Lebih terperinci

RENCANA PELAKSANA PEMBELAJARAN. : Operasi Teknik Kimia (Teknologi Rekayasa) : Melaksanakn proses pencmpuran (mixing) bahan kimia

RENCANA PELAKSANA PEMBELAJARAN. : Operasi Teknik Kimia (Teknologi Rekayasa) : Melaksanakn proses pencmpuran (mixing) bahan kimia RENCANA PELAKSANA PEMBELAJARAN Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Kelas/semester Materi Pokok Alokasi Waktu : SMK Kimia Industri : Operasi Teknik Kimia (Teknologi Rekayasa) : XII / satu : Melaksanakn proses

Lebih terperinci

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Madrasah Mata pelajaran Kelas/Semester Alokasi Waktu : MTs Negeri 6 Sleman : SKI : VII/Ganjil : Misi Dakwah Nabi Muhammad SAW. : 2 X 40 Menit A. KOMPETENSI INTI 1.

Lebih terperinci

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Sekolah Mata Pelajaran : SMPN 4 Wates : IPS Kelas/Semester : VII / 1 Alokasi Waktu : 2 x 40 menit A. Kompetensi Inti 1. Menghargai dan menghayati ajaran agama yang

Lebih terperinci

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) (24)

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) (24) RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) (24) Sekolah : SMP N 2 Palembang Mata Pelajaran : Matematika Kelas/Semester : VII/I Materi : Operasi pada himpunan (Irisan) KD.3 dan KD.4 Alokasi Waktu : 2x40 (Pertemuan

Lebih terperinci

SILABUS MATA PELAJARAN: SENI BUDAYA (SENI RUPA)

SILABUS MATA PELAJARAN: SENI BUDAYA (SENI RUPA) SILABUS MATA PELAJARAN: SENI BUDAYA (SENI RUPA) Satuan Pendidikan : SMP Kelas : VII Kompetensi Inti : KI 1 :Menerima, menanggapi, dan menghargai ajaran agama yang dianutnya. KI 2 : Menghargai perilaku

Lebih terperinci

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Satuan Pendidikan : SMP PGRI TANJUNGPANDAN Kelas / Semester : VII A & B / Gazal Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS) Tema : Keadaan Alam dan Aktivitas penduduk

Lebih terperinci

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran(RPP)

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran(RPP) Rencana Pelaksanaan Pembelajaran(RPP) Satuan Pendidikan : SMP/MTs Mata Pelajaran : Seni Budaya Kelas / Semester : VII / Materi Pokok : SENI RUPA Sub Materi Pokok : Menerapkan Ragam Hias pada Bahan Keras

Lebih terperinci

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Sekolah Mata Pelajaran Kelas/Semester Alokasi Waktu A 1 2 3 : : : : SMP Ilmu Pengetahuan Sosial VIII/Satu 2X Pertemuan ( JP) Kompetensi Inti (KI) Menghargai dan menghayati

Lebih terperinci

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP 02)

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP 02) RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP 02) Sekolah Mata Pelajaran Kelas/Semester Materi Pokok Alokasi Waktu : SMP N 1 Prambanan Klaten : Seni Budaya (Seni Rupa) : VIII E dan VIII F /Satu : Menggambar Model

Lebih terperinci

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) (16)

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) (16) RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) (16) Sekolah : SMP N 2 Palembang Mata Pelajaran : Matematika Kelas/Semester : VII/I Materi : Himpunan dan anggota himpunan KD.3 Alokasi Waktu : 2x40 menit (Pertemuan

Lebih terperinci

Pembelajaran KI 1 dan KI 2 dilakukan secara tidak langsung (terintegrasi) dalam pembelajaran KI 3 dan KI 4

Pembelajaran KI 1 dan KI 2 dilakukan secara tidak langsung (terintegrasi) dalam pembelajaran KI 3 dan KI 4 SILABUS ILMU PENGETAHUAN SOSIAL Satuan Pendidikan Kelas : SMP N 3 Kalasan : IX (sembilan) Kompetensi Inti KI 1 : Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya KI 2 : Menghargai dan menghayati perilaku

Lebih terperinci

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Satuan Pendidikan : SMP/MTs Mata Pelajaran : Matematika Kelas/Semester : VIII (Delapan)/ Genap Materi Pokok : Sistem Persamaan Linear Dua Variabel Alokasi Waktu :

Lebih terperinci

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Sekolah Mata Pelajaran Kelas/Semester Alokasi Waktu : SMP N 2 BANJAR : Seni Budaya (Seni Teater) : VIII / (Satu) : x pertemuan (3 JP) A. Kompetensi Inti. Menghargai dan

Lebih terperinci

Rancangan Pelaksanaan Pembelajaran Luas Permukaan Kubus dan Balok. Disusun Oleh : Imama Sabilah NIM Pendidikan Matematika 2012C

Rancangan Pelaksanaan Pembelajaran Luas Permukaan Kubus dan Balok. Disusun Oleh : Imama Sabilah NIM Pendidikan Matematika 2012C Rancangan Pelaksanaan Pembelajaran Luas Permukaan Kubus dan Balok Disusun Oleh : Imama Sabilah NIM. 12030174038 Pendidikan Matematika 2012C JURUSAN MATEMATIKA FAKULTAS ILMU PENGETAHUAN ALAM DAN MATEMATIKA

Lebih terperinci

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN RPP KD 3.4 & 4.4 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Sekolah : Kelas / Semester : XI/1 Mata Pelajaran : Prakarya dan Kewirausahaan Materi Pokok : Peluang usaha kerajinan dari bahan lunak tanah liat Alokasi

Lebih terperinci

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN A. Identitas Satuan Pendidikan : SMA Negeri 3 Purworejo Kelas / Semester : X / Genap Mata Pelajaran : Prakarya Materi Pokok : Mengenal Produk kerajinan Tekstil Sub-Materi

Lebih terperinci

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Sekolah : SMP... Mata Pelajaran : Matematika Kelas/Semester : VII/ I. Alokasi Waktu : 2 Pertemuan (5 JP)

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Sekolah : SMP... Mata Pelajaran : Matematika Kelas/Semester : VII/ I. Alokasi Waktu : 2 Pertemuan (5 JP) RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Sekolah : SMP... Mata Pelajaran : Matematika Kelas/Semester : VII/ I Materi Pokok : Bilangan berpangkat Alokasi Waktu : 2 Pertemuan (5 JP) A. Kompetensi Inti. Menghargai

Lebih terperinci

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) KURIKULUM 2013

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) KURIKULUM 2013 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) KURIKULUM 2013 MATA PELAJARAN SENI BUDAYA (SENI MUSIK) RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP 01) Sekolah : SMP Mata Pelajaran : Seni Budaya (Seni Musik) Kelas/Semester

Lebih terperinci

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Sekolah Mata Pelajaran Kelas/semester Alokasi Waktu Pertemuan ke : SMK NEGERI 1 SEYEGAN : Gambar Teknik Fabrikasi Logam : XI/1 : 1 x pertemuan (2 JP) : 5 (lima) A.

Lebih terperinci

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Satuan Pendidikan : SMP N 3 Magelang Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Sosial Kelas/Semester : VII/1 Materi Pokok : Manusia, Tempat, Lingkungan Materi pembelajaran : Potensi

Lebih terperinci

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) RENCANA PELAKSANAAN PEMELAJARAN (RPP) Sekolah Mata Pelajaran Kelas/Semester Materi Pokok Waktu : SMP : Matematika-Wajib : VIII/1 : Fungsi : 10 40 menit A. Kompetensi Inti 1. Menghargai dan menghayati ajaran

Lebih terperinci

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (Pemodelan)

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (Pemodelan) RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (Pemodelan) Satuan Pendidikan : SMP Negeri Banjar Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia Kelas / Semester : VIII / Materi pokok : Teks Fabel Alokasi Waktu : 6 jam pelajaran

Lebih terperinci

PERANGKAT PEMBELAJARAN 1. Silabus 2. RPP

PERANGKAT PEMBELAJARAN 1. Silabus 2. RPP PERANGKAT PEMBELAJARAN 1. Silabus 2. RPP Kelas/Semester : 8 / 2 Materi Pokok : 4. Bangun Ruang Sisi Datar 4.2. Menentukan Luas Permukaan Prisma DISUSUN OLEH : AHMAD FAHARUDDIN No. Peserta : 14200518010178

Lebih terperinci

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Sekolah Mata Pelajaran Kelas/semester Alokasi Waktu Pertemuan ke : SMK NEGERI 1 SEYEGAN : Gambar Teknik Fabrikasi Logam : XI/1 : 1 x pertemuan (2 JP) : 6 (enam) A.

Lebih terperinci

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Satuan Pendidikan : SMP N 3 Magelang Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Sosial Kelas/Semester : VII/1 Materi Pokok : Manusia, Tempat, Lingkungan Materi pembelajaran : Pengertian

Lebih terperinci

SILABUS MATA PELAJARAN PRAKARYA (KERAJINAN)

SILABUS MATA PELAJARAN PRAKARYA (KERAJINAN) SILABUS MATA PELAJARAN PRAKARYA (KERAJINAN) Satuan Pendidikan : SMP/MTs Kelas : VIII Kompetensi Inti (KI) : 1. Menghargai menghayati ajaran agama yang dianutnya 2. Menghargai menghayati perilaku jujur,

Lebih terperinci

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Sekolah Mata Pelajaran Matematika - Wajib Kelas/Semester X MIPA/Ganjil Alokasi Waktu 4 x 40 menit (1 kali pertemuan) A. Kompetensi Inti (KI) KI-1 KI-2 KI- Menghayati

Lebih terperinci

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN RPP. Identitas Mata Pelajaran : Pendidikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN RPP. Identitas Mata Pelajaran : Pendidikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN RPP Identitas Sekolah : SMP NEGERI 2 TEMPEL Identitas Mata Pelajaran : Pendidikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan Kelas/Semester : VII(Tujuh) / 1 (satu) Materi Pokok :

Lebih terperinci

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN RPP KD Bagian D 4.12 Memerankan isi fabel/ legenda daerah setempat yang dibaca dan didengar Indikator

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN RPP KD Bagian D 4.12 Memerankan isi fabel/ legenda daerah setempat yang dibaca dan didengar Indikator Nama : Moch. Hasan Bhasri Prodi : Pendidikan Bahasa Indonesia NIM : 170141004 Nama Sekolah : SMK Bhasri Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia Kelas/Semester : VII/2 Alokasi Waktu : 8 JP RENCANA PELAKSANAAN

Lebih terperinci

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) MATA PELAJARAN ILMU PENGETAHUAN SOSIAL KELAS VII

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) MATA PELAJARAN ILMU PENGETAHUAN SOSIAL KELAS VII RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) MATA PELAJARAN ILMU PENGETAHUAN SOSIAL KELAS VII SMP N 2 PIYUNGAN JALAN WONOSARI KM. 10,5 SAMPAKAN SITIMULYO PIYUNGAN BANTUL 2016 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Lebih terperinci

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN RPP

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN RPP RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN RPP Identitas Sekolah Identitas Mata Pelajaran Kelas/Semester Materi Pokok : SMP NEGERI 2 TEMPAL : Pendidikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan : VII (Tujuh) / 1 (satu) :

Lebih terperinci

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) : Prakarya / Kerajinan (Serat Kulit Jagung) : 3 x pertemuan (6 jam pelajaran)

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) : Prakarya / Kerajinan (Serat Kulit Jagung) : 3 x pertemuan (6 jam pelajaran) RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Satuan Pendidikan Mata pelajaran Kelas/ Semester Alokasi Waktu : SMPN 1 Mungkid : Prakarya / Kerajinan (Serat Kulit Jagung) : VII E dan VII F/ 1 (satu) : 3 x pertemuan

Lebih terperinci

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN. Satuan Pendidikan : SMP Negeri 1 Mungkid : Pendidikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN. Satuan Pendidikan : SMP Negeri 1 Mungkid : Pendidikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Satuan Pendidikan : SMP Negeri Mungkid Mata Pelajaran : Pendidikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan Pokok Bahasan : Passing bawah bola volli Kelas/Semester : VII / Alokasi

Lebih terperinci

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Satuan Pendidikan : SMP N 3 Magelang Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Sosial Kelas/Semester : VII/1 Materi Pokok : Manusia, Tempat, Lingkungan Materi pembelajaran : Dinamika

Lebih terperinci

12-LK RPP-EMA PUSPASARI

12-LK RPP-EMA PUSPASARI 12-LK RPP-EMA PUSPASARI RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP 01) Sekolah Mata Pelajaran Kelas/Semester Materi Pokok Alokasi Waktu : SMPN 1 Gondang : Matematika : VII/Satu : Statistika dan Peluang : 1

Lebih terperinci

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Sekolah Mata Pelajaran : SMPN 4 Wates : IPS Kelas/Semester : VII / 1 Alokasi Waktu : 2 x 40 menit A. Kompetensi Inti 1. Menghargai dan menghayati ajaran agama yang

Lebih terperinci

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP ) : Potensi dan Upaya Indonesia Menjadi Negara Maju

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP ) : Potensi dan Upaya Indonesia Menjadi Negara Maju RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP ) Satuan Pendidikan : SMP N 3 Kalasan Mata Pelajaran Kelas/Semester Tema Sub Tema Alokasi Waktu : Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS) : IX / Satu : Potensi dan Upaya Indonesia

Lebih terperinci

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN. : Klasifikasi Benda : Ciri-ciri makhluk hidup

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN. : Klasifikasi Benda : Ciri-ciri makhluk hidup RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Kelas/Semester Materi Sub Materi Alokasi Waktu : SMP N 1 Prambanan Klaten : IPA : Kelas VII / I : Klasifikasi Benda : Ciri-ciri makhluk

Lebih terperinci

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) : SMP Negeri 3 Pajangan : Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan (PPKn)

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) : SMP Negeri 3 Pajangan : Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan (PPKn) RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Sekolah Mata Pelajaran Kelas/semester Materi Pokok Alokasi Waktu : SMP Negeri 3 Pajangan : Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan (PPKn) : VII/I : Berkomitmen terhadap

Lebih terperinci

Tabel 1: Kompetensi Inti Sekolah Menengah Pertama/Madrasah Tsanawiyah

Tabel 1: Kompetensi Inti Sekolah Menengah Pertama/Madrasah Tsanawiyah Tabel 1: Kompetensi Inti Sekolah Menengah Pertama/Madrasah Tsanawiyah KOMPETENSI INTI KELAS VII 1. Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya 2. Menghargai dan menghayati perilaku jujur, disiplin,

Lebih terperinci

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) A. IDENTITAS Satuan Pendidikan : Sekolah Menengah Atas Kelas / Semester : X / 2 (dua) Mata Pelajaran : Matematika Program : Umum Pokok Bahasan : Geometri Ruang 1

Lebih terperinci

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN I ( RPP I )

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN I ( RPP I ) RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN I ( RPP I ) Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Kelas/semester Alokasi Waktu : SMP NEGERI 3 KALASAN : Seni Budaya (Seni Rupa) : VII (Tujuh) /1 (Satu) : 3 X 40 menit A. Kompetensi

Lebih terperinci

RPP AKUNTANSI KEUANGAN MATERI : PROSES DAN METODE REKONSILIASI BANK

RPP AKUNTANSI KEUANGAN MATERI : PROSES DAN METODE REKONSILIASI BANK RPP AKUNTANSI KEUANGAN MATERI : PROSES DAN METODE REKONSILIASI BANK RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Sekolah : SMK Negeri Mata Pelajaran : Akuntansi Keuangan Kelas / Semester : XI / 1 Materi Pokok

Lebih terperinci

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) A. IDENTITAS Satuan Pendidikan : Sekolah Menengah Atas Kelas / Semester : XII / 6 (enam) Mata Pelajaran : Matematika Program : Peminatan MIPA Pokok Bahasan : Geometri

Lebih terperinci

MICROTEACHING RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN MATEMATIKA BARISAN GEOMETRI KELAS X. Disusun Oleh:

MICROTEACHING RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN MATEMATIKA BARISAN GEOMETRI KELAS X. Disusun Oleh: MICROTEACHING RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN MATEMATIKA BARISAN GEOMETRI KELAS X Disusun Oleh: Septi Puji Rahayu 33024028 Pendidikan Matematika A 203 JURUSAN PENDIDIKAN MATEMATIKA FAKULTAS MATEMATIKA

Lebih terperinci

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Nama Sekolah : SMP Negeri 2 Banjar Mata Pelajaran : Matematika Kelas / Semester : VII / 1 Materi Pokok : Bilangan Bulat Sub Materi : Membandingkan Bilangan Bulat Alokasi

Lebih terperinci

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Sekolah Mata Pelajaran Kelas/semester Alokasi Waktu Pertemuan ke : SMK NEGERI 1 SEYEGAN : Gambar Teknik : XI/1 : 1 x pertemuan (2 JP) : 3 (tiga) A. Kompetensi Inti

Lebih terperinci

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) SIKLUS I

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) SIKLUS I RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) SIKLUS I Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Kelas/Semester Tema Sub Tema Sub-Sub Tema Pertemuan : 1 Alokasi Waktu : 2 x 40 menit : SMP Kristen Satya Wacana Salatiga

Lebih terperinci

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Sekolah Mata Pelajaran Kelas/semester Alokasi Waktu Pertemuan ke : SMK NEGERI 1 SEYEGAN : Gambar Teknik : XI/1 : 1 x pertemuan (2 JP) : 4 (empat) A. Kompetensi Inti

Lebih terperinci

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) A. IDENTITAS Satuan Pendidikan : Sekolah Menengah Atas Kelas / Semester : XII / 6 (enam) Mata Pelajaran : Matematika Program : Peminatan MIPA Pokok Bahasan : Geometri

Lebih terperinci

: SMP Muhammadiyah Kasihan Bantul Mata Pelajaran : PPKn Kelas/ Semester : VII / 1

: SMP Muhammadiyah Kasihan Bantul Mata Pelajaran : PPKn Kelas/ Semester : VII / 1 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Sekolah : SMP Muhammadiyah Kasihan Bantul Mata Pelajaran : PPKn Kelas/ Semester : VII / 1 Materi Pokok : Perumusan Dasar Negara Alokasi Waktu : 1 x Pertemuan ( 3 x 40 menit)

Lebih terperinci

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN 2.1.1. Menunjukan perilaku jujur pada saat bermain voli 2.1.2. Mnunjukan perilaku disiplin pada saat bermain voli RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Sekolah Mata Pelajaran Kelas/Semester Alokasi Waktu :

Lebih terperinci

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Satuan Pendidikan : SMP Negeri 3 Bissappu Mata Pelajaran : Seni Budaya (Seni Rupa) Kelas/semester : VIII/Genap Materi Pokok : Tapestri Alokasi Waktu : 5 Pertemuan (15 JP)

Lebih terperinci

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP 04)

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP 04) RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP 04) Sekolah Mata Pelajaran Kelas/ Semester Materi Pokok Alokasi Waktu : SMP Negeri 1 Klaten : Bahasa Inggris : VII/Satu : Days and Months (Hari dan Bulan) : Pertemuan

Lebih terperinci

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP 01) : 20 x Pertemuan (40 JP)

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP 01) : 20 x Pertemuan (40 JP) RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP 01) Sekolah Mata Pelajaran Kelas/Semester Tema Sub Tema Alokasi Waktu : SMP Negeri 2 Banjar : Ilmu Pengetahuan Sosial : VII/I : I. Manusia, Tempat, dan Lingkungan

Lebih terperinci

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) A. IDENTITAS Satuan Pendidikan Kelas / Semester Mata Pelajaran Program Pokok Bahasan Alokasi Waktu : Sekolah Menengah Atas : XII / 5 (lima) : Matematika : Umum :

Lebih terperinci

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) A. IDENTITAS Satuan Pendidikan : Sekolah Menengah Atas Kelas / Semester : X / 2 (dua) Mata Pelajaran : Matematika Program : Umum Pokok Bahasan : Peluang 1 Alokasi

Lebih terperinci

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Sekolah Mata Pelajaran Kelas/semester Alokasi Waktu Pertemuan ke : SMK NEGERI 1 SEYEGAN : Gambar Teknik : XI/1 : 1 x pertemuan (2 JP) : 2 (dua) A. Kompetensi Inti

Lebih terperinci

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) A. IDENTITAS Satuan Pendidikan : Sekolah Menengah Atas Kelas / Semester : XI / 3 (tiga) Mata Pelajaran : Matematika Program : Umum Pokok Bahasan : Lingkaran 1 Alokasi

Lebih terperinci

SILABUS MATA PELAJARAN ILMU PENGETAHUAN SOSIAL

SILABUS MATA PELAJARAN ILMU PENGETAHUAN SOSIAL SILABUS MATA PELAJARAN ILMU PENGETAHUAN SOSIAL Satuan Pendidikan : SMP Kelas : VII Kompetensi Inti : KI 1 : Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya KI 2 : Menghargai dan menghayati perilaku

Lebih terperinci

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Nama Sekolah : MTs Negeri 6 Sleman Mata Pelajaran/tema : Bahasa Arab/Maharah Istima Kelas/Semester : VIII / 1 Materi الساعة : Pertemuanke : 1 AlokasiWaktu : 2 x 40 Menit

Lebih terperinci

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( R P P ) KELAS KONTROL

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( R P P ) KELAS KONTROL Lampiran 1 93 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( R P P ) KELAS KONTROL Satuan Pendidikan : MTsS Pondok Pondok Pesantren Padang Mata Pelajaran : SKI Kelas / Semester : VIII / I Materi Pokok : MEMAHAMI PERKEMBANGAN

Lebih terperinci

B. KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR Pengetahuan. ditujukan oleh para pendiri negara. dasar negara. Ketrampilan

B. KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR Pengetahuan. ditujukan oleh para pendiri negara. dasar negara. Ketrampilan RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Sekolah : SMP Muhammadiyah Kasihan Bantul Mata Pelajaran : PPKn Kelas/ Semester : VII / 1 Materi Pokok : Nilai Semangat dan komitmen para pendiri bangsa Alokasi Waktu :

Lebih terperinci

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) A. IDENTITAS Satuan Pendidikan Kelas / Semester Mata Pelajaran Program Pokok Bahasan Alokasi Waktu : Sekolah Menengah Atas : X / 1 (satu) : Matematika : Peminatan

Lebih terperinci

SILABUS MATA PELAJARAN PRAKARYA (KERAJINAN)

SILABUS MATA PELAJARAN PRAKARYA (KERAJINAN) SILABUS MATA PELAJARAN PRAKARYA DAN KEWIRAUSAHAAN SILABUS MATA PELAJARAN PRAKARYA (KERAJINAN) Satuan Pendidikan : SMA/SMK Kelas : X Kerajinan Kompetensi Inti (KI) : 1. Menghayati dan mengamalkan ajaran

Lebih terperinci

1. RPP LKS MATERI LINGKARAN DENGAN PENDEKATAN SCIENTIFIC

1. RPP LKS MATERI LINGKARAN DENGAN PENDEKATAN SCIENTIFIC LAMPIRAN F 374 LAMPIRAN F 1. RPP 376 2. LKS MATERI LINGKARAN DENGAN PENDEKATAN SCIENTIFIC BERBASIS PROBLEM BASED LEARNING (PBL) 392 3. KUNCI JAWABAN LKS MATERI LINGKARAN DENGAN PENDEKATAN SCIENTIFIC BERBASIS

Lebih terperinci

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) A. IDENTITAS Satuan Pendidikan Kelas / Semester Mata Pelajaran Program Pokok Bahasan Alokasi Waktu : Sekolah Menengah Atas : XII / 5 (lima) : Matematika : Wajib :

Lebih terperinci

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) pra Satuan Pendidikan: MTs Nurul Ulun Kelas/Semester Mata Pelajaran Materi Pokok SKL Alokasi waktu : VII/1 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) : Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS) : Hasil Kebudayaan Indonesia

Lebih terperinci

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN RPP. Identitas Mata Pelajaran : Pendidikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN RPP. Identitas Mata Pelajaran : Pendidikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN RPP Identitas Sekolah : SMP NEGERI 2 TEMPEL Identitas Mata Pelajaran : Pendidikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan Kelas/Semester : VIII (Delapan) / 1 (satu) Materi Pokok

Lebih terperinci

1.1 Menghargai perilaku beriman dan 1. Menunjukkan perilaku beriman dan

1.1 Menghargai perilaku beriman dan 1. Menunjukkan perilaku beriman dan RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Sekolah : SMP Muhammadiyah Kasihan Bantul Mata Pelajaran : PPKn Kelas/ Semester : VII / 1 Materi Pokok : Pembentukan BPUPKI Alokasi Waktu : 1 x Pertemuan ( 3 x 40 menit)

Lebih terperinci

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) A. IDENTITAS Satuan Pendidikan : Sekolah Menengah Atas Kelas / Semester : XI / 3 (tiga) Mata Pelajaran : Matematika Program : Umum Pokok Bahasan : Matriks 2 Alokasi

Lebih terperinci