Lampiran 1Surat Ijin Penelitian
|
|
|
- Lanny Darmali
- 6 tahun lalu
- Tontonan:
Transkripsi
1 Lampiran-lampiran
2
3 Lampiran 1Surat Ijin Penelitian
4
5 Lampiran 2Surat Keterangan Penelitian
6
7 Lampiran 3 Daftar Nama Tim Validasi DaftarNama Ahli Materi Andi Fadllan, M.Si. Drs. H. Jasuri, M.SI. Daftar Nama Ahli Media Alwiyah Nurhayati, M.Si. Muhammad Ardhi Khalif, M.Sc. Daftar Nama Guru Fisika Drs. Anies Joko Pramuji Aris Barokah, S.Pd.
8 Lampiran 4 Validasi Instrumen
9
10 Lampiran 5Kisi-kisi Instrumen Validasi KISI-KISI INSTRUMEN PENILAIANTERHADAP BAHAN AJAR FISIKA BERBASIS KEARIFAN LOKALUNTUK SISWA KELAS VIII SMP/MTsPADA MATERI USAHA DAN ENERGI, TEKANAN, CAHAYA 1. Ahli Materi No. Aspek Penilaian Nomor Item Jumlah Indikator 1. Kelayakan Isi 1,2,3,4, Kebahasaan 6,7,8,9, Penyajian 11,12,13,14,15,16, Kegrafisan 18,19,20,21,22, Ahli Media No. Aspek Penilaian Nomor Item Jumlah Indikator 1. Kebahasaan 1,2,3,4, Penyajian 6,7,8,9,10,11, Kegrafisan 13,14,15,16,17, Guru Fisika No. Aspek Penilaian Nomor Item Jumlah Indikator
11 1. Kelayakan Isi 1,2,3,4, Kebahasaan 6,7,8,9, Penyajian 11,12,13,14,15,16, Kegrafisan 18,19,20,21,22,23 6
12 INSTRUMEN PENILAIANTERHADAP BAHAN AJAR FISIKA BERBASIS KEARIFAN LOKALUNTUK SISWA KELAS VIII SMP/MTsPADA MATERI USAHA DAN ENERGI, TEKANAN, CAHAYA 1. Penilai Ahli Materi A. Komponen kelayakan isi, antara lain: 1) Kesesuaian dengan SK, KD, dan Indikator. 2) Kebenaran substansi materi pembelajaran. 3) Penggunaan contoh peristiwa yang ada di lingkungan sekitar. 4) Kesesuaian dengan contoh nilai-nilai kearifan lokal dengan materi. 5) Manfaat untuk menambah wawasan. B. Komponen kebahasaan, antara lain: 1) Keterbacaan. 2) Kejelasan informasi. 3) Kesesuaian dengan kaidah bahasa Indonesia yang baik dan benar (EYD). 4) Bahasa dalam buku disesuaikan dengan tahap perkembangan siswa. 5) Penggunaan bahasa secara efektif dan efisien. C. Komponen penyajian, antara lain: 1) Kejelasan tujuan (indikator) yang ingin dicapai. 2) Memiliki daftar isi dan petunjuk penggunaan buku yang mudah dipelajari. 3) Urutan sajian.
13 4) Pemberian motivasi, daya tarik. 5) Interaksi (pemberian stimulus dan respon). 6) Gambar yang disajikan berhubungan dan mendukung kejelasan materi. 7) Kelengkapan informasi. D. Komponen kegrafisan, antara lain: 1) Penggunaan font, jenis dan ukuran. 2) Lay out atau tata letak. 3) Ilustrasi/gambar. 4) Ilustrasi sampul buku menggambarkan isi/ materi yang disampaikan. 5) Desain tampilan. 6) Bahan isi buku tidak mudah sobek, terjilid kuat dan tidak mudah lepas. 2. Penilaian Ahli Media A. Komponen kebahasaan, antara lain: 1) Keterbacaan. 2) Kejelasan informasi. 3) Kesesuaian dengan kaidah bahasa Indonesia yang baik dan benar (EYD). 4) Bahasa dalam buku disesuaikan dengan tahap perkembangan siswa. 5) Pemanfaatan bahasa. B. Komponen penyajian, antara lain: 1) Kejelasan tujuan (indikator) yang ingin dicapai.
14 2) Memiliki daftar isi dan petunjuk penggunaan buku yang mudah dipelajari. 3) Urutan sajian. 4) Pemberian motivasi, daya tarik. 5) Interaksi (pemberian stimulus dan respon). 6) Gambar yang disajikan berhubungan dan mendukung kejelasan materi. 7) Kelengkapan informasi. C. Komponen kegrafisan, antara lain: 1) Penggunaan font, jenis dan ukuran. 2) Lay out atau tata letak. 3) Ilustrasi/gambar. 4) Ilustrasi sampul buku menggambarkan isi/ materi yang disampaikan. 5) Desain tampilan. 1) Bahan isi buku tidak mudah sobek, terjilid kuat dan tidak mudah lepas. 3. Penilaian Guru Fisika A. Komponen kelayakan isi, antara lain: 1) Kesesuaian dengan SK, KD, dan Indikator. 2) Kebenaran substansi materi pembelajaran. 3) Penggunaan contoh peristiwa yang ada di lingkungan sekitar. 4) Kesesuaian dengan contoh nilai-nilai kearifan lokal dengan materi.
15 5) Manfaat untuk menambah wawasan. B. Komponen kebahasaan, antara lain: 1) Keterbacaan. 2) Kejelasan informasi. 3) Kesesuaian dengan kaidah bahasa Indonesia yang baik dan benar (EYD). 4) Bahasa dalam buku disesuaikan dengan tahap perkembangan siswa. 5) Penggunaan bahasa secara efektif dan efisien. C. Komponen penyajian, antara lain: 1) Kejelasan tujuan (indikator) yang ingin dicapai. 2) Memiliki daftar isi dan petunjuk penggunaan buku yang mudah dipelajari. 3) Urutan sajian. 4) Pemberian motivasi, daya tarik. 5) Interaksi (pemberian stimulus dan respon). 6) Gambar yang disajikan berhubungan dan mendukung kejelasan materi. 7) Kelengkapan informasi. D. Komponen kegrafisan, antara lain: 1) Penggunaan font, jenis dan ukuran. 2) Lay out atau tata letak. 3) Ilustrasi/gambar. 4) Ilustrasi sampul buku menggambarkan isi/ materi yang disampaikan.
16 5) Desain tampilan. 6) Bahan isi buku tidak mudah sobek, terjilid kuat dan tidak mudah lepas. Panduan Pengembangan Bahan Ajar Departemen Pendidikan Nasional Direktorat Jendral Manajemen Pendidikan Dasar dan Menengah Direktorat Pembinaan Sekolah Menengah Atas tahun Standar Penilaian Buku Teks Pelajaran oleh BSNP.
17 Lampiran 6 Data Validasi Ahli Materi
18
19
20
21
22
23
24
25 Lampran 7 Data Validasi Ahli Media
26
27
28
29
30
31 Lampiran 8 Data Validasi Guru Fisika
32
33
34
35
36
37
38
39 Lampiran 9 Produk Akhir Bahan Ajar Fisika
40 RIWAYAT HIDUP A. Identitas Diri 1. Nama Lengkap :Nourma Fahmatullahil Fauziyah 2. Tempat dan Tgl. Lahir : Grobogan, 08 Juli Alamat Rumah : Jl. Untung Suropati RT/RW. 02/01 Plendungan Kel. Kuripan Kec. Purwodadi Kab. Grobogan 4. HP : nourmaozi08@gmail.com B. Riwayat Pendidikan 1. Pendidikan Formal: a. SD N 10 Purwodadi tahun b. MTs NU Banat Kudus tahun c. MA NU Banat Kudus tahun d. UIN Walisongo Semarang tahun Pendidikan Non-Formal: a. Pondok Pesantren Putri Arofah Langgar Dalem Kudus tahun b. Ma had Jami ah Walisongo Ngaliyan Semarang tahun
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN A. Hasil Penelitian Penelitian ini berfokus pada pengembangan produk berupa bahan ajar fisika yang bertujuan untuk menambah pengetahuan dan wawasan pembaca terutama
Lampiran 1 Profil MI Darul Ulum Wates Ngaliyan Semarang
Lampiran 1 Profil MI Darul Ulum Wates Ngaliyan Semarang NO IDENTITAS MADRASAH 1 NAMA MADRASAH MI DARUL ULUM 2 NSS/NIS/NSM 112030116006 3 PROPINSI JAWA TENGAH 4 OTONOMI DAERAH KOTA SEMARANG 5 KECAMATAN
Contoh: Evaluasi Bahan Ajar dalam Bentuk Buku. Instrumen Evaluasi Formatif Bahan Ajar
Contoh: Evaluasi Bahan Ajar dalam Bentuk Buku Instrumen Evaluasi Formatif Bahan Ajar Judul Bahan Ajar :... Kompetensi :... Kelompok : A/B, semester:... Petunjuk pengisian Berilah tanda check (v) pada kolom
COMPANY PROFILE. : UMKM Mekar Abadi Kabupaten Grobogan. : Emping Jagung Mekar Abadi, Keripik Sukun Mekar Abadi, Keripik Pisang Mekar Abadi
Lampiran I COMPANY PROFILE Nama Perusahaan Nama Merk : UMKM Mekar Abadi Kabupaten Grobogan : Emping Jagung Mekar Abadi, Keripik Sukun Mekar Abadi, Keripik Pisang Mekar Abadi Nomor Telepon : 081575065472
SK DAN KD MATA PELAJARAN SKI KELAS VIII MTs STANDAR KOMPETENSI. Abbasiyah. Abbasiyah. Ayyubiyah
Lampiran 1 SK DAN KD MATA PELAJARAN SKI KELAS VIII MTs STANDAR KOMPETENSI KOMPETENSI DASAR 1. Memahami 1.1 Menceritakan sejarah berdirinya Daulah perkembangan Abbasiyah Islam pada masa 1.2 Mendeskripsikan
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
35 BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN A. Deskripsi Hasil Penelitian 1. Analisis (Analysis) Analisis awal dengan dilakukan observasi sekolah dan wawancara dengan guru kelas pada awal bulan September
LAMPIRAN. 1. Sertifikat Simpanan Berjangka di KSPS BMT Logam Mulia. 2. Slip Penarikan Bagi Hasil
LAMPIRAN 1. Sertifikat Simpanan Berjangka di KSPS BMT Logam Mulia 2. Slip Penarikan Bagi Hasil 3. Brosur KSPS BMT Logam Mulia Pewawancara : Tiar Bachroni PANDUAN WAWANCARA Narasumber : Bapak Agus Suryono
BAB III METODE PENELITIAN. Untuk mencapai tujuan yang telah ditetapkan, dalam penelitian ini
BAB III METODE PENELITIAN Untuk mencapai tujuan yang telah ditetapkan, dalam penelitian ini digunakan metode deskriptif. Menurut Arikunto (2007), metode penelitian deskriptif adalah suatu metode yang digunakan
HADIS-HADIS TENTANG PENGGUNAAN MEDIA PEMBELAJARAN BERBASIS VISUAL (GAMBAR) DALAM KITAB MU TABAR
Lampiran 1 HADIS-HADIS TENTANG PENGGUNAAN MEDIA PEMBELAJARAN BERBASIS VISUAL (GAMBAR) DALAM KITAB MU TABAR 1. Hadis Riwayat Abdullah bin Mas ud Jalur al-bukhari Shadaqah bin Al Fadl menceritakan kepada
2. Bagaimana suatu kredit dapat dikatakan kredit macet? 3. Bagaimana proses penyelesaian kredit macet yang dilakukan oleh Koperasi Simpan Pinjam
INSTRUMEN WAWANCARA A. Wawancara Kepada Manajer Koperasi Simpan Pinjam Pembiayaan Syariah Muamalah Primadana Kuwu Kecamatan Kradenan Kabupaten Grobogan 1. Bagaimana penerapan fungsi manajemen dalam menyelesaikan
makam kembali untuk berpamitan kepada mbah Sunan. Ada mitos tersendiri akan hal ini yaitu ada yang hanya bereluk salam ada yang agar dilancarkan
DATA WAWANCARA Subjek pertama adalah seorang sarjana salah satu perguruan tinggi di Semarang, motivasi berziarahnya adalah mengingat kembali kanjeng Sunan dan ikhtiyar (wasilah) kepada kanjeng Sunan, yang
Lampiran 5. Angket validasi ahli desain media tahap I
96 Lampiran 5. Angket validasi ahli desain media tahap I 97 98 Lampiran 6. Angket validasi ahli desain media tahap II 99 100 101 Lampiran 7. Angket validasi ahli desain media tahap III 102 103 104 LAMPIRAN
Data Wawancara Lapangan
Lampiran 1 Data Wawancara Lapangan Narasumber 1 Nama : Nur Aris Jabatan : Takmir Masjid Agung Baitunnur Pati Tujuan : untuk mengetahui bagaimana pelaksanaan kalibrasi jam di Masjid Agung Baitunnur Pati
Nama : Agus Hermawan,SH. Jabatan : Ketua Sibrata. Alamat : Panggang
Nama : Agus Hermawan,SH Jabatan : Ketua Sibrata Alamat : Panggang 1. Apa yang melatar belakangi dibentuknya simpanan bersama artha group? Kesepakatan bersama antar anggota artha group untuk bersama-sama
Lampiran 1 LEMBAR WAWANCARA
Lampiran 1 LEMBAR WAWANCARA Hari/Tanggal : Sabtu, 20 Agustus 2016 Informan : Drs. H. Muhammad Sujud MPd. I (Kepala Madrasah MI Islamiyah Subah) Lokasi : Kantor Madrasah Waktu : 09.000 Lampiran 2 LEMBAR
ANALISIS PENILAIAN KINERJA DENGAN TEKNIK SELF ASSESSMENT
ANALISIS PENILAIAN KINERJA DENGAN TEKNIK SELF ASSESSMENT SEBAGAI EVALUASI KINERJA MAHASISWA PADA PRAKTIKUM FISIKA DASAR II TADRIS FISIKA IAIN WALISONGO SEMARANG TAHUN 2012 SKRIPSI Diajukan untuk Memenuhi
BAB III HASIL PENELITIAN
BAB III HASIL PENELITIAN A. Profil MA Ya Falah Grobogan Madrasah Aliyah (MA) Ya Falah berdiri pada tahun 1982. MA Ya Falah beralamat di Jl. Perhutani No.01 Ginggangtani Kec. Gubug Kab. Grobogan. Saat ini
Lampiran 1 Kisi-Kisi Instrumen Penelitian
Lampiran 1 Kisi-Kisi Instrumen Penelitian KISI-KISI VARIABEL INTENSITAS SUPERVISI KEPALA SEKOLAH Variabel Indikator Subindikator Nomor Soal Jumlah Intensitas Supervisi Kepala Sekolah Perencanaan supervisi
SKRIPSI Diajukan untuk Memenuhi Sebagian Tugas Dan Syarat guna Memperoleh Gelar Sarjana Dalam Pendidikan Fisika
PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN INTERAKTIF PADA PERKULIAHAN FISIKA DASAR 2 MATERI LISTRIK STATIS PADA PRODI TADRIS FISIKA FAKULTAS ILMU TARBIYAH DAN KEGURUAN TAHUN 2012/2013 DENGAN MACROMEDIA FLASH 8 SKRIPSI
SKRIPSI Diajukan Guna Memenuhi Tugas dan Melengkapi Syarat Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan dalam Ilmu Pendidikan Biologi
PENGARUH PERSEPSI SISWA PADA PENGGUNAAN PREPARAT JARINGAN TUMBUHAN SEBAGAI MEDIA PEMBELAJARAN MATERI POKOK STRUKTUR TUBUH TUMBUHAN TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA KELAS VIII MTS NU BANAT KUDUS SKRIPSI Diajukan
PENGEMBANGAN MODEL BAHAN AJAR SASTRA BERBASIS CERITA RAKYAT MUSI RAWAS PADA SISWA KELAS V SD NEGERI SE-KEC. PURWODADI KAB.
PENGEMBANGAN MODEL BAHAN AJAR SASTRA BERBASIS CERITA RAKYAT MUSI RAWAS PADA SISWA KELAS V SD NEGERI SE-KEC. PURWODADI KAB. MUSI RAWAS (Pendidikan Berbasis Kreativitas: Sumbangan Bahasa dan Sastra Indonesia
1. Gambar Kantor Kelompok Bimbingan Ibadah Haji (KBIH) Muhammadiyah kota Semarang
1. Gambar Kantor Kelompok Bimbingan Ibadah Haji (KBIH) Muhammadiyah kota Semarang 2. Gambar Kantor Kelompok Bimbingan Ibadah Haji (KBIH) Nahdhatul Ulama kota Semarang Pertanyaan Draf wawancara Wawancara
BAB I PENDAHULUAN. Sebagaimana yang tercantum dalam UU RI No. 20 Tahun 2003 tentang
BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang Pendidikan di Indonesia mempunyai tujuan yang menyeluruh dan komplek. Sebagaimana yang tercantum dalam UU RI No. 20 Tahun 2003 tentang SISDIKNAS pasal 3, yakni Pendidikan
BAB III METODE PENELITIAN
BAB III METODE PENELITIAN 3.1 Desain Penelitian Penelitian dilakukan dengan menerapkan pendekatan penelitian dan pengembangan (Research and Development). Menurut Halimah (2009) dalam proses pelaksanaannya,
Pengembangan Buku Referensi Berbasis Multi Representasi dengan Pendekatan Kontekstual pada Materi Kalor dan Termodinamika
Pengembangan Buku Referensi Berbasis Multi Representasi dengan Pendekatan Kontekstual pada Materi Kalor dan Termodinamika Lindrie Piranti 1,a), Dewi Muliyati 2,b) 1 Program Studi Pendidikan Fisika, Fakultas
BAB IV DESKRIPSI DAN ANALISIS DATA
BAB IV DESKRIPSI DAN ANALISIS DATA A. Deskripsi Prototipe Produk Penelitian dan pengembangan ini menghasilkan sebuah produk berupa buku ajar fisika berbasis integrasi sains dan Islam materi alat optik,
SKRIPSI. Diajukan untuk Memenuhi Tugas Dan Melengkapi Syarat Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan Ilmu Pendidikan Fisika
EFEKTIVITAS MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE NHT (NUMBERED HEAD TOGETHER) DALAM MENINGKATKATKAN HASIL BELAJAR FISIKA MATERI POKOK USAHA DAN ENERGI PESERTA DIDIK KELAS VIII SMP NU HASANUDDIN 6 SEMARANG
Pengembangan Media Komik Matematika Berbasis Pendekatan Scientific pada Materi Bilangan Bulat
Pengembangan Media Komik Matematika Berbasis Pendekatan Scientific pada Materi Bilangan Bulat Dian Fitriani *, Edrizon, Yusri Wahyuni, Rita Desfitri Program Studi Pendidikan Matematika FKIP Universitas
HUBUNGAN ANTARA KESADARAN MEMAKAI JILBAB DENGAN PERILAKU SOSIAL DALAM PERGAULAN DI SMP NEGERI 3 PEMALANG TAHUN AJARAN 2013/2014 SKRIPSI
HUBUNGAN ANTARA KESADARAN MEMAKAI JILBAB DENGAN PERILAKU SOSIAL DALAM PERGAULAN DI SMP NEGERI 3 PEMALANG TAHUN AJARAN 2013/2014 SKRIPSI Diajukan Untuk Memenuhi Tugas dan Melengkapi Syarat Guna Memperoleh
SKRIPSI Diajukan untuk Memenuhi Sebagian Syarat Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan dalam Ilmu Pendidikan Fisika
EFEKTIVITAS PEMBELAJARAN FISIKA DENGAN PENDEKATAN KETERAMPILAN PROSES SAINS TERHADAP HASIL BELAJAR PESERTA DIDIK PADA MATERI LISTRIK DINAMIS KELAS X MA FUTUHIYYAH 2 MRANGGEN TAHUN AJARAN 2014/2015 SKRIPSI
TRANSKIP WAWANCARA. 1. Peneliti: Apa Visi Misi MTs NU 07 Patebon dan bagaimana penjelasannya?
Lampiran 1 TRANSKIP WAWANCARA Hari/Tanggal : Rabu, 29 Maret 2016. Tempat : Ruang tamu MTs NU 07 Patebon Waktu : 08:00 s/d 09:00. Narasumber : Siti Simyanah S.Ag (Kepala Sekolah). 1. Peneliti: Apa Visi
PEDOMAN TEKNIS PENULISAN BUKU AJAR BAGI DOSEN TAHUN 2015
PEDOMAN TEKNIS PENULISAN BUKU AJAR BAGI DOSEN TAHUN 201 UNIVERSITAS ISLAM NEGERI WALISONGO SEMARANG TAHUN 201 PEDOMAN TEKNIS PENULISAN BUKU AJAR BAGI DOSEN TAHUN 201 A. Latar Belakang Permendikbud Nomor
DRAFT WAWANCARA. Nama : Pekerjaan : Alamat : Jenis Kelamin : Tanggal : Usia : KEBUTUHAN DALAM ISLAM
DRAFT WAWANCARA Nama : Pekerjaan : Alamat : Jenis Kelamin : Tanggal : Usia : KEBUTUHAN DALAM ISLAM 1. Apa alasan anda membeli sepeda motor? 2. Apakah anda membeli sepeda motor karena kebutuhan atau keinginan?
ANALISIS KESULITAN PESERTA DIDIK DALAM MEMAHAMI KONSEP FISIKA MATERI POKOK VEKTOR PADA PESERTA DIDIK KELAS X SEMESTER I MA YA FALAH GROBOGAN SKRIPSI
ANALISIS KESULITAN PESERTA DIDIK DALAM MEMAHAMI KONSEP FISIKA MATERI POKOK VEKTOR PADA PESERTA DIDIK KELAS X SEMESTER I MA YA FALAH GROBOGAN SKRIPSI Diajukan untuk Memenuhi Syarat guna Memperoleh Gelar
TABEL BIODATA SINGKAT ANAK YATIM DI MASYARAKAT DESA WEDUNG
Lampiran 1 TABEL BIODATA SINGKAT ANAK YATIM DI MASYARAKAT DESA WEDUNG No Nama Penampilan Fisik Kemampuan Akademis Kepribadian Subjek Kemampuan Berkomunikasi 1. Alfina Dwi TB: 130 cm, BB: 35 Juara II Lomba
LEMBAR EVALUASI UNTUK AHLI MEDIA
Lampiran 1 LEMBAR EVALUASI UNTUK AHLI MEDIA Judul Penelitian Mata Kuliah Peneliti Ahli Media : Pengembangan Media Pembelajaran CD Interaktif Berbasis Adobe Flash CS 5 Materi Reaksi Fotosintesis Pada Mata
GR-SMA/ME-KUR-2013 INSTRUMEN MONITORING DAN EVALUASI IMPLEMENTASI KURIKULUM 2013 SEKOLAH MENENGAH ATAS (S M A) RESPONDEN G U R U
INSTRUMEN MONITORING DAN EVALUASI IMPLEMENTASI KURIKULUM 203 SEKOLAH MENENGAH ATAS (S M A) RESPONDEN G U R U KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN DIREKTORAT JENDERAL PENDIDIKAN MENENGAH DIREKTORAT PEMBINAAN
PENGEMBANGAN BAHAN AJAR. Pengembangan Bahan Ajar. Sosialisasi KTSP 2008
PENGEMBANGAN BAHAN AJAR Pengertian Bahan Ajar 1. Bahan ajar merupakan informasi, alat dan teks yang diperlukan guru/instruktur untuk perencanaan dan penelaahan implementasi pembelajaran. Mengapa guru perlu
Lampiran I
Lampiran-lampiran Lampiran I lampiran ii Daftar Nama Ahli Materi Agus Sudarmanto, M.Si M. Ardhi Khalif, M.Sc Daftar Nama Ahli Media Andi Fadllan, M.Si Wenty Dwi Yuniarti, S.Pd., M.Kom Daftar Nama Guru
PELAKSANAAN KURIKULUM 2013 BIDANG STUDI FISIKA KELAS X DI SMA N 1 KENDAL TAHUN AJARAN 2013/2014
PELAKSANAAN KURIKULUM 2013 BIDANG STUDI FISIKA KELAS X DI SMA N 1 KENDAL TAHUN AJARAN 2013/2014 SKRIPSI Diajukan untuk Memenuhi Sebagian Syarat Memperoleh Gelar Sarjana dalam Ilmu Pendidikan Fisika Oleh:
PENGEMBANGAN MULTIMEDIA PEMBELAJARAN DENGAN ADOBE DIRECTOR 11 PADA MATERI FISIKA SEKOLAH MENENGAH ATAS (SMA) POKOK BAHASAN GERAK MELINGKAR BERATURAN
PENGEMBANGAN MULTIMEDIA PEMBELAJARAN DENGAN ADOBE DIRECTOR 11 PADA MATERI FISIKA SEKOLAH MENENGAH ATAS (SMA) POKOK BAHASAN GERAK MELINGKAR BERATURAN SKRIPSI Diajukan untuk Memenuhi Sebagian Syarat Memperoleh
EFEKTIVITAS PEMANFAATAN WEBLOG TERHADAP HASIL BELAJAR PESERTA DIDIK PADA MATERI HIMPUNAN DI KELAS VII
EFEKTIVITAS PEMANFAATAN WEBLOG TERHADAP HASIL BELAJAR PESERTA DIDIK PADA MATERI HIMPUNAN DI KELAS VII MTs NEGERI PECANGAAN DI BAWU JEPARA SEMESTER GENAP TAHUN PELAJARAN 2011/2012 SKRIPSI Diajukan untuk
BAB III METODE PENGEMBANGAN. experiential learning ini termasuk ke dalam jenis penelitian Research and
24 BAB III METODE PENGEMBANGAN 3.1 Jenis Penelitian Penelitian pengembangan modul pembelajaran menulis puisi berbasis experiential learning ini termasuk ke dalam jenis penelitian Research and Development
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN. tujuan dan prosedur penelitian yaitu untuk menghasilkan bahan ajar LKPD
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN A. Paparan Proses Pengembangan Setelah melakukan pengumpulan data penelitian berdasarkan tujuan dan prosedur penelitian yaitu untuk menghasilkan bahan ajar LKPD berbasis
SKRIPSI Diajukan untuk Memenuhi Sebagian Syarat Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan Dalam Ilmu Pendidikan Agama Islam. Oleh:
PENGARUH POLA KEPEMIMPINAN DEMOKRATIS KIAI TERHADAP KEMANDIRIAN SANTRI PONDOK PESANTREN HIDAYATUL MUBTADIIN DESA PILANGWETAN KECAMATAN KEBONAGUNG KABUPATEN DEMAK TAHUN 2015 SKRIPSI Diajukan untuk Memenuhi
LAMPIRAN 1. Lampiran : 1 (satu) set Kuesioner Semarang, Hal : Permohonan Menjadi Responden
LAMPIRAN 1 Lampiran : 1 (satu) set Kuesioner Semarang, Hal : Permohonan Menjadi Responden Kepada Yth, Bapak/Ibu/Saudara/i Pengunjung Pasar Di _ Tempat Assalamualaikum wr.wb Saya adalah mahasiswa Ekonomi
Kata Pengantar. Malang, Mei 2016 Ketua Tim. Chomsin S Widodo, M.Si, Ph.D.
1 Kata Pengantar Kegiatan Hibah Penulisan Buku bagi Dosen UB yang dikelola oleh Tim Koordinasi Program Hibah Kompetisi (TKPHK) bekerjasama dengan unit penerbitan UB Press ini dilaksananakan dalam rangka
EFEKTIVITAS PENILAIAN PORTOFOLIO TERHADAP HASIL BELAJAR MATEMATIKA MATERI POKOK RELASI DAN FUNGSI
EFEKTIVITAS PENILAIAN PORTOFOLIO TERHADAP HASIL BELAJAR MATEMATIKA MATERI POKOK RELASI DAN FUNGSI SKRIPSI Diajukan untuk Memenuhi Tugas dan Melengkapi Syarat Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan Ilmu Pendidikan
PERANAN BIMBINGAN DAN KONSELING DALAM MEMBENTUK AKHLAK TERPUJIPESERTA DIDIK DI MTS NU 02 AL-MA ARIF BOJA KENDAL
PERANAN BIMBINGAN DAN KONSELING DALAM MEMBENTUK AKHLAK TERPUJIPESERTA DIDIK DI MTS NU 02 AL-MA ARIF BOJA KENDAL SKRIPSI Program Sarjana Strata 1 (S1) Kendidikan Islam Disusun Oleh: ARIYANTO 083311029 FAKULTAS
SKRIPSI Diajukan untuk Memenuhi Sebagian Syarat Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan dalam Ilmu Pendidikan Matematika
ANALISIS KEMAMPUAN KOMUNIKASI MATEMATIS PESERTA DIDIK BERDASARKAN KEMAMPUAN BERPIKIR GEOMETRIS PADA MATERI BANGUN RUANG SISI DATAR DI KELAS VIII SMP NEGERI 39 SEMARANG SKRIPSI Diajukan untuk Memenuhi Sebagian
BioEdu Berkala Ilmiah Pendidikan Biologi
BioEdu Berkala Ilmiah Pendidikan Biologi Vol.2 No.3 Agustus 2013 ISSN: 2302-9528 http://ejournal.unesa.ac.id/index.php/bioedu PENGEMBANGAN PERANGKAT PEMBELAJARAN BERORIENTASI PEMBELAJARAN AKTIF STRATEGI
LAMPIRAN I KUESIONER PENELITIAN
LAMPIRAN I KUESIONER PENELITIAN A. Identitas Responden Nama : Prodi : Usia : Pekerjaan : Smartphone yang digunakan : Pengeluaran per bulan : a. Rp 100.000,- sampai Rp 300.000,- b. Rp 300.000,- sampai Rp
BAB I PENDAHULUAN. Pustaka Progressif, 1997), hlm Ahmad Warson Munawwir, Kamus Al-Munawwir, (Surabaya:
BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang Masalah Pelaksanaan hukum Islam sangat menjunjung tinggi nilai keadilan. Hukuman yang telah lama ada dan bersumber langsung dari Allah SWT merupakan hukuman yang seadil-adilnya.
SKRIPSI Diajukan untuk Memenuhi Sebagian Syarat Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan dalam Ilmu Pendidikan Matematika. Oleh :
EFEKTIVITAS METODE PEMBELAJARAN SYNERGETIC TEACHING TERHADAP HASIL BELAJAR PESERTA DIDIK PADA MATERI POKOK PERSAMAAN DAN PERTIDAKSAMAAN LINEAR SATU VARIABEL KELAS VII DI MTs. AL WATHONIYAH SEMARANG TAHUN
PERTANYAAN WAWANCARA TERHADAP PENGELOLAA ZAKAT DI JAMIYAH ASSYABAB, MUZAKI, MUSTAHIK DAN MASYARAKAT DI DESA PONCOHARJO KEC. BONANG KAB.
LAMPIRAN I PERTANYAAN WAWANCARA TERHADAP PENGELOLAA ZAKAT DI JAMIYAH ASSYABAB, MUZAKI, MUSTAHIK DAN MASYARAKAT DI DESA PONCOHARJO KEC. BONANG KAB. DEMAK Pengelola zakat 1. Bagaimana latar belakang berdirinya
SKRIPSI. Disusun guna Memenuhi dan Melengkapi Salah Satu Syarat untuk Memperoleh Gelar Sarjana Strata 1 dalam Ilmu Pendidikan Kimia
PENGARUH RESPONSIF SISWA PADA MEDIA KARIKATUR TERHADAP HASIL BELAJAR SAINS KIMIA SISWA PADA MATERI POKOK ZAT ADIKTIF DAN PSIKOTROPIKA KELAS VIII SMP NU 04 SUNAN ABINOWO KENDAL SKRIPSI Disusun guna Memenuhi
Kata kunci: Bahan Ajar, Permaianan Anak, Operasi Hitung Bilangan Sampai Tiga Angka
ABSTRAK Gunawan. 2017, Pengembangan Bahan Ajar Berbasis Permainan Anak Pada Muatan Pelajaran Matematika Kelas III Sekolah Dasar. Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar, FKIP, Universitas Jambi. Dosen
Desain. Produk. Revisi Produk. Produksi Massal
BAB III METODE PENELITIAN A. DESAIN PENELITIAN Penelitian ini menggunakan penelitian Research & Development (R&D). Research & Development adalah metode penelitian yang digunakan untuk menghasilkan produk
Oleh: KHOLIDAH NIM:
EFEKTIVITAS PENDEKATAN CTL (CONTEXTUAL TEACHING AND LEARNING) TERHADAP KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS DAN KREATIF DALAM MATA PELAJARAN FISIKA MATERI POKOK GERAK PADA PESERTA DIDIK KELAS VII SEMESTER GENAP MTs
SKRIPSI Diajukan untuk Memenuhi Sebagian Tugas dan Syarat Memperoleh Gelar Sarjana Dalam Ilmu Pendidikan Matematika. Oleh: ABDUL ARIF NIM:
EFEKTIVITAS PENGGUNAAN KOMIK MATEMATIKA DALAM MENINGKATKAN HASIL BELAJAR PESERTA DIDIK KELAS VII MTS NU AL HIDAYAH KUDUS TAHUN PELAJARAN 2012/2013 PADA MATERI POKOK HIMPUNAN SKRIPSI Diajukan untuk Memenuhi
IANAH NIM:
PENINGKATAN HASIL BELAJAR FISIKA MATERI MEKANIKA GERAK DENGAN MODEL POE (PREDICT- OBSERVE-EXPLAIN) PADA SISWA KELAS XI MA TAQWIYATUL WATHON SUMBEREJO MRANGGEN TAHUN PELAJARAN 2015/2016 SKRIPSI Diajukan
SUPRAPTI NIM:
PENERAPAN EKSPERIMEN UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR IPA MATERI PESAWAT SEDERHANA PADA SISWA KELAS V MI FALAHIYYAH ROWOSARI TEMBALANG SEMARANG TAHUN PELAJARAN 2015/2016 SKRIPSI Diajukan untuk Memenuhi
SKRIPSI. Diajukan untuk Memenuhi Tugas dan Melengkapi Syarat guna Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan dalam Ilmu Pendidikan Matematika
EFEKTIVITAS MODEL PEMBELAJARAN PICTURE AND PICTURE UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR MATERI POKOK BANGUN RUANG PADA PESERTA DIDIK KELAS VIII MTs SAFINATUL HUDA 01 SOWAN KIDUL KEDUNG JEPARA TAHUN PELAJARAN
SKRIPSI Diajukan Guna Memenuhi Sebagian Syarat Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan dalam Ilmu Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah (PGMI)
EFEKTIVITAS PENGGUNAAN MODEL PEMBELAJARAN TEAM QUIS DAN STAD (STUDENT TEAM ACHIEVEMENT DIVISION) TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA MATA PELAJARAN SEJARAH KEBUDAYAAN ISLAM MATERI PERISTIWA FATHU MAKKAH KELAS
BAB III METODE PENELITIAN. Penelitian ini dapat digolongkan dalam jenis penelitian dan pengembangan
BAB III METODE PENELITIAN A. Metode Penelitian Penelitian ini dapat digolongkan dalam jenis penelitian dan pengembangan pendidikan, yaitu penelitian dan mengembangkan bahan ajar mekanika. Dalam pelaksanaannya
BAB III METODE PENELITIAN. atau penelitian R&D (Research & Development) dengan model ADDIE
BAB III METODE PENELITIAN A. Desain Penelitian Penelitian ini menggunakan metode penelitian dan pengembangan atau penelitian R&D (Research & Development) dengan model ADDIE (Analysis-Design-Develop-Implement-Evaluate)
BAB III METODE PENELITIAN
BAB III METODE PENELITIAN A. Model Pengembangan Menurut Sugiyono, metode penelitian yang digunakan untuk menghasilkan produk tertentu merupakan jenis penelitian pengembangan (Research & Development). Untuk
DAFTAR PUSTAKA Buku-Buku dan Tulisan-Tulisan
DAFTAR PUSTAKA Buku-Buku dan Tulisan-Tulisan Al-Muslih, Abdullah dan Ash-Shawi, Shalah. Fiqh Ekonomi Keuangan Islam. terj. Abu Umar Basyir. 2004. Jakarta: Darul Haq. Anwar Perwataatmadja, Karnaen dan Syafi
INSTRUMEN WAWANCARA BERSAMA PELAKU BISNIS DROPSHIP MAHASISWA FEBI UIN WALISONGO ANGKATAN 2013/2014
Lampiran INSTRUMEN WAWANCARA BERSAMA PELAKU BISNIS DROPSHIP MAHASISWA FEBI UIN WALISONGO ANGKATAN 2013/2014 Dropshipper : Yulinda Isnaini 1. Sejak kapan anda menggeluti dunia bisnis online? : Memasuki
IMPLEMENTASI KURIKULUM PAI TERPADU SEKOLAH DASAR ISLAM TERPADU ABU BAKAR ASH SHIDIQ KABUPATEN PATI TESIS
IMPLEMENTASI KURIKULUM PAI TERPADU SEKOLAH DASAR ISLAM TERPADU ABU BAKAR ASH SHIDIQ KABUPATEN PATI TESIS Diajukan Sebagai Persyaratan untuk Memperoleh Gelar Magister Studi Islam Oleh: ABDULLAH ZAWAWI NIM:
b. Sering d. Tidak sama sekali 3. Apakah pengasuh selalu berkomunikasi atau berkoordinasi dengan pengurus pondok pesantren Hidayatul Mubtadiin?
Nama Alamat Petunjuk Pengisian : ANGKET PENELITIAN PENGARUH KEPEMIMPINAN KIAI TERHADAP KEMANDIRIAN SANTRI PONDOK PESANTREN HIDAYATUL MUBTADIIN DESA PILANGWETAN KECAMATAN KEBONAGUNG KABUPATEN DEMAK TAHUN
Kisi-Kisi Pembuatan Angket. No Indikator No butir soal Jumlah soal. dalam pendidikan anak ( - ) 27,28,29,30 Jumlah 30
Lampiran 1 Kisi-Kisi Pembuatan Angket No Indikator No butir soal Jumlah soal 1 Cara orang tua ( + ) 1,2,3,4,5,6,7 13 memperlakukan anak di ( - ) 8,9,10,11,12,13 rumah 2 Tanggung jawab orang ( + ) 14,15,16,17,18
METODE PENGUMPULAN DATA
Lampiran 1 METODE PENGUMPULAN DATA A. Metode Dokumentasi 1. Sejarah MTs Al-Khoiriyyah Semarang 2. Visi, Misi dan Tujuan MTs Al- Khoiriyyah Semarang 3. Keadaan Tenaga Pendidik dan Tenaga Kependidikan MTs
HUBUNGAN INTENSITAS PEMANFAATAN BUKU MATA PELAJARAN BIOLOGI TERHADAP PRESTASI BELAJAR SISWA KELAS XI IPA SMA N 1 PEGANDON TAHUN PELAJARAN 2015/2016
HUBUNGAN INTENSITAS PEMANFAATAN BUKU MATA PELAJARAN BIOLOGI TERHADAP PRESTASI BELAJAR SISWA KELAS XI IPA SMA N 1 PEGANDON TAHUN PELAJARAN 2015/2016 SKRIPSI Diajukan untuk Memenuhi Tugas dan Melengkapi
ANALISIS DESKRIPTIF BUKU AJAR BAHASA ARAB KELAS XI MA KARANGAN KEMENAG. Muchammad Huud Almuafa
ANALISIS DESKRIPTIF BUKU AJAR BAHASA ARAB KELAS XI MA KARANGAN KEMENAG Muchammad Huud Almuafa 103211031 ABSTRAK Nama : Muchammad Huud Almuafa NIM : 103211031 Judul : Analisis Deskriptif buku ajar
4. Dalam pemilihan ketua pondok apakah santri akan mendukung calon yang dekat dengannya? 5. Jika dalam ujian santri tidak bisa mengerjakan soal, apa
DRAFT WAWANCARA Wawancara kepada Ustadz : 1. Apa program utama dalam pelaksanaan kegiatan di pondok pesantren? 2. Apa saja program-program bimbingan agama yang dilakukan di pondok pesantren ini? 3. Bagaimana
SKRIPSI. Diajukan Untuk Memenuhi Sebagian Tugas dan Syarat guna Memperoleh Gelar Sarjana dalam Ilmu Pendidikan Fisika
ANALISIS TINGKAT PEMAHAMAN PESERTA DIDIK PADA MATERI BESARAN DAN SATUAN MENGGUNAKAN TEORI APOS (Studi Kasus Kelas X MA Tajul Ulum Brabo Grobogan Tahun Pelajaran 2014/2015) SKRIPSI Diajukan Untuk Memenuhi
Lampiran I KISI-KISI INSTRUMEN PERAN PENTING MATLAB DALAM PEMBUATAN APLIKASI KOMPUTER. Indikator. Pendidikan pembuatan aplikasi.
Lampiran I KISI-KISI INSTRUMEN PERAN PENTING MATLAB DALAM PEMBUATAN APLIKASI KOMPUTER Informasi yang Dibutuhkan Indikator Teknik Penilaian Peran penting. Minat responden Kuisioner Mahasiswa Matlab dalam
PEDOMAN WAWANCARA (Untuk Penjual/Petani) NAMA: 1. Sejak kapan Anda menjual padi secara tebasan? 2. Berapa luas sawah yang Anda tebas tahun ini? 3.
Lampiran Lampiran 1 Peta Desa Waru Karanganyar Lampiran 2 Rekapitulasi jumlah penduduk berdasarkan pendidikan Lampiran 3 Rekapitulasi jumlah penduduk berdasarkan pekerjaan Lampiran 4 Luas Areal tanam Desa
STUDI KOMPARASI ANTARA AKHLAK ANAK NON TKI DAN TKI DI MTs NU 06 SUNAN ABINAWA PEGANDON KENDAL
STUDI KOMPARASI ANTARA AKHLAK ANAK NON TKI DAN TKI DI MTs NU 06 SUNAN ABINAWA PEGANDON KENDAL SKRIPSI Diajukan untuk Memenuhi Sebagian Syarat Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan Islam dalam Ilmu Pendidikan
TAHUN PELAJARAN 2015/2016. SKRIPSI Disusun untuk Memenuhi Sebagian Syarat Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan dalam Ilmu Pendidikan Matematika
EFEKTIVITAS PENERAPAN PEMBELAJARAN REALISTIC MATHEMATICS EDUCATION (RME) DENGAN MEDIA BENDA KONKRET TERHADAP KEMAMPUAN REPRESENTASI MATEMATIS SISWA PADA MATERI KUBUS KELAS VIII MTs N BRANGSONG TAHUN PELAJARAN
SKRIPSI. Diajukan untuk Memenuhi Sebagian Tugas dan Syarat guna Memperoleh Gelar Sarjana dalam Ilmu Pendidikan Matematika
EFEKTIVITAS BAHASA AKHLAK DALAM PEMBELAJARAN MATEMATIKA UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR PESERTA DIDIK PADA MATERI OPERASI HITUNG PENJUMLAHAN DAN PENGURANGAN BILANGAN BULAT DI KELAS VII MTs NEGERI KOTA
PENGUMUMAN Nomor: 01/Pan.PCKLJP/XII/2015
KEMENTERIAN AGAMA UNIVERSITAS ISLAM NEGERI WALISONGO Jl. Walisongo No. 3 5 Telp. (024) 7604554 Fax. 7601293 Semarang 50185 PENGUMUMAN Nomor: 01/Pan.PCKLJP/XII/2015 Sehubungan dengan diterbitkannya SK Rektor
M. Najib Mustaqim 1, Wenty Dwi Yuniarti, S.Pd, M. Kom 2, Agus Sudarmanto, M.Si 3
PENGEMBANGAN MODUL PRAKTIKUM BERBASIS MULTIMEDIA INTERAKTIF PADA PRAKTIKUM ELEKTRONIKA DASAR I MATERI DIODA II MAHASISWA PENDIDIKAN FISIKA UIN WALISONGO TAHUN 2015 M. Najib Mustaqim 1, Wenty Dwi Yuniarti,
SW-SMA/ME-KUR-2013 INSTRUMEN MONITORING DAN EVALUASI IMPLEMENTASI KURIKULUM 2013 SEKOLAH MENENGAH ATAS (S M A) RESPONDEN S I S W A
SW-SMA/ME-KUR-203 INSTRUMEN MONITORING DAN EVALUASI IMPLEMENTASI KURIKULUM 203 SEKOLAH MENENGAH ATAS (S M A) RESPONDEN S I S W A KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN DIREKTORAT JENDERAL PENDIDIKAN MENENGAH
FORMULIR PENDAFTARAN PESERTA DIDIK BARU SEKOLAH DASAR (SD) BAKTI MULYA 400 TAHUN PELAJARAN 2017/2018 (SD Bakti Mulya 400)
FORMULIR PENDAFTARAN PESERTA DIDIK BARU SEKOLAH DASAR (SD) BAKTI MULYA 400 TAHUN PELAJARAN 2017/2018 (SD Bakti Mulya 400) Nama : Asal TK : Muhammad Sulaiman Harsha Ali Bakti Mulya 400 BERWARNA DENGAN PAKAIAN
SKRIPSI. Oleh MARDYAH HAYU ENYWATI Untuk memperoleh gelar Sarjana Pendidikan pada Universitas Kristen Satya Wacana Salatiga
PENINGKATAN HASIL BELAJAR IPA MELALUI PENDEKATAN INQUIRI DENGAN MEMANFAATKAN MEDIA GAMBAR PADA SISWA KELAS II SD NEGERI 11 PURWODADI KECAMATAN PURWODADI KABUPATEN GROBOGAN SEMESTER I TAHUN PELAJARAN 2011/2012
LAMPIRAN KOPERASI SIMPAN PINJAM DAN PEMBIAYAAN SYARIAH BAITUL MAAL WAT TAMWIL BINA UMMAT SEJAHTERA CABANG WOLO Nomor : 13801/BH/KWK.11/III/1998 Tgl : 31 Maret 1998 PAD Nomor : 216/PAD/M.KUKM.2/XII/2015
INSTRUMEN PENELITIAN
Lampiran 1 DOKUMENTASI INSTRUMEN PENELITIAN A. Profil Pondok Pesantren Istiqomah Islamiyah B. Arsip Penyusunan Kurikulum KTSP MTs PSA Istiqomah Islamiyah C. Arsip Bagian Kurikulum MTs Istiqomah Islamiyah
PENGEMBANGAN ALAT PRAKTIKUM TUMBUKAN MOMENTUM LINEAR DENGAN MIKROKONTROLER SKRIPSI
PENGEMBANGAN ALAT PRAKTIKUM TUMBUKAN MOMENTUM LINEAR DENGAN MIKROKONTROLER SKRIPSI Diajukan untuk Memenuhi Sebagian Syarat Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan dalam Ilmu Pendidikan Fisika Oleh: Itmamul
UNESA Journal of Chemical Education Vol.6, No.3 pp , September 2017
KEVALIDAN LEMBAR KEGIATAN SISWA BERBASIS PROBLEM SOLVING UNTUK MELATIHKAN KETERAMPILAN PROSES SAINS PADA MATERI ASAM BASA VALIDITY STUDENTS ACTIVITIES SHEET BASED IN PROBLEM SOLVING TO PRACTISED THE SKILLS
SKRIPSI. Diajukan untuk Memenuhi Sebagian Syarat Guna Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan dalam Ilmu Pendidikan Biologi
PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN CD INTERAKTIF BERBASIS ADOBE FLASH CS 5 MATERI FOTOSINTESIS PADA MATA KULIAH FISIOLOGI TUMBUHAN JURUSAN PENDIDIKAN BIOLOGI UIN WALISONGO SEMARANG SKRIPSI Diajukan untuk
SKRIPSI Diajukan untuk Memenuhi Sebagian Syarat Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan Dalam Ilmu Pendidikan Fisika. Oleh: DHOBIT SENOAJI NIM:
PENGARUH PENDEKATAN KETERAMPILAN PROSES SAINS TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA MATERI GERAK LURUS KELAS X MA NU 03 SUNAN KATONG KALIWUNGU TAHUN PELAJARAN 2013/2014 SKRIPSI Diajukan untuk Memenuhi Sebagian
TESIS ENI MISDAYANI NIM Oleh :
PENGARUH PROFESIONALITAS DAN KOMITMEN ORGANISASI TERHADAP KINERJA GURU PAUD DI WILAYAH UPT PENDIDIKAN KECAMATAN JEKULO KABUPATEN KUDUS DENGAN KEPUASAN KERJA SEBAGAI VARIABEL INTERVENING TESIS Diajukan
LAMPIRAN OBSERVASI. Izzah yang dapat peneliti paparkan: Sekretaris 1 : Asih M. Bidang penggalian sumber daya sekolah
LAMPIRAN OBSERVASI 1. Struktur Organisasi TK Berikut ini adalah struktur organisasi TK Islam Nurul Izzah yang dapat peneliti paparkan: Ketua yayasan Ketua komite Kepala TK : M.Ishom : Issi Yunari : Isni
PANDUAN PENGAJUAN USULAN PROGRAM PENULISAN BUKU TEKS TAHUN 2011
PANDUAN PENGAJUAN USULAN PROGRAM PENULISAN BUKU TEKS TAHUN 2011 LATAR BELAKANG Kurangnya minat dosen-dosen di Universitas Muhammadiyah Yogyakarta dalam mengembangkan karya ilmiah berupa buku teks, penulisan
SKRIPSI Disusun untuk Memenuhi Sebagian Tugas dan Syarat guna Memperoleh Gelar Sarjana dalam Ilmu Pendidikan Kimia. Oleh: MUNADHIROH NIM :
ANALISIS KETERAMPILAN MEMBANGUN KETERAMPILAN DASAR PESERTA DIDIK KELAS XI MENGGUNAKAN MODEL PEMBELAJARAN INKUIRI TERBIMBING PADA MATERI HIDROLISIS DI MA AL-ASROR SKRIPSI Disusun untuk Memenuhi Sebagian
LAPORAN PENELITIAN PUSAT STUDI: SAINS DAN TEKNOLOGI
LAPORAN PENELITIAN MODEL BIMBINGAN KARIR BERBASIS LIFE SKILLS UNTUK MENINGKATKAN KEMATANGAN KARIR SISWA KELAS X SMK ASSA IDIYAH 2 KUDUS TAHUN PELAJARAN 2016/2017 PUSAT STUDI: SAINS DAN TEKNOLOGI OLEH:
IMPLEMENTASI MANAJEMEN MUTU SARANA PRASARANA BERBASIS ISO 9001:2008 DI MA NU BANAT KUDUS
IMPLEMENTASI MANAJEMEN MUTU SARANA PRASARANA BERBASIS ISO 9001:2008 DI MA NU BANAT KUDUS SKRIPSI Diajukan Guna Memenuhi Tugas dan Melengkapi Syarat Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan Islam (S. I) Pada
ANALISIS TINGKAT BERPIKIR KREATIF ANAK PENYANDANG TUNARUNGU PADA MATERI POKOK SEGITIGA DAN SEGIEMPAT DI SLB N SEMARANG TAHUN AJARAN 2015/2016
ANALISIS TINGKAT BERPIKIR KREATIF ANAK PENYANDANG TUNARUNGU PADA MATERI POKOK SEGITIGA DAN SEGIEMPAT DI SLB N SEMARANG TAHUN AJARAN 2015/2016 SKRIPSI Diajukan untuk Memenuhi Sebagian Syarat Memperoleh