FAKTOR YANG MEMPENGARUHI KESADARAN MENGIKUTI BIMBINGAN BELAJAR SISWA SMA NEGERI 3 MEDAN DALAM MENINGKATKAN PRESTASI BELAJAR SKRIPSI

Transkripsi

1 FAKTOR YANG MEMPENGARUHI KESADARAN MENGIKUTI BIMBINGAN BELAJAR SISWA SMA NEGERI 3 MEDAN DALAM MENINGKATKAN PRESTASI BELAJAR SKRIPSI ROBBY AZWARY DEPARTEMEN MATEMATIKA FAKULTAS MATEMATIKA DAN ILMU PENGETAHUAN ALAM UNIVERSITAS SUMATERA UTARA MEDAN 2016

2 PERSETUJUAN Judul Kategori Nama : Faktor yang Mempengaruhi Kesadaran Mengikuti Bimbingan Belajar Siswa SMA Negeri 3 Medan dalam Meningkatkan Prestasi Belajar : Skripsi : Robby Azwary Nomor Induk Mahasiswa : Program Studi Departemen Fakultas : Sarjana (S1) Ekstensi Matematika : Matematika : Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam (FMIPA) Disetujui di Medan, Juli 2016 Komisi Pembimbing Pembimbing 2, Pembimbing 1, Drs. Gim Tarigan, M.Si NIP Drs. Pengarapen Bangun, M.Si NIP Disetujui oleh Departemen Matematika FMIPA USU Prof. Drs. Tulus, Vordipl. Math, M.Si., Ph.D NIP

3 PERNYATAAN FAKTOR YANG MEMPENGARUHI KESADARAN MENGIKUTI BIMBINGAN BELAJAR SISWA SMA NEGERI 3 MEDAN DALAM MENINGKATKAN PRESTASI BELAJAR SKRIPSI Saya mengakui bahwa skripsi ini adalah hasil karya saya sendiri, kecuali beberapa kutipan dan ringkasan yang masing-masing disebutkan sumbernya. Medan, Juli 2016 Robby Azwary ii

4 PENGHARGAAN Puji dan syukur penulis panjatkan kepada Tuhan Yang Maha Esa dengan kasih dan berkat-nya penulis dapat menyelesaikan penyusunan skripsi ini dengan judul Faktor yang mempengaruhi kesadaran mengikuti bimbingan belajar siswa SMA Negeri 3 Medan dalam meningkatkan prestasi belajar. Terima kasih penulis sampaikan kepada Bapak Drs. Pengarapen Bangun, M.Si selaku pembimbing 1 dan Drs. Gim Tarigan, M.Si selaku pembimbing 2 yang telah memberikan bimbingan dan telah meluangkan waktunya selama penulisan skripsi ini. Terima kasih kepada Bapak Drs. Pasukat Sembiring, M.Si dan Bapak Drs. Partano Siagian, M.Sc selaku dosen penguji yang telah memberikan kritik dan saran yang membangun dalam penyempurnaan skripsi ini. Terima kasih kepada Prof. Dr. Tulus, Vordipl. Math, M.Si, Ph.D dan Ibu Dr. Mardiningsih, M.Si selaku Ketua dan Sekretaris Departemen Matematika FMIPA USU Medan. Terima kasih kepada Bapak Dr. Krista Sebayang, M.S selaku Dekan FMIPA USU, seluruh staf dan Dosen Matematika FMIPA USU, pegawai FMIPA USU dan rekan-rekan kuliah. Akhirnya yang teristimewa kepada Ayahanda Junaidi dan Ibunda Nursarini serta saudara penulis Akbar Pramana, dan sahabat terkasih Fandi Rezian Pratama G. yang selama ini memberikan bantuan dan dorongan yang diperlukan. Semoga segala bentuk bantuan yang telah diberikan kepada penulis mendapatkan balasan yang lebih baik dari Tuhan Yang Maha Esa. Medan, Juli 2016 Penulis, Robby Azwary iii

5 FAKTOR YANG MEMPENGARUHI KESADARAN MENGIKUTI BIMBINGAN BELAJAR SISWA SMA NEGERI 3 MEDAN DALAM MENINGKATKAN PRESTASI BELAJAR ABSTRAK Kegiatan bimbingan di sekolah merupakan bagian integral dari keseluruhan program kegiatan sekolah, sehingga dapat diartikan bahwa tujuan yang ingin dicapai oleh sekolah merupakan tujuan yang ingin dicapai bimbingan. Kesadaran mengikuti bimbingan belajar merupakan suatu perhatian kusus mengingat pendidikan merupakan suatu hal penting yang harus diawasi setiap prosesnya. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui faktor apa yang paling berpengaruh terhadap kesadaran mengikuti bimbingan belajar siswa SMA Negeri 3 Medan. Faktor tersebut antara lain: biaya, motivasi, gaya hidup serta sikap dan keyakinan. Penelitian ini dilaksanakan di SMA Negeri 3 Medan. Populasi penelitian ini adalah seluruh siswa kelas XII SMA Negeri 3 Medan dengan jumlah 603. Sampel dalam penelitian ini ditentukan dengan menggunakan teknik Slovin di mana diambil presisi (tingkat penarikan sampel ditetapkan 10% dengan tingkat kepercayaan 90%) yang berjumlah 86 responden. Metode yang digunakan dalam penelitian adalah regresi logistik. Dalam penelitian ini penulis menggunakan bantuan Software SPSS 21 untuk menyelesaikan masalah program regresi logistik. Jadi faktor yang paling mempengaruhi tingkat kesadaran wajib bimbingan belajar adalah factor sikap dan keyakinan yakni berjumlah 0,887. Kata Kunci: Matematika Statistika, Regresi Logistik, PBB, Software SPSS 21 iv

6 ABSTRACT Guidance in schools is an integral part of the overall school activity programs, so it can be interpreted that the objectives to be achieved by a school guidance objectives. Awareness follow the guidance of learning is a concern specially in view of education is an important thing that should be monitored every process. This study aims to determine what factors most influence on consciousness following the guidance of student learning SMA Negeri 3 Medan. These factors include: cost, motivation, lifestyle and attitudes and beliefs. This research was conducted at SMA Negeri 3 Medan. The study population was all students of class XII SMA Negeri 3 Medan by the number 603. The sample was determined by using the technique Slovin where taken precision (sampling rate set at 10% with 90% confidence level) totaling 86 respondents. The method used in this research was logistic regression. In this study the authors using SPSS 21 software help to resolve logistic regression program. So the factors that most influence the level of awareness of mandatory tutoring is a factor attitudes and beliefs which totaled 0,887. Keywords: Mathematical Statistics, Logistic Regression, UN, Software SPSS 21 v

7 DAFTAR ISI Halaman PERSETUJUAN PERNYATAAN PENGHARGAAN ABSTRAK DAFTAR ISI DAFTAR TABEL i ii iii v vi vii BAB 1 PENDAHULUAN Latar Belakang Rumusan Masalah Batasan Masalah Tujuan Penelitian Manfaat Penelitian Tinjauan Pustaka Metode Penelitian 9 BAB 2 LANDASAN TEORI Bimbingan Belajar Pengertian Bimbingan Belajar Tujuan Bimbingan Belajar Fungsi Bimbingan Belajar Faktor-Faktor yang Mempengaruhi Kesadaran siswa dalam bimbingan belajar Biaya Motivasi Gaya Hidup Sikap dan Keyakinan Data Jenis dan Sumber Data Skala Pengukuran Metode Pengumpulan Data Populasi dan Sampel Teknik Sampling Analisis Data Uji Validitas Uji Reliabilitas Regresi Pengertian Regresi Regresi Logistik Persamaan Regresi Logistik 23 vi

8 BAB 3 PEMBAHASAN Pengumpulan Data Populasi dan Sampel Sumber Data Pengolahan Data Uji Validitas Uji Reliabilitas Analisis Regresi Logistik Univariat Pengujian Regresi Logistik Secara Multivariat Ketepatan Klasifikasi Model 69 BAB 4 KESIMPULAN DAN SARAN Kesimpulan Saran 70 DAFTAR PUSTAKA 71 LAMPIRAN vii

9 DAFTAR TABEL Nomor Judul Halaman 1 Tabel 2.1 Kategori Variabel 17 2 Tabel 3.1 Data Siswa kelas XII SMA Negeri 3 Medan 27 3 Tabel 3.2 Perhitungan Hasil Cluster Sampling 32 4 Tabel 3.3 Hasil Kuisioner Pertanyaan Variabel Biaya 28 5 Tabel 3.4 Hasil Kuisioner Pertanyaan Variabel Motivasi 30 6 Tabel 3.5 Hasil Kuisioner Pertanyaan Variabel Gaya Hidup 32 7 Tabel 3.6 Hasil Kuisioner Pertanyaan Variabel Keyakinan dan Sikap 35 8 Tabel 3.7 Nilai untuk perhitungan Validitas X 1 Pertanyaan Pertama 39 9 Tabel 3.8 Uji Validitas Variabel X 1 (Biaya) Tabel 3.9 Nilai Untuk Perhitungan Validitas X2 Pertanyaan Pertama Tabel 3.10 Uji Validitas X 2 (Motivasi) Tabel 3.11 Nilai Untuk Perhitungan Uji Validitas X 3 Pertanyaan Pertama Tabel 3.12 Uji Validitas Variabel X 3 ( Gaya Hidup ) Tabel 3.13 Nilai Untuk Perhitungan X 4 Validitas Pertanyaan Pertama Tabel 3.14 Uji Validitas Variabel Keyakinan dan Sikap Tabel 3.15 Nilai Tingkat Kehandalan Cronbach Alpha Tabel 3.16 Perhitungan Uji Reliabilitas Cronbach Alpha Variabel X Tabel 3.17 Uji Reliabilitas X 1 Biaya Tabel 3.18 Uji Reliabilitas X 1 Biaya Tabel 3.19 Uji Reliabilitas X 2 Motivasi Tabel 3.20 Uji Reliabilitas X 3 Gaya Hidup Tabel 3.21 Uji Reliabilitas X 4 Keyakinan dan Sikap Tabel 3.22 Hasil Uji Parsial Variabel X Tabel 3.23 Hasil Uji Parsial Variabel X Tabel 3.24 Hasil Uji Parsial Variabel X Tabel 3.25 Hasil Uji Parsial Variabel X Tabel 3.26 Kontribusi Variabel X terhadap Variabel Y Tabel 3.27 Hasil Uji Kesesuaian Tabel 3.25 Hasil Klasifikasi Metode Regresi Logistik 68 viii